Date post: | 01-Dec-2014 |
Category: |
Business |
Upload: | andrei-dais |
View: | 3,168 times |
Download: | 3 times |
1
EDUCAŢIA ALTFEL
– PROIECT FINANŢAT DE CĂTRE COMISIA EUROPEANĂ PRIN
PROGRAMUL TINERET ÎN ACŢIUNE
– ACŢIUNEA 5.1 –
ÎNTÂLNIRI CU RESPONSABILII PENTRU POLITICILE DE TINERET
2
CONTEXT
Relaţia dintre educaţia nonformală şi cea formală poate fi descrisă la nivel general,
dar mai ales în privinţa sistemului de învăţământ, ca fiind deficitară atât la nivel local,
cât mai ales naţional. Au existat diverse încercări de corelare a acestora, dar de cele mai
multe ori rezultatele nu au fost pe măsură.
De foarte multe ori tinerii simt reticenţa acestui sistem învechit, intrând în contact
cu o serie de metode mult prea formale, învechite, care sunt în contrast cu anul 2011, cu
contextul european şi cu gama largă de posibilităţi pe care le avem la îndemână, iar
acest lucru îi determină să ridice un scut invizibil şi să îţi piardă interesul pentru şcoală.
În schimb, prin utilizarea metodelor non-formale şi prin animarea orelor, profesorii
sporesc interesul elevilor pentru educaţie.
Această reticenţă a sistemului o întâmpină şi lucrătorii de tineret atunci când vor să
colaboreze cu profesorii sau instituţiile publice. Pe lângă această „teamă” de non-formal
a celor care s-au „formalizat” atât de mult timp, lucrătorii de tineret au putut simţi şi
slaba dezvoltare a culturii voluntariatului în rândul tinerilor români, slabă dezvoltare
datorată tocmai lipsei educaţiei non-formale din şcolile româneşti.
De foarte multe ori profesorii merg pe ideea că metodele tradiţionale au fost
folosite atât de mult timp şi au format atâtea generaţii, nesesizând nevoia educaţiei
non-formale. Însă tocmai pentru că generaţiile se schimbă, se identifică şi mai mult
nevoia educaţiei non-formale în sistemul de învăţământ. Elevii aşteaptă să fie surprinşi,
iar non-formalul tocmai asta face: le dezvoltă creativitatea şi îi dezvoltă pe ei.
Din acest motiv, este nevoie de implicarea responsabililor cu educaţia non-formală
din cadrul organizaţiilor nonguvernamentale şi a instituţiilor educaţionale (factorilor de
decizie) pentru a crea măsurile cele mai oportune în vederea realizării unui echilibru
între cele două forme ale educaţiei.
3
DESCRIEREA PROIECTULUI
„Educaţia altfel” s-a născut din pasiunea pentru educaţia non-formală a
unui grup de tineri şi lucrători de tineret, care în timp s-au confruntat cu
rigiditatea sistemului românesc de învăţământ. Fiind produsul muncii a 14
ONG-uri din întreaga ţară, proiectul urmăreşte identificarea unui set de
măsuri concrete şi pertinente prin care educaţia non-formală şi educaţia
formală să colaboreze, asigurând un nivel superior al calităţii în învăţământul
românesc.
În acest sens, proiectul reuneşte un număr de 42 de participanţi din
întreaga ţară (tineri studenţi sau lucrători de tineret), responsabili pentru
politicile de tineret şi actori ai învăţământului românesc, pentru ca împreună,
printr-o colaborare eficientă şi în urma unor serii de activităţi ce vor avea loc în
toată ţara, să ajungă la identificarea celor mai potrivite soluţii pentru educaţia
românească.
Astfel, după o lună de intense pregătiri, după un team-buiding inedit,
după o lansare oficială, unde toţi vor auzi de noi, vom fi în sfârşit pregătiţi să
promovăm educaţia non-formală în conferinţe, să ne bem cafeau împreună cu
actorii din Sistemul de învăţământ românesc la Cafeneaua Publică, să
fotografiăm soluţiile dezbătute utilizând metoda PhotoVoice şi să ne mândrim cu
faptul că învăţământul românesc mai are o şansă prin expoziţii originale, să fim
creativi şi să suprindem cu Mese rotunde non-formale, dar în acelaşi timp
eficiente, iar în final să ne adunăm cu toţii la un Seminar naţional de tineret sub
deviza “Împreună pentru Educaţia altfel”.
4
Activităţile vor avea loc în 10 oraşe din ţără, iar seminarul naţional se va
desfăşura în nordul ţării, la Telciu, judeţul Bistriţa Năsăud. Beneficiarii direcţi ai
proiectului sunt tinerii implicaţi în proiect, care vor dobândi o serie de competenţe
care îi vor ajuta în dezvoltarea personală şi profesională, iar principalul
beneficiar indirect este învăţământul românesc.
A Different Kind of Education" was born out of the passion for non-formal learning shared by a
group of young people and youth workers who have experienced the rigidity of Romania's
national education system. As the product of 14 NGOs work, the project aims at identifying a set
of concrete and effective measures leading to a better collaboration between formal and non-
formal education, in order to increase the quality of the young Romanians' learning experience.
Our project will bring together 42 students and youth workers from throughout the country, youth
policy responsibles and educational system professionals who will identify the best solutions to
the system's problems through collaborating in a series of creative activities.
So, after a month of intense training, after a uniqui team-building, after an official release, where
everyone will hear us, will finally be ready to promote non-formal education in conferences, to
drink our coffee together with the actors of the Romanian educational system at the World Café,
to photograph the discussed solutions using PhotoVoice, to be proud that our educational
system still has a chance through organizing genuine exhibitions, to be creative organizing
helpful and non-formal round tables, and in the end to join all in a National Youth Seminary,
under the motto: “Together for a Different Kind of Education”.
The activities will take place in ten cities. The National Youth Seminary will be held in the north
of the country, at Telciu, in Bistriţa Nasăud district. The direct beneficiaries of the project are the
young people involved in the project, which will acquire a range of skills that will help their
personal and professional development. The main indirect beneficiary is the Romanian
education.
5
OBIECTIVE & PRIORITĂŢI
Obiectivul ţintă principal:
Intensificarea dialogului şi cooperării între domeniile educaţiei formale şi non-
formale.
Obiectivele proiectului:
Obiectivul general al proiectului constă în implicarea tinerilor cu responsabilii de politici de tineret în vederea identificării unor mecanisme/ proceduri cât mai responsabile de realizare a educaţiei nonformale în învăţământul românesc.
Obiectivele specifice ale proiectului sunt:
la nivelul educaţiei nonformale: - implicarea reprezentanţilor cu politicile de tineret din organizaţiile
nonguvernamentale partenere de a formula soluţii optime de realizare a
educaţiei nonformale în învăţământul românesc
la nivelul educaţiei formale: - elaborarea instrumentelor de educaţie nonformală necesare pentru proiecarea
activităţilor de educaţie nonformală în învăţământul românesc;
- includerea unei grile cât mai cuprinzătoare a activităţilor nonformale în Fişa de
evaluare a cadrelor didactice pentru a creşte motivaţia acestora de a se implica în
realizarea educaţiei nonformale
sub aspect politic: - implicarea responsabililor din cadrul instituţiilor educaţionale cu realizarea
educaţiei nonformale în vederea formulării soluţiilor pertinente şi aplicabile în
practica educaţională;
- formularea de măsuri pertinente la nivel legislativ pentru integrarea strategiilor
de realizare a educaţiei nonformale (politici de tineret, formarea cadrelor
didactice, legi educaţionale).
6
Alte obiective:
Proiectul EDUCAŢIA ALTFEL:
promovează cetăţenia activă a tinerilor, în general, şi cetăţenia europeană a
acestora, în special.
contribuie la îmbunătăţirea calităţii sistemelor de sprijinire a activităţilor de
tineret şi a capacităţilor organizaţiilor din cadrul societăţii civile în domeniul
tineretului.
Priorităţi (tematice ale programului TiA, anuale şi naţionale):
cetăţenie europeană;
participarea activă a tinerilor;
diversitatea culturală;
includerea tinerilor cu posibilităţi reduse;
anul european al voluntariatului;
creşterea inclusivă;
creativitatea şi antreprenoriatul;
promovarea educaţiei non-formale;
promovarea voluntariatului;
participarea tinerilor de etnie romă.
7
PLAN DE ACTIVITĂŢI Etapa de pregătire
29 august – 25 septembrie 2011
Facilitarea unui dialog iniţial între participanţi şi ONG-urile partenere. Realizarea unei baze de date cu datele de contact ale fiecărui participant şi a zilelor de naştere. Pregătirea programului de activităţi. Stabilirea detaliilor practice. Realizarea unui logo al proiectului şi a unui număr de tricouri oficiale pentru fiecare participant. Responsabilizarea participanţilor şi împărţirea sarcinilor. Realizarea unui blog al proiectului. Realizarea unor sondaje şi aplicarea acestora. Pregătirea unei întălniri iniţiale între participanţi în prima săptămână de proiect. Realizarea legăturilor cu responsabilii pentru politicile de tineret, dar mai ales menţinerea şi dezvoltarea acestor legături.
Activităţile premergătoare Întâlnirii Naţionale a Tinerilor
Săptămâna 1 26 septembrie – 2 octombrie 2011
Întâlnirea iniţială a participanţilor şi lansarea proiectului: Activităţi de team-buiding; Activităţi cu caracter formativ; Începerea lucrului la ghidul care se va dezvolta; Realizarea unui spot publicitare pentru promovarea proiectului; Pregătirea şi realizarea unei conferinţe de presă cu scopul lansării oficiale a proiectului;
Săptămânile 2-3 3 – 16 octombrie 2011
Lansarea proiectului la nivel local şi organizarea unor serii de conferinţe.
Săptămâna 4 17-23 octombrie 2011
Pregătirea cafenelelor publice: Stabilirea locaţiilor. Lansarea invitaţiilor. Stabilirea detaliilor organizatorice. Cooptarea altor voluntari în proiect.
Săptămâna 5 24-30 octombrie 2011
Desfăşurarea cafenelelor publice în fiecare oraş participant. Raportarea rezultatelor.
Săptămâna 6 31 octombrie –
Centralizarea rezultatelor Cafenelei Publice şi evaluare intermediară:
8
6 noiembrie 2011 Centralizarea rezultatelor. Organizarea unor întâlniri de evaluare intermediară. Participanţii şi toţi cei implicaţi în proiect vor oferi un feedback asupra desfăşurării cafenelelor publice. Activităţi de team-building. Actualizare blog. Actualizare ghid.
Săptămânile 7 şi 8 7 – 20 noiembrie 2011
Pregătirea metodei PHOTOVOICE: Cooptarea celor care vor realiza fotografiile şi realizarea echipelor de lucru. Instruirea echipelor.
Săptămânile 9-11 21 noiembrie – 11 decembrie 2011
Desfăşurarea metodei Photovoice: Realizarea fotografiilor. Întâlniri între tinerii implicaţi în proiect cu echipele pe care le coordonează. Realizarea la nivel local a unor întâlniri cu toţi cei care au fost implicaţi. Selectarea unor propuneri de fotografii şi mesaje pentru expoziţie.
Săptămâna 12: 12-18 decembrie 2011
Concluzii PhotoVoice şi alegerea pozelor pentru expoziţie: Centralizarea rezultatelor. Raportarea din partea „experţilor de raportare”. Actualizare blog. Actualizare ghid. Selectarea pozelor şi mesajelor finale. Videoconferinţă cu toţi cei implicaţi în proiect pentru o evaluare intermediară. Acţiuni de promovare a expoziţiilor. Pregătirea unor momente artistice la nivel local in acord cu perioada sărbătorilor.
Săptămânile 13, 14 şi 15: 19 decembrie 2011 – 8 ianuarie 2012
Expoziţia EDUCAŢIA ALTFEL: Lansarea expoziţiei. Apelul asupra organizării meselor rotunde. Activităţi de team-building la nivel local.
Săptămânile 16, 17 şi 18: 9-29 ianuarie 2012
Organizare şi desfăşurarea unor Mese rotunde în fiecare oraş “partener”: Alegerea locaţiilor pentru desfăşurarea meselor rotunde. Stabilirea tuturor detaliile organizatorice. Stabilirea listei de invitaţi şi adresarea invitaţiilor. Pregătirea unor serii de materiale informative despre proiect (rezultatele intermediare) participanţilor la mesele rotunde. Desfăşurarea meselor rotunde.
9
Elaborarea concluziilor meselor rotunde şi raportarea acestora. Actualizarea blogului. Actualizarea ghidului. Evaluare din partea participanţilor şi a partenerilor.
Săptămânile 19, 20 şi 21: 30 ianuarie – 19 februarie 2012
Pregătirea seminarului naţional EDUCAŢIA ALTFEL: Centralizarea tuturor datelor, rezultatelor din urma activităţilor desfăşurate. Pregătirea materialelor care vor fi folosite în cadrul seminarului. Stabilirea tuturor detaliile logistice privind alegerea meniurilor, stabilirea camerelor, etc. şi transmiterea acestora hotelului unde va avea loc Seminarul Naţional Asigurarea protecţiei şi siguranţei participanţilor printr-o serie de măsuri care vor fi pregătite în această perioadă. Echipele de participanţi vor pregăti serile tematice din cadrul Întâlniri Naţionale.
Întâlnirea Naţională a tinerilor Săptămânile 22-23: 20 februarie – 4 martie 2012 *Sosire participanţi: 27 februarie *Zile de activităţi: 27 februarie-3 martie *Plecare participanţi: 4 martie
Desfăşurarea seminarului naţional EDUCAŢIA ALTFEL: Evaluare iniţială din partea tuturor participanţilor. Desfăşurarea de workshop-uri. Activităţi de team-building. Stabilirea detaliilor privind starea finală a ghidului. Fimarea unui film al proiectului. (O serie de filmuleţe educaţionale care vor fi unite apoi într-un film al proiectului.) Dezbateri cu responsabilii pentru politicile de tineret. Organizarea unei seri de „poveşti” cu responsabilii pentru politicile de tineret. Formularea scrisorii publice cu soluţiile propuse care va fi adresată Ministerului Educaţiei. Evaluarea finală a întâlnirii. Trasarea responsabilităţilor pentru perioada de pregătire a materialelor pentru diseminare.
DISEMINARE, EVALUARE & FOLLOW UP iniţial 5 martie – 25 martie Finalizare materiale pentru diseminare
Actualizarea blogului.
26 martie – 1 aprilie 2012 Organizarea unei întâlniri de EVALUARE & a unei CONFERINŢE DE PRESĂ pentru DISEMINAREA REZULTATELOR proiectului, în cadrul căreia vor fi prezentate rezultatele şi va fi făcută publică scrisoarea ce urmează a fi trimisă Ministerului Educaţiei.
10
O agendă a celor două zile de evaluare va fi ataşată în continuare!
2-15 aprilie 2012 Diseminare la nivel local & Activităţi de Follow up iniţial: Desfăşurarea unei serii de activităţi de diseminare a rezultatelor la nivel local. Împărţirea materialelor de diseminare prin şcoli, licee, universităţi. Întâlniri cu caracter formativ la care vor participa profesori şi elevi. Acestora li se vor oferi exemple şi soluţii de a combina educaţia non-formală cu educaţia formală. Se vor demara formalităţile pentru constituirea unui proiect de lege care să vină în sprijinul colaborării dintre educaţia non-formală şi educaţia formală.
16 aprilie – 6 mai 2012
Realizare EVALUARE FINALĂ şi RAPORT FINAL & Activităţi de Follow up iniţial: Evaluarea finală a proiectului. Organizarea unei videoconferinţe cu toţi participanţii. Aplicarea unui chestionar participanţilor la proiect. Realizarea raportului final. Continuarea activităţilor de follow up începute în perioada anterioară.
11
Agenda Primei Întâlniri Naţionale – Bucureşti 26-30 septembrie 2011
I
II III IV
08:30 – 09:45
Sosire participanţi
Mic dejun Mic dejun Mic dejun
10:00 – 13:00
Prezentarea ONG-urilor
Creare spot publicitar I
Filmare
Conferinţă de presă & evaluare
finală
13:15 – 14:45
Prânz Prânz Prânz
15:00 – 17:00
Evaluare iniţială Creare spot publicitar II
Editare
Plecare participanţi
17:00 – 17:30
Coffee break Coffee break
17:30 – 19:00
Prezentare proiect
Workshop Adaptare metode
non-formale
Întâlnire cu responsabilii de
tineret
19:15 – 20:30
Cina Cina Cina
20:45 – 22:30
Activităţi de team-building
Activităţi de team-building
Activităţi de team-building
12
Agenda Seminarului naţional de tineret „ÎMPREUNA PENTRU EDUCAŢIA ALTFEL”
TELCIU (BN) – 27 februarie - 4 martie 2012
I II III IV V VI VII
08:30 – 09:45 Sosire
participanţi
Mic dejun Mic dejun Mic dejun Mic dejun Mic dejun Mic dejun
10:00 – 13:00 Workshop I: Actualizare
rezultate intermediare
Workshop III: Educaţie non-
formală la şcoală
Workshop VI: Alcătuirea ghidului – stabilirea structurii
Workshop VIII: Formulare scrisoare publică
Realizare scenarii
filmuleţe
EVALUARE SEMINAR
13:15 – 14:45
Prânz Prânz Prânz Prânz Prânz Prânz
15:00 – 17:00
Workshop II: Tineret în Acţiune
Workshop IV: Educaţia non-
formală la locul de muncă
Workshop VII: Legile privind colaborarea
dintre educaţia formală şi
educaţia non-formală
Dezbatere finală cu
responsabilii de tineret:
aplicabilitatea soluţiilor
Filmare filmuleţe
Plecare
participanţi
17:00 – 17:30
Coffee break Coffee break Coffee break Coffee break Coffee break
17:30 – 19:00
Prezentare PROGRAM
SEMINAR & Feedback
iniţial
Dezbatere: Formal vs.
Nonformal sau Formal &
Nonformal
Workshop V: Educaţia cu posbilităţi
reduse
Metoda conferintei – participarea
responsabililor
Seara de poveşti cu
responsabilii pentru
politicile de tineret
Editare
filmuleţe
19:15 – 20:30
Cina Cina Cina Cina Cina Cina
20:45 – 22:30
Activităţi de team-buiding
Activităţi pregătite de
echipa I
Activităţi pregătite de
echipa II
Activităţi pregătite de
echipa III
Petrecere tematică
Activităţi pregătite de
echipa IV
13
Agenda Întâlnirii Finale de evaluare – Bucureşti 26-27 martie 2012
I II
08:30-09:30 Sosire participanţi Mic dejun
10:00-13:00 Conferinţă de presă pentru diseminare
13:15 – 14:45 Prânz
15:00 – 17:00 Strategii pentru activităţile de follow up
Evaluare finală II & Concluzii
17:00 – 17:30 Coffe Break Plecare participanţi
17:30 – 19:00 Evaluare finală I
19:15 – 20:30 Cina
20:45 – 22:30 Seară festivă
14
COMPONENŢA PARTENERIATULUI:
(confirmaţi până în prezent)
ASOCIAŢIA INTEGRED – Bacău
ASOCIAŢIA SUPPORT 4 YOUTH DEVELOPMENT – Cluj
UNIUNEA NAŢIONALĂ A TUTUROR STUDENŢILOR DIN ROMÂNIA –
Bucureşti
CENTRUL PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ GREENTIN – Baia-Mare
FUNDAŢIA PARTENERI PENTRU DEZVOLTARE LOCALĂ – Bucureşti
ASOCIAŢIA ARES’EL – Prahova (Ploieşti)
ASOCIAŢIA D.G.T. – Ilfov (Corbeanca)
ASOCIAŢIA LIGA STUDENŢILOR DE LA UNIVERSITATEA PETRE ANDREI –
Iaşi
…………………………………………………………………………………………………………………….
15
Rolul partenerilor:
vor identifica tinerii participanţi în proiect (3 per organizaţie);
vor sprijini tinerii implicaţi în mod direct în proiect în ceea ce priveşte
organizarea activităţilor din plan local;
vor deveni promotori ai activităţilor;
vor facilita tinerilor implicaţi în proiect construirea unei echipe de lucru
la nivel local;
vor încheia parteneriate cu cel puţin o instituţie de învăţământ de la
nivel local în vederea realizării activităţilor;
facilitarea implicării responsabililor pentru politicile de tineret;
vor disemina rezultatelor prin răspândirea materialelor proiectului în
mediul organizaţional din plan local, prin realizarea de întâlniri şi
conferinţe în care vor promova soluţiile identificate şi vor prezenta
ghidul şi site-ul proiectului drept resurse pentru metode de educaţie
non-formală;
vor face lobby pentru educaţia non-formală;
vor sprijini organizarea activităţilor din plan local cu o parte din
aspectele logistice;
bugetul pentru activităţile din plan local va intra prin virament bancar
în conturile organizaţiilor partenere, iar aceştia se vor face responsabili
de trimiterea chitanţelor şi facturilor.
// În acordul de parteneriat ce urmează a fi semnat vor fi detaliate toate
aspectele, inclusiv cele financiare, privind tranşele în care se vor trimite/primi
sumele de bani aferente activităţilor din plan local. //