Home >Documents >Curs 3 Demografie

Curs 3 Demografie

Date post:22-Feb-2018
Category:
View:220 times
Download:0 times
Share this document with a friend
Transcript:
  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    1/33

    CURS 3GEODEMOGRAFIE

    Populatia ca si sistem geografic

    Metode de cercetare

    Tranzitia demografica

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    2/33

    Populaia se afl ntr-un proces continuu de modificare (variaie) a efectivului,distribuiei i structurii, ceea ce impune studierea ei ntr-o viziune sistemic

    Populaia poate constitui un sistem relativ autonom, att de tip nchis ct i

    de tip deschis.

    Sistemele demografice !c"ise sau populaiile de tip nc!is sunt acelea ncare at"t intrrile, c"t i ieirile au loc numai n i din interiorul sistemului prinnateri (#) i respectiv prin decese (M)$lu%ul #-M sc!imb strile populaiei &a are, mai departe, o structur care

    este reprezentat de subsistemele e%istente, de cone%iunile dintre ele 'cestesubsisteme sunt subpopulaiile constituite n raport cu caracteristiciledemografice se%, v"rst, stare civil

    om distinge astfel subpopulaii pe v"rste (t"nr, adult, btr"n),subpopulaia feminin de v"rst fertil, subpopulaia necstorit, cstorit ivduv etc

    *ntre aceste subpopulaii i flu%urile de evenimente demografice se creeaz oserie de cone%iuni+ sistemul are funcionalitate, comportament etc

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    3/33

    Sistemul demografic deschissau populaia de tip deschis se caracterizeazprin faptul c intrrile se produc at"t din interiorul sistemului prin nateri (#), c"ti din e%teriorul lui prin imigrare (), iar ieirile au loc at"t prin emigrare (&), c"ti prin decese (M) $lu%urile sunt date de nateri i decese, de intrri i de ieiricare modific strile populaiei

    *n cazul unui sistem nchis, rezultanta flu%urilor de nateri i a celor de deceseduce la sc!imbarea strii sistemului populaiei, fenomen ce poart numele demicare natural a populaiei

    *n cazul unui sistem deschis, modificarea strii sistemului are loc ca urmare

    at"t a micrii naturale, c"t i a celei migratorii (dat de flu%ul de imigrri iemigrri)

    Micarea natural mpreun cu micarea migratorie formeaz micareageneral a unei populaii.

    ar populaia nu este izolat, ea se afl ntr-o permanent interaciune cumediul, cu celelalte sisteme .a modul foarte general, distingem urmtoarelesisteme populaia, societatea, mediul ncon/urtor, te!nologia, resursele etc 0elaiiledintre acestea devin foarte numeroase i comple%e

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    4/33

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    5/33

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    6/33

    1 #umr populaie+ 2 #atalitatea+ 3 Mortalitatea+4 5por natural+ 6 Populaia 7-14 ani+ 8 Populaia16-84 ani+ 9 Populaia peste 84 ani+ : Totalpopulaie activ+ ; Populaia activ agricol+ 17Populaia activ n servicii+ 11 Populaia activ nindustrie+ 12 ndicele activitilor neagricole+ 13#avetism-intrri+ 14 #avetism-ieiri+ 16 0aportulde dependen+ 18 5uprafaa total a localitii+19 5uprafaa vetrei+ 1: aloarea fondurilor fi%edin industrie+ 1; aloarea fondurilor fi%e dinservicii+ 27 5uprafaa terenurilor construite ineproductive+ 21 0andamentul fondurilor fi%e dinindustrie+ 22 0andamentul fondurilor fi%e din

    servicii+ 23 Potenialul de comunicaie+ 240esursele de ap+ 26 #umr gospodrii+ 28ensitatea construciilor n vatr+ 29 ndicele de

    nnoire edilitar+ 2: #umr gospodrii nelocuite+2; aloarea produciei industriale+ 37 aloareaprestrilor de servicii+ 31 aloarea mrfurilorv"ndute+ 32 Potenialul de dotare+ 33 #umrautobuseradul de c!imizare+ 48 ndicelede favorabilitate al solurilor+ 49 aloareaproduciei agricole vegetale+ 4: aloareaproduciei agricole animaliere+ 4; =apacitatea

    portant (de susinere biologic)

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    7/33

    ntersectarea sistemului populaiei cu celelalte sisteme creeaz noi subsisteme,relaii i cone%iuni *n aceste condiii, populaia nu mai este vzut ca un sistemautonom, care poate fi studiat ca o mulime de variabile demografice+ [email protected] sunt domeniul unor discipline asociate economia, sociologia,ecologia, politica a

    =onstatrile legate de populaia ca sistem i raportul acesteia cu alte sistemesunt fundamentale pentru definirea planificrii teritoriului i delimitareaobiectului su de studiu

    &le sunt de asemenea, de importan capital pentru modelarea matematic apopulaiei i proceselor demografice, pentru elaborarea modelelordemoeconomice, ca i pentru te!nicile de simulare

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    8/33

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    9/33

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    10/33

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    11/33

    #o$%la&ie !c"is' (engl closed population, fr populationferme), populaie ale crei intrri sunt date de nateri, iarieirile de decese 5e aplic la nivelul unei populaii

    naionale, al populaiei unei uniti teritorial-administrativeetc

    #o$%la&ie desc"is' (engl open population, fr population

    ouverte), populaie ale crei intrri sunt date de nateri iimigrri, iar ieirile de decese i emigrri 5e aplic lanivelul unei populaii naionale, al populaiei unei uniti

    teritorial-administrative etc

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    12/33

    #o$%la&ie sta(il' (engl stable population, fr population stable),populaie teoretic, n care acioneaz o lege nesc!imbat amortalitii, dat de o tabel de mortalitate, i un model nesc!imbat defertilitate

    #o$%la&ie sta(il' )re*ide!t', legal', de +%re (engl residentpopulation sau de jure population, fr population rsidente), populaiealctuit din persoanele care locuiesc permanent n localitatearespectiv la data recensm"ntului, adic cu domiciliul stabil Ps A

    populaie prezent B persoanele temporar absente - persoaneletemporar prezente

    #o$%la&ie sta&io!ar' (engl stationary population, fr populationstationnaire), populaie stabil n care ritmul creterii naturale este egalcu zero

    #o$%la&ie $re*e!t' )de facto (engl actual population, de factopopulation, enumerated population sau present-in area population, frpopulation prsente), populaia prezent n localitatea respectiv ladata recensm"ntului

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    13/33

    #o$%la&ie r%ral' (engl rural population, fr populationrurale), populaia care locuiete n aezrile de tip rural(sate, comune), specificate ca atare prin legislaia i

    reglementrile din fiecare ar

    #o$%la&ie %r(a!' (engl urban population, fr populationurbaine), populaie care locuiete n orae i n alte

    localiti de tip urban, definite ca atare prin legislaia ireglementrile din fiecare ar

    ' ( f )

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    14/33

    #o$%la&ie o$tim' (engl optimum population, fr optimum de peuplement), numr al populaiei socotit optimpentru o ar, n raport cu suprafaa, resursele e%istente, gradul de dezvoltare etc

    =onstituie obiectul unor teorii demografice i de asemenea poate fi adoptat ca obiect de politic a populaieiPrintre precursorii acestei teorii se numr Platon, T!omas Morus, Cotero, Mac!iavelli, DuesnaE, 'dam 5mit!

    *n perioada modern, printre teoreticienii $.o. se numr englezul &dFin =annan, suedezul Gnut HicIsell igermanul Paul Mombert up =annan, optimul populaiei este reprezentat de acel numr al populaiei careeste n concordan cu creterea produciei pe un locuitor, fiind un concept dinamic HicIsell consider c

    optimul populaiei se situeaz la acel punct n care avanta/ele pe care le creeaz diviziunea muncii,cooperarea, organizarea industrial i ali factori compenseaz e%act scderea productivitii muncii pe care argenera-o - n cazul creterii populaiei - diminuarea suprafeei terenurilor i resurselor naturale pe un locuitor

    =ea mai complet formulare a teoriei optimului populaiei se datoreaz lui Alfred Sauvy up el, ntre opopulaie ma%im i minim se situeaz o $.o - Jaceea care asigur n modul cel mai satisfctor realizareaunui obiectiv determinatJ Kbiectivele pot fi nivelul de trai (obiectiv economic), viteza de cretere a nivelului detrai, ocuparea ntregii populaii n v"rst de munc, puterea, longevitatea, sntatea, cultura, numrullocuitorilor etc

    =el mai important obiectiv este optimul economic A.Sauvy pune accentul pe ritmul optim de cretere apopulaiei *n general n lucrrile sale el demonstreaz avanta/ele economice i sociale ale unei populaii ncretere, consider"nd c valoarea oamenilor decide n mai mare msur avanta/ele naturale, densitatea saucreterea demografic

    K variant a teoriei $.o. poate fi considerat teoria populaiei staionare sau a ritmului zero de cretere apopulaiei, care a cptat o larg rsp"ndire n ultimii ani 5-au e%aminat avanta/ele i dezavanta/ele

    economice ale unei populaii staionare *n prezent, aceast teorie este legat de teoria limitelor creteriieconomice Printre teoreticieni se numr $H #otestein, T$re/Ia, 'L=oale, LL5pengler, o populaiestaionar ar realiza o serie de avanta/e economice

    'li demografi ('5auvE) consider c populaia staionar ar crea o serie de dezavanta/e mbtr"nireademografic, o receptivitate mai redus la progres, o diviziune a muncii mai redus

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    15/33

    #o$%la&ie ! -rst' de m%!c' (engl population in or!ing age, fr population en "ge de travail),subpopulaie, format din persoanele a cror v"rst este cuprins ntre v"rsta de intrare i v"rsta deieire din activitate *n statistica internaional, $.-.m. pentru ambele se%e este de 16-84 ani

    #o$%la&ie )eco!omic acti-' (engl economically active population sau or!ing population, frpopulation active

    saupopulation conomi#uement active

    ), populaie ce cuprinde persoanele caree%ercit, obinuit, o activitate profesional 5e includ nu numai persoanele cu activitate lucrativ, ci iacelea a cror activitate profesional nu este pltit (de e% lucrtorii familiali neretribuii) 5"nte%cluse din $.a. femeile casnice efiniia difer de la o ar la alta n ceea ce privete detaliile+ nprincipiu, ns, se iau n considerare dou caracteristici v"rsta de munc i activitatea prestat,aductoare a unui c"tig ce constituie sursa de e%isten a persoanei respective up definiia K#,reprodus i n materialele CT, $.a. reprezint Jtotalul persoanelor ocupate (patroni, persoanelucr"nd pe cont propriu, anga/ai i muncitori i, n msura n care datele s"nt disponibile, lucrtorii

    familiali neretribuii) i totalul persoanelor aflate n soma/ la data recensm"ntului sau anc!etei #.a.nu cuprinde studenii, femeile ocupate n e%clusivitate cu muncile gospodriei lor, pensionarii, rentieriii persoanele care se afl n ntregime n ntreinerea altora ="t privete membrii forelor armate,pensionarii instituiilor, persoanele stabilite n rezervaii, persoanele care caut pentru prima dat delucru, muncitorii sezonieri i persoanele care au o activitate pe care o e%ercit o parte din timp,

    ncadrarea lor difer de la o ar la altaJ

    #o$%la&ie i!acti-' (engl economically inactive population sau unoccupied population, frpopulationinactive saupopulation economi#uement inactive), populaie ce cuprinde persoanele care nu e%ercito activitate aductoare de venituri i care, n ma/oritatea cazurilor, se afl sub limita de munc (copii,tineri) sau peste limita de munc (btr"ni)

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    16/33

    #o$%la&ie oc%$at' (engl persons employed, fr travailleurs ayant un emploi), populaiecare cuprinde persoanele ce au un loc de munc la data recensm"ntului sau anc!etei#.o. A populaia activ - omerii up definiia CT, $.o. este format din J1Persoanele care au o ocupaie (engl persons in emploEment, fr personnes pourvuesdNun emploi) adic toate persoanele care depind o v"rst specificat, intr n una din

    categoriile de mai /os a) persoane aflate la lucru, persoane care au prestat o muncretribuit n cursul unei perioade scurte specificate ce poate fi fie o sptm"n, fie o zi+ b)persoane care au o ocupaie dar nu sunt la lucru, ci temporar absente n cursul perioadeispecificate din cauz de boal sau accident, conflict de munc, vacan sau alt formde concediu, absen voluntar sau impediment temporar de a lucra datorat unor cauzeprecum condiii climatice defavorabile sau accidente te!nice 2 Patronii i persoanelelucr"nd pe cont propriu3 .ucrtorii familiali neretribuiiJ

    #o$%la&ie !eoc%$at' (engl persons unemployed, fr travailleurs sans emploi sauch$meurs), populaie format din persoanele care nu au loc de munc, sunt frocupaie, omeri &%ist dou categorii de persoane neocupate cele care sunt n cutarede lucru pentru prima dat i cele care caut de lucru dar au mai lucrat nainte

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    17/33

    Metode %tili*ate st%di%l $o$%la&iei

    iversitatea i comple%itatea factorilor naturali, sociali i economici n care triete populaia impun pentrustudierea acesteia utilizarea unei metodologii de cercetare care s-i evidenieze particularitile n timp i spaiu,iar n final s permit ierar!izarea, clasificarea i regionarea aezrilor umane

    5e va apela n acest sens at"t la metodele, procedeele i te!nicile tradiionale c"t i la cele moderne utilizate de

    geografie n studiul acestor entiti teritoriale de o sensibilitate aparte a spaiului

    in categoria celor tradiionale la baza demersului tiinific stau n primul r"nd analiza i sinteza alturi de care nfuncie de specificul studiului se vor utiliza i alte metode sau procedee geografice dialectic, inductiv, deductiv,istoric, cartografic, matematic, modelrii, comparativ precum i observaia i descrierea geografic

    $olosirea celor mai noi metode statistico-matematice i cibernetice (teoria compuilor (topologice), teoria grafelor,analiza factorial i vectorial, analiza suprafeelor statistice) ne oferi multiple posibiliti n aprofundarea analizeicomparate a fenomenelor i proceselor dincolo de limitele observaiei geografice nemi/locite, accentu"nd peaspectele predictive

    eoarece la baza studierii populaiei i aezrilor st concepia sistemic i structural-genetic, aplicareametodelor cantitative i a te!nicilor moderne devine tot mai necesar =oncepia sistemic ofer o nelegere mailarg a principiilor repartiiei spaiale, a cauzalitii i integrrii

    'naliz"nd un subiect at"t de comple%, ce se manifest ntr-un teritoriu vast, care sunt populaia i aezrile, ncare se mbin, n sisteme comple%e, fapte at"t de diverse, de la cele naturale p"n la cele sociale i economice,metodologia folosit cuprinde ntregul [email protected] de principii, metode i mi/loace de care dispune geografia

    Mai mult dec"t at"t, putem spune c fiecare dintre ele deine ponderi sensibil egale n realizarea unui astfel dedemers Prezentm n continuare principalele aspecte metodologice legate de studiul populaiei i aezrilorumane

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    18/33

    Metoda dialectic, n calitatea sa de teorie general asupra e%istenei i dinamiciiobiectelor i fenomenelor, permite cunoaterea aprofundat a comunitilor umane=onform acestei teorii obiectele i fenomenele ce le alctuiesc nu sunt izolate, ci ncone%iune, fiind definite de relaiile e%istente ntre ele Totalitatea este mai mult dec"tprile sale, ea e%prim n plus proprietile ce decurg din relaiile dintre acestea

    Krice comunitate (aezare) uman este privit ca un sistem n care obiectele ifenomenele nu sunt statice, ci aflate ntr-o sc!imbare permanent, pun"ndu-se accent pegenez i transformare Principiului identitii absolute a obiectelor i fenomenelor i seopune principiul identitii relative Totul este analizat din perspectiv istoric

    iziunea istoric asupra populaiei i aezrilor este amplificat prin conceptualizareaideii de dezvoltare, evoluie, progres &voluia lor este caracterizat prin trecerea logicprin etape succesive de dezvoltare de la inferior la superior $iecare etap este necesar

    n acest proces, pregtind trecerea la etapa urmtoare

    .a baza nelegerii dinamicii populaiei i aezrilor se afl ideea de contradicieKbiectele i fenomenele sunt compuse din laturi, aspecte contrarii, aflate ntr-o stare de

    tensiune merg"nd p"n la conflict

    Metoda dialectic permite considerarea n cadrul populaiei i aezrilor at"t a concretuluii a abstractului precum i abordarea dinamic a fenomenelor sociale, aflate ntr-unproces continuu de structurare i destructurare, de integrare multipl, at"t pe orizontalc"t i pe vertical, a fiecrui fenomen n ansambluri mai vaste

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    19/33

    Metoda inductiv, una din cile principale de abordare a realitii geografice, permite prinacumularea i prelucrarea unui vast material faptic referitor la populaie i aezri, s sedescopere legturile cauzale ce le guverneaz, s se efecteze o serie de generalizri, s sediferenieze (clasifice) tipurile de populaii i aezri iar n final s se e%plice din punct devedere structural i funcional fiecare categorie demografic i aezare 'bordarea realitiigeografice se fce (realizeaz) prin studiul singularului i particularului i gsirea trsturilorcomune care e%prim generalul

    Metoda deductiv se bazeaz pe generalizrile efectuate prin metoda inductiv, astfel cntre ele e%ist o legtur foarte str"ns constituind o unitate dialectic educia permite, cape baza cunoaterii teoriei, a generalizrii i abstractizrii s se poat trage concluzii asupraunor fapte individuale 'stfel cunosc"nd condiiile fizico-geografice se pot deduce unele

    aspecte ale structurii economice i ale ocupaiei locuitorilor deoarece omul a intervenit activ ia dezvoltat economia conform cu cerinele i aspiraiile sale

    Metoda analizeipresupune cercetarea populaiei i aezrilor prin descompunerea lor n pricomponente pentru a se a/unge la cunoaterea caracteristicilor i funciilor fiecreia dintre ele*n felul acesta analiza permite ptrunderea n intimitatea structural i funcional,descoperirea i nelegerea legturilor dintre pri 'naliza geografic nu trebuie s coboarep"n la nivelul unor individualiti prea restr"nse ci trebuie s se opreasc la grupe mari deindividualiti, grupe care /oac rol de pri componente ale ntregului, deoarece acolo undencepe mprirea componentelor nceteaz sfera de interes a geografiei, acolo este limita eiinferioar 'naliza geografic a populaiei i aezrilor se face prin [email protected] acestora ireprezentarea cartografic a fiecrei componente &%aminarea repartiiei i diferenierilorspaiale alecomponentelor duce la nelegerea mecanismului de structurare a populaiei iaezrii ca sistem i a funciei fiecrei pri componente

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    20/33

    Metoda sintezei.ac analiza determin structura i funcionalitatea unui sistem pornind dela e%istena acestuia, sinteza presupune constituirea sub form abstract (ca model) sau fizica unui sistem care s aib o anumit funcionalitate i anumite proprieti 'ceste doumetode se ntreptrund i se condiioneaz reciproc cci sinteza nu poate e%ista fr analizi invers, form"nd mpreun o unitate dialectic tilizarea sintezei n studiul populaiei reziddin necesitatea cunoaterii acesteia n unitatea i integritatea sa, c!iar dac am recurs i laanaliz

    Metoda ipoteticvizeaz cunoaterea faptelor, n ordinea apariiei i dezvoltrii lor istorice$iecare fapt geografic este studiat n devenirea lui, cu at"t mai mult cu c"t ele au avut ritmuridiferite de dezvoltare 5tudierea apariiei i evoluiei fiecrui component permite cunoaterealegilor dezvoltrii lui i pe aceast baz se poate elabora prognoza geografic privind evoluia

    sa viitoare

    Metoda cartografic,prin varietatea reprezentrilor geografice, profile, diagrame, cartograme,blocdiagrame, sc!ie panoramice, permte ilustrarea populaiei i aezrilor sub toate aspectelei surprinderea interaciunii sau evoluiei spaiale ori temporale a acestora tilizarea !riipermite at"t efectuarea cercetrii c"t i reprezentarea rezultatelor acesteia Kferind priviriiimaginea ntregului teritoriu analizat, !arta permite sesizarea mai facil a unor relaii spaialentre componentele acestuia tilitatea i importana !rii rezid i din faptul c n final, pebaza suprapunerii !rilor, care reprezint diverse componente, se poate realiza regionareageografic Toate produsele cartografice realizate au un caracter analitic n timp ce !rile auun caracter sintetic

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    21/33

    Metoda matematic este cea mai adecvat metod ce corespunde cel mai bine cu concepiasistemic asupra populaiei tilizarea unor formule matematice permit studierea i e%primareadezvoltrii populaiei i aezrilor, elaborarea unor modele matematice ale acestora i c!iar prognozadezvoltrii lor viitoare Pentru analiza structural-funcional a populaie i aezrilor se poate utilizadin matematic analiza corelaional, analiza factorial, teoria mulimilor, teoria informaiei etc=onceptualizarea reprezint ea nsi un aspect important al matematizrii

    Metoda modelrii faciliteaz construirea unei reprezentri abstracte a realului (sistemului real) cumeninerea prilor i proprietilor caracteristice i importante i a putea surprinde legturilefuncionale *n cazul populaiei i aezrilor se poate utiliza cu succes modelarea ideal (teoretic),neput"nd realiza o modelare material, concretizat n construcia mental, imaginar a unui modelal realitii geografice, ce poate fi e%primat n diverse moduri grafic, verbal (descriptiv) sau cu a/utorulsimbolurilor Modelarea matematic are mare importan nu numai pentru cunoaterea strii actuale

    a unei comuniti, ci i pentru prognoza evoluiei sale viitoare, prin calcularea efectelor pe care le-aravea variaia fiecrui factor Pe aceast cale s-au putut elabora modele optime pentru dezvoltare, nvederea organizrii raionale a activitii umane i a interveniei asupra naturii ntr-o manier care sevite poluarea, ruperea ec!ilibrelor naturale i epuizarea unor resurse naturale

    Metoda experimental are o utilizare limitat, neput"ndu-se reproduce n condiii de laborator oserie de procese i fenomene naturale, sociale sau economice Pot fi considerate drept ?e%[email protected]

    o serie de aciuni umane, cum ar fi lucrrile !idrote!nice, lucrrile de organizare a teritoriului, apariiade noi orae, amplasarea i dezvoltarea ntreprinderilor industriale, care modific funcionalitateapeisa/ului n ansamblu sau a diferitelor lui pri componente =!iar dac nu pot fi provocate, pe terenpot fi gsite destule ?e%[email protected] de/a efectuate sau n curs de desfurare, care pot fi studiate cumult atenie

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    22/33

    Metoda comparativ,prin potenialul su cognitiv, ne-a conduce la identificarea unor proprieti alepopulaiilor i aezrilor analizate care reies din compararea unor fapte geografice ce lecaracterizeaz Prin compararea unor fapte geografice actuale cu altele mai vec!i sau princompararea formelor aceluiai fenomen de pe ntreg spaiul, descoperim alte forme sau reconstituimevoluia fenomenuluiTot prin utilizarea comparaiei, se poate realiza i tipologia aezrilor

    Clasificare, regionare, ierarhizare.Preocuprile de tipologie a populaiei i aezrilor, fac parte dinmetodologia tradiional specific de cercetare a geografiei esigur c cele trei modaliti detipologie O clasificare, regionare, ierar!izare O prin criteriile, ta%onomia i scopul fiecreia sedifereniaz ntre ele, dar pleac totui de la aceeai idee a organizrii spaiului geografic n comple%eteritoriale, n individualiti geografice bine conturate, cu un anumit profil geografic specific =riteriilecare stau la baza unei tipologii pot fi foarte diferite, mai simple sau mai comple%e, mai puine sau mainumeroase 'stfel, adesea se folosesc criterii genetice, morfologice, dimensionale, funcionale etc

    =lasificarea grupeaz mpreun faptele geografice care au unele trsturi comune, corespunztoarecriteriului adoptat, indiferent de poziia i relaiile lor spaiale *ntruc"t faptele geografice au oe%isten spaial bine definit, pe l"ng clasificare, se impune i o regionare (individualizare) iierar!izare (ordonare a lor, ceea ce nseamn o delimitare spaial n uniti din ce n ce mai mici, cucaracteristici tot mai particulare *n felul acesta cele trei metode tipologice sunt str"ns legate ntre ele,fiecare prezent"nd unele nuane definitorii n timp ce clasificarea opereaz cu abstracii, regionarease aplic spaiului concret, pe care l mparte n uniti de diverse mrimi i comple%iti crora

    ierar!izarea le d o anumit ordine#u este acelai lucru a clasifica aezrile (dup genez, morfostructur, dimensiuni, funcie) curegionarea sau ierar!izarea acestora care se face dup gradul de comple%itate e aceea, n practicageografic, clasificarea, regionarea i ierar!izarea sunt legate dialectic, i se realizeaz, adesea, nprocesul unitar al ncercrii de a descoperi o anumit ordonare valoric i spaial real a faptelor saude a impune o ordonare mai mult sau mai puin artificial *n felul acesta, tipologia geografic devineun proces comple%, care presupune divizarea n uniti teritoriale ierar!izate i caracterizarea fiecrei

    uniti pentru a o putea deosebi de celelalte

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    23/33

    ra!*i&ia demografic'

    Tranziia demografic este o teorie care ncearc s e%plice evoluia populaiei n funcie de unansamblu de factori, sociali, economici, legislativi, educaionali, sanitari, psi!ologici i culturali

    =onform acestei teorii populaia considerat ca sistem se afl n str"ns interdependen cucelelalte sisteme social i economic atorit acestor relaii de interdependen evoluiapopulaiei nregistreaz oscilaii de la o perioad la alta

    'adar tranziia demografic constituie un proces ce cuprinde mai multe faze, n cursul cruiaratele nalte ale natalitii i mortalitii coboar treptat la nivele mai sczute, sub impactul unuimare numr de factori social-economici

    5tarea celor trei tipuri ma/ore de sisteme, demografic, social i economic, se prezint n moddifereniat pe cele dou categorii de ri dezvoltate i n curs de dezvoltare

    'stfel, dac rile dezvoltate au valori reduse de natalitate i mortalitate i niveluri ridicate de

    dezvoltare economic, n sc!imb rile n curs de dezvoltare prezint o situaie invers ianume

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    24/33

    a sub raport demografic:- nivel ridicat al natalitii+- mortalitate relativ nalt+- rat nalt a creterii demografice+

    - structur relativ t"nr a populaiei+- presiune demografic ridicat+

    ( sub raport socialeconomic:- produs naional brut pe locuitor foarte sczut+- proporie ridicat a analfabetismului+- pondere foarte mare a populaiei active ocupat n agricultur+- regim alimentar deficitar+- rat redus de urbanizare+- consum redus de energie pe un locuitor

    /! aceste co!di&ii tra!*i&ia demografic' tre(%ie s' !de$li!easc' do%' f%!c&ii0- e%plicativ a mecanismului tranziiei+

    -predictiv a factorilor ce vor determina tranziia i momentul n care se va produce

    ntensificarea studiilor de demografie istoric, creterea informaiei statistice, dezvoltareacercetrilor n domeniul fertilitii i al familiei, creterea gradului de conceptualizare prinutilizarea teoriei sistemelor, au contribuit, n mare msur, la o mai bun cunoatere a fazelortranziiei demografice n trecut i la o mai fundamentat interpretare a factorilor socialieconomici care o determin

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    25/33

    Pentru o nelegere mai corect a tranziiei demografice at"t ca teorie c"t i ca proces seimpune o succint prezentare istoric a acesteia sub cele dou aspecte

    Totul a pornit de la o constatare statistic fcut n urm cu circa opt decenii i anume aceea cnatalitatea i mortalitatea din rile vest europene s-au nscris ntr-un proces de scdere cuanumite regulariti ce sugereaz e%istena unor legi

    e la valori foarte ridicate ale celor dou componente ale micrii naturale, aa cum erau eleconsemnate cu 167-277 de ani n urm, natalitatea i mortalitatea au cunoscut o tendin lungde scdere, n aa fel nc"t bilanul demografic natural pozitiv, realizat odinioar la valori ridicateale celor dou componente, a nceput s se obin cu eforturidemografice mai reduse

    Cilanul demografic natural de 8-17 se obinea cu o natalitate oscil"nd n /urul a 36-47 io mortalitate de 37-36 Mortalitatea nregistra mari oscilaii n /urul acestor valori datoritmultiplelor epidemii de cium sau !oler, rzboaie, foamete, a/ung"nd uneori p"n la 47-67 &rau astfel ani c"nd bilanul demografic natural devenea negativ

    'semenea evenimente e%cepionale aveau loc pe la mi/locul secolului al Q-lea i nceputul

    secolului al QQ-lea ariola care fcea un numr foarte mare de victime n r"ndul copiilor acontinuat c!iar i dup descoperirea vaccinului de ctre r & Lenner n 19;8

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    26/33

    =oncomitent cu eforturile uriae de eradicare a acestor maladii, rile din &uropa occidentalnregistreaz i o dezvoltare economic important Toate acestea conduc la creterea niveluluide trai, de cultur i civilizaie n esen la un standard ridicat al calitii vieii

    Prima consecin a acestor condiii de via este scderea mortalitii la valori mai rezonabile

    $ormarea unor modele culturale de via i amplele transformri de ordin social vor avea caefect scderea ulterioar n timp i a natalitii fenomen constatat pentru nceput n $rana

    'stfel, n cea de a doua /umtate secolului al QQ-lea n rile &uropei occidentale nivelurilenatalitii au a/uns la valori sczute, iar ntre cele dou rzboaie mondiale bilanul demograficnatural nregistra valori foarte reduse, uneori c!iar negative, amenin"nd perspectivelepopulaiei

    $enomenul concretizat n scderea numrului populaiei ca urmare a reducerii natalitii esteperceput, mai nt"i de oamenii de tiin i apoi de factorul politic, ca un real pericol ce sedeclanase n vestul &uropei deplas"ndu-se spre centrul i estul continentului

    ac mortalitatea a sczut n /urul valorii de 17 , natalitatea a cobor"t i ea sub nivelul de

    27, situ"ndu-se ntre 14-1:, rezult"nd un bilan demografic natural modest

    atorit faptului c $rana cunoate prima acest fenomen demografic, e%plic preocuprileoamenilor de tiin din aceast ar n analiza fenomenului nc din cea de-a doua /umtate asecolului al QQ-lea pe care l denumesc ?revoluie [email protected] (' .andrE)

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    27/33

    =onsecinele negative ale declinului demografic nu erau numai de ordin social i economic, datfiind con/unctura mondial a perioadei interbelice, erau i de ordin politic i militar 'ceastadatorit faptului c pe l"ng declinul demografic natural, la care se adaug uriaele pierderiumane cauzate de primul rzboi mondial e%istau mari tensiuni i antagonisme care vor duce ladeclanarea celui de-al doilea rzboi mondial

    =ondiiile specifice sociale i economice ale noilor state independente aprute n perioadapostbelic au fcut ca teoria tranziiei demografice s devin i mai actual

    'stfel ea trebuie s arate dac i aceste ri vor urma drumul tranziiei demografice aa cum l-auparcurs celelalte ri dezvoltate nformaia i e%periena acumulat de la nceputul secolului alQQ-lea c"nd au fost formulate primele idei referitoare la acest fenomen au permis ca dup celde-al doilea rzboi mondial s se elaboreze teorii i modele ale tranziiei demografice,realiz"ndu-se i primele sinteze

    *n accepiunea modern, teoria tranziiei demografice a fost creat de $H #otestein, pentrucare dezvoltarea economic a &uropei n secolul QQ a fost nsoit de scderea mortalitii,legat de procesul general de modernizare i, n special, de ridicarea nivelului de trai i de noile

    mi/loace de combatere a bolilor $ertilitatea, iniial este puin influenat de procesul demodernizare, dar ulterior s-a nscris ntr-o tendin de scdere

    Teoria tranziiei demografice a fost dezvoltat apoi de o serie ntreag de demografi, sociologi,economiti, istorici, geografi

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    28/33

    in aceeai perioad trebuie amintii =PClacIer (1;49), G avis (1;4;), K=oFgil (1;63) i nc muli alii

    Trebuie remarcat totui teoria [email protected] n tranziia demografic propus de

    demograful i sociologul american ClacIer, dup care ar e%ista cinci stadii

    a) staionar (natalitatea i mortalitatea foarte ridicate)+

    b) stadiul de e%pansiune incipient (mortalitatea ncepe s scad)+

    c) stadiul de e%pansiune n terminare (natalitatea ncepe s scad i ea, darmortalitatea scade mai repede)+

    d) stadiul staionar (reec!ilibrarea natalitii i mortalitii la niveluri mai sczute)+

    e) stadiul declinului (natalitatea mai sczut dec"t mortalitatea, de unde un bilannatural negativ)

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    29/33

    5 d t t t ii d fi t l i t t t il dif

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    30/33

    5-a demonstrat c tranziia demografic este un proces legic pentru toate rile, diferdoar cile i formele de realizare de la o ar la alta

    Tipologia tranziiei demografice s-a diversificat, pentru &uropa identific"ndu-se c!iarmai multe, ceea ce a constituit un pas important n nuanarea fenomenului pentru

    acest continent

    'u fost puse n eviden noi aspecte ale tranziiei demografice, n afara celei amortalitii i natalitii i anume

    tranziia structurii pe v"rste& care, n final, nseamn mbtr"nirea demografic (L

    Courgeois-Pic!at)+

    o tranziie a nupilitii (L Ra/nal)+

    o tran'iie a familiei& de la familia e%tins la cea nuclear+

    o tran'iie a ratelor de activitate&n special de activitate feminin (L urand)+

    o tranziie a mobilitii (HSelinsIi, ' 0ogers, $r HilleIens), n sensul de tranziiamigraiei+

    o tranziie a urbani'rii (revoluia urban)

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    31/33

    0eferitor la factorii care determin tranziia s-a artat c este necesar un minimum dedezvoltare economic pentru a declana nceputul scderii fertilitii

    in punct de vedere metodologic se pune ntrebarea c"t de [email protected] trebuie s fie acestminimum economic, cu alte cuvinte care este limita sau [email protected] ce trebuie depit pentru a

    se declana tranziia demografic

    Pentru a identifica aceast limit au fost propui mai muli indici, utilizai i n studiile K#- un anumit nivel al produsului naional brut pe locuitor+- o anumit proporie a populaiei active ocupate n sectoarele secundar i teriar+- un anumit grad de ocupare a femeilor+- un anumit nivel al tiinei de carte

    *n aceste condiii tranziia demografic a devenit un proces mult mai comple%, parteintegrant a procesului de dezvoltare social economic, de modernizare a societii

    5-au evideniat astfel o serie de interdependene dintre variabilele demografice ([email protected]) i variabilele social-economice (?creterea [email protected], [email protected])

    =!iar dac mai sunt nc aspecte neelucidate referitoare la mecanismele de funcionareteoria tranziiei demografice a devenit cu adevrat un concept teoretic, cu posibiliti reale deprogno' pentru rile n curs de dezvoltare, aflate n faz incipient sau intermediar atranziiei

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    32/33

  • 7/24/2019 Curs 3 Demografie

    33/33

Embed Size (px)
Recommended