FIŞA ACTIVITĂŢII

Numele şi adresa unitãţii de învãţãmânt aplicante: Şcoala Gimnazialã Decindeni -

Dragomireşti

Nivelul de învãţãmânt: ciclul primar (clasa pregãtitoare)

Numãrul elevilor din şcoalã: 193 de elevi

Coordonatorul activitãţii: Rîncã Simona, prof. înv. primar, 0724949847,

rincasimona@yahoo.com

1. Titlul activitãţii: ,,Siguranţa, azi-mâine!”

2. Domeniul: Abilitãţi de viaţã; Educaţie pentru PSI,

3. Scopul activitãţii:

Formarea unui comportament preventiv adecvat prin cunoaşterea principalelor

riscuri din domeniul situaţiilor de urgenţã, a mãsurilor de prevenire, reducere sau

limitare a efectelor negative asupra populaţiei, bunurilor şi a mediului înconjurãtor.

4. Obiectivele educaţionale ale activitãţii:

O1: observarea autospecialelor de intervenţie: autospeciala pentru descarcerãri grele,

autospeciala SMURD, ambulanţa, autospeciala de pompieri;

O2: enumerarea principalelor reguli şi mãsuri de protecţie în cazul producerii unui

incendiu, cutremur, inundaţie, accident rutier, descoperiri de muniţie neexplodatã;

O3: evidenţierea factorilor de risc potenţial generatori de situaţii de urgenţã, la care este

supusã comunitatea din care fac parte.

5. Elevi participanţi: 15 elevi şi 15 pãrinţi şi un cadru didactic;

80% elevi participanţi din numãrul total de elevi din grupul ţintã.

6. Durata şi locul desfãsurãrii activitãţii: 2 ore în Parcul Chindia, din Târgovişte.

7. Descrierea activitãţii:

Activitatea s-a derulat în cadrul activitãţilor extraşcolare din sãptãmâna

,,ScoalaAltfel: Sã ştii mai multe, sã fii mai bun!”, cu sprijinul pãrinţilor şi cu ajutorul

specialiştilor ISU, Serviciilor de urgenţã, a echipajelor de pirotehnişti, a Consiliului

Judeţean Dâmboviţa şi a Inspectoratului Şcolar Judeţean care au organizat aceste

activitãţi.

Partenerii acestei campanii au pus la dispoziţia elevilor şi pãrinţilor

autospecialele de intervenţie în situaţii de urgenţã, precum şi membri ai echipajelor ce le

însoţesc.

Activitatea a presupus vizitarea tuturor autospecialelor, culegerea informaţiilor

ce privesc comportamentul adecvat ce trebuie adoptat într-o situaţie de urgenţã,

prezentarea mãsurilor de prevenire, reducere sau limitare a efectelor negative asupra vieţii

şi mediului. Membrii echipajelor au enumerat riscurile la care pot fi supuşi elevii în cazul

unei situaţii de urgenţã şi soluţiile ce trebuie adoptate în astfel de cazuri.

S-a urmãrit dezvoltarea la elevi a spiritului de solidaritate şi voluntariat în cazul

producerii unui dezastru. Fiecare elev a primit informaţiile necesare, au manipulat

materialele pirotehnice, au adresat întrebãri, au primit pliante şi au fãcut fotografii cu

echipajele si echipamentele de intervenţie.

8. Descrierea rezultatelor obţinute în urma activitãţii

Impactul acestei activitãţi a fost de mare amploare deoarece elevii având o vârstã

precoce (6-7 ani), au rãmas plãcut impresionaţi de apropierea de o astfel de autospecialã,

de vizitarea ambulanţei, echipamentul şi uniformele echipajelor.

Elevii au relaţionat şi socializat foarte mult, au fost încurajaţi sã adreseze

întrebãri, şi-au însuşit norme de protecţie, acestea regãsindu-se în desenele şi colajele

realizate de elevi ca rezultat al cunoştinţelor însuşite.

9. Sustenabilitatea activitãţii

Pãrinţii au susţinut aceastã activitate fizic şi au manifestat dorinţa de a participa

la simulãri ale acestor situaţii de urgenţã în cadrul unor activitãţi în parteneriat. Pe viitor

vom colabora sub formã de parteneriat cu instituţii ale statului ce pot desfãşura simulari la

care elevii sã participe activ în acordarea unui minim ajutor celor aflaţi în situaţii de

urgenţã şi a modului cum acţionãm într-o astfel de situaţie.

10. Motivaţia propunerii acestei activitãţi

Propunem aceastã activitate ca fiind cea mai reuşitã deoarece a avut un mare

impact asupra participanţilor, obiectivele au fost atinse, elevii, manifestând dorinţa de a

urma meseria de doctor, pompier, pirotehnist. Pãrinţii au fost foarte mulţumiţi, au lãudat

iniţiativa colaboratorilor pentru o astfel de campanie şi elevii au luat contact direct cu toate

aceste lucruri într-un moment de relaxare şi nu de urgenţã.

Colajele realizate de elevi pe aceastã temã

Pliant distribuit

Paşaport cadru didactic

Paşapoarte elevi

Impresii ale pãrinţilor

Impresii ale elevilor