Date post: | 20-Nov-2015 |
Category: |
Documents |
Upload: | eniko-szabo |
View: | 390 times |
Download: | 10 times |
AVIZ FAVORABIL,
AVIZ FAVORABIL,
DIRECTOR,SEF COMISIE METODICA,
NUME SI PRENUMESEMNATURANUME SI PRENUMESEMNATURA
PLANIFICARE CALENDARISTICA
ANUL SCOLAR: 2010/2011
UNITATEA DE INVATAMANT:
Centrul Scolar Nr. 2ARIA CURRICULARA:
Limba si comunicare
DISCIPLINA:
Citire scriere - comunicare
CLASA:
a III-a
NR. ORE/ SAPTAMANA:
6 ore/ saptamana
NR. TOTAL ORE:
210 ore
CADRU DIDACTIC:
Irina Imbir; Maria TanislavManual:Limba romana, Manual pentru clasa a IV-a scoli speciale, Elena Mitoi, Mariana Volintiru, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1997
Nota: saptamana 2-6 aprilie 2012 va fi dedicata activitatilor extracurriculare si extrascolare, iar in zilele de 01.12.2011, 01.05.2012 si 04.06.2012 nu se organizeaza cursuri, in conformitate cu OMECTS4292/ 24.05.2011, privind structura anului scolar 2011-2012.
COMPETENTE GENERALE SI COMPETENTE SPECIFICEC1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oralCompetente specifice: C1.1 S sesizeze legtura logic dintre secvenele unui mesaj oral (raporturi cauz-efect etc.);C1.2 S identifice sensul unui cuvnt necunoscut cu ajutorul dicionarului;C1.3 S sesizeze structurile gramaticale (morfologice i sintactice) corecte sau incorecte dintr-un mesaj ascultat;C1.4 S recepteze corect mesajul n funcie de condiiile comunicrii;C1.5 S manifeste atenie i toleran fa de partenerul de dialog; C2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oralCompetente specifice:
C2.1 S construiasc pe baza planului de idei propriu un text oral scurt;
C2.2 S rosteasc mesaje, utiliznd pronunarea i intonaia adecvat;
C2.3 S redea prin cuvinte proprii coninutul unui text citit sau al unui mesaj audiat;
C2.4 S-i adapteze vorbirea la diferite situaii de comunicare;
C2.5 S integreze adecvat, n exprimarea oral proprie, elementele de construcie a comunicrii studiate;
C2.5 S manifeste independen n situaiile de comunicare;
C3 Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris (citire/lectur)
Competente specifice:
C3.1 S sesizeze rolul ilustraiilor ce nsoesc un text
C3.2 S desprind idei principale i informaii de detaliu dintr-un text citit (literar-nonliterar)C3.3 S citeasc contient, corect, fluent i expresiv texte cunoscuteC3.4 S citeasc n mod contient i corect un scurt text necunoscutC3.5 S identifice secvenele narative, dialogate dintr-un textC3.6 S recunoasc n textele studiate elementele de construcie a comunicrii nvateC3.7 S manifeste interes pentru lectura unor texte variate literare sau nonliterareC4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris
Competente specifice:
C4.1 S aplice n mod contient regulile de ortografie i de punctuaie
C4.2 S alctuiasc povestirea unui text literar dup un plan simplu de idei
C4.3 S redacteze diverse texte de mic ntindere adaptndu-le destinaiei i scopului comunicrii
C4.4 S utilizeze corect, n textele redactate, elementele de construcie a comunicrii studiate
C4.5 S aeze corect n pagin textele scrise, respectnd scrierea cu alineate pentru a marca trecerea de la o idee la alta
C4.6 S manifeste interes i spirit critic fa de redactarea diverselor tipuri de texte
PLANIFICAREA ANUALANr. crt.Unitatea de invatareCompetenteNr. oreObservatii
1.S ne amintim1.1, 1.2, 2.3,
2.4, 3.1,
4.1, 4.4
12Semestrul I
2.coala1.2, 1.3, 1.4, 1.5,
2.1, 3.4,
4.1, 4.4
10
3.Anotimpurile1.1, 2.1,
3.1,
4.4, 4.16
4.Deprinderi moral-civice1.2, 3.1,3.4,
,4.1,4.4,10Semestrul II
5.Timpul1.2, 2.1,
3. 1,4.1,
4.410
6.Lecii cu coninut practic-tiinific1.2, 2.1, , 3.1,3.4, 4.1, 4.410
7.Deprinderi igienico-sanitare1.2, , 2.1, 3.1, 3.4, 4..1, 4.48
8.Anotimpurile1.2, 3.1, 3.4, 4.1, 4.4, 2.16
9.Timpul1.2, 2.1, 3.1, 3.4, 4.1, 4.46
10.Din trecutul istoric al poporului romn1.2, 2.1, , 3.1, 3.6, 4.1, 4.410
11.Familia1.2, 2.1, , 3.1, 3.6, 4.1, 4.48
12.S ne amintim1.2, 2.1, , 3.1, 3.6, 4.1, 4.45
13.Anotimpurile1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
5
14.Patria1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
7
15.Din trecutul istoric al poporului romn1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
5
16.Deprinderi moral-civice1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
7
17.Deprinderi igienico-sanitare1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
6
18.Anotimpurile1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
12
19.Familia1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
7
20.Lecii cu coninut practic-tiinific1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
7
21.Din trecutul istoric al poporului romn1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
5
22.Patria1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
5
23.Deprinderi moral-civice1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
7
24.S ne amintim1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
8
PLANIFICAREA SEMESTRIALA
Nr. crt.Unitati de invatareCompetenteContinuturiNr. ore/ perioadaObservatii
1.Sa ne amintim1.1, 1.2, 2.3,
2.4, 3.1, 4.1, 4.4
Cartea - aezarea textului n pagin Cuprinsul. Litere de tipar/litere de mn.
Alineatul
Desprirea n silabe 10 ore
2.Scoala 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 3.4, 4.1, 4.4
Elemente de comunicare nonverbal (gesturi, mimic).
Dialogul .Construirea de dialoguri n situaii concrete ; utilizarea formelor de salut, de prezentare, de permisiune, de solicitare;
Vocabularul; sensul cuvintelor
Prima zi de coal-text suport5 ore
3Anotimpul 1.2. 1.4, 1.5, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4,
4.3, 4.4Textul narativ
Dialogul ca element constitutiv al unui text narativ
Cuvntul
Desprirea cuvintelor n silabe
Cuvintele cu sens opus (actualizare). Rolul cuvntului n comunicare
ncepe coala- text suport
6 ore
4Deprinderi moral-civice
1.4, 1.5
2.2, 2.3
3.1, 3.2
4.1
Sunetul i litera.
Cuvintele cu form diferit i sens asemntor
Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri.
Semaforul-text suport
2 ore
.
5Timpul 1.2., 1.4, 1.5
2.2, 2.3, 3.1
3.2, 4.1Textul narativ
Comunicarea scris
Procesul scrierii. Organizarea textului scris.Scrierea caligrafic Aezarea corect n pagin: plasarea titlului, folosirea alineatelor
Formularea unor ntrebri sau a unor rspunsuri
Noiembrie-text suport2 ore
6Lecii cu coninut practic-tiinific1.2., 1.4, 1.5
2.2, 2.3
3.1, 3.2
4.1
Textul narativ
Formularea unor ntrebri sau a unor rspunsuri.
Recunoaterea personajelor. Dialogul ca element constitutiv al unui text narativ
Ursul-text suport 11 ore
7.Deprinderi igienico-sanitare1.2., 1.4, 1.5
2.2, 2.3
3.1, 3.2
4.1Textul narativ
Scrierea corect a cuvintelor. Scrierea corect a cuvintelor care conin consoana m nainte de p sau b .Scrierea corect a cuvintelor care conin i .
Utilizarea ortogramelor s-a/sa
Curenia este mama sntii-text suport
7 ore
8.Anotimpurile 1.2., 1.4, 1.5
2.2, 2.3
3.1, 3.2
4.1Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
Utilizarea ortogramelor s-au/sau
O zi de iarn-text suport6 ore
9.Timpul 1.2., 1.4, 1.5
2.2, 2.3
3.1, 3.2, 4.1Cuvntul parte de vorbire
Substantivul.
Utilizarea ortogramelor
Mo Crciun-text suport 6 ore
10.Din trecutul istoric al poporului romn1.2., 1.4, 1.5,
2.2, 2.3,
3.1, 3.2
4.1Scrierea i pronunarea cuvintelor care cuprind diftongi. Scrierea i pronunarea cuvintelor care conin vocale n hiat: ee, ii, (fr terminologia dat) i a cuvintelor care conin x. Silaba. Desprirea cuvintelor n silabe (probleme de scriere).
Substantive comune i substantive proprii.
Dacii text suport10 ore
11.Familia1.2., 1.4, 1.5,
2.2, 2.3,
3.1, 3.2
4.1Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri.
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
Bunica-text suport 7 ore
12.S ne amintim1.2., 1.4, 1.5,
2.2, 2.3,
3.1, 3.2
4.1Litere de tipar/litere de mn.
Alineatul
Desprirea n silabe
Cuvntul parte de vorbire
Substantivul.
Utilizarea ortogramelor
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
textele studiate
5 ore
13.Anotimpurile1.2., 1.4, 1.5,
2.2, 2.3,
3.1, 3.2
4.1Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri.
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
Cuvinte care denumesc nsuiri
Iarna pe uli-text suport4 ore
14.Patria1.2., 1.4, 1.5,
2.2, 2.3,
3.1, 3.2
4.1Textul narativ
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Scrierea corect a cuvintelor ntr-o, ntr-un
Bucureti, capitala rii-text suport
7 ore
.
15.Din trecutul istoric al poporului romn 1.2., 1.4, 1.5,
2.2, 2.3,
3.1, 3.2
4.1Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri.
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
Cuvinte care denumesc aciuni ( verbul)
Hora Unirii-text suport5 ore
16.Deprinderi moral-civice1.1,1.3
1.4
2.1,2.3
2.4,2.5
3.1,3.2
3.3,3.5
3.6
4.1, 4.2,4.3
4.4,4.5Textul narativ
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Scrierea i pronunarea cuvintelor care ncep cu e (verbul a fi).
Dialogul linia de dialog
Fata babei i fata moneagului-text suport 7 ore
17.Deprinderi igienico-sanitare1.1
2.2, 2.3, 2.6
3.1, 3.3, 3.5 4.2, 4.1
Textul narativ
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Grupuri de litere
Semnele de punctuaie: semnul ntrebrii
Ghiozdanul lui Sorin-text suport 6 ore
18.Anotimpurile 1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
Textul narativ
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Semnele de punctuaie: semnul exclamrii
Scrierea funcional: felicitarea
Mriorul-text suport 5 ore
19.Anotimpurile1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
Textul narativ
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Semnele de punctuaie
Cuvinte care in locul substantivelor
Muguri de primvar-text suport7 ore
20.Familia 1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
Textul narativ
Vocabular
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Vocalele i consoanele.
Vizit-text suport
7 ore
21.Lecii cu coninut practic-tiinific1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri.
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
Cuvinte care denumesc numere ( numeralul)
Berzele-text suport
7 ore
22.Din trecutul istoric al poporului romn1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
Textul narativ
Vocabular
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Pri de vorbire
Mircea cel Btrn-text suport5 ore
23.Patria 1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri.
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
Pri principale de propoziie
Motenirea de O.Cazimir-text suport5 ore
24.Deprinderi moral-civice1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
Textul narativ
Vocabular
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Pri de vorbire-pri de propoziie
La scldat- dup Ion Creang
Text suport7 ore
25.S ne amintim 1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
Textul narativ
Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri
Vocabular
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Scrierea ortogramelor
Pri de vorbire-pri de propoziie
textele studiate-texte suport5 ore
26.Sa ne reamintim1.1,1.2,
2.3,
2.4,3.1,3.4, 4.1, 4.4
Sunetele limbii romane vocale si consoane
( Cuvntul sensul cuvintelor
(Formularea unor ntrebri i raspunsuri(Desprirea cuvintelor n silabe
(Propoziia;
(Dialogul formularea ideilor principale
(Utilizarea ortogramelor8 ore
PLANIFICAREA UNITATILOR DE INVATARE
Nr. crt.ContinutCompetenteActivitati de invatareResurseEvaluareObservatii
1.Cartea - aezarea textului n pagin Cuprinsul. Litere de tipar/litere de mn.
Alineatul
Desprirea n silabe 1.1
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
4.4 -exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut
-exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut
-exerciii de desprire n silabe a unor cuvinte mono, bisilabice sau trisilabice
-formulare de ntrebri pentru sesizarea raporturilor logice
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire citire n lan
- exerciii de memorare
-exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime)
- identificarea titlului i a autorului textului
-analiza ilustraiei i sesizarea legturii dintre ilustraii, titlu i text-transcriere
-integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii
-alctuirea de enunuri pe baza unor imagini
-exerciii de observare a unor cri: copert, cuprins, numr de pagini, ilustraii
- exerciii de observare a diferitelor tipuri de litere
- exerciii de identificare a literelor de tipar/ mn
- exerciii de scriere a literelor de mn
-exerciii de copiere, transcrieri selective, dictri de enunuri cu respectarea regulilor de scriere
-corectare n perechi
-evaluare
convorbirea,
conversaia euristic
- lectura,
- munca cu manualul
- manuale,
- caiete
- penare
- manuale,
- fie
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
2.Elemente de comunicare nonverbal (gesturi, mimic).
Dialogul .Construirea de dialoguri n situaii concrete ; utilizarea formelor de salut, de prezentare, de permisiune, de solicitare;
Vocabularul; sensul cuvintelor
Prima zi de coal-text suport1.1
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
4.4-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
-exerciii de nlocuire a cuvntului necunoscut prin sinonime, antonime (fr denumiri)
-exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut
-exerciii de desprire n silabe a unor cuvinte mono, bisilabice sau trisilabice
-formulare de ntrebri pentru sesizarea raporturilor logice exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire citire n lan
-exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime)
- identificarea titlului i a autorului textului
-analiza ilustraiei i sesizarea legturii dintre ilustraii, titlu i text-transcriere
-integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii
-alctuirea de enunuri pe baza unor imagini
-exerciii de observare a unor cri: copert, cuprins, numr de pagini, ilustraii
-exerciii de copiere, transcrieri selective, dictri de enunuri cu respectarea regulilor de scriere
-corectare n perechi -conversaia euristic
-exerciiul,
- jocul didactic
-munca cu manualul
- imagini
-plane
-fie de lucru caiete penare
-manuale,
- fie
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
3.Textul narativ
Dialogul ca element constitutiv al unui text narativ
Cuvntul
Desprirea cuvintelor n silabe
Cuvintele cu sens opus (actualizare). Rolul cuvntului n comunicare
ncepe coala- text suport
1.1
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
4.4 folosirea dicionarelor pentru identificarea sensului cuvintelor necunoscute ntlnite n mesajele orale; folosirea dicionarelor pentru identificarea sensului cuvintelor necunoscute ntlnite n mesajele orale;-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
-exerciii de nlocuire a cuvntului necunoscut prin sinonime, antonime (fr denumiri)
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; -exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
-exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut, de prezentare, de permisiune
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
- exerciii de citire citire n lan
-exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
- identificarea titlului i a autorului textului copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri evaluare- demonstraia
- conversaia euristic
- lectura
- munca cu manualul
- exerciiul
- lucrul pe grupe
- problematizareamanualul/
- dicionarul
- caiete
- fie de lucru
-plane cu imaginiEvaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
4.Sunetul i litera.
Cuvintele cu form diferit i sens asemntor
Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri.
Semaforul-text suport 1.1
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
4.4exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
-exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; -exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic sau cuvinte de sprijin
-exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut, de prezentare, de permisiune
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire citire n lan
- exerciii de memorare
-exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
- identificarea titlului i a autorului textului-plasarea corect a datei, a titlului
-aezarea corect a strofelor, a versurilor n pagina caietului
-exerciii de scriere caligrafic
copieri, transcrieri selective,autodictri
-munca cu manualul
-conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
jocul didactic
-problematizareaimagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
-fie de lucruEvaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
5.Textul narativ
Comunicarea scris
Procesul scrierii. Organizarea textului scris.Scrierea caligrafic Aezarea corect n pagin: plasarea titlului, folosirea alineatelor
Formularea unor ntrebri sau a unor rspunsuri
Noiembrie-text suport1.1
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
4.4exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
-exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; -exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic sau cuvinte de sprijin
-exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut, de prezentare, de permisiune
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire citire n lan
- exerciii de memorare
-exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
- identificarea titlului i a autorului textului copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri Evaluare-conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-portofoliiimagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
-fie de lucru
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
6.Textul narativ
Formularea unor ntrebri sau a unor rspunsuri.
Recunoaterea personajelor. Dialogul ca element constitutiv al unui text narativ
Ursul-text suport1.1
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
4.4exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
-exerciii de nlocuire a cuvntului necunoscut prin sinonime, antonime (fr denumiri)
-exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut
-exerciii de desprire n silabe a unor cuvinte mono, bisilabice sau trisilabice
-formulare de ntrebri pentru sesizarea raporturilor logice
-formularea de ntrebri i rspunsuri viznd coninutul textului citit- identificarea titlului i a autorului textului
-analiza ilustraiei i sesizarea legturii dintre ilustraii, titlu i text-transcriere
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
dialoguri pe teme cunoscute
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire citire n lan
-exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime)
-integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii
-alctuirea de enunuri pe baza unor imagini
-exerciii de copiere, transcrieri selective, dictri de enunuri cu respectarea regulilor de scriere
-corectare n perechi
evaluare-conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
Jocul didacticimagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
-fie de lucru
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
7.Textul narativ
Scrierea corect a cuvintelor. Scrierea corect a cuvintelor care conin consoana m nainte de p sau b .Scrierea corect a cuvintelor care conin i .
Utilizarea ortogramelor s-a/sa
Curenia este mama sntii-text suport
1.1
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
4.4-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
-exerciii de nlocuire a cuvntului necunoscut prin sinonime, antonime (fr denumiri)
-exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut
-exerciii de desprire n silabe a unor cuvinte mono, bisilabice sau trisilabice
-formulare de ntrebri pentru sesizarea raporturilor logice
-formularea de ntrebri i rspunsuri viznd coninutul textului citit- identificarea titlului i a autorului textului
-analiza ilustraiei i sesizarea legturii dintre ilustraii, titlu i text-transcriere
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
dialoguri pe teme cunoscute
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire citire n lan
-exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime)
-integrarea cuvintelor noi n enunuri proprii
-alctuirea de enunuri pe baza unor imagini
-exrciii de scriere a cuvintelor care conin consoana m nainte de p sau b/ a cuvintelor care conin i .
-exrciii de completare a unor cuvinte cu forma corect de scriere cu m nainte de p sau b/ a cuvintelor care conin i .
-exerciii de scriere a ortogramelor n completarea unor enunuri lacunare
-exerciii de copiere, transcrieri selective, dictri de enunuri cu respectarea regulilor de scriere
-corectare n perechi
evaluare- conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
Jocul didacticimagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
-fie de lucruEvaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
8.Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
Utilizarea ortogramelor s-au/sau
O zi de iarn-text suport 1.1
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
folosirea dicionarelor pentru identificarea sensului cuvintelor necunoscute ntlnite n mesajele orale; exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic) sau dup cuvinte date
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
exerciii de trecere de la vorbirea direct la vorbirea indirect;
-exerciii de citire a unor texte cunoscute, cu adaptarea ritmului i intonaiei impuse de semnele de punctuaie
formularea unor rspunsuri la ntrebri date exerciii de recunoatere a corespondenei dintre mesajul transmis de ilustraie i cel transmis de text exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport;
exerciii de ordonare a ilustraiilor dup succesiunea momentelor aciunii prezentate de text exerciii de delimitare a unui text narativ n fragmente logice;
exerciii de formulare a ideilor principale ntr-o succesiune logic;
exerciii de povestire a fiecrui fragment
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri jocuri de rol
evaluare Activitate frontala si personalizata; pe grupe de nivel
( Explicatia
( Conversatia
( Povestirea
( Exercitiul
( Jocul didactic
( Observatia dirijata
-conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
-fie de lucru
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
9.Cuvntul parte de vorbire
Substantivul.
Utilizarea ortogramelor
Mo Crciun-text suport i eu am fost la Alba Iulia- text suport1.1
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
- identificarea titlului i a autorului textului-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
-exerciii de nlocuire a cuvntului necunoscut prin sinonime, antonime (fr denumiri)
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; -exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
-exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut, de prezentare, de permisiune
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire citire n lan
-exerciii de scriere a ortogramelor n completarea unor enunuri lacunare
-exerciii de identificare a substantivului n propoziii date
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri evaluare-conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-munca cu manualul
-problematizarea-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
-fie de lucru
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
10.Textul narativ
Scrierea i pronunarea cuvintelor care cuprind diftongi. Scrierea i pronunarea cuvintelor care conin vocale n hiat: ee, ii, (fr terminologia dat) i a cuvintelor care conin x. Silaba. Desprirea cuvintelor n silabe (probleme de scriere).
Substantive comune i substantive proprii.
Dacii text suport1.1
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; -exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
-exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut, de prezentare, de permisiune
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire citire n lan
-exerciii de scriere a cuvintelor care conin vocale n hiat: ee, ii,
-exerciii de scriere a ortogramelor n completarea unor enunuri lacunare
-exerciii de identificare a substantivului n propoziii date
-exerciii de identificare a felului substantivului n propoziii date
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri Evaluare
-conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
-fie de lucru
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
11.Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri.
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
Bunica-text suport 1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
- identificarea titlului i a autorului textului-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
-exerciii de nlocuire a cuvntului necunoscut prin sinonime, antonime (fr denumiri)
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; -exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
-exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut, de prezentare, de permisiune
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire citire n lan
- exerciii de memorare
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri evaluare
-conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
-fie de lucru
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
12.Litere de tipar/litere de mn.
Alineatul
Desprirea n silabe
Cuvntul parte de vorbire
Substantivul.
Utilizarea ortogramelor
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
textele studiate
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
- jocuri de cuvinte;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; -exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
-exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut, de prezentare, de permisiune
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
-exerciii de citire citire n lan
- exerciii de memorare
-exerciii de scriere a ortogramelor n completarea unor enunuri lacunare
-exerciii de identificare a substantivului n propoziii date
-exerciii de identificare a felului substantivului n propoziii date
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri evaluare
conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
-fie de lucru
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
13.Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri.
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
Cuvinte care denumesc nsuiri
Iarna pe uli-text suport1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
- identificarea titlului i a autorului textului-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; -exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
-exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut, de prezentare, de permisiune
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire citire n lan
-exerciii de scriere a cuvintelor care conin vocale n hiat: ee, ii,
-exerciii de scriere a ortogramelor n completarea unor enunuri lacunare
-exerciii de identificare a cuvinte care denumesc nsuiri n propoziii date
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri evaluare
conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
-fie de lucru
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
14.Textul narativ
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Scrierea corect a cuvintelor ntr-o, ntr-un
Bucureti, capitala rii-text suport 1.2
2.2
3.4
4.3
4.4.
- identificarea titlului i a autorului textului-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; -exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
-exersarea actelor de vorbire: utilizarea formelor de salut, de prezentare, de permisiune
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire citire n lan
-exerciii de scriere a ortogramelor n completarea unor enunuri lacunare
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri evaluare
conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
15.Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri.
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
Cuvinte care denumesc aciuni ( verbul)
Hora Unirii-text suport1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
- identificarea titlului i a autorului textului-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire citire n lan
- exerciii de memorare
-exerciii de scriere a ortogramelor n completarea unor enunuri lacunare
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri - exerciii de identificare a cuvinte care denumesc aciuni n propoziii date
evaluareconversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
16.Textul narativ
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Scrierea i pronunarea cuvintelor care ncep cu e (verbul a fi).
Dialogul linia de dialog
Fata babei i fata moneagului-text suport 1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
formulare de ntrebri/rspunsuri pentru sesizarea raporturilor logice
jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de recitare a unor poezii;
exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic) sau dup cuvinte date
-exerciii de citire a unor texte cunoscute, cu adaptarea ritmului i intonaiei impuse de semnele de punctuaie
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport exerciii de recunoatere a corespondenei dintre mesajul transmis de ilustraie i cel transmis de text
-exerciii de citire a unor texte cunoscute, cu adaptarea ritmului i intonaiei impuse de semnele de punctuaie
- formularea unor rspunsuri la ntrebri date conversaii pe teme cunoscute;
exerciii de recunoatere a corespondenei dintre mesajul transmis de ilustraie i cel transmis de text copieri, transcrieri selective, dictri, Evaluareconversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
17.Textul narativ
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Grupuri de litere
Semnele de punctuaie: semnul ntrebrii
Ghiozdanul lui Sorin-text suport 1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
- identificarea titlului i a autorului textului-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire- citire n lan
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri -exerciii de utilizare a semnului ntrebrii n propoziii/ texte scurte
-exerciii de scriere corect a grupurilor de litere
-exerciii de completare a unor cuvinte lacunare cu grupurile de litere corespunztoare
-evaluare
conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
( Fise de munca independentaEvaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
18.Textul narativ
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Semnele de punctuaie: semnul exclamrii
Scrierea funcional: felicitarea
Mriorul-text suport 11.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
- identificarea titlului i a autorului textului-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire- citire n lan
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri -exerciii de utilizare a semnului exclamrii n propoziii/ texte scurte
-exerciii de redactare a unei felicitri
-evaluare
conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
19.Textul narativ
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Semnele de punctuaie
Cuvinte care in locul substantivelor
Muguri de primvar-text suport.1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
identificarea titlului i a autorului textului-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire- citire n lan
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri -exerciii de utilizare a punctului n propoziii/ texte scurte
-exerciii de identificare a cuvintelor care in locul substantivelor
-exerciii de completare cu pronumele potrivite (cuvinte care in locul substantivelor)
-evaluare
- conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
20.Textul narativ
Vocabular
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Vocalele i consoanele.
Vizit-text suport 1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
- identificarea titlului i a autorului textului-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire- citire n lan
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri -exerciii de desprire n silabe a cuvintelor
-exerciii de identificare a vocalelor i consoanelor din cuvintele date
-evaluare- conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
21.Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri.
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
Cuvinte care denumesc numere ( numeralul)
Berzele-text suport1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
- identificarea titlului i a autorului textului-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire- citire n lan
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri - exerciii de identificare a cuvintelor care denumesc numere
-exerciii de completare cu numeralele potrivite (cuvinte care denumesc numere)
-evaluare
- conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
22.Textul narativ
Vocabular
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Pri de vorbire
Mircea cel Btrn-text suport 1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
- identificarea titlului i a autorului textului-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime) exerciii de identificare a determinanilor spaiali i temporali ai aciunii
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire- citire n lan
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri - exerciii de desprire n silabe a cuvintelor
-exerciii de utilizare corect a prilor de vorbire nvate
-evaluare
- conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
23.Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri.
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri.
Pri principale de propoziie
Motenirea de O.Cazimir-text suport1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
- identificarea titlului i a autorului textului-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime)
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire- citire n lan
-exerciii de memorare
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri - exerciii de identificare a prilor principale de propoziie
- conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
24.Textul narativ
Vocabular
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Pri de vorbire-pri de propoziie
La scldat- dup Ion Creang
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
3.6
4.1
identificarea titlului i a autorului textului-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime)
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
-exerciii de citire explicativ
exerciii de citire- citire n lan
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri - exerciii de identificare a prilor principale de propoziie i a prilor de vorbire
- jocuri de rol
-dramatizri
-evaluare
- conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
25.Textul narativ
Formularea unor ntrebri i raspunsuri
Formularea ideilor principale
Vorbirea direct-vorbirea indirect
Povestirea oral a unui fragment
Compunerea pe baza unor cuvinte Amintiri din copilrie de Ion Creang- text suport
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
folosirea dicionarelor pentru identificarea sensului cuvintelor necunoscute ntlnite n mesajele orale;-exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la contextul n care apare
formulare de ntrebri/rspunsuri pentru sesizarea raporturilor logice
jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate ( cu suport imagistic) sau dup cuvinte date
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
exerciii de recunoatere a corespondenei dintre mesajul transmis de ilustraie i cel transmis de text -exerciii de citire a unor texte cunoscute, cu adaptarea ritmului i intonaiei impuse de semnele de punctuaie
- formularea unor rspunsuri la ntrebri date conversaii pe teme cunoscute;
-copieri, transcrieri selective, dictri
-antrenament de structurare a textului scris n cele trei pri: introducere, cuprins i ncheiere etc-exerciii de elaborare a unor compuneri: dup un suport vizual,Evaluare- conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
26.Textul narativ
Poezii cu tematic divers. Strofa. Versul.
Asezarea corecta in pagina a textului in versuri
Vocabular
Formularea n scris a rspunsurilor la ntrebri
Desprirea n silabe
Scrierea ortogramelor
Pri de vorbire-pri de propoziie
textele studiate-texte suportPasrea miastr- text suport
1.2
2.1
2.3
3.3
3.5
4.1
exerciii de citire a textelor- suport
- jocuri de cuvinte;
exerciii de rostire corect a cuvintelor cu probleme de accentuare;
exerciii de reglare a intonaiei, a tonului i a vitezei proprii de a vorbi; exerciii de vocabular (exerciii de nlocuire a cuvntului nou prin sinonime, antonime)
-exerciii de formulare a unor propoziii simple sau dezvoltate( cu suport imagistic)
exerciii n care se solicit completarea unor enunuri lacunare cu informaii de detaliu desprinse din textul suport
copieri, transcrieri selective, dictri de enunuri - exerciii de identificare a prilor principale de propoziie i a prilor de vorbire
- jocuri de rol
-dramatizri
-evaluare- conversaia euristic
-lectura
-exerciiul
-exerciiul
-jocul didactic
-imagini
-plane
- caiete
-manual
-plana cu imagini
Evaluare continu
Observarea sistematic
(probe orale, fie de lucru, teme pentru acas, portofoliu
Prezenta planificare calendaristica a fost realizata in conformitate cu programa scolara, numarul de ore fiind in concordanta cu Planul-cadru pentru deficiente moderate si usoare, aprobat prin OMEC 4927/ 08.09.2005.
COORDONATOR:
Adrian Cozma, inspector de specialitate, Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti
AUTORI
Numele si prenumeleFunctia didacticaUnitatea de invatamantLocalitatea
Imbir IrinaProfesor psihopedagogCentrul Scolar Nr. 3Bucuresti
Tanislav MariaProfesor psihopedagogie specialaCentrul Scolar Nr. 3Bucuresti