clescu.valeriat8finala

7/26/2019 clescu.valeriat8finala

1/10

FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Investete n

OAMENI

ROMNIAUNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE LITERE

Str. Horea nr. 31, 400202 Cluj-NapocaTel.: (00) 40 - 740 - 077521Fa: (00) 40 - 3!4 - "15!7#

$-%a&l:contact'&act&cal&%&&ro%ane.ro*e:+++.&act&cal&%&&ro%ane.ro

Investete n oameni!Proiect cofinanat din Fondul Social European prinProgramul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013

Axa prioritar 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii azate pecunoatere!"omeniul major de intervenie 1#$ "ezvoltarea resurselor umane din educaie i formare profesional!Titlul proiectului Perfec ionarea cadrelor didactice care predau limba romn n nv mntul preuniversitar n evaluarea competen elor de comunicare ale elevilor.

%ontract P&S"'()1*+)1#$)S)1$$,--

Nume: CLECU VALERIA

Grup: 62

Tema 4

VORBIRE: SCENARIU CLASA: a II-a

DOMENIU CONTET SARCINI ACTIVIT!"I TET

Personaln clas

La bibliotecacolii

S descrie personajeledin imaginile date i sfurnizeze informa iidespre activit ilespecifice timpului liber,crend scurte poveti.

Vorbire dialog,interviu, monolog!

Sc"imb deinforma#ii$e%tdescriptiv$e%tnarativ

ABILIT!"I

Poate formula enun#uri simple i dezvoltate pe baza imaginilor& Poate descrie situa#ii cerute pe baza unui suport vizual& Poate povesti situa#ii cerute pe baza unui set de 'ntrebri& Poate asculta activ i, ulterior, reda cu uurin# informa#ii

preluate de la interlocutor& Poate s(i justifice pozi#ia fa# de o anumit situa#ie sau

'ntmplare& Poate utiliza elemente de limbaj nonverbal i paraverbal, 'n

func#ie de tipul de activitate&

Poate participa cu uurin# la un dialog g"idat& Poate participa la un joc de rol pe o tem dat.

Pag. 11
mailto:[email protected]:[email protected]://www.didacticalimbiiromane.ro/http://www.didacticalimbiiromane.ro/mailto:[email protected]://www.didacticalimbiiromane.ro/


2/10


Investete n

OAMENI





MICROACTIVIT!"I

RELATEAZ/EXPRIM

IDENTIFICEXPRIM

informa#ia cerut&

asemnri i deosebiri ale unor situa#ii prezentate&

motivele unor alegeri.

TR!S!TURILE TETULUI informa#ii specifice) descrieri, narri, argumentri autenticitate& familiaritate.

SARCINA # VORBIRE - DIALOGDESCRIERE GENERAL! *levii primesc cte o imagine i rezolv individual sarcina +SURSE ie elaborate de cadrul didactic

TR!S!TURILETETULUI

AUTENTICITATE -idicatLUNGIME pro%imativ / minute0 elevSUPORT VIZUAL 1a

TI$ DE EERCI"IU *%erci iu cu itemi semiobiectivi(desc"ii02CERIN"! Privi i cu aten ie i descrie i imaginea urmtoare, spunnd :a. 3e animale vede i 4

b. 5nde v imagina i c se afl aceste animale 4c. 3e fac ele4d. 1e ce4

CONDI"II 6 minute0elev, lucru individualSC%EM! DE NOTARE + punct pe item& ma%imum 7 2 puncte

Pag. "1

COMPETEN E

STRATEGIC

ctivarea cunotin#elor anterioare pentru a 'n#elege i pentru a reda unmesaj&olosirea suportului vizual, 'n formularea unor enun#uri&olosirea unei sc"eme de idei, pentru elaborarea unui monolog.

PRAGMATIC

Func ional1escrierea de situa#ii&

*%primarea unor opinii justificate

Discusiv8dentificarea i redarea unor conectorisimpli, de contrast, de secven#ialitate etc.&Sumarizare.

!ING"ISTIC

Ga#atical Propozi#ii dezvoltate, fraze comple%e&1iferite timpuri i moduri verbale&3ompara#ii&-elatare subiectiv.

!e$ical $imp liber&

ctivit#i recreative&Preferin#e.


3/10


Investete n

OAMENI





SARCINA 2 VORBIRE JOC DE ROL

DESCRIERE GENERAL!*levii primesc o fi cu dou imagini i cu un set de 'ntrebri,apoi rezolv sarcina /.

SURSE ie elaborate de cadrul didactic

TR!S!TURILETETULUI

AUTENTICITATE utenticitate i familiaritate ridicate, e%perien# personal,relatare subiectiv

LUNGIME 9a%im : minute0 fi

SUPORT VIZUAL 1a

TI$ DE EERCI"IU *%erci#iu cu itemi subiectivi, cu rspuns desc"is0:

CERIN"!

mpr i i cte cinci copii 'n grup, ve i continua povestea alungrii r u tei, privind cu aten ie imaginile urmtoare i spunnd)+. 3u cine se 'ntlne te r u ca4 /. Pe unde merg animalele46. 5nde ajung ele42. 3um sunt 'ntmpinate acolo4:. 3e "otr te r u ca s fac de acum 'nainte4

CONDI"II pro%imativ : minute pentru fiecare fiSC%EM! DE NOTARE + punct pe item& ma%im 7 : puncte

SARCINA & VORBIRE NARARE CU SCHEMA DE IDEI (MONOLOG)DESCRIERE GENERAL! *levul ales 'n fiecare grup spune 'ntreaga poveste creatSURSE iele + i / completate

TR!S!TURILETETULUI

AUTENTICITATE utenticitate i familiaritate ridicate, e%perien# personal,relatare subiectiv

LUNGIME 9a%im : minute0 fi

SUPORT VIZUAL ;u

TI$ DE EERCI"IU *%erci iu cu item desc"is0+

CERIN"!lege i cte un reprezentant din fiecare grup care s spun

povestea inventat clasei.

CONDI"II + punct pe item& ma%imum 7 < puncte

Pag. #1


4/10


Investete n

OAMENI





SC%EM! DE NOTARE

Pag. $1


5/10


Investete n

OAMENI





%I & P'(%)*('+,+I

%N !&MEA PO"E TI!OR

Sacina ' () #inute*elev+ , -uncte.Pivi i cu aten ie i /escie i i#a0inea u#toae+ s-un1n/ :a. 3e animale vede i 4

b. 5nde v imagina i c se afl aceste animale 4c. 3e fac ele4d. 1e ce4

*lev rspuns 'n micmsur cerin#ei

=,/:p!

rspuns 'n maremsur cerin#ei

=,:p!

rspuns integralcerin ei

+ p!

$>$L

3erin#a a!3erin#a b!3erin#a c!3erin#a d!

$>$L) + ?2 7 ma%. 2p.

Pag. -1


6/10


Investete n

OAMENI





Pag. 1

A s-uns n #ic #su cein2ei 3 45)6-

@ a acoperit doar par ial cerin ele propuse @ a formulat enun uri elementare i, de cele mai multe ori, neconectate @ a prezentat idei i puncte de vedere previzibile i repetitive

@ ritmul vorbirii a fost lent, marcat de pauze lungi sau de o intona ie care a 'ngreunat'n elegerea@ a solicitat ajutor 'n 'n elegerea cerin ei sau 'n formularea unor idei 'n formularea unor idei

A s-uns n #ae #su cein2ei 3 456-

@ a acoperit 'n mare msur cerin ele propuse@ a formulat enun uri elementare, dar conectate 'ntre ele@ a prezentat idei i puncte de vedere previzibile, reformulate@ ritmul vorbirii a fost normal, dar marcat de pauze@ nu a solicitat ajutorul 'n 'n elegerea cerin ei sau 'n formularea unor idei

A s-uns n #ae #su cein2ei 3 456-

@ a acoperit 'n mare msur cerin ele propuse@ a formulat enun uri elementare, dar conectate 'ntre ele@ a prezentat idei i puncte de vedere previzibile, reformulate@ ritmul vorbirii a fost normal, dar marcat de pauze@ nu a solicitat ajutorul 'n 'n elegerea cerin ei sau 'n formularea unor idei

A s-uns inte0al cein2ei 3 456-

@ a acoperit toate cerin ele propuse@ a formulat enun uri bine reprezentate, conectate 'ntre ele prin elemente ocazional comple%e@ a prezentat idei i puncte de vedere noi

@ ritmul vorbirii i intona ia au fost potrivite @ nu a solicitat ajutorul 'n 'n elegerea cerin ei sau 'n formularea unor idei


7/10


Investete n

OAMENI





Sacina ) (#a$5 6 #inute*7i + 6-uncte.

Co-ii+ v -lac -ove tile8 Ast9i ve i inventa voi o -oveste /es-e ani#alele cae sau

cetat5 %#- i i c1te cinci co-ii n 0u-+ ve i continua -ovestea alun0ii u tei+ -ivin/ cu aten ie i#a0inile u#toae i s-un1n/:

+. 3u cine se 'ntlne te r u ca4 /. Pe unde merg animalele46. 5nde ajung ele42. 3um sunt 'ntmpinate acolo4:. 3e "otr te r u ca s fac de acum 'nainte4

' )

;

rezolvat integral cerin a fiei 7 + % : 7 : p

Pag. /1


8/10


Investete n

OAMENI





Sacina ; ('4 #inute*#onolo0+ < -uncte.

Ale0e i c1te un e-e9entant /in 7iecae 0u- cae s s-un -ovestea inventat clasei5

Elev ' ) ; , TOTA!

Con2inut

Co#-le$itatei acuate2e

Fluen2 i

coeen2

E7icien2aco#unicii

CON IN&T ) adecvarea la cerin , respectarea sc"emei de idei& COMP!E=ITATE I AC&RATE E: comple%itatea vocabularului i a structurilor verbale

folosite, acurate ea limbii& F!&EN I COEREN : eviden ierea unui ritm al vorbirii, prezen a conectorilor i a

elementelor de structurare a discursului, fluiditatea ideilor, logica ideilor& EFICIEN A COM&NICRII: adaptarea la registru, prezen a elementelor paraverbale i

non(verbale.3on inut A 3omple%itate i curate e A luen i 3oeren A *ficien a 3omunicrii0< 7 #a$5 < -

Pag. 01


9/10


Investete n

OAMENI





%I & ),)+,+I

%N !&MEA PO"E TI!OR

Sacina ' () #inute*elev+ , -uncte.

Pivi i cu aten ie i /escie i i#a0inea u#toae+ s-un1n/ :

a. 3e animale vede i4b. 5nde v imagina i c se afl aceste animale4c. 3e fac ele4d. 1e ce4

Sacina ) (#a$5 6 #inute*7i + 6-uncte.

Co-ii+ v -lac -ove tile8 Ast9i ve i inventa voi o -oveste /es-e ani#alele cae sau cetat5 %#- i i c1te cinci co-ii n 0u-+ ve i continua -ovestea alun0ii u tei+ -ivin/ cu aten ie i#a0inile u#toae i s-un1n/:

Pag. 21


10/10


Investete n

OAMENI





' )

;

+. 3u cine se 'ntlne te r u ca4 /. Pe unde merg animalele46. 5nde ajung ele42. 3um sunt 'ntmpinate acolo4:. 3e "otr te r u ca s fac de acum 'nainte4

Sacina ; ('4 #inute*#onolo0+ < -uncte.

Ale0e i c1te un e-e9entant /in 7iecae 0u- cae s s-un -ovestea inventat clasei5

P 11

Date post:	02-Mar-2018
Category:	Documents
Upload:	felicirotar2007
View:	226 times
Download:	0 times

clescu.valeriat8finala

Documents