Redactare: Cornelia GârmaceaTehnoredactare computerizată: Andreea Apostol

Ilustraţii: Valeria Moldovan

Toate drepturile asupra acestei lucrări sunt rezervate Editurii CORINT,

parte componentă a GRUPULUI EDITORIAL CORINT.

ISBN: 978-973-135-621-1

Pentru comenzi şi informaţii, adresaţi-vă la:

Editura CORINTDifuzare şi Clubul Cărţii

Calea Plevnei nr. 145, sector 6, cod poştal 060012, BucureştiTel.: 021.319.88.22, 021.319.88.33, 021.319.88.77;

Fax: 021.319.88.66E-mail: vanzari@edituracorint.ro

Magazin virtual: www.grupulcorint.ro

Format: 8/54x84Coli tipo: 12

Tipărit la FED PRINT S.A.

Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a RomânieiRADU, DUMITRA

Abecedarul copiilor isteţi: Caiet de lucru pentru elevi / Radu Dumitra. - Bucureşti : Corint, 2011

ISBN 978-973-135-621-1

372.45

Date despre autorDumitra Radu este învăţătoare la Şcoala nr. 160 „Sfânta Treime” din Bucureşti şi are gradul didactic I. Este autoarede manuale şcolare pentru învăţământul primar (Matematică – clasa I, Ştiinţe – clasa a II-a, Istorie – clasa a IV-a,Geografie – clasa a IV-a, Educaţie civică – clasele a III-a şi a IV-a, Cunoaşterea mediului – clasa I) şi a numeroaseauxiliare şcolare, printre care: Geografie – suport didactic pentru clasa a IV-a, Să învăţăm limba română jucându-nepentru clasele a III-a şi a IV-a, caiete ale elevului pentru diverse discipline şcolare ş.a.

Cuvânt-înainte

Caietul de lucru intitulat Abecedarul copiilor isteţi se adresează tuturor şcolari-lor de clasa întâi, fiind un util auxiliar al abecedarului.

Pe baza metodei fonetice, analitico-sintetice, elevii vor învăţa scrisul şi cititul,având la dispoziţie exerciţii variate şi gradate în funcţie de dificultăţi, de la cele maisimple la unele mai complexe.

Lucrarea poate fi folosită începând cu perioada abecedară atât în predare-învă-ţare şi consolidare, cât şi la recapitularea şi evaluarea cunoştinţelor şi abilităţilordobândite de elevi la limba română.

Varietatea exerciţiilor şi a textelor prezentate în lucrare are rolul de a-i ajuta peelevi să înţeleagă şi să aprofundeze cunoştinţele de citit şi de scris, să le îmbogă-ţească vocabularul, să le dezvolte imaginaţia, atenţia şi creativitatea, dar şi să le sti-muleze micilor şcolari interesul pentru lectură.

La început, deoarece copiii nu cunosc literele, vor fi ajutaţi de învăţător sau depărinţi să descifreze şi să înteleagă cerinţele fiecărui exerciţiu (acestea fiind scriseîn lucrare cu litere mai mici), urmând ca, pe parcurs, după ce vor învăţa cât maimulte litere, să citească singuri şi să lucreze în mod independent temele date.

Lucrarea vine şi în ajutorul învăţătorilor care o pot folosi în completarea exerci-ţiilor şi a textelor din abecedar. Aceştia pot selecta exerciţiile dorite în funcţie de par-ticularităţile şi nivelul elevilor din clasa la care predau.

La finalul lucrării, elevii vor găsi un scurt vocabular în care sunt explicate unelecuvinte pe care le-am considerat necunoscute pentru ei.

Părinţii au la dispoziţie în acest caiet un material destul de bogat şi variat pentrua-i ajuta pe copii la aprofundarea şi fixarea cunoştinţelor dobândite de aceştia înprocesul de învăţare a citirii şi scrierii.

În speranţa că lucrarea le va fi de folos copiilor, dar şi învăţătorilor şi părinţilor,le doresc tuturor mult succes.

Autoarea

4

3

2

1

4

Bifează numai imaginile care reprezintă cuvinte ce conţin litera „a”.

a� �a� �a���a

Citeşte:

Încercuieşte litera „a” din cuvintele:

acum ardei parc acadeacarte calculator car te tabloualergăm ianuarie maşina ajutor

Scrie litera „a”.

a

�a�a

�������� ���a�a�a�a a ���

Litera „a”

Ce nume pot avea fiinţele din imagini?

5

Litera „A”

1

��A ��

�A �� � �

�A ��� ��A ���

A ���

A ���

A �����A

3

4

2 Încercuieşte litera „A” în cuvintele:

AnaAlinaAuraAlin

AurelAdrianAzorelAndrei

AndreeaAustr iaAdjudAiud

Austral iaAmericaAlexandriaCrişul Alb

Încercuieşte literele „a” şi „A” din propoziţia:

Acum Alin merge cu Aura în oraşul Alexandria .

Scrie litera „A”.

Bifează numai imaginile care reprezintă cuvinte ce conţin sunetul „m”.

2

3

6

Litera „m”

Citeşte:

ma� ma mama �� �ama �a��m

Încercuieşte litera „m” în cuvinte:

mama rama mura mic camion

Subliniază cuvântul care conţine litera „m” din propoziţia următoare:

Amelia are o maramă mare.

Scrie după model:

4

5

1

Scrie după model:

Subliniază în propoziţie cuvintele care conţin litera „M”:

Mama şi Mara pleacă la Mamaia.

Citeşte numele copiilor din imagini:

7

Litera „M”

Ma �a

M� a

Ma �� a

Ma �� �a

Ma ���

M� ���

Ma ��

Ma �� a�

Încercuieşte în cuvintele de mai jos litera „M”:

Mara Mia Maria Marina Marin Manu Marian Mihai Mureş Mangal ia Mongolia Miruna

2

3

4

1

Încercuieşte litera „u” din cuvintele care formează propoziţia următoare:

Raluca are nouă ani ş i două luni .

Scrie după model:

Citeşte:

Scrie X în casetele din dreptul cuvintelor care conţin sunetul „u”.

8

2

4

5

1

Litera „u”

Formează cuvinte noi folosind silabele următoare:3

u mu um

u�� ���u ��u���am� m��a �a �a �u

Transcrie silabele următoare:

am muau umMa Um

Scrie după model:

Încercuieşte în cuvinte litera „U”:

Udrea, Uţă, Ulma, Ungaria , Uganda, Ursei .

Citeşte numele fiinţelor:

9

Litera „U”

4

3

2

1

U� �� U� ��� U� ���

M� �u �a Ma �u Ma� �u

Formează cuvinte folosind silabele date şi citeşte:

Încercuieşte litera „n” din cuvintele:

una, unu, nai , nas , nasture , penar, prune, t ren, bun, Sonia , Sinaia , Sorin, Marin.

2) Citeşte cuvintele:

10

2

4

Litera „n”

Uneşte cu o linie literele de tipar cu cele scrise de mână:3

un nu am an na Manu unu

nu na

Scrie cuvintele:5

1

nu �a ��

na �a Ma ��n�a na � na

na� na� �a na

Scrie cuvinte cu ajutorul silabelor:

Citeşte:

Nanu un an.

Mama nu un an.

Nana un .

Ana nu un .

Scrie câte silabe are fiecare cuvânt:

a �� na�

a �� na�

a ��

a ��

na A Na

Na nu na

Încercuieşte litera „N” din cuvintele:

Nanu, Nana , Nicu , Nacu , Nelu , Nin i , Nina , Nela , Năvodar i ,Nistru, Norvegia , Cluj-Napoca, Nora.

Formulează cuvinte, reprezentând nume de copii, cu silabele date:

11

Litera „N”

4

5

3

2

A

��� an

na

�a

��

�

Na

��

��

��

un nu unu Nanu Ana an

1

Litera „a”

96

Litera „a” . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Litera „A” . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Litera „m” . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Litera „M” . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Litera „u,” . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

Litera „U” . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

Litera „n” . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Litera „ N” . . . . . . . . . . . . . . . .11

Litera „ i” . . . . . . . . . . . . . . . . .12

Litera „I” . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

Recapitulare . . . . . . . . . . . . . . .14

Evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

Litera „e” . . . . . . . . . . . . . . . . .16

Litera „E” . . . . . . . . . . . . . . . . .17

Litera „r” . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

Litera „R” . . . . . . . . . . . . . . . . .19

Litera „c” . . . . . . . . . . . . . . . . .20

Litera „C” . . . . . . . . . . . . . . . . .21

Litera „o” . . . . . . . . . . . . . . . . .22

Litera „O” . . . . . . . . . . . . . . . . .23

Litera „l” . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

Litera „L” . . . . . . . . . . . . . . . . .25

Literele „ă”, „Ă” . . . . . . . . . . . .26

Literele „ă”, „Ă” . . . . . . . . . . . .27

Recapitulare . . . . . . . . . . . . . . .28

Evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

Grupul de litere „ce” . . . . . . . . .30

Grupul de litere „Ce” . . . . . . . .31

Litera „s” . . . . . . . . . . . . . . . . .32

Litera „S” . . . . . . . . . . . . . . . . .33

Litera „v” . . . . . . . . . . . . . . . . .34

Litera „V” . . . . . . . . . . . . . . . . .35

Litera „ş” . . . . . . . . . . . . . . . . .36

Litera „Ş” . . . . . . . . . . . . . . . . .37

Litera „t” . . . . . . . . . . . . . . . . . .38

Litera „T” . . . . . . . . . . . . . . . . .39

Recapitulare . . . . . . . . . . . . . . .40

Evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

Grupul de litere „ci” . . . . . . . . .42

Grupul de litere „Ci” . . . . . . . .43

Litera „p” + „ea” . . . . . . . . . . . .44

Litera „P” . . . . . . . . . . . . . . . . .45

Litera „d” . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Litera „D” . . . . . . . . . . . . . . . . .47

Litera „î, Δ . . . . . . . . . . . . . . . .48

Litera „â”, „” . . . . . . . . . . . . .49

Litera „b” . . . . . . . . . . . . . . . . .50

Litera „B” . . . . . . . . . . . . . . . . .51

Litera „ţ” . . . . . . . . . . . . . . . . . .52

Litera „Ţ” . . . . . . . . . . . . . . . . .53

Recapitulare . . . . . . . . . . . . . . .54

Evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . .55

Grupul de litere „ie” . . . . . . . . .56

Litera „g” şi grupul de litere „uă” .57

Litera „G” . . . . . . . . . . . . . . . . .58

Grupul „ge” . . . . . . . . . . . . . . .59

Grupul „Ge” . . . . . . . . . . . . . . .60

Litera „h” . . . . . . . . . . . . . . . . .61

Litera „H” . . . . . . . . . . . . . . . . .62

Litera „f” . . . . . . . . . . . . . . . . . .63

Litera „F” . . . . . . . . . . . . . . . . .64

Grupul de litere „gi” . . . . . . . . .65

Grupul de litere „Gi” . . . . . . . .66

Litera „j” . . . . . . . . . . . . . . . . . .67

Litera „J” . . . . . . . . . . . . . . . . .68

Grupul de litere „che” . . . . . . . .69

Grupul de litere „Che” . . . . . . .70

Litera „z” . . . . . . . . . . . . . . . . .71

Litera „Z” . . . . . . . . . . . . . . . . .72

Grupul „chi” . . . . . . . . . . . . . . .73

Grupul „Chi” . . . . . . . . . . . . . .74

Grupul „ghe” . . . . . . . . . . . . . .75

Grupul „Ghe” . . . . . . . . . . . . . .76

Grupul „ghi” . . . . . . . . . . . . . . .77

Grupul „Ghi” . . . . . . . . . . . . . .78

Recapitulare. Grupurile de

litere învăţate . . . . . . . . . . . . . .79

Evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . .80

Litera „k” . . . . . . . . . . . . . . . . .81

Litera „K” . . . . . . . . . . . . . . . . .82

Litera „x” . . . . . . . . . . . . . . . . .83

Litera „X” . . . . . . . . . . . . . . . . .84

Literele „w, W, y, Y, q, Q” . . . .85

Literele „w, W, y, Y, q, Q” . . . .86

Recapitulare finală . . . . . . . . . .87

Evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . .92

Vocabular . . . . . . . . . . . . . . . . .93

CUPRINS