Consilierea Educativa Resursa de Dovezi

7/23/2019 Consilierea Educativa Resursa de Dovezi

http://slidepdf.com/reader/full/consilierea-educativa-resursa-de-dovezi 1/22

“Consilierea educativă – resursă dedovezi în implementarea manualului deevaluare internă a calităţii educaţiei”

În conformitate cu Strategia ARACIP pentru perioada 2012-2015 -

„Recâştigarea încrederii în educaie! i pe "a#a principii$orș

%tipu$ate în !A doua dec$ara ie de principii!& ARACIP a ini iatț ț

proce%u$ de re'i#uire a %tandare$or de ca$itate pentru în'( (mântu$ț

preuni'er%itar române%c& în cadru$ Proiectu$ui !Spri)inirea co$i$orș

pentru cre terea ca$it( ii %er'icii$or educa iona$e*ș ț ț

Prof. Voinea-Axinte Costică Expert evaluator ARACIP

012-Nord Est!"

+iceu$ ,eoretic !rigore Antipa! .oto aniș







STANDARDE ȘI STANDARDE DEREFERINȚĂ

Pornind de la rezultatele evaluării externe a calită ii educa iei, realizată deț țARACIP în ultimii 7 ani, de la rezultatele evaluărilor na ionale iț ș

interna ionale, precum i de la politicile i strategiile de dezvoltare aț ș ș

învă ământului preuniversitar, ”A doua declara ie de principii” î i propuneț ț ș

să reorienteze activitatea de evaluare institu ională în următoarele direc ii:ț ț

/ Concentrarea acti'it(ii şco$are pe promo'area "un(%t(riie$e'u$ui/ Concentrarea acti'it(ii şco$are pe îm"un(t(irea continu( are#u$tate$or în'((rii/ a$ori#area re%ur%ei umane în educaie/ Promo'area r(%punderii %ocia$e şi a "unei gu'ern(ri/ undamentarea funcion(rii şi de#'o$t(rii in%tituiei şco$are pedo'e#i/ Con%o$idarea dia$ogu$ui şi a co$a"or(rii între şcoa$(& p(rini&

autoritate $oca$( şi cu întreaga comunitate& în "eneficiu$ e$e'i$or



STANDARDE ȘI STANDARDE DEREFERINȚĂ

oul !ormat pentru %tandarde i %tandarde de referin ( a%igura mai u oara $orș ț șfo$o%ire 3 atât $a e'a$uarea intern(& cât i $a cea e4tern(& prin aducerea $a un $oc&ș

pentru fiecare indicator de performan (& a %tandarde$or i a %tandarde$or deț ș

referin (& a %tandarde$or comune i a ce$or %pecificeț ș +a fiecare indicator i $a fiecare categorie de %tandarde comune& re%pecti'ș

%pecifice6& %unt pre#entate& în format ta"e$ar $itere$e !A! i !.! fiind a%ociateș%tandarde$or& re%pecti' %tandarde$or de referin (67ț

o "tandardele cerin e$e minima$e& o"$igatorii& care determin( ni'e$u$ț

!%ati%f(c(tor! pentru indicatoru$ re%pecti'6o "tandardele de re!erin ăț cerin e$e care indic( ni'e$uri$e !"ine!& !foarteț

"ine! %au !e4ce$ent! de rea$i#are pentru indicatoru$ re%pecti'6



#omeniul : A$ Capacitatea institu%ională

Criteriul : a& structurile institu%ionale, administrative 'i manageriale

Indicatorul ($ )xisten%a, structura 'i con%inutul documentelor proiective

Standarde /Standarde de referință DOVEZI1.A.1. Existena !r"ie#t$%$i de

de&'"%tare !e ter(en (edi$ )(ini( *ani+ !entr$ "r,ani&aia f$rni&"are deed$#aie- #$ f"r(a- str$#t$ra i#"nin$t$% stai%it !rinre,%e(entări%e %e,a%e 0n 'i,"are

Documente:• Proiectul de dezvoltare actual şi cel

anterior• Planurile de implementare pe ultimii

trei ani• Documentele prevăzute de legislaţia

în vigoare privind elaborarea şiaprobarea documentelorprogramatice

• Documente și date de fundamentarea proiectului

1..1.*. In#%$derea 0n !r"ie#t$% dede&'"%tare a !r"ie#te%"r-!arteneriate%"r- !r",ra(e%"r i/sa$(ăs$ri%"r !ri'ind #"%a"rarea 0ntre2#"a%ă- !ărinți 2i #"($nitatea %"#a%ă!entr$ rea%i&area ținte%"r strate,i#estai%ite.

1..1.4. In#%$derea- 0n !r"ie#t$% de

de&'"%tare- a inte%"r- !r",ra(e%"ri/sa$ a#ti'ităi%"r stai%ite %a #erereaene5#iari%"r de ed$#aie din#"($nitate

1..1.6. De&'"%tarea di(ensi$nii





Indicatorul ($ )xisten%a, structura 'i con%inutul documentelor proiective

Standarde /Standarde de referință DOVEZI1.A.7. De5nirea- 0n #adr$%!r"ie#t$%$i de de&'"%tare- a $n"rinte strate,i#e i !r",ra(e #area"rdea&ă ex!%i#it 0($nătăireare&$%tate%"r 0n'ăării i a

$năstării #"!ii%"r/tineri%"r.

Documente:• Proiectul de dezvoltare actual şi

cel anterior• Planurile de implementare pe

ultimii trei ani•

Documentele prevăzute delegislaţia în vigoare privindelaborarea şi aprobareadocumentelor programatice

• Rapoarte / procese verbale decontrol de inspecţie şi de

evaluare internă şi e!ternă"• Documente și date defundamentare a proiectului

1..7.7. Existena inte%"rstrate,i#e !ri'ind 0($nătăirea$năstării e%e'i%"r

1..6.*. Existena- 0n !%an$%

"!erai"na%- a a#ti'ităi%"r i"ie#ti'e%"r re%e'ante- dire#t sa$indire#t- !entr$ aten$areain8$enței fa#t"ri%"r de ris# de %ani'e%$% #"($nității- #are !"tafe#ta !arti#i!area 2#"%ară-

$năstarea #"!i%$%$i / t9năr$%$i2i "ținerea re&$%tate%"r





Indicatorul *$ +rganizarea internă a unită%ii de învă%ământ

Standarde /Standarde de referință DOVEZI

7.A.1. Existena i f$n#i"narea str$#t$ri%"r de#"nd$#ere i f$n#i"na%e )#"(!arti(ente-de!arta(ante%"r- #"(isii- #atedre et#.+stai%ite de re,%e(entări%e %e,a%e 0n 'i,"are

Documente:• Regulamente interne defunc#ionare $pentru furnizorulde educaţie şi pentrustructurille de conducere şifuncţionale stabilite prinreglementările legale în

vigoare%"• Rapoarte / procese verbale

de control de inspecţie şi deevaluare internă şi e!ternă"

• Documentele structurilor deconducere şi funcţionalestabilite de reglementările

legale în vigoare• Documentele structurilor

reprezentative alebene&ciarilor de educaţie"

• 'rganigrama furnizorului deeducaţie"

• (ișele posturilor dinorganigramă"

7..1.*. :$n"aterea a#ti'ităii str$#t$ri%"r de#"nd$#ere %a ni'e%$% ene5#iari%"r ; #e% !$in%a ni'e%$% str$#t$ri%"r #"ns$%tati'e a%e

e%e'i%"r i a%e !ărini%"r stai%ite de %e,e.7.A.7. Existena re,$%a(ente%"r interne de

f$n#i"nare !re'ă&$te de %e,is%aia 0n'i,"are

7..7.1 Existena re,$%a(ente%"r !r"!rii-ada!tate #"ndiii%"r s!e#i5#e de f$n#i"nare-

0n afara #e%"r stai%ite de re,%e(entări%e%e,a%e.

7..7.*. Existena e%e(ente%"r de

a$t"n"r(are )de exe(!%$< re,$%i s!e#i5#estai%ite de #ătre e%e'i- de !ărini- de a%te#ate,"rii de !ers"na%+.



D"(eni$% < A. :a!a#itatea instit$i"na%ă:riteri$% < a+ str$#t$ri%e instit$i"na%e- ad(inistrati'e i

(ana,eria%eIndi#at"r$% =. Asi,$rarea ser'i#ii%"r de "rientare i #"nsi%iere

!entr$ e%e'iStandarde /Standarde de referință DOVEZI

=.A.1. Asi,$rarea ser'i#ii%"r de asistență

!si>"!eda,",i#ă 2i #"nsi%iereDocumente:• Documente de plani&care şi

rapoarte de activitate$profesor în centre și cabinetede asisten#ăpsi)opedagogică conducereaşcolii şi cadrele didactice%"

• Rapoarte / procese verbale decontrol de inspecţie şi deevaluare internă şi e!ternă"

• Rapoarte de analiză a datelorcolectate prin c)estionarelede sarisfac#ie a bene&ciarilor"

=..1.=. Existena $n"r !r",ra(e de #"nsi%iere-intr"d$se %a #ererea ene5#iari%"r

=..1.?. Or,ani&area de a#ti'ităi de #"nsi%iere#are 'i&ea&ă de&'"%tarea !ers"na%ă a#"!ii%"r/e%e'i%"r ):$( ar 5< #"($ni#area i

re%aii inter!ers"na%e- ada!tarea e%e'i%"r %a(edi$% #"%ar i ada!tarea #"%ii %a ne'"i%ee%e'i%"r- !re'enirea i #"(atereaaand"n$%$i #"%ar- "!ti(i&area re%aii%"r#"a%ă@e%e'i@!ărini- i,ienă #"%ară-"r,ani&area a#ti'ităi%"r de ti(! %ier-!re'enirea de%in#'enței $'eni%e- #"nsi%ierea

#"!ii%"r ta%entai/#a!ai%i de !erf"r(ane 0na%te- ed$#aie !entr$ sănătate- #"nsi%ierea#arierei- !re'enirea i #"(aterea 'i"%eneidin (edi$% #"%ar- et#+

=..1.1B. :"%a"rarea $nității 2#"%are #$!ărinii i #$ instit$ii i "r,ani&aii din#"($nitatea %"#a%ă )in#%$si' a,eniie#"n"(i#i+ 0n s#"!$% "rientării #"%are i

r"fesi"na%e a e%e'i%"r



D"(eni$% < . E5#a#itate ed$#ai"na%ă:riteri$% < a+ #"nin$t$% !r",ra(e%"r de st$di$Indi#at"r$% 7C. r"ie#tarea #$rri#$%$($%$i

Standarde /Standarde de referință DOVEZI7C.A.1 r"ie#tarea a#ti'ităi%"r de 0n'ăare)a#ti'ități%e #$rri#$%are 2i extra#$rri#$%are+ !ea&a #$rri#$%$(@$%$i nai"na% sa$ a%ternati'a!r"at de inister$% Ed$#aiei Nati"na%e!entr$ t"ate ni'e%$ri%e de 0n'ăă(9nt-#a%i5#ări%e- s!e#ia%i&ări%e i !r",ra(e%e de

st$di$ existente 0n $nitatea #"%ară.

Documente:• Documentele legale de

proiectarea curriculară / deplani&carea activită#ilor de învă#are la nivel individualși colectiv $catedrecomisii

metodice etc"% inclusivplanuri de interven#iepersonalizată și planuriremediale / de îmbunătă#ire a rezultatelor învă#ării"

• *ontracte/acorduri de

parteneriat cu instituţii şiorganizaţii relevante dincomunitate"

• *ontracte de &nanţare"• (işele de observare

psi)opedgogică a elevilor

7C.A.=. r"ie#tarea i !%ani5#area a#ti'ităi%"rextra@#$rri#$%are 0n #"n#"rdanță #$ !r"ie#t$%de de&'"%tare- #$ ne'"i%e 2i #ereri%eene5#iari%"r 2i !arteneri%"r din #"($nitate 2i#$ res$rse%e existente 0n 2#"a%ă 2i #"($nitate.

7C..1. Res!e#tarea- 0n !r"ie#tarea a#ti'ități%"r

de 0n'ățare- a #erințe%"r !ri'ind $năstarea#"!i%$%$i / t9năr$%$i



D"(eni$% < . E5#a#itate ed$#ai"na%ă:riteri$% < a+ #"nin$t$% !r",ra(e%"r de st$di$Indi#at"r$% 7C. r"ie#tarea #$rri#$%$($%$i

Standarde /Standarde de referință DOVEZI7C..1B. :"ns$%tarea 2i i(!%i#area ene5#iari%"r

i a re!re&entanți%"r s!e#i5#i #"($nității 0n#are f$n#i"nea&ă f$rni&"r$% de ed$#aie 0n!r"ie#tarea a#ti'itati%"r de 0n'ățare )in#%$si'#ei a!arin9nd (in"rităi%"r nai"na%e sa$ dea%tă nat$ră+.


proiectarea curriculară / deplani&carea activită#ilor de învă#are la nivel individualși colectiv $catedrecomisii

metodice etc"% inclusivplanuri de interven#iepersonalizată și planuriremediale / de îmbunătă#ire a rezultatelor învă#ării"

• *ontracte/acorduri de

parteneriat cu instituţii şiorganizaţii relevante dincomunitate"

• *ontracte de &nanţare"• (işele de observare


7C..11. r"ie#tarea $n"r a#ti'ităi de 0n'ăare 0n !arteneriat #$ !ărini- #$ a%te !ers"aneres$rsă din #"($nitate- #$ f$rni&"ri deser'i#ii ed$#ai"na%e #"(!%e(entare.

7C..1. Rea%i&area !r"ie#tării #$rri#$%are 2iextra#$rri#$%are 0n e#>i!ă- #e% !$țin %a ni'e%$%5e#ărei arii #$rri#$%are- res!e#ti'- %a ni'e%$%

5e#ăr$i #"%e#ti' de e%e'i.



D"(eni$%< . E5#a#itate ed$#ai"na%ă:riteri$%< a+ #"nin$t$% !r",ra(e%"r de st$di$Indi#at"r$% 7. Rea%i&area #$rri#$%$(@$%$i

Standarde /Standarde de referință DOVEZI7.A.1. Res!e#tarea- 0n #adr$% t$t$r"r a#ti'ități%"r de

0n'ățare rea%i&ate a %e,is%ației !ri'ind !r"te#țiadre!t$ri%"r #"!i%$%$i / dre!t$ri%"r "($%$i.

Documente:• 'rarul școlii și programarea

activită#ilor e!tracurriculare• Documentele legale de

proiectarea curriculară / deplani&carea activită#ilor de

învă#are la nivel individual și

colectiv• (işele de observare


7.A.7. Inexistența- 0n #adr$% a#ti'ități%"r de 0n'ățarerea%i&ate- a dis#ri(inării 2i se,re,ării #"!ii%"r/e%e'i%"r!e ("ti'e de ,en- etni#e- #$%t$ra%e- re%i,i"ase sa$ de"ri#e a%tă nat$ră.

7.A.*. Rea%i&area a#ti'ități%"r de 0n'ățare #"nf"r("rar$%$i stai%it.7.A.6. Res!e#tarea d"#$(ente%"r !r"ie#ti'e)!%ani5#ări #a%endaristi#e- !r"ie#te a%e $ntăți%"r de 0n'ățare et#.+ 0n rea%i&area a#ti'ități%"r de 0n'ățare.7.A.17. Rea%i&area a#ti'ităi%"r extra@#$rri#$%are 0n

#"n#"rdanță #$ !r"ie#t$% de de&'"%tare- #$ ne'"i%e 2i#ereri%e ene5#iari%"r 2i !arteneri%"r din #"($nitate2i #$ res$rse%e existente 0n 2#"a%ă 2i #"($nitate.

7..1. Res!e#tarea- 0n rea%i&area a#ti'ități%"r de 0n'ățare- a #erințe%"r !ri'ind $năstarea #"!i%$%$i /t9năr$%$i.

7..11. Rea%i&area $n"r a#ti'ităi de 0n'ăare 0n!arteneriat #$ !ărini- #$ a%te !ers"ane res$rsă din#"($nitate- #$ f$rni&"ri de ser'i#ii ed$#ai"na%e

#"(!%e(entare.



D"(eni$%< . E5#a#itate ed$#ai"na%ă:riteri$%< + re&$%tate%e 0n'ăăriiIndi#at"r$% 7=. E'a%$area re&$%tate%"r #"%are


7=.A.1. E'a%$area !arti#i!ării 2#"%are)!re&ența %a 2#"a%ă 2i !arti#i!area %a"re 2i %a a#ti'ități 2#"%are+ !entr$5e#are e%e' 2i a#ti'itate de 0n'ățare.



învă#are la nivel individual șicolectiv $catedrecomisiimetodice etc"%

• +nstrumente de evaluare

$standardizate șinestandardizate%

• +nstrumente de analiză şiinterpretare a informaţiilor

• Planuri și programe deevaluare"

• *aiete și portofolii de progresale elevilor $&şe/documentede evaluare/indicatori deperformanţă/lucrări/teste/produse aleactivităţii%

7=.A.7. r"ie#tarea !r"#es$%$i de

e'a%$are a re&$%tate%"r 0n'ăării#"nf"r( !re'ederi%"r %e,a%e7=.A.*. Existența $n"r #riterii #%are 2i#$n"s#$te de e%e'i 2i !ărinții a#est"ra-!ri'ind s$##es$% 2#"%ar )2ire#"(!ensarea re&$%tate%"r s#"%are+ 2iins$##es$% 2#"%ar )2i #"nse#ințe%ea#est$ia+.



D"(eni$%< . E5#a#itate ed$#ai"na%ă:riteri$%< + re&$%tate%e 0n'ăăriiIndi#at"r$% 7=. E'a%$area re&$%tate%"r #"%are


7=..1.1. Existența instr$(ente%"r deidenti5#are 2i ("nit"ri&are a a#"!ii%"r/e%e'i%"r 0n sit$ație de ris# deaand"n 2#"%ar 2i asentei(



învă#are la nivel individual șicolectiv $catedrecomisiimetodice etc"%

• +nstrumente de evaluare

$standardizate șinestandardizate%

• +nstrumente de analiză şiinterpretare a informaţiilor

• Planuri și programe deevaluare"

• *aiete și portofolii de progresale elevilor $&şe/documentede evaluare/indicatori deperformanţă/lucrări/teste/produse aleactivităţii%

7=..7.1. Rea%i&area $nei strate,ii

a!%i#ai%ă t$t$r"r a#ti'ități%"r"r,ani&ate de instit$ția de 0n'ăță(9nt 2i %a #are !arti#i!ă#"!iii/e%e'ii )a#ti'ități #$rri#$%are 2iextra#$rri#$%are+- !entr$ e'a%$areare&$%tate%"r 0n'ățării stai%ite 0nstandarde%e nați"na%e #$rri#$%are 2ide e'a%$are- !re#$( 2i !entr$re&$%tate%e 0n'ățării stai%ite %ani'e%$% instit$ției- !rin d"#$(ente%e!r",ra(ati#e.

7=..*.1 Dis#$tarea !%ani5#ării



D"(eni$%< . E5#a#itate ed$#ai"na%ă:riteri$%< + re&$%tate%e 0n'ăării

Indi#at"r$% 7?. E'a%$area re&$%tate%"r %a a#ti'ități%eextra#$rri#$%are )extra@#%asă 2i extra@2#"%are+

Standarde /Standarde de referință DOVEZI7?.A.1. E'a%$area !arti#i!ării %aa#ti'ități%e extra#$rri#$%are 2i are&$%tate%"r a#est"ra.

Documente:• Documente proiective• ,aza de date a școlii

referitoare la indicatoriide participare școlară și

rezultatele învă#ării -inclusiv referitoare laevaluările și e!amenelena#ionale"

• *omportamentulparticipan#ilor la

activită#ilee!tracurriculare"

7?..1.1. r"ie#tarea a#ti'ități%"rextra#$rri#$%are 0n #"n#"rdanță #$

"ie#ti'e%e ,enera%e !entr$ ni'e%$% de 0n'ăță(9nt 2i ti!$% de 2#"a%ă res!e#ti' 2i#$ ținte%e 2i "ie#ti'e%e stai%ite 0nd"#$(ente%e !r"ie#ti'e.

7?..1.7. r"("'area- 0n a#ti'ități%eextra#$rri#$%are- a a$t"@e'a%$ării 2i a

e'a%$ării re#i!r"#e7?..1.*. Re%e'anța a#ti'ități%"rextra#$rri#$%are !entr$ 0($nătăireare&$%tate%"r 0n'ăării i a $năstăriit$t$r"r #"!ii%"r/e%e'i%"r- 0n s!e#ia%#"!ii%"r a!arin9nd ,r$!$ri%"r

de&a'antaate %a ni'e%$% #"($nităii-#"!ii%"r #$ #erine ed$#ai"na%e s!e#ia%e





Standarde /Standarde de referințăDOVEZI

7?..1.6. :$n"a2terea de #ătre e%e'ii- d$!ă #a&- !ărinii a#est"ra- a!%ani5#ării a#ti'ităi%"rextra#$rri#$%ar

Documente:• Documente

proiective• ,aza de date a școlii

referitoare la

indicatorii departicipare școlară șirezultatele învă#ării -inclusiv referitoare laevaluările și

e!amenele na#ionale"• *omportamentul

participan#ilor laactivită#ilee!tracurriculare"

7?..1.. Re%e'ana ex!%i#ită aa#ti'ităi%"r extra#$rri#$%are !entr$de&'"%tarea #"(!etene%"r #>eie.

7?..1.=. Re%e'anța a#ti'ități%"rextra#$rri#$%are !entr$ de&'"%tareaa$t"rn"(iei 2i a #a!a#ității de

a$t"n"r(are / a$t"re,%are )din!artea )ante+!re2#"%ar$%$i /e%e'$%$i+.

7?..1.?. Re%e'ana a#ti'ităi%"rextra#$rri#$%are !entr$ (edi$%

#"($nitar i fa(i%ia% de!r"'enienă- !rin re&"%'area






7?..1.1B. De&'"%tarea di(ensi$niie$r"!ene !rin a#ti'ităi%eextra#$rri#$%are


proiective• ,aza de date a școlii

referitoare laindicatorii departicipare școlară șirezultatele învă#ării -inclusiv referitoare la

evaluările șie!amenele na#ionale"• *omportamentul

participan#ilor laactivită#ilee!tracurriculare"

7?..1.11. Re%e'ana ex!%i#ită a

a#ti'ităi%"r extra#$rri#$%are !entr$ed$#ația de ,en- inter#$%t$ra%ă/!entr$ di'ersitate.

.","0"0." 1ncura2area copiilor/elevilor peparcursul activită#ilor e!tracurriculare să

g3ndească critic și să argumentezepunctele de vedere personale".","0"04" 'b#inerea de feedbac5 din

partea copiilor/elevilor privind rezultateleactivită#ilor e!tracurriculare"





Standarde /Standarde de referințăDOVEZI

7?..1.14. Rea%i&area $n"r a#ti'ităiextra#$rri#$%are 0n !arteneriat #$!ărini- #$ a%te !ers"ane sa$instit$ții/"r,ani&ații res$rsă din#"($nitate- #$ f$rni&"ri de ser'i#ii

ed$#ai"na%e #"(!%e(entare.


proiective• ,aza de date a

școlii referitoare la

indicatorii departicipare școlarăși rezultatele

învă#ării - inclusivreferitoare la

evaluările șie!amenelena#ionale"

• *omportamentulparticipan#ilor laactivită#ilee!tracurriculare"

7?..1.16. Oinerea re&$%tate%"rs#"ntate a%e a#ti'ităi%"rextra#$rri#$%are

7?..1.1C. F"%"sirea re&$%tate%"r

a#ti'ități%"r extra#$rri#$%are !entr$di(in$area aand"n$%$i 2#"%ar 2i aasenteis($%$i.

7?..1.1. Gti%i&area date%"r !ri'indre&$%tate%e a#ti'ități%"r

extra#$rri#$%are !entr$ de5nirea-i(!%e(entarea- e'a%$area 2i re'i&$irea



DOCUMENTE SOLICITATE DE ARACIP UNITATILOR DEINVATAMANT PREUNIVERSITAR

IN DIFERITE ETAPE ALE EVALUARII EXTERNE,

CONFORM LEGISLATIEI SPECIFICE A CALITATIIConform OMEN nr. 5115/2014 ROFUIP:• Portofolii de prore! "le ele#ilor $fi!e / do%&mente de

e#"l&"re' indi%"tori de perform"nt"' l&%r"ri /te!te /

prod&!e "le "%ti#it"tii(• Portofoliile %"drelor did"%ti%e $pl"nifi%"ri %"lend"ri!ti%e'

proie%tele "%ti#it%itilor de in#"t"re' li!t" m"n&"lelor !i "

"&)ili"relor %&rri%&l"re &tili*"te' in!tr&mente de e#"l&"re

pentr& ele#i' !et&ri de +"reme de not"re "le te!telor /l&%r"rilor ele#ilor



DOCUMENTE SOLICITATE DE ARACIP UNITATILOR DEINVATAMANT PREUNIVERSITAR

IN DIFERITE ETAPE ALE EVALUARII EXTERNE,

CONFORM LEGISLATIEI SPECIFICE A CALITATIIConform OMEC,- nr. 554/2011 pri#ind "pro+"re"

Re&l"ment&l&i de in!pe%tie " &nit"iilor de in#"t"m"nt

pre&ni#er!it"r:

• Proie%t&l de de*#olt"re in!tit&tion"l" PI• r"fi%&l "%ti#it"tilor e)tr"%&rri%&l"re• i!t" proto%o"lelor' "%ord&rilor de %ol"+or"re !i "

p"rteneri"telor in%3ei"te de &nit"te" de in#"t"m"nt•

Proto%o"lele de %ol"+or"re %& diferite in!tit&tii• 8raru$ unitatii de tn'atamant





Vă mulţumesc

Date post:	17-Feb-2018
Category:	Documents
Upload:	irina-telisca
View:	225 times
Download:	0 times

Consilierea Educativa Resursa de Dovezi

Documents