Fiecare pas contează - eyalliance.org.uk...• Fă-mi cunoștință cu adulți speciali. Spune-mi...

Fiecare pas contează

Susținerea procesului de învățare timpurie a copilului dvs. Ghid pentru părinți

Creat în colaborare de Consiliul comitatului

Somerset și Alianța Primii Ani.

Bazat pe broșura ‘What to Expect, When’ (La

ce să te aștepți și când) scrisă și publicată de

4Children în martie 2015.

Cele șapte zone ale învățării sunt:

Zone principale de învățare: Importante în mod special

0-3 ani.

Comunicare și limbă

Dezvoltare fizică

Dezvoltare personală, socială și emoțională

Zone specifice de învățare:

Alfabetizare

Matematică

Înțelegerea lumii

Arte expresive și design

Introducere Prezentul document este un ghid pentru părinți, conceput să vă ajute

să înțelegeți modul în care puteți sprijini procesul de învățare și

dezvoltarea copilului dvs. în primii cinci ani din viața lor.

E posibil să cunoașteți Cadrul Etapei de bază Primii Ani (denumit

adesea EYFS); în mod special dacă copilul dvs. merge deja la o

grădiniță, cursuri preșcolare sau o bonă. Acesta reprezintă cadrul care

va fi folosit de practicienii care au grijă de copilul dvs. pentru

evaluarea progreselor și dezvoltării lor și pentru planificarea

activităților în așa fel încât acestora să le placă. EYFS acoperă șapte

zone diferite ale învățării și dezvoltării.

Practicienii vă pot vorbi de asemenea despre ‘Caracteristicile unei

învățări eficiente’. Acest lucru face referire la modurile în care copilul

colaborează cu alte persoane și mediul lor și modul în care se dezvoltă

ei prin învățare, joacă și explorare active și capacitatea de a fi creativi

și de a gândi critic.

Este vital ca copilul dvs. să aibă ocazia de a se juca și învăța în toate

aceste zone de la naștere până la vârsta de 5 ani. Asigurând acest

lucru, dvs. și personalul dvs. care aveți grijă de copilul dvs. le veți oferi

cele mai bune ocazii pentru a înflori și în cele din urmă pentru a fi

pregătiți pentru pașii următori din viață: începerea școlii.

În cadrul prezentului ghid, primii cinci ani ai copilului dvs. au fost

împărțiți în șase intervale de vârstă care se suprapun. Acest lucru se

datorează faptului că fiecare copil este diferit, iar copiii nu cresc și nu

se dezvoltă în același ritm așa cum ei nici nu se vor afla la același

“interval de vârstă” în toate cele șapte zone ale învățării.

Pentru a afla mai multe despre EYFS, consultați:

www.foundationyears.org.uk/parents

Pentru informații privind educația timpurie gratuită și

dreptul la ea pentru copiii de 2, 3 și 4 ani, consultați:

www.gov.uk/free-early-education

http://www.foundationyears.org.uk/parents

http://www.gov.uk/free-early-education


Ascultare și atenție

• Joacă jocuri “peek-a-boo” (cucu bau)

cu mine. Folosește-ți mâinile sau o

eșarfă pentru a-ți ascunde fața.

• Cântă un cântec sau o rimă când mă

legeni sau mă îmbrățișezi.

Înțelegere

• Spune-mi ce faci când îmi schimbi

scutecul sau mă îmbraci.

Vorbire

• Vorbește cu mine imitându-mi

sunetele mele și gângurind.

Dezvoltare fizică

Mișcare și manipulare

• Pune-mă pe burtă sau pe spate, pe

un covor moale sau pe o pătură și

lasă-mă să lovesc cu picioarele.

• Acoperă-mi picioarele cu o pătură

care foșnește sau o bucată de material

ușor și moale ca să o dau la o parte

lovind cu picioarele .

• Pune-mi jucăriile preferate lângă

mine pentru ca eu să încerc să ajung la

ele și să le ating sau să încerc să le țin.

Sănătate și auto-îngrijire

• Mângâie-mi obrajii sau spatele ușor

atunci când vorbești cu mine.


Clădirea relațiilor

• Permite-mi să imit mișcările pe care le faci

tu cu fața, cum ar fi atunci când deschizi și

închizi gura sau deschizi și închizi ochii.

Încredere în sine și conștiința sinelui

• Dă-mi una din jucăriile mele preferate,

pachetul de șervețele umede sau un scutec

curat pe care să-l țin în mână în momentul în

care mă schimbați.

Gestionează-mi sentimentele și comportamentul

• Gâdilă-mi picioarele.

• Dă-mi voie să-ți văd chipul și să-ți aud vocea

când simt tristețe, oboseală sau foame.

Naștere - 11 luni: Cum mă poți ajuta la învățarea mea?

Alfabetizare

Citire

• Împarte cărți de carton sau din material

textil cu mine.

Înțelegerea lumii

Oameni și comunități

• Trebuie să dezvolt relații cu adulți. Prezintă

mă unui număr mare de persoane diferite.

Lumea

• Dă-mi voie să țin degetul sau eșarfa ta.

• Dă-mi voie să mă joc cu jucării care scot

sunete diferite.

• Dă-mi voie să mă uit în oglinzi.

Matematică

Numere

• Ține-mi mâinile și ajută-mă să

bat din palme la timp când îmi

cânți cântece.

Formă, spațiu și măsură

• Trebuie să mă joc cu lucruri și să

descopăr ce pot face cu mâinile,

picioarele și corpul meu. Dă-mi

voie să am în jurul meu lucrurile

preferate.


Explorare și folosirea de mijloace și materiale

• Trebuie să explorez multe lucruri diferite pentru a

descoperi ce pot face cu ele. Dă-mi voie să fac dezordine.

Dezvoltarea imaginației

• Trebuie să aud cuvinte și să învăț să le folosesc. Vorbește cu

mine.

Naștere - 11 luni: Cum mă poți ajuta la învățarea mea?



• Spune-mi povești la culcare sau când ne-am cuibărit pe canapea.

• Cântă-mi cântece când mă îmbraci sau îmi schimbi scutecul.

Înțelegere

• Ține-mi mâinile pentru a mă ajuta să fac acțiunile când cânți cântece.

Vorbire

• Spune-mi numele lucrurilor pe măsură ce eu le iau în mână pentru a le explora.

Dezvoltare fizică


• Dă-mi voie să stropesc cu mâinile și să

lovesc cu picioarele în baie.

• Dă-mi căruciorul unei păpuși sau un o

tricicletă să le împing.

• Pune-mi jucăriile preferate pe podea

pentru ca eu să mă pot târî sau să avansez

cu ajutorul feselor până la ele. Mută-le mai

departe pentru a-mi oferi o mică provocare

• Dă-mi voie să ridic flapsurile dintr-o carte

de carton și să-mi arăt bucur cu privire la ce

se găsește în spatele flapului!

• Dă-mi aluat pe care să-l pot strânge

sau zdrobi cu mâinile sau să-l împung cu

degetele.

• La orele de masă, schimbare a scutecului

sau baie, cântați cu mine cântece de joacă

cu degetele “Round and round the garden”

(În jurul grădinii).


• Lasă-mă să mă joc cu degetele pentru

a mă hrăni.

• Lasă-mă să încerc și să folosesc o lingură

cu care să-mi mănânc mâncarea.



• Prezintă-mi fotografii ale unor adulți speciali.

• Fă-mi cunoștință cu adulți speciali. Spune-mi numele lor.


• Dă-mi voie să mă uit într-o oglindă. Arată cu degetul către mine și

spune-mi că eu sunt cel din oglindă. Arată cu degetul către nasul,

brațele și picioarele mele și spune-mi ce sunt.

Gestionarea sentimentelor și comportamentului

• Dă-mi jucăria care mă liniștește sau specială când simt tristețe sau

oboseală.

8 - 20 luni: Cum mă poți ajuta la învățarea mea?

Alfabetizare

Citire

• Lasă-mă să țin cartea când îmi citești povestea.

• Vorbește-mi despre lucrurile care se întâmplă în

imagini sau persoana pe care o poți vedea în imagini.

Scriere

• Dă-mi creioane / creioane colorate / cretă

butucănoase cu care să se joace.

Înțelegerea lumii


• Trebuie să dezvolt relații cu adulți. Prezintă-mă

oamenilor când ieșim pe aici pe acolo.

Lumea

• Joacă jocuri “hide and seek” (de-a v-ați ascunselea)

în care trebuie să găsesc una din jucăriile mele.

Tehnologie

• Dă-mi diferite lucru pe care să le explorez: vase,

tigăi, linguri, hârtie.



• Dă-mi voie să-mi folosesc mâinile și picioarele

pentru a descoperi ce semne pot face cu vopseaua

sau pentru a face baloanele să se spargă.

• Fă marionetele șosetă să se miște pe muzică sau

cântece pe măsură ce îmi cânți.


• Trebuie să mă joc cu multe lucruri diferite pentru

a descoperi ce pot face cu ele: eșarfe, cutii,

sunători, oglinzi de siguranță.

Matematică

Numere

• Lasă-mă să explorez un coș cu comori cu diferite lucruri

înăuntru, precum o colecție de diferite tipuri de linguri sau o

colecție de lucruri strălucitoare.

• Cântă-mi rime cu numere, precum “Two Little Eyes to Look

Around” (Doi ochi mici care să se uite în jur).


• Dă-mi voie să explorez diferite lucruri ca să văd ce pot face

cu ele, precum o colecție de diferite tipuri și dimensiuni de

mingi sau lucruri care se pot rostogoli.




• Vorbește-mi despre sunetele pe

care le putem auzi când mergem în

magazine sau în parc.

• Scoate sunetele făcute de animale

sau lucruri când îmi arăți o carte.

Înțelegere

• Joacă jocuri cu mine în care trebuie

să respect instrucțiuni precum “roll

the ball” (rostogolește mingea) sau

“throw the ball” (aruncă mingea).

• Dă-mi voie să te ajut la

despachetarea cumpărăturilor

spunându-mi să găsesc lucru diferite

precum “găsește merele” sau

“găsește biscuiții”.

Vorbire

• Arată-mi și oferă-mi opțiuni în

legătură cu ce trebuie să mănânc,

precum “iaurt sau banană”.

Dezvoltare fizică


• Dă-mi o pungă mică pentru a transporta un lucru

când mergem la cumpărături.

• Dă-mi o găleată în care să pun lucruri interesante

când sap în noroi.

• Dă-mi făcălețe și freze să văd ce pot face cu ele când

mă joc cu aluatul.


• Dă-mi voie să mă spăl eu singur pe mâini și față.

• Dă-mi voie să încerc să îmi pun singur cizmele.



• Joacă jocuri de imitație cu mine, cum ar fi folosirea aceleași linguri de metal deoarece

trebuie să fac același sunet pe care îl fac pe gard.


• Prezintă-mi fotografii sau materiale video cu mine făcând lucruri și discută cu mine

despre ce fac.

• Folosește păpușile mele sau ursuleții de pluș pentru a-mi arăta cum să vă faceți că aveți

grijă de un bebeluș sau folosiți mașinile mele pentru a-mi arăta cum să vă faceți că mergeți

într-o excursie. Vorbiți-mi despre lucrurile pe care le folosiți și ce faceți cu acestea.


• Permiteți-mi să vă ajut să împărțim senvișurile și fructele pe farfurii astfel încât fiecare să

aibă ceva de mâncat.


Alfabetizare

Citire

• Dă-mi voie să arăt cu degetul spre lucruri sau să vă

spun lucruri pe măsură ce îmi spuneți poveștile mele

preferate.

Scriere

• Dă-mi voie să fac multe semne folosind creioane /

creioane colorate / crete butucănoase.

Înțelegerea lumii


• Spune-mi povești despre copii și familii.

• Dă-mi voie să îți povestesc despre fotografii ale unor adulții

care sunt speciali pentru mine, frații și surorile mele, prietenii

mei și animalele mele de companie.

Lumea

• Dă-mi voie să stropesc în bălți atunci când port cizmele mele.

• Dă-mi voi să urc un deal mic și să alerg jos pe el.

• Dă-mi voie să amestesc apa cu noroiul pentru a face “plăcinte

din noroi”.

Tehnologie

• Dă-mi voie să folosesc camera pentru a face poze la lucruri.

Matematică

Numere

• Numără împreună cu mine atunci când îmi pui

șosetele, cum ar fi “o șosetă, două șosete” sau “un

nasture, doi nasturi, trei nasturi, patru nasturi”.


• Dă-mi voie să explorez cum arată “plin” și “gol”

când mă joc în baie cu sticle din plastic.

• Dă-mi voie să mă joc cu puzzle-uri în care trebuie

să încerc și să pun piesa în spațiul în care se

potrivește.



• Dă-mi o bucată mare de hârtie sau perdea de la duș pe podea pentru a vedea ce

semne pot face cu o perie de vopsit, mâinile sau picioarele mele.

• Dă-mi panglici sau eșarfe pe care să le țin pe măsură ce dansez pe muzică.


• Dă-mi un vechi teleon pentru a mă face că îți telefonez.

• Dă-mi un vas cu apă cu săun pentru a-mi spăla păpușa mea bebeluș.




• Folosește marionete șosetă sau oameni

sau animale de jucărie când îmi citești una

din din poveștile preferate sau îmi cânți

unul din cântecele preferate.

Înțelegere

• Când facem un senviș împreună, spune-

mi ce faci ca să știu ce să fac.

Vorbire

• Când ne jucăm cu lucruri, folosește

cuvinte noi pentru a descrie ce fac eu cu

ele sau pentru a-mi spune cum se numesc ele.

Dezvoltare fizică


• Joacă jocuri cu mingea cu mine.

• Dă-mi multe panglici pe care să le agit în jurul meu.

• Dă-mi voie să încerc și să-mi îmbrac ursulețul

sau păpușa cu diferite tipuri de haine, cum ar fi

haine, pullovere și rochii și diferite tipuri de

prinderi, cum ar fi nasturi, Velcro și fermoare.


• Dă-mi voie să ajut la pregătirea prânzului prin

tăierea brânzei sau a bananelor.



• Fă vizuine din cearșafuri și pături în care să mă joc cu tine sau cu prietenii mei.


• Fă o cutie cu diferite lucruri în el, precum lipici și diferite tipuri de hârtie din care să aleg în

momentul în care fac un tablou sau modelez din cutii.


• Vorbește-mi despre ordinea în care trebuie să fac lucrurile, cum ar fi să mă spăl pe dinți sau

să mă pregătesc pentru culcare.


Alfabetizare

Citire

• Dă-mi voie să îmi folosesc jucăriile pentru a mă ajuta să îți spun

poveștile pe care le-am împărtășit.

• Când îmi citești acele povești pe care le știu destul de bine,

oprește-te în diferite părți și lasă-mă pe mine să îți spun acel

cuvânt care lipsește.

Scriere

• Desenează și pictează împreună cu mine și spune-mi ce faci.

• În momentul în care scrii liste sau completezi formulare, dă-mi

mie propria hârtie sau formulare ca eu să-mi fac propriile mele

semne.

Matematică

Numere

• Fă împreună cu mine popice din sticle din plastic. Joacă jocuri în care

trebuie să ținem un punctaj privind numărul de popice pe care le-am dărâmat.

• Cântă cu mine cântece de numărat precum “Five Little Men in a Flying

Saucer” (Cinci omuleți într-o farfurie zburătoare) sau “1, 2, 3, 4, 5, Once I

Caught a Fish Alive” (1, 2, 3, 4, 5, Odată am prins un pește viu).


• Dă-mi voie să sortez haine astfel încât să le pun pe toate de același model

sau de aceeași culoare la un loc cum ar fi de culoare roșie, cu puncte sau dungi).



• Dă-mi voie să explorez sunetele diferite pe care le pot face

cu lucrurile de zi cu zi precum linguri, oale și vase din plastic.

• Fă o cutie cu hârtie, lipici, foarfece și creioane colorate pe

care le pot folosi pentru face poze.


• Dă-mi voie să mă îmbrac folosind haine de adulți, bucăți de

material, pălării și pungi astfel încât să mă dau drept altcineva.

Înțelegerea lumii


• Lasă-mă să gust mâncăruri din diferite țări și culturi.

Lumea

• Dă-mi voie să explorez baloane, mori de vânt sau panglici când este

vânt.

• Dă-mi voie să folosesc mașini, autobuze sau trenuri de jucărie pentru

a inventa povești despre mersul la supermarket, mersul în concediu

sau la grădiniță.

Tehnologie

• Dă-mi voie să apăs butoane de pe lucruri precum torțe sau mașini cu

telecomandă pentyru a vedea ce se întâmplă.




• Joacă jocuri de ascultare cu mine precum

“Simon Says….” (Simon spune) În situația în care

trebuie să imit o acțiune sau “Ready, Steady, Go”

(Pe locuri fiți gata start) în situația în care trebuie

să aștept să împing mingea sau mașina.

• Fă propoziții prostești cu mine în care fiecare

cuvânt începe cu același sunet ca la începutul

numelui meu.

Vorbire

• Vorbește-mi despre lucruri pe care le-am făcut

sau locuri în care am mers ieri.

Înțelegere

• Când te ajut să pregătești prânzul, adresează-mi

întrebări precum: “De ce am nevoie ca să tai

mărul?” sau “De ce am nevoie pentru a turna

laptele / apa ta înăuntru?” pentru a-ți găsi lucrul

de care avem nevoie.

• Când facem ordine, dă-mi instrucțiuni simple

precum: “Pune-ți papucii în coș” sau “Pune

telecomanda pe canapea”

Dezvoltare fizică


• Dă-mi voie să exersez folosind foarfece pentru copii

pentru a tăia aluat, paste gătite sau hârtie.

• Fă o cursă cu obstacole în parc sau grădină unde să

alerg în jurul unor bănci sau scaune, să mă târăsc sub

o pătură și să mă târăsc printr-o cutie de carton.


• Asigură-te că mă spăl pe dinți de două ori pe zi.



• Lasă-mă să construiesc lucruri cu prietenii mei folosind cutii mari de

carton și bucăți de material.


• Dă-mi voie să ajut la împerecherea șosetelor.


• Dă-mi voie să mă îmbrac elegant și să dau drept asistent, doctor, pompier,

mama sau tata.

• Explică-mi de ce nu pot face lucruri cum ar fi să alerg prin supermarket.


Alfabetizare

Citire

• Instalează un magazin de jucărie unde pot citi

etichetele de pe pachete și cutii.

• Citește o rețetă pe măsură ce facem aluatul.

Scriere

• Spune-mi ce scrii pe măsură ce scrii lista de

cumpărături

• Fă o fișă cu nume pentru ușa de la dormitorul meu

sau un șervet de bucătărie cu numele meu pe el. Dă-

mi voie să folosesc acestea pentru a mă ajuta să

încerc să scriu singur numele meu.

Matematică

Numere

• Fă un depou de trenuri cu numere pentru ca eu să potrivesc

trenurile mele în depou cu numărul de pe el.

• Pune numere pe un joc cu popice făcut din sticle din plastic.

Întreabă-mă ce număr a fost pe sticla pe care am dărâmat-o.


• Dă-mi voie să construiesc pornind de la cutii de carton sau

cărămizi de lemn. Folosește cuvinte precum “lung” sau “înalt”

pentru a-mi descrie modelul.

• Mergi într-o plimbare cu forme înăuntru sau afară pentru a găsi

lucruri care sunt la fel precum “cercuri” sau “sfere”.



• Dă-mi voie să îmi folosesc vopselele mele pentru a-mi

amesteca propriile mele culori.


• Ajută-mă să folosesc o parte din jucăriile mele pentru a

inventa o poveste.

• Dă-mi bucăți de material pentru a face o pelerină sau o

cutie mare de carton pentru a face o navă spațială când

mă prefac că sunt altcineva sau merg într-o aventură.

Înțelegerea lumii


• Du-mă în locuri diferite unde locuim noi, cum ar fi o stație de

pompieri sau bibliotecă.

Lumea

• Lasă-mă să explorez noroiul, ploaia sau zăpada.

• Plantează semințe împreună cu mine într-un vas sau în grădină.

Tehnologie

• Dă-mi voie să apăs butoane, cum ar fi semnalul sonor al

semaforului sau soneria de la ușa casei prietenului nostru pentru a

vedea ce se întâmplă.


Bendravimas ir kalba

Klausymas ir dėmesys

•Leškok lobių su manimi, kada turiu klausytis tavo

nurodymų ir surasti kitą „užuominą“.

Suvokimas

•Pasakojant istoriją kartu, paklausk manęs, kodėl

kažkas įvyko arba galėjo įvykti.

Kalbėjimas

•Pasakojant istoriją, paklausk manęs, kaip viskas

gali pasibaigti.

•Rimuok eiles su manimi, panaudodamas žodžius,

kurie prasideda tokia pačia raide, kaip ir mano

vardas, pavyzdžiui, „katė“, „šikšnosparnis “ar

„kepurė“.

•Žaisk „seklio “žaidimus su manimi

•Naudok skirtingus garsus, pavyzdžiui, kalbėk

garsiai arba tyliai, kai pasakoji istorijas.

Fizinis vystymasis

Judėjimas ir priežiūra

•Žaisk su manimi futbolą, krepšinį arba mėtyk

kamuolį su manimi į dėžes ar didesnes talpyklas.

•Leisk man užsukti butelių kamštelius arba

suvarstyti batų raištelius.

Sveikata ir priežiūra

•Pagamink vaisių vėrinukus arba daržovių

veidelius, kad galėčiau išbandyti įvairiausius

skonius.

•Šok su manimi, kai išgirstu savo mėgstamą

muziką.

Asmeninis, socialinis ir emocinis vystymasis

Santykių kūrimas

•Einant į parką, pasiteirauk manęs, ką mes ten galime veikti ir

kokius augalus rasti tenai.

Pasitikėjimas savimi ir savimonė

•Leisk man papasakoti, kaip gali man padėti, kai aš užsiimu kokia

veikla.

Jausmų ir elgsenos valdymas

•Pasakok man apie saugumą, kai einame per gatvę (per perėją).


Raštingumas

Skaitymas

•Pasigaminkime lėlių teatrą kartu iš kartoninės dėžės ir žaislų, iškirpkime

personažus ir padėk man sukurti naujas istorijas.

•Žaisk su manimi žaidimus, kuriuose turėčiau panaudoti raides ir žodžius.

•Žaisk su manimi žaidimus, kai turiu klausytis tavo instrukcijų „Ar gali

peršokti? “arba „Ar gali užšokti?“, o aš turiu pakartoti ir atlikti veiksmą.

Rašymas

•Sukurk su manimi parduotuvę ir leisk man parengti prekių kainas.

•Kartu pagaminkite numerius mano mašinėlėms.

•Paruošk mūsų šeimos foto albumą arba, kai mes vykome į parką ir leisk man

surašyti komentarus.

Pasaulio pažinimas

Žmonės ir bendruomenės

•Leisk man padėrti surasti daiktus, kuriuos norime nusipirkti parduotuvėje.

•Suorganizuok šventę mano lėlėms ir meškiukams.

Pasaulis

•Paruošk kartu su manimi žemėlapį, kaip iš namų nueiti iki darželio ar iki

bibliotekos.

•Nupiešk kelią mano mašinėlėms arba bėgius mano traukiniams ant

popieriaus lapo.

•Leisk man padėti laistyti augalus.

•Paruošk spalvotus ledo kubelius ir leisk man jais piešti.

Technologijos

•Leisk man klausytis istorijų arba dainų per radiją, CD grotuvą, programas

arba svetaines.

•Leisk man fotografuoti mėgstamus žaislus, mylimus suaugusius arba, kai

keliaujame link autobusų stotelės.

Ekspresyvioji dailė ir kūrimas

Medijos ir medžiagų tyrimas ir naudojimas

•Vaidink su manimi išgalvotas istorijas „Einame medžioti lokio “arba

„Einame per džiungles“.

•Dainuok ir šok kartu su manimi.

•Duok man juostelių, žirkles, lipnios juostos, klijų ir dėžučių, kad

galėčiau sukurti įvairius modeliukus.

Būti kūrybišku

•Leisk man pasakoti istoriją, ką aš darau, kai apsirengiu ir apsimetu,

kad esu piratas arba gydytojas.

Matematika

Skaičiai

•Suorganizuok iškylą kartu su manimi ir leisk man nuspręsti, kiek mums reikės

sumuštinių ir bananų.

•Surašyk numerių sekas naudojant gimtadienių atvirutes.

•Žaiskime žaidimus, kur reikia išsikirpti skaičius iš žurnalų ir juos panaudoti.

•Dainuok skaičiuotes, kai aš turiu skaičiuoti atbuline seka.

Forma, erdvė ir priemonės

•Leisk man surūšiuoti kojines, nuo mažiausių iki didžiausių.

•Leisk man nupiešti mygtukus arba dangtelius, pavyzdžiui, „didelis, mažas, didelis“.

•Leisk man paruošti tau instrukcijas, kaip įveikti kliūtis, pavyzdžiui, „palysk po

antklode“, „pereik tunelį “ir „užeik už kėdės“.


Date post:	10-Aug-2021
Category:	Documents
Upload:	others
View:	1 times
Download:	0 times

Fiecare pas contează - eyalliance.org.uk...• Fă-mi cunoștință cu adulți speciali. Spune-mi...

Documents