3

ALEXANDRU ANDRANU

DAN VALENTIN PALCU NICOLETA LIOIU

DOREL RUTI CRISTINA MUNTEANU

Acest material a fost realizat n cadrul proiectului Profesori pentru Geoparc, finanat de Ambasada Regal a Olandei, i este parte integrant a obiectivelor educaionale din strategia de dezvoltare regional GEOPARCUL DINOZAURILOR ARA HAEGULUI. La realizarea materialelor au colaborat: Silvia Sackaci-Mikes, Dana Cioar, Dina Ghind, Camelia Cotolan, Ioana Jurc, Geanina Stan, Oana Blcnu, Andreea Enciu, Ana Vorovenci, Thea Niculescu, Kinga llerer, Mark De Tray, Alexandru Dragomir, Maria Vlaicu, Ioja Cristian, Pamfil Crnaru, Ion Rdescu Consultant tiinific: Prof. dr. Dan Manoleli

Corectura: Ioana Andreescu

Universitatea din Bucureti Editura Ars Docendi EDITUR CU PROFIL ACADEMIC I TIINIFIC RECUNOSCUT DE CNCSIS os. Panduri 90, sector 5, Bucureti Tel./Fax: (021) 410 25 75 E-mail: ars.docendi@chem.unibuc.ro http://chem.unibuc.ro Concepie grafic i design GEOMEDIA Copyright Geomedia ISBN 973-558-113-2 Bucureti, 2003

4

CUPRINS Introducere / 6 Capitolul 1

Introducere in Descoperirea Naturii / 7

Capitolul 2 Aerul / 14 Capitolul 3 Apa / 17 Capitolul 4 Pietrele / 21 Capitolul 5 Plantele / 30 Capitolul 6 Animalele / 33 Capitolul 7 Habitatele / 42 Capitolul 8 Natura la ea acas / 51 Capitolul 9 Locul tu n natur i comunitate / 55 Anexe Bibliografie

5

INTRODUCERE

Pachetul educaional pentru cursul opional Descoperirea Naturii face parte din curriculumul la decizia colii pentru aria curricular Matematic i tiine ale naturii, dedicat elevilor clasei a VI-a i beneficiaz de un buget de timp de 1or / sptmn.

Acest curs a fost realizat n cadrul proiectului Profesori pentru Geoparc, finanat de Ambasada Regal a Olandei. Suportul de curs a fost pregtit de ctre o echip mixt, format din cadre didactice i cercettori de la Universitatea din Bucureti (Centrul GEOMEDIA, Centrul CESEC, Facultatea de Geologie i Geofizic), Asociaia Geoparcul Dinozaurilor Haeg, coala General Sntmria Orlea, coala General Ovid Densuianu din Haeg, Liceul I.C. Brtianu din Haeg, Grupul colar Forestier din Rucr, Muzeul Naional de Istorie Natural Grigore Antipa. Suportul de curs cuprinde Caietul elevului, Ghidul profesorului, Anexe pentru aplicaiile de teren i un CD-Rom. n cadrul cursului este prevazut o aplicaie de teren cu o durat de trei zile ntr-o zona bogat n elemente naturale, anterior identificat i studiat.

Acest curriculum colar rspunde cerinelor formulate n textul Legii nvmntului referitoare la idealul educaional i la finalitile nvmntului cu privire la profilul absolventului nvmntului obligatoriu i la abilitile i competenele pe care acesta trebuie s i le dezvolte i s le exerseze.

6

7

CAPITOLUL 1

INTRODUCERE IN DESCOPERIREA NATURII

Descoperirea Naturii n contextul dezvoltrii locale

Introducere n legislaia privind conservarea naturii

Norme de securitate i de conduit n aplicaiile practice

Echipamentul necesar n observarea naturii

DESCOPERIREA NATURII 1.1. N CONTEXTUL DEZVOLTRII LOCALE Obiective

Prezentarea contextului cursului opional Prezentarea obiectivelor i activitilor Prezentarea coninuturilor i temelor

Coninut

Curriculumul colar propus este justificat n mod special de nevoia de a cunoate i valorifica corespunztor potenialul natural, n spiritul dezvoltrii durabile, a comunitii locale creia elevul i aparine. Acest curs este conceput ca primul dintr-o serie de trei a se desfura in clasele a VI-a, a VII-a i a VIII-a. Aceste cursuri vizeaz, alturi de descoperirea naturii, descoperirea tradiiilor locale i modul de utilizare a patrimoniului natural i cultural pentru dezvoltare local. Aceste cursuri, n unitatea i coerena modului de abordare, i propun crearea unui cadru general pentru programele de dezvoltare local, n toate comunele rii Haegului, pentru intrirea identitii i coeziunii sociale. Ele pot constitui un bun model ce poate fi adaptat i la alte zone, mai ales acolo unde exist un bogat patrimoniu ce trebuie protejat cu sprijinul i n folosul n primul rnd al localnicilor.

Cursul Descoperirea Naturii i propune ca obiectiv major familiarizarea elevilor cu resursele i patrimoniul specific. Elevii au posibilitatea s contientizeze particularitile i valorile locale, precum i modul n care pot contribui i aciona, individual sau n grup, pentru conservarea ariilor protejate din zon. Tematica acestui curs este orientat cu precdere ctre: aplicarea cunotinelor asimilate n situaii reale de via, asigurnd astfel transferul noional, exersarea capacitilor de investigaie tiinific, utiliznd metode i tehnici specifice disciplinei: stimularea m iei pentru protejarea naturii i f ea unei atitudini responsabile prin

antrenarea elevilor n aciuni de cunoatere i ocrotire a mediului natural specific rii Haegului.

Demersul de cunoatere i explorare a naturii iniiat n clasele anterioare este astfel continuat i aprofundat, valorificnd dou dimensiuni eseniale ale educaiei pentru mediu: - dimensiunea descriptiv informativ ce cuprinde cunotine despre mediu, fenomene naturale, arii protejate, plante i animale; - dimensiunea practic-aplicativ cu un pronunat caracter formativ, care permite exersarea unor atitudini i comportamente, dar i dezvoltarea unei reflecii critice i responsabile, n sensul implicrii n protejarea elementelor naturale ale zonei. Cursul se centreaz pe aplicaii practice de teren n scopul formrii i consolidrii unor abiliti i competene specifice de observare activ i nelegere a complexitii naturii. Cursul include, n afara aplicaiilor de teren care se realizeaz ca un element de consolidare a noiunilor teoretice asimilate n cadrul unei uniti de nvare/capitol, i o excursie de studiu, n cadrul capitolului VIII Natura la ea acas. Realizarea cursului are n vedere n principal apropierea procesului de predare - nvare a tiinelor naturii de via, de situaiile reale specifice comunitii n care elevii triesc i dezvoltarea unui comportament activ i responsabil al acestora n calitate de locuitori ai rii Haegului i de membrii ai comunitii locale, aflate pe teritoriul sau n vecintatea unor parcuri naionale i naturale.

8otivaormar

Obiectivele de referin i exemple de activiti de invare Nr

Obiective de referin La sfritul cursului, elevii

vor fi capabili:

Exemple de activiti de nvare Pentru parcurgerea cursului se recomand

urmtoarele activiti: 1. 2.

- S-i dezvolte abiliti de observare i nelegere a complexitii naturii. - S aplice noiuni de orientare i norme de securitate i conduit specifice aplicaiilor practice.

- Observaii structurate pe baza fielor de observaie pentru fiecare capitol / tem studiat(); - Realizarea unui Calendar al Naturii i a unei hri cu titlul Descoperirii Naturii, pentru zona respectiv, care vor fi completate odat cu parcurgerea temelor; - Prezentarea hrii topografice, a metodelor de orientare n teren i a modului de amplasare pe hart a elementelor observate; - ntocmirea de ctre elevi a unui document care explic regulile de securitate i conduita specifice aplicaiilor de teren: Contactul cu natura

3. - S aplice cunotine legate de mediu n contextul regional local (fenomene meteorologice, parametrii fizico-chimici ai apei, tipuri de roci, plante i animale).

- Msurtori, cu instrumente construite de elevi i culegerea de date din surse locale ; - Investigaie pentru identificarea semnelor de prognoz a vremii, legende despre plante i animale ; - Realizarea unui portofoliu al clasei, cu reprezentativitate pentru coal i comunitatea local. Acesta se va completa pe tot parcursul anului colar ;

4. 5.

- S stabileasc relaii ntre elementele naturale din zon, precum i ntre acestea i om, evideniind rolul fiecruia. - S identifice rezultatele impactului antropic asupra habitatelor din zon.

- Analize de coninut; - Aplicaii de teren, jocuri de rol; - Exerciii de comparare a situaiilor reale i imaginare; - Studiu de caz: defriri, desecri, introducere de specii - Colecii standard de roci, de frunze, fructe pentru speciile caracteristice zonei.

6. - S acioneze responsabil n conservarea i protejarea naturii, precum i n receptarea nevoilor comunitii locale.

- Exerciii de identificare a nevoilor comunitii locale; - Comentarea unor informaii / situaii reale i normelor / principiilor respectate /nerespectate; - Elaborarea unei liste cu ariile protejate din zon, cu precizarea statutului actual al acestora.

7. - S propun modaliti de valorificare durabil a resurselor naturale locale / implicare n realizarea acestora.

- Dezbatere pe teme date; - Argumentarea opiniilor personale; - Elaborarea unui plan de aciune colectiv cu precizarea modalitilor concrete de aplicare.

8. 9.

- S dezvolte identitatea local i apartenena la comunitate; - S manifeste interes pentru explorarea sistematic a naturii; - S valorifice experiena acumulat i s neleag conexiunile dintre comunitatea local i natur.

- Studiu de caz; - Exerciii de luare a deciziilor; - Elaborarea unui plan de promovare a imaginii comunitii i a potenialului natural locale ; - ntreprinderea unei excursii de studiu n natur cu observarea sistematic a ariilor de interes, pe baza fielor de observaie a fenomenelor de mediu, a florei i faunei specifice zonei.

10. - S abordeze interdisciplinar problematica capitalului natu- ral, stimulnd interesul comu- nitii fa de natur.

- Abordare interdisciplinar, din perspectiva experienei acumulate, prin utilizarea unor mijloace diferite de exprimare: literatur (eseuri / compuneri, poeme), muzic, desen.

9

Modaliti de evaluare

Modalitile de evaluare sunt con- cepute n strns legtur cu specificul cursului opional propus. n acest fel, dominanta o reprezint deplasarea accentului de la metodele tradiionale de evaluare (probe scrise, orale i practice) ctre metodele complementare / alternative de evaluare care s ofere elevilor posibilitatea de a demonstra nu numai ceea ce tiu, ca ansamblu de cunotine, ci mai ales ceea ce pot s fac, s demonstreze, n termeni de abiliti, deprinderi i competene formate i exersate pe parcursul unui an de studiu.

n consecin, alturi de metodele tradiionale de evaluare, menionate anterior, pentru individualizarea i eficientizarea actului educaional prin

sprijinul acordat elevului, vor fi utilizate ca metode complementare/alternative de eva-luare i urmtoarele metode: - Portofoliul se realizeaz colectiv, pentru ntreaga clas, pe durata ntregului curs, avnd reprezentativitate att pentru coal, ct i pentru comunitatea local. Criteriile de elaborare a portofoliului vor fi discutate cu elevii, nc de la nceput; - Investigaia; - Observarea sistematic a activitii i comportamentului elevilor n situaii de nvare variate (n clas i n aplicaii de teren, excursie etc.); - Dezbaterea unor probleme locale, cu argumentarea opiniilor i luarea de decizii; - Eseul i miniproiectul; - Autoevaluarea

INTRODUCERE N LEGISLAIA 1.2. PRIVIND CONSERVAREA NATURII Obiective

Prezentarea principalelor tipuri de instituii i acte normative dedicate conservrii naturii n Romnia

Prezentarea principalelor tipuri de acte normative ale Uniunii Europene

Coninut

Convieuirea n cadrul unei societi nseamn respectarea de reguli care s asigure funcionarea i existena acelei societi. Societile umane se conduc dup legi i reguli nescrise (legi morale, religioase). O lege este expresia scris a unei reguli, a unei voine exprimat pentru viitor. n sens larg, legea cuprinde orice regul juridic scris: constituie, cod, ordonane, hotrri de guvern, ordine, directive, reglementri, recomandri, convenii internaionale.

Constituia este legea fundamental a unei ri. Ea stabilete ierarhia normelor juridice, instituiile statului precum Preedinia, Parlamentul, Guvernul, ce atribuii au acestea i de ce mijloace dispun, precum i drepturile i obligaiile cetenilor.

Constituia Romniei face numeroase referiri la conservarea mediului, cele mai importante fiind: - exploatarea raional, a resurselor naturale; - refacerea i ocrotirea mediului i meninerea echilibrului ecologic.

10

Conform Constituiei, Parlamentul adopt legi constituionale (de revizuire a Constituiei), legi organice (de pild pentru sistemul electoral, organizarea i desfurarea referendumului, organizarea general a nvmntului, organizarea administraiei locale, a teritoriului, precum i regimul general privind autonomia local etc.) i legi ordinare. Legile ordinare pot fi la rndul lor : - legi-cadru care enumer ceea ce ar trebui s se fac n general ntr-un domeniu sau pe sectoare (Legea 137/1995 sau Legea proteciei mediului este o lege-cadru); - legi speciale/specifice pentru anumite sectoare (Legea 426/2001 privind regimul ariilor protejate, conservarea habitatelor naturale, a florei i faunei slbatice).

Guvernul adopt hotrri i ordonane. Hotrrile de Guvern sunt acte care clarific i asigur aplicarea ct mai corect a unei legi (de exemplu Hotrrea nr. 918 din 22/8/2002 privind stabilirea procedurii-cadru de evaluare a impactului asupra mediului si pentru aprobarea listei proiectelor publice sau private detaliaz art. 8 din Legea proteciei mediului).

Ordonanele sunt acte juridice adoptate de Guvern numai n baza unei legi speciale a Parlamentului care stabilete domeniul n care se emit ordonanele (de pild adoptarea unor msuri urgente privind prevenirea i intervenia n caz de calamiti naturale sau provocate, pentru nlturarea urmrilor acestora) i data pn la care acestea pot fi emise. n cazuri excepionale, Guvernul poate adopta ordonane de urgen.

Actele autoritilor publice locale au aplicabilitate local i pot fi Hotrri ale consiliilor locale sau Hotrri ale consiliilor judeene. Acestea pot, de pild, s stabileasc c o anumit zon natural va fi protejat.

Din punct de vedere al ierarhiei, ceea ce prevede o convenie internaiona- l, pe care Romnia a transformat-o ntr-o

lege a sa, este mai important dect ceea ce prevede o lege naional.

Legile trebuie s fie n concordan cu Constituia, iar hotrrile de Guvern trebuie s fie n acord cu legea pe care o detaliaz. Acolo unde exist o lege specific se aplic legea respectiv, dar dac ea nu exist, atunci se aplic legea-cadru. Uniunea European

Din punct de vedere al clasificrii lor, actele adoptate de instituiile Uniunii Europene se grupeaz n patru categorii:

Directivele sunt acte legislative specifice Uniunii Europene, obligatorii pentru Statele Membre. Ele iau n considerare diferitele tradiii legale i administrative.

Reglementrile nltur orice lege naional dac intr n conflict cu aceasta. Statele Membre nu trebuie s transpun prevederile reglementrilor n legislaia naional, chiar dac aceasta este identic cu reglementarea, deoarece acest tip de acte legislative sunt aplicate direct de ctre Curtea naional de justiie i de corpurile administrative naionale. Reglementrile nu sunt obligatorii n perioada preaderrii, dar intr n vigoare la data aderrii.

Deciziile sunt acte legislative individuale i sunt obligatorii numai pentru destinatarii lor (un anumit stat membru de exemplu).

Recomandrile i avizele nu sunt obligatorii.

Procesul de aliniere legislativ este obligatoriu pentru membrii Uniunii Europene. Pentru ca ntregul corp legislativ al Uniunii Europene s aib efect, rile aflate n curs de aderare trebuie s-i aproprie legile naionale, regulile i procedurile de cele ale Uniunii Europene. Pentru aceste ri procesul de apropiere legislativ este o oportunitate de a-i organiza instituiile i procedurile i de a-i instrui administraia pentru activitile zilnice necesare transpoziiei, implementrii i aplicrii legislaiei Uniunii Europene.

11

Acquis-ul comunitar reprezint totalitatea reglementrilor Uniunii Europene, precum i politicile i instituiile care asigur aplicarea acestor reglementri. Procesul de aderare presupune o aplicare a acquis-ului comunitar n rile care doresc s devin membre.

Legislaia Uniunii Europene privind protecia naturii const n dou directive

principale: Directiva psri i Directiva habitate. Directivele privesc protecia habitatelor naturale n Uniunea European i a speciilor de flor i faun care triesc n ele. Exist de asemenea i dou reglementri ce au rolul de a limita importul i comeul cu speciile de flor i faun periclitate i protejarea pdurilor de incendii

NORME DE SECURITATE I 1.3. DE CONDUIT N APLICAIILE PRACTICE Obiective

Identificarea i prezentarea principalelor elemente de securitate ce trebuie respectate n aplicaiile de teren

Stabilirea unor norme de conduit pentru aplicaiile de teren Coninut

Reeta succesului unei aplicaii n teren const ntr-o pregtire prealabil riguroas, pe parcursul creia trebuie avute n vedere urmtoarele aspecte : - Efectuarea unei recunoateri n teren ; - Estimarea realist a riscurilor; - Planificarea activitilor; - Consultarea prognozei meteo.

Efectuarea unei recunoateri n teren presupune: identificarea prealabil a traseului i a tipului de acces, identificarea gradului de securitate a traseului, evaluarea numrului de persoane ce pot merge n siguran.

Estimarea riscurilor necesit o identificare a riscurilor poteniale, ce pot s apar datorit: dificultii traseului, proble-melor de sntate, conflictelor din cadrul grupului, interveniei diverilor factori externi. Planificarea activitilor de teren presupune: stabilirea perioadei

de ieire, identificarea elementelor de observaie i a punctelor de oprire, identificarea tipurilor de materiale necesare, elaborarea materialelor, realizarea unor ntlniri prealabile (cu elevii i prinii), stabilirea unor scenarii de intervenie rapid n caz de urgen. Acompanierea unui grup de elevi necesit: o bun informare asupra elevilor i a strii lor de sntate, existen a cel puin doi nsoitori pentru un grup de elevi (optim 8 10 elevi pentru un adult), stabilirea unui echipament minim obligatoriu, pregtirea elevilor nainte de plecare, nsoirea elevilor la revenirea n localitate pentru a v asigura c toi au ajuns cu bine acas, stabilirea programulului n aa fel, nct ieirea s se ncheie nainte de lsarea ntunericului

12

1.4. ECHIPAMENTUL NECESAR N OBSERVAREA NATURII Obiective

Identificarea echipamentului colectiv Identificarea echipamentului individual

Coninut

Materialele necesare deplasrii sunt de dou categorii: colective (pentru ntreaga echip), individuale (obligatorii pentru fiecare participant).

Echipamentul colectiv trebuie s asigure securitatea echipei (ptur de supravieuire, fluier, hart, busol, brichet sau chibrituri, trus de prim ajutor), confortul (o cantitate suplimentar de ap dac este foarte cald), precum i echipamentul necesar desfurrii activitii

didactice planificate (de exemplu: binoclu, lup, penset, carnet de teren etc.). Echipamentul individual obligatoriu trebuie s asigure confortul fiecrui participant (mbrcminte i nclminte adecvat sezonului i locului desfurrii aciunii), participarea acestuia la activitile programate (echipament individual de observaie, caiet de notie, creion). n plus, sunt necesare provizii de alimente, ap, eventuale medicamente pentru cei cu probleme de sntate

Activiti propuse

Se recomand elevilor realizarea unei prezentri care s cuprind datele principale referitoare la localizarea zonei;

n scopul contientizrii importanei normelor de securitate se poate cere elevilor s identifice principalele tipuri de probleme care pot s apar n timpul unei aplicaii de teren i a modului de prevenire / rezolvare a acestora;

Un element important n deplasrile de teren l constituie orientarea. Urmrind Fiele anexate efectuai cteva simulri/exerciii de orientare i identificai elemente ale echipamentului colectiv sau individual necesare unei deplasri n teren.

Cuvinte cheie

Securitate Planificare Echipament colectiv Echipament individual

Conservarea naturii Legislaie Uniunea European Acquis comunitar

13

CAPITOLUL 2

AERUL

Elemente generale de meteorologie

Prognoza vremii pe baza semnelor din btrni

2.1. ELEMENTE GENERALE DE METEOROLOGIE Obiective

Prezentarea elementelor generale: norii, precipitaiile, vntul, temperatura

Elementele climatice la nivel local Coninut

Atmosfera este constituit din totalitatea elementelor gazoase care nconjoar Pmntul. Zona cea mai din interior, care asigur suportul vieii, se numete troposfer i conine un strat protector de ozon. Troposfera este zona n care se petrec toate schimbrile care ne influenteaz viaa de zi cu zi: starea vremii, precipitaiile, vntul, presiunea barometric, temperatura, umiditatea.

Atmosfera este cea care influeneaz climatul unei regiuni i starea vremii pe termen lung. Troposfera, prin compoziia sa, oprete anumite efecte duntoare vieii (radiaiile ultraviolete), dar permite altor elemente (precum cldura solar) s treac, influennd astfel semnificativ biosfera. n cazul n care o parte din radiaia solar, dup incidena cu suprafaa Pmntului nu se mai ntoarce n cea mai mare parte napoi n spaiu, determin o inclzire global. Acest efect poart numele de efect de ser i valoarea lui este puternic influenat de emisiile de gaze din atmosfer, fie c acestea au o origine natural (vulcanii), fie industrial (diversele tipuri de activiti industriale). Observarea i msurarea elementelor de stare ale atmosferei se realizeaz de ctre specialitii n meteorologie. La nivel empiric sau educaional sunt foarte importante observaiile individuale sau de grup i realizarea unei baze de observaie asupra evouliei n timp a acestora. n Caietul elevului sunt prezentate instrumente empirice de determinare a: vitezei vntului, tipurilor de nori i mo-

dalitailor de msurare a temperaturii apelor sau aerului. Particularitile climatice locale

n orice clip, fr un efort prea mare, putem spune dac este frig sau este cald, dac plou sau este cer senin, dac bate vntul sau nu. Uneori meteorologii ne ajut s aflm cum va fi vremea a doua zi, a treia zi sau chiar sptmna viitoare.

Elementele ce caracterizeaz starea atmosferei la un moment dat sau pentru un timp ndelungat sunt : temperatura, precipitaiile atmosferice i regimul vnturilor.

Observaiile personale pot fi coroborate cu cele ale previziunilor meteorologice oficiale. O hart a zonei, n care s fie prezentate cteva puncte cunoscute ale parametrilor de vreme, poate fi util n analiza strii vremii, n general.

Temperatura aerului nu rmne constant nici mcar pe parcursul unei zile. Ea sufer modificri n funcie de anotimp, de momentul zilei, de starea atmosferei etc. Pentru a caracteriza temperaturile, pentru o perioad ndelungat, se folosesc temperaturile medii anuale i lunare. Dac dorim s aflm care este temperatura aerului la un moment dat nu avem nevoie dect de un termometru. Msurtorile de temperatur se realizeaz cu precizarea datei i a orei de msurare. Se poate realiza un grafic pe baza acestor date.

15

2.2. PROGNOZA VREMII PE BAZA SEMNELOR DIN BTRNI Obiective

mnelor locale de prognoz a vremii

Coninut

nspecifice,imemoriageneraie.comunicamoderne Cu toate asemnelepropria pn fiecare sau cu abintervieva

Cuvint

16

Identificarea se

Crearea unor legaturi intre generaii

fiecare regiune exist semne pstrate din vremuri le i transmise din generatie n Dezvoltarea mijloacelor de re n mas i prognozele meteo au dus la dispariia lor treptat. cestea, locuitorii satelor au nc lor care i ajut s realizeze

rognoz meteorologic. Exist, comunitate persoane druite, iliti de observare, care pot fi te sau pot numai ajuta la

trecerea n revist a semnelor majore ce pot da indicaii calitative asupra caracteristicilor meteorologice (precipitaii, durata iernii, temperaturi sczute). Se ncurajeaz n acest fel comunicarea i strngerea de date de la persoanele mai n vrst i exist posibilitatea crerii unui calendar local, dedicat strii vremii i a timpului cnd diferite semne, locale/ regionale pot fi observate i interpretate.

Activiti propuse

Se poate propune elevilor s realizeze msurtori la anumite ore ale zilei, date care s fie notate ntr-un tabel. Datele respective pot fi folosite n caracterizarea vremii din lunile sau anii anteriori. Se poate cere elevilor s reprezinte grafic elementele studiate i s precizeze dac datele indic o zi de var sau iarn i tendinele de evoluie n timp;

Pentru a vedea care este cantitatea de precipitatii lichide, pentru un punct, putem

realiza un mic experiment. Folosind o sticl gradat i o plnie putem determina cantitatea de precipitatii ce cade ntr-o ora, ntr-o zi sau ntr-o sptmn;

Se poate propune elevilor s efectueze o previziune local a vremii, pe diferite intervale de timp (o zi, o sptmn, un anotimp), preponderent calitativ (vreme cald, mult zpad etc) pe baza semnelor caracteristice indicate de btrni.

e cheie

Atmosfer Condiii meteorologice Particulariti climatice Semne tradiionale Calendarul local

CAPITOLUL 3

APA

Circuitul apei n natur

Observarea apelor curgtoare

Reeaua hidrografic local

Poluare i hazard n regiune

CIRCUITUL APEI N NATUR 3.1. OBSERVAREA UNEI APE CURGTOARE Obiective

Prezentarea circuitului apei n natur Prezentarea parametrilor apelor curgtoare i modul de msurare a lor

Coninut Circuitul apei n natur

Apa este singurul element care exist n form natural n toate cele trei stri de agregare: lichid, gazoas (vapori) i solid (gheaa). Datorit cldurii solare, apa de la suprafaa lacurilor, rurilor, mrilor se evapor si formeaz norii. Norii trec prin zone cu aer rece, vaporii din care sunt formai se rcesc, devin picturi sau cristale de ghea i cad pe sol sub forma precipitaiilor. O parte din precipitaii se evapor din nou, iar o alt parte este absorbit de sol. O parte din apa absorbit de sol este folosit n procesul de hrnire a plantelor. Plantele transpir i apa se evapor din nou. Alt parte se colecteaz parial n sol dar mai ales n stratele poros permeabile din pnza freatic, formnd rezervoare de ap. Din acestea o parte din ap i face drum spre suprafa dnd natere izvoarelor, prurilor, rurilor i apoi fluviilor care transport, treptat, apa din nou n mare. Iat cum apa evaporat din mare, ajunge tot acolo dup parcurgerea unui ntreg circuit. Solul acioneaz ca o sit deas i filtreaz apa care se colecteaz n bazine. El reine toate impuritile / substanele acumulate de ap n ntregul circuit.

Limea unui ru se poate msura cu o bucat de sfoar de 1 metru. Se estimeaz cte lungimi de sfoar sunt necesare pentru a traversa rul. Se poate realiza un tabel cu msurtorile efectuate n mai multe locuri i se poate calcula limea medie.

Adncimea medie se poate msura utiliznd o nuia i o sfoar care are la capt o greutate. Se efectueaz mai multe msurtori i se face o medie.

Viteza de curgere se poate msura cu ajutorul a doi elevi. Se msoar pe mal o distan de 10 metri. Primul elev, situat n amonte, va arunca n ap o bucat de lemn care plutete i va msura timpul scurs pn ce aceasta ajunge la cel de-al doilea elev. Se vor efectua mai multe msurtori pentru mrirea gradului de precizie. In funcie de rezultatul obinut se apreciaz tipul de curgere.

Temperatura se poate msura cu ajutorul termometrului. Se ateapt circa un minut pn la citire pentru stabilizarea temperaturii.

Descrierea aspectului albiei rului: larg, ngust, aplatizat este o operaiune simpl de observaie. Se poate realiza i o seciune transversal pentru a putea aprecia unghiul de nclinare a versanilor.

Evaluarea gradului de poluare cu deeuri solide se realizeaz prin alegerea unei lungimi de albie de circa 50 de metri. Pe aceast lungime se msoar numrul de deeuri solide ce pot fi observate. Se efectueaz mai multe msurtori i se trec datele ntr-un tabel.

Calitatea apei poate fi dedus din observaii simple cum ar fi: transparena, prezena unor pete de poluani, culoarea apei, prezena dominant a unor alge, cantitatea de deeuri.

18

REEAUA HIDROGRAFIC LOCAL POLUARE I HAZARD N REGIUNE

biective

3.2.

O

Identificarea principalelor cursuri de ap Elaborarea unei documentaii cu privire la apele din zon Poluare i hazard n regiune

oninut

tan, prin Poarta

e i descriere a ariilor protejate din zon .

Haza

a pactului lor. Cele mai frecvente sunt

necesare pentru prevenirea acciden

evenimente de tipul celor menionate.

C

Bazinul Haeg este un bazin intramontan situat n partea nord-vestic a Carpailor Meridionali. Este nconjurat la sud de Munii Retezat, la nord-est de Munii ureanu i la nord-vest de Munii Poiana Rusc. n nord, bazinul se deschide spre Depresiunea Transilvaniei, prin culoarul tei. n sud are legturi cu Bazinul Petroani, prin Pasul Merior, iar n vest cu Bazinul Rusca Mon

de Fier a Transilvaniei. Principalele cursuri de ap, ce pot

fi observate n zon, sunt Streiul, Rul Mare, Rul Brbat, Sibielul i Galbena. n schia de hart de mai jos sunt marcate elementele hidrografice majore, localitile, principa-lele ci de acces i principalele rezervaii naturale din ara Haegului. Harta poate fi folosit pentru orientare, dar i pentru a marca alte obiective sau puncte de interes. Ea poate fi util n realizarea activitilor de identificar

rde naturale Hazardele naturale sunt acele

manifestri ale fenomenelor naturale cu impact devastator asupra aezrilor umane. n cele mai multe cazuri ele nu pot fi prevzute sau este foarte dificil luarea unor msuri de limitare

erupiile vulca-nice, cutremurele, alu-necrile de teren, inundaiile. Cea mai bun metod de prevenire o constituie amplasarea locu-inelor, drumurilor sau a diverselor con-strucii n zonele n care impactul poate fi minim. Aceste zone pot fi identificate, reprezentate pe hri de risc i prezentate populaiei i administraiilor locale, astfel nct acestea s ia msurile

telor. n zona Haeg hazardele cele mai

probabile sunt inundaiile i alunecrile de teren. Apele nu aduc ntotdeauna numai avantaje. Defririle masive, ploile toreniale sau barierele de crengi pot permite acumularea rapid a unei cantiti mari de ap. n momentul ruperii acestor baraje naturale pot aprea inundaii ce distrug aezrile umane sau culturile agricole. De asemenea, n zonele defriate, cu un anumit substrat geologic (alternan de strate permeabile i strate impermeabile, cu nclinri n acelai sens cu panta versanilor), n timpul ploilor abundente pot aprea alunecri de teren cu efecte distructive asupra construciilor sau reelei de drumuri. Pe baza observaiilor proprii i a informaiilor oferite de cei mai n vrst elevii pot ntocmi o list cu

im

19

Activiti propuse

Se poate propune elevilor s efectueze msurtori la anumite ore din zi, pentru unul sau mai multe ruri din regiune. Se va acorda o atenie deosebit msurilor de securitate;

Se poate propune realizarea unei hri cu principalele cursuri de ap i

eventuale scurte note legate de nume, importana local, povestiri, legende. Pentru a realiza conexiunea ntre lumea vie i ap se poate propune realizarea unui inventar, pe baza datelor studiate la alte discipline, al organismelor ce pot fi ntlnite n ap.

Cuvinte cheie

Circuitul apei in natur Parametrii unui ru Poluare Reea hidrografic Hazard

20

CAPITOLUL 4

PIETRELE

Tipuri de roci, caracteristici i metode de determinare

Urmele fosile, Scara timpului geologic

Solul, formare, caracteristici, importana practic

21

TIPURI DE ROCI, 4.1. CARACTERISTICI I METODE DE DETERMINARE Obiective

Se urmrete familiarizarea cu diferitele tipuri de roci, clasificarea lor

i stabilirea unor criterii simple pentru identificarea lor n natur Identificarea posibilelor utilizri n funcie de caracteristicile rocilor

Coninut

Pietrele, sau rocile cum le numesc geologii, le ntlnim la tot pasul. Ele alctuiesc scoara Pmntului i au o mare importan n modelarea reliefului din toate regiunile. Elementele de baz ale unei roci sunt mineralele. Mineralele sunt substane solide cristaline, n general inorganice, cu o compoziie chimic specific i care sunt stabile n anumite condiii de presiune i temperatur, specifice. n momentul de fa se cunosc mai mult de 3000 de specii minerale, dar din acestea doar aproximativ

20 sunt foarte frecvente iar nou constitue 95% din crusta terest. Cele nou minerale sunt toate reprezentate de silicai.

O roc se studiaz cu ochiul liber dar mai ales la microscop, n seciuni subiri. n funcie de anumite caracteristici: culoare, greutate, componen, reacii chimice cu diferite substane, putem reconstitui modul i locul de formare a rocilor. Sunt foarte multe roci, dar numai trei categorii majore, dup modul de formare: roci magmatice, roci sedimentare i roci metamorfice.

Modul de formare a principalelor tipuri de roci

Sursa materialului Magma

Fragmente de dezagregare, alterare

Roci preexistente supuse la presiune i temperatur

Procesul formarii rocii

Cristalizare din topitur.

Depunere i precipitare chimic, ngropare i litificare.

Recristalizare n stare solid i formarea mineralelor noi.

Tipul rocii MAGMATIC SEDIMENTAR METAMORFIC Rocile magmatice

Rocile magmatice se formeaz prin consolidarea magmei, fie n adncul scoar-ei, fie la suprafa, cnd fenomenul este nsoit de erupii vulcanice.

Printre cele mai cunoscute roci magmatice sunt: granitul, bazaltul, andezitul. n tabelul de mai jos sunt prezentate cele mai obinuite roci magmatice i elementele de recunoatere

Caracteristici ale mineralelor Minerale deschise

la culoare Mineralele inchise la

culoare Ambele tipuri

Vizibile cu ochiul liber Granit Gabbro Diorit Nu se observ cu ochiul liber Riolit Bazalt Andezit Structura vezicular a rocii Scorie Mas sticloas Obsidian Cenu/fragmente vulcanice Tuf, brecie

22

Rocile metamorfice Rocile metamorfice sunt formate prin

transformarea rocilor sedimentare, magmatice sau chiar metamorfice la presiuni i temperaturi mari fr topire.

Cele mai cunoscute roci metamorfice sunt isturile metamorfice, gneisele, micaisturile. n tabelul de mai jos sunt prezentate cele mai obinuite roci metamorfice i elementele de recunoatere

Caracteristici ale mineralelor

Vizibile cu ochiul liber Caractere speciale Numele

Aspect foliat (istos) Nu Culoare nchis, se desface n folii subiri ist Da Suprafee de foliaie Micaist Se observ mineralele Benzi de culoare deschis i benzi de culoare nchis Gneis

Aspect masiv Nu Culoare deschis, masiv, margini angulare Cuarit Da Culoare deschis Marmur

Rocile sedimentare

Se numesc astfel pentru c se formeaz, n cea mai mare parte, din sedimentarea (depunerea, aezarea) particuleleor componente n medii acvatice (mri, ruri, lacuri) sau terestre (la baza pantelor, in deerturi) i transformarea lor,

ulterioar, n roci. Este modul prin care se formeaz aa numitele roci sedimentare siliciclastice din care fac parte: conglomeratele (formate prin cimentarea pietriurilor), gresiile (formate prin cimentarea nisipurilor), argilele (formate prin cimentarea mlului).

Rocile sedimentare formate din acumularea fragmentelor (clastelor) desprinse din roci preexistente

Dimensiuni claste Sediment Numele rocii >2 mm pietri (rudit) Brecie / conglomerat

0,06-2 mm nisip (arenit) Gresie 0,004-0,06 mm praf (silt) Siltit

Elemente simple de recunoatere a rocilor sedimentare bio-chimice

Mineralogie Caracteristici macroscopice Modul de fo Numele rocii

Masiv, uoar, lasa urm, reacie HCl, alb

Acumulare biocla creta format diplcuelor de cocco

Calcit Masiv, fragmente de fosile, culoare deschis , reacie cu HCl, se zgrie cu un obiect de fier

Acumulare de frabioconstrucie n ubiotice (de ex. recif

Silice Cristalin / microcristalin, culoare variabil, las urm pe un obiect de fier

Precipitare silice resturi organice sili

Resturi de plante

Impresiuni, fragmente de frunze, trunchiuri, neagr Incarbonizare restur

Halit Se dizolv n ap, alb Precipitare ape hipe

Gips / anhidrit Fibros sau masiv, culoare deschis Precipitare ape supr

Bauxit Noduli, masiv, brun cenusie Alterare

Dup cum s-a putut constata din

scurta descriere anterioar a categoriilor de roci, acestea se afl ntr-o dependen reciproc, cu un ciclu infinit de generare,

transformare, suplimentar de sintetizat n sch

Cldur i presiune

Exhumare

Roc magmatic

Topire Magm

Rcire

S

Alterare, dezagregare

24 rmare

ste (exemplu

n acumularea lithoforidee)

Cret

gmente fosile, rma activitii ii de corali)

Calcar

/ acumulare cioase Silex

i organice Crbune

rsaline Sare gem

asaturate Gips, anhidrit

Bauxit

fr pierdere sau aport material. Acest ciclu poate fi ema de mai jos.

Sediment

Roc metamorfic

Roc sedimentar

Cldur i presiune

Ingropare i litificare

edimentare

4.2. URMELE FOSILE, SCARA TIMPULUI GEOLOGIC Obiective

Prezentarea urmelor fosile ca resturi ale unor organisme care au trit n diferite momente ale istoriei Pmntului, in diferite medii de via

Scara timpului geologic Coninut

Fosilizarea cuprinde un ansamblu complex de procese biologice (biotice) i fizico-chimice (abiotice) care asigur transformarea unor pri ale organismelor sau a urmelor lor de activitate, n fosile sau amprente fosile. Prin fosilizare se pstreaz numai anumite pri ale organismului viu. Numai un procent infim din organismele

care triesc la un moment dat se pstreaz prin fosilizare. Marea majoritate a organismelor, dup moarte, sunt complet descompuse sub aciunea factorilor biotici i abiotici. O ilustrare foarte simplificat a principalelor etape parcurse de la moartea organismului pn la descoperirea resturilor fosile este prezentat n tabelul de mai jos.

Reconstituirea simplificat a unui mediu de via marin din Mesozoic.

Resturile de animale, dup moartea acestora, se

depun i sunt treptat acoperite de sedimente. In figur este prezentat o cochilie de amonit. Nu toate organismele pot lsa resturi fosilizabile.

Pe msur ce sedimentele se acumuleaz, resturile sunt ngropate tot mai adnc i sufer numeroase transformri datorit unor procese fizice i chimice.

O parte dintre resturile fosile pstrate pot ajunge la suprafa i pot fi colectate sub forma unor eantioane. Acestea conin impresiuni, mulaje, resturi de cochilie sau pri scheletice.

25

Scara

timp a fost

au genetice. Pe baza acestor date s-a stabilit

i ere sunt prezen

carte n cartea groas a istoriei Pmntului.

Tmpului geologic Fosilele sunt cunoscute de mii de ani

dar au fost studiate cu mare atenie n ultimele trei secole. Au fost colectate i studiate zeci de mii de fosile de pe toat suprafaa globului. S-a constatat c n rocile vechi au fost descoperite numai fosile ale unor organisme mai puin asemntoare celor actuale, iar intervalul de timp n care acestea au trit a fost denumit Paleozoic (via veche). Alt interval de timp n care organismele erau mai apropiate de cele actuale a fost denumit Mezozoic (viaa de mijloc). n roci mai noi au fost descoperite resturi fosile ale unor organisme mai apropiate de cele actuale. Intervalul de

denumit Neozoic (via nou). Limitele dintre aceste mari diviziuni

ale timpului geologic sunt marcate de extincii majore (dispariii masive) ale organismelor anterioare i inlocuirea lor cu altele caracteristice erelor urmtoare. Cel mai cunoscut exemplu este limita dintre Mezozoic i Neozoic, marcat de dispariia dinozaurilor, a amoniilor i a altor grupe de organisme. Aceast extincie a fost urmat de dezvoltarea accentuat a mamiferelor. Cauzele extinciilor sunt complexe, acestea putndu-se datora unor combinaii de cauze: impactul unor asteroizi, schimbri climatice, schimbri ale chimismului atmosferei, schimbri biologice s

Scara timpului geologic. Timpul scurs de la formarea Pmntului, de aproximativ 4,5 miliarde de ani, este imprit n intervale inegale (eoni, ere, perioade, epoci, vrste). Studiile geologice au permis reconstituirea asociaiilor de organisme ce au trit n fiecare interval, pe baza resturilor fosile ntlnite n roci. Intervalele mai mari de timp poart numele de eoni. Eonii sunt mprii n ere (Paleozoic, Mezozoic, Neozoic). Erele sunt imprite in perioade. De exemplu era Mezozoic este mprit in Triasic, Jurasic, Cretacic. Perioadele sunt imprite, la rndul lor, in diviziuni mai mici de timp. Datrile radiometrice au permis stabilirea duratei fiecrui interval i a limitelor lui n milioane de ani. S-a construit astfel Scara timpului geologic. O scar simplificat i unele dintre organismele caracteristice fiecre

tate n desenul de mai jos. Fiecare tip de fosil ntlnit aparine

unui organism care a trit la un anumit moment n trecut, i numai atunci. Resturile fosile sunt asemenea unor semne de

540

Ma

Prez

ent

0 M

a

245

Ma

67 M

a

26

Activiti propuse

O modalitate foarte eficient de prezentare a rocilor o constituie realizarea unei colecii de clas care s cuprind eantioane din rocile reprezentative. n cadrul acestei colecii rocile tipice zonei trebuie s fie prezentate mai n detaliu. Colecia de roci din zon sau o colecie de clas pot fi realizate n timpul unei excursii de teren organizat pentru studiul apelor curgto re;

a

Pe baza rocilor din colecie sau a rocilor colectate n timpul unei excursii de teren se poate realiza un joc de recunoatere a rocilor utiliznd

n Caietul elevului. Caracteristicile ce pot fi urmrite sunt prezentate n xplicative la tipurile de roci;

Elevii pot ntocmi o list cu tipurile de roci pe care le-au observat in

Cuvinte

tabelul ditabelele e

construciile din localitate. Se poate face o comparaie ntre tipurile de roci din colecia de clas i rocile identificate;

Folosind plastelin sau lut se pot realiza mulaje sau impresiuni ale unor

obiecte. Este o demonstraie a debutului unui proces de fosilizare. Pot fi realizate experimente asupra modalitilor de fosilizare pentru diferite tipuri de organisme;

Folosind informaiile suplimentare despre dinozaurii din Haeg se poate

cere elevilor s-i plaseze n Scara timpului geologic, s realizeze desene sau mulaje ale dinozauril

cheie

ului

Mezozoic

Fosile Scara timpPaleozoic

or. Elevii pot realiza o fi de observaie referitoare la dinozaurii din Haeg.

Roci Minerale

Scoara Magma

Sedimentar

Macroscopic

Magmatic Metamorfic

27

SOLUL 4.3. FORMARE, CARACTERISTICI, IMPORTANA PRACTIC Obiective

Particularitile structurale i funcionale ale solului Identificarea poziiei centrale a solului n ciclurile biogeochimice

terestre Coninut

Solul rezult din degradarea fizico-chimic a rocilor, combinat cu activitatea vieuitoarelor. Componentele posibile ale solului sunt: 1.

2.

3.

4. 5.

6.

minerale stabile rezultate din degradarea rocilor (ndeosebi minerale argiloase); minerale stabile care au supravieuit procesului de degradre a rocii mam, iniiale (cum este cuarul); minerale instabile, incomplet degradate, n amestec cu fragmente din roca mam; apa; substane dizolvate rezultate din degradarea chimic a rocilor; substane organice.

Amestecul de materie organic moart, nemodificat nc, alturi de fraciunile de substan organic degradat sau n curs de degradare, asociate cu complexele organice sintetizate la nivelul solului formeaz humusul.

Componentele solului nu sunt distribuite uniform pe adncime, ci formeaz strate distincte numite orizonturi. Totalitatea orizonturilor dintr-un anumit sol formeaz profilul solului. n mod normal, n profilul oricrui sol se recunosc trei orizonturi, notate astfel:

Orizontul 0 - orizontul de recepie al materiei organice este nivelul superficial la care se acumuleaz substana organic moart (n principal resturi vegetale);

Orizontul A - orizontul superior organo-mineral eluvial, alctuit n principal din argile fine n combinaie cu minerale mai grosier granulate care au rezistat

procesului de degradare a rocii mam (de exemplu cuar), plus resturi organice; acest orizont este supus permanent aciunii precipitaiilor;

Orizontul B - zona de acumulare sau orizontul iluvial, numit astfel deoarece aici se acumuleaz particulele fine splate de precipitaii din orizontul superior A;

Orizontul C - orizontul inferior (de alterare) este reprezentat de tranziia treptat de la solul propriu-zis la roca mam.

Vieuitoarele din sol reprezint o fraciune dominant din biomas (materia organic vie). Astfel, pe un hectar de pajite de munte pot pate dou vaci (n total o biomas de circa 800 kg), n timp ce solul aceleiai pajiti conine peste 2 tone de faun mrunt (o ton fiind format din artropode i inc una reprezentat prin rme).

Solul este un sistem cu structur i funcii complexe, plasat la rscrucea marilor cicluri biogeochimice. Sub aciunea organismelor din sol, substana organic moart este degradat treptat pn la eliberarea mineralelor anorganice care sunt indispensabile plantelor n procesul de formare a noii substane organice.

Formarea solulului necesit sute de ani de aciune continu a organismelor i a factorilor fizico-chimici. Din nefericire, prin aciuni iresponsabile, omul poate distruge acest comoar n luni, zile, sau chiar minute. Pericolele care amenin solul sunt reprezentate de eroziune i alunecri de teren, supraexploatare, srturare.

28

Activiti propuse

Identificarea categoriilor de ameninri care afecteaz solurile din regiune;

Marcarea pe hart a siturilor cu probleme pentru meninerea integritii structurale i funcionale a solului;

Joc de rol pentru fixarea componentelor solului i a funciilor acestora. Cuvinte cheie Humus

Ciclu biogeochimic Orizont de sol Degradarea rocilor

29

30

CAPITOLUL 5

PLANTELE

Caractere generale pentru determinarea plantelor lemnoase

Caractere generale pentru determinarea plantelor ierboase

CARACTERE GENERALE PENTRU 5.1. DETERMINAREA PLANTELOR LEMNOASE DIN ZON

Obiective

Prezentarea unor criterii minimale pentru identificarea principalelor tipuri de arbori din zon

Se evideniaz rolul pdurii i a tufriurilor n natur

Coninut

Plantele lemnoase se caracterizeaz prin prezena ramurilor i eventual a unui trunchi lemnos. Se disting dou categorii de plante lemnoase: arborii i arbutii.

Arborii sunt caracterizai de existena

unui trunchi la captul cruia se ramific ramurile coroanei.

Arbutii sunt lipsiti de trunchi,

ramurile pornind de la baz. n general arbutii sunt mai mici ca dimensiuni i triesc mai putin dect arborii.

Frunzele sunt organele eseniale ale

plantelor. La nivelul lor se produce fotosinteza. Frunzele arborilor i arbutilor constituie unul din criteriile cele mai accesibile n determinarea speciilor. n Anexa I sunt prezentate cteva tipuri de frunze de arbori i arbuti care cresc n ara noastr.

In lumea plantelor lemnoase se disting dou grupe fundamentale: coniferele (gimnospermele) la care frunzele au forme de ace sau solzi i foioasele (angiospermele) la care frunzele sunt late i aplatizate. Forma frunzelor este foarte diversificat i este unul din elementele de

baz n determinarea speciilor de arbori i arbuti.

Pdurea este o formaiune vegetal, avnd o importan deosebit pentru economia oricrei ri. Datorit ei exist mobil, instrumentele muzicale, hrtia, lemnul folosit la nclzire (lemnul de foc). Pdurea contribuie la conservarea formelor de relief i a mediului nconjurtor. n zonele cu relief accidentat, pdurea mpiedic sau reduce scurgerile de suprafa ale apei, contribuie la reglarea debitului izvoarelor i la ameliorarea calitii apei, mpiedic sau reduce intensitatea fenomenelor toreniale i a avalanelor, cu toate efectele lor distrugtoare asupra mediului i economiei n ansamblu.

La adpostul pdurii triesc o multitudine de plante ierboase, precum i multe animale mici i mari. Tufriurile sunt considerate de multe ori inutile i nu li se acord importana cuvenit. Tufriurile au un rol fundamental n stabilizarea versanilor, reprezint adpost pentru numeroase specii de animale i valorific terenurile care nu pot fi cultivate i unde pdurea nu se poate instala.

31

CARACTERE GENERALE PENTRU 5.2. DETERMINAREA PLANTELOR IERBOASE DIN ZON Obiective

Prezentarea unor criterii minimale pentru identificarea principalelor tipuri de plante din zon

Se evideniaz rolul pajitilor din zon Coninut

Plantele ierboase se deosebesc de arbori i arbuti prin lipsa ramurilor lemnoase i prin faptul c au dimensiuni mult mai mici. Unele specii de plante triesc unul sau doi ani. Exist i multe specii de plante perene care pot s ating zeci de ani.

Plantele se clasific n funcie de modul de reproducere n: plante cu flori i plante fr flori. Dintre plantele fr flori cunoatem muchii i ferigile. Plantele cu flori sunt foarte numeroase i pot fi separate n teren, n funcie de culoarea florilor. Pot fi ntlnite plante cu flori: verzi, albe, galbene, roii, albastre. Simetria florii poate fi radiar (ex. laleaua), sau bilateral (ex. gura-leului). Fiecare grup dintre cele menionate se subdivide n: a) flori cu petale libere (laleaua); b) flori cu petale unite (gura-leului); c) flori grupate n calatidii (ppdia)

Pajitile Pajitile au fost generate de ctre

oameni pe suprafee unde cndva a fost pdure. Dac utilizarea pajitilor s-ar ntrerupe, n decurs de civa ani, ar ncepe s apar din nou pdurea. Protecia i meninerea pajitilor necesit o continu activitate uman. Prin forma de folosire i gospodrire tradiional s-au dezvoltat tipuri de pajiti care conin o diversitate foarte mare de specii. Calitatea deosebit a pajitilor montane i alpine se evideneaz prin prezena anumitor specii sensibile,

precun orhideele (Gymnadenia conopsea, Orchis morior) i genianele (Gentiana praecox, Geniana utriculosa), care rezist ntr-un echilibru durabil cu celelate ierburi i flori care cresc repede.

Toi cunosc peisajul tipic al pajitilor, coloritul lor att de unic i plcutul lor miros care provine de la diversele flori. Pe lng aceste flori se mai gsesc i multe alte ierburi i ici i colo civa pomiori.

O pajite nu este numai o asociere de foarte multe flori i ierburi, ea este i mediul de via al multor animale mari i mici. Alturi de ele se afl i psrile, care pe lang hran i gsesc ntr-o pajite i locul pentru cuibrit. Se intlnesc i foarte multe insecte, pianjeni, miriapode, rme, ciliate. Crtiele, oarecii de cmp, iepurii, aricii, dar i lupii, urii, vulpile, cerbii i cprioarele sunt numai cteva example pentru animalele mari care pot fi vzute cteodat pe o pajite.

Prin tiere, n perioada de cosire a fneelor, plantele rmn fr prile (frunze, petale, flori) care le asigur fotosinteza, ele pstrnd doar o parte din tulpin i rdcina ascuns n pmnt. Numai anumite plante nu sunt influenate de cosit. Printre aceaste categorii de plante se numr cele care nfloresc i se nmulesc n primvar, cu mult nainte de sezonul cositului. O alt categorie este a plantelor cu frunze n rozet, care nu pot fi cosite pentru c frunzele lor se afl foarte aproape de sol.

32

Dup ce majoritata plantelor au fost cosite ele se regenereaz i cresc foarte repede. Cositul reprezint un eveniment nu numai pentru plante, ci i pentru vieuitoarele (animalele) care triesc n sau de pe urma acestor plante. Pentru ele se schimb condiiile microclimatice. Nemaiavnd umbra ocrotitoare a plantelor ele sunt astfel expuse unui climat mult mai cald i mai uscat. Aa se modific componena micilor vieuitoare ale unei pajiti. Multe insecte, care mnnc

nectarul florilor pleac n cutarea altei pajti necosite. Altele, mai mici, care nu pot parcurge distane mari (precum plouiele far aripi) mor i devin hran pentru alte organisme mai rezistente la condiiile nou create. Alte insecte mici sunt luate de vnt i purtate n alte locuri. Numai animalele care triesc n apropierea solului nu sunt afectate de cosit. Lipsindu-le inamicii si profitnd de hran sporit acestea chiar se nmulesc. Greierii iubesc locurile nsorite i proaspt cosite de oameni.

Activiti propuse

Realizarea unei colecii de frunze i a unei liste cu speciile de plante lemnoase din zon. Pe baza acestei liste se poate realiza o comparaie ntre speciile din parc i cele din pdure;

Identificarea efectelor aciunilor animale asupra plantelor lemnoase (frunze roase, frunze minate, gale, scorburi, cuiburi);

Realizarea unui calendar de evoluie n timp a unui arbore (Arborele frate) sau a unei specii preferate de plante;

Intruct multe specii de plante sunt ocrotite i greu de determinat pentru nespecialiti, nu se recomand realizarea unui ierbar clasic. In schimb se poate realiza o colecie de imagini (mrci potale, vederi, desene, imagini web, fotografii);

Investigaii etnobotanice n zon. Se poate recomanda copiilor s-i noteze cunotinele celor vrstnici referitoare la plante: denumirea popular, utilizri n medicin, vopsit, buctrie (ghid de medicin popular, reete culinare) ;

Realizarea unui portofoliu de legende / mituri / supersitiii legate de plante. De preferat din folclorul local).

Cuvinte cheie Arbori

Arbuti Plante Pajiti / Fnee Caractere de determinare

33

34

CAPITOLUL 6

ANIMALELE

Caracterizarea principalelor grupe de animale din zon

Lumea animalelor

CARACTERIZAREA 6.1. PRINCIPALELOR GRUPE DE ANIMALE DIN ZON Obiective

Prezentarea unor criterii minimale pentru identificarea principalelor grupe de animale din zon

Se evideniaz relaiile intre speciile de animale din zon, precum i dintre animale i om

Coninut Principalele grupe de animale Animalele sunt grupate n ncrengturi sau filumuri. Fiecare are un plan anatomic distinct i caracteristici ale scheletului (dac este cazul) i ale modului de via. Sunt rspndite n toate mediile, cele mai importante fiind urmtoarele: marin lacustru, continental, cavernicol. Sunt prezentate succint numai grupele cele mai cunoscute sau cu reprezentani ce pot fi ntlnii n viaa de zi de zi.

Termenul generic de "viermi" este un termen popular, aplicat oricrui animal cu corpul moale, alungit i lipsit de cap, picioare sau organe de sim. n multe cazuri este vorba despre larve de insecte i nu de viermi propriu-zii. Grupa "Viermi" este un ansamblu artificial de vieuitoare care nu sunt mai nrudite ntre ele dect cu reprezentaii altor grupe enumerate n continuare. Viermii se caracterizeaz prin corpul de obicei alungit, cu simetrie bilateral, adesea inelat, ns fr apendice segmentate; uneori pe suprafaa corpului pot fi observai peri epoi. Viermii plai (Plathelmintes) au corpul nesegmentat i aplatizat. Cei mai cunoscui dintre ei sunt parazii, cum ar fi: planaria, glbeaza, tenia. Viermii cilindrici (Nematoda) au corpul nesegmentat, cilindric. Exemple: limbricul, oxiurul, trichinela. Viermii inelai (Annelida) au corpul inelat, cilindric sau turtit: rma, lipitoarea.

Molutele (Mollusca) au corpul nesegmentat, moale i umed, lipsit de apendice segmentate, protejat de regul ntr-o cochilie calcaroas. Exemple: caracatia, melcul, scoica. Scoicile (Bivalvia, Lamellibranchiata) Melcii (Gastropoda)

Artropodele (Arthropoda) au un schelet extern chitinos, articulat. Caracteristice sunt picioarele articulate, care ns pot lipsi la formele tinere. Crustaceele (Crustaceea) de regul sunt acvatice. Fr aripi, picioarele (de obicei peste patru perechi) servesc la mers i/sau not. Prezint la cap, de obicei, dou perechi de antene. Exemple: racul de ru, homarul, crabul, crevetele Insectele (Insecta = Hexapoda) prezint pe cap o singur pereche de antene, toracele este format prin fuziunea a trei segmente care poart cele trei perechi de picioare i, de regul, una-dou perechi de aripi. Respiraia se realizeaz prin trahee. Larvele (stadiile tinere) sunt fr aripi, de multe ori fr picioare (apode), iar n unele cazuri cu picioare abdominale suplimentare, nearticulate (omizile). Principalele grupe de insecte sunt: - Apterygota (insecte primitive, aptere); - Ephemeroptera (rusalii sau efemere); - Odonata (Libelule); - Blattodea (gndaci de buctrie); - Mantoda (clugrie);

35

- Saltatoria (Orthoptera) (greieri, lcuste); - Dermaptera (urechelnie); - Copeognatha (pduchi de lemn); - Phthyraptera (pduchi adevrai) ; - Hemiptera =Rhynchota (Homoptera + Heteroptera) (plonie, purici de plante); -Neuroptera (leii furnicilor i ai pduchilor de plante); - Coleoptera (gndaci); - Trichoptera (garabei/mute de arin); - Lepidoptera (fluturi); - Diptera (nari i mute); - Aphaniptera (purici); - Hymenoptera (viespi, albine, furnici). Arahnidele (Arachnoidea) au capul lipsit de antene, contopit cu toracele ntr-o singur pies (cefalotorace). Exemple: pianjeni, scorpioni, cpue. Miriapode ("Myriapoda) au corpul

format din numeroase segmente asemntoare ntre ele, fiecare prevzut cu una sau dou perechi de picioare articulate. La cap au o singur pereche de antene. Respiraia se realizeaz prin trahee. Vertebratele (Vertebrata) reprezint grupul de organisme caracterizat de existena unui schelet intern, (prezena coloanei vertebrale). n acest grup sunt inclui: Petii Pisces (Chondrichtyes + Osteichtyes); Amfibienii (Amphibia) broate, tritoni; Reptilele (Reptilia): erpi, oprle, estoase, crocodili. Este grupul din care au fcut parte i dinozaurii. Psrile (Aves); Mamiferele (Mammalia=

6.2. LUMEA ANIMALELOR

Obiective

Prezentarea biologiei a dou grupe uor accesibile observaiei directe n teren: insectele i psrile

Identificarea rolului lor n natur Coninut Lumea insectelor

Din lumea nevertebratelor care vieuiesc astzi, insectele sunt cele mai numeroase. Se cunosc aproape un milion de specii, dar se estimeaz c mai sunt cteva milioane nedescoperite nc. n fiecare an se descoper 5 - 6000 de specii noi. Le ntlnim de la cele mai mari nlimi pn la rmul mrii. Cele mai multe i duc traiul pe uscat, dar sunt i insecte acvatice; altele triesc n peteri, n cotloanele spate n

pmnt, n lemnul arborilor. Multe dintre insecte pot zbura. Cum recunoatem insectele Insectele se recunosc lesne dup corpul lor mprit n: cap, torace i abdomen. Toate au trei perechi de picioare, o pereche de antene i multe dintre ele dou perechi de aripi care le permit s zboare. Ele fac parte dintre nevertebrate (nu au coloan vertebral).

36

RUDELE APROPIATE ALE INSECTELOR

Insectele fac parte din grupul artropodelor i se pot deosebi foarte uor, prin caracteristicile lor morfologice, de rudele lor: crustaceele, miriapodele i arachnidele (pianjeni)

Furnicile, gndacii i fluturii sunt trei tipuri diferite de insecte

Metamorfoza

Insectele mai posed o particularitate: sufer o schimbare a formei corpului, numit metamorfoz, de la naterea din ou i pn la ajungerea la

maturitate. Metamorfoza poate fi complet, aa cum este cazul din figura de mai jos, unde exist stadii diferite de: ou, larv, nimf (pup), fluture sau incomplet, cnd stadiul de pup lipsete

Etapele metamorfozei complete la insecte. Fiecare individ trece de la stadiul de

ou pn la cel de fluture prin forma de larva i de nimf (crisalid)

Rolul insectelor Dei cele mai multe ni se par

nefolositoare, insectele au un rol bine determinat, fiecare ndeplinind o anumit funcie n natur. Cele mai importante roluri ale insectelor sunt: participarea la descompunerea deeurilor sau resturilor altor vieuitoare, asigurarea polenizrii plantelor, distrugerea altor insecte.

Oamenii au fost dintotdeauna fascinai de viaa social a furnicilor i de felul cum acestea colaboreaz ntr-un furnicar, de hrnicia albinelor, de frumuseea fluturilor i de felul cum i construiesc cuiburile unele dintre insecte.

Multe dintre insecte ajut la reciclarea deeurilor organice i mbogirea solului n substane nutritive. n acest fel vor putea

crete mai multe plante i animalele se vor putea hrni mai bine.

Insectele au un rol esenial n polenizarea plantelor. De asemenea, insectele prdtoare i parazite sunt importante n controlul speciilor ierbivore duntoare.

Insectele sunt eseniale pentru lumea vie: fr unele dintre ele plantele si arborii din natur nu ar mai produce semine i fructe, vieuitoarele moarte nu ar mai fi distruse i reintroduse n circuitul natural, hrana multor animale ar dispare. De aceea, oamenii sunt nedrepi atunci cnd i aduc aminte de ele numai pentru lucruri rele: transmiterea multor boli la animale, plante i oameni i distrugerea unei cantiti mari de hran.

Insectele descompun resturile organice

Lumea psrilor

Psrile sunt unele dintre cele mai comune i ndrgite animale. Sunt prezente n viaa de zi cu zi, dar i n miturile i legendele tuturor popoarelor.

Psrile sunt vertebrate bipede cu snge cald (homeoterme), au corpul acoperit cu un nveli uor de pene, fulgi i puf, au

membrele anterioare transformate n aripi iar picioarele sunt acoperite de solzi. Toate psrile se nmulesc prin ou, pe care le clocesc i din care ies pui, care sunt ngrijii de apoi de prini. Psrile sunt urmaii dinozaurilor, Archaeopterix fiind prima "pasre" cunoscut. Ea a trit n Jurasic, acum 150 milioane de ani, n acelai timp cu unii dintre dinozauri.

Porumbelul este un simbol al pcii

iar bufnia un simbol al nelepciunii

Archaeopteryx - prima pasre cunoscut

38

n prezent sunt cunoscute peste 9300 de specii de psari pe tot globul i peste 450 de specii n Europa. Ele sunt rspndite pe toate continentele, de la poli pn pe vrfurile munilor, n jungla impenetrabil, n deerturile cele mai aride i chiar n cele mai populate orae. In Romnia au fost identificate 370 de specii, dintre care 245 cuibresc la noi. Ce este caracteristic la psri ? Zborul

Este caracteristica esenial a psrilor, fiind, alturi de insecte i lilieci, singurele vieuitoare ce au aceast abilitate. Exist mai multe tipuri de zbor: 1. batant - caracterizat de bti ritmice ale aripilor ce asigur suspensia i propulsia, este prezent la majoritatea psrilor; 2. planat - orizontal i uor descendent sau ascensional se bazeaz pe utilizarea curenilor de aer pentru a economisi energia; 3. zborul pe loc - realizat contra vntului sau prin bti foarte rapide ale aripilor; 4. zborul n picaj - cdere liber cu aripile pe jumtate nchise folosit pentru atacarea przii; 5. zborul n formaie - utilizat in depla- srile lungi cnd are loc o grupare a mai multor psri, de exemplu n ir indian sau n forma literei V. Aceasta permite o mare economie de energie. Mersul Mersul pe sol sau statul n copaci sunt caracteristice anumitor specii de psri. Ca regul general, psrile ce sunt bine adaptate la viaa arboricol pe sol se depla-

-seaz prin salturi pe cnd celelalte merg. Primele au degetele picioarelor lungi i curbate, cu degetul mare opozabil folosindu-i coada ca punct de sprijin n timpul crrii (ciocnitoarea, vrabia), iar cele care rmn tot timpul pe sol au degete mai scurte i uneori reduse ca numr (struul are numai dou degete).

notul i scufundarea

Caracteristice psrilor acvatice, se bazeaz pe existena unor adaptri ce permit flotabilitatea corpului i impermeabilitatea penajului. Este vorba de penaj adaptat i saci cu aer. Unele dintre ele se pot scufunda pn la civa metri i pot rmne sub ap pn la cteva minute. Hrana

Dup felul hranei pe care o consum psrile pot fi mprite n mai multe categorii:

Psri granivore - hrana const n special din semine de la diferite plante, dar exist i specii care i hrnesc puii, mai ales cnd sunt mici, numai cu insecte. n timpul iernii consum i fructe uscate. Sunt caracterizate de un cioc scurt i gros.

Psri insectivore - se hrnesc n exclusivitate cu insecte. Sunt, n marea majoritate, migratoare. Psrile insectivore contribuie la diminuarea numrului insectelor duntoare i implicit a pagubelor pe care acestea le produc agriculturii sau silviculturii. Au ciocul fin i subire. Psri omnivore - au un regim de hran mixt, consumnd att insecte, melciori i resturi animale ct i semine i fructe de la diferite plante

Psrile au diferite moduri de locomoie: zbor, mers, not i chiar se pot scufunda dup hran

39

Psrile de prad (rpitoare) se mpart n funcie de momentul din zi cnd au activitatea maxim n : - Psrile rpitoare de zi au caracteristic statura robust, penajul rigid i aripile puternice, au cele patru degete prevzute cu gheare ascuite i tioase. Ciocul este mai mult sau mai puin curbat i turtit lateral. Hrana, de obicei, const din prad vie (psri mici, roztoare etc.), dar exist i specii care se hrnesc cu leuri. - Psrile rpitoare de noapte - au caracteristic penajul moale i nfoiat, care le permite s zboare fr a face nici cel mai mic zgomot, au capul voluminos, pe care l pot roti la 1800, ochii mari, orientai frontal, nconjurai de cte un disc de pene dispus radial. Se hrnesc doar cu hran vie, predominant roztoare. Habitatul

Psrile se adapteaz la diferite medii de via i regimuri de hran diferite, deplasndu-se uor dintr-un loc n altul; de aceea psarile populeaz toate tipurile de habitat, de la zonele alpine pn la rmul mrii. Pdurile de foioase adpostesc o mare varietate de psri: oimul, oiul, ciocnitorea. n cheile stncoase triesc psri ca buha, acvila de stnc, fluturaul de stnc, iar pe praie pescrelul negru. Pdurile de molid adpostesc multe specii nordice: cocoul de munte, alunarul, forfecua etc. Migraia psrilor

Migraia este o deplasare sezonier, de ansamblu, a unor populaii animale n cutarea unor condiii de mediu favorabile. De obicei este consecina scderii temperaturii aerului care duce la diminuarea resurselor de hran. Psrile reprezint un grup de animale a cror migraie intrig i fascineaz. Parcurg distane de mii sau zeci de mii de kilometri i se ntorc, de cele mai multe ori n aceleai locuri i pot folosi, n cazul unora (berzele, rndunelele) aceleai cuiburi. n timpul migraiei viaa psrilor este periclitat de condiiilor meteo, de lipsa hranei, de alte psri, de oamenii care le vneaz.

Cntecul Cntecul reprezint un semnal de

comunicare n cadrul speciilor. Semnificaia cntecului difer n funcie de individul receptor: ajut femela s-i gseasc perechea, pentru mascul semnific existena unui rival, constituie un semnal de alarm la apariia unui pericol. Cntecul difer de la o specie la alta i poate fi folosit n identificarea speciilor. n funcie de specie, cntecul psrilor are o intensitate maxim la anumite ore. Majoritatea cnt ndeosebi dimineaa devreme, dar exist i excepii cum este privighetoarea care cnt noaptea. Exmple de psri frecvent ntlnite Codobatura alb ( Motacilla alba )

Coloritul este gri pe spate, ceafa i gua sunt negre, penele aripii si penele cozii sunt negre. Fruntea i zona din jurul ochilor sunt albe. Este insectivor, ntlnit frecvent de-a lungul rurilor, pe pajiti i pe lng aezrile omeneti. Este uor de recunoscut dup micarea vertical a cozii. Este un oaspete de var. Codobatura de munte ( Motacilla cinerea)

Coloritul este colorat galben pe partea inferioar, mai intens spre coad, penele aripii sunt negricioase cu borduri albe. Vara gtul este negru, iar spatele i cretetul sunt cenuii. Prezint dou dungi albe, una deasupra i una dedesubtul ochiului. Triete de-a lungul praielor, rurilor i lacurilor de munte. Pescrelul negru ( Cinclus cinclus )

Pasre de mrime medie, avnd un colorit general maroniu ntunecat i pieptul alb. Triete n lungul cursurilor de ap, noat la suprafaa apei, se poate scufunda. Codrosul de munte (Phoenicurus ochruros )

Masculul este negricios, iar femela cenuiu-brunie. Are coada cenuiu-ruginie. Pot fi ntlnite pe lng aezrile omeneti. Este o pasre insectivor, oaspete de var.

40

Mierla ( Turdus merula ) Masculul este negru cu ciocul galben

sau portocaliu iar femela este brunie. Pasre comun n toate pdurile, dar i n parcuri i grdini. Consum insecte, alte nevertebrate i fructe. Iarna majoritatea exemplarelor migreaz spre sudul Europei.

Sturzul cnttor ( Turdus philomelos) Pasre de pdure. Masculii sunt buni

cntrei. Se hrnete cu insecte, viermi i alte animale mici, de asemenea cu fructe. Cuibul este caracteristic, interiorul su fiind cptuit cu pamnt i avnd aspectul unei scoare dure. Este migratoare, putnd fi observat doar vara.

Activiti propuse

Pentru a ajuta elevii s se familiarizeze cu diversitatea lumii animale i

cu modalitile de reprezentare se poate propune realizarea unui foto-album cu imagini de animale: mrci potale, vederi, decupaje, fotografii proprii, schie, desene;

n scopul dezvoltrii spiritului de observaie, o tem propus poate fi legat de realizarea unei liste cu animalele i plantele ce pot fi observate ntr-o zon uor accesibil: gradin, curtea colii, parc;

n continuarea temei precedente se poate cere elevilor s descrie relaiile ce se stabilesc ntre organismele identificate. Se poate organiza un joc dup urmtorul scenariu: elevii sunt aezai n cerc, fiecare elev i alege un tip de organism din cele identificate. Se ia un ghem de sfoar ce se nmneaz unui elev. Acesta i alege un organism i va nmna ghemul colegului care ntruchipeaz o alt viuitoare i va explica ce tip de relaii reunesc cele dou organisme n natur. Jocul continu pn intr in joc toi elevii. Rezultatul materializeaz diversitatea conexiunilor dintre organisme.

Cuvinte cheie Vertebrate

Nevertebrate Specii Caractere morfologice Relaiile dintre organisme

41

42

CAPITOLUL 7

HABITATELE

Elementele specifice ale habitatelor din zon

Dinamica habitatelor

Influena omului asupra habitatelor

Arii protejate din zon

7.1. ELEMENTELE SPECIFICE ALE HABITATELOR DIN ZON Obiective

Definirea noiunii de habitat Caracterizarea tipurilor de habitate din zon

Coninut

Habitatul este suma condiiilor de mediu necesare existenei unei populaii de organisme. Clasificarea european a habitatelor este realizat pe baza condiiilor de via necesare populaiilor de plante ierboase, animale vertebrate de talie mic (de exemplu micile roztoare cum sunt oarecii) i nevertebratelor de talie mare .

Astfel, stnjenelul galben este caracteristic mlatinilor, broasca de lac triete n zona de mal a apelor stttoare sau lent curgtoare, n timp ce multe specii de muchi i licheni s-au adaptat condiiilor oferite de stncile golae. Tipuri de habitate din zona Haeg Habitate acvatice - Ape stttoare dulci tipic pentru lacuri i bli naturale, care conin ap dulce; - Ape curgtoare cuprinde toate rurile, fluviile i praiele, permanente sau temporare, dulcicole sau saline. Pajiti i tufriuri - Tufriuri temperate - tufriuri cu afiniti nemorale (adic de pduri temperate cu frunze cztoare), boreale, sau stepice: tufriuri de conifere montane i boreo-montane, tufriuri sub-alpine, oro-mediteraneene i continentale tragacantice (cu ramuri spinoase), pduri de recolonizare decidue i temperate de conifere. - Pajiti xerofile (uscate) - pajiti scunde, majoritatea secundare, plus comunitile asociate de terofite (plante anuale), care colonizeaz soluri acide, bine drenate, de la

eal, sau munte, n zonele pdurilor

temperate, decidue (cu frunze cztoare) sau de conifere. - Pajiti alpine i subalpine - formaiuni primare sau secundare dominate de graminee sau ciperacee (rogozuri), din zonele alpin i subalpin ale munilor boreali, nemorali, de zon temperat cald, sau de zon stepic, precum i munilor din zona mediteranean. - Pajiti umede i buruieniuri nalte - pajiti umede i buruieniuri nalte pe soluri cu troficitate normal sau doar uor crescut din zonele boreal, nemoral, temperat cald i umed, stepic continental i mediteranean. - Pajiti mezofile (moderat umede) - puni mezofile i fnee de la es pn la munte, n zonele boreal, nemoral, temperat cald i umed, stepic continental i mediteranean. Pduri - Pduri temperate decidue de foiase - pduri i arborete de arbori nativi, cu frunze cztoare (altele dect cele din luncile inundabile sau mlatini), din zonele nemoral, boreal, de step continental, temperat umed i cald sau mediteranean. Sunt incluse i pdurile cu amestec de foioase sempervirescente, ns dominate de foioasele decidue. - Pduri temperate de conifere - pduri i arborete de conifere native (altele dect cele din luncile inundabile sau mlatini) din zonele nemoral, boreal, de step continental, temperat umed i cald sau mediteranean; sunt incluse i pdurile cu amestec de foioase dominate de conifere. es, d 43

- Pduri temperate mixte - pduri i arborete mixte, formate att din arbori cu frunze cztoare ct i conifere, din zonele nemoral, boreal, de step continental, temperat umed i cald sau mediteranean. Sunt incluse comunitile mixte, de conifere i foioase decidue, n care ambele componente joac un rol substanial i care sunt nrudite cu pdurile decidue primare. Turbrii i mlatini Turbrii lenticulare - comuniti formate predominant din Sphagnum, foarte oligotrofe, puternic acidofile, care cresc pe turb i formeaz turb, umiditatea i nutrienii sunt obinute exclusiv din precipitaii (ombrotrofice). Se formeaz doar n climat rece cu precipitaii abundente. Rspndite predominant n zona boreal i n munii i dealurile din zona nemoral; localizat apar i la es n zona nemoral i doar rareori n zona stepei continentale. Vegetaie litoral - stufriuri i formaiuni de ciperacee (rogozuri) nalte, pe plauri i pe marginile lacurilor, rurilor i praielor, precum i n mocirle i mlatini eutrofe. Mlatini, bahne i izvoare - cuprind ciperaceele (rogozuri) mrunte i comunitile nrudite, din mlatini, mocirle, bahne; vegetaia izvoarelor. Stncrii, grohotiuri i nisipuri Grohotiuri - pante montane abrupte cu mai mult sau mai puin vegetaie, formate din pietri sau bolovni, adesea instabile, produse n urma eroziunii. Caracteristice munilor nali din toate zonele, extinzndu-se la altitudini mai joase n zonele boreal i mediteranean; foarte puine astfel de comuniti se formeaz la es n alte regiuni. Stncrii continentale - stnci, pante stncose, substrate calcarose, comunitile vegetale care colonizeaz crpturile acestora i comunitile asociate de animale.

- Peteri - peteri i sisteme cavernicole naturale. Comuniti de animale i fungi (ciuperci, mucegaiuri) variate, ns

paucispecifice (srace n specii), fie cu distribuia restrns la peteri (troglobionte), fie capabile din punct de vedere fiziologic i ecologic de a-i desfura ntregul ciclu vital n mediul cavernicol (troglofile), fie dependente de peteri pentru o anumit parte a ciclului lor vital (trogloxene). Terenuri agricole i peisaje artificiale

Habitatele din acest categorie sunt caracterizate de puternica i permanenta influen a omului. Sunt habitate artificiale pentru c nu se pot menine n lipsa unor activiti umane specifice. O fnea necosit, de exemplu, evolueaz treptat nspre tufri i, dac ar fi suficient timp, s-ar reinstala pdurea. Meninerea culturilor agricole necesit numeroase lucrri specifice (prit, ierbicidat, tratamente contra bolilor i duntorilor) fr de care s-ar transforma n terenuri populate de buruieni. S-au delimitat urmtoarele tipuri de habitate artificiale: - Pajiti fertilizate - pajiti permanente puternic fertilizate sau rensmnate, uneori tratate cu ierbicide selective, cu flora i fauna extem de srcite. - Terenuri agricole - pogoare de cereale, sfecl, floarea-soarelui, furaje leguminoase, cartofi i alte plante recoltate anual. Calitatea i diversitatea faunei i florei depind de intensitatea folosinei i de prezena unor borduri de vegetaie natural ntre ogoare (haturi). - Terenuri horti-viticole - culturi de plante lemnoase. Livezile extensive i plantaiile btrne pot susine o flor i o faun bogate. - Liziere, garduri vii, mozaicuri rurale - formaiuni lemnoase de talie mic, aranjate linear, reticulat, sau insular, strns ntreesute cu habitate agricole i de pajite. De asemenea, o combinaie de astfel de elemente i formaiuni agricole mixte, coninnd att un strat lemnos ct i un strat ierbaceu. - Parcuri urbane i grdini mari - formaiuni de obicei variate, create n scop recreaional. Vegetaia, de obicei compus ndeosebi din specii introduse sau cultivate, poate s includ totui multe plante native

44

i suport o faun variat cnd nu este un management intens. Eterogenitatea habitatului induce o mare diversitate faunistic, ns totui predomin speciile comune. Prezena frecvent a arborilor btrni favorizeaz instalarea unor specii specializate mai rare. - Orae, sate, situri industriale - arii utilizate pentru locuit i activiti industriale. O faun nsemnat s-a adaptat la viaa n/pe locuine. Unele specii de psri cuibresc exclusiv pe locuine, utiliznd ndeosebi structuri ale arhitecturii tradiionale. Alte specii, originare din habitatele montane stncoase, au colonizat zonele de es n sate i orae. Liliecii se adpostesc n locuine. Plante de stncrii colonizeaz zidurile i acoperiurile vechi. - Terenuri agricole abandonate, maidane - terenuri agricole abandonate pentru refacere, margini de drum i alte spaii interstiiale pe sol perturbat. Sunt colonizate de numeroase plante pioniere, introduse, sau nitrofile. Acestea alctuiesc uneori habitate n care se pot instala animale originare din spaiile deschise. - Mine i pasaje subterane - spaii subterane artificiale. Pot constitui importante habitate de substituie pentru animale cavernicole cum sunt liliecii. - Lagune, lacuri i canale industriale - habitate acvatice complet artificiale, colonizate eventual de comuniti seminaturale.

Codificarea habitatelor

Habitatele se clasific ntr-o serie de grupe ierarhizate. n lista din Anexa 1 cifrele care preced denumirile habitatelor sunt codurile acestora. n documentele tiinifice exist coduri cu mai multe cifre, pentru descrieri mai amnunite. Notaia este de felul urmtor: pdurile temperate de foioase cu frunze cztoare (codul 41) se subdivid n 41.1 pduri de fag (fgete), 41.2 carpinete (pduri de carpen), 41.3 frsinete (pduri de frasin), 41.4 pduri amestecate de foioase (tei, arar, carpen), 41.5 stejrete acidofile etc.; fiecare dintre aceste subdiviziuni se poate mpri n continuare n alte habitate de ordin inferior .a.m.d. Pentru aplicaiile practice uzuale codurile cu dou cifre sunt probabil suficiente. Pentru cartarea habitatelor este nevoie de o schi a terenului studiat pe care se delimiteaz poriunile acoperite de diferitele habitate. n timp ce unele habitate (pdurile ndeosebi) se pot ntinde pe multe hectare, altele (de exemplu izvoarele sau stncile izolate) ocup uneori suprafee de ordinul decimetrilor. n anumite situaii se utilizeaz coduri compuse pentru a indica habitate mixte: de exemplu, exist terenuri utilizate concomitent att ca fnea fertilizat (81), ct i ca livad (83); aceast situaie se poate codifica 81+83

Cuvinte cheie

Habitate / clasificare Activiti antropice

45

7.2. DINAMICA HABITATELOR Obiective

Precizarea distinciei dintre modificrile ciclice i cele aciclice Recunoaterea ritmurilor circadiene i a celor sezoniere

Coninut

Att indivizii ct i comunitile biologice se afl ntr-o continu transformare sub influena unor cauze de ordin intern sau extern. Pe lng modificri mai mult sau mai puin accidentale se ntlnesc numeroase fenomene ritmice i ciclice. La nivel individual exist fenomene ce se repet la intervale foarte scurte (respiraia, btile inimii), la nivelul comunitilor fenomenele se repet cu o ciclicitate care se poate msura n zile, luni

sau ani. Cele mai cunoscute ritmuri sunt circadiene (zi / noapte) i cele anuale (anotimpurile). Anotimpurile existente n zona temperat au un efect important asupra tuturor vieuitoarelor, natura schimbindu-i nfiarea de-a lungul anului. n tabelul de mai jos sunt prezentate cele ase anotimpuri ecologice valabile pentru Europa Central. Se observ c primvara i vara sunt divizate n cte dou sezoane: timpuriu i trziu.

Tabel cu anotimpurile ecologice

Nr Anotimpul Descriere Lunile anului Fenomene observabile

1 Prevernal Primvar timpurie Martie Mai (inceput) Infloresc primele plante (ghiocei, brndue)

2 Vernal Primvar Mai Iunie (inceput) Infrunzete pdurea, nfloresc majoritatea plantelor, cuibresc psrile 3 Estival Var Iunie August Primele fructe 4 Serotinal Var trzie Septembrie Octombrie Coacerea fructelor, frunzele se nglbenesc 5 Autumnal Toamn Noiembrie Cad frunzele, vremea devine rece i ploioas 6 Hiemal Iarn Decembrie - Februarie Zpad i nghe, vegetaia n repaus

tiina care studiaz modificrile sezoniere ale organismelor se numete fenologie. Respectivele modificri ale organismelor se numesc fenofaze i sunt codificate astfel: Fenofazele speciilor lemnoase 1. Faza vegetativ cuprinde: a) pornirea sevei; b) umflarea mugurilor foliari; c) apariia frunzulielor; d) nfrunzirea n mas; e) sfritul nfrunzirii; f) terminarea creterii lstarilor i tulpinilor. 2. Faza de mbobocire i nflorire cuprinde: a) umflarea mugurilor florali, b) mbobo-

cirea, c) primele flori, d) nflorirea n mas, e) scuturarea florilor. 3. Faza fructificaiei cuprinde: a) formarea fructelor; b) dezvoltarea fructelor n mas; c) primele fructe coapte; d) coacerea n mas; e) nceputul cderii fructelor; f) sfritul cderii fructelor. 4. Faza de ncheiere a vegetaiei cuprinde: a) nceputul colorrii frunzelor; b) colorarea n mas; c) nceputul cderii frunzelor; d) cderea n mas; e) sfritul cderii frunzelor. 5. Faza de repaus vegetativ este ultima faz anual naintea unui nou ciclu.

46

Fenofazele speciilor ierboase n cazul plantelor fenofazele cuprind urmtoarele etape

Faza A = rozete, plantule; Faza B = boboc floral, burduf; Faza C =nflorire; Faza D = fructificare; Faza E = diseminare. n afar de fenomenele repetabile

ritmice exist i modificri direcionate ale comunittilor biologice care se numesc

succesiuni. De exemplu o cultur agricol abandonat se transform ntr-un buruieni unde se va instala, n civa ani, o comunitate de tufriuri ce va evolua ulterior ntr-o pdure. n schema de mai jos se poate observa un tip de succesiune ecologic ce se desfoar pornind de la roca de substrat, ieit la suprafa n urma unor fenomene severe de eroziune sau alunecri de teren

Activiti propuse

Realizarea unei colecii de frunze uscate (individual sau la nivelul clasei);

ntocmirea unei liste cu speciile de plante lemnoase din zon. Pe baza acestei liste se pot studia comparativ speciile din parc i cele din pdure;

Identificarea efectelor aciunilor animale asupra plantelor lemnoase (frunze roase, frunze minate, gale, scorburi, cuiburi);

Realizarea unui calendar de evoluie n timp a unui arbore (arborele frate) sau a unei specii preferate.

Cuvinte cheie Modificri ciclice / aciclice

Faze vegetative Succesiune ecologic

47

INFLUENA OMULUI ASUPRA HABITATELOR 7.3. ARII PROTEJATE DIN ZON Obiective

Prezentarea noiunii de succesiune antropic Ameninri majore la adresa habitatelor din zon Prezentarea ariilor protejate din zon Identificarea problemelor legate de ariile protejate

Coninut

In afar de succesiunile naturale

exist succesiuni determinate de activitatea uman cum ar fi defriarea pdurilor i nlocuirea lor cu terenuri agricole. Activitatea uman are aciuni directe i indirecte asupra mediului. Ameninri directe asupra habitatelor naturale din cauza activitilor umane - Reducerea sau dispariia zonelor naturale ca urmare a extinderii oraelor, a numrului mare de drumuri, a exploatrii resurselor naturale. Pdurile din Carpai sunt ameninate de extragerile intensive de mas lemnoas. Reducerea rezervelor de ape subterane ca urmare a executrii de lucrri hidrotehnice a determinat uscarea parial sau total a 20.000 ha de pdure. - Supraexploatarea ecosistemelor i speciilor: agricultura de tip industrial i suprapunatul reduc resursele solului i duc la eroziune sever i degradarea ecosistemelor. - Pierderea de zone umede ca urmare a transformrii acestora n terenuri agricole. Ameninri indirecte asupra habitatelor naturale din cauza activitilor umane

- Poluarea: ploile acide afecteaz pdurile, utilizarea n exces a pesticidelor (a substanelor utilizate pentru combaterea duntorilor plantelor cultivate, a insectelor etc) afecteaz sever mai ales specii de peti, psri i mamifere marine;

- Turismul: turismul necontrolat i camparea n locuri nepermise, arderea copacilor (trebuie menionat cazul jneapnului) i faptul c nu se controleaz accesul vehiculelor amenin ecosistemele montane; - Comerul: pe pia sunt vndute specii de plante i animale rare i ameninate. - Slaba aplicare a legilor; - Slaba contientizare i informare a publicului. Conservarea naturii

Politicile de conservare a naturii sunt specifice fiecrei ri, dar cu tendine de armonizare la nivel global. Aciunile pentru conservarea naturii sunt foarte variate de la ar la ar, desfrndu-se centralizat sau descentralizat la nivel de land, cantoane, regiuni. n mare, aciunile se nscriu n trei categorii: - Aciuni pentru protecia speciilor (Red Data Books); - Aciuni pentru protecia unor regiuni speciale (parcuri, rezervaii etc); - Integrarea conservrii naturii n planurile de amenajare a teritoriului i n politicile diferitelor sectoare economice. Tendine actuale n protecia naturii

n prezent activitile sunt reorientate ctre o abordare sistemic, astfel: - S-a trecut de la protecia speciilor la protecia habitatelor ;

48

- S-a trecut de la protecia habitatelor la protecia proceselor naturale de care acestea depind; - Se reorienteaz activitile de la protecia unor arii, ca exerciiu izolat, la integrarea conservrii n planingul i managementul mediilor terestre i marine ca ntreg i n toate sectoarele economice; - Se urmrete integrarea iniiativelor izolate n aciuni concertate la nivel naional, continental sau mondial;

- S-a trecut de la conservarea pentru interesul tiinific i estetic la recunoaterea importanei ecosistemelor, a speciilor i a varietii speciilor pentru dezvoltarea durabil i conservarea biodiversitii. In tabelul de mai jos sunt prezentate ariile protejate din ara Haegului, indicndu-se localizarea, denumirea i tipul conservrii. n fiele anexate pachetului educaional este prezentat o hart cu amplasarea acestor puncte.

Situri naturale din ara Haegului

Nr Localizare Nume Tip arie

protejat 1 Retezat Parcul Naional 2 Grditea Cioclovina Parc Natural 3 ara Haegului Geoparc (Parc Natural) 4 Retezat Gemenele Botanic 5 Haeg Pdurea Slivu Botanic 6 Pui Resturi de dinozaurieni Geologic 7 Pui, Ohaba Ponor Petera ura Mare Speologic 8 Baru Mare, Pietros Petera Tecuri Speologic 9 Sntmria Orlea, Snpetru Resturi de dinosaurieni Geologic

10 Berthelot, Tutea Resturi de dinosaurieni Geologic 11 Slau de Sus, Ohaba Vrful Poienii Botanic 12 Slau de Sus, Nucoara Poiana cu narcise Botanic 13 Ru de Mori, Clopotiva Calcarele de la Faa Fetei Botanic 14 Densu, Peteana Mlatina de la Peteana Botanic

Activiti propuse

Intruct multe specii de plante sunt ocrotite i greu de determinat pentru nespecialiti nu se recomand realizarea unui ierbar clasic. n schimb se poate realiza o colecie de imagini (mrci potale, vederi, desene, imagini web, fotografii);

Investigaii etnobotanice n zon. Se poate recomanda copiilor s-i noteze cunotinele celor vrstnici referitoare la plante: numele populare, utilizri n medicin, vopsit, buctrie (ghid de medicin popular, reete culinare). Se poate realiza un portofoliu de legende / mituri / supersitiii legate de plante (de preferat din folclorul local);

Se poate recomanda realizarea unei documentri individuale asupra Parcului Naional Retezat pe baza pliantelor, panourilor, activitailor desfurate de Administraia Parcului, a articolele din media.

49

Anexa I Tipuri de habitate

1. Comuniti costiere i halofile 11. Comuniti marine oceanice i marine 12. Golfuri, strmtori i formaiuni costiere 13. Estuare i zona mareic a rurilor 14. Plaje mareice nisipoase i mloase 15. Mlatini srate, stepe srate, tufriuri srate, pduri srate 16. Dune litorale de nisip i plaje nisipoase 17. Plaje pietroase 18. Stncrii marine i litoral stncos