cnc.ase.md€¦ · Cuprins . I. Date generale 4. 1. Profilul Colegiului Național de Comerț al...

Ministerul Educaţiei, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Academia de Studii Economice din Moldova

Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

R A P O R T anual al activităţii

Colegiului Naţional de Comerţ al ASEM pentru anul de învăţământ 2018 - 2019

Discutat și aprobat la ședința Consiliului Profesoral din 12.09. 2019, proces-verbal nr. 1

Chişinău, 2019

Cuprins I. Date generale 4

1. Profilul Colegiului Național de Comerț al ASEM 4 2. Structura Colegiului Național de Comerț al ASEM 5 3. Caracteristica programelor de formare profesională 6 4. Cadrul juridic al Colegiului Național de Comerț al ASEM 7

II. Date statistice cu referire la elevii Colegiului Național de Comerț al ASEM 9 1. Informație cu referire la numărul grupelor academice în anul de învățământ

2018-2019 9

2. Informație cu privire la contingentul de elevi în Colegiul Național de Comerț

al ASEM în anul de învățământ 2018-2019 10

3. Informație cu privire la dinamica contingentului de elevi din Colegiul Național de Comerț al ASEM 10

4. Informație cu privire la nr. de elevi înmatriculați în anul curent 10

5. Informație cu privire la nr. de elevi absolvenți 10

6. Informație cu privire la frecvența elevilor în anul de învățământ 2018-2019 10

7. Evidența elevilor rămași fără ocrotire părintească 11

8. Informație privind elevii cu dezabilități 11

9. Contingentul de elevi din Raioanele de Est 11

10. Rata de ocupare în câmpul muncii a absolvenţilor din CNC al ASEM 11

11. Informație cu privire la numărul de bursieri 11

III. Managementul instituției de învățământ profesional tehnic 12 1. Misiunea și strategia de dezvoltare a Colegiului Național de Comerț al ASEM 12 2. Asigurarea calității formării profesionale a elevilor în cadrul programelor

de formare profesională din Colegiul Național de Comerț al ASEM 18 1) Organizarea, eficacitatea și aplicarea procedurilor de asigurare a calității 18 2) Asigurarea procesului de formare profesională al elevilor cu

referire la procesul de predare-învățare, stagii de practică, activități extrașcolare, evaluarea rezultatelor învățării 21

3) Analiza calitativă a susținerii probelor de absolvire 22

3. Participarea CNC al ASEM în concursuri / olimpiade 25

4. Asigurarea condițiilor de acces la studii a persoanelor cu cerințe

educaționale speciale 26

IV. Personalul Colegiului Național de Comerț al ASEM 26 1. Personalul Colegiului Național de Comerț al ASEM 26 2. Personalul didactic al Colegiului Național de Comerț al ASEM 27

V. Baza tehnico-materială a Colegiului Național de Comerț al ASEM 33 1. Capacitatea instituţională după proiect și utilizarea reală, 33 2. Asigurarea materială a procesului de formare profesională 33 3. Asigurarea elevilor cu cămine 33 4. Activitatea economico-financiară a Colegiului Național de Comerț al ASEM 34

VI. Parteneriatul social 34 1. Implicarea instituției în proiecte naționale și internaționale 34 2. Consolidarea platformei de dialog social, inclusiv în scopul delegării elevilor

la stagiile de practică 34

Concluzii 38

Anexe 40

3

I. Date generale 1. Profilul Colegiului Național de Comerț al ASEM

Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM, instituție de învățământ profesional tehnic postsecundar, unitate funcțională a Academiei de Studii Economice din Moldova, îşi desfăşoară activitatea în baza actelor normative ce vizează activitatea instituţiilor de învăţământ profesional tehnic postsecundar și postsecundar nonterțiar și pregătește specialiști cu studii profesionale în domeniile economie, tehnologie și servicii.

Adresa poştală: MD 2005, or. Chişinău, str. Petru Rareş, 18, Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

Adresa electronică: [email protected] [email protected] Tel: (373) 22 402-719 / 022 402-791 Fax: (373) 22-402-791 Actul normativ prin care s-a înfiinţat instituţia de învățământ 1. Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM este o instituţie de învățământ profesional

tehnic postsecundar, fondată, conform punctului 2 din Hotărârea Sovietului Comisarilor Norodnici al R.S.S.M. nr.362 din 20 octombrie 1944 "Cu privire la restabilirea în or. Chişinău a Şcolii republicane de ucenicie comercială-culinară şi deschiderea tehnicumului de comerţ sovietic".

2. În baza Hotărârii Guvernului Republicii Moldova din 01 iulie 1991 Tehnicumul de comerţ sovietic din Chişinău se reorganizează în Colegiul Naţional de Comerţ din Chişinău.

3. La 01 septembrie 1998, prin Hotărârea nr. 878 a Guvernului Republicii Moldova, Colegiul Naţional de Comerţ devine unitate funcţională a Academiei de Studii Economice din Moldova.

Colegiul Naţional de Comerţ al Academiei de Studii Economice din Moldova a fost acreditat în anul 2006, conform Certificatului seria AC nr. 0109, Hotărârea Colegiului Ministerului Educației, Tineretului și Sportului nr. 332 din 23.02.2006, la specialitățile:

• 1809 ”Merceologie”, calificarea ”Merceolog”; • 1806 ”Contabilitate”, calificarea ”Contabil”; • 1812 ”Comerţ”, calificarea ”Agent comercial”.

2. Structura Colegiului Național de Comerț al ASEM În Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM activează 3 secţii de învățământ (62 grupe) şi 5

catedre: 3 de specialitate, 2 liceale. Secţia "Marketing și Contabilitate" - 19 grupe, dintre care specialitatea ”Marketing” - 3

grupe, specialitatea ”Contabilitatea” – 16 grupe, șef secție Dicusar Alina. Secţia "Turism şi Servicii" - 22 grupe, dintre care specialitatea "Turism" - 15 grupe,

specialitatea "Servicii" - 1 grupe, specialitatea ”Organizarea serviciilor în hoteluri și complexe turistice” – 6 grupe, șef secție Stăvilă-Gorobică Viorica.

Secţia "Comerţ, Merceologie, Tehnologie" - 21 de grupe, dintre care specialitatea "Comerţ" - 7 grupe, specialitatea "Merceologie" - 6 grupe, specialitatea "Tehnologia alimentației publice" - 8 grupe, șef secție Lazarev Natalia.

Catedra "Contabilitate", şef catedră Iovu-Carauş Marina, activează 16 profesori. Catedra "Economie, Turism, Servicii", şef catedra Budurin-Furculiță Cristina, activează

21 profesori. Catedra "Comerţ, Merceologie, Tehnologie", şef catedră Herghelegiu Rodica, activează

13 profesori. Catedra "Discipline reale", şef catedră Țîbuleac Mariana, activează 21 profesori. Catedra "Discipline umanistice", şef catedră Vasiliu Galina, activează 35 profesori.

4

mailto:[email protected]

Organigrama Colegiului Naţional de Comerţ al ASEM

Rector ASEM

Belostecinic Grigore

Consiliul Profesoral 85 membri

Director Pleşca Lidia

Consiliul de Administraţie

15 membri

Director adjunct pentru instruire și educație

Țurcanu Ina

Catedra "Discipline reale" Şef catedră Țîbuleac Mariana

Catedra "Discipline umanistice" Şef catedră Vasiliu Galina

Catedra" Contabilitate" Şef catedră Iovu-Carauş Marina

Catedra "Economie, Turism și Servicii" Şef catedră Budurin-Furculiță Cristina

Catedra" Comerţ, Merceologie, Tehnologie",

Şef catedră Herghelegiu Rodica

Şef secţie"Contabilitate" Dicusar Alina

19 grupe- 542 elevi

Şef secţie "Comerţ, Merceologie, Tehnologie", Lazarev Natalia

21 grupe- 632 elevi

Şef secţie "Economie, Turism, Servicii hoteliere",

22 grupe – 840 elevi Stăvilă-Gorobică Viorica

Director adjunct pentru instruire practică și producere

Movileanu Elena

Pedagog social Baurciulu Aurelia

Diriginţi 62 grupe

Psiholog școlar Valuța Marina

Metodist Rotaru Irina

CEIAC

5

3. Caracteristica programelor de formare profesională Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM, oferă pregătirea elevilor la 7 domenii de

formare profesională. Anul I de studii

N d/ o

Nivelul programului de formare profesională

Domeniul de formare

profesională

Codul specialității

Specialitatea

Numărul de credite de

studii

Durata programului

1 2 3 4 5 6 7 1 IV

Contabilitate și impozite 41110 Contabilitate 120 4 ani

2 IV Vânzări en-gross (cu ridicata) și cu

amănuntul 41620 Comerţ 120 4 ani


amănuntul 41630 Merceologie 120 4 ani

4 IV Prelucrarea alimentelor 72120 Tehnologia alimentației

publice 120 4 ani

5 IV Călătorie, turism și agrement 101510 Turism 120

4 ani

6 IV Servicii hoteliere,

restaurante și alimentație publică

101310

Organizarea serviciilor în

hoteluri și complexe turistice

120

4 ani

7 IV Marketing 141410 Marketing

120

4 ani

Anul II de studii N d/ o


Domeniul de formare

profesională


/ meseriei

Specialitatea


studii

Durata programului

1 2 3 4 5 6 7 1 IV






6


publice 120 4 ani


4 ani



101310



120

4 ani

7 IV Marketing 141410 Marketing

120

4 ani

Anul III de studii N d/ o


Domeniul de formare

profesională


/ meseriei

Specialitatea


studii

Durata programului

1 2 3 4 5 6 7 1 IV







publice 120 4 ani


4 ani



101310



120

4 ani

Anul IV de studii N d/ o


Profilul Codul specialității

/ meseriei

Specialitatea


studii

Durata programului

1 2 3 4 5 6 7

7

1 IV Economie 1806 Contabilitate 120 4 ani

2 IV Economie 1812 Comerţ 120 4 ani

3 IV Economie 1809 Merceologie 120 4 ani

4 IV Tehnologia industriei alimentare

2205

Tehnologia produselor alimentației

publice

120 4 ani

5 IV Servicii 2902 Turism 120 4 ani

6 IV Servicii 2901 Servicii 120 4 ani

4. Cadrul juridic al Colegiului Național de Comerț al ASEM

Colegiul îşi fundamentează activitatea pe conţinuturile cuprinse în principalele acte normative referitoare la domeniul educaţiei din Republica Moldova:

1. Codul Educației al Republicii Moldova, nr. 152 din 17.07.2014

2. Codul muncii al Republicii Moldova, nr. 154 din 28.03.2003

3. Strategia de dezvoltare a învățământului vocațional / tehnic pentru anii 2013-2020, aprobată prin Hotărârea Guvernului nr.97 din 01.02.2013

4. Nomenclatorul domeniilor de formare profesională, al specialităților și calificărilor pentru pregătirea cadrelor în instituțiile de învățământ profesional tehnic postsecundar și postsecundar nonterțiar, aprobat prin Hotărârea Guvernului nr.853 din 14.12.2015

5. Regulament-cadru de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învățământ profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar, aprobat prin OME nr.550 din 10.06.2015

6. Cadrul de referință al curriculumului pentru învățământul profesional tehnic, aprobat prin OME nr.1128 din 26.11.2015

7. Planul-cadru pentru învățământul profesional tehnic postsecundar și postsecundar nonterțiar în baza Sistemului de credite de studii transferabile, aprobat prin OME nr.1205 din 16.12.2015

8. Regulamentul de organizare a studiilor în învățământul profesional tehnic postsecundar şi postsecundar nonterţiar în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile, aprobat prin OME nr. 234 din 25.03.2016

9. Regulamentul privind organizarea și desfășurarea stagiilor de practică în învățământul profesional tehnic postsecundar și postsecundar nonterțiar, aprobat prin OME nr.1086 din 29.12.2016

8

10. Regulamentul intern de activitate a Colegiului Național de Comerț al ASEM.

11. Regulamentul intern de organizare a studiilor în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile și de funcționare a Colegiului Naţional de Comerţ al ASEM

12. Regulamentul intern de organizare și funcționare a secției în Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

13. Regulamentul intern de evaluare a rezultatelor școlare în Colegiului Naţional de Comerţ al ASEM

14. Regulamentul intern referitor la aplicarea coeficientului frecvenței în evaluarea rezultatelor semestriale ale elevilor din Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

15. Regulamentul intern de funcționare a Comisiei de Evaluare Internă și Asigurare a Calității din Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

16. Regulamentul intern privind organizarea și desfășurarea stagiilor de practică în Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

17. Regulamentul intern de organizare și desfășurare a concursului pentru ocuparea funcțiilor de conducere în Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

18. Planul de dezvoltare strategică a colegiului pentru perioada 2016-2021

19. Codul de etică universitară al ASEM, aprobat în cadrul şedinţei Senatului ASEM

20. Regulamentul cu privire la organizarea şi desfăşurarea activităţii de cercetare ştiinţifică a elevilor în Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

21. Regulamentul cu privire la organizarea şi desfăşurarea evaluării administrative a activităţilor didactice şi extradidactice a profesorilor din Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

22. Regulamentul cu privire la justificarea absenţei elevilor de la lecţii în Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

23. Instrucțiuni cu privire la completarea catalogului grupei academice în Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

24. Regulamentul cu privire la organizarea şi desfăşurarea studiului individual al elevului, ghidat de profesor, în Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

25. Regulamentul intern cu privire la evaluarea performanțelor cadrelor didactice din Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

26. Regulamentul intern de organizare și funcționare a catedrelor în Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

27. Regulamentul intern de activitate a Consiliului Instituțional al elevilor.

28. Regulamentul intern de activitate a Consiliului Șefilor de grupă

29. Regulamentul intern de activitate a Consiliului locatarilor din căminul nr.7

30. Regulamentul intern despre cea mai bună grupă academică

31. Regulamentul intern de activitate a grupei de serviciu

32. Regulamentul intern de desfășurare a ”Galei Laureaților”

33. Regulamentul Festivalului - Concurs Național ”ELEVII DIN COLEGII AU TALENT”.

9

II. Date statistice cu referire la elevii Colegiului Național de Comerț al ASEM 1. Informație cu referire la numărul grupelor academice în anul de

învățământ 2018-2019 În anul de învățământ 2018-2019, în colegiul și-au făcut studiile 1802 elevi în 62 grupe

academice. Anexa nr. 2.1. 2. Informație cu privire la contingentul de elevi ai Colegiului Național de

Comerț al ASEM în anul de învățământ 2018-2019 Buna pregătire a cadrelor didactice și utilizarea diferitor metode și tehnici moderne și

tradiționale pentru a pregăti tineri specialiști la cele 7 domenii de formare profesională, oferite de Colegiul Național de Comerț al ASEM, și în situația plecării multor familii și cu copii din țară, contingentul în colegiu se menține. Acest fapt este prezentat în anexele Anexa nr. 2.2.

3. Informație cu privire la dinamica contingentului de elevi din Colegiului Național de Comerț al ASEM, Anexa nr. 2.3.

4. Informație cu privire la numărul de elevi înmatriculați în anul curent

În anul curent de admitere, 2019, Colegiul Național de Comerț al ASEM a avut admitere la 8 domenii de formare profesională.. Total înmatriculați au fost 515 elevi, dintre care 86 la studii cu finanțare bugetară. Anexa nr. 2.4.

5. Informație cu privire la numărul de elevi absolvenți

În anul 2019 colegiul a oferit pieții economice 358 de absolvenți la 6 specialități. Anexa nr. 2.5.

În tabelul de mai jos sunt repartizați absolvenții pe specialități, și respectiv % absolvenților din numărul de elevi înmatriculați în anul 2014.

Anexa nr. 2.5.

N d/ o

Nivelul programului de formare

profesională

Domeniul de formare

profesională

Codul specialități/

meseriei

Specialitatea /meseria

Durata program

ului

Nr. de elevi absolvenți ai

anului de studii

% absolvenţilor din nr. celor admişi

iniţial

1 2 3 4 5 6 7 8 1 IV Economie 1806

Contabilitate 4 ani 112 82,35

2 IV Servicii 2902 Turism 4 ani 80 65,04 3 IV Servicii 2901 Servicii 4 ani 22 73,33

4 IV Economie 1812 Comerț 4 ani 31 50,81

5 IV Economie 1809 Merceologie 4 ani 54 87,09

6 IV Tehnologie 2205 Tehnologia alimentației

4 ani 59 88,05

10

6. Informație cu privire la frecvența elevilor în anul de învățământ 2018-2019

Republica Moldova se confruntă cu o situație economică și socială destul de vulnerabilă, ceea ce duce la migrația părinților, diminuarea supravegherii minorilor din partea părinților sau a tutelelor. Administrația Colegiul Național de Comerț al ASEM, împreună cu diriginții și unii părinți luptă cu absenteismul școlar prin colaborare directă, zilnică, lunară. Lunar, se elaborează demersuri de sancționare a elevilor ce depășesc numărul de absențe admisibil conform Regulamentul intern de organizare a studiilor în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile şi de funcţionare a Colegiului Naţional de Comerţ al ASEM, aprobat la şedinţa Consiliului Profesoral din 21 martie 2016, proces-verbal nr.5. Diriginții sunt obligați să anunțe administrația și părinții elevului care absentează mai mult de 3 zile consecutive nemotivat, conform Dispoziției administrației colegiului. Rezultatele absențelor sunt prezentate în Anexa nr. 2.6.

7. Evidența elevilor rămași fără ocrotire părintească

În Colegiul Național de Comerț al ASEM, anul de învățământ 2018-2019, au studiat total 16 elevi rămași fără ocrotire părintească, dintre care la anul I – 5 elevi, la anul II – 5 elevi, anul III – 2 elevi, anul IV – 4 elevi. Anexa nr. 2.7.

8. Informație privind elevii cu dizabilități

O statistică a datelor confirmă faptul că numărul elevilor cu dizabilități nu scade pe an ce trece. Acest număr de elevi, în Colegiul Național de Comerț al ASEM este, în ultimii ani aproape stabil. In anul de învățământ 2018-2019 în colegiu au studiat 16 elevi cu dizabilități, 3 dintre care au studiat în anul I, 7 elevi la anul II, 3 elevi la anul III, 3 elev la anul IV. Anexa nr. 2.8.

9. Contingentul de elevi din Raioanele de Est

Elevii din Raioanele de Est se revăd în listele elevilor Colegiului Național de Comerț al ASEM în număr total de 10. 8 elevi își fac studiile la buget, iar 2 elevi – la contract, cu achitarea taxei de studii. Informația privind numărul elevilor pe ani de studii și specialități sunt reprezentate în Anexa nr. 2.9.

10. Rata de ocupare în câmpul muncii a absolvenţilor Colegiului Național de

Comerț al ASEM Absolvenții Colegiului Național de Comerț al ASEM, în baza diplomelor de studii

profesionale, au posibilitatea și dreptul să se angajeze în câmpul muncii. Din numărul total de absolvenți ai colegiului 45,81 % sunt angajați în câmpul muncii pe teritoriul Republicii Moldova, dintre care 38 54% muncesc pe specialitatea studiată, iar 16% sunt angajați în afara hotarelor țării. Ei au posibilitate să-și continue studiile la instituții superioare, de aceea 26% își continuă studiile de învățământ superior cu frecvență sau cu frecvență redusă. Repartizarea pe specialități este reflectată în Anexa nr. 2.10.

11. Informație cu privire la numărul de bursieri

Elevii din Colegiul National de Comerț al ASEM beneficiază de 3 tipuri de burse: Burse de studii Burse de merit Burse sociale.

11

Elevii pot concura, în baza mediilor semestriale, la bursele de studii și la bursele de merit. În anul de învățământ 2018-2019, în mediu, au fost repartizate 358 burse de studii: 66,20% - elevilor ce-și fac studiile la buget, iar 33,79% - elevilor ce studiază prin contract, cu achitarea taxei de studii.

Pentru obținerea burselor de merit elevii prezintă dosare cu informație despre media semestrială obținută, conform Certificatului academic, participările la diferite concursuri, conferințe și alte activități extracurriculare, confirmate prin copii ale certificatelor/diplomelor de participare, care sunt analizate și confirmate de Consiliul Profesoral și înaintate la Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova, Senatului ASEM pentru aprobare.

În anul de învățământ 2017-2018 au fost aprobate 2 burse de merit: Burse oferită de Ministrul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova:

1. Bursa ”Gaudeamus” acordată elevei Bacal Irina, gr. TUR-152 2. Bursa ”Gaudeamus” acordată elevei Mariaș Livia, gr. CON-152

Al treilea tip de burse, sunt bursele sociale, care au fost repartizate elevilor conform dosarelor prezentate comisiei de acordare a burselor. Pentru anul respectiv s-au acordat 27 burse sociale.

Informația repartizată pe specialități este prezentată în Anexa nr. 2.11

III. Managementul instituției 1. Misiunea și strategia de dezvoltare a Colegiului Național de Comerț al ASEM

Onorându-şi misiunea de instituție de învățământ profesional tehnic postsecundar, Colegiul

Național de Comerț al ASEM oferă tinerilor servicii educaţionale, bazate pe responsabilitate, performanţe, egalitatea şanselor, pentru dezvoltarea valorilor umane şi formarea competenţelor profesionale, care să corespundă cerinţelor unei societăţi democratice, bazate pe cunoaştere.

Tinerii din Moldova trebuie să aibă acces la formarea deprinderilor de bază, cum sunt: capacitatea de a învăţa şi de a rezolva probleme, de a-şi dezvolta aptitudini ştiinţifice, culturale şi tehnice, de a utiliza tehnologiile informaţionale, de a comunica în limbi străine, de a-şi dezvolta spiritul iniţiativei şi antreprenorialului şi de a fi cetăţeni activi, liberi şi responsabili.

La acest capitol în colegiu s-au realizat: ore de dirigenţie tematice, s-au organizat întâlniri cu medici, cu psihologi, personalităţi marcante, poeți, interpreţi, s-au organizat seminare, mese rotunde, concursuri, vizând modul sănătos de viaţă al tinerilor, prevenirea diverselor maladii, respectarea regimului alimentar.

În colegiu sunt implementate activități extracurriculare, în vederea realizării strategiilor naționale. În temeiul "Planului naţional pentru prevenirea şi combaterea traficului de fiinţe umane" în colegiu s-au organizat seminare de informare ("Tu nu poţi să devii victima traficului" cu participarea experţilor Liuba Ceban, preşedintele Asociaţiei obşteşti"Altruism"). Diriginţii au desfăşurat ore de dirigenţie: "Tu nu eşti marfă", "Cum pot opri un traficant" ş.a.

La capitolul "Strategia naţională pentru tineret" s-au desfăşurat diverse activităţi, implicând şi motivând să participe cât mai mulţi elevi: concurs economic, excursii, vernisajul gazetelor de perete, vizionarea spectacolelor, festivaluri, concurs al erudiţilor, întâlniri cu personalităţi celebre, "Gala Laureaţilor", "Ziua Sporului" etc.

Elevii cu dizabilități sunt încadraţi în viaţa grupei, a colegiului. În instituţie sunt 12 copii cu grad sever, accentuat și mediu, dar nu sunt izolaţi, dimpotrivă, se află pe panoul de onoare, participă în diverse activităţi, participă la concursuri economice, la olimpiade, acţiuni de caritate, trăiesc viaţa din plin.

Implementarea programelor şi a strategiilor naţionale în colegiu: • Strategia naţională de prevenire şi combatere a corupţiei

Nr. d/o

Activități desfăşurate Responsabili

12

1. Informarea profesorilor şi a elevilor, referitor la conţinutul Scrisorii Ministerului despre interzicerea colectării de bani şi a Ordinului rectorului ASEM cu privire la aceeaşi problemă

Administraţia

2. Emiterea şi aducerea la cunoştinţa cadrelor didactice a Dispoziţiei cu privire la interzicerea organizări excursiilor şi deplasarea elevilor peste hotare

Administraţia

3. Întâlnire cu ofițerul de la Centrul National de Anticorupție dul Cebanciuc

Responsbili de diriginți

4. Concursul juridic ”Să triumfe dreptatea” Sacuţan A., profesoară 5, Ore de dirigenţie”Combaterea corupţiei în Republica

Moldova” Diriginţii

• Programul Naţional de promovare a modului sănătos de viaţă

Nr. or. Activitaţi desfăşurate Responsabili

1. Întîlnire cu medicul de sector doamna Leviţchi N. ”Tuberculoza poate fi tratată”

Șefii de secții

2. Convorbiri referitor la psihoprofilaxie şi consecinţele consumului de alcool.

Psihologul şcolar Valuța Marina

3. Evaluarea sănătăţii elevilor anului I la Centrul de medicină ”Constuctorul”

Medicul - curator Diriginţii

4. Ziua sportului. Competiții la 6 probe sportive (șah, dame, tenis de masă, sărituri, alergări la 100m și 200m)

Prof.de Educație fizică

5. Concursul „Cea mai curată şi amenajată odaie” Pedagogul social 6. Discuții cu elevii anului I despre adaptarea și

acomodarea la regimul nou de viață și de studii. Valuța Marina psiholog şcolar

7. Convorbire „Respectarea unui regim corect de învăţare şi odihnă în timpul sesiunii”

Psihologul şcolar Valuța Marina

8. Seminar consacrat Zilei Mondiale a Protecţiei Consumatorilor

Spivac Aliona, profesoară Slănină A., profesoară

9. Convorbire "Adolescenţa - vârsta marilor întrebări şi riscuri"

Diriginţii

10. Igienizarea lunară a sălilor de studii

Responsabilii de cabinete, Intendentul blocului de studii

11. Participarea la competiţiile sportive între colegii la Cupa Asociaţiei directorilor de colegii

Profesorii de Educaţie fizică

12. Convorbire despre prevenirea surmenajului intelectual Psiholog şcolar Valuța Marina

13. Marcarea Zilei Alimentaţiei sănătoase. Conferinţă despre modul sănătos de alimentație. Expoziţie de bucate ”Alimentația sănătoasă”

Druță Taisia, profesoară

14. Campionatul Colegiului Naţional de Comerţ al ASEM la şah şi dame, tenis, volei, baschet, fotbal


15. Convorbire despre rolul alimentelor Profesoarele de tehnologie a alimentație publică

16. Masa rotundă: ”Sănătatea - comoara omului” Luca D., profesoară de Decizii pentru modul

13

dsanatos de viață, 17. Ore de dirigenţie:

1. Prevenirea şi profilaxia maladiilor organelor respiratorii

2. Stilul de viaţă corect 3. Sportul - viaţă şi sănătate 4. Alimentaţia corectă - imperativ al timpului

Diriginţii

18. Întâlnire cu medicul curator dna Levițchi.”Profilaxia bolilor infecțioase”. Acordarea sfaturilor privind protecția sănătății în timpul sezonului rece.

• Planul naţional pentru prevenirea şi combaterea traficului de fiinţe umane

Nr.d

/o Activităţi desfăşurate Responsabili

1. Seminar de informare şi de monitorizare ” Tu nu poţi să devii victima traficului", cu invitaţia preşedintelui AO "Altruism" L.Ceban

Dicusar Alina, responsabilă de diriginți

3. Întâlnire cu preotul Marin Cij: "Adolescentul şi societatea de azi . Săptămâna tânărului creştin". Sfaturi practice

Dicusar Alina, responsabilă de diriginți

4. Masa rotundă: "Ce este traficul de fiinţe umane? Factorii de risc ai traficului''

Dirigintii anului I

5. Ora de dirigenţie : ''Cum pot opri un traficant şi cum pot fi de ajutor în contracararea traficului de ființe umane''

Diriginţii

• Programul naţional de profilaxie şi control a infecţiei HIV/SIDA

Nr. d/o

Activităţi desfăşurate Responsabili

1. Ore de dirigenţie: "Identitatea sexuală", "Rolurile sexuale”, ”Identitatea de sine"

Diriginţii

2. Ore de dirigenţie: „Calitatea stilului de viaţă”, "Consecinţele libertinajului sexual”

Diriginţii

3. Ore de dirigenţie: "SIDA - ciuma secolului" cu vizionarea documentarelor: "Infecţia HIV/SIDA"

Diriginţii

4. Întâlnire cu medicul acuşer ginecolog de la centrul de "Sănătatea reproductivă"

Țurcanu Ina., director adjunct pentru instruire și educație, CMF 11

5. Discuții cu medicul curator dna Levițchi la tema ”Profilaxia bolilor infecțioase”.

Șefii de secții

6. Oră de dirigenţie: "Simptome şi prevenirea infecţiei HIV/ SIDA"

Diriginţii

7. Editarea gazetei de perete "1 decembrie - Ziua internaţională de combatere a HIV/ SIDA"

Consiliul Instituțional al elevilor

8. Seminar instructiv: "Ce este SIDA şi cum să ne protejăm?"

Levițchii, policlinica ”Constructorul”

9. Oră de dirigenţie "Relaţiile sexuale protejate și riscurile Herghelegiu R.,

14

libertinului sexual" profesoară 10. Oră de dirigenţie: „Bolile mileniului III” Bulgan N., profesoară

• Strategia naţională pentru tineret

Strategia naţională pentru tineret are menirea de a promova politici noi care vor contribui la realizarea obiectivului de integrare europeană a tinerilor, fiind determinată de nevoile şi aspiraţiile tinerilor şi racordarea politicii de tineret din Republica Moldova la standardele europene.

Obiectivele - cheie sunt bazate pe propunerile tinerilor, ce vizează asigurarea accesului lor la educaţie şi informare, dezvoltarea serviciilor de sănătate şi protecţie socială, asigurarea oportunităţilor pentru tineri, participarea tinerilor la viaţa publică, consolidarea capacităţilor instituţionale în domeniul tineretului.

Tot ce se preconizează, tot ce se organizează şi se desfășoară în colegiu vizează viaţa şi activitatea tinerilor, identificarea elevilor cu capacităţi deosebite, dezvoltarea competenţelor profesionale şi pregătirea specialiştilor, dezvoltarea creativităţii, implicarea, promovarea şi încurajarea elevilor dotaţi.

Nr. d/o Activităţi desfăşurate Responsabili

1. Sărbătoarea ”1 septembrie - Ziua Cunoştinţelor” Dicusar Alina, 2. Ore de dirigenţie: ”Republica Moldova – un sfert de

independență” Diriginţii

3. Ora de dirigenţie „Prevenţia suicidului” Diriginţii

4. Zi de autoguvernare în colegiu Consiliul Instituțional al elevilor

5. Spectacol consacrat anului lui Grigore Vieru Hîrcîială O., psiholog şcolar

6. Participarea la concursul naţional „Focul din vatră” ediţia a I-a, organizat la iniţiativa Colegiului de Transporturi

Golban E., profesoară,

7. Ore de dirigenţie: "Independenţă R. Moldova - realizări şi perspective"; "Voinţă şi ideal"; "Maturitate, libertate, independenţă, realizări şi probleme"

Diriginţii

8. Concursul creaţiilor proprii la specialităţile: "Comerţ" și "Merceologie" Nicolai S., profesoară Voinesco D., profesoară

9. Excursie la cetatea Soroca; la mănăstirile: Căpriana, Curchi, Tipova, Saharna, ş.a.

Gonţa V.,profesor, Gonța A., profesoară, Popovici L., profesoară

10.

Editarea gazetelor de perete consacrate ”Zilei mondiale a filosofiei”, ”Zilei justiţiei naţionale”, ”Zilei francofoniei”, ”Zilei statisticii”, ”Zilei consumatorului”, ”Zilei contabilului”, ”Zilei turismului”, ”Zilei de 8 martie”, ”Sfintelor Paşti”, ”Sărbătorilor de Crăciun”, ”Zilelor de naştere ale marilor poeţi ai neamului: Grigore Vieru, Mihai Eminescu”, “Un copil e o floare” etc.

Catedrele de specialitate și cele liceale Consiliul Instituțional al elevilor

11. Ziua Îndrăgostiților”, concursul “Perechea ideală”. Consiliul Instituțional al elevilor

12. Realizarea manifestării „Întâlnirea cu absolvenții”, ed. a VII-a.

Elevii anului IV Consiliul Instituțional al elevilor

15

13.

Vizionarea spectacolelor: „Ciuleandra,” "O scrisoare pierdută", "Năpasta ", "Romeo şi Julieta", "Chiriţa în Provincie", "Ultimul tramvai", "Fata de la etajul XIII", "Frumoasa călătorie a urşilor Panda" ""Spărgătorul de nuci", „Etern fir de iarbă”, „My darling Kronky”, „Panică la Grand Hotel”

Profesorii de Limba şi literatură română, de Istorie, Diriginţii

14. Săptămâna ”Europa tot mai aproape” Marcarea Zilei Europei, Zilei Păcii, Sărbătorii Victoriei Diriginţii

15. Participarea la Olimpiada zonală şi republicană la discipline liceale Profesorii disciplinelor liceale

16. Excursii la expoziţia ”Fabricat în Moldova”, ”Agenţii de Turism” la MoldExpo Şefii catedrelor de discipline de specialitate

17. Concurs al creaţiilor proprii în Limba franceză Mahu C., Cazacu V.

18. Concurs al creaţiilor proprii în Limba engleză Panfil D., Prodan S., Roman M.

19. Masă rotundă: ”Femeie - factor ce a schimbat istori.” Moloşag V., profesoară

Cebotari M., profesoară

20.

Festivalul Naţional al Cântecului Francofon „Chantons, amis!” ediţia XVI-a

Manuil S. profesoară de limbă f ranceză, Dicusar A., conducător muzical Consiliul Instituțional al elevilor

21. Participarea la concursul naţional „Floarea omeniei” ediţia a VIII-a, organizat la iniţiativa Colegiului Politehnic

Golban E., profesoară Dicusar A., conducător muzical

22. Ora ecologică "Ora Planetei" Diriginţii

23. Marcarea Hramului şi sfinţirea colegiului de Sf. Ioan Gură de Aur Dicusar Alina.,

24. Sărbătoarea "Ziua Sportului"


25. Expoziții tematice de carte a poeților și scriitorilor cu renume Melihov V., bibliotecar principal

26.

Activitatea de premiere a elevilor "Gala Laureaţilor", ediţia a XI-ea.

Țurcanu Ina, director adjunc pentru instruire și educație, Consiliul de Administraţie

27.

Manifestarea "Înmânarea diplomelor de colegiu" Movileanu Elena, director adjunc pentru instruire practică și producere, Consiliul de Administraţie

28. Vizitarea mănăstirii Hîncu, a rezervației naturale Codrii, a complexului Orheiul Vechi, a casei fabulistului Donici.

Profesorii de discipline de turism

29. Excursie la Muzeul Naţional de Istorie. Expoziţia ”Portul vremurilor”. Diriginţii

30.

Expoziţia de mărţişoare confecţionate de elevi anului I cu genericul: „Mărţişorul – simbol etern al primăverii”.

Movileanu Elena, director adjunc pentru instruire practică și producere, Diriginții anului I

16

31. Oră de dirigenţie „Grigore Vieru- poetul neamului român”. Diriginţii

• Strategia naţională antidrog Nr. d/o Activităţi desfăşurate Responsabili

1 Ora de dirigenţie „Prevenirea şi evitarea viciilor societăţii: alcoolul, fumatul, drogurile”. Diriginţii

2. Oră de dirigenţie: "Drogul – viciu al societăţii" Diriginţii 3. Convorbire "Drogurile - un pericol din ce în ce mai

frecvent întâlnit în societate" Valuța Marina, psiholog şcolar

• Planul de acţiuni urgente în domeniul demografic

Nr. d/o Activitatea Perioada Responsabil

1 Masa rotundă ”Situaţia demografică în Republica Moldova: cauze şi consecinţe”

octombrie Profesorii de Geografie

2 Ora de dirigenţie – ”Migraţia populaţiei de vârstă reproductivă”

noiembrie Diriginţii

3 Ora de dirigenţie – ”Familia - celula de bază a societăţii”

februarie Diriginţii Valuța M. psiholog școlar

4 Seminare de informare a tinerilor în domeniul ”Sănătăţii reproductive”

decembrie Profesorii de Biologie, Valuța M. psiholog școlar.

5 Ora de dirigenţie ”Tradiţii şi obiceiuri în familia mea”, ”Familia în viziunea mea”

martie Diriginţii

2. Asigurarea calității formării profesionale a elevilor în cadrul

programelor de formare profesională din Colegiul Național de Comerț al ASEM

Pregătirea profesională a elevilor a reprezentat obiectivul de bază Colegiului Național de Comerț al ASEM, și imperativul obţinerii de competenţe specifice în domeniul ales.

Pregătirea profesională ca proces complex de instruire în scopul dezvoltării personale şi profesionale a elevilor, pe parcursul căreia dobândesc cunoştinţele teoretice şi practice.

Pentru a-i ajuta pe elevi să se încadreze în societate, să fie în pas cu schimbările survenite în economia naţională, să corespundă cerinţelor pieţii muncii și pentru a obţine un loc de muncă, Colegiul Național de Comerț al ASEM se dedică în organizarea activităților menite să ofere oportunități de a învăţa "despre specialitate", "despre muncă" şi "despre calitatea muncii".

Analizând viziunea strategică şi rezultatele scontate de Colegiul Național de Comerț al ASEM, angajarea absolvenţilor în câmpul muncii şi doleanţele angajatorilor, am determinat obiectivul dominant pentru anul de învăţământ 2018-2019: organizarea unui demers educațional interactiv, axat pe nevoile de formare profesională a fiecărui tânăr, pe dinamizarea strategiilor de învățare în timpul orelor de curs și pe identificarea și diversificarea modalităților de evaluare sistematică și zilnică a competențelor elevilor.

Realizarea acestui obiectiv s-a desfășurat pe următoarele direcții:

17

- fundamentarea actului educaţional pe baza nevoilor de dezvoltare personală şi profesională a elevilor, din perspectiva dezvoltări durabile a personalității a asigurării pregătirii specialiștilor

- organizarea demersului educațional zilnic pentru pregătirea profesională a tinerilor și orientarea procesului de predare/învățare/evaluare spre obținerea competențelor necesare și utile elevului;

- reactivarea învățământului centrat pe individualitatea tânărului și pe specificul profesiei alese; - transparenţa actului evaluativ, prin elaborarea unui cadru normativ de evaluare pertinentă

(criterii de evaluare, indicatori/descriptori de performanţă), și stabilirea clară și aplicat de toate cadrele didactice;

- acordarea unei atenții tehnicilor de învățare independentă și în grup, prin formarea unor deprinderi care contribuie la exersarea competențelor de comunicare, competențe în realizarea unor teme de grup, colective;

- stabilirea unor teme pentru acasă cu caracter interdisciplinar sau trans-disciplinar și analiza permanentă a volumului de lucru;

- alternarea echilibrată și rezonabilă a aspectelor teoretice, tradiționale cu cele cu caracter practic-aplicativ, legate de viața reală (proiecte, machete), având în vedere preferințele și interesul elevilor dictat de specialitatea aleasă;

- analiza rațională a volumului temelor pentru acasă, la fiecare disciplină/unitate de curs; - consolidarea imaginii de sine a tinerilor prin stimularea motivației, curiozității și responsabilității

lor, dezvoltându-le încrederea în forțele proprii și manifestarea inițiativei în realizarea sarcinilor; - dezvoltarea deprinderile de lucru de sine stătător ale elevului în cadrul Studiului Individual

Ghidat de Profesor; - Formarea continuă a cadrelor didactice, realizată atât în cadrul schimbului de experiență, prin

asistența la lecții și participare la seminarele metodice locale, la cursurile de perfecționare și la întrunirile metodice locale, la cursurile de perfecționare și la întrunirile metodice municipale și republicane

1) Organizarea, eficacitatea și aplicarea procedurilor de asigurare a calității Buna administrare a colectivului a permis organizarea şi desfăşurarea activităților tradiționale

și moderne din Planul de activitate pentru anul de învățământ 2018-2019. Menţinerea imaginii instituției este una din preocupările principale ale unui management

strategic însoţit de un proces de planificare eficient, în tandem cu elaborarea regulamentelor şi instrucţiunilor în baza Regulamentul de organizare a studiilor în învățământul profesional tehnic postsecundar și a Codului Educaţiei al Republicii Moldova Nr. 152 din 17.07.2014:

1. Regulamentul de stabilire a sporului de performanță a angajaților ASEM. 2. Regulamentul de intern cu privire la tipurile de sporuri cu caracter specific și modul de

stabilire a lor. 3. Regulament cu privire la evaluarea internă a calităţii în Colegiul Naţional de Comerţ al

ASEM 4. Ratingul profesorilor. Criteriile de apreciere a activităţii cadrului didactic. 5. Regulamentul cu privire la organizarea şi desfăşurarea activităţii de cercetare ştiinţifică a

elevilor în Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM 6. Regulamentul cu privire la organizarea şi desfăşurarea studiului individual al elevului ghidat

de profesor, în Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM 7. Regulamentul intern de organizare și funcționare a secției în Colegiul Naţional de Comerţ al

ASEM 8. Regulamentul intern de organizare și funcționare a catedrei în Colegiul Naţional de Comerţ al

ASEM 9. Regulament intern cu privire la finalizarea semestrului în Colegiul Naţional de Comerţ al

ASEM 10. Regulamentul de ordine internă a căminului nr. 7 al Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

18

11. Regulament intern cu privire la evaluarea rezultatelor învăţării, promovarea, absolvirea şi transferul elevilor din Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

12. Completarea sistematică a Bazei de date pentru elevii care studiază în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile

S-au modificat regulamentele: • Regulamentul intern referitor la desfășurarea procesului de atestare a elevilor din

Colegiul Național de Comerț al ASEM • Regulamentul cu privire la justificarea absenţelor elevilor de la lecţii în Colegiul

Naţional de Comerţ al ASEM • Regulamentul intern referitor la aplicarea coeficientului frecvenței în evaluarea

rezultatelor semestriale ale elevilor din Colegiul Național de Comerț al ASEM. S-a continuat implementarea sistemului de management al calităţii în procesul educaţional: - pregătirea managerială şi perfecţionarea continuă a personalului managerial şi didactic prin

participare la seminare, formări, treninguri, etc.; - eficientizarea deciziilor prin creşterea gradului de fundamentare, îmbunătăţirea sistemului

informaţional şi diminuarea factorilor subiectivi; - dezvoltarea infrastructurii informaţionale a colegiului; - îmbunătăţirea condiţiilor sociale pentru cadrele didactice, elevi. În scopul desfășurării unui management calitativ am realizat analiza SWOT a procesului

educațional. Analiza SWOT:

Puncte tari • Accesul liber la toate bibliotecile și rețelele multimedia din Academia de Studii Economice din

Moldova și din colegiu. • Racordarea curriculumurilor la noile cerințe și elaborare a curriculumurilor la discipline /

unitățile de curs / module. • Acoperirea numărului de ore cu cadre didactice. • Pregătirea metodică a cadrelor didactice pentru aplicarea şi selectarea strategiilor adecvate de

predare/ învățare / evaluare, în funcție de standardele de pregătire profesională în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile. • Pregătirea calitativă a cadrelor didactice de a selecta conţinuturi şi aplica metode de organizare a

învățării, astfel încât elevii să fie angajaţi în eforturi cu valoare formativă, asociați cu interesul de a învăţa continuu. • Alegerea manualelor alternative, culegeri de texte, de exerciţii şi probleme, aplicabile

conţinuturilor pentru toţi elevii din formaţiunile academice. Colaborarea cadrelor didactice și dezvoltarea lor prin parteneriat metodice la elaborarea curricula pentru Planurile de învățământ în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile pentru programele de formare profesională: Contabilitate și impozite,Vânzări en-gross (cu ridicata) și cu amănuntul, Prelucrarea alimentelor, Călătorie, turism și agrement, Servicii hoteliere, restaurante și alimentație publică. • Circa 80% dintre profesori folosesc metode adecvate pentru a construi secvenţe instructive bazate

pe trezirea interesului elevilor şi a stimulării performanţelor, a creării atmosferei prielnice studiului, dozării dificultăţilor pentru a putea dezvolta strategii de rezolvare a problemelor. • Cadrele didactice sunt preocupate pentru formarea continuă, dezvoltarea profesională prin

aspirație la grade didactice şi prin participarea la cursuri de formare la nivel local, naţional, activităţi metodice la nivelul instituţiei şi național. • Organizarea sistematică a decadelor catedrelor, cu un program vast de activități la nivel de

colegiu, cât și la nivel de republică.

19

• Organizarea și desfășurarea activităților extracurruculare în scopul formării abilităților practice ale elevilor. • Susținerea publică a rapoartelor de practică în prezența comisiei constituită din coordonatori de la

colegiu și de la unitățile economice. • Rezultatele şcolare şi rezultatele la olimpiade şi concursuri şcolare sunt satisfăcătoare. La

olimpiada republicana, la disciplina Chimie, a participat eleva Zatic Liliana, iar la concursurile zonale au obţinut 21 locuri premiante: locul I a fost ocupat de o elevă; 6 elevi au ocupat locul - doi, 6 elevi au ocupat locul - trei, și 8 mențiuni. • Promovarea imaginii colegiului la nivel local şi naţional prin diverse activităţi: întâlniri,

materiale informative, site-ul colegiului, colaborarea cu profesori din alte instituţii de învăţământ, organizarea festivalurilor, etc.

Festivalul "Chantons, Amis!", ediţia a XVII-a, organizat la iniţiativa colegiului şi APFM, 57 participanţi din 15 raioane ale republicii,inclusiv Municipiile Chişinău şi Bălţi.

Concursul spoturilor publicitare, ediţia a IV-a, la iniţiativa colegiului, în colaborare cu agenţii economici SRL "Optico", Agenţia Naţională de Marketing şi Asociaţia Agenţiilor de Publicitate.

Puncte slabe

• Numărul mare de discipline care îi revine unui profesor pentru o normă didactică îi creează probleme în organizarea la nivel înalt a procesului educațional.

• Insuficiența lipsa literaturii destinate pentru disciplinele de specialitate din colegii, care să fie mai puțin teoretizată și mai mult practică.

• Dotarea insuficientă a sălilor cu calculatoare și proiectoare, profesorii și elevii pregătesc PPT, dar nu au mijloacele necesare pentru prezentare.

• Starea nesatisfăcătoarea a activității de publicare din experiența proprie, metodică, științifică a cadrelor didactice.

• Neimplicarea suficientă a profesorilor în cadrul proiectelor naționale, internaționale. • Realizarea, monitorizarea şi evaluarea parţială, permanentă a performanţelor şcolare,

implementarea imediat parțială a măsurilor de îmbunătăţire a rezultatelor învăţării. • Realizarea sporadică a feed-back-ul din partea elevilor şi a factorilor interesaţi, insuficienţa

utilizării lui pentru îmbunătățirea activității educaționale. • Insuficiența implicării elevilor în asumarea propriului proces de învățare şi în evaluarea

progresului pe care îl realizează. • Motivația scăzută a unor elevi pentru propria educație şi formare profesională, concretizată prin

rezultate scăzute şi absenteism școlar. • Monitorizarea insuficientă a activităţii cadrelor didactice în utilizarea strategiilor didactice centrate

pe elev şi pe rezultate. • Motivația scăzută a profesorilor pentru participarea la cursuri peste hotare, lipsa finanțărilor și a

contractelor de colaborare cu instituții de învățământ din străinătate. • Implicarea insuficientă a părinților în procesul educațional.

Oportunităţi • Au fost organizate și desfășurate seminare metodice în cadrul colegiului la care au participat

obligatoriu cadrele didactice. • Participarea cadrelor didactice la seminarele organizate pe parcursul anului de Ministerul

Educației, Culturii și Cercetării a RM. • Instituția a fost în lista pentru susținerea examenului de calificare unificat la specialitatea

”Contabilitate”. • Colegiul a desfășurat în scris examenul complex de calificare la specialitățile: „Comerț”,

„Merceologie”, „Turism”, „Servicii”. • S-a experimentat pentru prima dată susținerea examenului complex de calificare în două etape

(teorie, practică) la specialitatea „Tehnologia alimentației publice”. 20

• Acceptarea elevilor la practică de către agenții economici în baza contractelor de colaborare. • Colaborarea catedrelor de profil din cadrul colegiului cu cele din ASEM. • Posibilitatea continuării studiilor de către absolvenții colegiului în cadrul ASEM. • Absolvenții colegiului s-au aranjat ușor în câmpul muncii naționale în unitățile comerciale,

cantine, restaurante, hoteluri, agenții de turism, etc. • S-au generalizat instrumentele de asigurare a calității în educație, cu implicații benefice asupra

formării cadrelor didactice şi a nivelului de pregătire profesională a elevilor. • A sporit oferta de formare continuă al personalului didactic şi auxiliar, prin stagii interne, locale,

republicane. • Colegiul dispune de profesori formatori.

Ameninţări

• Modificarea anuală a Planurilor de învățământ. • Lipsa unor ghiduri pentru elevi. • Colaborarea slabă cu alte instituții în scopul unificării conținutului materiei la disciplinele de

specialitate. • Colaborarea insuficientă cu mediul de afaceri. • Numărul insuficient de contracte de colaborare cu agenții economici de profil din toate

sectoarele economiei • S-a constatat interesul scăzut din partea elevilor pentru propria educație şi formare profesională. • A sporit migrația tinerilor spre un loc de muncă la negru în tarile UE care nu necesită calificare

profesională. • S-a stabilit insuficiența resurselor financiare pentru dezvoltarea bazei tehnico-materiale, pentru

motivarea şi stimularea personalului didactic. • Se menține rata crescută a absenteismului școlar şi a rezultatelor școlare slabe ale unor elevi. • S-a atestat scăderea populației școlare în următorii 10 ani datorită scăderii ratei natalității cu ritm

de 3% pe an și a migrației. • Neimplicarea părinților în monitorizarea elevilor.

2) Asigurarea procesului de formare profesională al elevilor cu referire la procesul de

predare / învățare, stagii de practică, activități extrașcolare, evaluarea rezultatelor învățării

În scopul asigurării procesului de formare profesională a elevilor s-a aplicat şi aprofundat învățământul formativ, bazat pe cele mai moderne tehnologii educaționale, pe dezvoltarea personalității, a iniţiativei şi a capacităţii de opţiune; s-a extins baza informaţională şi tehnologică a procesului educaţional prin utilizarea mai intensă a tehnicii de calcul, resurselor Internet-lui, utilajului de proiecţie şi reproducere etc.; se continuă cu sistemul de credite transferabile pentru asigurarea continuităţii studiilor în învăţământul universitar şi compatibilizarea cu învăţământul profesional european. În anul 2016 Colegiul Național de Comerț al ASEM a fost inclus în Dispoziția Ministerului Educației ”Cu privire la elaborarea de curricula în învățământul profesional tehnic” nr.306 din 11 iulie 2016 pentru coordonarea și elaborarea de curriculumului la 5 specialități: 41620 ”Comerț”, 41630 ”Merceologie”, 72120 ”Tehnologia alimentației publice”, 101310 ”Organizarea serviciilor în hoteluri și complexe turistice”, 101510 ”Turism”.

În cadrul colegiului au fost organizate 3 seminare, ateliere de lucru pentru elaborarea itemilor pentru teste la discipline liceale și la discipline de specialitate. 5 profesori au făcut cursuri de formatori pentru examenele de calificare organizate de Centru de formare de la UTM.

-au fost analizate metodele de predare - învăţare - evaluare la:

21

− Matematică. A fost supusă controlului frontal, predarea matematicii la anul III, în luna octombrie;

− Limbile străine. A fost supus controlului frontal calitatea predării Limbilor străine la anul III, în luna februarie;

− Informatică. A fost supus controlului frontal nivelul de pregătire a elevilor anului I, în luna ianuarie;

− Discipline contabile. A fost supus controlului frontal nivelul de pregătire pentru examenele de calificare a elevilor anului IV, în luna ianuarie;

− Discipline merceologice. A fost supus controlului nivelul de pregătire practică a elevilor anului IV, în luna martie;

− Discipline economice. A fost supus controlului frontal calitatea predării la elevii anului IV, în luna martie.

În cadrul activității Consiliului metodico-științific: • s-au discutat şi aprobat curriculumurile la specialitățile ”Comerț”,, ”Merceologie”, Tehnologia

alimentației publice”,”Turism, ”Servicii”, ”Organizarea serviciilor în hoteluri și complexe turistice””, Contabilitate” în conformitate Planurilor de învățământ, aprobate în anul 2016 (curriculumurile care nu au fost aprobate de MECC);

• s-a discutat şi aprobat structura testelor de evaluare etc; • s-a analizat lucrul cu elevii dotaţi din grupele liceale şi pregătirea lor pentru concursurile zonale şi

republicare, la simpozionul ştiinţific internaţional al tinerilor cercetători; • s-a studiat schimbul de experienţă profesională pedagogică şi parteneriatul dintre profesori (în

cadrul instituţiei şi extern); • s-au organizat şi desfăşurat seminare metodice pentru profesorii tineri angajaţi în procesul de

instruire; • s-a discutat, aprobat și structura planurilor calendaristice, zilnice, programelor la discipline, etc.); • s-au informat și îndrumat profesorii să participe la seminarele metodice din municipiu, din

republică (conform graficului Direcţiei Municipale de Învăţământ); • s-a analizat cantitativ și calitativ îndeplinirea planului de învăţământ (orele realizate la finele

semestrului).

3) Analiza calitativă a susținerii probelor de absolvire În anul de învățământ 2018-2019 au absolvit 358 de elevi șa cele 6 specialități din colegiu,

din 358 de elevi admiși la examenul de calificare. Examenele de calificare au fost desfăşurate în conformitate cu Regulamentul de organizare si

desfăşurare a examenelor de calificare aprobat prin ordinul Ministerului Educaţiei, Culturii și Cercetării al Republicii. Moldova nr.1127 din 23.07.2018. La susţinerea examenului de calificare au fost admişi 358 de elevi, din acest număr au susţinut cu succes examenul de calificare şi au primit diplome de absolvire 357 de elevi, 1 elev nu a a obținut notă pozitivă, dar nici nu a solicitat să se prezinte în sesiunea repetată, conform regulamentului.

Elevii de la specialitățile ”Comerţ”, ”Merceologie”,”Turism”, ”Servicii” au susținut pentru prima dată în scris examenul de calificare, iar cei de la ”Tehnologia alimentației publice” au desfășurat examenul în două probe: scrisă (constituind 40% din nota finală), și practică (constituind 60% din nota finală) .

Examenul de calificare la specialitatea 1806 "Contabilitate", în Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM, s-a desfăşurat în scris unificat, în conformitate cu ordinul Ministerului Educaţiei, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova nr. 1127 din 23.07.2018, și respectiv ordinul nr. 84 din 29.01.2019, şi în conformitate cu ordinul CNC al ASEM nr. 52-CNC-ST din 02.06.2019 ''Despre admiterea elevilor la examenele de absolvire'' şi a ordinului nr.53-CNC-ST din 02.06.2019 "Despre aprobarea comisiilor de examinare şi calificare la examenele de calificare pentru anul de învăţământ

22

2018-2019". Comisiile de calificare şi elevii au fost avizaţi în termenii stabiliţi conform Regulamentului de

organizare şi desfăşurare a examenelor de calificare cu privire la orarul şi modalitatea de desfăşurare a examenelor. Testele pentru proba, sau probele, de examen şi baremele de corectare au fost elaborate de către grupul de lucru format din cadre didactice de la Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM și a agenților economici din mediul economic.

Pentru fiecare probă de evaluare au fost elaborate trei seturi de subiecte, unul dintre care a fost extras în ziua examenului, în prezenţa a 3 candidaţi şi a membrilor Comisiei de Evaluare şi Calificare. Sălile de studii prevăzute pentru desfăşurarea examenului de calificare au fost asigurate cu condiţii necesare pentru desfăşurarea eficientă a acestuia, în care au fost repartizaţi câte 20-30 elevi. Pe uşa sălii de examen a fost afişată cu 24 ore înainte de începerea examenului de calificare lista nominală a candidaţilor. În sălile de examen au fost repartizaţi cel puţin câte doi asistenţii, ţinându-se cont de numărul candidaţilor în sală, care au avut atribuţia de a aranja candidaţii în bănci, de a asigura securitatea, ordinea şi liniştea pe parcursul desfăşurării examenelor de calificare.

Examenele de calificare au decurs într-o atmosferă binevoitoare, calmă, conform cerinţelor înaintate de Regulamentul privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de calificare în învăţământul profesional tehnic postsecundar. După susţinerea examenului de calificare, membrii comisiei de evaluare au efectuat verificarea lucrărilor în conformitate cu baremul de corectare. Fiecare lucrare a fost verificată de către doi evaluatori, unul în pix roşu şi cel de-al doilea în pix verde. Verificarea propriu zisă a fost efectuată în timp de 24 ore, iar rezultatele au fost afişate în ziua următoare din data susţinerii examenului. De la momentul afişării rezultatelor, în baza cererii, candidaţii au avut dreptul, în decurs de 24 ore de la afișarea notelor, să conteste nota, indicând numerele itemilor doriți Cereri de contestare nu au fost depuse.

Datele înscrise în Anexa 3,1 denotă corectitudinea evaluării comisiei de examinare şi calificare pentru susţinerea examenelor de calificare. Totodată rezultatele obţinute de elevi confirmă atitudinea serioasă şi pregătirea respectivă din punct de vedere atât teoretic cât şi practic pentru a deveni în viitor buni specialişti, datorându-se în mare parte muncii asidue a profesorilor din cadrul CNC al ASEM.

23

Susținerea probelor de absolvire Anexa nr. 3.1.

Nr. d/o

Specialitățile Nr. de elevi

admiși la probele

de absolvire

Admiși inclusiv din anii

precedenți

Nr. de elevi, care

nu s-au prezentat

la susținerea

probelor de absolvire

Nr. de elevi , care au susţinut probele de calificare cu nota medie

Nota medie

la probel

e de absolvi

re

Nr. de elevi absolvenți, care au susținut probele de

absolvire

Nr. de elevi, care

nu au susținut

probele de absolvire 10 9,0-

9,99 8,0-8,99

7,0-7,99

6,0-6,99

5,00-5,99

< 5,00

Total Buget

Con-tract

1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 Contabilitate 112 0 0 14 12 21 15 33 17 0 7.47 112 24 88 0 2 Tursim 80 0 0 8 9 25 13 17 7 1 7.41 79 25 54 0 3 Servicii Hoteliere 22 0 0 1 2 6 2 5 6 0 5.72 22 15 7 0 4 Comerț 31 0 0 2 6 9 11 3 0 0 7.77 31 15 16 0 5 Merceologie 54 0 0 10 8 20 11 5 0 0 8.13 54 18 36 0 6 Tehnologia

produsellor alimentației publice

59 0 0 8 18 27 4 2 0 0 8.93

59

21

38 0

Total

358 0 0 43 55 108 56 65 30 1 7.57 357 118 239 0

24

3. Participarea instituției în concursuri, olimpiade Pe parcursul anului de învățământ 2018-2019 profesorii din Colegiul Național de Comerț

al ASEM au pregătit elevii pentru participarea la diferite concursuri locale, zonale și republicane. În tabelul de mai jos sunt prezentate rezultatele obținute de către elevi, ghidați și pregătiți de profesori.

Anexa nr. 3.2.

Nr. d/o

Disciplina Numele, prenumele participanților

Anul de

studii

Grupa Locul ocupat

Numele, Prenumele

profesorului

1.

Limba și literatura română

Corniță Ana-Maria I TUR-182 III Golban Elena

2. Stratulat Ionela II TUR-174 I Rotaru Irina

3. Barbaroșa Olga III OSHT-162 III Rotaru Irina

4. Gherghelegiu Steluța III TUR – 162 I Golban Elena

1. Istoria românilor și universală

Leșco Mihai I TUR-183 I Moloșag Violeta

2. Țugui Iasmina II TUR-173 I Cebotari Margareta

3. Bacalu Valentina III TUR-161 Mențiune Moloșag Violeta

1. Matema-tica Slobodeniuc Nicoleta I CON-181 I

Țîbuleac Mariana

1. Limba străină ( limba franceză) Limba străină ( limba engleză)

Chimlicenco Anatol I TAP-181 II Gore Elena

2. Pîslari Vitalina III COM-162 II Manuil Svetlana

1. Chetranu Nichita I TUR-183 Mențiune

Corcodel Mariana

2. Jilca Amalia II CON-171 III Șalari Marius

3. Văzdăuțanu Kevin III TAP-162 III Andoni Ina

1. Geografia

Gașper Elisaveta I MK-182 III Gonța Vladislav

2. Leșan Mirela II CON-173 Mențiune Gonța Vladislav

1. Chimia Chimia

Gratii Maria-Elena I CON-184 Mențiune Gutium Victoria

2. Țîbuleac Agnesa II CON-172 Mențiune Gutium Victoria

3. Zatic Liliana III COM-162 Mențiune Botnăraș Nina

4. Dadu Ecaterina III CON – 162 Mențiune Gutium Victoria

25

5. Sîrbu Vlada III TAP – 162 III Gutium Victoria

1. Biologia

Covcaliuc Ionela I MER-182 Mențiune Garas Ala

4. Asigurarea condițiilor de acces la studii a persoanelor cu cerințe educaționale speciale

Elevii cu dizabilităţi sunt încadraţi în viaţa grupei, a colegiului. În instituţie sunt 16 copii cu dificienţe fizice, cu grad de invaliditate, dar nu sunt izolaţi, dimpotrivă, se află pe panoul de onoare (Calugheri Valeria), participă la simularea activităţilor practice, participă la concursuri economice, la olimpiade, acţiuni de caritate - trăiesc viaţa din plin.

Nr. or.

Numele, prenumele Deficienţa Integrare în activitate

1. Ogor Lilia Deficienţă de văz A participat la acţiuni de caritate 2. Turta Ina Dizabilitate de grad

sever Membru a Consiliului Instituțional al Elevilor A participat la ziua CNC al ASEM

3. Butnaru Vlada Dizabilitate de grad mediu

A participat la târgul de mărţişoare

4. Chihai Nadejda Handicap locomotor A participat la recitalul de poezie eminesciană

5. Cara Gabriela Deficienţă de văz A participat la concursul economic 6. Cornos Alexandru Invalid gradul II A participat la acţiuni de caritate 7. Branişte Ana Dizabilitate de grad

mediu Responsabilă de sectorul academic în activul grupei

8. Marandici Zinaida Dizabilitate de grad sever

A participat la victorina ,, Cunoaşteţi istoria ASEM-ului şi a colegiului?"

10. Gusev Alexandra Viciu cardiac A participat la organizarea sărbătorii Hramul Colegiului

11. Bivol Daniela Dizabilitate de grad sever

A participat la acţiune de caritate

12. Gherman Roman Dizabilitate de grad mediu

A participat la editarea gazetei de perete

13. Casapu Mihai Deficienţă fizică A participat la acţiuni de caritate 14. Demian Elena Deficienţă fizică A participat la concursul Balul

bobocilor

IV. Personalul Colegiului Național de Comerț al ASEM

1. Personalul Colegiului Național de Comerț al ASEM Colegiul Național de Comerț al ASEM dispune de un număr de personal în state de 110

persoane, dintre care 6 este personalul de conducere: directorul, 2 directori adjuncți, 3 șefi de secție. Personalul didactic auxiliar constituie 8 persoane, și alt personal didactic 4 persoane. (Anexa nr. 4.1.)

26

2. Personalul didactic al Colegiului Național de Comerț al ASEM În anul de învăţământ 2018-2019, în Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM şi-au desfăşurat activitatea 110 cadre didactice, dintre care 96 titulari și 79 au fost repartizați cu norma întreaga iar 8 persoane cumul extern. În colectivul didactic al instituţiei activează profesori cu experienţă, ponderea lor constituind 80%, majoritatea fiind specialişti la disciplinele liceale. Cei mai mulţi profesori tineri predau disciplinele de specialitate la cele 7 specialităţi tradiţionale: ”Contabilitate”, ”Marketing”, ”Comerţ”, ”Merceologie”, ”Tehnologia produselor alimentaţiei publice”, ”Turism” şi ”Servicii”. Informația detaliată în Anexa nr. 4.2. Cadrele didactice tinere de la disciplinele de specialitate, în primii ani de activitate, participă la cursurile de formare profesională, organizate de Departamentul Studii, Dezvoltare Curriculară şi Management al Calităţii din cadrul Academiei de Studii Economice din Moldova. Ulterior formarea lor profesională se realizează prin participarea la Centrul de Formare Continuă organizate de Camera de Comerţ şi Industrie, de ProDidactica, de Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Institutul de Formare Continuă, Universitatea Pedagogică din Tiraspol, Universitatea de Stat din Moldova, etc.

Astfel, în anul curent de învăţământ, în colegiu din numărul total de cadre didactice care activează 86 profesori titulari şi 8 profesori cumularzi posedă grade didactice iar 2 profesori posedă titluri ştiinţifice (conf. univer., dr.universitari). Numărul de cadre în state cu grade didactice este: • gradul didactic superior - 23 profesori, • gradul didactic I - 24 profesori, • gradul didactic II - 23 profesori, În anul de învăţământ 2018-2019 au fost depuse 19 cereri pentru confirmarea/conferirea

gradelor didactice, si 3 cereri pentru conferirea/confirmarea gradelor manageriale. Procesul de evaluare pe teren a cadrelor didactice aspirante a decurs productiv, în baza

Regulamentului de atestare a cadrelor didactice şi s-a finalizat cu şedinţa nr.7 din 12 martie 2019 a Consiliului Profesoral. Astfel, Consiliul Profesoral al Colegiului Naţional de Comerţ al ASEM din 12 martie 2019, analizând informaţia prezentată de către Comisia de Evaluare pe teren a cadrelor didactice şi apreciind susţinerea publică a rapoartelor de autoevaluare / lucrărilor metodice de către profesorii, aspirante la grade didactice, Consiliul Profesoral al Colegiului Național de Comerț al ASEM a decis, (Extrasul Consiliului Profesoral se anexează):

27

EXTRAS

din procesul – verbal nr. 7 al ședinței Consiliului Profesoral

al Colegiului Național de Comerț al ASEM din 12 martie 2019

Analizând informația prezentată de către Comisia de Atestare pe Teren a cadrelor didactice și apreciind susținerea publică a programelor

manageriale / rapoartelor de autoevaluare de către profesorii aspiranți la conferirea/cofirmarea gradelor manageriale / didactice, Consiliul

Profesoral al Colegiului Național de Comerț al ASEM

1. A recomanda conferirea gradului managerial superior : Nr. ord.

Numele prenumele cadrului managerial

Funcția deținută

Instituția de învățământ în care activează și este supus

atestării

Studiile deținute Anul ultimei formări

profesionale

Anul ultimei conferiri/

confirmări a gradului

managerial deținut

Stagiul pedagogic

1.

Pleșca Lidia Director CNC al ASEM

Colegiul Național de Comerț al ASEM

Profesoară de Limba și literatura română

Centrul Educațional PRO

DIDACTICA septembrie-

noiembrie 2016

2014 36 ani

2. A recomanda conferirea gradului managerial al doilea :

Nr. ord.

Numele prenumele cadrului managerial

Funcția deținută Instituția de învățământ în care activează și este supus

atestării

Studiile deținute Anul ultimei formări profesionale

Stagiul pedagogic

1.

Țurcanu Ina Director adjunct pentru instruire și educație Colegiul Național de

Comerț al ASEM

Cibernetică și informatică economică

ProDidactica, Certificat de perfecționare în

Managementul educațional,

2017

22 ani

2

Movileanu Elena Director adjunct pentru

instruire practică și producere

Colegiul Național de Comerț al ASEM

Administrarea afacerilor

Psihopedagogie

ProDidactica, Certificat de perfecționare în

Managementul educațional,

Ianauarie-februarie 2017

12 ani

28

3. A recomanda conferirea gradului didactic al doilea următoarelor cadre didactice:

Nr. ord.

Numele prenumele cadrului didactic

Disciplina la care se solicită gradul didactic

Instituția de învățământ în care activează și este supus

atestării

Studiile deținute în domeniul de

activitate

Anul ultimei formări profesionale

Stagiul pedagogic

1.

Coșleț Aliona Limba franceză Colegiul Național de Comerț al ASEM Limbi moderne clasice, UPSC

Formare francofonă „Nouvelles orientations dans l'enseignement du

français”

2 ani

2.

Spivac Aliona Discipline tehnologice Colegiul Național de Comerț al ASEM Administrație publică, AAP

Universitatea Tehnică a Moldovei, Cursuri de

Perfecționare, perioada 27.02.2017-10.03.2017

2 ani

3. Popa Marcelina Discipline economice Colegiul Național de Comerț al ASEM Finanțe și bănci,

ASEM - 2 ani

4. Roman Mariana Limba engleză Colegiul Național de Comerț al ASEM

Limbi moderne. Profesor de Limbă

engleză, IFC - 2 ani

5.

Doroftei Tatiana Discipline tehnologice Colegiul Național de Comerț al ASEM

Tehnologia produselor

alimentației publice, UTM

Universitatea Tehnică a Moldovei, Cursuri de

Perfecționare, perioada 12.03.2018-23.03.2018

11 ani

6.

Ciornîi Virginia Discipline economice Colegiul Național de Comerț al ASEM

Relații Internaționale,

Institutul de Studii Politice și Relații Internaționale, Recalificare în

Bussines și administrare

Institutul de Formare Continuă,

Cursuri de Formare Continuă la specialitatea

Discipline economice

12 ani

7. Salcuțan Aliona Discipline economice Colegiul Național de Comerț al ASEM Economie generală Institutul de Formare

Continuă, 2013 18 ani

8. Gore Elena Limba franceză Colegiul Național de Comerț al ASEM

Învățător de Limba și literatura

franceză

Université BELC, Nantes, 2014 25

9. Andoni Ina Limba engleză Colegiul Național de Comerț Profesoară de limba Centrul de Studii 20 ani

29

al ASEM engleză și limba franceză, USARB

Americane, USM, 2017

10. Marian Silvia Discipline economice Colegiul Național de Comerț al ASEM

Relații Economice Internaționale,

ASEM DSDCMC, ASEM, 2014 22 ani

4. A recomanda confirmarea gradului didactic al doilea următoarelor cadre didactice :

Nr. ord.



Instituția de învățământ în care

activează și este supus atestării

Studiile deținute în

domeniul de activitate

Anul ultimei formări

profesionale


confirmări a gradului

didactic deținut

Stagiul pedagogic

1. Valuța Gabriela Discipline economice Colegiul Național de Comerț al ASEM

Contabilitate, ASEM

DSDCMC, ASEM, Modulul Psihopedagogic

2014 7 ani

2

Bulgac Natalia Biologie Colegiul Național de Comerț al ASEM

Biologie, Institutul de

Științe ale Educației

Institutul de Formare

Continuă, 2013 2014 12 ani

5. A recomanda conferirea gradului didactic întâi următoarelor cadre didactice:

Nr. ord.



Instituția de învățământ în care

activează și este supus atestării




profesionale


confirmări a gradului didactic deținut

Stagiul pedagogic

1.

Panfil Diana Limba engleză Colegiul Național de Comerț al ASEM

Limba și literatura română și

limba engleză, UPSC



30

2

Slănină Adela Tehnologia produselor de cofetărie Colegiul Național de

Comerț al ASEM

Tehnologia și managementul

alimentației publice, UCCM

UTM, Cursuri de

Perfecționare, perioada

12.03.2018

2014 14 ani

6. A recomanda confirmarea gradului didactic întâi următoarelor cadre didactice :

Nr. ord.



Instituția de învățământ în care activează și este

supus atestării




profesionale



Stagiul pedagogic

1. Prodan Svetlana Limba engleză Colegiul Național de Comerț al ASEM

Psihologie și limbă engleză,

UPSC

Institutul de Formare Continuă

2014 21 ani

2 Herghelegiu Rodica Chimie Colegiul Național de Comerț al ASEM

Profesor de Chimie, USM



7. A recomanda confirmarea gradului didactic superior următoarelor cadre didactice:

Nr. ord.



Instituția de învățământ în care activează și este

supus atestării




profesionale



Stagiul pedagogic

1.

Țurcanu Ina Informatică / Discipline de specialitate (TIC) Colegiul Național de

Comerț al ASEM

Cibernetică și informatică economică,

ASEM

Institutul de Formare Continuă, Cursuri de Formare

Continuă la

2014 22 ani

31

specialitatea Informatică și

tehnologii informaționale,

2018 2.

Lazarev Natalia Marketing Colegiul Național de Comerț al ASEM Marketing,

ASEM

Institutul de Formare Continuă,

Recalificare profesională la

specialitatea Psihopedagogie,

2014

2014 20 ani

3. Marian Silvia Discipline de drept Colegiul Național de Comerț al ASEM

Diplomă de Doctor în

Drept, USM

SDCMC, ASEM, 2014 2014 22 ani

32

V. Baza tehnico-materială Colegiului Național de Comerț al ASEM 1. Capacitatea instituţională după proiect și utilizarea reală

Colegiul dispune de un bloc de studii, blocul "D" cu 24 săli de studii şi trei etaje (3- 4-5-

6) în blocul "C" al ASEM cu 21 săli de studii, un cămin pentru 350 de elevi cazaţi, 2 săli sportive, 5 săli de calculatoare, bibliotecă, sală de lectură. (vezi Anexa nr. 5.1.)

Elevii colegiului mai beneficiază de literatura de specialitate şi de sălile bibliotecilor din ASEM și de alte edificii educaționale: restaurantul didactic, complexul sportiv, centrul multimedia, centrul curativ, etc

2. Asigurarea materială a procesului de formare profesională

În colegiu sunt 87 de calculatoare utilizate în procesul educațional, dintre care sunt

amplasate în 5 săli de calculatoare, în atelierul de lucru (cab 115), la secții, la catedre, și în cabinetul metodic. (vezi Anexa nr. 5.2.)

Biblioteca CNC al ASEM este parte integrată în procesul de instruire, formare și educare și are misiunea de a asigura accesul liber la informație și documentație și servicii pentru satisfacerea necesităților utilizatorilor. La începutul anului de studiu au fost repartizate seturile de cărți prin grupe.

Achiziția este una dintre activitățile esențiale ale bibliotecii care asigură creșterea numărului colecțiilor și îmbogățirea fondului de carte a bibliotecii.

În acest scop, anual, ne îmbogăţim colecţiile prin achiziţii și/sau donaţii. Pe parcursul anului de studii 2018-2019 Biblioteca CNC al ASEM şi-a completat colecţiile cu 274 volume, după cum urmează:

• 230 de ediţii didactice; • 24 de ediţii ştiinţifice; • 20 literatură artistică; • 226 în limba română.

În scopul dezvoltării colecţiei de pulicaţii periodice biblioteca a fost abonată la 8 titluri dintre care 2 reviste şi 6 ziare. Donaţiile sunt în continuare o importantă sursă de înbogăţire a colecţiei Bibliotecii CNC al ASEM.

În această perioadă am primit ca donaţie din partea Asociaţiei Obşteşti Ştefan cel Mare şi Sfânt - 3 titluri de carte. Pe parcursul anului biblioteca şi-a completat fondurile prin donaţii cu 24 titluri.

Promovarea bibliotecii, informaţiilor, serviciilor, evenimentelor, este foarte importantă pentru a atrage atenţia utilizatorilor.

În acest timp s-au selectat cărțile deteriorate și au fost transmise la restaurare. În perioada dată personalul Bibliotecii a participat la diverse întruniri profesionale organizate de Biblioteca Științifică ASEM și de Asociația Bibliotecarilor din Republica Moldova. În viitor tindem să corespundem spre perfecționarea calității muncii și satisfacerea doleanțelor beneficiarilor noștri.

3. Asigurarea elevilor cu cămine

Colegiul Național de Comerț al ASEM oferă condiții de cazare elevilor în căminul nr. 7 situat în preajma colegiului, fiind cazați 360 de elevi și 122 de elevi în alte cămine al ASEM-ului (vezi Anexa nr. 5.3).

33

4. Activitatea economico-financiară a Colegiului Național de Comerț al ASEM este reflectată în Anexa nr. 5.4.

VI Parteneriatul social 1. Implicarea instituției în proiecte naționale și internaționale

Denumirea proiectului

Perioada de desfășurare

Alocații / investiții (mii lei) Beneficii / nr. de persoane din instituție de la partener

1. Proiect internațional austriac ”KulturKontakt Austria”

2004 - 2019 67 persoane 3 profesori

64 elevi

2. Consolidarea platformei de dialog social, inclusiv în scopul delegării elevilor la stagiile de practică

Pe parcursul anului de învățământ Colegiul a colaborat cu diverse asociaţii, structuri, instituţii de stat şi de învățământ, organizând în parteneriat acţiuni, activităţi importante. Partenerii: Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova, teatrele "Ginta Latina", "Mihai Eminescu", "Geneza", "Luceafărul", "Patria" APFM, Alianţa Franceză; asociaţiile "Cercle Moldavie" şi "Amis sans frontieres", "Comisia Naţională pentru UNESCO în Moldova", Asociaţia obştească "Sandra", Colegiul Economic Administrativ din Iaşi, Paşcani, Colegiile economice şi Agroindustriale din Republica Moldova, Camera de Comerţ şi Industrie din Republica Moldova, SRL "GreenHils-market", Asociaţia Naţională de Marketing din Moldova, Asociaţia Agenţiilor de Publicitate din Moldova, compania publică Teleradio Moldova, Student Travel SRL, Asociaţia Colegiilor din Republica Moldova ş.a.

Parteneri Domeniul de activitate Numărul participanţilor

Ministerul Educaţiei, Culturii și Cercetării

Educaţie, formare, promovare, informare cu documentele de stat

1802 elevi 110 cadre didactice

Ministerul Economiei Evaluarea cunoştinţelor la Examenele de calificare, participare la evenimente (înmânarea diplomelor de colegiu)

400 elevi 50 profesori

Asociaţia (Les Moldaviens) "Cercle Moldavie", ”Amis sans frontieres”

Educaţie, sponsorizare, cultură, 250 elevi

Teatrele “Ginta Latină” , “Mihai Eminescu”, “Luceafărul”, ''Satiricus'', ''Gaudeamus'', "Patria" "Geneza"

Cultură, educaţie estetică, morală, civică, patriotică,

1355

Policlinica “Constructorul”, Educaţia modului sănătos de viaţă, 1654 34

supravegherea sănătăţii elevilor Pro Didactica, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Institutul de Formare Continuă

Formare continuă 15

Centrul de excelență în Informatică, Colegiul Politehnic, Centrul de excelență în economie, Pedagogic"Alexei Mateevici", Centrul de excelență în Medicină şi Farmacie, Colegiul Cooperatist din Moldova, …13 colegii,

Educaţie intelectuală. Schimb de experienţă didactică, activitate cultural –artistică, identificarea tinerilor talente

300

Centrul de Formare Continuă al Universitații Tehnice din Republica Moldova

Formare continuă 15

Proiectul ECONET, KulturKontakt-Austria

Instruire, formare şi colaborare a cadrelor didactice Exerciţiu de orientare profesională

3 cadru didactic, 18 colegii din

R. Moldova PRO curier media, secţia "Promovarea sănătăţii"

Educarea modului sănătos de viaţă 350

APFM – Asociaţia Profesorilor de limbă franceză din Moldova

Educaţie, formare continuă, 6 cadre didactice 60 elevi

Compania Publică "Teleradio Moldova",

Cultură, educaţie intelectuală, promovare

4

Gimnazii, Universităţi, Licee, Colegii din republică (19 raioane) (în cadrul Festivalului Naţional al cântecului francofon “Chantons, AMIS!” ediţia a XIIII-a)

Cultură, educaţie, promovare, identificare a tinerilor talentaţi

30/89

Biblioteca pentru copii ''Ion Creangă''

Cultură, educaţie, schimb de experienţă 150

Muzeul Puşkin (lecţie excursie) Cultură, educaţie, istorie 60 Centrul internaţional Mihai Eminescu

Cultură, educaţie 30

Asociaţia Naţională de Marketing din Moldova

Sponsorizare, jurizare, orientare profesională

150

Asociaţia Agenţiilor de Publicitate din Moldova

Sponsorizare, jurizare, orientare profesională

150

Magazinul Nr. 1, IM "47th Parallel" SRL "Linella" SRL

Aplicarea cunoştinţelor acumulate Ghidare în profesie

687

Agenţii de Turism Stagii de practică, ghidare în profesie 900 Departamentul "Situaţii excepţionale"

Informarea profesorilor şi elevilor în caz de incendiu şi cutremur

400

Comisia Naţională pentru UNESCO în Moldova

jurizare,promovarea tinerilor talente 60

Asociaţia obştească"Altruism" Informare, educaţie 600 Editura "Prut Internaţional", Sponsorizare 40 Muzeul Naţional de Istorie şi Arheologie

Istorie, cultură, educaţie civică, patriotică

300

Colegiul Economic Administrativ din Iaşi

Schimb de experienţă, orientare profesională

25

Sectorul de Poliţie nr.7 Informare, educaţie, soluţionare a 800

35

cazurilor de furt Intreprinderea "Green Hills" Stagii de practica 37 Senatul studenţesc ASEM Colaborare, Dezvoltare, Perfecţionare 60 Departamentul "Inspectorat de patrulare"

Informare, educaţie 400

Partenerii de practică au un rol aparte pentru apropierea procesului educaţional de formare a viitorilor specialiști de cerințele și caracteristicile pieței muncii contemporane. În acest context Colegiul Național de Comerț al ASEM majorând în acest an de studii numărul de contracte încheiate cu unitățile economice, am asigurat elevilor noștri o pregătire ce le-ar garanta o inserție ușoară în câmpul muncii, ceea ce reclamă dezvoltarea capacității de a face față

Date post:	24-Oct-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	9 times
Download:	0 times

cnc.ase.md€¦ · Cuprins . I. Date generale 4. 1. Profilul Colegiului Național de Comerț al...

Documents