Sãptãmânal editat deUniversitatea Constantin Brâncoveanuîn colaborare cu Brio Star. Se distribuie GRATUIT încotidianul CURIERUL ZILEI

JOI // 22 MARTIE 2012// ANUL IX // NR. 554 // www.univcb.ro // dsb@univcb.ro

N

AR

G

DIALOGstudenþesc brâncovenesc

Extinderea importanţeipublicităţii în spaţiulvirtual (II) Pagina 3

Generaţia Erasmus, în prim planCristina Elena Drăguţ este unul dintre studenţii brâncoveni

care au decis să nu lase barierele spaţiale să stea în caleaeducţiei şi a formării lor şi au hotărât să plece la studii înEuropa prin intermediul unei mobilităţi Erasmus şi al unuistagiu de practică Erasmus Placement.

Ea a optat să facă parte din generaţia Erasmus, o generaţie destudenţi români cu mult mai multe oportunităţi de dezvoltareîn comparaţie cu tinerii care studiau în urmă cu 6-7 ani.

Astăzi vă propunem un interviu cu Cristina, care a alesErasmus şi ce a câştigat din cele două experienţe Erasmus lacare a participat.

Unde: Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão,Insituto Politecnico do Porto, Portugalia

Când: octombrie 2011 – martie 2012Cum: în domeniul Hotel Management

De ce:Ce te-a determinat să alegi bursa Erasmus?- Când am decis să aplic pentru o bursă Erasmus, nu

conştientizam exact ce implica. Era doar o dorinţă de acunoaşte o lume nouă, de a experimenta un alt sistem

educaţional, iar pentru mine, a studia într-o universitate dinstrăinătate alături de studenţi din diferite ţări, părea un vis.

Imaginaţia mă ducea cu gândul la filmele americane, undestudenţii îşi trăiau adolescenţa într-un mediu vesel, undefiecare împărţea clipe de bucurie şi tristeţe, unde şcoala era un„must go”, iar studenţia, o etapă importantă a vieţii şi undefiecare persoană se bucură de viaţă, indiferent de posibilităţilemateriale sau clasele sociale. Mi-am dorit foarte mult să ajungsă trăiesc acest sentiment, iar voinţa mea a fost destul deputernică şi am reuşit.

(continuare în pagina 2)

Experienţe Erasmus laUCB!Emiliya Taranenko, Vilnius, Lituania

Pagina 2

OPORTUNITĂŢI INTERNAŢIONALE

Alege-ţi drumul!Pagina 4

(continuare din pagina 1)

Vorbeşte-ne despre cursuri! Cum sedesfăşurau, ce ţi-a plăcut şi ce nu ţi-a plăcut?

- Cursurile s-au desfăşurat în limba portugheză,limbă ce părea dificilă iniţial, dar cu care, treptat m-amobişnuit, şi chiar a început să-mi placă. Orele sedesfăşurau alături de ceilalţi studenţi Erasmus, careerau din ţări precum: Polonia, Lituania, Ungaria şialături de studenţii portughezi, iar faptul că limba erao problemă ne-a unit foarte mult şi treptat am reuşitsă-mi cunosc foarte bine colegii şi să colaborăm,implicându-mă în diferite proiecte alături de ei.

Dat fiind faptul că studiam domeniul hotelier, amavut parte de foarte multe cursuri practice, reuşindastfel să aplic toate cunoştinţele dobândite de-a lungulcelor trei ani de studiu. A fost o mare şansă pentrumine de a observa şi învăţa anumite secrete dininteriorul unui restaurant şi din ceea ce presupunemunca într-un hotel.

M-a surprins prietenia şi apropierea profesorilorfaţă de studenţi, se puneau accent pe creativitate, iarcând am avut nelămuriri, întotdeauna am găsitrezolvare şi înţelegere. Majoritatea profesorilorvorbeau fluent limba engleză, veneau cu explicaţiidiverse în timpul cursurilor şi aşteptau întotdeauna

intervenţia noastră, ideile fiind mereu apreciate.Faptul că eram studenţi Erasmus ne dădea şansa de

a vorbi despre ţara noastră, de a ne face cunoscutăcultura şi acest lucru mi-a dat foarte multă satisfacţie,deoarece îmi doream ca lumea să afle şi o altă latură aRomâniei.

De exemplu, am avut un examen practic final la omaterie ce se numea Gastronomie şi Cultură, în caream gătit în bucătăria universităţii specialităţiromâneşti, mai exact supă de pui şi papanaşi, urmândsă facem o prezentare a bucătăriei româneşti de-alungul timpului.

Am primit aprecieri din partea profesorilor şi acolegilor, fiecare venind cu întrebări şi curiozităţidespre ţara noastră, iar la final tot efortul ne-a fostapreciat printr-un rezultat pozitiv.

Am numai amintiri plăcute din timpul cursurilor şiregret doar că timpul a trecut incredibil de repede!

Ştiu că ai fost plecată şi pentru un stagiu depractică Erasmus Placement înainte deperioada studiilor, tot în Portugalia. Unde s-a desfăşurat şi cum te-a ajutat?

- Am făcut un internship la ISCAP - InstitutoPolitecnico do Porto, în departamentul CMLMultimedia. Stagiul de practică mi-a fost foarte util,

deoarece am reuşit să mă acomodez mai repede înperioada de studii, m-am obişnuit cu limba şi amînceput să cunosc mai mult din obiceiurile şi culturaportugheză, interacţionând zi de zi cu diferitepersoane.

Un alt punct forte al acestui stagiu ar fi şi faptul căam reuşit să mă mobilizez, intrând în ritmul unuiprogram şi, alături de ceilalţi colegi, am format oechipă.

Datorită perioadei de vară am reuşit să vizitezîmprejurimile, vremea fiind de partea mea, mi-amfăcut prieteni din diferite ţări, iar când m-am întors lastudii, eram nerăbdătoare să-i revăd.

Cum a fost experienţa culturală?Povesteşte-ne despre cultura portugheză!

- Ca orice persoană care descoperă un alt mediu şio altă ţară, pot spune că primul aspect care m-a marcatatunci când am ajuns în Porto a fost arhitectura şiaerul de vechi al oraşului, clădirile mari şi uneorineîngrijite, oamenii calzi şi zâmbitori, ideea de aelimina graba şi stresul.

Portughezii au o expresie utilizată tot timpul: Don’tworry!, expresie ce caracterizează acest popor.Probabilşi faptul că Portugalia este o ţară de origine latină m-a ajutat să mă adaptez mai repede, să-i înţeleg cuuşurinţă pe oameni, cultura Europei Latine bazându-se pe cea romană.

Portugalia este cea mai vestică ţară europeană, undese pot combina în egală măsură cultura şi distracţia cuclima puternic influenţată de ocean, o istorie afectatăde războaie şi de statutul de imperiu colonial, dar şi oîntreagă cultură generată de amestecul de civilizaţii.

Una dintre principalele surse de venit aleportughezilor o reprezintă turismul, destinaţiileprincipale fiind Lisabona şi sudul ţării, unde se află celemai populare plaje.

După Lisabona, Porto este cel mai vizitat oraş,monumentele istorice aflându-se aici la tot pasul.

Catedrala şi Palatul Episcopal Torre dos Clerigos suntdoar cele mai importante dintre ele, dar şi atmosferadin Porto este una specială şi diferită.

Muzica fado este muzica tradiţională, foartepopulară în Portugalia, fiind asociată cu termenulportughez saudade, care descrie tânjirea după ceva.

De-a lungul anului au loc diferite evenimente şipetreceri dedicate studenţilor, iar preparatul culinar celmai popular este codul sau bacalhau.

Ai şi călătorit? - Majoritatea timpului am petrecut-o în Porto, dar

de-a lungul celor opt luni am călătorit prinîmprejurimile oraşului, am vizitat Coimbra, Braga, ammers în sud, în Algarve,unde am avut parte de cel maifrumos week-end din toată perioada mea înPortugalia.Având acces la oceanul Atlantic, mergeamtot timpul pe plajă alături de ceilalţi studenţi şi colegi.

Mi-am propus să descopăr cât mai multe secretedin cultura portugheză, m-am integrat în modul lorde viaţă, am avut parte de multe excursii planificate deo organizaţie menită să ajute studenţii Erasmus,ERASMUS STUDENT NETWORK-ESN, aceastaocupându-se totodată şi de organizarea a numeroasepetreceri şi evenimente.

Am mers în Lisabona, unde am rămasimpresionată de amestecul de oameni de diferitenaţionalităţi, unde totul pare mai nou şi mai diferit şiunde se desfăşoară toate evenimentele importante ceţin de politică şi nu numai.

Cum este viaţa studenţească?- Personal, o consider mult diferită faţă de cea din

România, dar trecând peste aceste detalii, este operioadă cu care nu ne vom mai întâalni, o perioadălipsită de griji, în care ne dezvoltăm ca oameni, nematurizăm, învăţăm mereu ceva nou, greşim şi nerevenim, iar în final, toate trec şi devenim oamenimaturi,pregătiţi să-şi ocupe locul în societate.

Experienţele ne ajută să ne formăm intelectul,personalitatea, iar în zilele noastre, sunt de părere căfiecare trebuie să experimenteze cât mai mult, săcălătorească, să aibă curajul să cunoască o altă ţară, unalt mediu, să-şi dea şansa de a trăi diferit.

Care sunt cele mai plăcute amintiri dinPorto?

- Sunt foarte multe amintiri plăcute din aceastăexperienţă, iar faptul că am reuşit să-mi fac prieteni dinmulte ţări, cu care corespondez şi acum, îmi dausenzaţia că am câştigat foarte mult în aceste opt luni,m-am întors acasă cu gânduri frumoase şi mult maioptimistă.

Aş putea să dau un exemplu. Prima cazare înPortugalia părea un dezastru: o casă foarte deteriorată,unde părea foarte greu de supravieţuit, dar de acolo euam cele mai frumoase amintiri, acolo am trăit trei lunialături de alţi 25 de studenţi internaţionali, acolo amînvăţat ce înseamnă să mă adaptez diferitelor situaţii şisă iau viaţa aşa cum este, fără să mă complic.

Ce ai învăţat în timpul acestei experienţe?- În tot acest timp am învăţat să mă descurc pe cont

propriu, departe de părinţi, departe de vechii prietenişi să trăiesc după propriile decizii. Am învăţat să acordatenţie detaliilor, să fiu mai atentă cu lumea din jur, săfiu mai organizată, să pun mai mult preţ pe seriozitate,să îi ascult mai mult pe cei din jur şi să împart şi buneşi rele cu oameni dispuşi să-mi fie prieteni.

Însă cel mai important, consider că aceastăexperienţă a dus la maturizarea mea şi m-a făcut să vădlucrurile dintr-o altă perspectivă.

Într-o frază, spune-ne care este cel maimare beneficiu al unei burse Erasmus.

- Fiecare student Erasmus percepe diferit aceastăbursă, pentru unii poate fi doar o distracţie:pentru alţiidoar un prilej de a părăsi pentru o perioadă oraşul carepare atât de obişnuit, dar pentru mine, ca studentă şica persoană care îşi doreşte să lucreze în domeniulhotelier, această bursă a însemnat un prim pas spreviitor, o şansă în plus de a învăţa încă o limbă străină şide a aprofunda limba engleză, dar şi de a prindeîncredere în forţele proprii.

Pe viitor...- Pe viitor, îmi doresc să continuu ceea ce mi-am

propus, îmi doresc să obţin un post în domeniulhotelier, deoarece pentru mine este o mare plăcere sălucrez cu oamenii, iar această bursă m-a ajutat să deciddrumul pe care vreau să-l urmez.

2 JOI // 22 MARTIE 2012 // ANUL IX // NR. 554 www.univcb.ro // dsb@univcb.ro

Emiliya Taranenko studiază Financial Economics laMykolas Romeris University, în Vilnius, Lituania. Şi-adorit ceva diferit de la viaţa ei de student şi a decis să

vadă ce înseamnă să fii student Erasmus. Ca destinaţie aales Universitatea Constantin Brâncoveanu şi România,pentru provocarea de sta într-o ţară unde nu mai fusesepână atunci. A sosit de doar 2 săptămâni la UCB şi amstat de vorbă cu ea pentru a culege câteva impresii „lacald”.

„Cred că nu ştii ce înseamnă România cu adevăratpână nu ajungi aici şi vezi cu ochii tăi, cum se spune.Când am plecat din Lituania, aveam doar 2 bilete deavion, un bagaj mic, un dicţionar şi mai mic, o mulţimede stereotipuri şi multe frici. Tot ce credeam despreRomânia înainte s-a schimbat aproape la 180 de grade.După 2 săptămâni de stat aici, îmi pare foarte bine căam posibilitatea de a descoperi România din interior, dea vedea mai mult decât vede un simplu turist. Mi-am

propus să îi înţeleg cât mai bine pe români pentru că doar a vizita ţara, diferite oraşe şi locuri ar însemna să cunoascdoar partea materială, scheletul şi nu spiritual locului. În mod sigur, România este ţara contrastelor, situată undevala graniţa între diferite perioade, este misterioasă, deschisă din punct de vedere cultural, cu oameni foarte sociabili,calzi şi prietenoşi. M-a surprins în mod plăcut din toate punctele de vedere!

La Universitatea Constantin Brâncoveanu am întâlnit oameni minunaţi, care mi-au sărit în ajutor de fiecaredată când am avut nevoie şi cred că toate cursurile pe care le urmez aici vor completa pregătirea mea profesională.

Până acum am făcut faţă cu brio provocării de a trăi într-o altă ţară, iar lucrurile nu pot evolua decât spre binepentru că am cunoscut oameni foarte deschişi şi sunt sigură că voi pleca cu amintiri de neuitat!”.

Am fost foarte fericită că am pututprezenta şi latura frumoasă a României!

Generaţia Erasmus

Cristina Elena Drăguţ, anul III, Economia Comerţului, Turismului şi Serviciilor

În timpul orelor de practică, în bucătăria ESEIG

Experienţe Erasmus la UCB!Emiliya Taranenko, Vilnius, Lituania

� Cristina, pe Estádio do Dragão, stadionulechipei de fotbal FC Porto

3 JOI // 22 MARTIE 2012 // ANUL IX // NR. 554www.univcb.ro // dsb@univcb.ro

(continuare din numărul trecut)Mediul online utilizează o strategie diferită,

consumatorii cerând informaţii organizaţiilor,la care acestea trebuie să răspundă cu rapiditate.Ei caută mai multe date, imagini, mărturii etc.,pe care organizaţiile le-au păstrat cu grijă, înlocuri accesibile pe Internet, apoi suntîncurajaţi să trimită întrebări. Tehnologiaactuală oferă câteva metode de răspuns:

● un reprezentant al organizaţiei poate intraîn relaţii personalizate cu toţi consumatorii princontul său de e-mail, pentru a răspunde laîntrebări;

● pot fi folosite răspunsurile de e-mailautomate (numite mailbots sau infobots), carefuncţionează pe sistemul răspunsului transmisatunci când se recepţionează o solicitare;

● se pot crea şi grupuri de discuţii onlineprivind organizaţia sau produsele şi serviciilesale, furnizând informaţii / răspunsuri sau sepot chiar împrăştia zvonuri, cu scopul de a găsinoi clienţi potenţiali şi de a construi loialitateafaţă de marcă şi organizaţie. Cândconsumatorul şi-a terminat cercetarea, are dejao relaţie personală cu organizaţia, ceea ce îldetermină să facă o comandă şi să cumpereprodusul/serviciul. Această strategiefuncţionează pentru că cererea de informaţii avenit din partea consumatorului, nu aorganizaţiei care-şi face publicitate.

Ceea ce nu trebuie uitat este faptul că,datorită computerului, percepţia oamenilordespre timp s-a schimbat, aceştia devenindnerăbdători dacă nu primesc răspunsurileimediat, ceea ce poate conduce la pierdereaunor clienţi.

Publicitatea informativăUtilizatorii de Internet sunt doritori de

informaţii şi se lasă convinşi doar de fapte şiexplicaţii logice. Mediul însuşi este în cea maimare parte bazat pe text, ceea ce atrage oaudienţă educată, obişnuită să ia deciziibazându-se pe citirea unor rapoarte complexe.Publicitatea pe Internet are succes tocmaidatorită conţinutului bogat de informaţii pe

care-l oferă, bucurându-se şi de faptul că spaţiulvirtual este puţin costisitor.

Pot crea câte fişiere doresc cu informaţiidespre produsul pe care îl oferă, folosind nunumai textul, ci şi imagini şi sunete.

Un alt avantaj este dat de faptul căorganizaţia poate afla cu uşurinţă ceea ce îiinteresează pe oameni. Să presupunem că undealer auto are informaţiile despre dotărileopţionale înmagazinate pe pagini separate, cumar fi: prezenţa airbag-urilor, a sistemelor audio,testele de siguranţă, culorile disponibile,sistemul de vânzări în rate etc. Contorizândaccesările unei pagini, se poate observa, deexemplu, că mai mulţi oameni sunt interesaţi desiguranţa oferită de airbag-uri decât de culoareamaşinii.

Organizaţiile pot oferi informaţii şi pentru a-şi întări relaţiile cu clienţii deja existenţi. Deexemplu, majoritatea posturilor de televiziune,chiar şi cele din România, anunţă prin site-urilelor de Internet ce invitaţi vor avea la emisiuneaX, de unde se pot cumpăra şi cât costă biletelepentru spectacolul Y, amănunte picante dinviaţa vedetelor etc.

Diferenţe între publicitatea pe In -ter net şi cea tradiţională

Internetul este un mediu diferit demarketing, ce are propriile sale reguli pentruafaceri eficiente. De aceea, succesul pe Internetcere multă muncă, atenţie la detalii şi oconstantă activitate promoţională. Mai mult,publicitatea pe Internet este diferită de

metodele tradiţionale de difuzare prin faptul căîn loc ca mesajul să fie trimis unei audienţe-ţintă care acceptă sau nu să-l recepţioneze,consumatorii caută de la sine informaţiile şipublicitatea, fiind astfel iniţiatorii procesului decomunicare. Aceasta înseamnă că organizaţiiletrebuie să creeze şi să trimită mesajele înmoduri cu totul noi. Principalele diferenţe aparîn ceea ce priveşte: spaţiul, timpul, creareaimaginii, direcţia comunicării, interactivitatea şichemarea la acţiune.

SpaţiulPublicitatea tradiţională este un bun pe care

organizaţiile îl cumpără, însă, indiferent cât demult ar achiziţiona (chiar o pagină întreagăîntr-un ziar sau o revistă), nu le este suficientpentru a transmite tot ce consideră necesar.

Publicitatea on-line este nelimitată şi ieftină,organizaţia putând trimite o „enciclopedie” deinformaţii despre ea şi produsele sale pentru osumă modestă de bani; în plus, ea poate potrivimesajele diferitelor tipuri de cumpărători,trimiţând, de exemplu, fotografii şi clipuri videocelor orientaţi spre imagine sau statistici celororientaţi spre cifre.

TimpulPublicitatea tradiţională este un „bun” pe care

organizaţiile îl cumpără de la televiziune sauradio, fiind costisitor şi limitat; organizaţiile au

tendinţa de a încerca să contureze imagineaproprie sau a produsului prin mijloace vizuale,din cauza limitării.

Publicitatea on-line: este o „marfă” valoroasăpentru consumatori, deoarece cheltuiesc banipentru a fi conectaţi şi petrec un timp realdeparte de afaceri sau alte activităţi personale.

Primul pas sunt produsele şi informaţiile de

calitate, prezentate într-o manieră atrăgătoare.Al doilea pas este adăugarea unei valori realeexperienţei consumatorului şi aceasta poateavea doar o legătură tangenţială cu produsul /serviciul căruia i se face publicitate. Deexemplu, multe bănci permit şi îi încurajează peclienţi să afle on-line date despre situaţiaconturilor curente, aceste informaţii facându-isă devină mai apropiaţi şi mai binevoitori faţăde instituţiile respective.

Crearea imaginiiPublicitatea tradiţională: imaginile sunt create

cu fotografii statice sau în mişcare, muzică şiacţiune, în principal, informaţiile fiindsecundare (ex.: un fabricant de ţigări difuzeazăun film cu un cowboy pe un cal ridicat în douăpicioare şi creează imaginea „dură” a omuluiMarlboro); imaginile sunt create prin cuvinte şiimagini emoţionale, informaţia nefiind folosită.

Publicitatea on-line: imaginile sunt create prininformaţie, iar principalul mod de transmitereeste cuvântul scris, sub o multitudine deprezentări grafice, animaţii, evidenţiate într-oformă atrăgătoare; hypertextul este aceacaracteristică a Internetului care le permiteconsumatorilor să treacă de la o informaţie laalta după cum doresc; spre exemplu, anunţulpublicitar de pe Internet poate prezentaimaginea unui aparat foto digital, însoţită de untext care include câteva caracteristici de bazăale acestuia, necesare unui cumpărătornepretenţios; însă, alţi potenţiali clienţiinteresaţi de detalii au posibilitatea ca, printr-un simplu click, să acceseze pagini dedicateechipamentului. Internetul le permiteorganizaţiilor să-şi creeze imaginea dorităfurnizând oricât de multe informaţii are nevoieconsumatorul pentru a lua decizia decumpărare.

Direcţia comunicăriiPublicitatea tradiţională: televiziunea

difuzează imagini şi mesaje spre cei careurmăresc emisiunile TV, nefiind capabilă să leperceapă reacţiile. Dacă telespectatorii auîntrebări, ei nu pot căuta răspunsurile imediat(ex.: trebuie să meargă la supermarket sau săsune la numărul pus la dispoziţie).

Publicitatea on-line: consumatorii cautămesajele care îi interesează, alegând să intreîntr-un anumit cyber-magazin să le citească şiaşteptându-se ca respectiva comunicare să fieinteractivă. Aceasta înseamnă că pot stabili ocale de comunicare cu organizaţia, aflândrăspunsurile cu rapiditate, dacă nu chiarimediat.

Conf. univ. dr Cristian MorozanFacultatea de Ştiinţe Administrative şi ale Comunicării Brăila

Extinderea importanţeipublicităţii în spaţiul virtual (II)

Organizaţiile care au fost ne vo itepână acum să-şi comprime me -sajele pe o anumită zonă dinpagina de ziar apreciază li ber ta teade exprimare pe care le-o o fe răspaţiul nelimitat care există peInternet.

Pentru a-i atrage în magazineleon-line, a-i face să revină şi să letransmită informaţii şi priete ni lor,organizaţiile trebuie să ada u gevaloare experienţelor consu -matorilor în „magazinele” lorvirtuale.

N

AR

G

Sãptãmânal editat de Universitatea Constantin Brâncoveanu în colaborare cu Brio Star. Se distribuie GRATUIT în cotidianul CURIERUL ZILEI 4 JOI // 22 MARTIE 2012 // ANUL IX // NR. 554

www.univcb.ro // dsb@univcb.ro