Date post: | 01-Jun-2018 |
Category: | Documents |
View: | 246 times |
Download: | 0 times |
8/9/2019 Inelul Lui Solomon
1/23
Inelul lui Solomon. Hermeneutica Perfectiunii .Simbolul si Mitul
By Professor Crisan Hariton.
Motto : Fragmente din Cartea egipteana a Mortilor
Capitolul XVI (Pentru a putea Intra şi Ieşi din Lumea de Dincolo)
Aici încep imnele de adoraţie care trebuiesc rostite în momentul în
care răposatul, prin u!etul său ieşit din trup, intră în "lorioasa Lume In#erioară şi în #rumosul Amenti sau, mai precis, în momentul în care, ieşit spre Lumina $ilei, el se poate mani#esta, la dorinţa sa,
sub toate #ormele e%istenţei& Atunci, aşe'at întro sală, a putea #ace dra"oste cu #emeile de acolo sau, mai cur*nd, în calitatea sa de u!et supraieţuitor, a întreprinde lun"i călătorii& Atunci +siris Ani,
scribul, a spune
8/9/2019 Inelul Lui Solomon
2/23
unt 'eul -um, olitar pe întinsele tăr*muri din Cer,
unt 'eul .* .idic*nduse, în 'ori, din -impurile Vec/i,
0i sunt asemeni 'eului 1u2,
unt însuşi 3arele Dumne'eu Care se creea'ă pe sine mereu&&&
La înălţarea mea nici un 'eu nu se opune Căci eu sunt Ieri
0i îl cunosc pe 3*ine&&& (2)1u 4 'eul spaţiului lic/id, personi5că +ceanul Cosmic&
&&& 6u sunt neă'ut7 Isis însă ma "ăsit
0i pe obra'ul meu părul ei "reu şi la răsp*ndit&&&
Capitolul XLII
&&&& 8n +c/iul lui 9orus şi în +ul Cosmic am casă puternică,
C/iar +c/iul lui 9orus mia dăruit Viaţă Veşnică& Acesta, c*nd se înc/ide, o #ace pentru a mă prote:a&
8ncon:urat de ra'e ma*nt pe Calea mea 0i pătrund peste tot unde, în inima mea, îmi doresc,
Deci e%ist şi trăiesc&&& unt 9orus ce străbate animilioane
Cu*ntul şi -ăcerea în "ura mea sunt e"ale&&& 6senţa îmi este ascunsă în ;iinţa mea, la loc si"ur&
in"ur eu sunt7 in"ur&&& sin"ur&&&in"urătăţile cosmice sin"ur leam parcurs&&&& +, oi, locuitori ai Păm*ntului şi ai Cerului,
Cei din 1ord, din ud, din .ăsărit, sau din părţile Apusului, 8ntradeăr, u!etul ostru, în #aţa mea, de #rică e copleşit
Căci eu însumi mam modelat şi mam alcătuit& 6u nu oi muri pentru a doua oară&
C*tea ra'e ale ;iinţei mele atin" piepturile oastre< 8nsă #ormele mele le pă'esc, ascunse în mine, Căci sunt cel pe care nul cunoaşte nimeni&&&
Din toată ;iinţa mea Lumina se rearsă în aluri unt o ;iinţă împre:muită de 'iduri 8ntro lume încon:urată de 'iduri,
unt c/iar 'idul 'idului =nicul, 5u al =nicului
8n mi:locul =niersului, contempl*ndul cu /ar 8n in"urătatea mea, răm*n un olitar&&&&
1u mă cunoaşte nimeni
8/9/2019 Inelul Lui Solomon
3/23
6u pe toţi ă pot cunoaşte, ă pot şti< Pe mine nimeni nu mă poate simţi
8n timp ce eu pe toţi ă port în Inimă&&& Liber de orice .ău, străbat -impurile şi paţiile&&&
Capitolul LXIV
6u sunt Ieri 6u sunt Astă'i 6u sunt 3*ine
&&& Acele păcate de părinţii mei să*rşite
ă numi 5e mie socotite7 &&&
Pătrund în locurile cele mai îndepărtate din Cer& 3ă inundă Lumina, Inima mea străluceşte
Căci numele meu este >CelcareAd*ncurileabisalelecunoştea?
&&& +c/iul meu ştie săşi oprească lacrima, st*nd înc/is
&&& Căci sunt, de slăbiciune, aproape răpus
0i îmi ţin cu "reu, la un loc adunate
u!etele mele nenumărate&&&
Capitolul LXVI 0tiinţa cea mai ascunsă am înăţato cu temei7
0tiu că $eiţa [email protected]/met ma purtat între şoldurile ei, Că 'eiţa 1eit/ ma adus pe lume şi că sunt
=nd:it, cea cu capul de şarpe, în acelaşi timp, Precum şi o emanaţie din +c/iul lui 9orus, diin&
Iată, 'bor ca o pasăre pe Cerul senin&&&
Cobor pe #runtea lui .*< în pace plutesc Aşe'at la proa, în arca sa, pe +ceanul ceresc&&&
3ă uit la ;ormele mele ce se succed 0i pe care cu u!etul meu le cree'&&&
Căci eu sunt 6u, e"al cu +siris şi Domnul Lumilor &&&
8/9/2019 Inelul Lui Solomon
4/23
8ntradeăr, pre'enţa mea pe tăr*mul 3orţilor eamănă "roa'ă şi con#u'ie<
$eii se tem şi se bat între ei, în sălaşele lor, Din cau'a mea7
Căci sunt un pirit s#*nt, unul dintre acele 6uri s5nte
Care, de la începutul Lumilor încă, de însuşi -um au #ost "*ndite, =na dintre acele 5inţe care, în +c/iul lui s#*nt,
e sc/imbă în plantă în!orită pe Păm*nt& &&&
8ntradeăr, cunosc toate Căile din Cer7 u!urile lor trăiesc în .itmurile pieptului meu, c*nd respir
&&& 9orus membrele mele le acoperă "răbit
0i, c*nd u!etul meu cu u!etul lui sa contopit 0tiu ce se înt*mplă în el, căci le ăd pe toate&
&&& 1umele meu iatăl
>DeinCopilultepelor?, >Adolescentul+raşelordein?
&&& =n stri"ăt ascuţit, de pasăre sălbatică,
Din pieptul meu ţ*şneşte&&& $bor, asemeni unui şoim, deasupra norilor
trăbat imensele paţii ale Păm*ntului şi ale Cerului&&& &&&
B/iceşte 1umele meu, spune catar"ul ce spri:ină p*n'ele
Proscrisul, iată 1umele tău& &&&
+ul Cosmic pe care îl ei traersa 6ste lar" de şapte ani, a*nd pupila de trei ani lun"ime
&&&
Sufetul romanesc sucient de oriental pentru a putea receptiona
mesajele ineabile ale straundurilor inconstientului si sucient de occidental
pentru a le supune unei analize rationale riguroase este invadat de ortele
intunericului…Ma urmareste dureros gandul despre ceea ce ar putut tara mea daca…., si ce a devenit pentru ca…
Stiinta si tehnologia trebuiau sa asigure progresul general,si puteau
impiedica inecarea civilizatiei noastre tehnologice in propriile produse de
dezasimilatie.Universul era rational cognoscibil-e adevarat printr-un proces
innit de aproimari succesive, parado pus la dispozitie de ultimele
descoperiri in analiza matematica.!uhurile si demonii disparusera de mult din
8/9/2019 Inelul Lui Solomon
5/23
imaginatia popoarelor trecute de aza copilariei,magia era demascata prin
revelarea secretelor,iar cetateanul-cult si inormat-se demitiza si se
demistica."atiunea putea intelege si eplica totul-chiar si irationalul-, iar
inconstientul uman era practic epuizat prin enuntarea compleelor
reudiene.omul pasea pe #una,iar basmele erau bune-cel mult-ca sa adoarma
copiii.
$tunci au aparut in campul constiintei %geograa basmului si cea a
mitului %diagramele cosmice& ale mitologiei chineze si indiene, %trivarga&
indiana,%inconstientul personal si colectiv& al lui '.(. )ung, * zanele + din
olclorul romanesc,* le mythe de l’etenel retour + al lui Mircea liade,
gandirea arhaica.
$m afat apoi ca « basmul si mitul trebuie inteles pe mai multe
niveluri »,pe mai multe * dimensiuni +, valente.Suntem limitati prin aptul ca
in starea noastra obisnuita din universul tridimensional nu percepem decat
doar cele trei dimensiuni, adica nu intelegem decat ceea ce poate sa incapa in mica noastra cochilie care are lungime latime si inaltime, in plus o inta
care se maniesta pe multiple dimensiuni avem * capacitetea + sa o
* reducem + la o inta cel mult tridimensionala.
Matematica ne permite sa realizam o denire a spatiului n-
dimensional.orma de maniestare a 'reatiei actuale este in dimensiuni.
/maginati-va ce poate ace o inta care are trezite, constientizate si
controlate toate cele dimensiuni ale acestei lumi.'um intelege citind un
basm o asemenea inta 01asmul 2nu ne reerim la povestile ratilor (rimm
sau ale lui 'h.3errault, istorioare * de salon +, ci de basmul traditional
prezent inca in olclorul multor popoare si transmis din generatie in generatie4, care-i descrie pentru prima data copilului, la varsta povestilor,
lumea in care traieste, ii spune mai tarziu adolescentului si omului matur 2in
cadrul civilizatiilor traditionale, unde basmul se nareaza in mod periodic in
cadrul unui sistem ritual4 ceva despre relatiile sale cu universul si societatea
careia-i apartine,ii oera modele de comportament si-i sugereaza solutii
pentru problemele spinoase ale vietii, ii urnizeaza o scara de valori si- ace
sa poata discerne intre bine si rau, intre intelepciune si lipsa de intelepciune,
dupa cum acelasi basm ii dezvaluie batranului ajuns in apropierea * marii
treceri + rosturile mai adanci ale vietii sale deja traite, cu implinirile si
neimplinirile ei.$stel, ecare individ care ia contact cu basmul percepe din acesta altceva 2in unctie de caracteristicile personale
of 10