©2008 SIVECO Romania. All Rights Reserved.

April 20, 2023

Curriculumul pre-universitar din perspectivaformării gândirii critice

Prof. Radu JugureanuAeL eContent Department Manager

Definiţie1) Curriculum - descrie un parcurs de

învăţare

April 20, 2023

2

Finalităţi

(ideal, scop, obiective)

Context Conţinut

Strategii de instruireStrategii de evaluare

Segmentele unui curriculum- curriculum nucleu (trunchiul comun)- curriculum la decizia şcolii

1) Componentele curriculumului (modelul pentagonal – D. Potolea, 2002)

Documentele curriculare:- planurile-cadru de învăţământ- programe şcolare- ghiduri metodologice pentru profesori- manuale şcolare- materiale suplimentare de suport

 

Forme de curriculum- curriculum prescris (formal, intenţionat)

- curriculum real- curriculum realizat- curriculum ascuns

PISA, TIMSS şi PIRLS

April 20, 2023

3

Curriculum intenţionat (prescris)

Curriculum realizat

“Principalul motiv al rezultatelor TIMSS este generat de diferentele mari dintre Curriculum intenţionat şi cel realizat”

Curriculum intenţionat – Curriculum realizat: studiu comparativ (disciplina chimie), din perspectiva datelor TIMSSDr. Gabriela Nausica NoveanuConducător ştiinţific:Prof. Univ. Dr. Viorel Nicolescu

Întrebări globale

April 20, 2023

4

Care este rolul meu?

1.Să imi pregătesc elevii/studenţii să lucreze în locuri de munca ce astăzi nu există

2.Să imi pregătesc elevii/studenţii să lucreze cu tehnologii neinventate încă

3.Să îmi pregătesc elevii/studenţii să rezolve probleme despre care încă nu ştim că ar fi probleme

Cu ce instrumente trebuie să ”reuşesc” să fac asta?

ScrisCitit

Socotit

Conţinut digital multimedia interactiv

April 20, 2023

5

3578 lecţii = 16.000 RLO’s = 40.000 itemi educaţionaliMatematică – 447 lecţiiChimie – 252 lecţiiFizică – 488 lecţiiBiologie – 548 lecţiiLiteratură – 48 lecţiiTIC/Informatică - 193 lecţiiGeografie – 114 lecţiiTehnologii – 95 lecţiiEconomie – 65 lecţiiSociologie - 76 lecţiiCultură civică - 91 lecţiiLogică - 43 lecţiiIstorie - 593 lecţiiFilosofie – 55 lecţiiÎnvăţământ primar - 285 lecţii

5 componente ale curriculumului digital: obiective, metode, continuturi, evaluare-assessment, factorii contextuali

“89% dintre elevi transformă obligaţia în motivaţie prin utilizarea lecţiilor AeL ca mijloc complementar de educaţie”E. Noveanu, D. Potolea, colectiv, Evaluarea SEI, 2008, Univ. Bucureşti, ISE, Tehne

Sistem Educaţional Informatizat

April 20, 2023

6

"The skills and capacity to effectively transform knowledge and information into innovative products and services will define successful Knowledge Economies in a society that has reconsidered its strategic priorities. Knowledge and information have become the most important ingredients for productivity and competitiveness and increased wealth and prosperity. A relevant education is more important today then ever, because today's world deman ds a workforce that understands how to use technology as a tool to increase productivity and creativity".

Commissioner Jan Figel was impressed by the results of the eLearning Romanian Program and stressed the modernization of the Romanian education system as one of the most advanced and coherent in Europe, a guarantee for Romania's transition to the Information Society and Knowledge Based Economy and a best practice for the region

04/20/23

7

International recognition

e-Learning=learning Learning Management System,AeL (EC IST Prize 2004 nominee)

AeL eContent (EC IST Prize 2007 nominee) Over 1,700 hours of school e-content

(AeL Learning Objects, WSA winner 2005) Software for education system management

(EC eGovernment Best Practice winner) Know-how for national elearning projectsNationwide complex vision

Exemple

April 20, 2023

8

Direcţii posibile

April 20, 2023

9

Recrearea/Dezvoltarea culturii pedagogice

Redefinirea Finalităţilor (idealuri, scopuri, obiective) în funcţie de dinamica tehnologică şi cea socială

Rafinarea Conţinuturilor

Micşorarea diferenţei dintre obligaţie şi motivaţie prin acceptarea unor noi strategii de învăţare

04/20/23

10

…şi se va recunoaşte ce am

realizat şi ni se va ierta ce

am lăsat altora să

realizeze...

Aristotel

384 BC - 322 BC

Q & Aradu.jugureanu@siveco.rohttp://advancedelearning.com