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Franceza Juridica

Date post: 14-Dec-2014
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franceza juridica
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SUPORT DE CURS ANUL I DREPT SEMESTRUL I 2012-2013 FRANCEZĂ JURIDICĂ Lector univ. dr. Roxana-Monica Haidberg MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI UNIVERSITATEA "PETRE ANDREI" DIN IAŞI Înfiinţată prin Legea nr. 408 / 20.06.2002 CIF: 26596943 Sediul Didactic: Str. Grigore Ghica Vodă, nr. 13, Iaşi RECTORAT: Tel./fax: 0232 / 214.858; CENTRALĂ: 0232 / 210.474 Sediul Social: Str. Gavriil Musicescu, nr. 6, bl. 7, sc. A, Iaşi Tel./Fax: 0232 / 206.601; 0232 / 206.603 Web: www.upa.ro ; www.fapa.ro ; E-mail: [email protected] ; [email protected]
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Page 1: Franceza Juridica

SUPORT DE CURS

ANUL I DREPT

SEMESTRUL I

2012-2013

FRANCEZĂ JURIDIC Ă

Lector univ. dr. Roxana-Monica Haidberg

MINISTERUL EDUCA ŢIEI, CERCET ĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI UNIVERSITATEA "PETRE ANDREI" DIN IA ŞI

Înfiin ţată prin Legea nr. 408 / 20.06.2002 CIF: 26596943

Sediul Didactic: Str. Grigore Ghica Vodă, nr. 13, Iaşi RECTORAT: Tel./fax: 0232 / 214.858; CENTRALĂ: 0232 / 210.474

Sediul Social: Str. Gavriil Musicescu, nr. 6, bl. 7, sc. A, Iaşi Tel./Fax: 0232 / 206.601; 0232 / 206.603

Web: www.upa.ro; www.fapa.ro ; E-mail: [email protected] ; [email protected]

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UNITÉ 1

LA VIE QUOTIDIENNE DE MARC DURAND Je me présente, je m’appelle Marc J’ai 22 ans et je suis parisien. Je suis étudiant en droit à la Sorbonne A la fac. Je travaille durement, car je ne veux pas être un cancre. Le matin je me lève à 6 heures 30. Je dois prendre le métro jusqu’à la Place Saint-Michel. Je ne sèche jamais mes cours. Pour préparer bien mes séminaires je vais à la bibliothèque universitaire. A midi, je déjeune dans un petit resto ou dans un bistrot près du Panthéon. J’y suis avec mes copins et mes copines. Après les cours je rencontre souvent Zazie Martin. Elle est mon amie. Le soir nous allons voir un film au cinéma. Zazie préfère aller au théâtre. Nous avons vu presque toutes les pièces d’Eugène Ionesco. Après le spectacle j’accompagne mon amie chez elle, puis je rentre chez moi. Je prends le métro jusqu’à l’Opéra Bastille. J’habite 38, boulevard Beaumarchais. Les samedis et les dimanches je suis libre. Ma passion est l’ordinateur et l’internet, mais j’aime aussi bricoler. EXERCICES 1. Présentez-vous! Vous pouvez vous servir de ce texte (8-10 lignes). 2. Mettez ce petit texte à la première personne du pluriel. Continuez selon le modèle: Nous nous présentons. Nous nous appelons Marc et Zazie. Nous avons 22 ans et ... 3. Mettez les mots en ordre et faites des phrases:

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a. Matin – Marc – chaque – la – fac – va – à – cours – pour – assister – aux. ............................................................ b. Universitaire – Marc – restaurant – avec – est – copins – ses – au – et – copines – ses. ............................................................. 4. Conjuguez les verbes „aller” et „prendre” au présent de l’indicatif. 5. Répondez aux questions suivantes:

• Qui est Marc Durand? • Où habite-t-il? • Quelle est son adresse? • Quelles études fait-il? • Comment va-t-il à la Sorbonne? • Où déjeune-t-il à midi? • Comment s’appelle l’amie de Marc? • Quels sont leurs loisirs? • Quelles sont les pièces de théâtre préférées par Zazie? • Quel est le hobby de Marc?

6. Mettez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif dans cette page d’agenda, d’abord à la première personne du singulier, ensuite à la troisième. (avec le sujet Marc)

L’agenda de Marc L. (se lever) à 6 heures du matin. M. (aller) à l’université, comme d’habitude. M. (avoir) un rendez-vous important avec ses copins. J. (faire) des courses au supermarché. V. (finir) un travail important. S. (prendre) le train pour Fontainebleau. D. (voir) un match foot à la télé.

TOURNURES FAMILIÈRES ( TRÈS „DANS LE VENT”) - pas question – il n’est pas question (forme raccourcie) - le cancre – l’étudiant qui ne travaille pas (leneşul) - un fort en thème – un tocilar - le copin, la copine – colegul, colega - ta gueule! – gura! - sans faute – desigur, neapǎrat - c’est pas du gâteau! – foarte greu - patate! – tâmpitule! Ces abréviations formant noms prennent la marque du pluriel: - profs - maths

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- restos - motos - infos Boulot, métro, dodo c’est la vie au quotidien. Voilà le curriculum vitae de Zazie. CURRICULUM VITAE, C.V. MARTIN Zazie Née le 9 juillet 1986 à Nice Mariée, 1 enfant Nom de jeune fille: Laveau Adresse: 18 Boulevard Saint-Germain, Paris 7-e Études: Baccalauréat (1987) Diplôme universitaire de technologie ( spécialisé robotique industrielle) 2009 Expérience professionnelle: Technicien à la Société pour les énergies nouvelles (SPEN) à Paris Langues parlées: anglais, roumain, allemand Essayez de rédiger votre curriculum vitae. SAVIEZ-VOUS QUE: La Sorbonne a été fondée par le théologien français Robert de Sorbonne. Ce collège pour les étudiants pauvres a été bâti entre 1253-1257 et il était destiné aux études théologiques. Dès 1554, la Sorbonne devient le lieu des délibérations générales de la faculté de théologie. Hostile aux jésuites au XVI-e siècle et aux jansénistes au XVII-e siècle, elle intervenait aussi en tant que tribunal ecclésiastique. La Sorbonne a été rebâtie par Richelieu sur les plans de l’architecte Lemercier. Aujourd’hui cet établissement public d’enseignement supérieur, qui s’étend entre le Panthéon et la place Saint-Michel, est partagé en plusieurs universités. Les bâtiments des facultés ont été entièrement reconstruits de 1885 à 1901 par l’architecte Paul Nénot. LE SALUT EN FRANCE

BONJOUR, MONSIEUR MARTINEAU (dix heures) Jacques: Bonjour, madame Lenoir, bonjour, monsieur Lenoir. Ça va? Le concierge: Ça va. Et vous, monsieur Martineau? Jacques: Ça va. S’il vous plaît, monsieur Lenoir, quelle heure est-il? Le concierge: Il est dix heures! Jacques: Merci! Jacques: Bonjour, monsieur l’agent.

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L’agent: Bonjour, monsieur Martineau. Jacques: Salut, François. Comment ça va? François: Salut, Jacques. Ça va. Et toi? (le coiffeur) Jacques: Ça va! (dix-sept heures) Jacques: Au revoir, Joseph. A demain. Joseph Lorenz: Au revoir, Jacques. A demain. (le chef d’orchestre) Jacques: Bonsoir, madame Lenoir. La concierge: Bonsoir, monsieur Martineau. (vingt-trois heures trente) Le présentateur: Il est vingt-trois heures trente. Bonne nuit, madame, bonne nuit, mademoiselle, bonne nuit, monsieur. EXERCICES I. Mettez au pluriel: - Bonsoir madame, bonsoir mademoiselle, bonsoir monsieur. II. Mettez en français: - Ce mai faceţi, domnule Durand? Vǎ rog daţi-mi un kilogram de mere. Mulţumesc, François, pentru amabilitatea ta şi la revedere.

MOEURS FRANÇAISES En France on dit „bonjour” même s’il fait nuit si on se rencontre pour la première fois dans la journée. On se fait „la bise” tout naturellement entre femmes et femmes mais aussi entre femmes et hommes et entre hommes et hommes. On se fait la bise même trois ou quatre fois! Ils n’ont pas de salut qui corresponde à notre „bunǎ dimineaţa”. Le matin ils prennent un café noir (les adultes), ou un café au lait, un chocolat au lait avec tartines qu’ils trempent dedans (les jeunes). Ils mangent du pain mais en petite quantité. C’est vrai qu’ils mangent aussi des escargots, des grenouilles, du cheval, du mouton. Comme plats de fête ils ont le foie gras et la langouste. Ils boivent du vin à table. Les jeunes, tout comme nos jeunes, préfèrent les pizzerias ou les „Mac Donald’s”. 36% des français ont un chien ou un chat. En France on ne baise pas la main aux femmes. C’est désuet, trop intime, ou „vieille France”. LEXIQUE: se faire la bise – a se pupa;

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mille bisous – mii de pupicuri; être „vieille France” – (être désuet), a fi de modǎ veche; se laisser faire – a nu se împotrivi bavardons – sǎ stǎm la taclale.

UNITÉ 2

CALENDRIER

Le premier janvier est férié: je ne travaille pas. Le samedi et le dimanche non plus. En février, je suis fatigué: je vais à la montagne. En mars, je travaille. A Pâques, je suis en famille: en avril, la campagne est jolie. En mai, c’est le mois des fêtes: la fête du Travail, la fête de la Victoire, la fête de la Pentecôte. Juin arrive, c’est agréable: il fait beau. En juillet, il y a la fête nationale; le 14 juillet: on danse dans les rues. En août, Paris est vide, je vais à la mer. Septembre, octobre et novembre, sont les mois tristes, difficiles: il fait froid. A Toussaints se suis libre. En décembre, je prépare Noël, c’est encore la fête! Le premier janvier, je suis en congé. EXERCICES I. Répondez aux questions suivantes:

• Qu’est-ce qu’un jour férié? • Quels sont les jours de la semaine? • Quels sont les mois de l’année? • Quand avez-vous des vacances? • Quelles sont les quatre saisons de l’année? • Qu’est-ce qu’on fête le 1-er Mai? • Quand y-a-t-il la fête Nationale de la France? • Quels sont les principaux jours fériés des Français? • Quelles sont les fêtes religieuses les plus importantes des Français? • Quels préparatifs faites-vous pour le Noël ? • Qu’est-ce que vous souhaitez à vos amis pour le Noël?

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II. Mettez les mots en ordre et faites des phrases: a. La – juillet – fête – des – nationale – en – Français – est. ................................................................. b. Nous – décembre – en – père – attendons – Noël – le. ................................................................. c. Tristes – d’automne – mois – difficiles – et – les – parce qu’il – sont – froid – fait. III. Mettez les verbes à la forme qui convient: - Qu’est-ce qu’elles (faire) le week-end? - Elles (aller) à la campagne. - Est-ce que tu (pouvoir) venir? - Non, je ne (être) pas libre. - Est-ce qu’elles (lire) beaucoup? - Oh, oui. Elles (adorer) lire. - Vous (travailler) à Paris? - Oh, oui, nous (être) étudiantes ici. - Est-ce que Paul et Martine ( venir) avec nous? - Non, ils ne sont pas libres: ils (travailler). IV. Complétez avec a, au, chez: Je n’aime pas aller ... l’hôtel. Le président du Venezuela arrive à 17 heures ... l’aéroport de Roissy. Le week-end, ils adorent aller ... la campagne. Vous pouvez venir ... Pierre à 10 heures? Est-ce que vous voulez venir ... théâtre? Je ne suis pas libre samedi matin, je vais ... le coiffeur. Elle a un rendez-vous ... le dentiste à 5 heures. Est-ce que vous aimez aller ... cinéma ? Elle n’aime pas aller ... restaurant. Il est ... le médecin. V. Mettez les adjectifs à la forme qui cnvient: Elles sont (petit-vieux). Elle est (sourinnt-gai-sympathique). Ils sont (grand-mince). Elles sont (petit-jeune-blond). Ils sont (méchant-antipathique). VI. Trouvez la bonne réponse: -Vous habitez à Paris? - Volontiers / D’accord / Non. - Vous voulez venir au cinéma? -Oui, ça va / Oui, volontiers / Oui, je vomprends.

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- Au revoir; je vais travailler chez moi. -Bonjour / Salut / Merci. - Je peux fumer? - S’il vous plaît / Merci beaucoup / Oui bien sûr. - Vous aimez la montagne? - Pas du tout / Volontiers / D’accord.

QUEL TEMPS FAIT-IL?

• L’emploi des verbes impersonnels pour exprimer le temps: il pleut, il neige, il grêle (cade grindinǎ), il bruine (burniţeazǎ). • Le verbe faire à la III-ème personne du singulier accompagné d’un adjectif ou d’un

nom exprime l’état du temps. • Il fait + adjectif

- il fait chaud - il fait froid - il fait beau - il fait mauvais (temps) -il fait frais.

• Il fait + nom - il fait du soleil - il fait du vent - il fait du brouillard (este ceaţǎ) - il fait du verglas (este polei) - il fait des nuages ( le ciel est nuageux).

TEST DE FRANÇAIS

I. Cochez la variante correcte: 1. Marc Durand vit à ses parents. Marc Durand vit chez ses parents. Marc Durand vit aux ses parents. Marc Durand vit à chez ses parents. 2. Sophie Delort habite 25, rue de la Révolution. Sophie Delort habite le 25, rue de la Révolution. Sophie Delort habite rue de la Révolution, à 25. Sophie Delort habite à 25, rue de la Révolution. 3. Pendant la vacance d’hiver Marc fait du ski à Chamonix. Pendant la vacance d’hiver Marc fait du ski chez Chamonix. Pendant les vacances d’hiver Marc fait du ski à Chamonix. Pendant les vacances d’hiver Marc fais de ski à Chamonix. 4. „Bricoler” signifie: - travailler comme spécialiste; - réparer les installations;

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- savoir réparer sans être spécialiste; - construire une maison. II. Répondez aux questions suivantes: - Quels sont les mois de l’année? - Quel temps fait-il en hiver? - Quelles sont les saisons de l’année? III. Présentez-vous ( 8-10 propositions). IV. Conjuguez les verbes „partir” et „faire” au présent de l’indicatif. V. Mettez en français: Voi faceţi sport în fiecare zi. În iulie şi în august noi suntem în vacanţǎ. Noapte bunǎ doamnelor, domnişoarelor şi domnilor. Cu ocazia Anului Nou am urat sǎrbǎtori fericite pǎrinţilor mei. Daniel îşi petrece vacanţa de Crǎciun la bunicii sǎi. Vineri eu merg la medic. Voi spuneţi întotdeauna adevǎrul. Institutul meteorologic anunţǎ vreme frumoasǎ pentru acest week-end. La ce te gândeşti ? Vrei sǎ mergem la munte ? Îi invitǎm şi pe Marc şi Yvona sǎ vinǎ cu noi.

UNITÉ 3

LA FAMILLE DURAND

La famille Durand habite à Paris, dans un bel immeuble, boulevard Beaumarchais. Leur appartement est situé au VI-ème étage. Les Durand ont deux enfants: Marc, le fils aîné, qui est étudiant en droit à la Sorbonne et une fille, Yvonne. La soeur cadette de Marc a douze ans et elle est collégienne. Leur père s’appelle François et il est ingénieur. Sa femme s’appelle Brigitte. Elle travaille à la télé où elle présente Le Télématin de 7 heures d’une chaîne privée. Les Durand ont un chien, un cocker, qui s’appelle Pistol, et un grand chat, Chouchou. C’est la mère qui sort Pistol, car les enfants n’ont jamais le temps pour le sortir, mais ils l’aiment bien. Brigitte Durand a un frère, André Laveau. Il est avocat et travaille dans une banque. André est marié et sa femme s’appelle Isabelle. La famille Laveau a, elle-aussi, deux enfants: Louis et Patricia. Ils sont les cousins des enfants Durand. André est le beau-frère de François Durand et Isabelle est sa belle-soeur. André et Isabelle sont l’oncle et la tante de Marc et Yvonne. Marc et Yvonne passent souvent leurs grandes vacances et les vacances d’hiver chez leurs grands parents. Ils habitent à Dijon, 17, rue Jeanne d’ARC. Leur grand-mère est très sympa. Leur grand-père est octogénaire, mais il aime beaucoup recevoir chez lui la visite de ses petits-enfants.

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EXERCICES I. Répondez aux questions suivantes:

• Où habitent les Durand? • Quel profession a le père de Marc? • Quelle est l’occupation de Brigitte Durand et où travaille-t-elle? • Comment s’appellent leurs enfants? • Qui est le frère de François Durand et quelle occupation a-t-il? • Où travaille André Laveau? • Comment s’appellent les cousins de Marc et Yvonne? • Quel âge a Yvonne et qu’est-ce qu’elle fait dans la vie? • Où passent leurs vacances Marc et Yvonne? • Où habitent leurs grands-parents? • Quel âge a le grand-père de Marc?

II. Sujet de rédaction. Présentez votre famille (10-15 lignes). III. Mettez au féminin les noms suivants:

1. le père – 2. le frère – 3. l’oncle – 4. le fils – 5. le cousin – 6. le neveu – 7. le gendre – 8. le champion – 9. le danseur – 10. le directeur – 11. le copin – 12. le chanteur – 13. le chat – 14. le chien – 15. le loup – 16. le tigre – 17. le lion – 18. le boeuf – 19. le coq – 20. le bouc – 21. le canard – 22. l’âne – 23. le dindon –

IV. Mettez au féminin les noms composés suivants:

1. le beau-frère – 2. le beau-père – 3. le petit-fils – 4. le grand-père –

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V. Mettez au féminin: 1. Le loup, le tigre et le lion sont de bons pères. 2. Mon frère est un véritable champion. 3. Le copin de mon neveu est un bon danseur. 4. Monsieur Rivière est directeur. 5. Je suis le neveu préféré de mon oncle. 6. Marcel est un décorateur fameux. VI. Complétez selon le modèle:

• un musicien et une ... • un collectionneur et une ... • un chercheur et une ... • un contrôleur et une ... • un rédacteur et une ... • un imposteur et une ... • un maître et une ... • un roi et une ... • un prince et une ... • un duc et une ... • un compagnon et une ... • un époux et une ... • un paysan et une ... • un fou et une ... • un ouvrier et une ... • un patron et une ... • un aviateur et une ... • un médecin et une femme ... • un gamin et une ... • un poète et une ...

VII. Mettez au féminin: Quand mon neveu Jean était petit, il voulait exercer un tas de professions: berger, ouvrier , vendeur, cuisinier, pâtissier, acteur, aviateur, infirmier , décorateur, médecin, pharmacien, instituteur , directeur d’école, juge, chanteur, ambassadeur et même président de la République. VIII. Traduisez en français: Doamna Rivière este directoarea Curţii de apel din Grenoble. De ziua lui Patrick a primit o telegramǎ ciudatǎ. Mǎtuşa lui Marc este colecţionarǎ de pǎlǎrii din secolul trecut. Ea este patroana unui magazin de mode. Jeanne d’Arc este eroina naţionalǎ a poporului francez. Fabienne şi Jacques interpreteazǎ un dans polonez. Fabienne este debutantǎ, dar Jacques este un adevǎrat campion. La aceastǎ competiţie participǎ europeni, dar şi un

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chinez. Printre concurenţii apreciaţi de juriu se aflǎ o turcoaicǎ şi o grecoaicǎ. Sora geamǎnǎ a Mariei a primit o diplomǎ nemeritatǎ.

UNITÉ 4

DES GOÛTS ET DES COULEURS ... Yvonne et sa mère entrent dans un magasin de prêt-à-porter. Yvonne : Oh! Elle est bien cette robe pour un mariage. Sa mère : Moi, j’aime mieux celle-ci, je la trouve très bien pour toi. Yvonne : Laquelle? La rouge? Moi, je ne l’aime pas du tout. Sa mère : Et la blanche? Yvonne : La blanche? Oui, je la trouve assez jolie. Sa mère : Oui, mais elle est plus chère que la rouge: 500 € pour une robe, c’est trop cher! Yvonne : Alors, achète-moi un chemisier bleu en soie, regarde, comme celui-là. Tiens! Il est comme celui de Christine! Sa mère : Mais Christine est très blonde, le bleu lui va bien. Yvonne : Je suis aussi blonde qu’elle, écoute! Sa mère : Oui, mais Christina a les yeux bleus, elle. Yvonne : Qu’est-ce que je prends, alors? Sa mère : Regarde celui-ci: il est ravissant et puis il est moins cher que le bleu. Il va très bien à une adolescente. Yvonne : Oui, il n’est pas mal, ce chemisier rose. Bon, je vais l’essayer. Sa mère : Essaie le 38 et le 40, c’est plus prudent ... Yvonne : Oui, d’accord, je vais les essayer. Sa mère : Et je vais les payer. EXERCICES I. Répondez aux questions suivantes:

• Où vont Yvonne et sa mère? • Pourquoi la mère d’Yvonne ne veut-elle pas acheter la robe blanche? • Qu’est-ce que la jeune fille veut que sa mère lui achète? • Comment est Christine, la copine d’Yvonne? • Qu’est-ce que la soeur de Marc choisit-elle finalement? • Où va-t-elle ensuite? • Quelle taille fait Yvonne? • Quelle taille fais-tu? • Quelle est votre pointure? (pour les chaussures)

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II. Trouvez des synonymes pour: 1. préférer 2. détester 3. ravissant 4. il n’est pas mal

III. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme convenable: - Est-ce qu’elles (lire) ... beaucoup? - Oui, elles (adorer) ... lire. Souvent elles (écrire) ... leurs impressions sur leurs lectures. - Vous (travailler) ... à Paris? - Oui, nous (être) ... étudiants ici. - Est-ce que tu (venir) ... à la bibliothèque? - Non, je (aller) ... ce soir au théâtre. Cependant mon amie (vouloir) ... aller au restaurant. IV. Mettez en français: - Cine sunteţi dumneavoastrǎ, domnule Roux? - Care este adresa ei? - Ea trǎieşte de doi ani la Grenoble şi locuieşte pe strada La Fontaine nr. 14. - Ce mai faci, François? - Cumnatul lui Jacques Martineau este pianist. - În fiecare week-end noi facem sport: jucǎm tenis sau mergem cu bicicleta într-o excursie lungǎ.

LECTURE COMPLÉMENTAIRE

L’ART ET LE GLAM De la Promenade des Anglais au Rocher monégasque, Nice et Monte-Carlo, les deux icônes de la French Riviera, découvrent leur art de vivre, leurs richesses et leur patrimoine culturel, symboles d’une Côte d’Azur chargée d’histoire, qui vit défiler, en son temps, tout ce que l’Europe compta de têtes couronnées. Ces deux cités au passé fastueux, à l’architecture exceptionnelle, à la végétation exubérante, perpétuent leur légende, leurs traditions, leur savoir-faire, se partageant un ciel d’azur et une lumière somptueuse. Nice, avec ses palmiers et ses hôtels particuliers baroques, cultive ses différences en exposant l’art à ciel ouvert. Les oeuvres monumentales installées sur le bitume depuis quelques années témoignent du vent de modernité soufflant sur la ville et de l’éclat singulier du nouveau visage de cette cité, qui a toujours ouvert ses portes aux artistes. Monte-Carlo comble les rêves de glamour et de luxe des riches de la planète avec ses palaces et ses lieux de fête comme nulle part ailleurs et qui illuminent l’été. Pour le bonheur de celles qui font de l’élégance, une façon d’être.

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UNITÉ 5

AU SUPERMARCHÉ

Les Durand attendent des invités samedi soir. Ils font des courses et ils vont d’abord au supermarché. François Durand a garé sa voiture et ils sont entrés dans la grande surface. D’abord ils s’arrêtent au rayon de crémerie où ils achètent du beurre, des oeufs, du fromage, des yaourts et du lait car Brigitte veut faire un gâteau. Au rayon d’épicerie elle prend un litre d’huile, deux kilos de farine, deux bouteilles de champagne, du chocolat et du café. Elle cherche une boîte de Carte Noire, le café préféré de François et de Marc. Chez le boulanger ils prennent deux baguettes et des brioches, puis ils se dirigent vers la caisse pour payer. Brigitte n’aime pas les grandes surfaces, elle préfère les petites boutiques du quartier, où elle considère que les produits sont plus frais. Chez le charcutier ils achètent quelques tranches de jambon et su saucisson, mais le dîner festif ne peut pas se passer d’un bon rôti. Il faut absolument passer chez le boucher. Le boucher : A vous, madame Durand. Vous désirez ? Brigitte : Combien coûtent les côtelettes de porc? Le boucher : 8 € (euros) le kilo. Elle : Bon, alors je voudrais huit côtelettes. Le boucher : Voilà. Elles pèsent 1, 250 kg. 10 €. Elle : Vous avez aussi du rôti de veau? Le boucher : J’ai une viande excellente. Voilà un beau rôti. Il pèse 1, 800 kg. Et avec ça ? Elle : C’est tout. Ça fait combien? Le boucher : 10 et 22, ça fait 32 €. Elle : Tu payes, chéri? Lui : Une seconde ... Zut ! Je n’ai plus d’argent, mais je paye par ma carte. Tu acceptes ça? Merci. EXERCICES I. Répondez aux questions suivantes:

• Où vont les Durand pour faire des courses? • Qu’est-ce qu’ils achètent à la crémerie? • Qu’est-ce que Brigitte prend-elle au rayon d’épicerie? • Quels produits de boulangerie prend-elle? • Quelles boutiques préfère Brigitte et pourquoi? • Dans quelles boutiques du quartier les Durand entrent-ils? • Pourquoi Brigitte entre-t-elle chez le boucher? • Quel rôti achète-t-elle? • Combien doit-elle payer? • Comment M. Durand paye-t-il? En argent liquide ou par carte?

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II. Qu’est-ce qu’elle achète? Complétez:

1. Chez l’épicier elle achète du sucre ................................................................. . 2. A la .................... elle achète de l’aspirine, .................................................... . 3. Elle prend à ........................ du pain et dec pâtes. 4. Au bureau du tabac on trouve ..................................................................... . 5. ................ boucher on achète ...................................................................... . 6. ................crémerie on achète ...................................................................... . 7. Chez le charcutier on trouve ....................................................................... .

COMMERCES (MAGASINS), COMMERÇANTS ET ARTICLES

• à la boucherie chez le boucher de la viande chez la bouchère du porc du boeuf de l’agneau du poulet • à la boulangerie chez le boulanger du pain chez la boulangère des baguettes des croissants des brioches des pâtes

• à la charcuterie chez le charcutier des saucisses chez la charcutière du saucisson du jambon du lard des conserves

• l’épicerie chez l’épicier de la farine chez l’épicière du sucre de l’huile du vin des biscuits de l’eau minérale

• la crémerie chez le crémier du lait chez la crémière du beurre du fromage des oeufs des yaourts de la crème

• la pharmacie chez le pharmacien des médicaments chez la pharmacienne des produits de beauté

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• le bureau de tabac chez le buraliste des cigarettes chez la buraliste des allumettes

• la droguerie chez le droguiste des produits d’entretien chez la droguiste des détergents

III. Complétez ce dialogue: Elle : Tu viens avec moi à la ............. chez le .................? Lui : Oui, qu’est-ce que tu veux acheter? J’ai besoin de ...................................... . Elle : Je veux ........................................ . Tu peux payer? Lui : Ça fait combien? Oui, j’ai de l’argent. Elle : Moi, je n’ai plus ............ . IV. Faites le bon choix:

1. Marc Durand n’a plus de l’argent. Marc Durand n’a plus des argents. Marc Durand n’a plus d’argents. Marc Durand n’a plus d’argent.

2. Brigitte Durand achète du pain ........... .

a. chez le boulanger b. chez la boulangère c. chez le boucher d. à la boucherie.

3. Sophie Delort achète du saucisson .................... .

a. chez l’épicier b. chez le boulanger c. à la boulangerie d. chez le charcutier.

L’ARTICLE PARTITIF

Masculin Féminin Singulier du (du beurre) de la (de la farine) de l’ (de l’eau) de l’ (de l’huile) Observation: On emploie la forme de l’ devant une voyelle ou un h muet. Pluriel des (des croissants) des (des oranges) V. Complétez avec l’article partitif convenable: Marie va au marché où elle achète ... salade, ... tomates et ... concombres. Elle prend ... pain et ... croissants chez le boulanger. Elle entre aussi chez la crémière où elle trouve ...

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lait, ... beurre et ... fromage. Dans une épicerie elle prend ... thé, ... bonbons, ... biscuits, ... sucre et ... eau minérale. Un diabolo c’est ... limonade avec ... menthe. VI. Complétez avec du, de la, de l’, des, de, d’, à la, chez selon le modèle: Le crémier vend des produits laitiers mais pas de fruits.

• ... boulangerie on vend ... pâtisserie, mais pas ... beurre. • ... boucher vend ... viande, mais pas ... lait. • ... librairie on vend des cartes postales, mais pas ... cigarettes. • ... crémier on peut acheter ... fromage, mais pas ... huile. • ... épicerie on vend ... café, mais pas ... médicaments. • ... pharmacienne vend ... aspirine, mais pas ... vêtements.

UNITÉ 6

J’AI PASSÉ UNE BONNE SOIRÉE

Parfois les jeunes français ont du temps pour s’amuser. Ils vont au cinéma, regardent la télé ou fréquentent les clubs. A. Jacky : Qu’est-ce qu’il y avait hier soir à la télé? Je ne l’ai pas regardée. Cécile : Hier soir? Il y avait un film extra à la télé: Le Nom de la rose. Jacky : C’était bien? Moi, je ne l’ai pas vu. Cécile : Oui, très très bien. Et vous, qu’est-ce que vous avez fait? Vous êtes sortie? Jacky : Oui, je suis allée au cinéma. J’ai vu Une autre femme de Woody Allen. Cécile : Vous avez aimé? Jacky : Oui, j’ai bien aimé, ce n’était pas mal. B. Jacky : Tiens! Voilà Marc! Bonjour! Marc : Bonjour! Vous avez fini de jouer? Jacky : Ah non, on commence! Cécile : Il est sympa, Marc. Jacky : Ah vous aussi, vous le trouvez bien? Cécile : Oui ... Mais je ne le connais pas très bien. Je connais surtout Michel. Jacky : Eh bien moi, je suis sortie avec Marc, hier soir. Cécile : Ah! C’est pour ça que vous n’avez pas regardé la télé ... Et vous avez passé une bonne soirée? Jacky : Excellente! Il a été charmant. Il était très en forme, hier soir. EXERCICES I. Répondez aux questions suivantes:

• Qu’est-ce que Cécile a-t-elle vu à la télé?

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• Et Jacky, comment a-t-elle passé la soirée? • Qu’est-ce qu’elle a vu au cinéma? • Avec qui est-elle allée au cinéma? • Quel est votre film préféré? • Comment s’appelle l’ami de Cécile? • Quelle soirée ont passé Jacky et Marc? • Aimez-vous lire? Quel est votre roman préféré?

II. L’Agenda de Jacky. Mettez les verbes entre parenthèses au passé composé, avec le sujet Jacky, puis avec nous. L. „ranger” son appartement. M. „jouer” au tennis. M. „aller” chez le coiffeur. J. „avoir” un rendez-vous avec Marc. V. „faire” des courses au supermarché. S. „sortir” avec Marc. D. „lire” un roman intéressant. III. a. Observez les verbes au passé composé dans ce poème de Jacques Prévert. Quelle sorte de verbes se conjuguent avec l’auxiliaire „être”? Je suis allé au marché aux oiseaux Et j’ai acheté des oiseaux Pour toi Mon amour Je suis allé au marché aux fleurs Et j’ai acheté des fleurs Pour toi Mon amour Je suis allé au marché à la feraille Et j’ai acheté des chaînes De lourdes chaînes Pour toi mon amour Et puis je suis allé au marché aux esclaves Et je t’ai cherchée Mais je ne t’ai pas trouvée Mon amour. Jacques Prévert, Pour toi, mon amour, du volume „Paroles” b. Quelle est l’idée centrale de ce poème? (4-6 lignes)

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IV. Conjuguez au passé composé:

• Je (finir) mon travail à temps. • Je (se réveiller) à 7 heures du matin. • Je (avoir) de la chance cette semaine. • Je (prendre) mon parapluie.

V. Mettez en français: Ieri searǎ Cécile a vǎzut un film bun la televizor. Numele trandafirului a fost realizat dupǎ romanul omonim al lui Umberto Eco. Jacky a mers la cinema cu prietenul ei Marc. Ei au petrecut o searǎ excelentǎ. Si voi, ce aţi fǎcut asearǎ ? Bunicul meu a trǎit 80 de ani. Ea a sosit le Paris şi s-a dus sǎ vadǎ muzeul Louvre. Acest copil a cǎzut pe gheaţǎ. Când s-a dus în Italia, Marc a condus foarte bine pe autostradǎ. Albert Camus s-a nǎscut în Algeria. VI. Mettez les verbes au présent, puis au passé composé :

• Pierre (lire) ce beau livre. • Le voyageur (faire) le tour du monde à pied. • Les étudiants (passer) leurs vacances à la montagne. • Elle (se réveiller) à 7 heures du matin. • Nous (apprendre) cette formule chimique.

RÉVISION

TEST DE FRANÇAIS

I. I. Mettez les mots en ordre et faites des phrases : a. Lui, Marc, bricole, samedi, chez, le, et, dimanche, le. ................................................................................................................. . b. La, nationale, est, 14 Juillet, Français, le, des, fête. ................................................................................................................. . II. Répondez aux questions suivantes : a. Quels sont les mois de l’année ? b. Quel temps fait-il en hiver ? III. Présentez-vous ! (6-8 propositions). IV. Conjuguez le verbe « aller » et « dire » au présent de l’indicatif.

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V. Marquez la variante correcte : 1. a. J’achète du pain au boucher. b. J’achète du pain au boulanger. c. J’achète du pain chez le boucher. d. J’achète du pain chez le boulanger. 2. a. Sophie Delort a encore d’argent. b. Sophie Delort a encore des argents. c. Sophie Delort a encore de l’argent. d. Sophie Delort a encore d’argents. 3. a. Pendant les grandes vacances je vais chez mon oncle. b. Pendant la grande vacance je vais chez mon oncle. c. Pendant les grandes vacances je vas à mon oncle. d. Pendant la grande vacance je vais à mon oncle. VI. Mettez en français : Voi faceţi sport în fiecare dimineaţǎ. În iulie şi în august noi suntem în vacanţǎ. Bunǎ seara doamnelor, domnişoarelor şi domnilor!

TEST DE FRANÇAIS

II

I. Mettez au féminin : a. Le loup, le tigre et le lion sont de bons pères. b. Mon frère est un véritable champion. c. Le copin de mon neveu est un bon danseur. d. Monsieur Rivière est directeur. II. Conjuguez au présent de l’indicatif et au passé composé : « recevoir » une lettre « faire » du tennis « aller » au théâtre III. Complétez selon le modèle : Li Chang habite en Chine ; il est chinois. a. Maria Beatriz est née au Portugal ; elle est ................ . b. Juan habite ..... Argentine ; il est .................... . c. Michelle est née .... Suisse ; elle est ................. . d. Ingrid habite ............................. ; elle est allemande.

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IV. Remplacez les points par un verbe impersonnel : En hiver il ............. froid, il ........... et il ...................... . Très souvent il .......... du vent. En automne il ............. et le matin il ............... du brouillard. La météo nous dit qu’il ................ mauvais, qu’il ............. à versr et qu’il ................. . (Utilisez : il fait, il pleut, il neige, il tonne, il grêle) V. Complétez avec des noms de villes, de pays ou d’îles : a. Il l’avait rencontrée à Acapulco, au ........... . Elle ne fumait que des havanes, de ceux qu’on ne trouve qu’au ..................... . b. Il est revenu de ............... en Espagne où il avait réalisé un film sur le Musée de Prado. c. Elle avait passé toute son enfance à ... , la ville aux sept collines. Puis elle avait suivi ses parents à .............. , la capitale de la Catalogne. Ensuite elle avait vécu ......................... , le pays du chewing-gum et des gratte-ciel.

UNITÉ 6

LES INSTITUTIONS POLITIQUES NATIONALES

La Constitution française, votée en 1958, décrit l’organisation de l’État et définit les règles du jeu entre ses diverses institutions. Les citoyens élisent le président de la République. Il est élu au suffrage universel direct (directement par les citoyens électeurs) pour 7 ans (septennat). Il nomme le Premier ministre et, sur proposition de celui-ci, les ministres. Le gouvernement est composé du Premier ministre et des ministres. Le président de la République préside le Conseil des minisres, qui se réunit une fois par semaine. Le Conseil constitutionnel est composé de neuf membres, nommés pour 9 ans. Il veille au respect de la Constitution. Le Parlement est composé de l’Assemblée nationale et du Sénat. L’Assemblée nationale est composée de 577 députés. Ils sont élus au suffrage universel direct pour 5 ans (élections législatives) Le Palais de Bourbon, occupé par l’Assemblée nationale, est situé sur la rive gauche de la Seine, en face de la place de la Concorde. Il a été construit en 1722 pour la duchesse de Bourbon, puis, les deux siècles suivants il a été très agrandi et modifié. Le Sénat est composé de 320 sénateurs. Les sénateurs sont élus au suffrage universel indirect pour 9 ans (élections sénatoriales). Les citoyens élisent les conseillers régionaux (élus des régions), les conseillers généraux (élus des départements) et les conseillers municipaux (élus des communes). Le siège du Sénat est le Palais du Luxembourg construit entre 1612-1620 pour Marie de Médicis. Rubens en décora la galerie. Famille de mots : Elire - l’électeur - l’électrice - l’élu - l’élection

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Synonymes : Sièger - avoir le siège - être situé - avoir sa location EXERCICES I. Répondez aux questions suivantes :

• Où l’organisation de l’Etat français est-elle décrite ? • Qui est-ce qui élisent le Président de la République ? • Combien de temps son mandat dure-t-il ? • Qui est-ce qui nomme le premier ministre ? • Qui est-ce qui préside le Conseil des Ministres ? • Quelle structure a le Parlement français ? • Comment s’appelle en France la Chambre des députés ? • Combien de députés y-a-t-il dans l’Assemblée Nationale ? • Comment les déoutés sont-ils élus ? • Où siège l’Assemblée Nationale à Paris ? • Quels caractères le suffrage a-t-il en France ? • Quel intervalle de temps y-a-t-il en France entre deux élections législatives ? • Comment les sénateurs sont-ils élus ? • Combien de personnes entrent dans la structure du Sénat ? • Qui est-ce qui élisent les sénateurs ? • Qui est-ce qui fait l’élection des conseillers ? • Que signifie un « suffrage universel indirect » ? • Pour combien d’années les sénateurs sont-ils élus ? • Où est installé le Sénat à Paris ? • Combien de membres contient-il ?

II. Dans chaque série de mots barrez les deux intrus : 1. Gouvernement, ministres, vote, Parlement, mariage, conseil, jardin, président, République, directive ; 2. Constitution, reviser, référendum, chèque, convention, signer, promulguer, articles, conseil constitutionnel . III. Mettez les mots en ordre et faites des phrases, en commençant par le premier mot : 1. L’Assemblée – universel – au – élu – direct – suffrage – est – nationale. ........................................................................................................................................ . 2. Le Parlement – de la République – au – l’organisation – peut – président – proposer – d’un référendum. ...................................................................................................................................................

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........................ . 3. Le présent – territoires – applicable – aux – décret – est – français – d’outre mer. ..................................................................................................................................... . 4. La Commission – d’élaborer – a – mission – européenne – pour – projets – des – communautaires. ...................................................................................................................................... . IV. Marquez la variante correcte : 1. Le Premier ministre est élu par .... . a. les électeurs ; b. le Parlement ; c. les ministres ; d. le Président de la République. 2. Cette décision ... la majorité des suffrages. a. adopte ; b. réunit ; c. défend d. prononce. 3. L’Assemblée Nationale peut être ... par le Président. a. dissolue ; b. disolvée ; c. dissoute ; d. dissoudre. 4. La réunion du Conseil des ministres est ... . a. annuelle ; b. mensuelle ; c. hebdomadaire ; d. bimensuelle. 5. Les Sénateurs sont élus en France pour ....... . a. 7 ans ; b. 5 ans. c. 9ans ; d. 4 ans. 6. Le .................. administre la commune. a. le conseil régional ; b. le conseil départemental ; c. le conseil municipal ; d. le conseil gouvernemental. 7. Les citoyens .............. les députés de l’Assemblée nationale. a. nomment ; b. choisissent ;

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c. proposent ; d. élisent. 8. Le Sénat est installé en France au .................................. . a. Palais du Luxembourg ; b. Palais Bourbon ; c. Louvre ; d. Palais des Champs-Elysées 9. Le siège du Président de la République Française est au ................................ . a. Palais Bourbon ; b. Palais du Luxembourg ; c. Palais des Champs-Elysées d. Panthéon. V. Traduisez en roumain :

Plaidoyer pour la Jeunesse d’aujourd’hui

Les jeunes sont, comme les femmes, sous-employés, sous-payés, sous-estimés, sous-élus.Sur 490 sièges, il y en a eu, en 1973, 464 attribués à des députés de plus de trente-cinq ans, alors que les plus de 35 constituent à peine la moitié de la population. Vingt-six sièges pour l’autre moitié ! C’est sans doute une des plus belles démonstrations du fait que, sauf pour aller se faire tuer sur les champs de bataille, nous refusons de faire confiance aux jeunes. Où prendre le droit de nous indigner si une fraction d’entre eux se montre bruyante et ravageuse ? Nous les réduisons nous-mêmes à ne pouvoir s’exprimer que dans la rue. En dehors du sport, l’époque n’offre plus cette part d’aventure qui leur était jadis réservée, ne leur offre aucune chance de peser sur nos décisions en s’introduisant dans les structures représentatives qui détiennent désormais la puissance et dont nous occupons tous les postes. (Hervé Bazin, Ce que je croit, Gallimard, 1975) EXPLICATIONS LEXICALES Désormais - dorénavant adv. (de acum înainte) ; Peser – ici le sens de refléchir, analyser (a cântǎri) VI. Sujet de rédaction : - Croyez-vous que la situation de nos jours est la même ? Rédigez un court commentaire (8 à 18 lignes).

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UNITÉ 8

LES INSTITUTIONS DE L’UNION EUROPÉENNE

Les pays membres de l’Union européenne d’avant 1997 ont conclu les principaux traités suivants :

• le traité de Rome (1957) qui met en place la libre circulation des marchandises (union douanière) ;

• l’Acte unique (1986) qui prévoit que les hommes, les biens et les capitaux peuvent circuler librement ;

• les traités de Maastricht (1992) qui prévoient de créer une monnaie unique, une citoyenneté européenne, ainsi qu’une politique étrangère et de sécurité commune ;

• le traité d’Amsterdam (1997) qui renforce la coopération entre les Etats membres en matière d’emploi, de sécurité et de justice.

Ces traités ont mis en place les institutions suivantes : Le Conseil européen - Il réunit les chefs d’Etat ou de gouvernement de chaque Etat membre. - Il définit les orientations politiques générales. La Commission - Elle est composée de 20 commissaires nommés pour 5 ans par les gouvernements des Etats membres, en concertation avec le Parlement. La Commission s’appuie sur une administration de 17. 000 fonctionnaires (les eurocrates), installée principalement à Bruxelles. - Elle élabore des projets d’actes communautaires et les propose au Conseil des ministres. Sur la base des décisions du Conseil, elle applique les politiques communautaires. Le Parlement européen - Installé à Strasbourg, il est composé de députés européens, élus pour 5 ans par les citoyens de chaque Etat membre au suffrage universel direct. - Dans certains domaines, il est simplement consulté. Dans d’autres domaines, il participe au pouvoir législatif, soit en coopérant (son avis est alors obligatoire), soit en codécidant avec le Conseil des ministres. Il a un pouvoir de contrôle sur la Commission. Le Conseil - Souvent nommé « Conseil des ministres » dans le langage courant, il réunit les ministres de chaque Etat membre qui ont les mêmes attributions. (exemple : le Conseil des ministres de L’Agriculture). - Il est le « législateur » de la Communauté : il adopte les actes communautaires qui sont élaborés et qui lui sont proposés par la Commission.

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La Cour de justice des Communautés européennes (CJCE) - Siégeant à Luxembourg, elle contrôle le respect du droit communautaire. Elle peut être saisie par la Commission, par les Etats membres et, dans certains cas, par le Parlement européen et par les particuliers. EXERCICES I. Répondez aux questions suivantes :

• Quels traités se trouvent à la base de l’organisation de L’Union européenne ? • Depuis quand date le Traité de Rome ? • Qu’est-ce qu-il prévoit ? • Quelles sont les prévisions des traités de Maastricht ? • Quand la monnaie européenne est-elle entrée en circulation ? • Comment les Français ont-ils donné leurs opinions sur les décisions de

Maastricht ? • Quel rôle a eu le Traité d ;Amsterdam ? • Quelles sont les principales institutions de l’Union Européenne ? • Quel est le rôle du Conseil européen ? • Qui est-ce qui entrent dans la structure de la Commission européenne/ • Qui est-ce qui travaillent pour la Commission européenne ? • Comment s’appellent ces fonctionnaires ? • Où se trouve le siège de la Commission eoropéenne ? • Quelle mission a la Commission européenne ? • Où est installé le Parlement européen ? • Qui est-ce qui composent le Parlement européen ? • Comment sont-ils élus ? • Qui est-ce qui composent le Conseil européen et comment s’appelle-t-il encore ? • Quel est son rôle ? • Où se trouve le siège de la Cour de justice des Communautés eoropéennes ? • Quel est son rôle ? • Quelle est l’abréviation de cette institution ? • Qui est-ce qui peut la saisir ?

II. Marquez la variante correcte : 1. Le principal législateur de l’Union Européenne est : a. le Parlement européen ; b. la Commission ; c. le Conseil des ministres ; d. la Cour de justice des Communautés Européennes. 2. La Commission européenne est installée à ; a. Bruxelles ;

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b. Luxembourg ; c. Strasbourg ; d. Amsterdam. 3. Les juges de la CJCE ont ... leur décision. a. donné ; b. rendu ; c. fait ; d. achevé. 4. Le Traité de Rome date depuis ... . a. 1947 ; b. 1957 ; c. 1967 ; d. 1977. 5. Les eurocrates travaillent à ... . a. la Cour de Justice des Communautés européennes ; b. au Conseil européen ; c. au Parlement européen ; d. la Commission européenne. 6. Les chefs d’Etat ou de gouvernement de chaque état membre se reunissent ... . a. au Parlement européen ; b. au Conseil européen ; c. au Conseil des ministres. d. à la Commission européenne. 7. L’introduction de la monnaie unique a été décidée par ... . a. le traité de Rome ; b. l’Acte unique ; c. le traité de Maastricht ; d. le traité d’Amsterdam. III. Mettez en français : Tratatele internaţionale sunt acorduri încheiate între state. Pentru a intra în vigoare în Franţa, aceste tratate trebuie ratificate şi publicate în Jurnalul oficial. Preşedintele Republicii negociazǎ şi ratificǎ aceste tratate. Angajamentele internaţionale luate de Statul francez nu pot fi în general ratificate fǎrǎ acordul Parlamentului. Preambulul Constituţiei franceze din 1958 a fost Declaraţia universalǎ a drepturilor omului şi cetǎţeanului. IV. Composez une phrase en utilisant les mots suivants dans l’ordre donné et en ajoutant les mots qui manquent. Mettez les verbes donnés ici à l’infinitif à des modes et des temps qui conviennent : 1. Projets de loi – préparer – gouvernement – soumettre – vote – Parlement. .............................................................................................................................

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2. Constitution – réviser – soit par le Parlement – soit par référendum. ................................................................................................................................. 3. Nombre – fonctionnaires – travailler – Bruxelles – la Commission européenne – s’élever- 17. 000 environ. ............................................................................................................................................................................................ . 4. Conseil des ministres – européen – former – représentants – gouvernements – Etats membres. .............................................................................................................................................................. .

UNITÉ 9

LE CONSEIL DE L’EUROPE

Le Conseil de l’Europe est une organisation internationale dotée d’une personnalité juridique reconnue en droit international public et qui rassemble 800 millions de ressortissants de 47 Etats membres. La Convention européenne des droits de l’homme, ainsi que la Cour européenne des droits de l’homme sont associés au Conseil de l’Europe. Le français et l’anglais en sont les deux langues officielles. Ses organes statutaires, le Conseil des ministres et l’Assemblée parlementaire, ainsi que le Congrès des pouvoirs locaux et régionaux, travaillent également en allemand, italien et russe. Le siège du Conseil de l’Europe est à Strasbourg, en France. Il a tenu sa première réunion au palais universitaire de Strasbourg en 1949 et occupe aujourd’hui le Palais de l’Europe sur un site où sont également regroupés le Palais des Droits de l’Homme (siège de la Cour européenne des droits de l’homme) et d’autres bâtiments du conseil et d’organismes qui en dépendent. Il se situe à proximité du Parlement européen, ce qui facilite la collaboration entre l’Europe des 47 (Conseil de l’Europe) et l’Europe des 27 (Union européenne), entités n’ayant pas de liens organiques formels et donc à ne pas confondre. La Banque de développement du Conseil de l’Europe a son siège administratif à Paris, le Centre Nord-Sud du Conseil de l’Europe est établi à Lisbonne (Portugal) tandis que le Centre européen pour les langues vivantes est situé à Graz (Autriche). Le Centre européen de la jeunesse comprend deux structures, l’une à Budapest (Hongrie) et l’autre à Strasbourg. Le Censeil de l’Europe a des bureaux à Paris et à Bruxelles ainsi que dans les capitales de plusieurs autres Etats membres. Le Conseil de l’Europe est doté du statut d’observateur auprès des Nations unies et dispose ainsi d’une antenne à New York. Histoire En 1945, à la fin de la seconde guerre mondiale, l’Europe, affligée de destructions et de souffrances sans précédent, doit faire face à de nouveaux défis politiques, la réconciliation des peuples d’Europe en particulier. Cette situation est propice à la réalisation d’une idée ancienne : la construction européenne par la création d’institutions communes.

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Dans son célèbre discours prononcé à l’université de Zurich en 1946, Sir Winston Churchill appelait la reconstruction de la famille européenne une sorte d’Etats-Unis d’Europe et anticipait la création du Conseil de l’Europe. Il a été fondé le 5 mai 1949 par le Traité de Londres. Son statut a été signé à Londres, le jour même, par les dix pays suivants : Belgique, Danemark, France, Irlande, Italie, Luxembourg, Pays Bas, Norvège, Suède et Royaume-Uni. Nombre d’Etats ont suivi, notamment après la transition démocratique opérée dans les pays d’Europe centrale et orientale au début des années 1990. Le Conseil de l’Europe comprend aujourd’hui presque tous les pays du vieux continent ainsi que des états orientaux dont une partie au moins du territoire se trouve dans l’Europe géographique et rassemble les 800millions de ressortissants des 47 pays membres, à l’exception de la Biélorussie. Dans le cadre de son objectif de promouvoir les droits de l’homme, il s’est doté le 4 novembre 1950 de la Convention européenne des droits de l’homme qui entre en vigueur en 1953. La Cour européenne des droits de l’homme est créée le 18 septembre 1959 en vue de faire respecter la Convention. Suite à l’ouverture de l’Union soviétique, le Conseil de l’Europe décide le 8 juin 1989 de s’élargir aux pays d’Europe de l’Est en créant le statut d’invité spécial à l’Assemblée parlementaire. Suite à la chute du mur de Berlin en novembre 1989, la Commission européenne pour la démocratie par le droit, Commission de Venise, est créée le 10 mai 1990 dans le but d’aider les pays de l’ex-Union soviétique à mettre en place les lois et institutions nécessaires à leur démocratisation. Lors du premier Sommet du Conseil de l’Europe à Vienne en Autriche les 8 et 9 octobre 1933, il est décidé que le Conseil ferait tout pour protéger les minorités et leur identité culturelle, ainsi que de lutter contre toutes les formes d’intolérance. EXERCICES

I. Répondez aux questions suivantes :

• Qu’est-ce que le Conseil de l’Europe ? • Quelles associations se sont ajoutées au Conseil de l’Europe ? • Quelles sont les langues officielles du Conseil de l’Europe ? • Quels sont ses organes statutaires ? • Où siège le Conseil de l’Europe ? • Où ont leur siège le Centre Nord-Sud du Conseil de l’Europe ? • Où ont leur siège le Centre européen pour la jeunesse ? • Où ont leur siège le Centre européen pour les langues vivantes ? • Quelle est l’idée centrale qui se trouve à la base du Conseil de l’Europe ? • Quel traité se trouve à la base du Conseil de l’Europe et depuis quand date-t-il ? • Quels pays ont signé en 1949 le Traité de Londres ? • Quelles sont les institutions qui se sont proposées de promouvoir les droits de

l’homme ? • Quel événement européen a favorisé l’élargissement du Conseil de l’Europe vers les

pays de l’est ? • Quand et où a eu lieu le premier sommet du Conseil de l’Europe ?

II. Mettez en roumain : Le Conseil des ministres

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Le Conseil est composé des ministres des Affaires étrangères et se réunit à ce niveau ministériel une fois par an. Leurs délégués, les représentants permanents, se réunissent une fois par semaine et délibèrent dans un quorum à huis clos. Les ministres exercent la présidence du comité à tour de rôle, par ordre alphabétique, pour une durée de six mois. La présidence est actuellement exercée par la Turquie depuis le 10 novembre 2010. Le Conseil des Ministres est la principale instance de décision du Conseil et il : - arrête les grandes lignes de la politique et des activités de l’Organisation. Il adopte les conventions européennes ; - vote le budget ; - décide de l’admission de nouveaux membres. III. Traduisez en français : Activitǎţile Consiliului Europei se ocupǎ de toate domeniile vieţii curente, exceptând problemele apǎrǎrii statelor. Ele contribuie la elaborarea normelor, cartelor şi convenţiilor destinate sǎ favorizeze cooperarea între ţǎrile membre ale Consiliului şi sǎ întǎreascǎ construcţia europeanǎ. El are de asemenea ca scop progresul economic şi social. Pentru întǎrirea structurilor democratice locale şi în special a noilor democraţii se organizeazǎ periodic summitt-uri. Sumitt-urile sunt întâlnirea şefilor de Stat ş de guvern care, începând cu 1990, dau noi impulsuri Consiliului Europei. Mots à utiliser: la charte – carta; renforcer – a întǎri ; le renforcement – întǎrirea le sommet – summitt-ul l’impulsion – impulsul en particulier – în special.

FORMATION DU FÉMININ NOMS DE PAYS, PEUPLES, LANGUES

PAYS NATIONALITÉ LANGUE L’Allemagne Allemand, Allemande l’allemand L’Angleterre Anglais, Anglaise l’anglais L’Argentine Argentin, Argentine l’espagnol L’Autriche Autrichien, Autrichienne l’ allemand La Belgique Belge, Belge le français le flamand Le Brésil Brésilien, Brésilienne le portugais La Bulgarie Bulgare, Bulgare le bulgare Le Canada Canadien, Canadienne le français l’anglais La Chine Chinois, Chinoise le chinois Le Danemark Danois, Danoise le danois L’Espagne Espagnol, Espagnole l’espagnol La Finlande Finlandais, Finlandaise le finlandais La France Français, Française le français

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La Grèce Grec, Grecque le grec La Hongrie Hongrois, Hongroise le hongrois L’Italie Italien, Italienne l’italien Le Japon Japonais, Japonaise le japonais La Pologne Polonais, Polonaise le polonais Le Portugal Portugais, Portugaise le portugais La Roumanie Roumain,Roumaine le roumain La Suède Suédois, Suédoise le suédois La Suisse Suisse, Suissesse l’allemand le français l’italien La Turquie Turc, Turque le turc QUELQUES LOCUTIONS À PROPOS DE NATIONALITÉS ET DE L ANGUES : - C’est du haut allemand (c’est inintelligible) C’est du chinois - Avoir l’oeil américain (regarder de côté tout en ayant l’air de regarder devant soi) - Invitation à l’américaine (une invitation où l’invité doit payer sa part) - Cousin à la mode de Bretagne (un très vague parent) - Parler français comme une vache espagnole EXERCICES I. Complétez selon le modèle : Li-Chang habite en Chine ; il est chinois. 1. Françoise est née au Canada. Elle est ... . 2. Karl vit en ... . Il est allemand. 3. Gérard est belge. Il vit en ... . 4. Claudine vit en Suisse. Elle est ... . 5. John habite aux ... . Il est américain. 6. Jane habite en ... . Elle est anglaise. 7. Maria Beatriz est née au Portugal ; elle est ... . 8. Juan habite ... Argentine ; il est ... . 9. Anita vit en Grèce ; elle est ... . 10. Baruk vit ..... . Il est turc. 11. Cristina et Maria vivent au Brésil ; elles sont ... . II. Complétez les espaces libres par des mots indiquant langues, nationalités, pays : 1. Avant de faire un voyage en Grande Bretagne, j’ai appris ... . 2. J’ai des amis ... que j’ai connu quand j’ai eté à Prague. 3. Quand il est parti au Brésil il a appris ... pour pouvoir s’entendre avec les ... . 4. J’ai fait un voyage ... , à New York et pour cela j’ai mis au point mon ... . III. Mettez en français :

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Flaminia este italiancǎ. Hans este olandez. Ei au venit din Brazilia. Maria are un vǎr în Canada. La festivalul de la Avignon participǎ mulţi suedezi şi suedeze, norvegieni şi norvegiene, japonezi şi japoneze şi oameni veniţi chiar din Mexic, Venezuela, Canada şi Statele Unite. IV. Complétez les blancs par les noms d’îles, de langues, de pays, de peuples : Fille d’ambassadeur, Claire a accompagné ses parents partout dans le monde. Elle est née à Bastia, en ... .Elle a commencé ses classes primaires au Mexique, où elle a appris ... . Du Mexique ses parents ont déménagé en ..., le pays des tulipes, puis elle a passé en ... , le pays des mille lacs, où elle a étudié à un lycée d’Oslo. Après son bac elle est devenue étudiante à Princeton, aux ... . Claire a voyagé même à Saint-Petersbourg, en ... , où son mari, un metteur en scène très connu, tournait un film sur la vie du dernier tzar. Cependant elle adore ... , surtout Venise, où elle est attirée par les gondoles et les célèbres constructions ... le Palais des Doges et la Basilique Saint-Marc.

UNITÉ 10

EXAMINER LES CONTRATS

Travailler, louer une maison, acheter une voiture, emprunter à la banque, prendre le

train, autant d’actes de la vie courante qui se traduisent par la formation d’un contrat.

Contrat de vente

Une personne, le vendeur, s’oblige à livrer une chose à une autre personne,

l’acheteur, qui s’engage à lui en payer le prix et à en prendre livraison.

Contrat de bail

Une personne, le bailleur, donne l’usage d’une chose à une autre personne, le

locataire (ou preneur), moyennant une rémunération appelée loyer.

Contrat de transport

Une personne, le transporteur (ou voiturier), s’engage envers une autre personne à la

transporter ou à transporter la marchandise d’un lieu à un autre, dans un certain délai et

moyennant un certain prix.

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Contrat de prêt

Une personne, le prêteur, remet une chose à une autre personne, l’emprunteur, ce

dernier s’engageant à restituer cette chose à une date convenue.

Contrat de donation

Une personne, le donateur, transfère sans contrepartie (gratuitement) la propriété d’un

bien à une autre personne, le donataire, qui l’accepte.

Contrat de société

Deux ou plusieurs personnes, les associés, décident de mettre quelque chose en

commun et de partager les bénéfices ou les pertes qui pourront en résulter.

Contrat de travail

Une personne, le salarié, s’engage à travailler pour le compte et sous la direction

d’une autre personne, l’employeur, en contrepartie d’une rémunération appelée salaire.

Contrat d’entreprise

Un travailleur indépendant s’engage, moyennant une rémunération, à exécuter un

travail au profit d’une autre personne, son client.

Contrat d’assurance

Moyennant le paiement d’une prime (ou cotisation), une personne, l’assureur,

s’engage envers le souscripteur (le signataire du contrat) à verser une indemnité à une autre

personne, l’assuré (ou du moins le bénéficiaire désigné par ce dernier), dans l’hypothèse où

se réaliserait un événement (accident, décès), appelé risque.

A. Questionnaire

1. Quels types de contrats connaissez-vous ?

2. Comment s’appellent les parties dans un contrat de bail ?

3. Comment s’appelle la rémunération dans un bail ?

4. Comment s’appellent les parties dans un contrat de prêt ?

Page 34: Franceza Juridica

34

5. Comment s’appellent les parties dans un contrat de donation ?

6. Comment s’appellent les parties dans un contrat de travail ?

7. Comment s’appellent les parties dans un contrat d’assurance ?

8. Comment s’appelle la somme d’argent que l’assuré doit verser à l’assureur ?

9. En quoi consiste le contrat de société ?

B. Retrouvez le mot qui correspond à chacune des définitions suivantes :

a. ..................... : événement incertain contre lequel on s’assure

b. ..................... : somme due à l’assureur

c. ..................... : document écrit matérialisant le contrat d’assurance

d. ..................... : réalisation du risque

e. ..................... : préjudice

f. ...................... : somme d’argent destinée à dédommager la victime

(Utilizez tes termes juridiques suivants : indemnité, sinistre, dommage, prime, police,

risque).

C. Trouvez les noms en « eur » ou en « aire » pour désigner les acteurs

des actions suivantes :

(Les terminaisons en « -eur » désignent plutôt les acteurs qui ont un rôle actif, qui

détiennent une certaine initiative. Les terminaisons en « -air » concernent davantage les

acteurs qui jouent un rôle passif, qui reçoivent un profit ou qui détiennent un droit, une

fonction.)

1. Il donne un local à bail. – un ................................

2. Il emploie 12 salariés. – un .................................

3. Il paie chaque mois un loyer. – un .................................

4. Il expédie des marchandises. – un .................................

5. Il donne la propriété de sa maison à

sa fille. – un ................................

6. Il agit en vertu d’un mandat. – un ................................

7. Il s’engage à payer le prix du terrain. – un ................................

8. Il participe aux élections. – un ................................

Page 35: Franceza Juridica

35

9. Il travaille au Parlement. – un ................................

10. Il voyage dans le monde entier. – un ................................

11. Il travaille pour l’état. – un ................................

D. Traduisez en français :

• Caracteristica contractului este cǎ el reprezintǎ o convenţie generatoare de

obligaţiuni.

• Doamna Brigitte Levêque şi-a închiriat apartamentul de la Paris, din strada Florilor,

nr. 76.

• Domnul Jacquinot lucreazǎ în domeniul imobiliar de patru ani. Un agent imobiliar

este un intermediar care stabileşte relaţia între vânzǎtor şi cumpǎrǎtor. Agentul

imobiliar primeşte comisioane care ajung la 3 % din cifra de afaceri.

• Domnul Leroux, angajat în calitate de contabil la societatea Paribas Immobilier,

este obligat sǎ respecte regulamentul intern şi programul de muncǎ al întreprinderii.

E. Faites le bon choix et marquez la variante correcte

1. M. Lebon a ......................................... un contrat d’assurance-vie.

a. signé ; c. conclu ;

b. loué ; d. engagé.

2. Il est important que l’assurance couvre tous les ... .

a. dommages ; c. risques ;

b. dommages-intérêts ; d. sinistres.

3. Dans le contrat de prêt le prêteur remet une chose ou de l’argent à une autre

personne nommée ... .

a. employeur ; c. assureur ;

b. preneur ; d. emprunteur.

4. L’assuré s’oblige à payer la ... aux termes convenus.

a. police ; c. prime ;

Page 36: Franceza Juridica

36

b. indemnité ; d. garantie.

5. J’ai loué un appartement et j’ai signé ... .

a. le contrat d’assurance ; c. le contrat de vente ;

b. le bail ; d. le contrat de prêt.

6. Il est couvert de dettes. Tous ses ... le poursuivent en justice.

a. débiteurs ; c. emprunteurs ;

b. créanciers ; d. bénéficiaires.

7. Le débiteur est ... de payer son créancier.

a. fallu ; c. dû ;

b. exigé ; d. tenu.

8. La victime a droit à un ... évalué à 10.000 €.

a. dommage ; c. dédommagement ;

b. préjudice ; d. prime.

9. M-me Levêque se voit obligée de ... le contrat de bail car son locataire refuse de lui

payer le loyer.

a. rompre ; c. résilier ;

c. briser ; d. annuler.

10. La rémunération dans un contrat de bail s’appelle ... .

a. prime ; c. salaire ;

c. indemnité ; d. loyer.

11. La personne qui verse une indemnité à l’assuré dans un contrat d’assurance est... .

a. le bénéficiaire ; c. le souscripteur ;

b. l’assureur ; d. l’associé.

12. La donation est un acte par lequel le ... abandonne un bien en faveur du ... .

Page 37: Franceza Juridica

37

a. donneur – donné ; c. donataire – donateur ;

b. donateur – donataire ; d. donataire – donneur.

UNITÉ 11

Établir les conditions

de la responsabilité civile

D’après les articles 1382 et suivants du Code civil, on doit réparer le dommage causé

par sa propre faute ou par la faute d’une personne dont on répond (les parents pour leurs

enfants, les employeurs pour leurs salariés).

Trois conditions doivent être réunies pour qu’une personne soit déclarée civilement

responsable : une faute, un dommage, un lien de causalité entre cette faute et le dommage.

La faute :

• La faute contractuelle

La faute contractuelle est le non-respect des obligations du contrat.

Exemple : le locataire ne paie pas son loyer.

• La faute délictuelle ou quasi délictuelle

Le délit est une faute intentionnelle.

Exemples : vol, agression.

Le quasi-délit est une faute non intentionnelle, cette faute pouvant suffire à engager

la responsabilité.

Exemples : négligence, imprudence.

Le dommage :

• Le dommage matériel

Exemples : destruction d’un bien, perte d’argent, manque à gagner.

• Le dommage moral

Exemple : douleur provoquée par la disparition d’un être cher.

• Le dommage corporel

Page 38: Franceza Juridica

38

Exemple : handicap dû à une blessure.

Le lien de causalité :

• La cause directe

La faute doit avoir directement provoqué le dommage. Si une faute a plusieurs

causes, il y a partage de responsabilité : chaque responsable doit réparation pour la

part que sa faute a prise dans la réalisation du dommage.

• Les causes d’exonération

Pour dégager sa responsabilité, le défendeur peut faire la preuve que le dommage

est dû :

- soit à la force majeure, c’est-à-dire à un événement extérieur, imprévisible,

insurmontable.

Exemples : guerre, tremblement de terre ... ;

- soit à la faute de la victime.

Exemple : voyageur ne respectant pas les consignes de sécurité.

A. Questionnaire

1. Quelles sont les conditions de la responsabilité civile ?

2. En quoi consiste la faute ?

3. Qu’est-ce que la faute contractuelle ?

4. Qu’est-ce que le délit ?

5. Qu’est-ce que le quasi-délit ?

6. Quels sont les trois types de dommage ?

7. En quoi consiste le partage de la responsabilité ?

8. Comment peut-on dégager sa responsabilité ?

9. Qu’est-ce que la faute majeure ?

B. Complétez les phrases suivantes à l’aide des mots ou des expressions

suivants : à tel point ... que, j’en déduis, donc, c’est pourquoi, ce qui explique, tant de ...

que, tellement que.

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1. Son dossier n’est pas arrivé à temps. Il ne sera ................ pas examiné par la

commission.

2. Il était ............... incompétent, ................. il a fini par être licencié.

3. Il conduit très vite et ................. il a eu un accident.

4. Tout ce qu’il dit est bizarre, .................. je me demande si ce n’est pas lui le coupable.

5. C’est une loi injuste, .................. les protestations de toutes parts.

6. Il n’a pas répondu, .................. que notre proposition ne l’intéresse pas.

7. J’ai ..................de travail ................... je ne sais pas par où commencer.

C. Qui est responsable dans les cas suivants ? Autrement dit, qui doit

indemniser la victime ?

Pour répondre à ces questions, vous devez vous demander s’il existe un lien de causalité

directe entre la faute et le dommage causé à la victime.

1. M. Leblanc laisse sa voiture sur la voie publique, ouverte, sans même ôter la clef de

contact. La voiture est volée et le voleur défonce un commerce.

2. Mme Tator est décédée pendant une opération chirurgicale.

3. Un automobiliste renverse un cycliste qui traversait une autoroute. Le cycliste est sauf

(Dieu merci !), mais la bicyclette est morte.

4. M. Lustucru a écrasé le chat de Mme Michel. Voyant son chat mort, Mme Michel

meurt d’une crise cardiaque.

5. La société Travodur a confié des marchandises à un transporteur routier. Les

marchandises ont été perdues en cours de route.

6. Un commerçant ouvre un magasin à côté d’une entreprise rivale et la ruine.

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40

7. Alain Guillon, chauffeur de l’entreprise Meunier, s’est endormi au volant de son

camion et a violemment heurté la voiture de Mme Cachelot. Cette dernière est indemne,

mais la voiture est abîmée.

8. Claude Dumas, locataire de Mme Brigitte Levêque, a produit une explosion de gaz dans

l’appartement qu’il avait loué. Il ne savait pas que l’installation était improvisée.

9. Un incendie s’est déclenché dans la maison de M. Bert à la suite d’un tremblement de

terre.

D. Mettez en français :

Un incendiu s-a declanşat azi dimineaţǎ în depozitul din bulevardul Jean Bonneau nr.

44 din Bordeaux. Pompierii au sosit la faţa locului dupǎ un sfert de orǎ şi au reuşit sǎ stingǎ

rapid incendiul. Cauzele acestui sinistru rǎmân necunoscute. Cauza poate fi reparaţia

instalaţiei electrice efectuatǎ recent de întreprinderea Travodur. Daunele pot fi evaluate la

120.000 €, 90.000 € pentru mǎrfurile pierdute şi 30.000 € pentru clǎdirea distrusǎ de apǎ şi

fum. Societatea Haut-Brane de adreseazǎ Asigurǎrilor Lemarc, unde numita societate a

încheiat o poliţǎ de asigurare. Ea aşteaptǎ reglarea rapidǎ a indemnizaţiei de despǎgubire.

Expertul Asigurǎrilor Lemarc va merge imediat la faţa locului pentru a evalua prejudiciul

cauzat de sinistru.

E. Faites le bon choix et marquez la variante correcte :

1. ... que vous ayez raison.

a. Il est certain ; c. J’espère ;

b. Admettons ; d. Je ne doute pas.

2. L’accident s’est produit ... rapidement qu’on n’a rien pu faire.

a. assez ; c. aussi ;

b. si ; d. autant.

3. Veillez à ce que l’assurance couvre tous les ... .

a. dommages ; c. sinistres ;

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b. dommages-intérêts ; d. risques.

4. L’assuré est obligé de payer ... aux époques convenues.

a. la police ; c. la garantie ;

b. l’indemnité ; d. la prime.

5. Nous nous voyons obligés de ... le contrat.

a. démolir ; c. briser ;

b. résilier ; d. casser.

Connaissez-vous des anecdotes sur les hommes politiques de France ou

d’ailleurs ?

En France, se moquer des hommes politiques est une tradition : poèmes et chansons

satiriques sous l’Ancien Régime, chansonniers de Montmartre jusqu’à une époque récente

et, actuellement, émissions de télévision (Le Bébête show) ou de radio (L’Oreille en coin).

Les hommes politiques ...

... sont-ils féroces ?

Clémenceau (1841-1929), président du Conseil, disait de ses deux principaux adversaires

plitiques :

« Poincaré sait tout mais il ne comprend rien ; Briand comprend tout mais il ne sait rien ».

... ont-ils de l’humour ?

Fallières, président de la République de 1906 à 1913, disait de son poste :

« La place n’est pas mauvaise mais il n’y a pas de perspectives d’avancement. »

... sont-ils maladroits ?

Le 25 mai 1920, le président de la République, Paul Deschanel, tombe en pyjama du train

présidentiel. Il s’était trompé de porte.

... sont-ils incultes ?

Page 42: Franceza Juridica

42

En 1857, Mérimé (auteur de Carmen) fit faire une dictée à la cour de Napoléon III.

L’empereur fit 75 fautes, l’impératrice, 62. Seul l’ambassadeur d’Autriche à Paris ne fit que

3 fautes.

... sont-ils avares ?

Sous Jules Grévy (1807-1891), les réceptions à l’Élysée étaient particulièrement frugales.

Un journal de l’époque écrivit le canular suivant :

« Un homme en tenue de soirée a été arrêté par la police. Il venait de dérober un pain dans

une boulangerie. Il a declaré à la police : ’’C’est un cas de force majeure. J’ai dîné ce soir à

l’Élysée’’ ».

UNITÉ 12 PROFESSION ESCROC

I. Un imposteur demasqué

10 septembre 1926 – Extrait du « Petit Journal illustré »

En 1906, Xavier, fils unique d’Auguste Roustan, descendant d’une famille illustre,

quitte la maison familiale à la suite d’un chagrin d’amour. Ses parents ne recevront jamais

de nouvelles. La guerre éclate. Auguste Roustan est tué sur le champs de bataille laissant à

sa femme Edmonde une fortune colossale. Edmonde ne se remarie pas et, persuadée qu’elle

ne reverra plus jamais son fils, elle rédige son testament en faveur d’une nièce, Juliette

Michaud. Mais voilà que Xavier réapparaît. Certes, il a beaucoup changé, mais Edmonde,

déjà gravement malade et presque aveugle, ne doute pas une seconde de son identité. Très

heureuse d’avoir retrouvé son fils, elle modifie aussitôt son testament et fait de Xavier son

principal héritier. Une mois après, elle meurt et Xavier s’apprête à bénéficier de la

succession. Mais Juliette Michaud ne renonce pas à l’héritage, dénonce le nouveau

testament et intente un procès contre le présumé Xavier. Il s’avère que celui-ci n’était

qu’un imposteur qui s’apprêtait à empocher l’héritage d’Edmonde Roustan en se faisant

passer pour son fils.

Page 43: Franceza Juridica

43

II. Va-t-on démolir la Tour Eiffel ?

La récupération des vieux métaux, une grande escroquerie !

22 novembre 1925

Les ingénieurs chargés de l’entretien de la Tour Eiffel ont remarqué que l’état de la

construction était particulièrement inquiétant. La rouille recouvrait une grande partie de la

charpente métallique et certaines poutrelles risquaient de se détacher. La vie des visiteurs

était gravement menacée. De nombreuses voix s’élèvent contre une administration

négligente qui laisse pourrir une des merveilles de Paris.

Cependant le porte-parole de la ville de Paris n’a pas caché à la presse que la

destruction de l’édifice était à l’étude parce que le coût de la rénovation dépassait

largement les recettes d’exploitation. De plus, la récupération de 7000 tonnes de métal

permettait la construction de plusieurs usines ...

Richard Bouguerot, gros industriel lyonnais spécialisé dans la récupération des vieux

métaux, est intéréssé par l’affaire. Deux escrocs se servant de noms d’emprunts, Portal et

de la Condamine l’ont contacté. Ces messieurs lui ont dit que la tour Eiffel allait être

démolie et ils ont lancé une offre pour l’achat et la récupération de 7000 tonnes de fer. Ils

lui ont également demandé de leur faire un virement correspondant au tiers de la somme

que Richard Bouguerot avait proposée pour l’achat de la feraille. Il a versé cet argent dans

le numéro du compte d’une certaine banque que les deux lascars lui ont proposé. Le compte

a été rapidement vidé et les escrocs n’ont plus donné signe de vie. La police a constaté que

Portal et de la Condamine étaient des noms d’emprunts et que la S.A.F.R.A, la société

qu’ils représentaient, était une société fictive.

III. Le portrait d’un escroc

2 avril 1927

Les actionnaires de la S.A.F.R.A. viennent de porter plainte contre leur PDG

aujourd’hui introuvable. Rappelons les faits. Il y a un an, Victor de La Ferrière, le PDG de

cette société déclarait que le chiffre d’affaire de son entreprise avait vingt fois augmenté.

Page 44: Franceza Juridica

44

Les acheteurs se ruaient alors sur les actions S.A.F.R.A. dont le cours en bourse atteignait

rapidement les sommets. Six mois après, ces mêmes actions chutaient d’une manière

vertigineuse. Mais un certain Robert Portal proposait de les racheter à bas prix pour

relancer la société. Il s’avère aujourd’hui que La Ferrière et Portal étaient complices et que

le vrai nom de Victor de la Ferrière était Alexandre de la Condamine. De plus, la

S.A.F.R.A. n’était qu’une société fictive destinée à blanchir de l’argent ...

A. Sujet de rédaction :

Imaginez une histoire d’escroquerie récente et développez le sujet en 20-25 lignes.

B. Questionnaire

1. Qui sont les héritiers de la fortune d’Auguste Roustan ?

2. Pourquoi Juliette Michaud intente-t-elle un procès au Xavier Roustan ?

3. Qui est en réalité le fils Roustan revenu des terres étrangers ?

4. Pourquoi les ingénieurs chargés de l’entretien de la Tour Eiffel sont-ils inquiets ?

5. Qui est-ce qui sont accusés d’une administration négligente ?

6. Pourquoi la démolition de la Tour Eiffel était-elle envisagée dans les années 1925-

1926 ?

7. Qui est Richard Bouguerot ?

8. Qui est-ce qui lui a lancé une offre pour l’achat et la récupération de 7000 tonnes de

ferraille ?

9. Où devait Richard Bouguerot verser l’argent pour l’achat de la feraille ?

10. Quelle sorte de société était la S.A.F.R.A. ?

11. Pourquoi les acheteurs se sont-ils rués sur les actions S.A.F.R.A. listées à la bourse ?

12. Qu’est-ce qu’il est arrivé six mois après avec les mêmes actions ?

13. Qui est-ce qui s’avère être en réalité Victor de La Ferrière et Alexandre de la

Condamine ?

14. Qu’est-ce que la S.A.F.R.A. voulait-elle faire en réalité ?

15. Qu’est-ce qu’un imposteur ?

16. Pourquoi Victor de La Ferrière et Alexandre de la Condamine sont-ils considérés des

escrocs ?

Page 45: Franceza Juridica

45

C. Qui est-ce qui parle dans chacune des situations suivantes : (l’avocat, le

maire, le professeur, un escroc, un représentant de l’administration, les syndicalistes, le

débiteur).

1. La première partie de ce cours se rapporte au contrat de donation, à la succession et à

l’héritage.

............................

2. Mon client était à l’étranger au moment de la mort de son père.

............................

3. Il paraît que la rénovation de la Tour Eiffel suppose un coût trop élevé dépassant

largement les recettes d’exploitation.

............................

4. Il paraît que la direction va licencier Marc Santerre parce qu’il nous a incité de nous

mettre en grève.

............................

5. Voulez-vous prendre pour épouse mademoiselle Julie Michaud, ici présente ?

............................

6. Si vous voulez acheter les 7000 tonnes de ferraille faites un virement dans le compte

que nous proposons correspondant au tiers de la somme établie de commun accord.

............................

7. Je soussigné, Alexandre de la Condamine, reconnaît devoir à M. Richard Bouguerot la

somme de 400.000 F. à titre de dommages-intétêts.

.............................

Le saviez-vous ?

LA DÉLINQUANCE

• Les délinquants et les délits

→ un délinquant – un malfaiteur – un truand – un gangster

(le gangstérisme) – le milieu

un bandit (le banditisme) – un brigand (le brigandage)

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46

un criminel – un crime – un meurtrier – un meurtre

un assassin – un assassinat

un homicide volontaire / involontaire

un empoisonnement (empoisonner)

→ un voleur (voler) – un cambrioleur (cambrioler)

attaquer une banque à main armée – faire un hold-up

→ commettre une agression – un viol – un rapt – un enlèvement – un kidnapping – une

prise d’otage – un attentat.

Commettre une infraction – un délit.

→ un escroc – escroquer – une escroquerie – une arnaque

un faussaire – faire un faux

un maître chanteur – faire chanter – exercer un chantage sur ...

un racketteur – extorquer de l’argent

→ un terroriste – le terrorisme

un tueur à gages

→ un trafiquant de drogue.

• La prison

arrêter (une arrestation) – capturer – appréhender – passer les menottes

mettre en prison – emprisonner – incarcérer – mettre sous les verrous

un prisonnier – un détenu – un surveillant – un gardien – une cellule – un cachot

s’évader – une évasion

libérer, relâcher un prisonnier – laisser en liberté provisoire.

Page 47: Franceza Juridica

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MODÈLE DE

TEST DE FRANÇAIS JURIDIQUE

I. Faites le bon choix et remplacez les points par le mot convenable :

1. La Commission européenne est instalée à ...

a) Bruxelles ; b) Luxembourg ; c) Strasbourg ; d) Maastricht.

2. ... réunit les chefs d’Etat ou de gouvernement de chaque pays membre de l’Union Européenne.

a) La Commission européenne ; c) Le Parlement européen ;

b) Le Conseil européen ; d) La Cour de Justice des Communautés européennes

3. La Cour de justice des Communautés européennes (C.J.C.E.) se trouve à ...

a) Amsterdam ; b) Bruxelles ; c) Luxembourg ; d) Rome.

4. Le droit ... définit les infractions et les peines.

a) pénal ; b) civil ; c) du travail ; d) administratif.

5. Tout ... est présumé innocent.

a) détenu ; b) condamné ; c) défendeur ; d) accusé.

6. Les juges de la C.J.C.E. ont ... leur décision.

a) donné ; b) fait ; c) rendu ; d) achevé.

7. Les professionnels du droit qui appartiennent à la magistrature assise sont ...

a) les avocats ; c) les juges ;

b) les procureurs de la République ; d) les greffiers.

8. ... rédigent et authentifient certains actes juridiques.

a) les avocats ; b) les juges ; c) les notaires ; d) les huissiers.

II. Répondez aux questions suivantes :

a) Quelles sont les principales institutions de l’Union Européenne ?

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b) Qui sont les professionnels du droit ?

III. Mettez en français :

Preşedintele Republicii Franceze este ales prin vot universal direct, egal şi secret. Primul ministru este numit de cǎtre preşedinte. Avocaţii îşi apǎrǎ clienţii în faţa tribunalelor şi a curţilor de apel.

TEST DE FRANÇAIS JURIDIQUE

I. Remplacez les points par les mots ou les termes juridiques convenables : (tribunal, magistrature assise, société, magistrats du parquet, parquet, barreau, publique).

Les juges appartiennent à la ................................. parce qu’ils restent debout pendant les audiences. Les greffiers sont chargés du secrétariat du ................................... . Le rôle des ................................................ n’est pas de juger, mais de réclamer justice au nom de la ............................................. . A la fin de l’audience ..............................................le juge rend sa décision. Maître Campion est avocat au ............................................ de Brest.

II. Marquez la variante correcte :

1. Le droit ............................................... définit les infractions et les peines.

a) pénal ; b) civil ; c) du travail ; d) administratif.

2. .............................................rédigent et authentifient certains actes juridiques.

a) les avocats ; b) les juges ; c) les notaires ; d) les huissiers.

3. Tout ..............................................est présumé innocent. a) détenu ; b) condamné ; c) défendeur ; d ) accusé. 4. Les députés de l’Assemblée nationale sont ...............................au suffrage universel. a) élus ; b) nommés ; c) choisis ; d) reçus. 5. La Commission européenne est instalée à ...................................................... . a) Bruxelles ; b) Luxembourg ; c) Strasbourg ; d) Maastricht. 6. .................................................réunit les chefs d’état ou de gouvernement de chaque pays membre de l’Union Européenne. a) La Commission européenne ; c) le Parlement eoropéen

Page 49: Franceza Juridica

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c) Le Conseil européen ; d) La Cour de justice des Communautés européennes III. Nommez les professionnels du droit que vous connaissez. IV. Traduisez en français : Parlamentul european se aflǎ la Strasbourg. El este compus din deputaţi aleşi pentru 5 ani prin vot universal direct.

Bibliografie :

A. Manuale şi metode de învǎţare

1. Penfornis, J. L., Le Français du Droit, Paris, Clé International, 2000.

2. Dominique, Philippe ; Girardet, Jacky, Verdelhan, Michèle, Le Nouveau Sans

Frontières, volumul III, Paris, Clé International, 1999.

3. Barbu-Anghel, Georgeta ; Cucinski Mira-Maria ; Rusu, Liliana, Ungureanu, Corina,

Bienvenue ! Manual de limba francezǎ, Nivelurile A1, A2, B1, B2, C1, C2, Iaşi,

Editura Polirom, 2010.

4. Cazacu, Ana-Maria ; Robert, Iulia, Franceza rapidǎ (cu CD), Constanţa, Editura

Steaua Nordului, 2006.

5. Cazacu, Ana-Maria, Franceza fǎrǎ profesor, Curs practic, (cu CD), Constanţa,

Editura Steaua Nordului, 2009.

6. Constantinescu, Ileana, Limba francezǎ. Teste grilǎ, Bucureşti, Editura Eficient,

2000.

7. Dǎnǎilǎ, Sorina (coordonator) ; Cazacu, Mira-Maria ; Rusu, Liliana ; Ungureanu,

Corina, Examenele DELF / DALF, nivelurile A şi B, Iaşi, Editura Polirom, 2006.

8. Graham, Gaëlle, Franceza fǎrǎ profesor (cu 2 CD audio), traducere de Andreea-

Mirela Dinicǎ şi Irina-Georgiana Mihai, Bucureşti, Editura Niculescu, 2010.

9. Gatt, Lucila, Code européen des contrats, Bucureşti, Editura Themis Cart, 2008.

10. Grosu, Jana, Limba francezǎ. Testez vos connaissances en vocabulaire !, Bucureşti,

Editura Corint, 2000.

11. Lamoine, Caroline, Franceza în 15 minute pe zi, Bucureşti, Editura Litera, 2010.

12. Negreanu, Aristiţa, Ça va votre français ?, Bucureşti, Editura All Educational,

2000.

Page 50: Franceza Juridica

50

13. Popârda, Oana (coordonator) ; Haidberg, Roxana ; Stoica, Cristina ; Stelea, Corina ;

Oros, Irina ; Gulivati, Viorica, Dossiers francophons. Marketing et Finances, Iaşi,

Editura Cantes, 1999.

14. Rousseau, Pascale, Învaţǎ singur franceza (cu 4 CD audio), traducere de Larisa

Cercel, Bucureşti, Editura Niculescu, 2010.

B. Gramaticǎ şi exerciţii de limba francezǎ

1. Anghel, Laura, Exerciţii de gramaticǎ francezǎ, Bacǎu, Editura Plumb, 1999.

2. Epure, Cristina ; Niţulescu, Maria, Gramatica limbii franceze, Bucureşti,

Editura Booklet, 2007.

1. Ghidu, George ; Pisoschi, Valeriu, Gramatica limbii franceze cu exerciţii ,

Bucureşti, Editura Teora, 1996.

2. Gorunescu, Elena, Exerciţii de limba francezǎ, Bucureşti, Editura Teora, 2000.

3. Lübke, Regina, Gramatica limbii franceze, Bucureşti, Editura Niculescu, 2008.

4. Saraş, Marcel ; Ştefǎnescu, Mihai, Gramatica practicǎ a limbii franceze,

Bucureşti, Meteor Press, 2007.

C. Dicţionare

1. Brǎescu, Maria, Dicţionar francez-român / român-francez pentru toţi,

Bucureşti, Editura Niculescu, 2009.

2. Brǎescu, Maria, Eurodicţionar francez-român, 85. 000 cuvinte şi expresii,

Bucureşti, Editura Niculescu, 2010.

3. Chirica, Gabriela, Dicţionar francez-român / român-francez, Constanţa, Editura

Steaua Nordului, 2010.

4. Gorunescu, Elena, Dicţionar de omonime şi paronime, Bucureşti, Editura

Corint, 2008.

5. Gorunescu, Elena, Dicţionar de sinonime, Bucureşti, Editura Corint, 2010.

Page 51: Franceza Juridica

51

6. Negreanu, Aristiţa, Le français branché. Dicţionar francez-român, franceza de

astǎzi, Bucureşti, Editura Humanitas, 1996.

7. Negreanu, Aristiţa, Dicţionar de expresii român-francez, DICEX, Bucureşti,

Editura All Educational, 2000.

8. Saraş, Marcel, Mic dicţionar român-francez, Bucureşti, Editura Teora, 1994.

9. Saraş, Marcel, Dicţionar francez-român, Bucureşti, Editura Teora, 2008.

10. *** Le Micro Robert (sous la direction d’Alain Ray), dictionnaire

d’apprentissage de la langue française, troisième édition, Paris, Maury

imprimeur, Dictionnaires le Robert, 2002.

11. *** Petit Robert des noms propres (sous la direction d’Henri Mittérand et Alain

Rey), Maury imprimeur, Dictionnaires le Robert, 2003.

D. Surse Web

1. www.tv5monde.com/7jours

2. www.enseigner.tv


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