7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

1/27

Comunicare scrisLucrrile academice

(Disertaiile)C. II.

21.03.2016

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

2/27

A. TIPURI

Articolul Teza de licen / masterat !" / #"$

%ucrarea de doctorat P&"$

Recenzia

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

3/27

A.1. 'co(uri

"esc&ide o nou direcie de cercetare) Rezol* o (ro+lem/,e *ec&e/,i) -(loreaz minuios un domeniu) Contrazice un (unct de *edere) alideaz o teorie (rin e(eriment) Produce un sistem) er date em(irice) "ez*olt o nou metodoloie / un nou

instrument de in*estiaie.

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

4/27

A.2. Procesul

'electarea ariei de cercetare 'electarea coordonatorului

"e*enirea- acumulare de cuno4tine/ e(erien/5ncredere)

-

con4tientizarea (ro+lemelor s(ecicedomeniului ales)

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

5/27

- sesizarea o(ortunitilor decercetare

a$ Ai o idee7 ",i o 4ans) dar nu teace ro+ul ei8

+$ 9ii atent la noile desco(eriri 5ndomeniu 4i la tendine8 e..cognitivism$

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

6/27

, 'aturi "a*e :i;ord) #IT$a$ (artici( la conerine 4i stai de

*or+)+$ 4i (streaz 5nsemnri leate de

crile citite) a(tele desco(eriteetc.)

c$ urmre4te notele +i+liorace 4itrimiterile din cadrul lucrrilor citite)de la una la alta) (

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

7/27

Pro(unerea= #oment crucial

a$ Pentru a o+ine rezultateim(ortante) tre+uie s (ui 5ntre+riim(ortante.

+$ Coordonatorul8

= Planul

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

8/27

= Planula$ Pri*ire asu(ra 5ntreului.

+$ >U este *or+a de un contract8

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

9/27

= ?ntre+ri de 5ntre+ata$ Ce a+ordare (reeri / este necesar7

+$ Ce aduci nou7 + cunoatere$c$ Cu ce / Cum *a sc&im+a rezultatulcercetrii actuala stare de lucruri7

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

10/27

!. 'TRUCTUR@

Introducere / Argument

- (rezentarea ariei de cercetare)- rezultatele cercetrilor de (

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

11/27

-lemente de ti( retoric) de ca(tare a ateniei 4i a +un*oinei.

-. Urmrind edificiul argumentativ pe care dna Dana-Mihaela Zamfir lconstruie te n sprijinul ideii secundare n raport cu tema studiului domniei

sale (Despre tradi ia unei confuzii lexicale. n legtur cu cele mai vechiatestri ale cuvntului cmiln limba romn, n Oana helaru-Murru etal!(ed!", Text i discurs. Omagiu Mihaelei Manca , #ucure ti, $U#, %&'', p!

)'-*%" c pre+en a cuvntului cmil cu sensul amelus bactrianus sauamelus dromaderus ! (ve+i MD, s.v., '-%" n !vanghelii este re+ultatulunei vechi confu+ii le.icale grece ti, ne gsim n situa ia de a spune, o/iectiv,

parafra+ndu-l pe 0ran1ois 2aschoud, c 3d4evant un tribunal penal" 3Dana-Mihaela Zamfir4obtiendrait l#ac$uittement par faute de preuves decisives. !t

pourtant %e r&siste (%&&*5 6)6".

Pasc&oud) 9ranBois 200) Drec.E) 9r. C&ausson) Stemmata Aurea: Constantin,Justine, Thodose : revendications gnalogiques et idologie impriale au

Ie si!cle ap" J"#C", Roma G%H-R#A di !R-T'CJ>-I"-R) 200) in KAntiLuitMtardi*eK) nr. 1N) 200.

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

12/27

Dezvoltare / Tratare

Procedeul fundamental caredetermin specicul comunicriitiinice este !A"I#$A%&$T'L

-Arumentare.--em(licare.

-"enire/ "eniie.-9ormula

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

13/27

oncluzii

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

14/27

C. "iculti

7 7 7 7 7 7

8 8 8 8 8 8

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

15/27

A g*ndi *s. A citi

, Crile +i+lioraa$ nu au5ntotdeauna dre(tate8

-(loreaz ideea atunci c

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

16/27

"emontarea unor mituri

1. Coordonatorul este omniscient8Q"a) coordonatorul are e(erien) e de4te(t)5nele(t) 4tie mai multe din domeniu) 5neneral are (ri*irea de ansam+lu) are

coneiuni.>u) coordonatorul nu are 5ntotdeaunadre(tate) nu este la el de concentrat ca

tine) nu are la dis(oziie at

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

17/27

2. lucrare 4tiinic urmeaz custrictee ni4te oarte riide liniidirectoare8Q

"a) eist 4i tre+uie res(ectate ni4te(rinci(ii 4i standarde.

"ar (oi (ro(une) alturi de o noutez) io nou metod de a+ordare8

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

18/27

Recenzia

"imensiuni 1000,S000 de cu*inte

Re(rezint o e*aluare critic a unuitet) e*eniment) o+iect ori enomen.

Poate a*ea 5n *edere cri) articole) o5ntrea arie de cercetare recenzia

tematic$) elemente din *arii domeniiliteratur) ar&itectur) mod)astronomie etc.

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

19/27

-(rim o o(inie (ro, sau contra des(retetul recenzat.

-ste mai dera+ un comentariu asu(ra

unui tet) nu o sim(l (rezentare ti(rezumat a coninutului acelui tet.

Re(rezint un dialo 5ntre autor 4i

recenzent. "esc&ide o (otenial discuie cu cititorii

ai crii recenzate 4i ai recenziei$.

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

20/27

APrezint/ Descrie

!. Analizeaz4i indic-(unctele sla+e ale demonstraiei)

-(unctele tari)5n (ri*ina cuno4tinelor im(licate)a raionamentelor olosite 4i a

oranizrii.

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

21/27

!aza o+ser*aiilorrecenzentului = o,iectivitatederi*at din- e(erien 5n domeniu)-

+i+liorae)- do*ezi em(irice.

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

22/27

&valueaz, inU 5n uncie de cear *rut recenzentul s seasc8

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

23/27

- necesarO

o (oziie similar) d.(.d.*. alcom(etenei) a recenzentului a deautorul crii recenzate88

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

24/27

-..

7udith #ennett8s'le" (eer" and (re)sters in !ngland* +omen,s+or- in a hanging +orld" /001200" investigates ho99omen used to /re9 and sell the majorit: of ale drun; in

$ngland!

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

25/27

7udith #ennett8s 'le" (eer" and (re)sters in !ngland*+omen,s +or- in a hanging +orld" /001200 9as acolossal disappointment! = 9anted to ;no9 a/out the

rituals surrounding drin;ing in medieval $ngland5 the

songs, the games, the parties! #ennett provided none of

that information! = li;ed ho9 the /oo; sho9ed ale and

/eer /re9ing as an economic activit:, /ut the reader gets

lost in the details of prices and 9ages! = 9as more

interested in the private lives of the 9omen /re9sters! @he

/oo; 9as divided into eight long chapters, and = can8t

imagine 9h: an:one 9ould ever 9ant to read it!

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

26/27

One of feminism8s parado.esBone that challenges man: of its

optimistic historiesBis ho9 patriarch: remains persistent over

time! Chile 7udith #ennett8s 'le" (eer" and (re)sters in !ngland*+omen,s +or- in a hanging +orld" /001200 recogni+es

medieval 9omen as historical actors through their ale /re9ing, italso sho9s that female agenc: had its limits 9ith the advent of /eer!

= had assumed that those limits 9ere religious and political, /ut

#ennett sho9s ho9 a >patriarchal eAuili/rium? shut 9omen out of

economic life as 9ell!

7/25/2019 CS. C. II. Nou. Lucrarile Academice

27/27

+s. nale- (uine date des(re autor)-

se recomand / nu se recomandcartea (u+licului s(ecialist saueneral$.