+ All Categories
Home > Documents > Exercitii de Ascultare

Exercitii de Ascultare

Date post: 17-Jan-2016
Category:
Upload: ismael-perez
View: 293 times
Download: 5 times
Share this document with a friend
Description:
exercitii limba romana
18
FONDUL SOCIAL EUROPEAN Investeşte în OAMENI ROMÂNIA UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE LITERE Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-Napoca Tel.: (00) 40 - 740 - 077521 Fax: (00) 40 - 364 - 815679 E-mail: [email protected] Web: www.didacticalimbiiromane.ro Investeşte în oameni! Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 Axa prioritară 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” Domeniul major de intervenţie 1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare profesională” Titlul proiectului „Perfecționarea cadrelor didactice care predau limba română în învățământul preuniversitar în evaluarea competențelor de comunicare ale elevilor.” Contract POSDRU/157/1.3/S/133900 Nume: Marțian Oana Grupă: 6 Tema 1 ASCULTARE: 5 EXERCIȚII Exercițiul 1 Clasa: a V – a Tipul de ascultare vizat: ascultare punctuală, foarte atentă I. Ascultă textul „Cutiuțele fermecate” şi notează în caseta din dreptul fiecărei afirmații A, dacă este adevărată şi F, dacă este falsă. 1. Cuvintele au apărut din izvorul de cuvinte. 2. Cuvintele erau peste tot şi nu aveau niciun înţeles. 3. Fantezissimus nu a fost încântat de locul acela. 4. Cuvintele care izvorau nu se deosebeau unele de altele. 5. Fantezissimus aranjează cuvintele şi le trimite oamenilor. 6. Cărţile trimise de vrăjitor se găsesc în biblioteci. 7. Fantezissimus a părăsit locul unde a găsit cuvintele. Pag. 1/18
Transcript
Page 1: Exercitii de Ascultare

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

Investeşte în oameni!Proiect cofinanţat din Fondul Social European prinProgramul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013Axa prioritară 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”Domeniul major de intervenţie 1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare profesională”Titlul proiectului „Perfecționarea cadrelor didactice care predau limba română în învățământul preuniversitar în evaluarea competențelor de comunicare ale elevilor.”Contract POSDRU/157/1.3/S/133900

Nume: Marțian Oana

Grupă: 6Tema 1

ASCULTARE: 5 EXERCIȚII

Exercițiul 1

Clasa: a V – a

Tipul de ascultare vizat: ascultare punctuală, foarte atentă

I. Ascultă textul „Cutiuțele fermecate” și notează în caseta din dreptul fiecărei

afirmații A, dacă este adevărată și F, dacă este falsă.

1. Cuvintele au apărut din izvorul de cuvinte.

2. Cuvintele erau peste tot și nu aveau niciun înțeles.

3. Fantezissimus nu a fost încântat de locul acela.

4. Cuvintele care izvorau nu se deosebeau unele de altele.

5. Fantezissimus aranjează cuvintele și le trimite oamenilor.

6. Cărțile trimise de vrăjitor se găsesc în biblioteci.

7. Fantezissimus a părăsit locul unde a găsit cuvintele.

Pag. 1/13

Page 2: Exercitii de Ascultare

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

Cutiuța de cuvinte

De unde izvorăsc oare cuvintele? Găsim cuvinte pe hârtie, pe cutii, în ziare. Ele sunt ca un

izvor de apă pentru noi, nu-i aşa? Totuşi, cuvintele au izvorul lor, care se cheamă „Izvorul de

cuvinte”. Am să vă spun povestea lor.

A fost odată ca niciodată un loc din care izvorau cuvinte. Ele veneau aşa, la întâmplare. Nu

existau propoziţii, nici fraze, nici poveşti, în schimb peste tot erau cuvinte: bâzâiau unde nu te

aşteptai şi dădeai peste ele în orice loc, atât că n-aveau nici o noimă. Nu înţelegeai nimic, aşa erau

de multe şi dezordonate.

Dar într-o zi, un vrăjitor pe nume Fantezissimus, a găsit izvorul de cuvinte. Lui îi plăcea să

facă tot felul de vrăji. Lui Fantezissimus i-a plăcut la Izvorul Cuvintelor Fără Înţeles. S-a jucat o

vreme cu ele, le-a aranjat în rânduri de câte zece, pe urmă de câte o sută, până când s-a plictisit și a

vrut să facă ceva interesant. A început prin a studia cuvintele şi şi-a dat seama că nu erau toate la

fel. Fantezissimus a observat că existau cuvinte foarte arogante, care numeau tot ce era în jur. Mai

existau şi cuvinte care trăgeau după ele alte cuvinte, care le urmau cuminţi, aşa cum puii îşi

urmează mamele. Erau cuvinte neastâmpărate, care făceau legătura între celelalte cuvinte. Erau

cuvinte şchioape, cuvinte ursuze, cuvinte mici, mari, cuvinte bune şi rele, tot felul de cuvinte. A luat

cuvintele şi a construit tot felul de obiecte din ele. Apoi, le-a pus în nişte cutii speciale şi le-a trimis

în lume.

Oamenii le-au numit cărţi şi le-au aşezat pe rafturi în camere numite biblioteci. În ele poţi

găsi tot felul de poveşti, întâmplări şi aventuri interesante. Când deschizi cartea, cuvintele vrăjite ies

prin casă, iar când o închizi, ele se adună cuminţi şi ordonate înapoi. Fiindcă izvorul de cuvinte

funcţionează fără încetare, vrăjitorul cuvintelor, Fantezissimus, s-a stabilit acolo şi face şi azi

cutiuţe din acelea fermecate.

Text adaptat, disponibil la: http://www.revistatus.ro/povesti/cutiuta-de-cuvinte.html, consultat la data de 28.01.2015, ora 1954.

Pag. 2/13

Page 3: Exercitii de Ascultare

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

Exercițiul 2

Clasa: a VI – a

Tipul de ascultare vizat: ascultare de detaliu, semi-atentă

I. Ascultă interviul „Despre emoții suspendate” și încercuiește răspunsul corect. Un

singur răspuns este corect!

1. Meseria lui Flaviu Cernescu este:

a) acrobat,

b) informatician;

c) biciclist.

2. Festivalul Internațional de Highline s-a desfășurat la:

a) Lubin;

b) Timișoara,

c) Transfăgărășan.

3. S-a accidentat:

a) doar în timpul concursurilor;

b) în cădere;

c) de când practică acest sport.

4. Antrenamentul durează:

a) cel mult două ore pe zi;

b) mai mult de două ore pe zi;

c) două ore la fiecare trei zile.

5. Personajul preferat a lui Flaviu este:

a) Batman;

b) Superman;

c) Spiderman.

Pag. 3/13

Page 4: Exercitii de Ascultare

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

6. Slackline-ul este:

a) o chingă;

b) o sfoară;

c) o sârmă.

7. Pentru Flaviu, sportul în școală înseamnă:

a) doar sporturile clasice;

b) și alte sporturi alături de cele clasice;

c) doar sporturile extreme.

Pag. 4/13

Page 5: Exercitii de Ascultare

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

Despre emoții suspendate

Interviu cu Flaviu Cernescu

Voce off: După ce a umblat printre blocuri pe coardă de numai 2 centimetri lățime sau a

pedalat pe monociclu (vehicul cu o singură roată, folosit de acrobați în circuri), îmbrăcat în

Spiderman, pe un coș de fum al unui furnal, Flaviu Cernescu a ieșit din nou la… plimbare.

A traversat Transfăgărășanul suspendat la 15 metri altitudine, în timp ce mașinile treceau

în viteză pe dedesubt, pe o bandă de numai 2,5 centimetri lățime. Flaviu Cernescu este un

informatician de 32 de ani din Timișoara. Vara aceasta a participat la Festivalul Internațional de

Highline (mers pe sârmă) de la Lubin. De când s-a apucat de acest sport extrem a trecut prin

toate accidentările posibile: fracturi, entorse și diverse julituri și arsuri de la frecare, în cădere,

pe chingă, dar, în ciuda acestora, nu a abandonat. În timpul exercițiilor și-a spart un dinte și nu a

văzut trei zile, după ce și-a plesnit, din greșeală, ochiul. Ca să facă performanță se antrenează

zilnic minimum două ore.

Reporter: Flaviu, care era eroul copilăriei tale? Visai să devii un fel de Superman,

Spiderman, Batman?

Flaviu: Dacă ar fi să aleg unul din cei 3 aș zice Spiderman. Dar cred că toți 3 erau printre

eroii mei.

R: Cum te simți în pielea „omului păianjen”, cum îți spun copiii din Banat?

F.C.: Nu cred că îl reprezint cu adevărat pe omul păianjen, dar comparația cu el este o

onoare!

R: Cum le explicăm micilor cititori ce este Slackline?

F.C.: Slackline-ul este o chingă special construită pentru a fi montată între două puncte (de

ex doi pomi) și a umbla în echilibru pe ea. Această activitate poate intra atât în domeniul

sportului, cât și al spectacolelor.

R: Când ești acolo sus, sus, pe sârmă, la ce te gândești? Sau, concentrația fiind maximă, îți

eliberezi mintea de orice gânduri? 

F. C.: Când ești sus, în mod normal ar trebui să nu te gândești la altceva decât la ceea ce ai

de făcut atunci și anume la a rămâne în echilibru. Situația te obligă să gândești în prezent și să

lași alte gânduri la o parte!

Pag. 5/13

Page 6: Exercitii de Ascultare

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

R: Cum ar decurge o oră de sport la liceu dacă tu ai fi profesor?

F. C.: Bună întrebare. Aș încerca să le arăt copiilor că noțiunea de sport și mișcare nu se

limitează doar la cele câteva sporturi clasice abordate în școli!

Text disponibil la: http://stiripentrucopii.com/despre-emotii-suspendate-interviu-cu-spiderman-

flaviu-cernescu/ , consultat 28.01.2015, ora 1533.

Pag. 6/13

Page 7: Exercitii de Ascultare

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

Exercițiul 3

Clasa: a V – a

Tipul de ascultare vizat: ascultare locală, semi-atentă

Sarcina 1, în timpul ascultării

I. Ascultaţi dialogul „La cumpărături” şi completaţi în spaţiile libere cuvântul potrivit.

Maria este la cumpărături. Trebuie să cumpere un cadou pentru 1. ………………….

prietenei sale, Irina. Irina adoră fularele și căciulile 2. ………………. . Vânzătoarea îi arată Mariei

mai multe lucruri, iar ea alege un fular 3. ………… . Trebuie să mai cumpere și o 4. …………… .

Îi atrage atenția o umbrelă 5. ……………. cu fluturi. Modelul umbrelei este 6.

…………………… . Maria plătește 7. ………………… de lei pentru produse. Salută și apreciază

8. ……………….. vânzătoarei.

Pag. 7/13

Page 8: Exercitii de Ascultare

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

La cumpărături

Maria se plimbă prin oraş. Ar vrea să cumpere un cadou pentru Irina, prietena ei. Intră într-

un magazin pentru că o atrag hainele prezentate în vitrină.

Maria: Bună ziua!

Vânzătoarea: Bună ziua! Cu ce vă pot ajuta?

Maria: Aş dori ceva pentru aniversarea prietenei mele. Nu ştiu ce să aleg. Ea este o persoană

modernă, îi plac foarte mult căciulile și fularele deosebite.

Vânzătoarea: Avem tot felul de lucruri de genul acesta. Veniți cu mine să vă arăt.

Maria: Ce fel de fulare aveţi?

Vânzătoarea: Avem fulare de mai multe feluri. Am primit ieri fulare și căciuli interesante,

într-o singură culoare. Aţi dori să le vedeţi?

Maria: Bineînţeles, cred că voi opta pentru fularul acesta alb. Mă întreb dacă îi va plăcea…

Vânzătoarea: Sunt sigură că indiferent ce cumpăraţi prietena dumneavoastră va aprecia.

Maria: Da, mai ales că îi plac fularele. Aş mai vrea pentru mine o umbrelă.

Vânzătoarea: Avem umbrele foarte rezistente. Vă interesează o culoare în mod special?

Maria: Da. O vreau pe aceea roșie cu fluturi. Are un model care mă relaxează. O cumpăr.

Cât costă fularul și umbrela împreună?

Vânzătoarea: Șaptezeci de lei.

Maria: Vă mulţumesc pentru ajutorul dumneavoastră! La revedere!

Vânzătoarea: Și eu vă mulțumesc, vă mai așteptăm pe la noi!

(Text inventat)

Pag. 8/13

Page 9: Exercitii de Ascultare

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

Exercițiul 4

Clasa: a VI – a

Tipul de ascultare vizat: ascultare globală, superficială

Sarcina 1, în timpul ascultării (se ascultă textul pe fragmente)

I. Ascultă următoarele fragmentele din textul „Regele Harbuz” și notează, pentru fiecare

idee de mai jos, fragmentul căruia îi corespunde. Atenție, o idee e în plus! 

Pajul Brustur nu îl trezește pe rege la timp.

Brustur pleacă în căutarea porcarului.

Regele cultiva pepeni, dar aceștia se stricau înainte de coacere.

Regele cultivă semințele aduse de Cristur.

Regele este supărat și amenință că îl va înlocui pe Brustur cu un porcar.

Cristur îi promite lui Brustur niște semințe aduse de departe.

Pag. 9/13

Page 10: Exercitii de Ascultare

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

Regele Harbuz

- fragmente -

Fragmentul 1

A fost odată un rege căruia îi plăceau foarte mult pepenii şi de aceea i se spunea regele

Harbuz. Grădinarii lui se străduiau de ani de zile să crească pepeni. Însuşi regele, căruia îi plăcea să

vadă cum încolţesc plantele şi cum îşi înalţă vrejurile verzi din pământ, semăna seminţele aduse din

locuri depărtate şi le îngrijea cu răbdare, dar pepenii care ieşeau putrezeau pe ogor înainte de a se

coace.

Fragmentul 2

Într-o zi, pajul regelui, Brustur, nu putu să se scoale dis-de-dimineaţă, oricât i-a ţârâit

greierele cel mare care îi dormea sub pernă, pentru a trage draperiile desenate cu pepeni de la

ferestrele din odaia regelui, astfel încât lumina puternică a soarelui să nu-l deranjeze pe stăpânul

său. Regele se trezi cu razele fierbinţi pe faţă şi văzu ferestrele goale şi soarele vărsându-şi nemilos

lumina prin geamurile de cristal.  

Fragmentul 3

El îşi strigă pajul:

— Brustuuuur! Pajul dormea în cămăruţa lui, rupt de oboseală, pentru că toată noaptea udase

pepenii. Sări ca ars şi dădu fuga în odaia regelui. Imediat înţelese de ce a fost chemat.

— Iertare, Măria ta, nu am putut să mă scol pentru că...

— Să taci, nătărăule, dacă se mai întâmplă o dată una ca asta am să te trimit la pădure să creşti

porcii şi-l aduc pe Cristur, porcarul, în locul tău!

Brustur trase draperiile cu rânduri de pepeni verzi şi ieşi gânditor.

Fragmentul 4

Se duse şi se băgă în butoiul cu apă cu care uda grădina, în care obişnuia să-şi facă baia

zilnică, şi începu să chibzuiască. Porcarul era singurul om pe care nu-l întrebase de ce nu cresc

pepenii regelui. Ia să meargă să-l întrebe, mai ştii de unde sare iepurele? Ieşi din butoi, se îmbrăcă şi

porni cu rabla lui de maşină către pădurea care se zărea în depărtare şi în care se îndopau cu jir

porcii regelui.

Pag. 10/13

Page 11: Exercitii de Ascultare

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

Fragmentul 5

Acolo îl găsi pe porcarul Cristur, nu fără greutate, şi îi spuse:

- Regelui nostru îi plac pepenii şi ne trudim de ani de zile să creştem pepeni dar după ce apar

fructele, încep a putrezi şi nu se alege nimic din munca noastră, nu ştii cumva ce-i de făcut?

- Poate plouă prea mult pentru ei, zise porcarul, dar vino mâine că am nişte seminţe aduse

tocmai din Ţara Verde, vestită pentru pepeni, numai că trebuie să le caut.

Text disponibil la http://www.revistatus.ro/povesti/poveste-ilustrata-regele-harbuz_74.html,

consultat la data de 29.01.2015, ora 1739.

Pag. 11/13

Page 12: Exercitii de Ascultare

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

Exercițiul 5

Clasa: a V – a

Tipul de ascultare vizat: ascultare locală, semi-atentă

Sarcina 1, în timpul ascultării

I. Ascultă rețeta și bifează din lista de mai jos, doar ingredientele necesare pentru

papanași.

1. lapte

2. ouă

3. brânză de vaci

4. sare

5. praf de copt

6. cafea

7. păstaie de vanilie

8. budincă

9. făină

10. unt

11. zahăr

12. ulei

13. margarină

14. coajă de portocală

Tipul de ascultare vizat: ascultare locală, atentă

Sarcina 2, după prima ascultare

II. Ascultă modul de preparare al papanașilor. Numerotează în casetă, ordinea în care

acțiunile apar în text.

a) Servirea se face cu smântână și dulceață.

b) Aluatul se întinde în foi și se decupează.

c) Se pune la încălzit uleiul.

d) Se amestecă brânza de vaci cu o parte din ingrediente.

e) Se adaugă făina pentru a obține aluatul.

f) Se coc papanașii pe ambele părți.

Pag. 12/13

Page 13: Exercitii de Ascultare

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investeşte în

OAMENI

ROMÂNIAUNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fax: (00) 40 - 364 - 815679

E-mail: [email protected]: www.didacticalimbiiromane.ro

Papanași

Ingrediente

300 g brânză de vaci

200 g făină

1 ou

50 g zahăr

1 linguriță cu praf de copt (4 g)

1 linguriță plină cu coajă rasă de portocale

1 vârf de cuțit cu sare

o păstaie de vanilie

500 – 600 ml ulei pentru prăjit

Mod de preparare

Se pune brânza de vaci într-un vas, se adaugă oul, sarea coaja rasă de portocale, semințele

unei păstăi de vanilie, zahărul și sarea. Se amestecă pana la omogenizare.

Se amestecă făina cu praful de copt și se adaugă treptat aluatului, amestecând până când se

obține un aluat moale, dar compact.

Se pune aluatul pe planul de lucru pudrat cu făină. Se aplatizează cu mana, apoi se întinde, cu

grija, cu făcălețul pudrat cu făină, într-o foaie de cca 1,5 cm grosime. Cu o formă rotundă de cca 4

cm, decupăm papanașii și apoi, cu o formă mai mică, decupam centrul fiecărui papanaș.

Se punem uleiul într-o cratiță pe foc mic și, când s-a încălzit, se introduc papanașii. Se prăjesc

pe ambele părți, până când se rumenesc uniform. Se scot pe o farfurie tapetata cu hârtie absorbanta

de bucătărie și se lasă la scurs. Se pot servi calzi, cu smântână și dulceață.

Text adaptat, disponibil la http://www.lauraadamache.ro/2014/10/papanasi-prajiti.html#, consultat

la data de 29.01.2015, ora 1652.

Pag. 13/13


Recommended