Date post: | 20-Feb-2018 |
Category: |
Documents |
Upload: | anonymous-xpl1zx8ow |
View: | 338 times |
Download: | 18 times |
of 58
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
1/58
Alexetndlcr
t3lneat
Llllnno
lonn
Teste
pregdtito3lre
TATETATICA
Clcrscr
a
lU-
o
Iternl
construltl
dupd
modelut:
I
evnluirll-pilot,
lq nIvel
nqtlonql,
de
lc
finnlul
clqsel
q
tu.ll
2ul2t;
r
eynludillor
lnternaflonqle
Tttss).
.@h
Deltq
Gqft Educqflonqt
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
2/58
lllInnei
lorrn
Teste
pregdtito3lre
pentru
Eurrluqred
ilrlflonrrld
Aceastd lucrare
este realizata
in
conformitiate
cu
programa
scolara
aprobata
prin
Legea
Educaliei
Nalionale
Nr. 1/2011
9i
cu O.M. Nr.
6584/20.12.2012
pentru
aprobarea Metodologiei
de organizare
a evaludrii
competenlelor
fundamentale
la
finalul
clasei a lV-a
TIMSS
nlffici
Closo
o
lU-
o
rtemt
Gonstru fl
dupi
modetul:
euoluirll-ptloq
la
nluel
ncsonal,
rte to
llnalll
clasel a
lu.a
(2Dl2li'
eYoluirllo; lntemaf,onole
ffIISS).
Alexdndrcr
tllnell
Delto Grlrt E.lucoflonol
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
3/58
Aceastd
lucrare
este
realizatd
in conformitate
cu
programd
gcolard
apioba-td
prin
r g
Educaliei
Nalionale
Nr.
1/2011
gicu
o.M..Nr.6584120'12'2012
-
f
nitu
ptobared
Metobolog iei
de organizare
a eval
udri
i competenlelor
fundamentale
la
finalul
clasei
a
lV-a
Editor:
Delta
Gart
Educational
Tehnoredactare:
RoSU
Laurenli
u
Corecturd:
autorii
Design
copertd:
Rogu
Laurenliu
Grafi
cd
computerizatS:
Rogu
Laurenliu
Pitegti
*
Apdrut
2013*
Editatdin
RomAnia
O Copyright
Editura
Delta Cart
Educalional
Comenzi:
C.P. 6,
O.P.
5,
Gh' 1,
Piteqti'
Jud'
Argeq
web:
www.deltacart.ro
fel/fax:028-222.322
Mobil: 0729-006.565
ISBN:
978-6O6-629-164-4
k;:
S0
9001:
2008
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
4/58
Ge
reprezinti
testarea de tip TIMSS?
Olntrebare frecventii
pe
care o auzimin ultimultimp
este:
Ce abilitd{i trebuie sd formeze
gcoala
ln
actualul context?
O
parte
a rspunsului i1
putem
afla observdnd ce
anume
verifici
testul
internalionl IIMSS
ffrnds
It
llathematical
and Science Study). Cei care le organizeazd
(lntemational
Association for the Evaluatbn d
Educational Achievement
-
IEA), iSi doresc ca ele sd mdsoare
eficienfa sistemelor educationale. Prin acest tip de
testare,
s-a
reugit traducerea
consideraliei
generale,
de mai sus, in indicatori exacli, mdsurabili. Accentul
se
pune
nu
atat
pe cunogtinle,
c6t pe
procesele (mentale/cognitive)
prin
care acestea
se oblin.A
gAndi corect
sau
a
putea
rezolva orice fel de
probleme
cu
care
ne
confruntdm devin acum
abilitdli cruciale.
Datoritii imporlanfei educalionale a matematicii
9i
gtiinlelor
naturii, TIMSS
este
dedicat
sd furnizeze
ldrilor
participante
la
acest
proces
complex de evaluare informalii neoesare
pentru
fmbundtSlirea
prooesului
de
predare.
invdfare-evaluare in
aceste
domenii
curriculare-
lnceput ln
1
995
9i
realizat la 4
ani, intr-un ciclu regulat,
TIMSS evalueazd rezultatele invdlirii la
matematicd
gigtiinlein
cazulelevilorde clasa
a
lV-a
9ia
Vlll-a.
Panelul de expe(i internalionali
a stabilit
pentru
testulT|MSS
cadrul abilitdlii
de a scrie
9i
de a socoti
prin
trei
dimensiuni corelate intre ele:
1 .cunogtintele
sau structura cunogtinlelor
pe
care
elevul trebuie sd le
posede;
2.competenlele
pe
care elevul trebuie sd
gi
le
insugeasci
gi
sd
le
poatd
folosi;
3.contextulin
care
eleviivorfi
pugiin fala
unor
probleme
din
viala cotidiand
la
caretrebuie
sd
rdspundS.
ln ceea ce
privegte
matematica,
din
punctul
de vedere
al coniinutului evaludrii, sunt verificaie
3
domenll
cognitive:
.
Cunoagterea
(pondere
40%);
.
Aplicarea
(capacitatea
elevului
de a aplica cunoagterea
gi
inlelegerea
conceptuald unei
probleme
de tip
gtiinlifi
c
-
pondere
20o/o)i
a
a
Ralionarea
(posibilitatea
de a
gdsi
solulii nu
doar
la
probleme gtiinfifice
de rutin6,
ci
gi
atunci c6nd au de-a
facecu situaliinefamiliare, contexte complexe
9i
problemece
implicd maimullipagi/ nivele-
pondere20%).
Itemiisunt astfel concepuliincdtsd
permitd
evaluarea
urmdtoarelorabilitdli din domeniul cognitiv:
CUNOASTERE
(abilitdli
evaluate: de reproducere
de
informafii
memorate, recunoagtere, calcul, extragere
de
informalii
din
grafice, mdsurare, clasificare, ordonare)
APLICARE
(abilitdfi
evaluate: selectare, reprezentare, modelare, executare de operafii
pe
bazd de
algoritmi,
rezolvare de
probleme
simple)
RATIONARE
(abilitdfi
evaluate: analizi,
generalizare,
sintezd, integrare,
justificare,
rezolvare de
probleme
complexe)
Itemii acoperd urmatoarele
conlinuturi
:
NUMERE
(pondere50%
induzand: numerelntrdgi, ecualiigiformulecu numere,
modelegirela$i);
FORME GEOMETRICE
$l
MASURARE
(pondere
35%
incluzdnd: linii
9i
unghiuri,
forme
geometice
in
plan
gispatiu,
localizare
9i
migcare)
o
AFIgAREA
DATELOR
(pondere
15% incluzdnd: citirea
gi
interpretarea de date afigate, organizarea
9i
reprezentarea datelor)
Itemii
folosili sunt de doud tipuri:
o
ltemi cu
rispunsuri cu alegere multipld;/
itemi
cu
rdspuns la
alegere.
r
ltemi cu
rdspuns
elaborat
(construit).
PAnd acum
nu
am
avut un curriculum care sd rdspundd unor astfel de nevoi. Dar noua lege a educaliei
prevede
at6t un invdldm6nt centrat
pe
formarea de competenle, cdt
gi.
introducerea unor evaludri ale elevilor de tipul
celorinternalionale
(la
clasele a
ll-a, a lV-a
gia
Vl-a).
Descriptorii competenlelor
generice
din
noul
cadrul de referilli oferd suportul
pentru
ca in viitoarele
programe gcolare
se avem competente
generale
gi
specifice
care sd
fie
de tipul celor de mai sus. Totodatd, in noua
lege se susline cd
TnvdtdmAntul nostru
este unul centrat
pe
elev. Ori, asta inseamni
cd
gcoala
igi
propune
sd
identifice
gi
sd cultive
abilitdlile individuale ale elevilor,
cu scopul a
maximiza
potenfialul
fiecdruia.
Bibliografie: Mullis 1., Martin M., Ruddock
G., O sullivan C.,
Preuschof
C., TIMSS
2011
Mathematics
Frameworl
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
5/58
EUALUARE
lrITtAlA
I
f.incercuiegte
litera corespunzitoaregirulul
de
numerescrlsin
ordlne
crescitoare.
I
a)123;497;600;325;698.
I
b)2090;3095;1100;7302;9666.
I
c) 100840;300
100;425
123:690720;989327
'
3.
Subllniazi
succesorul
numirulul
58.809.
a)
58.808
b) 58.809
c) 58.810
d) 58.709
e) 58'909
4.
Jerry
doregte
si-91
cumpere
nlgte
bucili
de cagcaval,
dar aincurcat
bonurile.
trel.
@
are
numdl
naturalde
clnci
cifre,
cu
cifrazecllor
de
mli
f";;l
-\-*J
--*
$$
GS
2.Goloreazi
celmal
@
F----------=
l==---- l---------, F-=-_-
LryJ
Lryj
-{i5
ti:"y
Pune semnut
E
,
in cdsula
din dreptul
girului
cu rezultat corect.
n 700+
10=7'10
n700+
70=707
I
70+100=710
n
100
+
700
=
100
5, Ce
numirs.a
ascuns?
flx1=147
-T-l
F,t=
7rest6*n
6. Lavlnla
este
intrebati
de c6te
ori
este mai
mare
jumitatea
numirului
96 decAt
lumitatea
numirului
16. Ge
rispunsva
da?incercuiegtel
a)4 b)5 c)o
d)7
Z. Gesemn
velfolosiintre
numerele
426 OOO91462
OOO,
pentru
a
face adevirati
relafla?
a)>
b)=
c)
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
6/58
8.
Pentru
fiecare
rispuns
corect
la
operaflile
de
ordinul
I
vei
obllne
2
punete,
lar
pentru
flecare
rispuns
corect la operaflile
de
ordinul
al ll-lea, vel
obline
1.
punct.
Afld
numirul
maxlm
de
puncte,
pe
careil
poflobflne.
EXERCITIUL
,
nAspuNsul-
NUMARUL
DE
PUNCTE
Sfertul
numirului
36
Jumdtatea
numdrului
88
Totalul
cifrelor
numdrului
46
Triplulnumirului
21
Diferenla
cifrelor numirului
g8
C6tulgi
restulimpd irii
numerelor
28
9i
8
9.La ofermderauT2decal,deSorimaipulinimigarigicu1.o1.malmutfltaurtdecdtmdgarl.
a) Gdte
anlmale suntin
fermi?
b) Gare
este numirul
total
de
plcloare
al
anlmalelor
de la
fermi?
picioare
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
7/58
Itr[t
r
hcfolc
neturelc
mal mlcl tau
egelG
cu
I
.CCC.CCC
Dhncu
in lumoe clrlilcr
1.
Goloreazi filele
cirfilor
pe
care
se
afli
numirul
sarls cu
numele
consecutlve.
WllBBB
3.in
numirul:
l*
-cifra
9 reprezintd
W-^,
-
cifra
8 reprezintd
iig,s.f
-
;i;;
a, i' =inta
-cifra7
reprezinti
4.
Autorul
unel
cirfi
de
matematlci
a
ultat
numirul
de
volume
tlpirlte.
{ut5-l
tu,
gtlind
ci
este
cel
mal mlc
numir
seris
cu
ajutorul
clfrelor
9;
6; O;
2.
n=l--l
2.incerculegte
numirul
trel
sute
gaptezecl
gl
treide
mll
optsute.
43 200
t2752
|
ZZZSZ
40 500
25
400
25 400
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
8/58
m
.
Continui
girul
etichetelor
cu
inci
trei
numere.
/;d\
,4;'\
/:A
l_\
/_A
l---'-.-/ l,r----.-j L------.-) l,-----.-)
l/-------__/
8. Bifeazi varlanta
corecti
de
scriere
a numirulul
545
gOO.
I
s+s
goo
=
5
x 1
000
000
+
4
x 1
00 000
+
5 x 1
0
000
+
9
x 1 000
I
s+s 900
=
500 000
+
400
o0o
+
5 000
+
900
I
s+s
goo
=
5x
100
000
+4x
10
000
+
5x 1
000
+
9x 100
9.
Unultipograf
I
s-a cerut
numdrul
de flle
foloslte
ta
realizarea
unor
cdrfi.
Acesta
a rispuns
ci
in
acest moment
poate
spune
doar nigte
numere
estlmative.
Aiuti-l
si irimltii
la
timp
iabelul,
completdnd
spalllle
llpsi.
10.
Un elev
gi-a propus
si-gi numeroteze
paginlle
caietulul
cu cifre lomane.
Ultlma are
scrls
numirul:
XCVtll. Bunlca lui
nu
gtle
decdt cifiele
arabe.
Scrle
pentru
dumneael
numirul
corespunzitordepagini.
(--
l.---)
11. Scrle, in
spallul lndlcat,
A
daci aflrmalia
este adevirati sau
F,
daci
afirmalla este falsi.
,,Numerele:
MGD;
MX;
GM;
DG;
GCC;
XL", sunt
sctlse in ordlne:
-crescitoare
l-l
-descrescitoare
I
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
9/58
tE'tu,.r
w
w
I
Arfrrnareaslscii.lcrcanurnercclcrna6rralemalmlclc*regalecu
I cccccc
I
1.
Goloreazi
caseta
cu A,
daci
enunful este
adevirat,
sau
caseta
cu
F,
daci
enunlul
este
fals.
ENUNT
Opera(ia
de adunare
ajutd
la
mdrirea
unui
numircu
un
alt
numdr.
Dacd
se schimbd
ordinea
termenilor,
suma
se schimbd.
Suma
a
doud
numere
pare
este
un
numdr
par'
Suma
a
doud
numere
consecutive
este
un
numdr
par.
Scdderea
se
poate realiza
numaidacd descdzutuleste
mai mic
sau egal
cu
scdzdtorul.
Diferenla
a doud
numere
identice
este
un
numdr
diferit de 0.
Proba scdderii
se
realizeazd
prinopera{ia
de adunare.
2.
Blfeazi
cu
X
,
caseta
corespunzitoare
clfrelor
llpsi
dln operafla:
30[4n+
tn769
--42010
Zt;z;2.
Az;\t.
Zt:z;t.
3.Scrle,in
ordlnecrescdtoare,
sumele
urmdtoarelor
perechl
de
numere:46,3424ql48a32i72
956
91
583
149;
87 835
gi
29
722; 6
566
91
66 656; 614
388
9i
95
68{}'
Lasccali
,
A F
A
F
A
F
A
F
A
F
A
F
A
F
4.
in
gcotlte
din
ludeful
Constanla
sunt 775
826 bincl
monopost
9i
139
140 binci
pentru
c6te
doi
elevl.
Mlcgoreazi
suma
numirulul
de
bincl
cu
diferenta
lor.
Scrie
rezultatulin
caseta din
dreapta.
5.
Si
se
determine
rezultatul
expresiilor,
cu
aiutorul
relaliilor:
= 4O8
833
:f
=3Le
422
;
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
10/58
'
-u
,+'till
'ii
*dl$,j'"
t
A
I
TF
t
rtt
T
.rritt'-
T
-
-
I
-
-
-
tfi
r
il
6.
Calculeazi,
apoi
completeazi:
26500
+
954321
a)Gu
citsunt malmulfieleviin
gcoala
Nr.2
dec6tingcoala Nr.1?
elevila
$coala
Nr.
1
elevila
$coala
Nr.2
b)
G6 i elevi
suntin
cele
doui
gcoli,in
total?
c)
G6 i
elevi
le-ar mai
trebui
celor
doud
gcoll pentru
a
avea
in
total,
1
OOO
OOO
de
elevl?
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
11/58
rEsilul.
t
;
-,
PrcDIGmc
Gerie
sc
r'ezclyl
Prln
GCI
multlmal
mult
de
trel
cPcfillll
dc
acelaslcrdln
t.
::
)
Prcblcme
Gare
sc
Fezclvi
prln
incercirl
SGersrc
dc
tcamni
l.Tabelularati
numirul
aproxlmatlvalfrunzelorcizutein
gridlna
dlnfala
gcolil.
40
30
20
10
o
a) Cdtefrunze
uscate
gigalbene
au
cfizut?
b)
Numdrul
frunzelor
galbene
9i
rogcate
cizute
este,
[------_l
c) Care
este
numdrultotaldefrunze
cd=ut z
l-----l
Scrle gl
tu
trei
intrebirl
ale
ciror
rispunsuri
si
necesite foloslrea doar
a
operallei
de
scddere.
2.in
curtea
gcolii,
elevilclasei
a
lll'a Gs.au
organlzatastfel:
-
2
grupe
a
cite
11
biieliioaci
fotbal;
-
3
grupe
a c6te
2 fete sar
coardal
-
2
Brupe
a
c6te
2 fete seloacS
$otlon .
Afri:
a) Cdli bdielijoacd
fotbal?
I
b)Cdtefetesarcoarda?
I
c) C6te
fete
joacd
$otron ?
I
I
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
12/58
3. Lavlnia
aduni
cite
5 tuberoze
de
pe
cite
7 r6ndurl,
3
gladiole
de
pe
cite 3 rindud
S
z
crlzanteme
de
pe
cdte
9 rdnduri.
Galculeazi
numirul:
in livadi
sunt 8o de merl,
peri
gl
gutul.
Merl
gt
peri
sunt 49,
lar
perl
9l
gutui
sunt
64.
Afli
numirul:
Completeazi fiunzele,
astfel inc6t si obfll
aceeagi
sumi
pe
fiecare
din cele
trel
laturi.
*cn
in
gridini
s-au
plantatin
mod egal rogii
9i
vinete.
Gite legume
s-au
plantat
de fiecare fel,
daci
au fost
92 de rogli
gi
69
de vlnete?
Doui
cutll
cu
fiucte
au in total
suma d e22,lat
ptodusul
22.
G6te fructe
suntin fiecare
cutie?
Bifeazi cu
ffi
rispunsul
corect.
n.
E
zsigo
e.
f
+eira
c.
J
rosirr
o.I
tzstao
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
13/58
g.
in
glastri
sunt
1it crlzanteme.
G6te
sunt
rogcate
9l
c6te sunt
lalbene
daci
flecirel
crlzanteme
galbeneii
corespund
2 crizanteme
rogcate?
/ \
ffi[:
ffff
ffiffi
9.
Fiecirui
fructil
corespunde
o
clfri.
Gare
sunt
clfrele?
R
:
tt
ltr
ob
ob
l+
o
\----
\\
\_/
bbr
t
i
i
W
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
14/58
tEstul
+
inmultlrea
numcrglcrnaturalc
mal
mlclsau
egale
cu.l
ccc
IrcrvlnCEtcrrclr
,
'.
1.
Se
gtie
ci
vulpea
este un anlmal glret.
Ea
a
reuglt
si
transforme urmitoarea
adunale
7+7
+7 +7
+7,intr-o
operalle
deinmu ire.
Subllnlazi
vaiianta
corecti.
4.7x3+7
B.7x5
C.4x7
13x2+
14x2=26+28=84
2.
Scrie numirul
care face
adevirati
afirmalia
bursucului.
x
100
=
192OO
3.
Giocinitoarea
9l
veverlfa
calcuteazi
diferit
rezuttatut
exerciflului:
(13 +
14)
x 2.
scrle
ctne
are
dreptate.
Motlveazi
rispunsul.
27x2=54
4. Vevedfa le-a propus un
exercitlu
in
care numerele
de
los
se obfin
cu alutorul
numerelor
de
I
. 35 x 18
este mai
mare
dec6t 34 x 18.
Cu
citll
a)1
b) 18
c)
34
d)35
6'
Familia
iepuragilor
a
prlmlt
numerete
6219i 79
9l
are
sarcina
si
afle
produsul
dlntre
suma
9l
dlferenfa lor.
Flecare
iepuragsa
stridultsi
caleuleze, dar
nu a reuglt.
Gisegteexerclllul
corectgirezolvi-|.
621
x79
+
621
=
(621
+7e)x(621-
ze)
=
l-l
621
+79x621
-79=
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
15/58
7.
$orlcelul
a
ros
din
tema
ursulefului.
AlutS'l
si
o
reconstltuie
pentru
a
priml
califlcativul
"Foafte
bine".
22
44
g.
[a
gcoala ursulelulul
sunt
12
clase,
iar
in
flecare
clasd
sunt
12
ursoaice
91
13
urgl'
a)
G6te
ursoaice
9i
ursulell
suntintr-o
clasi?
b)
Gite
ursoalcesuntin
gcoali?
ffii
urgi
gi
ursoaice
sunt,in
total,in
gcoali?
9.
Jumitate
dln
sfertul
numirulul
de
pegtl
furall
de
vulpe
este
11'
G6 l
Pegtl
arevulPea?
1O.
Ciprioara
fl cere
pulul
el
s5
pun6
Faranteze_
pentru
a obline
rezultatul
cerut
ledul
incearci
mal
multevarlante.
incerculegte'o
pe
cea
adeviratS'
2+2x2+222=5
a)2+l2x(2+2):21=5
b)[(2+
2x2)+21:2=5
c)12+2x(2+2)l:2=5
ll.BroscufaleceregcolarilorsS-lprecizezeultlmaclfiiaprodusului:1x2x3x4xilx6x12x
iiixes
i77
=
?,gra
"a
cabuteze.
Brotiicelul
Vlorel
il
rispunde
imedlat
ci
este
0
(zero)
gi
primegte
un
"Foarte
bine".
Motiveazi
cum
Fa
obflnut.
12.
O
veverili
a
adunat
pentru
iarnd
1354
de
nucl,
ghinde
de
3 ori
mal
multe,
iar
alune
c6t
nuci
9i
ghinde
la
un
loe.
Gare
egte
numirul
total
al
provizlllor veverlfei?
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
16/58
^t/
r-srur
o
inrptrflr.ce
numcrelcr
naturalc
mal
mlcl
sau
egale
cq
I
ccc
Bucurllle
icrnil
f.incercuiegtelltera
corespunzitoare lmaginllcare
nuesteimpirfltiin
patru
pir,gegale.
2. Pentru
chipurlle
celor
98
de oameni
de zdpadi
reallzaft
la
concurs
+au foloeit
294
nasturl
dln
cirbunl.
.
Pune-
semn_ul
Ein
9-asu1a
dln
dreptul
operafiel
prln
care
afti
c6fi
cirbunl
e-au
folostt
pentru
chlpul flecirul
om
de zipadd.
a)tr98x294
b)l9g+zg+
c)11294:98
d)lZg+_gg
3.
Ai la
dlspozilie
4
sinil
de
concurs
pe
care
sunt scrise
cifrele:
^F=
/t\
='r1
p
Folosind
cifrele de
mai
sus,
o singuri
dati,
scrle doui
numere
de
doui
clfie
al
ciror
cit
si
fie
mal
mare
dec6t
5 9i
mai mlc
decit
11,
pentru
a
afla vlteza cu care
coboari
siniufa
c6gtlgitoare
5
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
17/58
7.
Bunlca
a dat
c6te
o
cutle
cu
45
de acadele
flecdrula
din
cel
9
nepoti
al sil.
a) Afli
cdte
acadele
a
avut
bunlca
daci
l-au
rimas
5.
9.
Rudolf are
2Z
de
tel
gi
cumpiri
nigte
clopofel.
Afli cifl
clopofel
poate
cumpira
9i
c6t
costi
unul,
dacd
prlmeSte
rest
5 lel.
Gisegte
toate
solulllle.
10,
Mog
Nlcolae
a
impirllt
2g
27O
492 ile
bomboane
gcolllor.
Fiecare
a
prlmlt
cdte
98
de
bucSli.
G6tegcollau
fostil
11.
pentru
cadourlle
de
Griciun
s-au
cumpirat
8
pdpugi
gl32
de
maginufe.
Pipuglle
au costat
336de
lel.6
pipugl
costi
c6t9
maglnufe.
Siseafle:
a)Gostul
unel
PiPugl.
c)Costul
unel
maglnufe.
tuturor
i
dlGostultuturormaglnufelor.
N
I
I
12.
toneta
a
prlmlt
cadou
de
Griclun
o carte
de
povegti
ce are
428 de
pagini.
Afli
cite
clfre
s au
I
folosit
pentru
paglnalea
ci4li.
I
I
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
18/58
m
rEsrul
6
Crtlnea cfcctuilrll
cpcralltlcr
gl fcloslnca
Darantezclcr
Pcrscnalcindriglte
1.
Tom
Blteazd
diferlte.
2.
Scuf lfa-Rogle
a
adunat f lorl
pentru
bunlca, dar
nu
gtle
si
calculeze cdte. Alut-o
tul
(9x32
-142:2)x10=
3.
La
concurs
Ghlp
9l
Dale au
prlmlt
urmitoarele
exerclfli:
a)
650 : 5O
+
15
=i-l
b) 650 :
(5O
+
15;
=T-l
9i
SURPREA
Au ob,tinut
rezultate
dlferlte.
Motiveazi
de
ce
4. Piticii
au
vrutsi-l faci
o
surprizi Albei-ca-Zipada,
dar au
amestecat semnele matematlce
corespunzitoare
pentru
a
fladevirati
aflrmafla:
1082E5
E4 f,
8
=
32
Goloreazi caseta
corespunzitoare ordlnli corecte
a semnelor.
l-_l:+-+
l--l:
:
xx
l-_-l::+:
l-_l
x+:x
5.
Daci: A
=
9
:
9
x9
+
9
x9
-
9
9l
B
=
7 :7 xZ
+
7
x7
+
7, afle.
A.B*
A+B+
n:g*
B:9*
(A+B)tS*
6.
lezllcel mari
aicaprei
afli
numerele a
gib.
a=[(20+5x4):1O+5]:9
6
= [(2O
:
4) x
5
-
2O] x 2
-
9
9i
il intreabi
pe
cel
mlc, care
dlntre relafllle:
A.a
>
b; B. a
=
b;
G.a
cu
5
ani
decAt
55
ani
1il. Mama
a avut
380 lel
pentru
cumpiriturile de la
supermarket. Dupi
ce a
cumpirat
tot
ce
avea
pe
llsti, a
constatat
ci a
rdmas
cu
4O
de lel
mai'pufini
decdt a
cheltult.
Blfeazi
cu
fisuma
cheltuitii
de
mami.
fl170lei 2
27olei
tr
200lei
a
210lei
14. Bunlca
consumi
2OO
cldln bldonulde
5lcu ulei,
pentru
a
prijicaftofi
nepofilor.
Ge
cantltate rimdnein
bldon?
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
46/58
^{
g
Estur.
tc
1.
linind
cont
ci
numerele
de
pe
cartonagein ordlne
descrescitoare reprezinti
ultlmele
trei
litere ale alfabetului, calculeazi:
x-y=
y
'z=
X+Y+Z=
X-Y-Z=
X+y
-Z=
ffi
. Aproxlmeazi
dlferenfa
obfinuti
dlntrexgiy,
la mll.
Agezind clfrelein
ordlne crescdtoare, vel
descoperi
numirul:
t
cea mai mare cifrd
irnpard:
r
cu
1
maimicdecdta:I
icea mai micd
cifrd
parS:f,
o
jumdtatea
luiS:f
t treimea luia:
I
Risturnatul numdrului descoperit la
exercitlul anterior este:
Al
la
dlspozllle clfrele
romane
de
pe
cartonage.
Scrle toate
numerele
de
doui cifre,
pe
care le
pofl
forma
cu acestea.
r
lonel a
primiturmitoarele
numere:
385525; 85888;
229200;
89888
El
prlmegte
sarclna
ca din suma
primelor
doui numere
si
scadi diferenta ultimelor
doui.
Pe
carevarlanti ova alege?
A.
(385525+85888)+
(229200-89888)
=
B.
(385525+85888) -(229200-89888)
=
c.
(385525+85888
+229200)-89888
=
D.
(385525
-85888
-229200)+
89888
=
Carc este
numirul
oblinut
din
suma
produselor
numerelor
333
9i
3 cu
produsul
numerelor
R:
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
47/58
8.
Mama
vrea
si
faci lapte bitutgifolosegte
din cei6litfi, doar
{
.
I
Bifeazicu
Xcantltateadelaptefolositidemama.
J
A.'tlitru
B.2litri C.3litri
D.4litri
9.
Unel
cutii
de
bomboane
in
formi
trlunghiulard
I se
leagi
de
lur-imprejur
o fundd.
De c6 i
centimetrlva
fi nevoie, daci
o
laturi
reprezinti
3
Atn SS,
iar laturlle
sunt egale?
5
R:
10.
La
testele sumatlve
elevii
clasel
a
lV-a
G
au obfinut
urmitoarele
calificatlve:
1
A.t.
B
B
Fb
B
B
B
Fb
2.
A.C.
Fb Fb Fb Fb Fb Fb Fb
3. B.P.
Fb
Fb Fb Fb
Fb
Fb
Fb
4. c.E.
B
Fb
Fb Fb
B
B
Fb
5.
c.R.
B
Fb Fb Fb
B B
B
6.
D.D.
S
B B
B
s
S
B
7.
D.O. B
B
Fb
B
B
B
Fb
8.
E.A. Fb
Fb
Fb Fb
Fb Fb
Fb
9.
F.B.
S
B
B
B
S
S
B
10.
G.D.
Fb
Fb Fb
Fb Fb Fb
Fb
11
G.E.
Fb
Fb Fb Fb Fb
Fb
Fb
12. G.F.
B B
Fb
B
B B
Fb
13.
H.G.
B
Fb Fb
B
B
B
Fb
14. t.t.
Fb
Fb Fb Fb
Fb Fb Fb
15.
L.O. S
D
B
B
S
S B
Gompleteazi urmitoarele
enunluri
folosind datele dln
tabel:
a) Elevul D.D. are calificativul
la limba
gi
literatura
romdnd
gicalificativul
la
istorie
gigeografie.
b)
Elevii care au calificativul "Foarte bine"
la toate disciplinele sunt:
c)
Elevii care au cel
pulin
un calificativ "Suficient"
la una dintre disciplinele
gcolare
sunt
:
d) La disciplina
limba
9i
literatura
romdnd
s-au oblinut
_
calificative
de "Bine".
e) La disciplina
geografie
s-au
obfinut
_
calificative de "Suficient".
f) Disciplina
cu
cele mai multe calificative
de
"Foarte bine"
este
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
48/58
1.
C6te
litere
comune au Guvlntele TESTE
9l
TIMSS?
2.
Ge
numir se afli
pe
sacul
furnlculel,
astfel inc6t rezultatul
operafiei si fie
corec,t?
.t\
--
+T
-\
_
A.2 B.3
c.4
D.5
3. Pe raftul
supermarket-ulul se afli urmitoarele
prefufi:
53OO; 5400; 55OO; .........
Descoperd regula
girulul
prelurllor
gl
afli al
patrulea pre .
R:
4. Numirulintregde mii al numirului9863 este:
A.9 B.8
c.6
D.3
5.
Daci
eu m-am
niscutin
anul 1975, scrls
cu
clfie
romane acesta
va
fi:
A.MCMLXXXV
B.MCMLXV C.MCMLXXV D.MCMLXIV
6.
Numirul detelefon al buniciilui Bogdanincepe cu
predecesorul
numirului
7.OO0.OOO.
Acestaeste:
Calculind
la r6nd
am
obflnuttot 150.
2+37,+42+18+39+18=?
Gine are dreptate? De
ce?
R:
R:
T.lonelgi
prietenul
luiseintrec
la calcule.
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
49/58
8. Bietul Spiderman trebuie si
ordoneze crescitor urmitoarele
produse pentru
a
obtlne cifrul
lacitulul unde
l-a
fostinchlsi
puterea.
Aiuti-l
Glfiuleste:
9.
Gompleteazi
corespunzitor:
a) Gite cirll sunt
pe primul
raftil
44x2
302x3
39x7
1OOx5
l-l
312
=
=
E
'6
E
L
o
(l)
o
E
b)
Gdte
cirll
suntin
total,
pe
cele
4
rafturl?
c) Ge
numir
artrebul
adunat
pentru
a
fi,in total,2OOO?
10. La concursul
"Gea
mal mare bucati de cagcaval",
goriceii
participanli
au avut de compus o
problemi,
dupi urmitorul exerclll u: 4 x
(22
+
241=?
lati
ce au scrls cel dol concurenfl:
-.
.O
intro magazle sunt 4 rafturl
a c6te 22 de bucSfl de brinzi
gl
tot atdtea
I
:.*
rafturl
a
cite 24 de bucill de cagcaval.
T
G6te bucSllde br6nzi
gicagcaval
sunt,in total?
..
-O
^
intr-un
maBazin
eunt
22
de
buc5fi
de cagcaval
gi
24
de bucifl
de br6nzi.
:
\tit
l*n::fr1,1ffifi:::*:fi4raftu'
I
I
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
50/58
^{
r
Esgl-
tt
1. Plnocchlo
trebuie si imparti
celor 3
prieteni
alsdl247
de
stegulete. Oare cite trebule
si
le
dea celor rdmagi dacd unul s.a imbolnivlt
9i
nu mai vine la spectacol?
2.
Un
gcolar
a avutdeimpdrllt
pitratul
dln
lmaglneain
opt
pirfiegale.
Din
gregealS
a rupt
trei din
pirfi.
Ce
fracfie reprezlnti
partea
ruptd?
R:
A.g
5
8.3
c8
3.
La
testul
de
matematicd,
gcolarii
din
primul
rind au rezolvat acelaglexerciliu,
dal au oblinut
rezultate difeilte. Scrie numele
gcolarulul
care
a
rezolvat
corect exerciliul.
TtrR[\,ilFN
4.389_521
TFRMFN
2.732.798
Alexanclra
7.123.319
Mihai
7
121 319
Valeriu 7.122.219
Gabi
7122.319
David 7j22309
Rizvan
7.022.319
4. Vloleta
spune:
Amin doui cutll
73 de creloane
colorate.in
prlma
am cu 23 mal multe
decitin
a doua.
Gite
creioane amin
fiecare
cutie?
R:
5. Mihai avea de scris toate
numerele de
forma
abc, u
nde a
=
2, lar
b
+
c
=
4.
G6te numere a scrisel?
R:
6. Oare
ce
numir
din
suteintregl
voi
punein
locul
pitratului,
seintreabi
lonel?
f
[-
l
l-l
=1500
7. Descoperi
regula
9l
continud cu
numirul
sau operafia
corespunzdtoare:
L7. LLL; 22 222; 44
444;
55 555;
7 7 7 7 7
;
1,234;432L; 5 307;
7 O35;
9089;
L7-x2;
22x3;
33
x
4; 44
x 5i
_.
8. Afld valoarea
numdrului A:
A=3x3+3-3+3x3+3
R:
R:
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
51/58
\,\
9. Unegte
fiecare obiect deimbrdciminte
cu eticheta
corespunzitoare.
mfie
L,
tr-
@;
G;]
O.
Goloreazi
vasele
pe
care le
poll
umple, turnind
toati
apa dln
vasul mare?
U
pahare
U
pahare
E
pahare
U
pahare
U
1
pahar
2x100+5x10+3
00+80+7
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
52/58
,,
rE
TUL
zt
1. Degetlca a descompus numerele, dars-ainseratgi nu rnaivede.Alut-otu
cu
restull
ta5432
=80000+30000+5000+400+30+2
t+120g
=
M444
=
900000
=
2. Maglclanul
are un
pitrat
maglc. El agazi numerele
naturale formate
din sute intregl
de
la
1OO la
9OO,
astfelinc6tpeflecare liniesau
coloani
si oblini
1500.
400
700
100
3.
O
vulpe
glreati
pdndegte
o
gilnd
de
olumitate
de
ori.
De la
ce ori
pdndegte
ea, daci ceasul
arati ora 15?
4. Deseneazi doui drepte:
5. Goloreazi
casetele unde
se
afli fragii ce au numitorul
la
fel. AdunS-le Rezultatul
lor
este:
R:
a)paralele
b)
perpendiculare
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
53/58
6.
Dacivol
melge
la
prletenulmeuin
ltalla,oarece
monedivolfolosl?
Blfeazil
Z. Tom
9lJerry
au coleqlonat
648
de
DVI 'uil
reallzate
cu el.
Numirul
de
DVD'uri
al
lui
Tom
este
de 3
orl mal
mic decdt
al lui JerrY.
a)
Gita DVD-url
are
Tom?
b)
DarJerry?
c) Gu cit
are
mai multe
Jerry decitTom?
d) Gite
DVD-url
trebuie
si-l dea Jerry
lul Tom
pentru
a avea un
numir
egal?
8. Ge
numir se af
li in locul semnulul intrebirii?
a
3
000 50(X)
2
000
1
000
4
000
9
000
4
000
1000
5
000
3
000
?
R:
b)
R:
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
54/58
^f
r
.
Pentru
un
concurs s au
pregitit
trei
premii
a c6te
15
dlplome,
1O
dlplome, respectiv 5
Gompleteazi tabelul, conform lnformaflllor
Nume
gi prenume
participant
Partide
cdgtigate
Partide
pierdute
Numdrulde
diplome
primite
David
Rdzvan
Andrei
Gabi
Vlad
X
Au fost
premia,titreicopii.
X David nu
a
cflgtigat doud
partide.
X
Rdzvan
a
cigtigat
19
partide.
X
Andreinu
a cigtigat
5
partide.
X
Ceila$i concurenli au clgtigat
mai
pulin
de
15
partide
din cele 20 disputate.
Bunbul
meu
a dat 512(X)
lel
pcntru
8
ha de
pimint.
Ge
sumi
ar fi dat bunicul
pentru
dublul numirului de
ha?
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
55/58
\\
tEstul.
t+
1. Alblnula
trebule
si trimiti
flecare
surati
la floarea
potrivit5.
Aiut-o colordnd
numerele
I
naturate lmpare
cuprinsein
lntervalul
432591
4
340.
I
=adt{dd
QQQQQQQQ
2. Desenul
reprezinti
numirul
ghivecelor
din
gcoala
loanei.
GompleteazS:
/
Gele mal
multe
gfivece
sunt cu
/
in
gcoati,
suntin
tot l,l-l
ghtuece
cu
flori.
/
Numirul total al
ghlvecelot
u
n gonll ot
t l
l]Jec6t
al celor
cu mugcate
cu
n'
/
Ghlvecete cu
alteflorl sunt l
td[-1.
/
Dlferenla
dlntre numdrul
ghlvecelor
cu alte
florl
fafi de cel al
ghlvecelor
cu sporul
casel
ot o l-l
]
/suma
ghlveoelor
cu
numele
pale
este mali-l
fafi de suma
ghlvecelor
cu
numere
I
lmparecu
I
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
56/58
Viorel a
parcurs
drumul
p6ni
la
sportlviin
tlel
etape. Astfel:
G6 l
kllometrla
parcurs
bdlatulin
ultlma
etapi, daci
avea de
parcurs
13O
de
kilometri.
Scrlel
cu clfre romane.
Rizvan
trebuie
si
scrle
doui fiacfli
egale
cu
J
incercuifi-le
pe
cele scrlse
corectl
4
8. 1. 3.
4.
1.
z'
z'
5'
z'
5'
*3
t-wy
'J1
ItF
Scrle
un numirin
lntervalul
O
-
10.
inmulfegte-l
cu
cel mal
mare numdr de
trel
clfre.
4. 2
E-' 5'
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
57/58
.
Propozlfla:
"Numirul
92473Ase
aproxlmeazi
la
sute de
mii: 824 738"
este:
I
A. adevdratd A. falsd A.
posibild
I
g.
Grupeazi
pomii
din
livadi,
astfelincit sd
obfii,
de fiecare dati rezultatul corespunzdtor.
*tt
+ry
300
++f
*tt
t't
500
tttt
1000
t+tt
t't
1800
7/24/2019 Evaluarea Nationala Matematica TIMSS Clasa a IV A
58/58
t9
F
gl
9
IBry
ft6A
ill
h
2
t6
{
6r