Informatică și TIC pentru toți 5 Finalitatea prezentului material auxiliar: Prezentul material, auxiliar în procesul instructiv-educativ la disciplina Informatică și T.I.C și/sau T.I.C., este construit în conformitate cu prevederile programei școlare la disciplina Informatică și T.I.C. – anexa 2, aprobată prin OMEN 3393 / 28.02.2017. Puteți urmări competențele clasei a V-a , clasei a VI-a , clasei a VII-a și clasei a VIII-a Construiți, dragi elevi, zâmbetul permanent. Învățarea nu presupune stres, disperare, ci dobândirea anumitor competențe, fiecare după străduința lui, după aptitudinile formate, după preocuparea și înclinația spre acest domeniu. Nu nota sau dacă reușiți să rezolvați toate testele contează, ci să puteți înțelege noțiunile și, cel mai important, să le puteți pune în practică în viața de zi cu zi sau, mai târziu, la locul de muncă!
Transcript
Informatică și TIC pentru toți
5
Finalitatea prezentului material auxiliar:
Prezentul material, auxiliar în procesul instructiv-educativ la disciplina Informatică și T.I.C și/sau T.I.C., este construit în conformitate cu prevederile programei școlare la disciplina Informatică și T.I.C. – anexa 2, aprobată prin OMEN 3393 / 28.02.2017. Puteți urmări competențele clasei a V-a , clasei a VI-a , clasei a VII-a și
clasei a VIII-a
Construiți, dragi elevi, zâmbetul permanent. Învățarea nu
presupune stres, disperare, ci dobândirea anumitor competențe,
fiecare după străduința lui, după aptitudinile formate, după
preocuparea și înclinația spre acest domeniu.
Nu nota sau dacă reușiți să rezolvați toate testele contează, ci să
puteți înțelege noțiunile și, cel mai important, să le puteți pune în
practică în viața de zi cu zi sau, mai târziu, la locul de muncă!
Informatică și TIC pentru toți
6
Vă recomandăm să lucrați în următorul mod, începând de la prima clasă la care utilizați materialul
1. Crearea unei adrese de Gmail. Toate detaliile despre acest lucru puteți să le aflați din acest material, la pagina 60.
Astfel, veți avea posibilitatea accesării atât a numeroaselor aplicații educative Google, cât și logarea în diferite platforme educaționale.
Atât profesorul, cât și elevii, creați câte o adresă de email pe domeniul gmail, oferit de Google. Am ales acest domeniu pentru că oferă, în acest moment, câteva aplicații gratuite educative și posibilitatea de acces rapid pe diferite alte platforme e-learning.
2. Utilizarea diferitelor platforme. Putem să vă recomandă anumite platforme, nu am ales cele
care necesită costuri de utilizare, ci doar ofertele gratuite.
a) Puteți crea un cont pe Google Classroom, unde elevii pot avea acces cu adresa personală dacă nu este strict conceput pentru utilizarea în școală. Astfel, profesorul poate invita elevii să participe la anumite cursuri create, putând colabora într-un mediu interactiv:
Astfel, profesorul poate crea un curs, poate solicita diferite sarcini de lucru elevilor. Codul cursului le dă posibilitatea de înscriere elevilor și de lucru pe o platformă online de oriunde, nu neapărat din laboratorul de informatică. Există și variante care necesită diverse plăți (ex. G-Suite...)
b) Dacă dețineți o tablă interactivă în sala de clasă, puteți folosi Google Jamboard, pe care apoi să o distribuiți întregii clase sau să o salvați. În Jamboard puteți scrie, insera notițe, utiliza diferite culori, etc.
Informatică și TIC pentru toți
7
c) Orice document pe care elevii îl fac pe computer (inclusiv pot fi învățați să facă print-screen-uri pe care să le salveze în anumite fișiere) poate fi încărcat în Google Drive. Astfel, elevul poate sta la orice computer următoarea oră, poate lucra și de acasă, poate distribui fișierul cu adresa de email a profesorului pentru a fi evaluată munca lui.
Elevul accesează Google Drive, de la Nou – Încărcare document încarcă fișierul pe care l-a creat în propriul său cont Drive. Apoi, prin click 2 – Trimiteți și scrierea adresei de email a profesorului, va putea partaja (distribui, oferi accesul) și profesorului. Se recomandă ca în fereastra apărută după comandă Trimiteți sau Distribuiți, elevul să aleagă din dreapta jos modul Avansat și să dezactiveze anunțarea pe e-mail a profesorului, pentru ca în cazul în care acesta folosește adresa personală să nu i se supraîncarce emailul. De asemenea, elevul va trebui să aibă în vedere utilizarea de nume diferite pentru fișierele trimise/partajate/distribuite. d) Poți comunica simplu și eficient prin Google Hangouts, atât cu elevii cu profesorul, cât și între profesori:
e) O platformă foarte ușor de utilizat, pe care se poate face cont foarte ușor cu ajutorul contului Google, este și Edmodo. Foarte asemănătoare cu popularele rețele de socializare sau chat-uri, dă posibilitatea comunicării sarcinilor de lucru, accesării diverselor lecții încărcate, susținerea de chestionare cu diferiți itemi, etc. Profesorul creează un cont de profesor (I’m a Teacher), apoi poate crea diferite clase, fiecare clasă având propriul ei cod.
Elevii pot fi invitați să se înscrie (Invite!) sau îți pot și ei crea un cont de elev (I’m a Student) și se poate asocia la o clasă creată prin înscriere codului clasei comunicat de profesor. Astfel, elevii au posibilitatea să comunice pe wall, să vadă anumite sarcini de lucru, să lucreze în echipă, să acceseze anumite lecții lansate de profesor sau să susțină anumite teste.
Informatică și TIC pentru toți
8
Foarte importante sunt și statisticile pe care profesorul le primește în urma testelor, arătând procentajul elevilor care au răspuns la întrebări, foarte ușor dându-și seama ce competențe nu au fost dobândite sau au fost dobândite parțial.
f) Schoology, este foarte atractivă în realizarea de lecții online și munca colaborativă, inclusiv a profesorilor. Fiecare curs creat are un cod, iar elevul accesează lecția pe baza acestui cod.
Pot fi utilizate atât resurse create, cât și resurse partajate de alți utilizatori.
Alegeți una sau mai multe platforme prezentate mai sus sau altele pe care le cunoașteți și începeți să lucrați modern, colaborativ. Ca recomandare, puteți folosi Google Drive și Edmodo/Schoology ca platforme e-learning și, din
când în când, alte facilități online. Alegeți când să faceți un test, să încărcați materiale ale elevilor, etc. utilizând respectivele platforme. (Ex. Puteți da un test hardware pe Edmodo; Puteți încărca print-screen cu rezultatul operațiilor cu fișiere în Google Drive și partaja (trimiteți) cu profesorul etc.) 3. Crearea adresei de email și conturile pe platformă puteți să le realizați în paralel cu lecțiile ce urmează să le predați conform planificării... Când elevii s-au obișnuit cu platformele de e-learning puteți da teste sau teme pentru acasă, ori lucra colaborativ în sala de clasă.
Succes!
Informatică și TIC pentru toți
9
Tipuri de sisteme de calcul și de comunicații – Istoric
Scurtă istorie a sistemelor de calcul
Informatică și TIC pentru toți
10
Ioana dorește să facă o prăjitură. Pentru aceasta are nevoie de x grame faină, y grame zahăr, z ml lapte, p ouă, m kg mere. Știind ca prețul unui kg de faina este px, al unui kg de zahăr este py, litrul de lapte costă pz, kilogramul de mere costă pm si ouăle sunt pp lei/buc, sa se afle prețul ingredientelor prăjiturii Ioanei. Pentru aceasta realizați un cod într-un limbaj de programare și nu încercați să amestecați acasă ingredientele de mai sus că nu o să iasă ceva delicios...
Calculați volumului unei porții de pizza într-un cod al limbajului de programare, dându-se
următoarele date de intrare: const pi = 3,14, var z=12 cm (raza), var a=2 cm (înălțimea). Atenție pentru ridicarea la putere nu puteți folosi z2, ci z*z. Atenție la literele pe care le-ați scris în formula de calcul a volumului (v).
Informatică și TIC pentru toți
11
Cuprins
Recomandări parcurgere material .................................................................................................. 6 Scurtă istorie a sistemelor de calcul ................................................................................................ 9 Sisteme de calcul întâlnite în viața cotidiană .................................................................................. 12
Noțiunea de informație digitală ...................................................................................................... 15
Structura generală a unui sistem de calcul ..................................................................................... 18 Rolul componentelor hardware ale unui sistem de calcul .............................................................. 19 Dispozitive de intrare: exemple, mod de utilizare .......................................................................... 20 Dispozitive de prelucrare: exemple, mod de utilizare .................................................................... 24 Dispozitive de stocare – memorii externe: exemple, mod de utilizare .......................................... 29 Dispozitive de ieșire: exemple, mod de utilizare ............................................................................ 30 Dispozitive de intrare-ieșire: exemple, mod de utilizare ................................................................ 33
Sisteme de operare ........................................................................................................................ 39 Operații cu foldere și fișiere ........................................................................................................... 44
Rețeaua Internet ............................................................................................................................ 48 Servicii Internet, World Wide Web (www) ..................................................................................... 50 Despre browsere ............................................................................................................................. 53 Drepturi de autor ............................................................................................................................ 54 Confidențialitatea datelor cu caracter personal ............................................................................. 54 Siguranța pe Internet ...................................................................................................................... 55 Motoare de căutare ........................................................................................................................ 58 Poșta electronică – e-mail ............................................................................................................... 60
Algoritmul ....................................................................................................................................... 65 Operatori ........................................................................................................................................ 72 Scratch ............................................................................................................................................ 75 Exersare algoritmi în diverse aplicații online .................................................................................. 80
Generalități limbaj de programare ................................................................................................. 85 Controlarea, prin algoritmi, a unui robot educațional .................................................................... 86 Exemplu de limbaj de programare: C++ .......................................................................................... 88
