Home >Documents >Dezvoltarea Psiho-motorie La Copii

Dezvoltarea Psiho-motorie La Copii

Date post:04-Aug-2015
Category:
View:1,384 times
Download:6 times
Share this document with a friend
Transcript:

DEZVOLTAREA PSIHO-MOTORIE LA COPII

E. T. Podubni d..m., confereniar Catedra Pediatrie i Neonatologie FPM

Chiinu, 2010

Dezvoltarea psiho-motorie la copiin literatur se folosesc mai muli termeni privitor dezvoltarii sistemului nervos la copii. Mai frecvent se utilizeaz dezvoltarea neuropsihic i dezvoltarea psihomotorie. Aceti termeni sunt sinonimi i sunt utilizai de pediatri i medici de familie. n psihologie, psihiatrie, psiho-neurologie sunt folosite teste mai complicate testul Wisc, testul Denver, sau alte teste speciale pentru alegerea specialitilor. Dezvoltarea psihomotorie la copii, dup natere parcurge destul de repede i se apreciaz prin maturizarea analizatorilor specifici diminuarea reflexelor necondiionate i dezvoltarea rapid a celor condiionate, perfecionarea manifestrilor motorii, apariia i perfecionarea vorbirii i a activitii sistemului nervos central. Aceste performane apar i se maturizeaz paralel, iar procesul de iniiere necesit o bun cunoatere a metodelor efecturii i aprecierii rezultatelor. Indicii dezvoltrii psihomotorii a copilului primului an de via sunt prezentai n tabelul 1, n al doilea an n tabelul 2, n al treilea an n tabelul 3, n anii 4-6 n tabelul 4, n tabelul 5 sunt prezentate activitile motorii i termenii apariiei lor pe parcursul primului an de via.

Tabelul 1

Dezvotarea psihomotorie a copiilor pe parcursul primului an de via (dup T. Capitan 2004)Vrsta (luni) 1 Activitatea reflectorie Vorbirea condiionat Hipertonusul muscular, micri Fixeaz capul cteva clipe n Apar primele priviri scurte a La sfritul lunii pronun atetoide a extremitilor dispar la poziie orizontal, fiind plasat pe mediului nconjurtor i unele sunete. sfritul lunii. Reflexele burt la sfritul lunii. concentrare acustic. necondiionate pronunate. Primele micri ale capului. Mic capul n diferite pri. Fixeaz capul pentru cteva Privete obiectele n Pronun mai des sunete Reflexe necondiionate treptat minute n poziia vertical. micare, reacioneaz la scurte. dispar. sunetele externe. La dou luni apare zmbetul. Dispar majoritatea reflexelor ine capul bine. La sunete i lumin Pronun mai des sunete i necondiionate. Se ntinde dup pronunat se concentrez. mai ndelungat. jucrie. Apar micri cu scop de a obine n poziie vertical se sprijin cu Atenie la lumin, sunete, Frecvent i mai ndelungat jucria, se ntoarce de pe spate pe picoarele. obiecte, se nviorez la gngurete, pronun mai burtic. Apar reflexe posturale. apariia maturilor, cunoate multe sunete. mama. Se ntoarce de pe burt pe spate, ia St n picioare susinut de Reacii clare la sunet i Gngureala mai pronunat n mini jucriile propuse. subiori. lumin, apariia maturilor, i ndelungat cu diferite ia n gur obiectele, sunete. cunoate membrii familiei, bucurie cnd apare alt copil. Se ntoarce liber de pe spate pe Primele ncercri de a edea i a Reacii mai adecvate cnd Apare gngureala mai burt i de pe burt pe spate. ine se tri. apare mama, sau altor pronunat, bolborosete. n mini timp ndelungat jucria i membri a familiei. o privete. Plaseaz jucriile din mn n mn ede sinestttor i se trie bine. nelege vorbirea strin, Bolborosete bine. sau le schimb locul. reacie clar la apariia maturilor. Se joac cu jucriile. Sinestttor se culc, se aeaz, se Poate arta cu mnile la Bine bolborosete Motorica Statica

2

3 4

5

6

7 8

9

scoal. Merge inndu-se de cineva. Se joac ndelungat cu multe Cu ajutor merge de la un obiect la jucrele. altul, sinestttor st n picioare.

10

Micrile cu scop se mresc, construiete piramide, pune jucriile la loc, nchide ldiele. Toate micrile i alte activiti motorii devin mai pronunate.

11

12

Se poate juca cu jucriile mai mult timp.

revedere, de bucurie bate din palme. Adecvat ndeplinete rugminile: d-mi ppua, stai aici. Cunoate numele, reacioneaz la muzic prin micri de dans. Se plaseaz inut de o mn, se Repet micrile maturilor, trie la suprafee mai nalte. St tot mai mult i mai bine n picioare sinestttor. sunt pronunate activitile premergtorii, mult zmbete. St n picioare fr a se sprijini, ndeplinete mai multe ncepe s mearg. rugmini i ceceri. nelege ezi aici, nu lua. Apar primii prieteni cu care se joac. Merge sinestttor. ndeplinete mai multe rugmini i ceceri. Numrul reaciilor adecvate se mrete.

Bine bolborosete

Pronun primele cuvinte pe care le nelege.

Pronun cteva cuvinte.

Pronun 8-12 cuvinte.

Tabelul 2

Indicii dezvoltrii neuropsihice a copiilor n al doilea an de via (dup A. Mazurin, I. Voronov 1985)Indicii dezvoltrii Dezvoltarea senzorial Micri 1 an 1 lun n timpul jocului deosebete dou obiecte de diferite dimensiuni Merge mult, schimb des poziia, se apleac se aeaz Vrsta 1 an 6 luni 1 an 9 luni Din mai multe obiecte n timpul jocului deosebete deosebete dou de aceeai trei obiecte diferite form i le alege Pete peste obstacole Poate merge pe suprafaa cu o lime de 15-20 cm sau mai sus de podea cu 15-20 cm Poate reproduce unele Construiete poart, banc, observaii din via csue piaptn ppua o spal Poate numi obiectele care l Folosete propoziii din intereseaz dou cuvinte 2 ani La rugminte alege obiecte de aceeai culoare Trece peste obstacole, schimbnd pasul

Jocuri i obiecte

activiti

Vorbire activ nelegerea vorbirii

Deprinderi

cu Reproduce n jocuri micri nvate hrnete ppua, construiete piramida Bolborosete i se folosete de expresii bi-bi i auau Numrul de cuvinte nelese La rugminte ntre mai se mrete mult multe obiecte regsete pe dou obiecte de diferite culori i dimensiuni Sinestttor mnnc cu Sinestttor mnnc linguria mncare lichid cu linguria

Rspunde maturilor tablourilor cunoscut Parial se dezbrac singur Parial se mbrac singur cu cu ajutorul prinilor ajutorul maturilor

n jocuri reproduce unele activiti logice (spal ppua i o terge) Folosete propoziii din trei cuvinte n contactele cu maturii la ntrebrile ntelege povestioare scurte la privirea privitor evenimentelor cu coninut cunoscute lui

Tabelul 3

Indicii dezvoltrii neuropsihice a copiilor n anul 3 de via (dup A. Mazurin i I. Voronov)Indicii dezvoltrii Senzoriale Micri Jocuri i aciuni cu obiecte Vorbirea activ Deprinderi Vrsta 2 ani 6 luni 3 ani Alege obiecte de diferite culori (rou, albastru, Numete principalele 4 culori galben, verde) Pete peste cteva obstacole care sunt plasate Pete peste obstacole cu nlimea de 10-15 pe podea la distan apropiat cm cu pai consecutivi Jocurile sunt cosecutive hrnete ppus i o n jocuri ndeplinete rolurile memei sau a culc doctorului Alctuiete propoziii din trei i mai multe ncepe a folosi propoziii complicate cuvinte Se mbrac singur, ns nc nu se poate ncheia Se mbrac sinestttor sau cu un mic ajutor a i lega ireturile maturilor, ncheie bumbii singur, leag ireturile

Tabelul 4 Dezvoltarea neuro-psihic a copiilor n vrsta de 4-6 aniVorbirea i gndirea Motorica Atenia i inerea de minte Grupeaz obiectele dup aparinere (mobil, vesel, mbrcminte, animale). Alctuiete o mic povestioar dup coninutul unui tablou. Rspunde corect la ntrebri al coninutului povetii. Alctuiete o mic poveste de evenimente conform povetii. Sare cu amndou picioare plasndu-se dintr-un loc n loc, sare n nlime. ncheie bumbii i ireturile, se mbrac i se dezbrac complet, vopsete colorat figurile. ine minte poezii, povestioare, nu ntotdeauna este atent.

Tabelul 5 Termenii medii i limetele posibile a dezvoltrii activitilor motorii la copiii primului an de via (dup A. Mazurin, I. Voronov)Manifestri motorii Zmbetul Gngureala ine capul Micri cu scop Se ntoarce ede Se trie Apuc cu scop Se scoal Se mic cu sucinere St n picioare sinestttor Merge sinestttor Vrsta medie de achiziie 5 spt. 7 spt. 2 luni 4 luni 5 luni 6 luni 7 luni 8 luni 9 luni 9,5 luni 10,5 luni 11,7 luni Devieri posibile 3-8 spt. 4-11 spt. 1,5-3 luni 2,5-5,5 luni 3,5-6,5 luni 5,5-8 luni 5,9 luni 5,7-10,5 luni 6-11 luni 6,5-12,5 luni 8-13 luni 9-14 luni

Criteriile determinrii dezvoltrii psihomotorii T. Capitan (2004) socoate necesare pentru determinarea dezvoltrii psihomotorii urmtoarele criterii: Motorica Statica Activitatea reflector condiionat (sistema 1 de semnale condiionate) Vorbirea (sistema 2 de semnale condiionate) Activitatea sistemului nervos central Motorica Motorica micri orientate, activitate manipulatorie a copilului. Nou-nscutul se afl ntr-o poz ndoiat determinat de tonusul muscular mrit. Hipertonusul muscular este pronunat n toate poziiile. Cnd copilul se afl pe burt, pe spinare, pe partea lateral sau vertical. Minile sunt ndoite n toate articulaiile, alipite de piept. Minile sunt strnse n pumn, degetele mari ascunse n palm. Picioarele sunt de asemenea ndoiate n toate ncheieturile i puin abducte n regiunea femurului, laba piciorului este ndoiat dorsal. Nici n timpul somnului nu are loc discontractarea. Micrile nou-nscutului sunt limitate, haotice, iregulate, atetoide, tremurtoare. Aceste fenomene dispar dup prima lun de via. Ulterior indicii motoricii se dezvolt n urmtoarea consecutivitate: 1. La nceput coordonate devin micrile muchilor oculari (sptmn a 2-3). Cnd copilul fixeaz privirea asupra unui obiect strlucitor. 2. ntoarce capul dup jucrie ce este determinat de muchii gtului. 3. Activitatea manual a minilor se ncepe din luna a 4. ridic minile la nivelul ochilor i le privete. Ia jucriile n mn, poate lua sticlua cu lapte s bea. 4. n lunile 4-5 apar micri coordonate a spatelui ce se manifest prin ntoarcerea capului de pe spinare pe spate, iar n lunile 5-6 de pe burtic pe spate. 5. micrile devin coordonate cnd copilul n vrsta de un an se duce n alt parte a camerei pentru a aduce o jucrie.

Statica

Statica fixarea i continena unor pri a corpului n poziie necesar. Primul semn static inerea capului, care apare n lunile 2-3. La trei luni copilul trebuie s in bine capul n poziie vertical. Al doilea semn static copilul ede. Acest semn static apare la 6 luni, iar la 7 luni copilul se trie. Al treilea sem

Click here to load reader

Embed Size (px)
Recommended