legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

1/74

LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 a educaiei naionaleParlamentul Romnieiadopt prezenta lege.TITLUL I: Dispoziii generaleArt. 1Prezenta lege asigur cadrul pentru exercitarea sub autoritatea statului romn a dreptului fundamental la nvtur petot parcursul vieii. Legea reglementeaz structura, funciile, organizarea i funcionarea sistemului naional de

nvmnt de stat, particular i confesional.Art. 2

(1) Legea are ca viziune promovarea unui nvmnt orientat pe valori, creativitate, capaciti cognitive, capacitivolitive i capaciti acionale, cunotine fundamentale i cunotine, competene i abiliti de utilitate direct, nprofesie i n societate.(2) Misiunea asumat de lege este de formare, prin educaie, a infrastructurii mentale a societii romneti, n acordcu noile cerine, derivate din statutul Romniei de ar membr a Uniunii Europene i din funcionarea n contextulglobalizrii, i de generare sustenabil a unei resurse umane naionale nalt competitive, capabil s funcioneze eficient

n societatea actual i viitoare.(3) Idealul educaional al colii romneti const n dezvoltarea liber, integral i armonioas a individualitii umane,

n formarea personalitii autonome i n asumarea unui sistem de valori care sunt necesare pentru mplinirea idezvoltarea personal, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentru participarea ceteneasc activ n societate,pentru incluziune social i pentru angajare pe piaa muncii.(4) Statul asigur cetenilor Romniei drepturi egale de acces la toate nivelurile i formele de nvmntpreuniversitar i superior, precum i la nvarea pe tot parcursul vieii, fr nicio form de discriminare.(5) Aceleai drepturi se asigur i cetenilor celorlalte state membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparinndSpaiului Economic European i ai Confederaiei Elveiene.

(6) Drepturile prevzute la alin. (4) sunt recunoscute n mod egal minorilor care solicit sau au dobndit o form deprotecie n Romnia, minorilor strini i minorilor apatrizi a cror edere pe teritoriul Romniei este oficial recunoscutconform legii.(7) n Romnia nvmntul constituie prioritate naional.Art. 3Principiile care guverneaz nvmntul preuniversitar i superior, precum i nvarea pe tot parcursul vieii dinRomnia sunt:a) principiul echitii - n baza cruia accesul la nvare se realizeaz fr discriminare;b) principiul calitii - n baza cruia activitile de nvmnt se raporteaz la standarde de referin i la bune practicinaionale i internaionale;c) principiul relevanei - n baza cruia educaia rspunde nevoilor de dezvoltare personal i social-economice;d) principiul eficienei - n baza cruia se urmrete obinerea de rezultate educaionale maxime, prin gestionarearesurselor existente;e) principiul descentralizrii - n baza cruia deciziile principale se iau de ctre actorii implicai direct n proces;

f) principiul rspunderii publice - n baza cruia unitile i instituiile de nvmnt rspund public de performanele lor;g) principiul garantrii identitii culturale a tuturor cetenilor romni i dialogului intercultural;h) principiul asumrii, promovrii i pstrrii identitii naionale i a valorilor culturale ale poporului romn;i) principiul recunoaterii i garantrii drepturilor persoanelor aparinnd minoritilor naionale, dreptul la pstrarea, ladezvoltarea i la exprimarea identitii lor etnice, culturale, lingvistice i religioase;j) principiul asigurrii egalitii de anse;k) principiul autonomiei universitare;l) principiul libertii academice;m) principiul transparenei - concretizat n asigurarea vizibilitii totale a deciziei i a rezultatelor, prin comunicareaperiodic i adecvat a acestora;n) principiul libertii de gndire i al independenei fa de ideologii, dogme religioase i doctrine politice;o) principiul incluziunii sociale;p) principiul centrrii educaiei pe beneficiarii acesteia;q) principiul participrii i responsabilitii prinilor;

r) principiul promovrii educaiei pentru sntate, inclusiv prin educaia fizic i prin practicarea activitilor sportive;s) principiul organizrii nvmntului confesional potrivit cerinelor specifice fiecrui cult recunoscut;t) principiul fundamentrii deciziilor pe dialog i consultare;u) principiul respectrii dreptului la opinie al elevului/studentului ca beneficiar direct al sistemului de nvmnt.Art. 4Educaia i formarea profesional a copiilor, a tinerilor i a adulilor au ca finalitate principal formarea competenelor,

nelese ca ansamblu multifuncional i transferabil de cunotine, deprinderi/abiliti i aptitudini, necesare pentru:a)mplinirea i dezvoltarea personal, prin realizarea propriilor obiective n via, conform intereselor i aspiraiilorfiecruia i dorinei de a nva pe tot parcursul vieii;b) integrarea social i participarea ceteneasc activ n societate;c) ocuparea unui loc de munc i participarea la funcionarea i dezvoltarea unei economii durabile;d) formarea unei concepii de via, bazate pe valorile umaniste i tiinifice, pe cultura naional i universal i pestimularea dialogului intercultural;e) educarea n spiritul demnitii, toleranei i respectrii drepturilor i libertilor fundamentale ale omului;f) cultivarea sensibilitii fa de problematica uman, fa de valorile moral-civice i a respectului pentru natur i

mediul nconjurtor natural, social i cultural.Art. 5(1) n domeniul educaiei i al formrii profesionale prin sistemul naional de nvmnt, dispoziiile prezentei legiprevaleaz asupra oricror prevederi din alte acte normative. n caz de conflict ntre acestea se aplic dispoziiileprezentei legi.(2) Orice modificare sau completare a prezentei legi intr n vigoare ncepnd cu prima zi a anului colar, respectiv

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011

pag. 1 2/18/2016 : [email protected]

7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

2/74

universitar urmtor celui n care a fost adoptat prin lege.(3) Prin excepie de la prevederile alin. (2), dispoziiile prezentei legi care vizeaz evalurile naionale de la finalul

nvmntului gimnazial sau liceal se aplic ncepnd cu promoia aflat n primul an al nvmntului gimnazial,respectiv liceal, la data intrrii n vigoare a modificrii sau a completrii.Art. 6(1) n Romnia sunt valabile numai diplomele recunoscute de statul romn, conform legislaiei n vigoare.(2) Regimul actelor de studii emise de unitile i de instituiile de nvmnt se stabilete prin ordin al ministruluieducaiei, cercetrii, tineretului i sportului.(3) Coninutul i formatul actelor de studii sunt stabilite prin hotrre a Guvernului, iniiat de Ministerul Educaiei,Cercetrii, Tineretului i Sportului.Art. 7(1) n unitile, n instituiile de nvmnt i n toate spaiile destinate educaiei i formrii profesionale sunt interziseactivitile care ncalc normele de moralitate i orice activiti care pot pune n pericol sntatea i integritatea fizicsau psihic a copiilor i a tinerilor, respectiv a personalului didactic, didactic auxiliar i nedidactic, precum i activitile denatur politic i prozelitismul religios.(2) Privatizarea unitilor i a instituiilor de nvmnt de stat este interzis.Art. 8Pentru finanarea educaiei naionale se aloc anual din bugetul de stat i din bugetele autoritilor publice localeminimum 6% din produsul intern brut al anului respectiv. Suplimentar, unitile i instituiile de nvmnt pot obine iutiliza autonom venituri proprii. Pentru activitatea de cercetare tiinific se aloc anual, de la bugetul de stat, minimum1% din produsul intern brut al anului respectiv.Art. 9(1) Principiile finanrii nvmntului preuniversitar sunt urmtoarele:a) transparena fundamentrii i alocrii fondurilor;

b) echitatea distribuirii fondurilor destinate unui nvmnt de calitate;c) adecvarea volumului de resurse n funcie de obiectivele urmrite;d) predictibilitatea, prin utilizarea unor mecanisme financiare coerente i stabile;e) eficiena utilizrii resurselor.(2) Statul asigur finanarea de baz pentru toi precolarii i pentru toi elevii din nvmntul general obligatoriu destat, particular i confesional acreditat. De asemenea, statul asigur finanarea de baz pentru nvmntul profesionali liceal acreditat, de stat, particular i confesional, precum i pentru cel postliceal de stat. Finanarea se face n baza i

n limitele costului standard per elev sau per precolar, dup metodologia elaborat de Ministerul Educaiei, Cercetrii,Tineretului i Sportului.(3) nvmntul de stat este gratuit. Pentru unele activiti, niveluri, cicluri i programe de studii se pot percepe taxe,

n condiiile stabilite de prezenta lege.(4) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin organismul specializat, stabilete anual costul standardper precolar/elev, cost care st la baza finanrii de baz. De suma aferent beneficiaz toi precolarii i elevii din

nvmntul preuniversitar de stat, precum i precolarii i elevii din nvmntul general obligatoriu, profesional i

liceal, particular i confesional, care studiaz n uniti de nvmnt acreditate i evaluate periodic, conform legislaiein vigoare.(5) Finanarea de baz a nvmntului preuniversitar se face dup principiul "resursa financiar urmeaz elevul", nbaza cruia alocaia bugetar aferent unui elev sau unui precolar se transfer la unitatea de nvmnt la careacesta nva, cu respectarea prevederilor alin. (2)-(4).(6) nvmntul poate s fie finanat i direct de ctre operatori economici, precum i de alte persoane fizice sau

juridice, n condiiile legii.(7) nvmntul poate fi susinut prin burse, credite de studii, taxe, donaii, sponsorizri, surse proprii i alte surselegale.Art. 10(1) n Romnia, nvmntul este serviciu de interes public i se desfoar, n condiiile prezentei legi, n limbaromn, precum i n limbile minoritilor naionale i n limbi de circulaie internaional.(2) n fiecare localitate se organizeaz i funcioneaz uniti de nvmnt sau formaiuni de studiu cu limba depredare romn i/sau, dup caz, cu predarea n limbile minoritilor naionale ori se asigur colarizarea fiecrui elev nlimba sa matern n cea mai apropiat localitate n care este posibil.(3) nvarea n coal a limbii romne, ca limb oficial de stat, este obligatorie pentru toi cetenii romni. Planurilede nvmnt trebuie s cuprind numrul de ore necesar i suficient nvrii limbii romne. Autoritile administraieipublice asigur condiiile materiale i resursele umane care s permit nsuirea limbii romne.(4) n sistemul naional de nvmnt, documentele colare i universitare oficiale, nominalizate prin ordin alministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului, se ntocmesc numai n limba romn. Celelalte nscrisuri colare iuniversitare pot fi redactate n limba de predare.(5) Unitile i instituiile de nvmnt pot efectua i emite, la cerere, contra cost, traduceri oficiale ale documentelori ale altor nscrisuri colare i universitare proprii, cu respectarea prevederilor legale.Art. 11(1) Guvernul sprijin nvmntul n limba romn n rile n care triesc romni, cu respectarea legislaiei statuluirespectiv.(2) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu Ministerul Afacerilor Externe, prin InstitutulLimbii Romne, poate organiza uniti de nvmnt cu predare n limba romn pe lng oficiile diplomatice iinstituiile culturale ale Romniei n strintate, poate susine lectorate n universiti din strintate, precum i cursuri

de limb, cultur i civilizaie romneasc.Art. 12(1) Statul susine anteprecolarii, precolarii, elevii i studenii cu probleme i nevoi sociale, precum i pe aceia cucerine educaionale speciale.(2) Statul acord burse sociale de studii elevilor i studenilor provenii din familii defavorizate, precum i celorinstituionalizai, n condiiile legii.

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011


7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

3/74

(3) Statul acord premii, burse, locuri n tabere i alte asemenea stimulente elevilor i studenilor cu performanecolare i universitare, precum i cu rezultate remarcabile n educaia i formarea lor profesional sau n activiticulturale i sportive.(4) Elevii i studenii care beneficiaz de burse sociale de studii pot primi i burse pentru performane colare iuniversitare.(5) Statul i ali factori interesai susin financiar activitile de performan, de nivel naional i internaional, ale elevilori studenilor.(6) Statul garanteaz dreptul la educaie al tuturor persoanelor cu cerine educaionale speciale. nvmntul speciali special integrat sunt parte component a sistemului naionalele nvmnt preuniversitar.(7) nvmntul special i special integrat reprezint o form de instruire colar difereniat, adaptat, precum i oform de asisten educaional, social i medical complex, destinat persoanelor cu cerine educaionale speciale.(8) Elevii care n localitatea de domiciliu nu au posibilitatea de a nva ntr-o unitate de nvmnt vor fi sprijinii prindecontarea cheltuielilor de transport la cea mai apropiat unitate de nvmnt sau vor primi cazare i mas gratuite

n internatele colare, cu excepia celor nscrii n nvmntul postliceal.Art. 13(1) nvarea pe tot parcursul vieii este un drept garantat de lege.(2) nvarea pe tot parcursul vieii include totalitatea activitilor de nvare realizate de fiecare persoan, ncepndcu educaia timpurie, n scopul dobndirii de cunotine, formrii de deprinderi/abiliti i dezvoltrii de aptitudinisemnificative din perspectiv personal, civic, social i/sau ocupaional.Art. 14(1) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului proiecteaz, fundamenteaz i aplic strategiile naionale ndomeniul educaiei, cu consultarea asociaiilor reprezentative ale profesorilor, structurilor asociative reprezentative aleprinilor, Consiliului Naional al Rectorilor, structurilor asociative ale universitilor i colilor de stat, particulare iconfesionale, Consiliului Minoritilor Naionale, sindicatelor reprezentative din nvmnt, asociaiilor reprezentative

ale elevilor, asociaiilor reprezentative ale studenilor, autoritilor administraiei publice, mediului de afaceri iorganizaiilor neguvernamentale finanatoare care susin programe educative/federaii ale furnizorilor de servicii sociale.(2) Statul ncurajeaz dezvoltarea parteneriatului public-privat.Art. 15(1) Cultele recunoscute oficial de stat pot solicita Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului organizareaunui nvmnt teologic specific n cadrul nvmntului de stat n universitile de stat existente, ca faculti cu dublsubordonare, destinat pregtirii personalului de cult i activitii social-misionare a cultelor, numai pentru absolvenii

nvmntului liceal, proporional cu ponderea numeric a fiecrui cult n configuraia religioas a rii, potrivitrecensmntului oficial. nfiinarea, organizarea i funcionarea acestui nvmnt se realizeaz potrivit legii.(2) Cultele recunoscute de stat au dreptul de a organiza nvmnt confesional prin nfiinarea i administrareapropriilor uniti i instituii de nvmnt particular, conform prevederilor prezentei legi.TITLUL II: nvmntul preuniversitarCAPITOLUL I: Dispoziii generaleArt. 16

(1) nvmntul general obligatoriu este de 10 clase i cuprinde nvmntul primar i cel gimnazial, nvmntulliceal devine obligatoriu pn cel mai trziu n anul 2020.(2) Obligaia de a frecventa nvmntul de 10 clase, la forma cu frecven, nceteaz la vrsta de 18 ani.(3) n scopul realizrii finalitilor educaiei i a formrii profesionale prin sistemul naional de nvmnt, nvmntulliceal de stat este generalizat i gratuit.Art. 17Pe durata colarizrii n nvmntul preuniversitar, cu excepia nvmntului postliceal, copiii beneficiaz de alocaiade stat pentru copii, n condiiile legii.Art. 18(1) Planurile-cadru ale nvmntului primar, gimnazial, liceal i profesional includ religia ca disciplin colar, parte atrunchiului comun. Elevilor aparinnd cultelor recunoscute de stat, indiferent de numrul lor, li se asigur dreptulconstituional de a participa la ora de religie, conform confesiunii proprii.(2) La solicitarea scris a elevului major, respectiv a prinilor sau a tutorelui legal instituit pentru elevul minor, elevulpoate s nu frecventeze orele de religie. n acest caz, situaia colar se ncheie fr disciplina Religie. n mod similar seprocedeaz i pentru elevul cruia, din motive obiective, nu i s-au asigurat condiiile pentru frecventarea orelor laaceast disciplin.(3) Disciplina Religie poate fi predat numai de personalul didactic calificat conform prevederilor prezentei legi i abilitat

n baza protocoalelor ncheiate ntre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i cultele religioaserecunoscute oficial de stat.Art. 19(1) n sistemul naional de nvmnt, unitile de nvmnt de stat au personalitate juridic dac se organizeaz ifuncioneaz, dup caz, astfel:a) cu minimum 300 de elevi;b) cu minimum 300 de elevi, precolari i anteprecolari;c) cu minimum 150 de precolari i anteprecolari;d) cu minimum 100 de elevi i/sau precolari, n cazul unitilor de nvmnt special.(2) Prin excepie de la prevederile alin. (1), n unitile administrativ-teritoriale n care numrul total al elevilor,precolarilor i anteprecolarilor nu se ncadreaz n prevederile alin. (1), se organizeaz o singur unitate de

nvmnt cu personalitate juridic.

(3) Prin excepie de la prevederile alin. (1), n funcie de necesitile locale, se organizeaz, la cererea prinilor saututorilor legali i n condiiile legii, grupe, clase sau uniti de nvmnt preuniversitar cu personalitate juridic, cupredare n limba romn.(4) Pentru asigurarea accesului egal la educaie i formare profesional, autoritile administraiei publice locale, n bazaavizului conform al inspectoratelor colare, aprob organizarea, funcionarea i, dup caz, dizolvarea unor structuri de

nvmnt, fr personalitate juridic - ca pri ale unei uniti de nvmnt cu personalitate juridic - i subordonate

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011


7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

4/74

aceluiai ordonator principal de credite, n condiiile legii.(5) n cazul unitilor de nvmnt confesional preuniversitar de stat existente la data intrrii n vigoare a prezenteilegi, cultele respective i Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului au obligaia ca, n termen de 6 luni de laintrarea n vigoare a prezentei legi s elaboreze o metodologie de funcionare aprobat prin hotrre a Guvernului,care stabilete relaia juridic, patrimonial, financiar i administrativ.Art. 20(1) Autoritile administraiei publice locale asigur, n condiiile legii, buna desfurare a nvmntului preuniversitar nlocalitile n care acestea i exercit autoritatea.(2) Nendeplinirea de ctre autoritile administraiei publice locale a obligaiilor ce le revin n organizarea i funcionarea

nvmntului preuniversitar se sancioneaz conform legii.Art. 21(1) Sistemul de nvmnt preuniversitar are caracter deschis. n nvmntul preuniversitar, trecerea elevilor de la ounitate colar la alta, de la o clas la alta, de la un profil la altul i de la o filier la alta este posibil n condiiile stabiliteprin metodologia elaborat de ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(2) Elevii din nvmntul preuniversitar de stat i particular se pot transfera la alte uniti de nvmnt de stat sauparticular, cu acordul unitii primitoare.(3) Statul garanteaz dreptul la educaie difereniat, pe baza pluralismului educaional, n acord cu particularitile devrst i individuale.(4) Elevii cu performane colare excepionale pot promova 2 ani de studii ntr-un an colar la decizia unitii de

nvmnt, pe baza unei metodologii naionale aprobate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului isportului.CAPITOLUL II: Structura sistemului naional de nvmnt preuniversitarSECIUNEA 1: Dispoziii generaleArt. 22

(1) Sistemul naional de nvmnt preuniversitar este constituit din ansamblul unitilor de nvmnt de stat,particulare i confesionale autorizate/acreditate.(2) nvmntul preuniversitar este organizat pe niveluri, forme de nvmnt i, dup caz, filiere i profiluri i asigurcondiiile necesare pentru dobndirea competenelor-cheie i pentru profesionalizarea progresiv.Art. 23(1) Sistemul naional de nvmnt preuniversitar cuprinde urmtoarele niveluri:a) educaia timpurie (0-6 ani), format din nivelul anteprecolar (0-3 ani) i nvmntul precolar (3-6 ani), carecuprinde grupa mic, grupa mijlocie i grupa mare;b)nvmntul primar, care cuprinde clasa pregtitoare i clasele I-IV;c)nvmntul secundar, care cuprinde:(i)nvmntul secundar inferior sau gimnazial, care cuprinde clasele V-IX;(ii)nvmntul secundar superior sau liceal, care cuprinde clasele de liceu X-XII/XIII, cu urmtoarele filiere: teoretic,vocaional i tehnologic;d)nvmntul profesional, cu durat ntre 6 luni i 2 ani;

e)nvmntul teriar nonuniversitar, care cuprinde nvmntul postliceal.(2) nvmntul liceal, vocaional i tehnologic, nvmntul profesional i nvmntul postliceal se organizeazpentru specializri i calificri stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n conformitate cuRegistrul naional al calificrilor.Art. 24(1) nvmntul general obligatoriu este format din nvmntul primar i nvmntul secundar inferior.(2) nvmntul tehnic cuprinde clasele a XII-a i a XIII-a din nvmntul liceal, filiera tehnologic.(3) nvmntul profesional i tehnic este format din: nvmnt profesional, nvmnt tehnic i nvmntpostliceal.Art. 25(1) Formele de organizare a nvmntului preuniversitar sunt: nvmnt cu frecven i nvmnt cu frecvenredus.(2) nvmntul obligatoriu este nvmnt cu frecven. n mod excepional, pentru persoanele care au depit cumai mult de 3 ani vrsta clasei, nvmntul obligatoriu se poate organiza i n forma de nvmnt cu frecvenredus, n conformitate cu prevederile unei metodologii elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului.(3) Pentru copiii cu cerine educaionale speciale sau nedeplasabili din motive medicale, se poate organiza nvmntla domiciliu sau pe lng unitile de asisten medical.Art. 26Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate stabili, prin hotrre a Guvernului, funcionarea n sistemulde nvmnt preuniversitar a unor uniti-pilot, experimentale i de aplicaie.SECIUNEA 2: Educaia anteprecolarArt. 27(1) Educaia anteprecolar se organizeaz n cree i, dup caz, n grdinie i n centre de zi.(2) Organizarea unitilor de educaie timpurie anteprecolar, coninutul educativ, standardele de calitate imetodologia de organizare ale acesteia se stabilesc prin hotrre a Guvernului, iniiat de Ministerul Educaiei,Cercetrii, Tineretului i Sportului, n termen de maximum 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi.(3) Asigurarea personalului didactic necesar desfurrii educaiei anteprecolare se face de ctre autoritileadministraiei publice locale, mpreun cu inspectoratele colare, cu respectarea standardelor de calitate i a legislaiei n

vigoare.(4) Tipurile i modalitile de finanare a serviciilor de educaie timpurie anteprecolar se reglementeaz prin hotrrea Guvernului, n termen de maximum 12 luni de la intrarea n vigoare a prezentei legi. Finanarea din resurse publice sepoate acorda numai furnizorilor de servicii de educaie timpurie acreditai, de stat sau privai.(5) Acreditarea furnizorilor de educaie timpurie anteprecolar se realizeaz n conformitate cu prevederilemetodologiei elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Ministerul Sntii.

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011


7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

5/74

(6) Statul sprijin educaia timpurie, ca parte component a nvrii pe tot parcursul vieii, prin acordarea unorcupoane sociale. Acestea vor fi acordate n scop educaional, conform legislaiei n domeniul asistenei sociale, n funciede veniturile familiei, din bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Muncii, Familiei i Proteciei Sociale.(7) Modalitatea de acordare a cupoanelor sociale prevzute la alin. (6) se stabilete prin norme metodologiceadoptate prin hotrre a Guvernului, la propunerea Ministerului Muncii, Familiei i Proteciei Sociale.SECIUNEA 3: nvmntul precolarArt. 28(1) nvmntul precolar se organizeaz n grdinie cu program normal, prelungit i sptmnal. Grdiniele potfunciona ca uniti cu personalitate juridic sau n cadrul altor uniti colare cu personalitate juridic.(2) Autoritile administraiei publice locale i inspectoratele colare asigur condiiile pentru generalizarea treptat a

nvmntului precolar.SECIUNEA 4: nvmntul primarArt. 29(1) nvmntul primar se organizeaz i funcioneaz, de regul, cu program de diminea.(2) n clasa pregtitoare sunt nscrii copiii care au mplinit vrsta de 6 ani pn la data nceperii anului colar. Lasolicitarea scris a prinilor, a tutorilor sau a susintorilor legali, pot fi nscrii n clasa pregtitoare i copiii care

mplinesc vrsta de 6 ani pn la sfritul anului calendaristic, dac dezvoltarea lor psihosomatic estecorespunztoare.(3) n clasa pregtitoare din nvmntul special sunt nscrii copii cu cerine educaionale speciale, care mplinescvrsta de 8 ani pn la data nceperii anului colar. La solicitarea scris a prinilor, a tutorilor legali sau a susintorilorlegali, pot fi nscrii n clasa pregtitoare i copii cu cerine educaionale speciale cu vrste cuprinse ntre 6 i 8 ani ladata nceperii anului colar.(4) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului poate aproba organizarea de programe educaionale de tip"A doua ans", n vederea promovrii nvmntului primar pentru persoanele care depesc cu 4 ani vrsta

corespunztoare clasei i care, din diferite motive, nu au absolvit acest nivel de nvmnt pn la vrsta de 14 ani.SECIUNEA 5: nvmntul gimnazialArt. 30(1) nvmntul gimnazial se organizeaz i funcioneaz, de regul, cu program de diminea.(2) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n co laborare cu autoritile administraiei publice locale, prininspectoratele colare, poate organiza programe educaionale de tip "A doua ans", n vederea promovrii

nvmntului gimnazial pentru persoane care depesc cu peste 4 ani vrsta corespunztoare clasei i care, dindiferite motive, nu au absolvit nvmntul secundar, gimnazial.(3) Absolvenii nvmntului gimnazial care nu continu studiile n nvmntul liceal pot s finalizeze, pn la vrstade 18 ani, cel puin un program de pregtire profesional care permite dobndirea unei calificri corespunztoareCadrului naional al calificrilor.SECIUNEA 6: nvmntul licealArt. 31(1) nvmntul liceal cuprinde urmtoarele filiere i profiluri:

a) filiera teoretic, cu profilurile umanist i real;b) filiera tehnologic, cu profilurile tehnic, servicii, resurse naturale i protecia mediului;c) filiera vocaional, cu profilurile militar, teologic, sportiv, artistic i pedagogic.(2) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului este abilitat s stabileasc prin planurile-cadru de nvmnt,

n funcie de dinamica social, economic i educaional, specializri diferite n cadrul profilurilor prevzute la alin. (1).(3) Durata studiilor n nvmntul liceal - forma de nvmnt cu frecven - este de 3 ani pentru filiera teoretic, de3 sau de 4 ani pentru filiera vocaional i de 4 ani pentru filiera tehnologic, n conformitate cu planurile-cadruaprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Pentru unele forme de nvmnt cu frecven i cufrecven redus, durata studiilor se prelungete cu un an.(4) nvmntul liceal se organizeaz i funcioneaz, de regul, ca nvmnt cu frecven. Acesta se poateorganiza i poate funciona i ca nvmnt cu frecven redus, n unitile de nvmnt stabilite de inspectoratulcolar, n colaborare cu autoritile administraiei publice locale.(5) Unitile de nvmnt liceal se organizeaz cu una sau mai multe filiere i unul sau mai multe profiluri. n cadrulprofilurilor se pot organiza una sau mai multe calificri profesionale sau specializri, conform legii.(6) Absolvenii nvmntului liceal care au dobndit formal, nonformal sau informal competene profesionale potsusine examen de certificare a calificrii, n condiiile legii. Absolvenii care promoveaz examenul de certificaredobndesc certificat de calificare i suplimentul descriptiv al certificatului, conform Europass.(7) Unitile de nvmnt n care se organizeaz filiera tehnologic sau vocaional a liceului sunt stabilite deinspectoratele colare, cu consultarea autoritilor administraiei publice locale, avnd n vedere tendinele dedezvoltare social i economic precizate n documentele strategice regionale, judeene i locale.SECIUNEA 7: nvmntul tehnologic i vocaionalArt. 32(1) nvmntul liceal tehnologic i vocaional se poate organiza n cadrul liceelor din filiera tehnologic sauvocaional, pentru calificri din Registrul naional al calificrilor, actualizat periodic, n funcie de nevoile pieei muncii,identificate prin documente strategice de planificare a ofertei de formare regionale, judeene i locale.(2) nvmntul liceal tehnologic i vocaional se poate organiza i pe baza solicitrilor din partea angajatorilor privaisau ai Ageniei Naionale pentru Ocuparea Forei de Munc, pe baza unor contracte de co larizare.(3) Absolvenii clasei a XI-a din cadrul filierei tehnologice sau vocaionale care au finalizat un stagiu de pregtirepractic pot susine examen de certificare a calificrii corespunztor nivelului de certificare stabilit prin Cadrul naional al

calificrilor.(4) Stagiile de pregtire practic de pe parcursul filierei tehnologice sau vocaionale se pot organiza la nivelul unitii denvmnt i/sau la operatorii economici ori instituiile publice cu care unitatea de nvmnt are ncheiate contractepentru pregtire practic sau la organizaii-gazd din strintate, n cadrul unor programe ale Uniunii Europene -componenta de formare profesional iniial. Durata stagiului de pregtire practic este stabilit prin planul-cadru de

nvmnt, aprobat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011


7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

6/74

(5) Operatorii economici care asigur, pe baz de contract cu unitile de nvmnt, burse de colarizare, stagii depregtire practic a elevilor, dotarea spaiilor de pregtire practic sau locuri de munc pentru absolveni pot beneficiade faciliti fiscale, potrivit prevederilor legale.SECIUNEA 8: nvmntul profesionalArt. 33(1) nvmntul profesional se poate organiza n coli profesionale care pot fi uniti independente sau afiliate liceelortehnologice, de stat sau particulare.(2) Pregtirea prin nvmntul profesional se realizeaz pe baza standardelor de pregtire profesional aprobate deMinisterul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n urma consultrii partenerilor sociali. Standardele de pregtireprofesional se realizeaz pe baza standardelor ocupaionale validate de comitetele sectoriale.(3) Absolvenii nvmntului profesional, care promoveaz examenul de certificare a calificrii profesionale,dobndesc certificat de calificare profesional i suplimentul descriptiv al certificatului, conform Europass.(4) Modul de organizare i de desfurare a examenului de certificare a calificrii profesionale este reglementat deMinisterul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului prin metodologie, care se d publicitii la nceputul ciclului.(5) Absolvenii nvmntului profesional, care promoveaz examenul de certificare a calificrii profesionale, pot urmacursurile nvmntului liceal cu frecven redus.(6) Absolvenii nvmntului gimnazial care ntrerup studiile pot finaliza, pn la vrsta de 18 ani, cel puin unprogram de pregtire profesional care permite dobndirea unei calificri corespunztoare Cadrului naional alcalificrilor.(7) Programele de pregtire profesional, prevzute la alin. (6), sunt organizate prin unitile de nvmnt de stat isunt gratuite, n condiiile n care sunt finalizate pn la vrsta de 18 ani.(8) Durata i coninutul programelor de pregtire profesional sunt stabilite de unitatea de nvmnt, pe bazastandardelor ocupaionale, prin consultare cu angajatorii.(9) Programele de pregtire profesional se finalizeaz cu examen de certificare a calificrii. Organizarea i

desfurarea examenului de certificare a calificrii sunt reglementate de Autoritatea Naional pentru Calificri.(10) Statul susine nvmntul profesional i nvmntul liceal - filiera tehnologic sau vocaional, prin:a) recunoaterea n nvmntul teriar nonuniversitar a studiilor obinute n cadrul nvmntului liceal - filieratehnologic sau vocaional, n baza unui regulament propriu;b) finanarea parial la colarizarea n cadrul colilor postliceale de stat;c) burse speciale i alte forme de sprijin material.SECIUNEA 9: nvmntul militar preuniversitarArt. 34(1) nvmntul preuniversitar din sistemul de aprare, ordine public i securitate naional este nvmnt de stat,parte integrant a sistemului naional de nvmnt, i cuprinde: nvmnt liceal militar i nvmnt postlicealpentru formarea maitrilor militari, a subofierilor, agenilor de poliie i agenilor de penitenciare.(2) Structura organizatoric, profilurile, specializrile/calificrile profesionale, cifrele anuale de colarizare i criteriile deselecionare a candidailor pentru nvmntul preuniversitar militar din sistemul de aprare, ordine public i securitatenaional se propun Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului de ministerele interesate i de alte instituii

cu responsabiliti n domeniul aprrii, ordinii publice i securitii naionale potrivit fiecrei arme, specializri i formede organizare a nvmntului i se aprob conform prevederilor prezentei legi valabile pentru instituiile de nvmntcivil.(3) Planurile-cadru de nvmnt pentru nvmntul liceal militar se elaboreaz de ctre Ministerul Educaiei,Cercetrii, Tineretului i Sportului, n co laborare cu Ministerul Aprrii Naionale, i sunt aprobate prin ordin al ministruluieducaiei, cercetrii, tineretului i sportului. Planurile-cadru de nvmnt pentru nvmntul postliceal din sistemul deaprare, ordine public i securitate naional se elaboreaz de Ministerul Aprrii Naionale, Ministerul Administraiei iInternelor, Ministerul Justiiei i alte instituii cu atribuii n domeniile aprrii, ordinii publice i securitii naionale, nconformitate cu standardele naionale elaborate de instituiile responsabile cu asigurarea calitii, i se avizeaz deMinisterul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(4) Programele colare pentru disciplinele de specialitate militar se elaboreaz de Ministerul Aprrii Naionale,Ministerul Administraiei i Internelor, Ministerul Justiiei i de alte instituii cu atribuii n domeniul aprrii, ordinii publicei securitii naionale i se aprob de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.Art. 35Ministerul Aprrii Naionale, Ministerul Administraiei i Internelor, Ministerul Justiiei i alte instituii cu atribuii ndomeniile aprrii, ordinii publice i securitii naionale coordoneaz i controleaz unitile de nvmnt militarpreuniversitar, mpreun cu Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin inspectoratele colare

judeene/al municipiului Bucureti.Art. 36Conducerea operativ a unitilor de nvmnt preuniversitar din sistemul de aprare, ordine public i securitatenaional se asigur de comandantul/directorul numit prin ordin al conductorilor ministerelor i instituiilor de ordinepublic i siguran naional, care este i preedintele consiliului de administraie/consiliului de conducere. n activitateade conducere, comandantul/directorul este ajutat de lociitorul comandantului pentru nvmnt/directorul adjunct.Directorul adjunct/Lociitorul comandantului pentru nvmnt este i preedintele consiliului profesoral.Art. 37(1) Personalul didactic din unitile de nvmnt preuniversitar din sistemul de aprare, ordine public i securitatenaional se constituie din personalul didactic prevzut n prezenta lege i din corpul instructorilor militari, de ordine isecuritate public.(2) Personalul didactic din unitile de nvmnt preuniversitar din sistemul militar de aprare, ordine public i

securitate naional are drepturile i ndatoririle care decurg din prezenta lege i din calitatea de cadru militar nactivitate, respectiv de funcionar public cu statut special.(3) Funciile didactice pentru corpul instructorilor militari din unitile de nvmnt preuniversitar din sistemul deaprare, ordine public i securitate naional, condiiile care se cer pentru ocuparea acestora, normele didactice,competenele i responsabilitile se stabilesc prin instruciuni proprii.Art. 38

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011


7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

7/74

Finanarea nvmntului preuniversitar din sistemul de aprare, ordine public i securitate naional este asiguratde Ministerul Aprrii Naionale, Ministerul Administraiei i Internelor, Ministerul Justiiei i alte instituii cu atribuii ndomeniile aprrii, informaiilor, ordinii publice i securitii naionale din fondurile alocate din bugetul de stat.Art. 39Certificatele de absolvire i competene profesionale dau dreptul deintorilor legali, dup trecerea n rezerv, ncondiiile legii, s ocupe funcii echivalente cu cele ale absolvenilor instituiilor civile de nvmnt cu profil apropiat ide acelai nivel.Art. 40Instituiile de nvmnt preuniversitar din cadrul sistemului de aprare, ordine public i securitate naional, precumi specializrile/calificrile profesionale din cadrul acestora se supun mecanismelor de asigurare a calitii, ca i instituiilede nvmnt civil.Art. 41Aplicarea prevederilor prezentei legi la specificul militar, de ordine public i securitate naional se face prin ordine,regulamente i instruciuni proprii.SECIUNEA 10: nvmntul de art i nvmntul sportivArt. 42(1) nvmntul de art i nvmntul sportiv se organizeaz pentru elevii cu aptitudini n aceste domenii.(2) Unitile n care se organizeaz nvmntul de art i nvmntul sportiv de stat se stabilesc de ctreautoritile administraiei publice locale cu avizul conform al inspectoratelor colare, potrivit legii.(3) n nvmntul de art i n nvmntul sportiv:a) colarizarea se realizeaz, de regul, ncepnd cu nvmntul gimnazial;b) elevii pot fi nscrii numai pe baza testrii aptitudinilor specifice;c) planurile-cadru de nvmnt sunt adaptate specificului acestui nvmnt;d) studiul disciplinelor de specialitate se realizeaz pe clase, pe grupe sau individual, potrivit criteriilor stabilite de

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului;e) programele colare pentru nvmntul liceal de art i pentru nvmntul liceal sportiv respect obiectiveleeducaionale stabilite pentru profilul respectiv.(4) Pentru activitatea sportiv i artistic de performan, la propunerea autoritilor administraiei publice locale, ainspectoratelor colare, a Ministerului Culturii i Patrimoniului Naional i/sau a instituiilor publice de cultur mpreun cuMinisterul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului se pot organiza cluburi colare i uniti de nvmntpreuniversitar de stat cu program sportiv sau de art, integrat ori suplimentar.(5) nvmntul de art i nvmntul sportiv integrat se organizeaz n colile i liceele cu program de art,respectiv sportiv, precum i n clase cu program de art sau sportiv, organizate n celelalte uniti de nvmntprimar, gimnazial i liceal.(6) Organizarea nvmntului de art i a nvmntului sportiv se face prin regulamente aprobate de ministruleducaiei, cercetrii, tineretului i sportului.(7) Unitile de nvmnt cu program sportiv suplimentar, denumite cluburi sportive colare, se constituie ca unitide nvmnt de nivel liceal, independente sau afiliate pe lng alte uniti de nvmnt de acelai nivel.

(8) Pentru buna desfurare a activitii, cluburile sportive colare beneficiaz de baze sportive proprii i de acces nbazele sportive care aparin celorlalte uniti de nvmnt, cu acordul conducerilor acestor uniti de nvmnt.(9) Elevii au acces liber n cluburile sportive, n palatele i cluburile copiilor.(10) Pentru buna desfurare a activitilor artistice, unitile de nvmnt gimnazial i liceal beneficiaz de sli derepetiie i spectacol proprii sau de acces la slile unitilor de nvmnt de acelai nivel, cu acordul conduceriiacestora.(11) Cluburile sportive colare pot s fie finanate i de autoritile administraiei publice locale.(12) Toi elevii cuprini n grupele de performan sunt nscrii ntr-un Registru naional al performanelor sportive, nbaza reglementrilor aprobate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.Art. 43(1) Pentru sprijinirea activitii sportive i artistice de performan, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului organizeaz tabere sportive sau de creaie artistic, concursuri sportive sau artistice, campionate colare,precum i festivaluri i acord burse i alte forme de sprijin material.(2) Pentru activitile sportive, n structura Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului funcioneazFederaia Sportului colar i Universitar.(3) Ministerul Culturii i Patrimoniului Naional i celelalte ministere interesate, Comitetul Olimpic i Sportiv Romn,federaiile sportive naionale, autoritile locale, precum i instituiile de cultur pot sprijini financiar i material activitilede performan n domeniul artelor, respectiv al sportului.(4) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz cu instituii, cu organizaii i cu alte persoane

juridice, respectiv cu persoane fizice pentru asigurarea resurselor financiare i materiale necesare desfurrii, n bunecondiii, a nvmntului de art i nvmntului sportiv integrat i suplimentar, precum i a competiiilor artistice isportive de nivel regional i naional.SECIUNEA 11: nvmntul postlicealArt. 44(1) nvmntul postliceal se organizeaz pentru calificri profesionale nscrise n Registrul naional al calificrilor,stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i aprobate prin hotrre a Guvernului.(2) nvmntul postliceal face parte din nvmntul profesional i tehnic i este parial subvenionat de stat.(3) nvmntul postliceal special face parte din nvmntul profesional i tehnic i este integral subvenionat destat.

(4) colile de maitri sunt coli postliceale.(5) nvmntul postliceal are o durat de 1-3 ani, n funcie de complexitatea calificrii i de numrul de creditepentru educaie i formare profesional.(6) colarizarea n nvmntul postliceal de stat, organizat n conformitate cu prevederile prezentei legi, sefinaneaz prin bugetele locale ale unitilor administrativ-teritoriale, din sumele defalcate din venituri ale bugetului destat i din venituri ale bugetelor locale. colarizarea poate s fie finanat i de ctre solicitani, persoane fizice sau

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011


7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

8/74

juridice, prin contract ncheiat cu unitatea de nvmnt care asigur colarizarea. Statul susine i stimuleaz, inclusivfinanciar, programe de studiu pentru nvmntul postliceal, n parteneriat public-privat.(7) Cifra de colarizare pentru nvmntul postliceal de stat se aprob prin hotrre a Guvernului. Prin excepie, cifrade colarizare pentru nvmntul postliceal de stat finanat integral de ctre solicitani, persoane fizice sau juridice, seaprob, prin decizie, de inspectoratul colar i se comunic Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(8) Admiterea n nvmntul postliceal se face n conformitate cu criteriile generale stabilite de Ministerul Educaiei,Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza unei metodologii elaborate de unitatea de nvmnt, prin consultareafactorilor interesai.(9) Au dreptul s se nscrie n nvmntul postliceal, n condiiile alin. (8), absolvenii de liceu, cu sau fr diplom debacalaureat.(10) Creditele pentru educaie i formare profesional obinute n nvmntul postliceal pot fi recunoscute pentruabsolvenii cu diplom de bacalaureat de ctre universiti, n baza deciziilor senatului universitar, ca uniti de creditede studii transferabile pentru nivelul licen.SECIUNEA 12: nvmntul pentru persoanele aparinnd minoritilor naionaleArt. 45(1) Persoanele aparinnd minoritilor naionale au dreptul s studieze i s se instruiasc n limba matern, la toatenivelurile, tipurile i formele de nvmnt preuniversitar, n condiiile legii.(2) n funcie de necesitile locale se organizeaz, la cererea prinilor sau tutorilor legali i n condiiile legii, grupe,clase sau uniti de nvmnt preuniversitar cu predare n limbile minoritilor naionale.(3) La toate formele de nvmnt n limba romn, n limbile minoritilor naionale sau n limbi de circulaieinternaional, se poate nscrie i pregti orice cetean romn sau cetean din rile Uniunii Europene i ConfederaiaElveian, indiferent de limba sa matern i de limba n care a studiat anterior.(4) n cadrul unitilor sau seciilor cu predare n limbile minoritilor naionale, singulare n localitate, se pot organizaclase liceale i profesionale cu grupe de elevi de diferite profiluri, n condiiile legii.

(5) Pe raza unei uniti administrativ-teritoriale, cu mai multe uniti de nvmnt cu predare n limbile minoritilornaionale, funcioneaz cel puin o unitate colar cu personalitate juridic, pentru fiecare limb matern, indiferent deefectivul de elevi.(6) n cazul unitilor de nivel gimnazial sau liceal cu predare n limbile minoritilor naionale, singulare n municipiu,ora sau comun, se acord personalitate juridic, indiferent de efectivul de elevi.(7) Elevii care, n localitatea de domiciliu, nu au posibilitatea de a nva n limba lor matern sunt sprijinii prin decontultransportului la cea mai apropiat coal cu predare n limba matern sau primesc cazare i mas gratuite n internatulunitii de nvmnt cu predare n limba matern.(8) Minoritile naionale au dreptul la reprezentare proporional cu numrul de clase n organele de conducere aleunitilor de nvmnt, ale inspectoratelor colare sau ale instituiilor echivalente, cu respectarea criteriilor decompeten profesional, potrivit legii.(9) n unitile colare cu predare i n limbile minoritilor naionale, unul dintre directori va fi un cadru didactic dinrndul minoritilor respective, cu respectarea criteriilor de competen profesional.(10) n unitile conexe nvmntului preuniversitar din judeele n care funcioneaz forme de nvmnt n limbile

minoritilor naionale se asigur ncadrarea cu specialiti i din rndul minoritilor naionale, cu respectarea criteriilorde competen profesional.(11) Cadrele didactice care predau la grupe sau clase cu predare integral n limba minoritilor naionale trebuie sfac dovada competenei profesionale n limba minoritii naionale respective i au dreptul la pregtire i perfecionare

n limba de predare, n ar sau n strintate. Fac excepie de la necesitatea de a face dovada competeneiprofesionale n limba minoritii naionale respective cadrele didactice care predau limba i literatura romn.(12) Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului asigur materiale didactice specifice disciplinelor predate nlimba matern.(13) Pentru elevii aparinnd minoritilor naionale, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului asigurmanualele colare, care pot fi: manuale elaborate n limba de predare a minoritilor naionale i manuale traduse dinlimba romn sau manuale de import, avizate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru titlurileneeditate din cauza tirajului redus.(14) n nvmntul n limbile minoritilor naionale, n comunicarea intern i n comunicarea cu prinii elevilor i aiprecolarilor se poate folosi i limba de predare.(15) n nvmntul primar cu predare n limbile minoritilor naionale, calificativele se comunic n scris i oral i nlimba de predare.(16) n cadrul Institutului de tiine ale Educaiei din subordinea Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportuluiva funciona i o secie de cercetare i inovare pentru nvmntul cu predare n limbile minoritilor naionale.(17) n finanarea de baz a unitii de nvmnt preuniversitar cu predare n limbile minoritilor naionalei costulstandard per elev i per precolar se calculeaz dup un coeficient mrit pe baza factorilor de corecie, lund nconsiderare predarea n limba minoritii naionale sau a limbii minoritii naionale. n cazul acestor uniti se are nvedere izolarea lingvistic, geografic i numrul redus de elevi i precolari, precum i elevii prevzui la alin. (7).Acelai coeficient se aplic i n cazul unitilor colare cu predare n limba romn, n condiii similare.Art. 46(1) n cadrul nvmntului preuniversitar cu predare n limbile minoritilor naionale, toate disciplinele se studiaz nlimba matern, cu excepia disciplinei Limba i literatura romn.(2) Disciplina Limba i literatura romn se pred pe tot parcursul nvmntului preuniversitar dup programe colarei manuale elaborate n mod special pentru minoritatea respectiv.(3) Prin excepie, n unitile de nvmnt cu predare n limba unei minoriti naionalei ca urmare a cererii prinilor

sau tutorilor legali, la solicitarea organizaiei minoritii naionale reprezentate n Parlamentul Romniei sau, n cazul ncare minoritatea respectiv nu are reprezentare parlamentar, la solicitarea grupului parlamentar al minoritilornaionale, predarea disciplinei Limba i literatura romn se face dup manualele utilizate n unitile de nvmnt cupredare n limba romn.(4) Testele la disciplina Limba i literatura romn se elaboreaz pe baza programei speciale.(5) Testele de evaluare, subiectele de examen de orice tip din nvmntul preuniversitar i lucrrile semestriale

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011


7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

9/74

pentru elevii din nvmntul cu predare n limbile minoritilor naionale se elaboreaz pe baza cerinelor didactico-metodologice stabilite de Curriculumul naional.(6) n nvmntul preuniversitar, activitatea de predare i de educare la Limba i literatura matern, la istoria itradiiile minoritilor naionale respective i la Educaia muzical se realizeaz pe baza programelor i a metodologiilorspecifice elaborate de colective de experi cunosctori ai limbii i ai culturii minoritii naionale respective i aprobate,potrivit legii.(7) Elevilor aparinnd minoritilor naionale, care frecventeaz uniti de nvmnt cu predare n limba romn sau

n alt limb dect cea matern, li se asigur, la cerere, i n condiiile legii, ca disciplin de studiu, limba i literaturamatern, precum i istoria i tradiiile minoritii naionale respective, ca parte a trunchiului comun. Programele imanualele disciplinei Istoria i tradiiile minoritii naionale sunt aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului.(8) n nvmntul primar, gimnazial i liceal cu predare n limbile minoritilor naionale, disciplinele Istoria i GeografiaRomniei se predau n aceste limbi, dup programe colare i manuale identice cu cele pentru clasele cu predare nlimba romn, cu obligaia transcrierii i a nsuirii toponimiei i a numelor proprii romneti i n limba romn.(9) n nvmntul gimnazial cu predare n limbile minoritilor naionale se introduce, ca disciplin de studiu, Istoria itradiiile minoritilor naionale respective, cu predare n limba matern. Programele colare i manualele la aceastdisciplin sunt aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(10) n programele i manualele de istorie se vor reflecta istoria | tradiiile minoritilor naionale din Romnia.(11) n nvmntul liceal i postliceal, n care predarea se face n limba matern pentru disciplinele, respectivmodulele de pregtire de specialitate, se realizeaz nsuirea terminologiei de specialitate i n limba romn.(12) n nvmntul preuniversitar, probele de admitere i probele examenelor de absolvire pot fi susinute n limba ncare au fost studiate disciplinele respective, n condiiile legii.Art. 47(1) Pe raza unei uniti administrativ-teritoriale - comun, ora, municipiu - unde funcioneaz mai multe uniti

colare cu predare n limba romn cel puin una dintre acestea are personalitate juridic, indiferent de efectivul deelevi.(2) Unitile cu predare n limba romn, de nivel gimnazial sau liceal, unice n municipiu, n ora sau n comun aupersonalitate juridic indiferent de efectivul de elevi.SECIUNEA 13: nvmntul special i special integratArt. 48(1) nvmntul special i special integrat, organizat pentru persoanele cu cerine educaionale speciale sau alte tipuride cerine educaionale, stabilite prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului, se realizeaz pentrutoate nivelurile de nvmnt, difereniat, n funcie de tipul i gradul de deficien.(2) nvmntul special i special integrat este gratuit i este organizat, de regul, ca nvmnt cu frecven. nfuncie de necesitile locale, acesta se poate organiza i sub alte forme, n conformitate cu legislaia n vigoare.(3) Guvernul elaboreaz reglementri specifice pentru serviciile educaionale i de asisten, oferite copiilor cu cerineeducaionale speciale.Art. 49

(1) nvmntul special se organizeaz, dup caz, n uniti de nvmnt special i n uniti de nvmnt de mas.(2) nvmntul special integrat se poate organiza n clase speciale i individual sau n grupe integrate n clase demas. Efectivele formaiunilor de studiu din nvmntul special i special integrat sunt stabilite de Ministerul Educaiei,Cercetrii, Tineretului i Sportului, n funcie de tipul i gradul deficienei.(3) Coninuturile nvmntului special i special integrat, demersurile didactice, precum i pregtirea i formareapersonalului care i desfoar activitatea n domeniul educaiei copiilor cu cerine educaionale speciale sunt stabiliteprin metodologii elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(4) Durata colarizrii copiilor cu cerine educaionale speciale poate fi mai mare dect cea precizat prin prezenta legei se stabilete, n funcie de gradul i tipul dizabilitii, prin ordinal ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.Art. 50(1) Evaluarea, asistena psihoeducaional, orientarea colar i orientarea profesional a copiilor, a elevilor i atinerilor cu cerine educaionale speciale se realizeaz de ctre centrele judeene de resurse i de asisteneducaional, denumite n continuare CJRAE, respectiv de Centrul Municipiului Bucureti de Resurse i AsistenEducaional, denumit n continuare CMBRAE, prin serviciile de evaluare i de orientare colar i profesional, pe bazaunei metodologii elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, acordndu-se prioritate integrrii n

nvmntul de mas. CJRAE cuprind i centrele logopedice intercolare.(2) Stabilirea gradului de deficien al elevilor cu cerine educaionale speciale se realizeaz de ctre comisiile din cadrulCJRAE/CMBRAE, n colaborare cu comisiile pentru protecia copilului din cadrul direciilor generale judeene/amunicipiului Bucureti de asisten social i protecia copilului.(3) Diagnosticarea abuziv a copiilor pe criterii de ras, naionalitate, etnie, limb, religie, apartenen la o categoriedefavorizat, precum i de orice alt criteriu, fapt ce determin includerea lor n clase cu cerine educaionale speciale, sesancioneaz.(4) Obinerea unei calificri de ctre elevii/tinerii cu cerine educaionale speciale se face n uniti de nvmnt speciali de mas, cu consultarea factorilor locali interesai.(5) Elevii i tinerii cu cerine educaionale speciale pot dobndi calificri profesionale corespunztoare tipului i graduluide deficien.Art. 51(1) Copiii, elevii i tinerii cu cerine educaionale speciale, integrai n nvmntul de mas, beneficiaz de suporteducaional prin cadre didactice de sprijin i itinerante, de la caz la caz. Organizarea serviciilor de sprijin educaional se

face de ctre CJRAE/CMBRAE i se reglementeaz prin metodologii specifice elaborate de Ministerul Educaiei,Cercetrii, Tineretului i Sportului.(2) Copiii i tinerii cu cerine educaionale speciale, colarizai n unitile de nvmnt special sau de mas, inclusiv ceicolarizai n alt jude dect cel de domiciliu, beneficiaz de asisten social constnd n asigurarea alocaiei zilnice dehran, a rechizitelor colare, a cazarmamentului, a mbrcmintei i a nclmintei n cuantum egal cu cel pentru copiiiaflai n sistemul de protecie a copilului, precum i de gzduire gratuit n internate sau centrele de asistare pentru

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011


7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

10/74

copiii cu cerine educaionale speciale din cadrul direciilor generale judeene/a municipiului Bucureti de asisten sociali protecia copilului.Art. 52(1) Pentru copiii, elevii i tinerii cu boli cronice sau cu boli care necesit perioade de spitalizare mai mari de 4 sptmnise organizeaz, dup caz, grupe sau clase n cadrul unitii sanitare n care acetia sunt internai.(2) Pentru copiii, elevii i tinerii care, din motive medicale sau din cauza unei dizabiliti, sunt nedeplasabili, seorganizeaz colarizare la domiciliu, pe o perioad determinat.(3) colarizarea la domiciliu, respectiv nfiinarea de clase sau de grupe n spitale se fac de ctre inspectoratul colar, lapropunerea CJRAE/CMBRAE, conform unei metodologii-cadru elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului.(4) Unitile de nvmnt special pot beneficia de sprijinul instituiilor de protecie social, al altor organisme privateautorizate, al persoanelor fizice sau juridice din ar i din strintate, pentru stimulare, compensare i pentrureducerea gradului de dizabilitate.Art. 53nvmntul special dispune de planuri de nvmnt, de programe colare, de programe de asistenpsihopedagogic, de manuale i de metodologii didactice alternative, adaptate tipului i gradului de dizabilitate iaprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.Art. 54(1) n funcie de evoluia copilului se pot face propuneri de reorientare dinspre coala special spre coala de mas iinvers.(2) Propunerea de reorientare se face de ctre cadrul didactic care a lucrat cu copilul n cauz sau de ctre priniicopilului/tutorele legal instituit i de ctre psihologul colar. Decizia de reorientare se ia de ctre comisia de expertizdin cadrul CJRAE/CMBRAE, cu acordul familiei sau al susintorului legal.Art. 55

(1) colarizarea minorilor i a adulilor din centrele de reeducare, din penitenciarele pentru minori i tineri i dinpenitenciarele pentru aduli se realizeaz cu respectarea Curriculumului naional. Resursa uman necesar pentrucolarizarea acestora este asigurat de ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin inspectoratelecolare.(2) n vederea obinerii unei calificri i a integrrii n viaa activ a tinerilor cu cerine educaionale speciale, MinisterulEducaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, mpreun cu Ministerul Muncii, Familiei i Proteciei Sociale, organizeazateliere protejate.Art. 56La absolvirea nvmntului special, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului colaboreaz cu MinisterulMuncii, Familiei i Proteciei Sociale i cu alte organisme guvernamentale sau nonguvernamentale n vederea integrrii nviaa activ, potrivit calificrii obinute i n condiiile prevzute de legislaia n vigoare.SECIUNEA 14: nvmntul pentru copiii i tinerii capabili de performane nalteArt. 57(1) Statul sprijin copiii i tinerii capabili de performane nalte att n uniti de nvmnt, ct i n centre de

excelen. Centrele de excelen sunt nfiinate prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.(2) Coordonarea aciunilor prevzute la alin. (1) este asigurat de Centrul Naional de Instruire Difereniat, nfiinatprin hotrre a Guvernului, iniiat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(3) Resursele umane, curriculare, informaionale, materiale i financiare pentru susinerea copiilor i a tinerilor capabilide performane nalte se asigur de unitile de nvmnt i de inspectoratele colare, conform normelormetodologice elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(4) Pentru sprijinirea copiilor i a tinerilor capabili de performane nalte, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului organizeaz olimpiade i concursuri, tabere de profil, simpozioane i alte activiti specifice i acord burse ialte forme de sprijin material.(5) Copiii i tinerii capabili de performane nalte beneficiaz, indiferent de vrst, de programe educative care lerespect particularitile de nvare i de orientare a performanei. Aceste programe sunt de aprofundare a nvrii,de grupare pe abiliti, de mbogire a curriculumului cu noi domenii, de mentorat i transfer de competen, deaccelerare a promovrii conform ritmului individual de nvare.SECIUNEA 15: Programul "coala dup coal"Art. 58(1) Unitile de nvmnt, prin decizia consiliului de administraie, pot s i extind activitile cu elevii dup orele decurs, prin programe "coala dup coal".(2) n parteneriat cu autoritile publice locale i cu asociaiile de prini, prin programul "coala dup coal", se oferactiviti educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competenelor dobndite sau de accelerare a

nvrii, precum i activiti de nvare remedial. Acolo unde acest lucru este posibil, parteneriatul se poate realiza cuorganizaii nonguvernamentale cu competene n domeniu.(3) Programele "coala dup coal" se organizeaz n baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministruluieducaiei, cercetrii, tineretului i sportului.(4) Statul poate finana programul "coala dup coal" pentru copiii i elevii din grupurile dezavantajate, potrivit legii.SECIUNEA 16: Alternativele educaionaleArt. 59(1) n sistemul de nvmnt preuniversitar pot fi iniiate i organizate alternative educaionale, cu acordul MinisteruluiEducaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pe baza unor regulamente aprobate prin ordin al ministrului educaiei,cercetrii, tineretului i sportului.

(2) Acreditarea, respectiv evaluarea periodic a alternativelor educaionale se fac potrivit legii.(3) Unitile de nvmnt preuniversitar alternativ dispun de autonomie organizatoric i funcional, n conformitatecu specificul alternativei.(4) La toate formele de nvmnt alternativ n limba romn, n limbile minoritilor naionale sau n limbi de circulaieinternaional, se poate nscrie i pregti orice cetean romn.(5) Cadrele didactice care predau la grupe sau clase din alternativele educaionale au dreptul la recunoaterea de ctre

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011


7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

11/74

inspectoratele colare judeene i Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului a pregtirii i a perfecionrilorrealizate de organizaiile, asociaiile, federaiile care gestioneaz dezvoltarea alternativei respective la nivel naional.SECIUNEA 17: nvmntul particular i confesionalArt. 60(1) nvmntul particular i confesional se organizeaz conform principiului nonprofit n uniti de nvmntpreuniversitar, la toate nivelurile i formele, conform legislaiei n vigoare.(2) Criteriile, standardele i indicatorii de performan pe care trebuie s le ndeplineasc unitile de nvmntpreuniversitar particular i confesional sunt identice cu cele pe care trebuie s le ndeplineasc unitile de nvmntde stat.(3) Unitile particulare de nvmnt sunt uniti libere, deschise, autonome att din punct de vedere organizatoric,ct i economico-financiar, avnd drept fundament proprietatea privat, garantat de Constituie.(4) Autorizarea de funcionare provizorie, acreditarea i evaluarea periodic a unitilor de nvmnt preuniversitarparticular i confesional sunt realizate de ctre Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar,conform legislaiei n vigoare.(5) Unitile de nvmnt preuniversitar particular i confesional acreditate sunt sprijinite de stat, condiiile fiindstabilite prin hotrre a Guvernului.(6) Statul sprijin i coordoneaz nvmntul particular i confesional, n condiiile legii, respectnd n ntregimedrepturile acestuia.(7) Directorii unitilor de nvmnt particular sunt numii de conducerea persoanei juridice fondatoare, curespectarea criteriilor de competen. Actul de numire se aduce la cunotina inspectoratului colar pe raza cruia idesfoar activitatea unitatea respectiv.CAPITOLUL III: Reeaua colarArt. 61(1) Reeaua co lar este format din totalitatea unitilor de nvmnt acreditate, respectiv autorizate provizoriu.

(2) Reeaua colar a unitilor de nvmnt de stat i particular preuniversitar se organizeaz de ctre autoritileadministraiei publice locale, cu avizul conform al inspectoratelor colare. Pentru nvmntul special liceal i specialpostliceal, reeaua colar se organizeaz de ctre consiliul judeean, respectiv de ctre consiliile locale ale sectoarelormunicipiului Bucureti, cu consultarea partenerilor sociali i cu avizul conform al Ministerului Educaiei, Cercetrii,Tineretului i Sportului.(3) n cadrul reelei colare se pot nfiina i pot funciona, conform legii, grupe/clase n alternative educaionaleintegrate n uniti colare de stat sau particulare.(4) Persoanele juridice i fizice pot nfiina, conform legii, uniti de educaie timpurie i de nvmnt primar,gimnazial, liceal i postliceal.(5) Reeaua colar a unitilor de nvmnt se d publicitii la nceputul fiecrui an, pentru anul colar urmtor. Cifrade colarizare pentru nvmntul de stat se aprob prin hotrre a Guvernului, cu cel puin 6 luni nainte de ncepereaanului colar.(6) n cadrul sistemului naional de nvmnt preuniversitar de stat se pot nfiina i pot funciona, conform legii,uniti de nvmnt cu clase constituite pe baz de contracte de parteneriat ntre uniti de nvmnt de stat i

particulare acreditate, ntre acestea i operatori economici, precum i ntre instituii din ar i strintate, pe baza unoracorduri interguvernamentale.(7) Unitile de nvmnt preuniversitar, indiferent de tip, nivel, form, filier i profil sunt supuse acreditrii ievalurii periodice, conform legii.(8) Pentru a asigura calitatea nvmntului, la propunerea autoritilor administraiei publice locale sau din proprieiniiativ, inspectoratele colare pot solicita Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului ridicareaacreditrii/autorizrii unei uniti de nvmnt cu personalitate juridic sau a unei structuri a acesteia n conformitatecu prevederile legale. n situaia n care Agenia Romn pentru Asigurarea Calitii n nvmntul Preuniversitar,denumit n continuare ARACIP, retrage acreditarea/autorizaia de funcionare, pentru nendeplinirea condiiilor legale,unei uniti de nvmnt, aceasta i nceteaz activitatea. Autoritile administraiei publice locale realizeaz alocareaelevilor altor uniti colare, cu respectarea interesului copiilor i asigurarea logisticii necesare.Art. 62(1) n vederea asigurrii calitii educaiei i a optimizrii gestionrii resurselor, unitile de nvmnt i autoritileadministraiei publice locale pot decide nfiinarea consoriilor colare.(2) Consoriile colare sunt parteneriate contractuale ntre unitile de nvmnt, care asigur:a) mobilitatea personalului ntre unitile membre ale consoriului;b) utilizarea n comun a resurselor unitilor de nvmnt din consoriu;c) lrgirea oportunitilor de nvare oferite elevilor i recunoaterea reciproc a rezultatelor nvrii i evaluriiacestora.(3) Cadrul general pentru nfiinarea, desfiinarea i funcionarea consoriilor colare se va reglementa prin ordin alministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.Art. 63(1) n nvmntul preuniversitar, formaiunile de studiu cuprind grupe, clase sau ani de studiu, dup cum urmeaz:a) educaia anteprecolar: grupa cuprinde n medie 7 copii, dar nu mai puin de 5 i nu mai mult de 9;b)nvmntul precolar: grupa cuprinde n medie 15 precolari, dar nu mai puin de 10 i nu mai mult de 20;c)nvmntul primar: clasa care cuprinde n medie 20 de elevi, dar nu mai puin de 12 i nu mai mult de 25;d)nvmntul gimnazial: clasa care cuprinde n medie 25 de elevi, dar nu mai puin de 12 i nu mai mult de 30;e)nvmntul liceal: clasa care cuprinde n medie 25 de elevi, dar nu mai puin de 15 i nu mai mult de 30;f)nvmntul postliceal: clasa care cuprinde n medie 25 de elevi, dar nu mai puin de 15 i nu mai mult de 30;

g)nvmntul special pentru elevi cu deficiene uoare i/sau moderate: grupa care cuprinde n medie 10 elevi, darnu mai puin de 8 i nu mai mult de 12;h)nvmntul special pentru elevi cu deficiene grave: grupa care cuprinde n medie 5 elevi, dar nu mai puin de 4 inu mai mult de 6.(2) Prin excepie de la prevederile alin. (1), n localitile n care exist cerere pentru forma de nvmnt n limbamatern a unei minoriti naionale, efectivele formaiunilor de studiu pot fi mai mici dect minimul prevzut de

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011


7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

12/74

prezenta lege. Decizia privind nfiinarea i funcionarea acestor formaiuni de studiu aparine Ministerului Educaiei,Cercetrii, Tineretului i Sportului, cu consultarea consiliului de administraie al unitii de nvmnt respective.CAPITOLUL IV: Curriculumul nvmntului preuniversitarArt. 64(1) n nvmntul preuniversitar se aplic Curriculumul naional elaborat n conformitate cu nevoile specificedezvoltrii personale i cu nevoile pieei forei de munc i ale fiecrei comuniti, n baza principiului subsidiaritii.(2) Curriculumul naional reprezint ansamblul coerent al planurilor-cadru de nvmnt i al programelor colare din

nvmntul preuniversitar.Art. 65(1) Planurile-cadru de nvmnt cuprind disciplinele, domeniile de studiu, respectiv modulele de pregtire obligatorii iopionale, precum i numrul minim i maxim de ore aferente acestora.(2) Trunchiul comun se constituie din disciplinele/domeniile de studiu/modulele de pregtire obligatorii, iar curriculumulla decizia colii se constituie din disciplinele/domeniile de studiu/modulele de pregtire opionale.(3) Programele colare stabilesc, pentru fiecare disciplin, domeniul de studiu/modulul de pregtire din planul de

nvmnt, finalitile urmrite i evideniaz coninuturile fundamentale de ordin teoretic, experimental i aplicativ,oferind orientri metodologice generale pentru realizarea i evaluarea acestora.(4) Planurile-cadru i programele colare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregtireobligatorii din nvmntul preuniversitar sunt elaborate de ctre instituiile i organismele abilitate ale MinisteruluiEducaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se aprob prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului isportului.(5) Curriculumul la decizia colii se constituie att din pachete disciplinare opionale ofertate la nivel naional, regional ilocal, ct i din pachete disciplinare opionale ofertate la nivelul unitii de nvmnt. Consiliul de administraie alunitii de nvmnt, n urma consultrii elevilor, prinilor i pe baza resurselor disponibile, stabilete curriculumul ladecizia colii.

(6) Programele colare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregtire opionale se elaboreazla nivelul unitilor de nvmnt, cu consultarea consiliului profesoral, consiliului consultativ al elevilor, structuriiasociative a prinilor, precum i a reprezentanilor comunitii locale i, dup caz, a operatorilor economici cu careunitatea de nvmnt are relaii pentru pregtirea practic a elevilor. Programele colare sunt aprobate de consiliul deadministraie al unitii de nvmnt.(7) n cazul alternativelor educaionale, planurile-cadru i programele colare sunt elaborate, n proiect, dereprezentani ai acestora i sunt aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(8) n nvmntul particular i confesional se utilizeaz planurile-cadru de nvmnt i programele colare pentruCurriculumul naional aprobat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului sau planurile i programele de

nvmnt similare ori alternative nvmntului de stat, aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului.(9) Planurile-cadru de nvmnt i programele colare pentru nvmntul teologic i confesional se elaboreaz dectre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n colaborare cu fiecare cult n parte, i sunt aprobate prinordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului.

(10) Planurile-cadru de nvmnt pentru nvmntul militar se elaboreaz de ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii,Tineretului i Sportului, n colaborare cu Ministerul Aprrii Naionale, i sunt aprobate prin ordin al ministrului educaiei,cercetrii, tineretului i sportului.Art. 66(1) Numrul de ore alocat disciplinelor din planurile-cadru de nvmnt este de maximum 20 de ore pe sptmn la

nvmntul primar, 25 de ore pe sptmn la nvmntul gimnazial i 30 de ore pe sptmn la nvmntulliceal. Aceste ore sunt alocate att pentru predare i evaluare, ct i pentru nvarea n clas, asistat de cadruldidactic, a coninuturilor predate, conform prezentei legi.(2) Prin excepie de la prevederile alin. (1), numrul maxim de ore poate fi depit cu numrul de ore prevzute pentrustudierea limbii materne, a istoriei i tradiiei minoritilor naionale i a nvmntului bilingv.(3) n cadrul Curriculumului naional, disciplinele obligatorii au o pondere de 80% n planurile-cadru de la nivelul

nvmntului obligatoriu i de 70% n cele de la nivelul liceului.(4) n cadrul Curriculumului naional, disciplinele opionale au o pondere de 20% n planurile-cadru pentru nvmntulobligatoriu i de 30% n cele pentru liceu.(5) Pentru fiecare disciplin i domeniu de studiu, programa colar acoper 75% din orele de predare i evaluare,lsnd la dispoziia cadrului didactic 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu respectiv. n funcie decaracteristicile elevilor i de strategia colii din care face parte, profesorul decide dac procentul de 25% din timpulalocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru nvare remedial, n cazul copiilor cu probleme speciale,pentru consolidarea cunotinelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performane superioare, conform unorplanuri individuale de nvare elaborate pentru fiecare elev.Art. 67(1) Curriculumul naional pentru educaia timpurie este centrat pe dezvoltarea fizic, cognitiv, emoional i social acopiilor, respectiv pe remedierea precoce a eventualelor deficiene de dezvoltare.(2) CJRAE, respectiv CMBRAE constituie echipe multidisciplinare de intervenie timpurie, menite s realizeze evaluareatuturor copiilor, monitorizarea, depistarea i asistena precoce corespunztoare a celor cu cerine educaionalespeciale sau cu risc n dezvoltarea competenelor personale.Art. 68(1) Curriculumul naional pentru nvmntul primar i gimnazial se axeaz pe 8 domenii de competene-cheie caredetermin profilul de formare a elevului:

a) competene de comunicare n limba romn i n limba matern, n cazul minoritilor naionale;b) competene de comunicare n limbi strine;c) competene de baz de matematic, tiine i tehnologie;d) competene digitale de utilizare a tehnologiei informaiei ca instrument de nvare i cunoatere;e) competene sociale i civice;f) competene antreprenoriale;

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011


7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

13/74

g) competene de sensibilizare i de expresie cultural;h) competena de a nva s nvei.(2) Educaia fizic i sportul n nvmntul preuniversitar sunt cuprinse n trunchiul comun al planurilor de nvmnt.(3) Disciplina Tehnologia informaiei i comunicrii constituie o disciplin opional pentru elevii din clasele I-IV i estedisciplin obligatorie n nvmntul gimnazial i liceal.(4) Curriculumul pentru clasele pregtitoare urmrete dezvoltarea fizic, socioemoional, cognitiv a limbajului icomunicrii, precum i dezvoltarea capacitilor i a atitudinilor n nvare, asigurnd totodat punile ctre dezvoltareacelor 8 competene-cheie.(5) nvmntul liceal este centrat pe dezvoltarea i diversificarea competenelor-cheie i formarea competenelorspecifice n funcie de filier, profil, specializare sau calificare.Art. 69(1) n unitile de nvmnt de stat sau particulare se utilizeaz manuale colare i alte auxiliare didactice aprobatede Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(2) Manualele colare se elaboreaz i se evalueaz pe baza programelor colare aprobate de Ministerul Educaiei,Cercetrii, Tineretului i Sportului. Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului reglementeaz elaborarea demanuale colare alternative.(3) Cadrele didactice selecteaz i le recomand elevilor, n baza libertii iniiativei profesionale, acele manuale colaredin lista celor aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului care vor fi utilizate n procesul didactic.(4) Elevii i profesorii din nvmntul de stat i din nvmntul obligatoriu particular acreditat/autorizat beneficiazde manuale colare gratuite, att pentru nvmntul n limba romn, ct i pentru cel n limbile minoritilornaionale, n condiiile legii.(5) Auxiliarele curriculare sunt constituite din ghiduri metodologice care, prin coninut, sunt n conformitate cuprevederile legale n vigoare i pe care cadrele didactice le pot selecta i utiliza la clas, n baza libertii iniiativeiprofesionale, n scopul mbuntirii calitii procesului educaional.

Art. 70(1) Bibliotecile colare i centrele de documentare i informare se organizeaz i funcioneaz pe baza unuiregulament elaborat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(2) Se nfiineaz Biblioteca colar Virtual i Platforma colar de e-learning, care includ programe colare, exemplede lecii pentru toate temele din programele colare, ghiduri metodologice, exemple de probe de evaluare. Acesteresurse digitale vor fi protejate de Legea nr. 8/1996 privind dreptul de autor i drepturile conexe, cu modificrile icompletrile ulterioare, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului obinnd dreptul de publicare din parteaautorilor, astfel nct aceste resurse s fie accesibile permanent i gratuit oricrui elev sau profesor.(3) Unitile de nvmnt utilizeaz platforma colar de nvare pentru a acorda asisten elevilor n timpul sau nafara programului colar ori pentru cei care, din motive de sntate, temporar nu pot frecventa coala.(4) nfiinarea, gestiunea i mbogirea permanent a Bibliotecii colare Virtuale i a Platformei colare de e-learningintr n responsabilitatea Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.CAPITOLUL V: Evaluarea rezultatelor nvriiSECIUNEA 1: Dispoziii generale privind evaluarea

Art. 71(1) Scopul evalurii este acela de a orienta i de a optimiza nvarea.(2) Toate evalurile se realizeaz pe baza standardelor naionale de evaluare pentru fiecare disciplin, domeniu destudiu, respectiv modul de pregtire.(3) Rezultatele evalurii se exprim, dup caz, prin calificative, n nvmntul primar, respectiv prin note de la 1 la 10,

n nvmntul secundar i n nvmntul teriar nonuniversitar, sau prin punctaje, n mod similar testelorinternaionale.(4) Controlul utilizrii i al respectrii standardelor naionale de evaluare de ctre cadrele didactice se realizeaz prininspecia colar.(5) Notarea elevilor fr utilizarea i respectarea standardelor naionale i a metodologiilor de evaluare constituieabatere disciplinar i se sancioneaz conform prevederilor prezentei legi.Art. 72(1) Evaluarea se centreaz pe competene, ofer feed-back real elevilor i st la baza planurilor individuale de

nvare. n acest scop se va crea o banc de instrumente de evaluare unic, avnd funcie orientativ, pentru a-i ajutape profesori n notarea la clas.(2) Un elev cu deficiene de nvare beneficiaz, n mod obligatoriu, de educaie remedial.Art. 73(1) Portofoliul educaional cuprinde totalitatea diplomelor, a certificatelor sau a altor nscrisuri obinute n urma evaluriicompetenelor dobndite sau a participrii la activiti de nvare, n diferite contexte, precum i produse sau rezultateale acestor activiti, n contexte de nvare formale, nonformale i informale.(2) Portofoliul educaional este elementul central al evalurii nvrii. Utilizarea lui debuteaz ncepnd cu clasapregtitoare i reprezint cartea de identitate educaional a elevului.SECIUNEA 2: Structura i caracteristicile evalurilorArt. 74(1) La finalul clasei pregtitoare, cadrul didactic responsabil ntocmete, n baza unei metodologii elaborate deMinisterul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, un raport de evaluare a dezvoltrii fizice, socioemoionale,cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor de nvare.(2) La finalul clasei a II-a, fiecare coal, n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii,Tineretului i Sportului, organizeaz i realizeaz evaluarea competenelor fundamentale: scris-citit i matematic.

Rezultatele evalurilor sunt folosite pentru elaborarea planurilor individualizate de nvare ale elevilor. Rezultateleevalurii i planurile individualizate se comunic prinilor elevilor i constituie documente din portofoliul educaional alelevului.(3) La finalul clasei a IV-a, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului realizeaz, prin eantionare, oevaluare la nivel naional a competenelor fundamentale dobndite n ciclul primar, dup modelul testrilorinternaionale, pentru diagnoza sistemului de nvmnt la nivel primar.

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011


7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

14/74

(4) La finalul clasei a VI-a, toate colile, n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretuluii Sportului, organizeaz i realizeaz evaluarea elevilor prin dou probe transdisciplinare: limb i comunicare,matematic i tiine. Proba de limb i comunicare va cuprinde limba romna i limba modern I, iar pentru elevii dinclasele cu predare n limbile minoritilor naionale, i limba matern. Rezultatele evalurilor sunt utilizate pentruelaborarea planurilor individualizate de nvare ale elevilor i pentru preorientarea colar ctre un anumit tip de liceu.Rezultatele evalurii i planurile individualizate de nvare se comunic prinilor elevilor i sunt trecute n portofoliuleducaional al elevului.(5) La finalul clasei a IX-a, n baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului,se realizeaz o evaluare naional obligatorie a tuturor elevilor. Rezultatele evalurii se exprim printr-un punctaj,similar testelor internaionale. Evaluarea se realizeaz prin urmtoarele probe:a) o prob scris la limba i literatura romn;b) o prob scris la limba matern;c) o prob scris transdisciplinar la matematic i tiine;d) o prob scris la o limb de circulaie internaional;e) o prob practic de utilizare a calculatorului, susinut n timpul anului;f) o prob oral transdisciplinar de evaluare a competenelor civice i sociale, susinut n timpul anului.(6) Rezultatele evalurii naionale se nscriu n portofoliul educaional al elevului.Art. 75(1) Absolvenii nvmntului gimnazial dobndesc diploma de absolvire, parte a portofoliului educaional, i foaiamatricol, parte a portofoliului educaional.(2) Continuarea studiilor din nvmntul gimnazial n nvmntul liceal este asigurat pe baza unui proces deconsiliere i de orientare colar i profesional. Numrul de locuri alocate clasei a X-a este cel puin egal cu cel alabsolvenilor clasei a IX-a.Art. 76

(1) Dup absolvirea gimnaziului, elevii urmeaz liceul sau coala profesional.(2) Admiterea la liceu sau la coal profesional se realizeaz dup urmtoarea procedur:a)n cazul n care numrul de candidai nu depete numrul locurilor oferite de unitatea de nvmnt, admiterea seva realiza pe baza portofoliului educaional al elevului;b)n cazul n care numrul de candidai este mai mare dect numrul locurilor oferite de unitatea de nvmnt,admiterea se face lund n calcul n proporie de 70% portofoliul educaional al elevului, media de absolvire a

nvmntului obligatoriu, precum i media la probele de la evaluarea naional de la sfritul clasei a IX-a i nproporie de 30% nota obinut la proba de admitere stabilit de unitatea de nvmnt.(3) n cazul mediilor egale, diferenierea se face pe baza portofoliului educaional al elevului.(4) Metodologia-cadru de organizare i desfurare a admiterii n clasa a X-a este elaborat de Ministerul Educaiei,Cercetrii, Tineretului i Sportului i este dat publicitii, pentru fiecare generaie, cel mai trziu la nceputul clasei aVIII-a. Unitile de nvmnt au obligaia de a anuna public disciplina sau disciplinele la care se susine proba deadmitere, programele, procedurile de organizare a acesteia, precum i modul de utilizare a portofoliului educaional,pn, cel mai trziu, la nceputul clasei a VIII-a. Proba suplimentar de admitere se va susine la cel mult dou

discipline.Art. 77(1) Absolvenii nvmntului liceal primesc diploma de absolvire i foaia matricol, parte a portofoliului educaional,care atest finalizarea studiilor liceale i care confer dreptul de acces, n condiiile legii, n nvmntul postliceal,precum i dreptul de susinere a examenului de bacalaureat.(2) Elevii care au promovat clasa a XII-a/a XIII-a vor susine examenul naional de bacalaureat.(3) Absolvenii nvmntului liceal care susin i promoveaz examenul naional de bacalaureat dobndesc i diplomde bacalaureat, care le d dreptul de acces n nvmntul superior, n condiiile legii.(4) Examenul naional de bacalaureat const n susinerea urmtoarelor probe:- proba A de evaluare a competenelor lingvistice de comunicare oral n limba romn;- proba B de evaluare a competenelor lingvistice de comunicare oral n limba matern, pentru elevii care au urmatstudiile liceale ntr-o limb a minoritilor naionale;- proba C de evaluare a competenei lingvistice la dou limbi de circulaie internaional studiate pe parcursul

nvmntului liceal. Rezultatul evalurii se exprim prin nivelul de competen corespunztor Cadrului europeancomun de referin pentru limbi. Elevii care promoveaz, pe parcursul nvmntului preuniversitar, examene curecunoatere internaional pentru certificarea competenelor lingvistice n limbi strine au dreptul la recunoaterea iechivalarea rezultatelor obinute la aceste examene, la cerere i conform unei metodologii aprobate prin ordin alministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului;- proba D de evaluare a competenelor digitale. Rezultatul evalurii se exprim prin nivelul de competen, n raport custandardele europene recunoscute n domeniu. Elevii care promoveaz, pe parcursul nvmntului preuniversitar,examene cu recunoatere european pentru certificarea competenelor digitale au dreptul la recunoaterea i laechivalarea rezultatelor obinute la aceste examene, la cerere i conform unei metodologii aprobate prin ordin alministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului;- proba E scris de evaluare a competenelor formate pe durata nvmntului liceal, dup cum urmeaz:a) prob scris la Limba i literatura romn - prob comun pentru elevii de la toate filierele, profilurile i specializrile;b) prob scris la Limba i literatura matern - prob comun pentru elevii de la toate filierele, profilurile i specializrile,care au urmat studiile liceale ntr-o limb a minoritilor naionale;c) dou probe scrise, difereniate dup cum urmeaz:1. pentru profilul real din filiera teoretic:

(i)matematic;(ii)prob transdisciplinar din tiine: fizic, chimie, biologie;2. pentru profilul umanist din filiera teoretic:(i)o limb de circulaie internaional;(ii)prob transdisciplinar din geografie, istorie, tiine socioumane;3. pentru filiera tehnologic:

Legea 1/2011 M.Of. 18 din 10-ian-2011


7/24/2019 legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

15/74

(i)prob scris disciplinar specific profilului;(ii)prob transdisciplinar specific domeniului de pregtire;4. pentru filiera vocaional:(i)prob practic sau scris, dup caz, specific profilului ori specializrii;(ii)prob transdisciplinar specific profilului sau specializrii.(5) Coninuturile programelor de examen sunt stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i sedau publicitii elevilor la nceputul primei clase de liceu, n condiiile legii. Calendarul, metodologia, precum i modul deorganizare i desfurare a examenului de bacalaureat se stabilesc de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului i se dau publicitii, pentru fiecare generaie, la nceputul ultimei clase de liceu.(6) Pentru anumite filiere, profiluri, specializri sau calificri, stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului iSportului, absolvenii nvmntului liceal pot susine un examen de certificare a calificrii, separat de examenul debacalaureat. Coninutul, calendarul i modul de organizare ale examenului de certificare a calificrii se stabilesc deMinisterul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i se dau publicitii, pentru fiecare generaie, cel mai trziu la

nceputul ultimei clase de liceu.(7) Absolvenii nvmntului liceal care susin i promoveaz examenul de certificare a calificrii primesc certificat decalificare corespunztor nivelului stabilit prin Cadrul naional al calificrilor i suplimentul descriptiv al certificatului nformat Europass.(8) Eliberarea certificatului de calificare nu este condiionat de promovarea examenului de bacalaureat.Art. 78(1) Examenul naional de bacalaureat se consider promovat de ctre absolvenii nvmntului secundar superior,liceal, care ndeplinesc cumulativ urmtoarele condiii:a) au susinut probele A, B, C i D prevzute la art. 77 alin. (4);b) au susinut probele scrise E prevzute la art. 77 alin. (4) i au obinut cel puin nota 5 la fiecare dintre acestea;c) au obinut media aritmetic, calculat cu dou zecimale exacte, a notelor obinute la probele scrise E prevzute la

art. 77 alin. (4) cel puin egal cu 6.(2) n urma promovrii examenului naional de bacalaureat, absolventului i se elibereaz diploma de bacalaureat.(3) Absolvenilor de liceu care au susinut evalurile A, B, C i D prevzute la art. 77 alin. (4) li se elibereaz certificatecare atest nivelul de competen lingvistic, respectiv nivelul de competen digital. Eliberarea acestor certificate nueste condiionat de promovarea probelor scrise E prevzute la art. 77 alin. (4).(4) n cazul nepromovrii examenului naional de bacalaureat, pot fi recunoscute n sesiunile urmtoare, la cerere,rezultatele la evalurile A, B, C i D susinute conform prevederilor art. 77 alin. (4), respectiv rezultatele la probelescrise E prevzute la art. 77 alin. (4) care au fost promovate cu cel puin nota 5.(5) n decursul unui an colar se organizeaz dou sesiuni ale examenului naional de bacalaureat.(6) Candidaii provenii din nvmntul preuniversitar pot susine examenul naional de bacalaureat i examenul decertificare a calificrii, fr tax, de cel mult dou ori. Prezentrile ulterioare la aceste examene sunt condiionate deachitarea unor taxe stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.(7) Evalurile A, B, C i D prevzute la art. 77 alin. (4) se organizeaz i se desfoar la nivelul unitii de nvmnt,

n timpul anului colar, pe parcursul semestrului al II-lea, n faa unei comisii prezidate de directorul unitii de

nvmnt i numite prin decizie a inspectorului colar general, n condiiile stabilite prin metodologie specific.(8) Probele scrise E la examenul naional de bacalaureat, prevzute la art. 77 alin. (4), se susin dup n

Date post:	23-Feb-2018
Category:	Documents
Upload:	radu-anghel
View:	221 times
Download:	0 times

legea-1-2011-m-of-18-din-10-ian-2011

Documents