INTRODUCERE - Cursuri Eurocorvă ajută să învăţaţi fără efort noile cuvinte. Memoraţi rapid...

2

LECŢIE DEMONSTRATIVĂEnglEză avansaţi

INTRODUCERE

Pentru a progresa în carieră, este necesar să vorbeşti fluent o limbă străină! Imaginaţi-vă câte oportunităţi se vor deschide în faţa dumneavoastră când veţi putea trece în CV: „limba engleză…foarte bine”! Continuaţi să urcaţi noi trepte spre succes alegând chiar astăzi cursul Eurocor Engleză Avansaţi.Sunteţi atât de aproape de a fi un bun vorbitor al limbii engleze... Ieşiţi în întâmpinarea succesului şi spuneţi „welcome” unei noi etape din viaţa dumneavoastră!

Învăţaţi comod! Primiţi acasă, la cel mai apropiat oficiu poştal sau direct la birou pachetele de curs, pe care le parcurgeţi când vreţi! Studiaţi fără stres, în confortul propriului cămin, în weekenduri, după program, vara sau iarna... când şi unde doriţi!

Învăţaţi prin ascultare! Pe lângă caietele de curs aveţi la dispoziţie CD-uri înregistrate cu vorbitori nativi. Acestea vă vor ajuta să dobândiţi o pronunţie excelentă! Puteţi asculta lectorii englezi în timp ce desfăşuraţi alte activităţi – gătiţi, faceţi sport, vă plimbaţi, în pauza de masă, când sunteţi prinşi în trafic... când vreţi!

Opţional, studiaţi şi cu ajutorul computerului! Aveţi la dispoziţie Dicţionarul Memoplus!Exerciţiile de memorare, testare şi autoevaluare din această aplicaţie pe calculator vă ajută să învăţaţi fără efort noile cuvinte. Memoraţi rapid sau vă reamintiţi peste 1000 de cuvinte. Este atât de simplu, ca un joc! Studiul devine o formă de relaxare!

Vă veţi bucura de o atenţie deosebită! Beneficiaţi de sprijinul unui profesor personal, un specialist cu experienţă, care poate fi contactat prin corespondenţă poştală sau online. Perseverenţa este calea către vârful oricărei ierarhii!You deserve a better future! See you soon! Mult succes!

LECŢIA DEMONSTRATIVĂ vă ajută să vă familiarizaţi cu materialele de studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numărului de pagini, aceasta

reprezintă aproximativ jumătate din conţinutul unui caiet de curs. Vă prezentăm câteva secţiuni teoretice, exemple, exerciţii şi un model de temă,

selectate din diverse lecţii, pentru a vedea exact cum sunt structurate caietele. Lectură plăcută!

LECŢIE

DEMONSTRATIVĂ

3

LECŢIE DEMONSTRATIVĂ EnglEză avansaţi

STRUCTURA LECŢIILORStudiul eficient al cursului nostru este garantat de structura unitară a celor 16 caiete. Informaţiile noi sunt prezentate într-un mod atractiv, iar procesul de învăţare

devine simplu şi rapid! Caietele se parcurg uşor, într-un mod relaxat, datorită semnelor grafice special

concepute pentru a marca diverse componente ale lecţiilor.Scenariile unor situaţii uzuale vă ajută să vă îmbogăţiţi uşor vocabularul.Vă autoverificaţi rapid cu ajutorul filtrului roşu. Textul scris cu roşu se acoperă

cu filtrul din plastic, tot de culoare roşie. După rezolvarea exerciţiilor propuse, comparaţi rezultatele dvs. cu textul corect scris cu roşu în caietul de curs.

Înregistrările cu vorbitori nativi disponibile pe CD-urile aferente ce însoţesc caietele de curs vă vor facilita învăţarea pronunţiei corecte.

În plus faţă de caietele de curs, puteţi consulta şi Compendiul de gramatică.

PRIMIREA CURSULUILa Eurocor, cursanţii aleg unde să primească pachetul de curs! Dumneavoastră ce alegeţi?1. Acasă, la cutia poştală (Cutia poştală trebuie să aibă dimensiunile de minimum

22x30x1 cm.).2. La serviciu. 3. La oficiul poştal de care aparţineţi (Adresa declarată la înscriere trebuie să fie

cea din buletin).

CONTUL DE CURSANTFiecare cursant are propriul cont pe site-ul www.eurocor.ro. Aici găsiţi informaţii despre stadiul trimiterii pachetelor de curs sau plăţile efectuate şi înregistrate. Din contul de cursant se pot accesa şi aplicaţiile TemeOnline sau PlataOnline.

ABSOLVIREAOdată cu expedierea ultimului pachet de curs, veţi primi şi testul de evaluare

finală. Calificativele obţinute pot fi: foarte bine, bine şi insuficient (în funcţie de punctajul realizat). Odată promovat acest test, veţi obţine Certificatul de absolvire Eurocor.

Opţional, după absolvirea acestui curs, puteţi participa la un scurt program de pregătire faţă-n faţă, de câteva zile, în urma căruia puteţi obţine Certificatul de absolvire emis împreună cu Ministerul Muncii şi Ministerul Educaţiei. Tradus şi apostilat, acesta este recunoscut în alte peste 60 de ţări, semnatare ale Convenţiei de la Haga.

@@

4


Programa cursului Engleză avansaţi

Lec]iile 1-2

Tema: Anun]pentruangajare; scrisoaredeinten]ie; curriculumvitae

Gramatic\: Verbe[iexpresiiurmatedeinfinitive[i/saugerund

Lec]iile 3-4

Tema: Vacan]adevar\;accidentede ma[in\

Gramatic\: Cuvintefolositegre[it;perechideadjectivecaresetermin\cusufixele-ic/-cal;cuvinte[iexpresiipolisemantice

Lec]iile 5-6

Tema: Violen]alatelevizor, unargumentcontrateleviziunii

Gramatic\: Expresiicudo, make, have;formeledepluralneregulatalesubstantivelordeoriginestr\in\

Lec]iile 7-8

Tema: Oaventur\neobi[nuit\;lec]ia deconducereauto; cump\r\turi;circula]iarutier\

Gramatic\: Construc]ia:verbmodal+ have+past participle;adverbeformatecusufixele:-ward(s),-ways/-wise;adjectiveformatecusufixul-ly

Lec]iile 9-10

Tema: Lateatru;unincidentstraniu

Gramatic\: Phrasal Verbs,utilizarealuiget,aexpresiilorthere is/are[iaverbuluito be;there urmatdeunverbmodal[ibe

Lec]iile 11-12

Tema: Animale;s\n\tate

Gramatic\: Construc]iicu there[iconstruc]iicuit; expresiicu tell [i say

Lec]iile 13-14

Tema: Mediul`nconjur\tor,omul[i natura

Gramatic\:Expresiicuspeak[italk

Lec]iile 15-16

Tema: Ladoctor;boli[imedicamente

Gramatic\: Adjectiveformatecusufixul-ly [iformesimilaredeadjective[iadverbe(e.g. hot/hotly),expresiicumatter

Lec]iile 17-18

Tema: Unmecidefotbal;locuin]ede `nchiriat

Gramatic\: Modulsubjonctiv,formesimilarealeverbului[ialesubstantivului

Lec]iile 19-20

Tema: Vecini;cump\rareauneicase; oexcursielamunte

Gramatic\: Prepozi]iileat,below,beyond,by`ndiferiteexpresii;construc]ia:prepozi]ie+(a/the)+substantiv+prepozi]ie

5


Lec]iile 21-22

Tema: Ma[ina;artamodern\; literaturacontemporan\

Gramatic\: Inversiunea; it casubiect[icomplementanticipativ;split infinitive

Lec]iile 23-24

Tema: Conferin]\lavârf;terorism; [omaj

Gramatic\: Will/won’tandwould/wouldn’t;diferen]eledintreused to[iwould,expresiicuwith

Lec]iile 25-26

Tema: Oc\l\torielung\; oc\l\toriecuavionul

Gramatic\: Expresiicuin [i on;formadepluralasubstantivelorcompuse

Lec]iile 27-28

Tema: Petrecere;opiniidespre oameni;politic\[ipoliticieni

Gramatic\: Future Continuous Tense; Future Perfect Tense; shall–folosirea`nsitua]iispeciale

Lec]iile 29-30

Tema: Na[terea;activit\]icasnice; [coala

Gramatic\: Diferen]e`ntreenglezabritanic\[ienglezaamerican\

Lec]iile 31-32

Tema: Interviucuunmilionar; `nc\utareaunuilocde munc\;copiii

Gramatic\: Recapitulareacelormaiimportanteproblemedegramatic\

6


(selecţie din Lecţia 17, pagina 1)

1

Cuvintele şi expresiile noi au fost marcate special.

NÎncadrulprimuluicaietdelec]iivomintroducevocabularulcarev\vapermites\scrie]iuncurriculumvitae[ioscrisoaredeinten]ieînlimbaenglez\.Citi]icuvocetareprimulgrupdecuvintenoi[ire]ine]itraducereaînlimbaromân\.Particulatodininfinitivulverbelorvafiomis\întranscriereafonetic\:

CityCouncil > [ĘsItI Ękaänsęl] – ConsiliulMunicipal, Prim\rie

toseek > [si:k] – ac\uta

resourceful > [rIĘzé:sfęl] – ingenios,descurc\re]; cuini]iativ\

degree > [dIĘgri:] – grad,titluacademic

master’sdegree > [Ęma:stęz dIĘgri:] – titludemaster

doctor’sdegree > [Ędéktęz dđĘgri:] – titludedoctor;(ordoctorate) [Ędéktęręt] doctorat

preferably > [Ęprefęręblđ] – preferabil

willing > [Ęwđlđő] – dispus(s\...),gata(s\...),dornic

totakeon > [teđk én] – a-[iasuma,aprelua

challenging > [ĘtĆ˙lęndąđő] – interesant;competitiv, solicitant,complex

task > [ta:sk] – sarcin\,îndatorire, misiune

tolaunch > [lé:ntĆ] – alansa

toprovide > [pręĘvađd] – afurniza,aasigura

Acumvomfolosinoilecuvinteînpropozi]ii.Citi]i-lecuvocetare,urm\rindtraducerealorînlimbaromân\:

CityCouncilmeetingsareheld – {edin]eleConsiliuluiMunicipaleverysecondweek. aulocodat\ladou\s\pt\mâni.

Thecompanyisseeking – Companiacaut\comisvoiajori.commercialtravellers.

Iwouldneverthinkhe’ssucha – N-a[credec\esteatâtderesourcefulman. ingenios.

Hehasauniversitydegree. – Elestelicen]iat.

Ihaveamaster’sdegree. – Amtitluldemaster.

Whichofthemhas – Caredintreeiareadoctor’sdegree? doctoratul?

7



4

Veţi găsi prezentat sistemul internaţional de transcriere fonetică.

NOUL SISTEM DE TRANSCRIERE FONETIC|

Încadrulcursuluipentruavansa]ivomintroducesistemulinterna]ionaldetranscrierefonetic\.Aceastav\vapermite s\ înv\]a]ipronun]ia exact\ a fiec\rui cuvântnou.Deoareceaceast\modalitatedetranscrierefonetic\estefolosit\înmajoritateadic]ionarelorenglez-românsaudic]ionareleexplicativeoriginale,cunoa[tereaeiv\vaînlesnifolosireaeficient\aacestora.Pentru av\ facilita asimilareanoilor simboluri fonetice, levomprezenta înparalel cu celefolositedenoiîncadrulcursuluipentruîncep\tori[iîncelpentrunivelmediu,deasemenea.V\vomfurniza[ioscurt\descriereapronun]ieifiec\ruisunetreprezentatdesimbolulfoneticcorespunz\tor.

SistemulEUROCOR Sistemulinterna]ional

Vocale:

[a] [bas] [ç]–ascurt bus [bçs]

[a:] [ba:r] [a:]–alung bar [ba:]

[E] [trEfik] [˙]–unsunetcarerezult\ traffic [Ętr˙fđk] dincombina]iasunetelordin limbaromân\e[ia

[e] [get] [e]–escurt(sepronun]\cae get [get] dinlimbaromân\)

[\],[-] [hEp\n],[hEpn] [ę]–sepronun]\cavocaladin happen [Ęh˙p(ę)n] limbaromân\\,darestemult maiscurt(sepoateomiteîn pronun]ie)

[\r],[\:] [f\:rst] [ę:]–ęlung(fiindc\r nuse first [fę:st] pronun]\sausepronun]\slab, vocaladevinelung\)

[i] [in] [I]–iscurt in [In]

[o] [klok] [é]–odeschis(deschidemgura clock [klék] ca[icumamvreas\pronun]\m a[ipronun]\mo)

[o:] [do:r] [é:]–odeschislung(nepronun]area door [dé:] luir dincuvântulscrisproduce lungireavocalei)

[u] [luk] [ä]–uscurtdinlimbaromân\ look [läk]

[u:] [sku:l] [u:]–ulung school [sku:l]

8



5

Cuvintele noi sunt folosite în texte şi dialoguri sugestive.

Iat\primaparteatextuluidespreviolen]alatelevizor.S\̀ ncerc\ms\̀ n]elegem̀ ntregultext`naintedea-icititraducerea:

Violence on television (part one)

It is generally accepted that violence on television can harm children psychologically. It is also conceded that violence is offensive to most adults to some degree and therefore must be duly controlled. But until recently there has been little willingness to acknowledge the most powerful reason for concern: the fact that violence on the screen may encourage real violence.

Some television producers claim that in certain particular cases where crimes of violence were said to have been a reaction to fictional violence, no such direct relationship existed or was provable. However, concern about social effects of television violence rests on the fact that realistic simulations of ferocius violence made possible by the use of film turn the viewer into a witness of, and an accomplice to, acts which in real life are never likely to be seen.

9



30

Textele şi dialogurile în care sunt introduse cuvintele noi prezintă situaţii din viaţa de zi cu zi.

Cuvintele[iexpresiilepecaretocmaile-a]iînv\]atvorfifolositeîncadrulunuicurriculumvitae:

Curriculum Vitae

Personaldetails

Name: JohnBrown

Dateofbirth: 20March1967 Address: 20PrincessStreet NorthamptonBH11DW

MaritalStatus: Married Telephone: (052)62743892

Education: CambridgeUniversity:awardedamaster’sdegreeinSocial1986-1991 Science–July1991

Experience: Workedinaschoolforhandicappedchildrenofallages(Paris).Made1991-1992 majorcontributions to theorganizationand thedevelopmentof the school. Supervised the raising of money for children in need.Maintained

closerelationswithotherschoolsofthistype.

1993-present VoluntarysocialworkeratlocalschoolsinNorthampton.Inchargeofinformalgroupsinvolvedinvoluntarysocialwork.

Additional: TravelledinFrance.FluentinFrench,withaworkingknowledgeofItalian.Interestedinparachutingandhang-gliding.

Specialqualifications:Currentlyconductingresearchrelatedtomydissertation.

10



4

V\prezent\mprimuldialog.Ann[iTommerglateatru[i`[i`mp\rt\[escimpresiiledesprepies\.Citi]icuaten]ie:

Ann and Tom are going to the theatre

A: I’m sorry I’ve kept you waiting.

T: It’s OK.

A: What are we doing tonight?

T: I’ve got two tickets for the National Theatre.

A: That’s lovely. I thought all the tickets had been sold out. How did you get them?

T: I got them from my brother who is ill.

A: I see.

T: Let’s rush then. The performance starts in fifteen minutes. And there’s a long way to go. Do you mind if we take a taxi?

A: Not at all.***

T: Did you enjoy the play?

A: Enormously. I think the performance was brilliant. The act was superb. What about you?

T: I thought the play would be better. The acts could have been shorter. They were lengthy and boring.

A: You’re quite right. We spent nearly four hours watching all the five acts. But I was so interested in the plot that I paid no attention to the duration of the performance.

T: There’s one more thing I’m not happy about. The plot was so complicated that I couldn’t follow it. Moreover, there were so many unclear passages. All in all, I didn’t get the gist of the play.

A: To some degree I agree with you, although the play is comprehensible to a more sophisticated audience.

T: Perhaps you’re right. Now, what about a nice cup of coffee?

A: I’d love one.

11



16

Regulile gramaticale noi sau de pronunţie sunt marcate printr-un semn special.

În aceast\ parte a lec]iei vom prezenta diferen]a dintre verbele tell[i say;vom introduce [i o serie de expresii cu verbul tell.

TELL –aspune,azice(ceva,cuiva),avorbi

Acest verb poate fi urmat de unul sau dou\ complemente, dintre care unul se refer\ de obicei la o persoan\:

Hetoldusabouthisadventures. –Elne-avorbitdespreaventurilelui.

Hetold(us)afunnystory. –El(ne-)aspusopovesteamuzant\.

Theytoldmetoleave. –Eimi-auspuss\plec.

În propozi]iile anterioare cuvintele me, us au func]ia de complement indirect, iar his adventure, a funny storyau func]ia decomplement direct.

SAY –aspune(ceva),azice

Complementul indirect nu poate urma imediat dup\ acest verb:

Shesaid,“I’msorry”. –Eaaspus:“~miparer\u”.

Shesaid(that)shewassorry. –Eaaspusc\-iparer\u.

Ididn’thearwhatshehadsaid. –Nuamauzitcespuseseea.

Whatdidhesayaboutit? –Ceaspuseldespreasta?

Cele dou\ verbe trebuie folosite corect în vorbirea indirect\:

1. tellnu poate fi urmat direct dethat,ci de complementul indirect.

Hetoldmethathewasstupid. – exprimarecorect\

Hetoldthathewasstupid. – exprimareincorect\

2. tellnu se poate folosi pentru a reda spusele cuiva.

Hetold,“Iamstupid”. – exprimareincorect\

3. saypoate fi folosit atât în vorbirea direct\, cât [i în vorbirea indirect\, dar nu poate fi urmat direct de complementul indirect:

Hesaid,“Iamsorry”. – exprimarecorect\

Hesaidtomethathewassorry. – exprimarecorect\

Hesaidme,“Iamsorry”. – exprimareincorect\

Hesaidmethathewassorry. – exprimareincorect\

12



30

Cuvântul there poate fi, de asemenea, folosit `n combina]ie cuverbelemodale:

there+verbmodal+be

there+verbmodal+havebeen(cureferirelatrecut)

Exemple:

There must beareasonwhyhesigned. –Trebuies\existeunmotiv pentrucareasemnat.

There may have beenaboutahundred –Sepoates\fifostaproapepeoplethere. osut\depersoaneacolo.

Atunci când form\m interogativul, invers\m ordinea subiectului cu verbul modal:

Must there beareasonwhyhesigned? –S\existeunmotivanumepentrucare asemnat?

May there have beenaboutahundredpeople –S\fifostoarevreosut\deoameniacolo?there?

Traduce]iurm\toarelepropozi]ii`nlimbaenglez\:

Trebuies\fifostcelpu]incinciatacatori. >Theremusthavebeenatleastfive assailants.

Trebuies\existeocaledeie[ire. >Theremustbeawayout.

~ncamer\seafl\un[ofer. >There’sadriverintheroom.

Vafiz\pad\iarnaaceasta? >Willtherebeanysnowthiswinter?

Câ]ioamenivorfilaconferin]\? >Howmanypeoplewilltherebeat theconference?

Nusuntscaune`ncamer\. >Inthisroomtherearenochairs.

Artrebuis\fieundic]ionaraici. >Thereshouldbeadictionaryhere.

EvreuntrenspreBucure[tilaacestperon? >IsthereatraintoBucharestatthisplatform?

Eoscrisoarepentrutine. >Thereisaletterforyou.

Esteposibils\fifostaproapezecegre[eli >Theremayhavebeenabouttenerrors`neseuls\u. inhisessay.

Vă veţi familiariza cu particularităţile limbii engleze, semnalate printr-un simbol distinct.

13



5

Vă autoevaluaţi rapid rezolvând diverse exerciţii şi verificându-vă cu filtrul roşu.

Traduce]ipropozi]iiledintext`nlimbaromân\:

ThroughoutourplanetEarth,thedanger >PetotcurpinsulplaneteiP\mânt,pericolulofirreversibledestructionduetohuman distrugeriiireversibile,cauzatdeactivit\]ileactivitythreatensourfuture. oamenilorneamenin]\viitorul.

Notonlyaretheseasinperil,butsoare >Nunumaim\rilesunt`npericol,ci[imun]ii,themountains,fromwhichthelifegiving dincarecurgeapad\t\toaredevia]\decarewaterweneedforourexistenceflows. avemnevoiepentruexisten]anoastr\.

Manyoldpeoplehavepersonalmemories >Mul]ioameni`nvârst\auamintiripersonaleoftheharmdoneintheircountriesby desprer\ulf\cut`n]\rilelordeuncheckedandheedlessdeforestation. desp\duririleneglijente[inecontrolate.

Afewyearsagomankindbecamealarmed >Acumcâ]ivaani,omenireaa`nceputs\sebytheinterlinkedproblemsofdeforestation alarmezedincauzainterdependen]eidintreandsoilerosion. problemelecreatededesp\durire [ieroziuneasolului.

Traduce]i`nlimbaenglez\expresiile[ipropozi]iileselectatedintext:

petotcuprinsulplanetei > throughoutourplanet

pericoluldistrugeriiireversibile > thedangerofirreversibledestruction

datorit\activit\]iiumane > duetohumanactivity

apad\t\toaredevia]\ > lifegivingwater

aaveaamintiripersonale(despre) > tohavepersonalmemories(of)

desp\durirenecontrolat\[ineglijent\ > uncheckedandheedlessdeforestation

probleme`nrela]iedeinterdependen]\ > interlinkedproblems

adevenialarmatde > tobecomealarmedby

eroziuneasolului > soilerosion

M\rilesunt`npericol. >Theseasareinperil.

~n partea de gramatic\ vom prezenta verbulto speak[i câteva expresii `n care apare.

Echivalentele `n român\ sunt: avorbi,aspune,arosti,astadevorb\,aconversa

speakof=speakabout–avorbi(despreceva)

Re]ine]i c\speak ofeste mai oficial.

Verbul „a vorbi cu” are dou\ echivalente `n englez\:

speakto=speakwith–avorbicu(cineva)

Speak toeste mai ales folosit `n engleza britanic\, iar speak with`n engleza american\.

14



6

Exerciţiile de traducere vă ajută să aprofundaţi materia parcursă anterior.

Traduce]i`nlimbaromân\propozi]iileselectate:

Youlookdistracted. >Parisup\rat.

DidChappychaseourneighbours’cat > Iarafug\rit-oChappypepisicaveciniloraroundtheirgardenagain? pringr\dinalor?

Healwayssneaksinwhentheyleave > ~ntotdeaunasefuri[eaz\`ngr\din\cândthegateunlocked. (ei)las\poartadescuiat\.

Buttheneighbourdoesn’tseem >Darvecinulnupares\fiedeaceea[itoshareyouropinion. p\rerecutine.

Todayhewavedhiswalkingstick, >Ast\zineamenin]acubastonul,]ipând:yelling:“I’llsueyouandyourwife!” “Ams\tedau`njudecat\,petine [ipeso]iata.”

OurChappyhascausedhavocintheirgarden, >Chappyalnostrule-adevastatgr\dina,careandnowitlookslikeaheapofweeds. acumarat\caunmormandeburuieni.

Butithasalwayslookedweedy. >Dar`ntotdeaunaafostplin\deburuieni.

Hehasneverhoedorrakedhisgarden. >Niciodat\nu[i-as\patsaugreblatgr\dina.

Sheseemstobequiteasensibleperson. >Eapares\fieopersoan\foarte`n]eleapt\.

Shesortedoutthesquabblebetween >Eaarezolvatceartadintremine[iel.himandme.

R\spunde]ilaurm\toarele`ntreb\rireferitoareladialogulanterior:

WhatdoesTomlooklike? >Helooksdistracted.

WhendoesChappysneakinthe >Healwayssneaksinwhentheneighboursneighbours’garden? leavethegateunlocked.

Whatdoeshedowhenheisdrivenbyhis >Drivenbyhisnaturalinstinct,herunsafternaturalinstinct? theneighbours’cat.

Whatdidtheneighbourdoandsaytoday? >Todayhewavedhiswalkingstick,yelling hewouldsueTomandhiswife.

Whatdoestheneighbourclaim? >Heclaimsthatsincetheymovedinherelast year,Chappyhascausedhavocinhis garden,andnowitlookslikeaheap ofweeds.

Hasanygrassevergrownthere? >Nograsshasevergrownthere.

Whatistheneighbour’swifelike? >Sheseemstobequiteasensibleperson.

Whatdidshedotoday? >Shesortedoutthesquabblebetween himandTom.

15



29

Reţineţi uşor noile cuvinte cu ajutorul exerciţiilor de recapitulare a vocabularului.

Adultsneglecttheirdutiesbecauseof >Adul]ii`[ineglijeaz\obliga]iiledincauzatelevision. televiziunii.

Whenfamilywatchtelevision,theydo >Cândseuit\latelevizor,membriifamilieinunottalkwitheachother,theydonot vorbesc`ntreei,nucomenteaz\[tirilezilei,exchangethenewsofthedaybecause deoarecepentruaurm\riprogrameledetelevisiondemandsabsolutesilence. televiziuneenevoiedeolini[teabsolut\.

Moreover,thequalityofsome > ~nplus,calitateaunorprogrameestefoarteprogrammesisverylow. `ndoielnic\.

Viewersareoftenexposedtorubbishy >Telespectatoriisuntadeseaexpu[ilacartoons,films,shows,commercials, vizionareadedeseneanimate,filme,orviolence. spectacole,reclamestupidesaulaviolen]\.

Inconclusion,onecansaythattelevision > ~nconcluzie,sepoatespunec\televiziuneaisamethodofconveyingwordsand esteometod\deatransmitecuvintepictures… [iimagini...

…butitcanalsopreventpeoplefrom >…darpoate`negal\m\sur\s\`mpiedicecommunicatingwitheachother. oameniis\comuniceunulcucel\lalt.

Vomverificaacumdac\a]ire]inutnoilecuvinte.Completa]ipropozi]iileurm\toare:

Televiziuneaesteunuldincelemai – Televisionisoneofthemostpopularpopularemijloacedecomunicare`nmas\. >massmedia.

Televiziuneaatrageatâttelespectatori – Television>appealstoliterateandilliteratecultiva]i,cât[ianalfabe]i. viewers.

Uniioameniafirm\c\televiziunea – Somepeopleclaimthattelevisionisested\un\toare. >detrimental.

Eionumesc„monstrulcuunsingurochi”. – Theycallita“one-eyed>monster”.

Eaocup\obun\partedintimpul – Itoccupiesagooddealofour>sparetime.nostruliber.

Copiiisuntdependen]ideteleviziune. – Childrenare>addictedtothetelly.

Telespectatoriisuntadeseaexpu[i – Viewersareoften>exposedtorubbishylareclamedeproast\calitate. commercials.

~nconcluzie,sepoatespunec\ – >Inconclusion,onecansaythattelevisionteleviziuneaesteunmijlocdeatransmite isamethodof>conveyingwordsandcuvinte[iimagini. pictures.

16



9

Grafica amuzantă destinde atmosfera în timpul studiului.

Traduce]i acum propozi]iile `n limba englez\ folosind cuvintele [i expresiile introduse `naceast\partealec]iei:

Nupreacredc\einuopotscoatelacap\t. > Ihardlybelievetheycan’tmakeboth endsmeet.

Cânda[puteas\strângtablourile? >WhencouldIcollectthepictures?

Acumcâ]ianil-ap\r\sit? >Howmanyyearsagodidshewalkout onhim?

Nu-miplaces\c\l\toresc`nsezonuldevârf. > Idon’tliketravellingattheheightof theseason.

Num\urc`ncopacpentruc\ > Iwon’tclimbupthattreebecausemi-efric\de`n\l]ime. I’mafraidofheights.

Iarnumaiaibani!Dedataasta >You’reshortofmoneyagain!Thistimenu-]imai`mprumutniciunleu! Iwon’tlendyouapenny.

Acumneputempermites\cump\r\m >Wecannowaffordtobuyocas\nou\. anewhouse.

A]irezervatocamer\laacelhotel? >Didyoubookaroominthathotel?

Esteunpre]extra-sezon,deci >Thisisanoff-seasonprice,ve]ipl\timaipu]in. soyou’llpayless.

Cainginerconstructorartrebuis\câ[tigi >Asacivilengineeryoushouldearndecelpu]indou\orimaimultdecâtmine. atleasttwiceasmuchasIdo.

17



17

Aveţi la dispoziţie liste cu expresii specifice limbii engleze britanice, dar şi americane, formate cu ajutorul unui anumit cuvânt.

BY

bitbybit –pu]incâtepu]in,`ncetulcu`ncetul

monthbymonth –lun\delun\,lunar

onebyone –unulcâteunul

byandlarge –`nliniimari

bybirth –prinna[tere

bychance –`ntâmpl\tor

bycheque –princec(despre pl\]i)

byday/bynight –ziua/noaptea

byear –dup\ureche

byheart –pederost

byhookorbycrook –prinoricemijloace,mort–copt

byland/sea/air –terestru/peap\/pecaleaaerului

byleapsandbounds –rapid,cupa[irepezi

bynomeans –`nniciuncaz

bynature –dinfire

byprofession –deprofesie

byradio –prinradio,pecaleaundelor

bytheskinofone’steeth –cuchiucuvai,cumaregreutate

stagebystage –pascupas

tobetakenbysurprise –afiluatprinsurprindere

bytrade –demeserie

byweight –lakilogram

bythedozen –laduzin\

18



40

Recapitulările prezintă pe scurt aspectele cele mai importante din fiecare lecţie.

RECAPITULAREA LEC}IEI 28

28.1. The Future Past Tense se folose[te pentru a exprima ac]iuni încheiate pân\ la unanumitmoment din viitor. Este folosit adesea cu verbe care sugereaz\ finalitatea:build, complete, finish[icuprepozi]iiprecumby, not…till/until+unadverbdetimp.Maipoateap\reacuverbeca:believe, expect, hope, suppose.Semaipoatefolosi[iverbulto becândacestaexprim\duratauneianumitest\ri.

I’llhavefinishedtheworkbytomorrow. –Voifiterminattreabapân\mâine.

NextSaturdaythey’llhavebeenmarried –Sâmb\taviitoarevoraveazeceani fortenyears. delac\s\torie.

Iexpecttheresearchwillhavebeen –M\a[teptcacercet\riles\fie`ncheiate completedbynextMonday. pân\luneaviitoare.

Aspectulcontinuualacestuitimpexprim\duratauneiac]iunisauauneist\ripân\launmomentbinedeterminat:

NextweekIwillhavebeenworkinghere–S\pt\mânaviitoarevoifilucrataici fortwoyears. dedoiani.

28.2. Shall sefolose[telapersoaneleadoua[iatreiapentruaexprima:

1. promisiuni sau amenin]\ri rezultate în urma unor anumite împrejur\ri sau cadecizieauneipersoane:

Youshallbepunished. –Veifipedepsit.

Youshallgetapresent. –Veiprimiuncadou.

Înuneledintreacestecazurishallpoatefiînlocuitprinalteforme:

a. forma’ll:

You’llbepunished. –Veifipedepsit.

You’llgetapresent. –Veiprimiuncadou.

b. forma to be going to (la toate persoanele) care exprim\ ideea c\ ac]iunea careurmeaz\s\sedesf\[oare`nviitorsevaproduce`nmodinevitabil,fiindbazat\peevenimente[iinforma]iiprezente:

Lookattheclouds–it’sgoingtorain. –Prive[tenorii–os\plou\.

You’regoingtobepunished. –Os\fiipedepsit.

2. afirma]ii [i declara]ii formale legate de probleme juridice (cel mai frecvent lapersoanaatreia):

Nooneshallbeallowedinifheor –Accesulvafiinterzistuturorminorilor. sheisunderage.

19


38


Aveţi la dispoziţie şi o secţiune de vocabular, ce sintetizează cuvintele folosite în cele 2 lecţii ale unui caiet.

- 38 -

VOCABULARUL LEC}IILOR 19 {I 20

aristocrat > [Êÿrðstêkrÿt] – aristocrat

barbecue > [Êbï:bðkju:] – gr\tar `n aer liber, petrecere `n aerliber la care se serve[te carne fript\la gr\tar

to chase > [tÆeðs] – a urm\ri, a vâna, a fugi dup\, a fug\ri

cottage > [Êkétðd¹] – cas\ (la ]ar\), c\su]\

distracted > [dðÊstrÿktðd] – confuz, derutat, z\p\cit

dormitory > [Êdé:mêtrð] – dormitor; c\min studen]esc

dreary > [Êdrðêrð] – trist, deprimant, sumbru

to foreclose (on) > [fé:Êklêäz] – a lua cuiva dreptul de a-[ir\scump\ra ipoteca

to go without > [gêä wðδÊ aä t] – a se lipsi de, a se descurca f\r\

havoc > [Êhÿvêk] – distrugere, devastare, ruin\

heap > [hi:p] – gr\mad\ (mare), morman

to hike > [haðk] – a face c\l\torii lungi (cu pasul),a hoin\ri

to hoe > [hêä] – a s\pa, a plivi

homeless > [Êhêämlês] – persoan\ f\r\ locuin]\

to hump > [hçmp] – a c\ra `n spate

if the worst comes to > [ðf δê wê:st kçmz tê – `ntr-un caz extrem,the worst δê wê:st] `n ultim\ instan]\

to let down > [let daän] – a dezam\gi

to loathe > [l êäδ] – a ur`, a detesta, a-i repugna

malicious > [mêÊlðÆês] – r\ut\cios, mali]ios

mortgage > [Êmé:gðd¹] – ipotec\; `mprumut imobiliar

outlook > [Êaätläk] – prognoza meteo

to pay off > [peð éf] – a restitui, a achita, a rambursa

to rake > [reðk] – a grebla, a da cu grebla

to redecorate > [ri:Êdekêreðt] – a reamenaja

rubber boots > [Êrçbê bu:ts] – cizme de cauciuc

20



37

Temele pentru acasă, pe care le găsiţi în caietele de curs, vă ajută să vă fixaţi cunoştinţele.

TEMA PENTRU ACAS| 20

A. Traduce]iurm\toarelepropozi]ii`nlimbaromân\:

1. Idetesttalkingtohimbecauseheisalwaysarguingforthesakeofarguing.

2. Doyouwantustoworkseparatelyorinconjunction?

3. Intheeventoflocalmilitaryconflictsourliveswillbeinperil.

4. Ihavenodoubtsthatthisanalysisshouldnotbeappliedinreferencetosuchabiggroupofpeople.

5. Ifyouhappentohavesometimetospare,pleasetrimthegrassinthegarden.

6. Didhesayweshouldtaketwochangesofthermalunderwear?

B. Traduce]iurm\toarelepropozi]ii`nlimbaenglez\:

1. ~nvirtuteafaptuluic\erastr\in,nimeninu`lcredea[inimeninuvoias\`lajute.

2. Dedragulp\rin]ilormeinuvreaus\m\contraziccuel.

3. ~nurmaincendiului,mul]ioameni[i-aupierdutlocuin]ele.

4. Pebazaaceeacenis-aspusamajunslaconcluziac\elnupoatefiresponsabilulproiectuluinostru.

5. ~ntotdeaunatepo]ibazapeel.Nuadezam\gitniciodat\penimeni.

6. Eiaustattoat\ziuaf\r\ap\.

C. Alege]ir\spunsulcorect:

1. Itwasn’tinaccordance______ourlaw.

a.to b.with

2. Iamincompleteagreement_____myparents.

a.with b.of

3. Theyare_____periloflosingtheirjobs.

a.in b.at

4. Shediditinobedience_____ourwishes.

a.to b.of

5. Hespoke______behalfofthecommittee.

a.in b.on

21


Tel. 021-33.225.33; www.eurocor.ro

EXEMPLU

Temele se pot rezolva pe formularele speciale inserate în caiet (dacă se trimit spre corectare prin poştă) sau online, în contul de cursant de pe site-ul www.eurocor.ro. Un profesor personal vă îndrumă pe toată durata studiului.

Continuaţi să vă perfecţionaţi! Veţi descoperi noi sensuri ale limbii engleze. Cunoaşterea aprofundată a acesteia vă va permite să acumulaţi informaţii de ultimă oră din domenii variate, să vă descurcaţi în situaţii complexe şi să obţineţi mai uşor

succesul dorit.Cu siguranţă veţi avansa în carieră şi veţi avea numeroase împliniri, pe toate planurile!

Începeţi chiar astăzi cursul Eurocor ENGLEZĂ AVANSAŢI!Spor la studiu!

Date post:	16-Jan-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	5 times
Download:	0 times

INTRODUCERE - Cursuri Eurocorvă ajută să învăţaţi fără efort noile cuvinte. Memoraţi rapid...

Documents