1

REVISTĂ PENTRU

ELEVII MARI ŞI MICI

FILE DE JURNAL

http://www.stackdocumentaries.com/REVISTA-1-2015.pdf

File de jurnal (Online)

ISSN 2393 – 4972

ISSN–L 2393 – 4972

NR.19

IANUARIE 2016

2

EVENIMENTUL LUNII

CREAŢIILE ELEVILOR ŞCOLII

DE PRIN ŞCOALĂ ADUNATE

CURIOZITĂŢI

REFLECŢII

DIVERSTIMENT

PAGINA CELOR MICI

PLANTELE MEDICINALE DIN GRĂDINILE NOASTRE

SFATUL MEDICULUI

O PERSONALITATE PE LUNA

3

1 DECEMBRIE a devenit ZIUA NAŢIONALĂ A ROMÂNIEI. după evenimentele din decembrie 1989

1 DECEMBRIE- UNIREA DE LA 1 DECEMBRIE 1918 reprezintă

evenimentul principal al istoriei României şi totodată realizarea unui

deziderat al locuitorilor graniţelor vechii Dacii, unirea Transilvaniei cu

România.

24 IANUARIE – ZIUA UNIRII PRINCIPATELOR 1859

Unirea Principatelor Moldova şi Ţara Românească reprezintă evenimentul

ce a pus piatra de temelie a statului român modern. Unirea a fost posibilă

datorită pilduitoarei convergenţe de interese şi aspiraţii dintre popor şi

marii bărbaţi ai neamului, fapt care a determinat dubla alegere, la 5 şi 24

ianuarie 1859, a lui Alexandru Ioan Cuza ca domn al celor două

Principate.

Anul şcolar 2014-2015 a fost un an bogat in activităţi extracurriculare,elevii noştrii

participând la numeroase activităţi şi concursuri, unde au obţinut rezultate bune şi

foarte bune

Faza naţională- „UNIVERSUL CUNOAŞTERII PRIN LECTURĂ”

clasa Nume si prenume Premiul obtinut Cadru didactic coordonator

a VI- a A Federicis Alexandru al III-lea Dragomir Gabriela

aVIII-a G.O. Dumitriu Ana al III-lea Mihai Diana

Etapa naţională a concursului COMPER

clasa Nume si prenume Denumirea concursului Premiul

obtinut

Cadru didactic

coordonator

a IV- a GO Bobeica Alexandra Comper II Leafu Irina

a VI-a A Federicis Alexandru Comper(matematica) III Badea Carmen

4

Faza judeteana clasa Nume si prenume Denumirea

concursului

Premiul

obtinut

Cadru didactic

coordonator

a VI- a A Federicis Alexandru TERRA Menţiune Liţă Alice

a V- a A Mihăilă Marius-Matei TERRA Menţiune Liţă Alice

Faza judeţeană Concurs naţional - SCRISOARE CĂTRE PRIETENUL MEU

Faza judeţeană-Concurs naţional de desene – DINCOLO DE CUVINTELE ROSTITE

etapa judeţeană-CONCURS IN CADRUL SNAC Clasa Nume si prenume Denumirea

concursului

Premiul obtinut Cadru didactic

coordonator

VIII GO Dumitriu Ana Concurs Snac Premiu special Badea Carmen

CONCURSURI REGIONALE

Nr.

crt.

Clasa Denumirea

concursului

Nume si

prenume

Premiul

obtinut

Cadru didactic

coordonator

1 a VII-a A Primăvara-cuvânt

şi culoare

Gheorghe Alin I Dragomir Gabriela

2 a VIII-a A Primăvara-cuvânt

şi culoare

Dedu Roxana I Dragomir Gabriela

3 a VIII-a A Stop violentei! Anghelinu

Roberta I Badea Carmen

4 a VIII-a A Stop violentei! Pantaru

Alexandra II Badea Carmen

4 a II-a S Vreau sa protejez

mediul!

Grigorov Daniel I Rizea Larisa

5 a II-a S Vreau sa protejez

mediul!

Dumitru Iasmin II Rizea Larisa

Proiectul Educational International de Evaluare a Cunostintelor CU EUROPA ...LA JOACA

Nr.

crt.

Clasa Nume si prenume Premiul obtinut Cadru didactic

coordonator

1 a IV- a GO Guriuc Ioana I Leafu Irina

2 a IV-a GO Ion Rebeca III Leafu Irina

3 a IV-a GO Bobeica Alexandra III Leafu Irina

4 a IV-a GO Parvu Teodora Mentiune Leafu Irina

5 a III-a A Apostol Dragos Mentiune Ene Anca

Situaţia privind rezultatele obţinute de către elevi la Evaluarea Nationala:

SCOALA GIMNAZIALA GURA-OCNITEI SI ADANCA

Clasa Nume si prenume Denumirea

concursului

Premiul obtinut Cadru didactic

coordonator

a VIII-a GO Busuioc Stefania Concurs Snac III Badea Carmen

Medii

materia

1-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Promovabilitate

G.O romana 3 5 5 2 1 81%

GO matematica 8 5 1 1 1 - 50%

A Romana - - 4 4 5 3 100%

A matematica 1 3 3 5 1 3 94%

5

Poezii compuse în cadrul proiectului “Parfum de toamnă”de elevii din clasa a IV-a

Adânca sub îndrumarea d-nei prof.pt. înv.primar Ene Anca Maria

La început de toamnă…….

Bună dimineaţă toamnă!

Bună dimineaţă clopoţel!

Astăzi ai sunat şi pentru mine.

Mă aşteaptă-n clasă cel dintâi apel

Să răspund “prezent”cum se cuvine.

(Tudor Andreea Cătălina, clasa a IV-a Adânca)

Toamnă bogată

Toamnă eşti frumoasă,

Dar şi delicioasă!

Legume, fructe de vrei,

Ai de un’ să iei!

Legumele sunt colorate

Pline de vitamine, toate!

Delicioase sunt mereu!

Bun!!!! Acum le vreau şi eu!

(Ilina Denisa Ştefania, clasa a IV-a Adânca)

Brotacul supărat

Un brotac supărat

Privea cerul înnorat

Si gândea îngândurat:

Oare a venit toamna?

Uite prietena furnică

Toată vara a muncit

De greu ea nu s-a ferit

Atât cât o vezi de mică

Iar acum stă la căldură

Eu am decis la învăţătură,

Să muncesc întreaga vara

Pentru a avea hrană la

iarnă!

(Ilie Andreea Maria, clasa a IV-a Adânca)

Toamna

Vine toamna anul acesta

Cu desaga încărcată

Cu dulceţi şi murături

Toate frumos aşezate în borcane

De vrednicii gospodari.

Şi hambare pline ochi,

Cu porumb, ovăz şi grâu

Pentru zile ce vor veni

Ca toţi să aibă cu ce se hrăni.

(Popescu Ema Viviana, clasa a IV-a Adânca)

A sosit toamna

Peste codru, peste iarbă

A căzut o brumă albă.

Frunza roşie, gălbuie

Până sus la cer se suie,

Pe fuioarele de vânt

Se aşează la pământ.

Iar se suie, iar coboară

Fluturând hai-hui, hoinară

Liberă, dar ofilită

E de toamnă păcălită!

Într-un fag, o veveriţă,

Cu şorţ şi basma pestriţă

De cu zor culege jir.

Un paianjen fir cu fir

Leagă pânza printre ierburi.

Un bondar cuprins de treburi

Bâzâie prin luminiş

De albine lucrătoare

Încărcate cu ulcioare.

Fluturi fâlfâie prin flori.

(Ţuican Luis Marian, clasa a IV-a Adânca)

6

CLASA A III A, SACUIENI

Toamna Toamna

Frunzele se scutură A ruginit frunza din tei,

Şi vântul le flutură. Şi iată toamna vine,

Păsările călătoare, Încearcă s-opreşti de vrei

Zboară împreună în zare. Dar fă cum se cuvine

Toamna, vântul mai adie, În vii şi în livezi se strâng,

Strugurii se coc în vie. De toate pentru tine,

Începe vremea ploioasă, Nu trebuie să stai pe gânduri,

Va veni iarna geroasă. Grăbeşte-te, că iarna vine!...

de Eftimie Stefania de Dumitru Iasmin

CREAŢIILE ELEVILOR DE LA SCOALA GURA OCNIŢEI

L’hiver

Tombe la toute la journèe Le ciel est sobre maintenant

Tombe aussi pendant la nuit, Le vent soufflé puissnmant

Le matin il neige encore Avec ses luges,les enfants,

Il est blanc tout le dècor. Le dèpèchent monter des versants

Bobeica Alexandra ,cls a V-a

Neagu Paula,cls a VIII-a Dima Alexandra,cls VI-a

7

Dragă Moş Nicolae

Moşule,mi-eşti foarte drag,

Te-aştept cu drag in prag

Si te rog să imi aduci,

Multe daruri in papuci.

Nu uita şi de ai mei,

Să-i fericeşti şi pe ei.

Iar de acuma inainte,

O să fiu copil cuminte.

Lazăr Adina,cls a III-a

Stăncescu Ana-Maria,cls a III-a

DIN ACTIVITĂŢILE NOASTRE

Elevii au participat la concursuri:

Concursul de matematică "Profu' de mate" - Ediţia Noiembrie 2015,unde s-au obţinut rezultate

foarte bune -profesori coordonatori:Ene A.,Badea C,Dintre elevii paticipanţi s-au evidenţiat:

Concursul de matematică "Primo" - Noiembrie 2015,unde s-au obţinut rezultate foarte bune-

profesor coordonator Dragu E.

Proiecte în care sunt implicaţi elevii clasei a IV-a, coordonaţi de d-na profesor Ene Anca Maria

-Junior Achievement România este parte a JA Worldwide®, USA şi JA Europe. JA este cea mai

mare şi cea mai dinamică organizaţie internaţională de educaţie economică şi antreprenorială,

programele fiind urmate în 39 de țări din Europa și 123 din toată lumea .

La clasa a IV-a, pe parcursul acestui an şcolar va fi implementat programul Dezvoltarea

abilităţilor pentru viaţă- Orașul nostru. Prin exerciții și activități practice, elevii asimilează cu

ușurință și într-un mod distractiv noțiuni economice și concepte ce-i vor ajuta să-și fundamenteze

cunoștințele teoretice din programa școlară și să se pregătească pentru alegerilor lor profesionale,

află de ce competențe au nevoie pentru anumite meserii și simulează activități din diverse profesii.

–

Nr crt Nume si prenume clasa premiul

1 Federicis Andreea a IV-a Diploma de excelenta (100p)

2 Tuican Luis a IV-a Diploma de merit (92p)

3 Federicis Alexandru a VII-a Diploma de excelenta (95p)

4 Bobeica Alexandra a VII-a Diploma de merit (90p)

Nr crt Nume si prenume clasa premiul

1 Purcaru Alexandra a V-a Premiul al II-lea(93p)

2 Ciausu Georgeta a V-a Premiul al III-lea (87p)

8

OlimpiadeleK (http://www.olimpiadelek.ro) este un program de responsabilitate socială

sponsorizat de către Kaufland România și implementat în parteneriat cu Școala de Valori și

Ministerul Educației și Cercetării. Programul dă șansa să transformăm școala în care ne dezvoltăm

într-un mediu fertil și propice studiului. Activităţile cu care ne-am înscris sunt: protejarea resurselor

pământului, ecologizare, eco-bricolaj, pacheţelui sănătos,cumpărături inteligente, desing

vestimentar, tradiţii, reciclare de deşeuri, dinţi frumoşi şi sănătosi, creaţii literare, internet.

Activitatea ,,Să ne respectăm bătrânii’ a avut loc în cadrul acţiunilor SNAC , s-a desfăşurat la

şcoala din comuna Gura Ocniţei, a implicat elevii în acţiuni de stângerea de dulciuri şi fructe

şi donarea acestora la căminelor de bătrâni de pe raza comunei.Coordonatoarele activităţii:Savu

E şi Badea C

30 octombrie, o activitate mult așteptată, la care, din nou, elevii au dat dovadă de ingeniozitate

și mai ales … entuziasm. Au fost organizate diferite parade de costume, concursuri, dans …

multă voie bună. Responsabili cu … distracția au fost Nicolae F şi Rizea Larisa.

NOIEMBRIE

Activitatea ,,Să donăm o legumă,un fruct’ ,care a avut loc în cadrul

acţiunilor SNAC ,s-a desfăşurat la şcolile din comuna Gura Ocniţei, a

implicat elevii în acţiuni de stângerea de legume şi fructe şi donarea

acestora căminelor de bătrâni de pe raza comunei.Coordonatoarele

activităţii:Savu E, Muntenu E,Badea C şi Liţă A.

9

1DECEMBRIE-ZIUA NAŢIONALĂ

Responsabili la activitățile de pe raza comunei au fost: prof.Stanciu Dragos ajutat de Stanciu C,

Cismaru E.,Rizea Larisa si Draguţoiu Mariana.

Săcuieni

In cadrul şcolilor au avut loc activităţile:

„- Pe-al nostru steag e scris UNIRE!” clasa a II-a -Gura Ocniţei-prof .Chiva Alina

Ziua Naţională-clasa pregătitoare-Gura Ocniţei-prof. Leafu Irina

10

Moş Nicolae împreună cu dl. Primar al comunei au făcut o vizită elevilor de la şcolile din

comună, împărţind daruri şi voie bună .

9 DECEMBRIE Activitatea „Să împodobim bradul”, a avut loc în cadrul acţiunilor SNAC, s-a

desfăşurat la şcoala din comuna Gura Ocniţei şi a implicat elevii în acţiuni de stângerea de

fonduri şi vizitarea căminelor de bătrâni de pe raza comunei pentru donarea de cadouri si

împodobirea bradului. Coordonatoarele activităţii fiind Badea C şi Mărculescu A.

15-19 decembrie „In aşteptarea lui Moş Crăciun”, elevii au participat la serbări

,,Moş Crăciun ,te aşteptăm!”-Cls a III-a ,Săcuieni-Prof. Rizea E

„Creştini, Crăciunul a sosit!”- Cls a II-a ,Gura Ocnitei-Prof. Chiva A

11

,,Vine Moş Crăciun”-cls pregătitoare Gura Ocniţei-prof Leafu I.

La activităţi în cadrul Proiectului Educational National ,,Surprinde-l pe Moş Craciun”,cls a V-a Gura

Ocniţei-prof Badea C

23 DECEMBRIE-AM PLECAT SĂ COLINDĂM activitate la care au participat elevii şcolilor din

Adânca şi Gura Ocniţei sub îndrumarea d-lor profesoare:Ene Anca.,Gherasoiu Nicoleta.,Cismaru

Elena., Badea Carmen

12

ŞTIAŢI CĂ… Gafele şi greşelile au stat de multe ori la baza marilor invenţii ale lumii moderne.

Vă prezentăm doar câteva exemple care confirmă această teorie:

1. Banda adezivă.

A fost descoperită prin anii ’50. O asistentă dintr-un laborator de vopsele pentru avioane lucra la

prepararea unei substanţe. La un moment dat, o picătură i-a căzut pe unul din pantofi. Spre

surprinderea sa, substanţa respectivă a putut fi dezlipită de pe pantofi, iar suprafaţa „pătată” s-a

păstrat curată.

2. Cuptorul cu microunde.

În 1952, dr. Percy Spencer testa un tub electronic de producere a energiei cu microunde pentru

radar. Din greşeală, o „rază” de microunde i-a topit o bucată de ciocolată pe care o avea în buzunar.

Dr. Spencer şi-a pus atunci întrebarea dacă mâncarea, în general, ar putea fi gătită pe baza energiei

cu microunde. Primele sale încercări reuşite au fost fierberea unui ou şi prepararea floricelelor.

3. Sticla incasabilă. Chimistul francez Edouard Benedictus lucra cu o soluţie de nitrat de celuloză

şi, fără să vrea, a scăpat din mână eprubeta care conţinea doar o picătură din soluţia respectivă. Spre

marea lui surprindere el a constatat că pereţii eprubetei nu s-au spart, ci doar s-au crăpat puţin,

datorită picăturii care a acţionat ca un liant.

O reuşita de excepţie a celor de la Joseph Joseph este realizarea unor blaturi cu design modern.

Incasabil-garanţie pe viaţă, blatul poate fi folosit pentru tăiat, pentru servit, pentru prezentare, sau

ca suport pentru vase încinse-rezistă până la 280 grade C; nu se pătează, nu reţine mirosuri, poate fi

spălat atât manual cât şi în maşina de spălat.

4. Chibriturile.

În 1826, englezul John Walker încerca să obţină formula unui nou explozibil. În timp ce amesteca

substanţele cu un beţişor de lemn, a observat că pe unul din capetele acestuia se uscase o picătură

din amestecul respectiv. El a început să-şi cureţe băţul, frecându-l de podea. În loc sa scape de

substanţa care se lipise, aceasta a luat foc. Din nefericire pentru el, Walker nu s-a obosit să

considere aceasta o mare descoperire, aşa că invenţia lui a fost „furată” de alţii.

Numărul π Ce este Pi?

Deseneză un cerc. Măsoară-l de jur imprejur şi apoi măsoară-l de-a cumezişul. Dacă împarţi

numărul mare la cel mic ce obţii răspunsul este 3 si ceva sau, pentru a fi mai exacţi, pi. Modestul

pi este, după cât se pare, un număr cu totul excepţional.

Numărul pi poate apărea în locuri neaşteptate. Gândeşte-te la un fluviu lung, ca Amazonul sau

Mississippi, care traversează şerpuit o câmpie, curgând spre mare. Dacă măsori lungimea

fluviului şi o împarţi la distanţa în linie dreaptă între izvor şi vărsarea în ocean, vei obţine un

număr apropiat de pi. şi doar nu e vorba niciun cerc în cazul acesta.

Verifică singur dacă aşa este. Cu o bucată de sfoară, măsoara circumferinţa unei ceşti, a unei

găleţi sau farfurii si apoi împarte lungimea sforii la diametrul obiectului respectiv.

Numărul pi este imposibil de calculat exact.

13

Gânduri la început de an…

Motto:

,, Copilul - o mlădiță a adevărului altoită cu sufletul profesorului spre a rodi fructul

cunoașterii.

Educarea tinerilor nu este numai un proces complex și riguros, mereu provocator și permanent,

într-o permanentă evoluție, dar și o căutare în comun a sensului în viața omului, o comuniune a

tuturor minților interesate în descoperirea, promovarea și valorizarea dragostei și a spiritului

creator, necesare unei societăți moderne.

Fiți fericiți, deoarece sunteți la vârsta când sentimentele voastre, transformate în cuvinte,

învață să zboare. Adunați culoare, speranță și putere din tot ce vă înconjoară. Adunați înțelepciune

din sfaturile profesorilor și părinților voștri. Culorile cuvintelor voastre se întăresc, sunt pe zi ce

trece mai vizibile, mai diverse și vă ajută să înțelegeți mai bine: Ce?, Cum?, Când?, Unde?...

Ce? Talent și deschidere spre cunoaștere.

Cum? Citind, memorând, repetând, exersând.

Când? Ieri, azi, mâine, mereu.

Unde? Aici pe Planeta albastră, într-un loc binecuvântat de Dumnezeu, în țara lui Eminescu,

pe plaiurile moldave ale lui Sadoveanu și Creangă, ale moșilor și strămoșilor noștri.

Visați, copii! Visurile transformați-le în cuvinte!

Ce poate fi mai frumos decât visurile copiilor, vise ce și-au găsit aripile și au învățat să

zboare?

Nimic și nimeni să nu vă frângă VISELE !

Nimic și nimeni să nu vă întunece ZBORUL!

Vouă, multă sănatate, inspirație și CURAJ!

Revistei, multe ediții, adică, VIAȚĂ LUNGĂ!

(Prof.înv.primar Anca Maria Ene)

SFATURI PENTRU ADOLESCENTI

1.Nu trebuie să mă iubească toată lumea

Nu trebuie să mă iubească sau măcar să mă placă, toată lumea.Nici mie nu trebuie neapărat să-mi

placă toţi cei pe care îi cunosc, aşa că ar trebui să mă placă pe mine toţi?Mă bucur să mă placă

lumea şi să mă iubească, dar dacă cineva nu mă place, eu rămân totuşi o persoană ca lumea şi aşa

mă şi simt. Nu pot obliga pe nimeni să mă placă, tot aşa cum nu mă poate obliga nimeni să plac pe

altcineva. Nu am nevoie să fiu aprobată tot timpul. Dacă cineva nu este de acord cu mine, eu

rămân în continuare aşa cum sunt .

2.Este normal să faci greşeli

Cu toţii facem greşeli, iar eu continui să fiu o persoană bună şi de valoare atunci când le fac.Nu

am nici un motiv să mă necăjesc atunci când fac o greşeală. îmi dau toată osteneala şi dacă fac

vreo greşeală, voi continua să-mi dau toată osteneala. Mă descurc atunci când greşesc. Este

normal ca şi alţii să greşească. Accept faptul că pot greşi tot aşa cum accept faptul că şi alţii pot să

greşească.

3.Există oameni de treabă şi tot aşa sunt şi eu

14

Cei care fac lucruri care mie nu-mi plac nu sunt neapărat nişte oameni răi. Nu trebuie neapărat

pedepsiţi doar pentru că nu-mi place mie ce au făcut sau ce fac ei. Nu există nici un motiv ca alţii

să fie aşa cum aş vrea eu să fie, tot aşa cum nu există nici un motiv ca eu să fiu aşa cum vor alţii să

fiu.Oamenii sunt aşa cum vor ei să fie , tot aşa cum eu sunt aşa cum vreau eu să fiu. Nu pot să-i ţin

sub control pe alţii sau să-i schimb. Ei sunt aşa cum sunt; cu toţii merităm un respect elementar.

4.Nu trebuie să ţin eu lucrurile sub control

Voi supravieţui dacă lucrurile vor fi altfel decât vreau eu. Pot să accept lucrurile aşa cum sunt, să-

i accept pe oameni aşa cum sunt şi să mă accept pe mine însămi aşa cum sunt. Nu trebuie să mă

necăjesc dacă nu pot schimba lucrurile în aşa fel încât să fie aşa cum cred eu de cuviinţă. Nu există

niciun motiv ca să fiu obligată să-mi placa totul. Chiar dacă nu-mi place totul, mă pot adapta.

5.Eu răspund de felul cum mă simt într-o zi

Eu răspund de felul cum mă simt şi de ceea ce fac. Nimeni nu mă poate face să simt altfel. Dacă am

o zi proastă, eu sunt aceea care mi-am permis să mă simt astfel. Dacă am o zi minunată, eu sunt

aceea care merită laudele că am gândit pozitiv. Nimeni nu este obligat să se schimbe, pentru ca eu

să mă simt bine.Eu port toată răspunderea vieţii mele.

6.Mă descurc când lucrurile merg prost

Nu trebuie să mă feresc ca lucrurile să nu meargă prost. Lucrurile de obicei merg bine, iar daca

nu, mă descurc eu. Nu trebuie să-mi risipesc energia făcându-mi griji. Nu cade cerul; lucrurile se

vor îndrepta.

7. Este important să încerci

Eu pot. Chiar dacă aş fi pusă la încercări grele, este mai bine să încerci decât să le ocoleşti. A

ocoli o sarcină nu-ţi dă nici o şansă de reuşită sau bucurie, dar încercarea, da. Lucrurile pe care

merită să le ai, merită şi osteneala să le obţii.S-ar putea să nu fiu în stare să fac tot. Dar ceva tot

pot să fac.

8.Sunt capabil

Nu am nevoie de cineva care să-mi rezolve problemele. Sunt capabil. Sunt în stare să am grijă de

mine. Pot să iau singur deciziile care mă privesc. Pot să gândesc pentru mine. Nu trebuie să depind

de altcineva ca să aibă grijă de mine.

9. Mă pot schimba

Nu trebuie să fiu într-un anume fel, din cauza unei întâmplări din trecut. Fiecare zi este o nouă zi.

Este o prostie să cred că n-am încotro şi trebuie să fiu într-un anume fel. Ba am încotro. Mă pot

schimba.

10. Şi alţi oameni sunt capabili

Eu nu pot rezolva problemele altora. Nu trebuie să mă ocup de problemele lor ca şi cum ar fi

problemele mele. Nu trebuie să-i schimb pe alţii ca să le orânduiesc eu viaţa. Şi ei sunt capabili să

aibă grijă de ei înşişi să-şi rezolve problemele. Pot să le acord atenţie şi să le fiu de vreun ajutor,

dar nu pot face totul în locul lor.

11. Pot să fiu flexibil

Orice lucru poate fi făcut în mai multe feluri. Nu numai o persoană s-a dovedit a avea nişte idei

bune care să meargă. Nu există niciodată doar o singură cale- care să fie ”cea mai bună”. Toată

lumea are idei valoroase. Unele mi se par mai potrivite decât altele, dar ideile tuturor pot fi

valoroase, şi fiecare poate avea o contribuţie apreciabilă.

15

JOCURI

SODOKU

CARE ESTE DRUMUL CEL MAI SCURT?

TEST despre iarnă

Înlocuiţi cuvintele subliniate cu alte cuvinte având sens opus şi refaceţi compunerea:

Ninge. Ninge cu fulgi mici argintii. Mâini răbdătoare încearcă să-i prindă.Săniile grele

zboară pe derdeluşul dezgheţat. Prin troienile uriaşe, copiii fac mătănii plângând. Singură ziua îi

mai poate aduna în casă. Trişti povestesc întâmplările pline de haz ale iernii. Niciodată nu se vor

sătura de ea.

5 3 8 7

7 5 2 3

9 7 2 5 1

4 2 5 7

5 9

7 4 6 8

7 9 2 8 6

3 4 6 8

8 7 3 2

16

REBUS

VREMEA FULGILOR DE NEA

Dacă veţi dezlega corect rebusul, în cadrul haşurat veţi descoperi locul de joacă preferat al

copiilor, în timp de iarnă.

1. Îl împodobim de Crăciun.

2. Zăpadă.

3. Sunt din gheaţă şi atârnă de streşinile caselor, iarna.

4. Cântecele colindătorilor.

5. Copiii o folosesc pentru a se da cu ea pe derdeluş.

6. Îi facem din zăpadă şi ne … „batem” cu ei.

7. Se oferă celor dragi, de Crăciun.

8. Le purtăm iarna pentru a ne feri mâinile de frig.

BANCURI....

Un scoţian aduce acasă un coş cu căpşuni.Ia una dintre ele şi o da fiului său zicându-i

-Ia,fiule!Restul au acelaşi gust !

Doctore,ajută-mă !Uit de la mână pan’la gură.Uit tot după o clipă sau doua.

-Şi de când se întamplă asta?

-De când se întamplă ce?

Judecătorul către martorul ocular:

-Prin urmare,i-aţi văzut pe aceştia lovindu-se cu scaunele.De ce n-aţi intervenit să-i opriţi?

-Nu mai era niciun scaun liber!

Doi tineri dădeau un examen la chimie.

După examen unul zice :

-Bai,sper că n-ai copiat exact dupa mine.

-Nu,unde ai scris tu Ion,eu am scris Gheorghe.

Logodnicul meu, se laudă o tânără, spune că sunt a opta minune a lumii.

-Şi tu ce i-ai răspuns ?

-Să nu cumva să-l întâlnesc cu vreuna

1

2

5

6

7

17

Ionel vine la şcoală cu mâinile murdare. Învăţătoarea îl mustră în faţa clasei şi îl întreabă cu

argument final:

- Ce-ai zice Ionele, să mă vezi pe mine venind în halul acesta la şcoală?

- M-aş purta ca un om civilizat. M-aş face că nu observ.

☺ Mămico, ce înseamnă cuvântul acesta în engleză?

- Nu ştiu, Gigele, că părinţii mei nu m-au învăţat engleza.

- Ce părinţi buni ai avut! Nu ştiu de ce trebuie să mă chinuiţi pe mine s-o învăţ?

- Cum de ce? Jumătate din omenire vorbeşte engleza.

- Şi nu e de-ajuns?

☺ Tatăl, care-ţi citeşte ziarul în fotoliu, e întrebat de

Vasilică, care-şi făcea temele alături:

- Tăticule, cât fac 117 împărţit la 3?

- 39!

- Dar 140 împărţit la 4?

- 35!

A treia oară tatăl se înfurie:

- De ce mă întrebi pe mine în loc să găseşti singur rezultatul?

- Ştii, tăticule, în carte scrie că putem întrebuinţa

orice metodă...

☺Un medic iese transpirat din sala de operaţii şi

dă nas în nas cu un alt doctor, care îl întreabă ce s-a

întâmplat. Acesta zice:

- Am avut o operaţie foarte grea. Pacientul

nu prezenta activitate celebrală. I-am

deschis calota craniană, şi nu îmi venea să

cred ochilor, era goală, doar un fir de aţă

am găsit. Timp de 4 ore m-am gândit dacă

să tai aţa sau să nu o tai. Până la urmă a

taiat aţa, şi ce crezi că s-a întâmplat?

- Ce s-a întâmplat? întrebă celălalt doctor.

- I-au căzut urechile.

... ŞI PROFESORILOR

☺ `Profesorul de fizică le face elevilor o experienţă şi le explică:

- Precum vedeţi, nu vedeţi nimic. De ce nu vedeţi nimic? Veţi vedea îndată...

☺ Profesorul de biologie e medic de profesie. Într-o zi îl suplineşte pe profesorul de religie

- Gigel, ştii ce trebuie să facem pentru a ajunge în Rai?

- Desigur, domnule, trebuie să murim?

- Bine, bine, zice medicul, dar ce trebuie să facem înainte de a muri?

- Trebuie să ne îmbolnăvim şi să vă chemăm pe dumneavoastră, răspunse Gigel.

18

GHICITORI MATEMATICE

1. Un cocoş ţâfnos, vioi,

S - a suit pe un butoi...

Şi de acolo număra

Tot ce- n curte el vedea:

Doi puiuţi şi două gâşte,

Un curcan şi trei răţuşte.

Câte păsări adunate

Se aflau în curte, frate !?

2. Alexandra, o fetiţă

Ce- nvăţa la grădiniţă

Avea opt păpuşi odată

Şi voia să le împartă.

Una o dădu Mioarei,

Două Anei, surioarei,

Două duse la vecina,

Alte trei la Cătălina.

Câte păpuşi ea mai are?!

PAGINA MICILOR ECOLOGIŞTI

Elevii din Şcoala Gimnaziala Gura Ocniţei fac parte din Patrula de reciclare- Program educaţional

de protecţie a mediului, desfăşurat la nivel naţional, centrat pe stimularea colectării şi reciclarea

DEEE, pentru a contribui la atingerea obiectivelor cantitative impuse de normele europene, 4

kg/locuitor anual. Responsabil cu strângera deşeurilor este prof Badea Carmen

Patrula de Reciclare este programul național de educație de mediu al ASOCIAȚIEI ROMÂNE

PENTRU RECICLARE – ROREC, derulat în unitățile de învățământ pre-universitar din

București și din țară, cu sprijinul inspectoratelor școlare locale, cu avizul Ministerului

Educației Naționale

Cu ajutorul materialelor educative puse la dispoziția de Asociația RoRec,elevii înţeleg

potențialul de poluare al DEEE, conştientizează faptul că reducerea acestui risc depinde de fiecare

dintre noi și devin ambasadorii acestui mesaj ecologic în comunitățile noastre. Pe parcursul anului

școlar, se inițiează, pe plan local, activități creative și de informare prin care mobilizează

comunitățile să colecteze responsabil deșeurile de echipamente electrice și electronice pentru a

reduce poluarea și pentru a respecta obiectivele cantitative de colectare impuse de normele

europene – 4 kilograme DEEE/locuitor anual.

Agenții Patrulei de Reciclare devin motorul schimbării de mentalitate referitoare la reciclare, cu

efecte pozitive pe termen lung.

Și Tu ne poți ajuta să îl colectăm ! Fii Suporterul nostru! Susține obiceiurile bune față de

mediu în România!

Şcoala Gimnaziala Gura Ocniţei în parteneriat cu Primăria deruleaza Proiectul

educațional,,Eco-Terra” în care și-au propus să desfășoare activităţi ecologice coordonatori de

proiect sunt Badea Carmen şi Ene Anca.

In cadrul Proiectului se vor colecta sticle de plastic şi hârtie , se vor planta pomi şi flori .

Asociaţia “Drumeţii Montane” si Şcoala Gimnaziala Gura Ocniţei, au încheiat un parteneriat

privind proiectul ECO JUNIOR 2016 care are ca scop educarea ecologică, dobândirea unei

atitudini mediu-protective şi implicarea în activităţi eco-recreative a elevilor prin joc.-

coordonator prof. Ene Anca

Prin toate aceste proiecte, noi cadrele didactice și elevii de pe raza comunei încercăm să ne

schimbăm mentalitatea privind ocrotirea naturii, comportamentul să fie mai prietenos faţă de

19

mediu, să evităm folosirea produselor şi substanţelor dăunătoare mediului, să reciclăm şi să

valorificăm deşeurile, să replantăm păduri, să reducem energie electrică, să protejăm sursele

naturale de apă potabilă şi resursele naturale. Însuşirea acestui comportament va proteja

omenirea împotriva catastrofelor. Însă rămâne la latitudinea fiecăruia ce alege: să „fure” în

continuare din bogăţiile Terrei, până când acestea nu vor mai exista sau să ofere o parte din

timpul şi puterea sa pentru ca şi copiii copiiilor lor să aiba un mediu plăcut şi curat . Trebuie să

arătăm că ne pasă de mediu şi să luăm atitudine în faţa celor care nu- l respectă!

CALENDAR ECOLOGIC

22 Martie- Ziua Mondială a Apei (a fost iniţiată în anul 1992 la Conferinţa Naţiunilor Unite asupra

Mediului Înconjurător de la Rio de Janeiro)

22 Aprilie- Ziua Pământului (s-a proclamat pentru prima dată la 21 martie 1970 în San Francisco la

iniţiativa senatorului american Gaylord Nelson)

22 Mai – Ziua Mondială a Biodiversităţii (înseamnă variabilitatea organismelor vii din toate

sursele, a ecosistemelor terestre, marine şi a altor ecosisteme acvatice)

24 Mai- Ziua Europeană a Parcurilor( a fost initiate de Federaţia EUROPARC şi a fost celebrată

pentru prima dată în anul 1999)

5 Iunie- Ziua Mondială a Mediului ( a fost stabilită în 1972 de către Adunarea Generala a

Naţiunilor Unite)

STIAŢI CĂ…

…tăierea unui brad durează un minut, dar ca să ajungă la maturitate, bradului îi sunt necesari 60-

80 de ani?

...un hectar de pădure de conifere captează anual 50 tone de dioxid de carbon şi eliberează, în

acelaşi timp, 25- 30 tone de oxigen?

...în fiecare an, pe 31 Octombrie, se sărbătoreşte Ziua Internaţională a Mării Negre, începând din

anul 1996?

..un fulger conţine suficientă energie ca să prăjească 160.000 felii de pâine. Din nefericire, un

fulger durează 1/10.000 dintr-o secundă aşa că ţi-e foarte greu să întorci felia şi pe partea cealaltă?

SFATURI ECOLOGICE PENTRU TOŢI

Aruncă ambalajele în locurile special amenajate!

Mergi cu bicicleta !

Plantează un copac sau flori ! Vei vedea cât de colorată poate fi viaţa .

Pune caietele de anul trecut, sticlele goale şi peturile

în containere speciale! Nu-ţi va lua mult timp.

Închide complet aparatele electrice de la butonul de punere sub tensiune!

Nu uita să închizi lumina ! 3 piese luminate inutil în fiecare seară consumă tot atâta electricitate

ca un frigider.

ACTIVITAŢI :

„Frunze ruginii cad pe cărări” 29 octombrie 2015

20

Dezbatere cu tema ,,Ce sunt deşeurile DEE”-decembrie

REMEDII FIZICE, PSIHICE ŞI SUFLETEŞTI

Ceaiul de busuioc regenerează părul!

Ai încercat de toate: deodorante, şampoane contra mătreţii, plasturi antisforăit şi degeaba, nu scapi

de aceste probleme mărunte, dar neplăcute?

Schimbă foaia: noi îţi propunem nişte reţete naturale, “culese” din cartea “Leacurile bunicii”, de

Yoland Chevrier. Autoarea este franţuzoaică, dar reţetele ei le ştiu şi bunicile noastre.

Şi sigur ţi le-ar recomanda!

Dacă îţi cade părul

Pune 100 g de busuioc proaspăt într-un litru de apă rece.

Ţine vasul pe foc până când dă apa în clocot, apoi redu flacăra la minimum şi lasă să fiarbă înăbuşit

20 de minute.

Filtrează şi mai adaugă în ceaiul astfel obţinut 45 g de busuioc uscat.

Masează pielea capului, de două-trei ori pe săptămână, cu acest preparat, apoi aplică imediat

şamponul şi spală părul.

Dacă ai negi (veruce)

• Lasă la înmuiat coajă de portocală în oţet alb, timp de şase ore.

Apoi aplic-o pe neg - o să vezi ce repede dispare!

• Răceşte apa în care ai fiert câteva ouă.

Îmbibă cu ea un tampon şi aplică-l pe verucă.

Repetă operaţia zilnic, până la dispariţia acesteia.

Dacă sforăi

• În cursul zilei,pune câte o picătură de suc de morcov în fiecare nară. Seara, pune şi câte o picătură

de suc de lămâie. Foloseşte acest remediu zilnic, până când se rezolvă problema.

• Toacă un căţel de usturoi, pune-l într-un recipient şi toarnă peste el 15 ml de oţet de cidru şi 500

ml de apă clocotită. Fă inhalaţii timp de 5 minute.

Dacă ai mătreaţă • Masează pielea capului cu un pumn de sare de mare.

Spală-te apoi pe cap ca de obicei.

Repetă de două-trei ori pe săptămână, până când dispare mătreaţa.

• Pune la fiert spanac, scurge bine apa, lasă frunzele să se răcorească, apoi aplică pe cap cataplasma

astfel obţinută.

Las-o să acţioneze zece minute, apoi freacă părul ca şi cum l-ai şampona.

21

La final, clăteşte bine.

Foloseşte acest tratament câteva zile la rând, până când scapi de mătreaţă.

Ca să scapi de mirosul de transpiraţie

Amestecă, în părţi egale, apă şi oţet alb sau oţet de cidru de mere (îl găseşti la magazinele

naturiste).

Lasă vasul în aer liber 20-30 de minute, ca să se evapore mirosul de oţet.

Toarnă apoi lichidul într-un flacon pe care îl închizi ermetic.

Îmbibă uşor cu această soluţie o bucăţică de vată şi tamponează zona care transpiră (axilele, pielea

dintre degetele picioarelor etc.).

ROMÂNII ŞI DESCOPERILE LOR

Traian Vuia (1872 - 1953) s-a născut în satul Surducul Mic din judeţul Timiş. A fost un elev

eminent, absolvind fiecare clasă cu calificativul exceptional la toate obiectele de învăţământ. De

mic a demonstrat interes pentru maşini şi mecanisme. În timp ce urma liceul la Lugoj, a construit şi

experimentat un aparat de zbor mai greu decât aerul însă de dimensiuni mici, pe care l-a numit

„automobil cu aripi”. După terminarea liceului şi-a continuat studiile la Budapesta şi Paris. Traian

Vuia a construit în mai puţin de trei ani trei tipuri de aeroplane : Vuia nr. 1, Vuia nr. 1 bis, Vuia nr.

2. Cu primul model a efectuat în ziua de 18 martie 1906 primul zbor din istoria aviaţiei a unui avion

care s-a desprins de la sol cu mijloace proprii. Avionul s-a ridicat la un metru înălţime şi a parcurs

aproximativ 12 metri în aer.

Henri Coandă s-a născut la 7 iunie 1886 în Bucureşti. Atras de ştiinţele tehnice, el şi-a perfec-

ţionat studiile în străinătate. Printre multele invenţii ale lui se pot enumera cuptorul solar pentru

produs apa dulce din apă sărată, dispozitive pentru lansarea torpilelor. Dar cea mai mare realizare a

sa a fost primul avion cu reacţie din lume.

Aurel Vlaicu (1882 - 1913) s-a născut în satul Binţinţi (astăzi Aurel Vlaicu) din judeţul Hunedoara.

După terminarea studiilor a lucrat ca inginer la uzina de automobile „Opel”. Aeroplanul românesc

inventat şi pilotat de Aurel Vlaicu a zburat prima dată vineri, 4 iunie 1910. La 13 septembrie 1913,

în încercarea lui de a zbura peste Carpaţi, de la Bucureşti la Braşov, a căzut cu aparatul Vlaicu II pe

câmpul de la sudul localităţii Băneşti, judeţul Prahova.

(Prof.înv.primar Anca Maria Ene)

REALIZATORI: prof: Badea Carmen ,

prof:-Ene Anca Maria

Elevi:-Busuioc Ştefania,Popescu Maria, Bobeica Alexandra, Guriuc Ioana

22

MISIUNEA ŞCOLII

“SPIRITUL COPIILOR NU

ESTE UN VAS PE CARE

VREM SĂ-L UMPLEM CI

ESTE O VATRĂ PE CARE

TREBUIE SĂ O INCĂLZIM.”

Suntem cu toţii implicaţi în această călătorie numită viaţă. Trebuie să avem grijă unii de alţii şi să facem un efort în plus pentru a ne încuraja unii pe alţii.