Date post: | 11-Feb-2016 |
Category: |
Documents |
Upload: | aurel-lilian-ignat |
View: | 265 times |
Download: | 0 times |
POS DRU /19/1.3/G/16140 „Dezvoltarea oportunităţilor de formare continuă pentru cadrele didactice prin utilizarea de resurse digitale în sistem blended learning”
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Cursul: Abordarea psihopedagogică modernă a elevului
Sarcina individuală nr. 1: Redactaţi proiectarea unei activităţi didactice (pe o
temă la alegere) în conformitate cu una dintre metodele interactive moderne.
Obiect: Religie Ortodoxa
Subiectul lecţiei: Nasterea Domnului-Motiv de bucurie sfanta
Tip de lecţie: Mixta
Obiectiv fundamental: Cunoasterea si actualizarea acestui episod unic in
istoria mantuirii :Nasterea Domnului
Obiective operaţionale:
Cognitive:
OC 1:Cunoasterea referatului biblic referitor la Nasterea Domnului.
OC 2:Circumscrierea catorva configuratii fundamentale privind importanta acestui act
de asumare a firii omenesti de catre Dumnezeu Fiul pentru mantuirea noastra.
OC 3:Constientizarea rolului sarbatorii Craciunului si a datinilor strabune
(colinde ,obiceiuri si alre practici cutumiale autohtone-marturii ale ethosului romanesc
autentic).
OC 4:Insusirea si utilizarea unui limbaj si a unei terminologii adecvate
OC 5:
Afective:
Necesitarea iubirii fata de Dumnezeu ca raspuns la iubirea Sa fata de noi (ce
constituie motivul central al Intruparii Sale.
Manifestarea iubirii fata de ceilalti oameni-parte integranta a iubirii fata de
Dumnezeu
Psihomotorii:
Formarea si permanentizarea intentiei de a se merge cu colindatul pe la casele
oamenilor.
Strategia didactică
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEIMINISTERUL MUNCII, FAMILIEI
ŞI PROTECŢIEI SOCIALEAMPOSDRU
Fondul Social EuropeanPOSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale2007-2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI DIDACTIC
,,SIMION MEHEDINŢI”FOCŞANI
Metode şi procedee:METODA SINELG (SISTEMUL INTERACTIV DE NOTARE
PENTRU EFICIENTIZAREA LECTURII SI A GANDIRII) , Lectura, Descrierea ,
Povestirea, Expunerea, Problematizarea,Metoda indrumarii teoretice si practice
Mijloace de învăţământ: Sfanta Scriptura,Icoana , Calculatorul (redarea unor colinde
romanesti)
Forma de evaluare: Observarea curenta,verificarea scrisa si orala.
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEIMINISTERUL MUNCII, FAMILIEI
ŞI PROTECŢIEI SOCIALEAMPOSDRU
Fondul Social EuropeanPOSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale2007-2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI DIDACTIC
,,SIMION MEHEDINŢI”FOCŞANI
SECVENŢELE LECŢIEIOBIECTIVE
OPERAŢIONALECONŢINUTUL LECŢIEI
METODE ŞI PROCEDEE
DIDACTICE
MIJLOACE DE
ÎNVĂŢAREEVALUARE
1.Moment
organizatoric, captarea
atenţieiOC.4
Salutul , rostirea rugaciunii.......................................... Astazi vom vorbi despre Nasterea Domnului,Despre importanta Craciunului si a colindelor Conversatia
2. informarea elevului
asupra obiectivelor
educaţionale
Ne vom reaminti astfel si vom invata lucruri noi despre Nasterea Domnului , Intruparea Sa , sarbatoarea Craciunului si despre colindele traditionale
Expunerea
3. stimularea
reactualizării
cunoştinţelor
anterioare
OC.4 Se cere elevilor sa scrie pe caietul de religie ce au retinut ei din anii anteriori despre Nasterea Domnului Metoda Sinelg Evaluarea
scrisa
4. transmiterea noului
conţinut
OC.1, OC.2,OC.3,
OC.4
Dupa ce profesosul ia cunostinta si expune pe tabla ceea ce au scris elevii in caiete, el preda noile cunostinte centate pe urmatoarele idei:1. Referatul Biblic ;2.Necesitatea si importanta Intruparii ; cateva date despre sarbatoarea Craciunului si despre obiceiul colindelor.Acest nou continut este predat atat sub forma unor fixe individuale elaborate anterior cat si prin explicarea orala
Metoda Sinelg, Lectura , povestirea , descrierea
Sfanta Scriptura
5. dirijarea învăţării OC.1,2,3,4
Elevilor li se cere sa verifice raspunsurile date in scris cu fisele individuale date de profesor (bifand raspunsurile corecte , si adnotand cu + informatiile noi , cu – pe cele diferite si cu ? pe cele ce necesita lamuriri suplimentare
Metoda Sinelg Evaluarea scrisa
6. obţinerea
performanţei ,
aprecierea , asocierea
OC.1,2,3 Se poarta discutii libere si sunt puse intrebari pe marginea adnotarile precedente ,urmarindu-se atat aprecierea raspunsurilor corecte si a informatiilor primite
Metoda Sinelg,problematizarea ,metoda indrumarii teoretice si
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEIMINISTERUL MUNCII, FAMILIEI
ŞI PROTECŢIEI SOCIALEAMPOSDRU
Fondul Social EuropeanPOSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale2007-2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI DIDACTIC
,,SIMION MEHEDINŢI”FOCŞANI
SECVENŢELE LECŢIEIOBIECTIVE
OPERAŢIONALECONŢINUTUL LECŢIEI
METODE ŞI PROCEDEE
DIDACTICE
MIJLOACE DE
ÎNVĂŢAREEVALUARE
cat si asocierea dintre invatatura Bisericii si trairea acestora de catre noi, romanii ,ilustrata in traditiile si obiceiul colindelor
practice
7. realizarea
conexiunii inverse OC 1,2,3Se poarta discutii pe marginea raspunsurilor neclare ,
explicandu-se ce s-ar intampla daca ceea ce s-a sustinut gresit de catre elevi , ar fi adevarat
Problematizarea,Expunerea
8. evaluarea
performanţeiSe noteaza elevii functie de raspunsurile si de
participarea activa la lectie9. intensificarea
reţinerii informaţiei,
generalizareaOC1,2,3,4 Profesorul sistematizeaza in doua , trei propozitii
materialul prezentat
10. transferul
cunoştinţelor,activitate
suplimentara,
incheierea
Ca tema se da invatarea a doua colinde
Rostirea rugaciunii , salutul
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEIMINISTERUL MUNCII, FAMILIEI
ŞI PROTECŢIEI SOCIALEAMPOSDRU
Fondul Social EuropeanPOSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale2007-2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI DIDACTIC
,,SIMION MEHEDINŢI”FOCŞANI