„A FI AUTIST ESTE UN MOD DE A FI. CHIAR DACA NU ESTE MODUL „NORMAL” DE A FI, VIATA UNEI PERSOANE AUTISTE POATE FI LA FEL DE IMPLINITA SI FERICITA CA A

ORICARUI OM.” Angel Rivier

Este o asociatie cu personalitate juridica, de drept privat, organizație neguvernamentală, non-profit si apolitica, avand drept scop principal asigurarea accesului persoanelor cu autism la o terapie de specialitate, pornind de la premiza ca este conditia necesara si obligatorie care poate duce la indeplinirea tuturor celorlalte obiective ce tin de incluziunea socio-educationala.

Am ales ca locatie o casa de locuit cu o suprafata de 250 mp, in Pitesti, str. Cuza Voda, nr. 8.

- Incheiere conventie de parteneriat cu Consiliul Judetean Arges avand ca obiect sustinerea activitatii Asociatiei, prin plata unui numar de 4 salariati cu ½ norma (luna martie);

- Incheiere protocol de colaborare cu Inspectoratul Scolar Judetean Arges, in scopul promovarii drepturilor copiilor cu tulburari din spectrul autism, precum si altor copii cu nevoi speciale (luna martie);

- Atelierul de pictura al Iepurasului - „Joaca-te si daruieste!”, in colaborare cu scoli si gradinite din orasul Pitesti, fiind incheiate proiecte de parteneriate educationale. Au fost implicati aproximativ 1000 de copii (luna aprilie);

- S-au organizat doua spectacole caritabile pentru sustinerea activitatii Asociatiei, in colaborare cu Consiliul Judetean Arges, Clubul Rotary Pitesti, scoli si gradinite (luna mai);

- Curs de perfectionare pentru salariatii si voluntarii Asociatiei sustinut de catre specialisti din cadrul Spitalului “Alexandru Obregia” Bucuresti, in parteneriat cu Universitatea de Stat din Pitesti (luna iulie);

- Incheiere contract de asociere cu Consiliul Local al Municipiului Campulung, in sensul deschiderii unui nou centru, prin darea in folosinta, cu titlu gratuit, a unui imobil, precum si plata utilitatilor (luna octombrie);

- Obtinerea certificatului de acreditare in domeniul serviciilor sociale (luna octombrie);

- Incheiere parteneriat cu Universitatea de Stat din Pitesti, Facultatea de Terapie Ocupationala (luna octombrie);

- Castigarea unui proiect european in valoare de 50.000 CFS, avand ca obiect achizitionarea de materiale necesare derularii unei terapii de speciliatate corespunzatoare, precum si ore gratuite pentru copiii cu nevoi speciale, prin plata unui numar de 4 specialisti, pe durata unui an (luna noiembrie);

- “Atelierul lui Mos Craciun” – realizarea de obiecte “handmade”, de catre copii, parinti, voluntari, terapeuti si studenti, in scopul strangerii de fonduri pentru sustinerea activitatii Asociatiei (lunile noiembrie-decembrie).

Structura de management a ATSA-Arges

Presedinte Asociatie, Vicepresedinte, Membri, Terapeuti, Voluntari, Parinti si Copii.

Personalul ATSA-Arges

Angajati cu contracte de munca

- doi psihologi clinicieni

- un asistent social

- un profesor de sport

Cu contracte de Voluntariat

6 Voluntari: psihologi clinicieni, studenti la kinetoterapie si terapie ocupationala, invatator.

Copiii din cadrul ATSA-Arges

In cadrul ATSA-Arges se asigura terapia de specialitate pentru un numar

de 15 copii cu nevoi speciale;

Psihodiagnoza

Terapia comportamentala specifica ABA

Kinetoterapie/Sport

Art-terapie, Terapia prin Joc

Activitati de socializare

Terapia de grup

Terapia 3C

Informarea - Consilierea sociala

lipsa fondurilor necesare terapiei copiilor. O ora de terapie este de 35 lei. 40 de ore saptamanal inseamna o suma de 1400 lei, pe luna 5600lei (1270 Euro), in conditiile in care salariul minim pe economie este de 1050 lei (260Euro) .

lipsa fondurilor materiale pentru terapiile copiilor, precum si pentru achizitionarea de materiale .

deficitul de specialisti, proportional cu numarul copiilor diagnosticati cu autism. Pregatirea acestora reclama fonduri materiale, de care asociatia nu dispune.

costurile de intretinere a spatiului unde ne desfasuram activitatea, 550 Euro lunar-chiria, la care se adauga cheltuieli curente de 500 Euro. Acesti bani sunt suportati integral de catre fondatorii asociatiei.

ignoranta membrilor comunitatii in ceea ce priveste problematica autismului.

marginalizarea si excluziunea sociala a copiilor cu TSA. In acest sens, s-a participat la seminarii de informare, s-au realizat parteneriate cu alte asociatii.

societatea noastra nu este pregatita sa integreze persoanele cu dizabilitati.

implicarea medicilor de familie in vederea identificarii precoce a elementelor de autism. Asociatia va tine cursuri, in parteneriat cu Spitalul Clinic de Psihiatrie”Al.Obregia” Bucuresti, SECTIA V Autism, precum si o campanie de informare in randul medicilor .

IMBUNATATIREA CALITATII VIETILOR COPIILOR CU AUTISM

IN CADRUL ATSA - ARGES DORIM SA IMPLEMENTAM:

TERAPIA OCUPATIONALA:

Ateliere de creatie (Art-terapie)

Ateliere de lucru (Ergoterapie)

TERAPIA 3C – TERAPIA PRIN SPORT

INCLUZIUNEA SOCIO-EDUCATIONALA A COPIILOR CU AUTISM

Incluziunea sociala

Incluziunea materiala

DEPISTAREA PRECOCE A AUTISMULUI

Prin atelierele de pictură/desen, modelaj lut/plastilină și muzică,

vom încerca să descoperim noi abilități la copiii cu autism, prin

care aceștia pot dobândi abilități de viață independente pe viitor.

Sustenabilitate.

Obiectele create vor fi vandute, cu diverse ocazii.

Avem in vedere chiar deschiderea unui magazin unde pot fi

vandute obiectele create in cadrul Centrului. In acest fel, Centrul

isi va creste capacitatea de autosustinere financiara, pe de o parte,

iar copiii vor beneficia de art-terapie, deosebit de importanta

pentru majoritatea dintre ei, pe de alta parte.

Copiii și tinerii cu autism au bariere reale de a se adapta mediilor sociale, de la școala la un loc de munca și de a-și dobândi abilități de viață. Acest proiect este absolut necesar pentru nevoia lor de a fi pregătiți pentru viață și de a dobândi abilități pentru integrarea lor profesională. Acest proiect se adreseaza tinerilor intre 14-18 ani.

Sustenabilitate

Obiectele realizate, dar și spațiile special dotate pentru implementarea proiectului sunt niște dotări care asigură sustenabilitate pe termen lung a acestui tip de activități pentru că toți viitori beneficiari ai asociației, folosindu-le, vor putea să deprindă abilități vocațională și de viață independentă.

Totodată, produsele realizate de beneficiari în cadrul proiectului datorită materialelor specifice vor putea asigura surse de sustenabilitate financiara pentru activități ale centrului nostru. Astfel, cu ocazii specifice (1 si 8 Martie, Crăciun, Paște, 1 Iunie, piețe cu produse bio s.a.m.d.) vom organiza sau participa la evenimente de fundraising, prin vanzarea obiectelor realizate.

Terapia 3C construieste la copilul autist comportamente adaptative bazate pe abilitati psihomotrice de baza. Copilul va invata sa mearga corect, sa alerge, sa manipuleze obiecte, sa mearga in echilibru pe o barna, sa schimbe voluntar directia mersului.

Va obtine un minim de abilitati de comunicare si lingvistice prin invatarea sensului unor comenzi elementare.

Cu alte cuvinte, va deveni psihomotric independent transformandu-se dintr-un copil asistat permanent, intr-unul partial asistat sau neasistat.

ATSA- Arges a sustinut un Workshop Terapia 3C, din fonduri proprii, pentru implementarea acestei terapii.

ATSA - Arges nu dispune de fondurile materiale necesare achizitionarii de materiale de sport necesare.

Materiale necesare: discuri tactile, trambulina, spalier, saltele, sac pentru sarit, disc echilibru, pietre de rau, balansoar, minge pentru sarit, minge pentru masaj, rolerboard, piscina cu bile, perete de escalada, prize de escalada,etc.

Incluziunea sociala se refera la schimbarea atitudinilor si practicilor din partea indivizilor, institutiilor si organizatiilor, astfel incat toate persoanele sa poata contribui si participa in mod egal la viata societatii din care fac parte.

Incluziunea educationala pune accentul pe necesitatea ca sistemul educational si institutiile educationale sa se schimbe si sa se adapteze pentru a raspunde nevoilor copiilor cu probleme.

ATSA –Arges are in vedere urmatoarele obiective, necesare integrarii copiilor cu nevoi speciale in unitatile de invatamant:

sa ofere cadrelor didactice informatii despre diferitele deficiente si bariere de invatare pe acre le poate intampina un copil cu nevoi speciale si despre modul de depasire a celor mai frecvente dificultati de invatare.

sa informeze cadrele didactice despre masurile ce pot fi luate in vederea adaptarii mediului din sala de clasa pentru depasirea barierelor din procesul de invatare cu care se confrunta copiii cu nevoi speciale.

sa descrie strategiile pe care cadrele didactice le-ar putea folosi pentru a face fata diversitatii.

sa incurajeze cadrele didactice sa colaboreze cu familiile si alte persoane din sectoarele medical, social si educational din comunitate.

Menţinerea legăturilor cu părinţii, familia lărgită şi cu şcoala, parteneriatul dintre toti factorii sociali implicaţi in recuperarea şi integrarea copilului cu autism stau la baza intervenţiilor instrunctiv-educative.

Organizarea activităţilor de socializare pentru copiii ce urmează a fi integraţi ce constă în serbarea a patru evenimente speciale (1 Iunie, Ziua Copilului, Crăciun, Ziua Autismului) dar şi participarea copiilor cu autism în grupele de copii unde vor desfăşura activităţi de socializare alături de ceilalţi copii.

Organizarea de activităţi cu părinţii – grupuri de suport şi educaţionale, consiliere parentală – activităţi de informare a părinţilor sau de învăţare în cadrul grupului, a relaţionării cu copiii cu autism.

Pregătirea şi desfăşurarea sesiunilor de training pentru cadrele didactice, respectiv descrierea formelor de autism cel mai des întâlnite, în special a celor pe care le prezintă copiii ce vor fi integraţi, prezentarea metodelor de lucru, studii de caz, jocuri de rol, etc.

Pregătirea voluntarilor pentru activităţile de socializare şi pentru campaniile de sensibilizare. Voluntarii sunt studenţi de la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei şi/sau părinţi care vor asista copiii cu autism la activităţile de socializare şi vor participa activ în organizarea şi derularea campaniilor de sensibilizare, precum şi alte activităţi ale proiectului.

Sesiuni de supervizare si formare continua a specialiştilor implicaţi în proiect în vederea creşterii competenţei profesionale dar şi la schimburi de experienţă între diverse instituţii.

Promovarea şi prezentarea proiectului. Elaborarea materialelor de promovare de tip pliante, fluturaşi, cărţi de vizită, ghid de bune practici, etc. Contactarea mijloacelor de informare mass-media.

Monitorizarea copiilor cu autism în învăţământul de masă atât a copiilor integraţi în grădiniţă, şcoală . Monitorizarea constantă a situaţiei elevilor cu autism este esenţială pentru cunoaşterea evoluţiei fiecărui copil şi pentru stabilirea adecvată a serviciilor de sprijin destinate acestora: profesor de sprijin, adaptare curriculară, personal auxiliar.

Implicarea medicilor de familie in vederea identificarii

precoce a elementelor de autism. Asociatia va tine cursuri, in

parteneriat cu Spitalul Clinic de Psihiatrie ,,Al.Obregia”

Bucuresti, SECTIA V Autism, precum si o campanie de

informare in randul medicilor de familie, campanie inceputa in

luna septembrie.