+ All Categories
Home > Documents > Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului...

Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului...

Date post: 04-Jan-2020
Category:
Upload: others
View: 14 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
17
Lansarea proiectului Dascăli pregătiți și dăruiți pentru o școală europeană în care copiii sunt fericiți, prietenoși și valorizați 6 iunie, 2017 Proiect finanțat prin programul Erasmus+, runda 1, februarie 2017 Axa K1 – Educație școlară
Transcript
Page 1: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Lansarea proiectului

Dascăli pregătiți și dăruiți pentru o

școală europeană în care copiii sunt fericiți, prietenoși și valorizați

6 iunie, 2017

Proiect finanțat prin programul Erasmus+, runda 1, februarie 2017

Axa K1 – Educație școlară

Page 2: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Perioada de desfășurare

- 2 ani

01-07-2017 – 30.06.2019

Page 3: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Scopul proiectului

Dezvoltarea și promovarea unei educații

incluzive în care toți copiii să fie

recunoscuți, valorizați și motivați, pentru a

li se asigura șanse egale de succes să devină cetățeni europeni activi.

Page 4: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Proiectul are în vedere

formarea cadrelor didactice și a mediatorului școlar cu scopul de a le dezvolta și îmbunătăți competențe necesare în lucrul cu elevi care aparțin unor grupuri foarte diferite, între care discrepanța este din ce în ce mai mare, unii aflați în situații de risc educațional, iar alții cu rezultate bune și foarte bune. Diferențele dintre acești copii sunt determinate și de mediul de proveniență, de starea materială, dar și de atitudinea diferită pe care o au unii profesori în relația cu ei. Se știe că impactul cadrelor didactice asupra progresului școlar al elevilor și asupra stării de bine și atitudinii comportamentale ale acestora este major. Programele de formare profesională urmăresc să le dezvolte o nouă viziune asupra a ceea ce ar putea face pentru creșterea calității eforturilor lor în beneficiul copiilor.

Page 5: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Μathematics and Connections with other

sciences

Perioada: noiembrie, 2017

• Nr. Participanți:1

• Durata: 7 zile

• Loc: Larisa, Grecia

• Furnizor: Metagnosi

Page 6: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Identify the Hidden Talent in Your Classroom

• Perioada: decembrie, 2017

• Nr. Participanți:2

• Durata: 5 zile

• Loc: Limasol, Cypru

• Furnizor: DOREA Educational Institute

Page 7: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Applying non-formal education in schools and

adult education organizations

• Perioada: martie, 2018

• Nr. Participanți:1

• Durata: 7 zile

• Loc: Bologna, Italia

• Furnizor: Instituto per la Formazione,

L’ ocupazione e la mobilita

Page 8: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Classroom Management Solutions for Teachers: new methodologies, effective motivation, cooperation and

evaluation strategies

• Perioada: mai, 2018

• Nr. Participanți:2

• Durata: 6 zile

• Loc: Florence, Italia

• Furnizor: Europass Teacher Academy

Page 9: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Interactive Teaching - Using Educational Games and New Technology in order to enhance learners’

motivation”

• Perioada: iulie, 2018

• Nr. Participanți:2

• durata: 7 zile

• Loc: Oslo, Norvegia

• Furnizor: Eruditus Association

Page 10: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Integrating ICT and new technologies into

teaching and education

• Perioada: august, 2018

• Nr. Participanți:2

• Durata: 7 zile

• Loc: Bologna, Italia

• Furnizor: Istituto per la formazione, l'occupazione e la mobilità

Page 11: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Addresing Diversity and Equality In Classroom

• Perioada: martie, 2019

• Nr. Participanți:1

• Durata: 9 zile

• Loc: Plymouth, Marea Britanie

• Furnizor: Amber Initiatives

Page 12: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Profilul candidatului

• - să aibă o motivație puternică de a produce un impact pozitiv în educația

oferită la Școala Gimnazială „Geo Bogza” și în comunitatea locală

• - să fie inspirațional, capabil să producă transformări în dezvoltarea elevilor cu care lucrează

• - să înțeleagă misiunea pe care și-o asumă și relevanța participării la program

• - să fie interesat de lucrul cu copiii din grupuri dezavantajate în aceeași măsură ca și pentru lucrul cu copiii capabili de performanță

• - să aibă abilități de lucru în echipă și să-i poată influența și motiva pe colegi

• - să fie bun comunicator, dispus să aplice, împărtășească și să disemineze cele învățate

• - să dețină abilități minime de operare pe calculator (pentru întocmirea rapoartelor, documentației necesare, formularelor, etc.)

Cadrele didactice vor fi încurajate să perceapă aceste cursuri ca pe o

oportunitate de dezvoltare nu doar profesională ci și personală cu contribuții majore la realizarea unei schimbări pozitive în serviciile de educație oferite de școală.

Page 13: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Procesul de evaluare

Cuprinde două etape:

1. Analiza dosarului de candidatură. Acesta va cuprinde:

- scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program

- un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării

- declarație de disponibilitate de a încheia un contract de studii care să reglementeze drepturile, dar și obligațiile în cazul în care va fi selectat să participe la mobilități. Contractul de studii va conține și obligația participării la activitățile de pregătire lingvistică și culturală.

2. Candidatul va susține un interviu în care va sublinia modalitatea în care se va implica în procesul de diseminare și folow up.

Constituie avantaj, dar nu criteriu eliminatoriu:

- deținerea unui certificat de formator/experiența în activitatea de formare (utile în activitatea ulterioară)

Page 14: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Obligațiile beneficiarului -elaborarea unui plan personal de diseminare a rezultatelor învățării și

disponibilitatea participării la activitățile de diseminare organizate

conform planificării din proiect

-participarea la activitățile de pregătire interculturală și lingvistică organizate

înainte de plecarea în mobilitate

-participarea la toate modulele de curs și respectarea programului acestuia.

-comunicarea cu responsabilul desemnat în echipa de proiect, pe perioada

deplasării, conform programului stabilit (cu excepția situațiilor de forță

majoră - ex. lipsa conexiunii la internet) și postarea de fotografii de la

curs

-aplicarea în practica didactică a competențelor dobândite/ dezvoltate prin

participarea la curs

-asigurarea participării la activitățile de follow up.

În cazul nerespectării obligațiilor asumate prin contract, beneficiarul va

achita total, sau parțial banii de care a beneficiat pentru participarea la curs.

Page 15: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Calendarul de selecție a participanților

1. Lansarea apelului la candidaturi: 6 iunie, 2017

2. Afișarea criteriilor de selecție: 9 iunie, 2017

3. Termen de depunere a dosarelor de candidatură: 23 iunie, 2017 – ora 12.00

4. Analiza dosarelor: 23 – 27 iunie, 2017

5. Proba de interviu: 29 iunie

6. Afișarea rezultatelor: 30 iunie

Page 16: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Echipa de proiect

• Tîrnaucă Liliana Izabela, coordonator

• Nechifor Minodora

• Handoca Adela

• Borbeli Lucia

• Carcaleț Felicia

• Tîrnaucă Claudia

Page 17: Lansarea proiectului · - scrisoare de intenție cu precizarea cursului și motivarea interesului pentru program - un plan de punere în aplicare a rezultatelor învățării - declarație

Anunțul și criteriile de selecție sunt afișate la avizierul școlii și postate pe

site-ul școlii: www.scoalageobogza.ro

Informații suplimentare: 0751 304 770

sau la membrii echipei de proiect


Recommended