CHIMIA,

PRIETENA ELEVILOR

prof. Daniela Cîmpean

Grupul Şcolar “Gh. Marinescu”

Tîrgu – Mureş, jud. Mureş

INTRODUCERE

� O cerință de prim ordin aUniunii Europene: creareaunei societăți bazate pecunoaștere.

�O condiție fundamentală acalității educației și unadintre premisele esențialeale performanței estecreativitatea .

Creativitatea este motorul inovării și factorul cheie aldezvoltării personale,[…] sociale și al bunăstării tuturorindivizilor în societate (Logo-ul Anului European 2009).

�Creativitatea utilizează în mod inventivexperiența și cunoștințele acumulate,oferind soluții și idei originale.

�Componenta principală a creativității:imagina ția.

� creația de valoare reală presupune omotivație, dorința de a realiza ceva nou,ceva deosebit, ceva ce necesită voin țăși perseveren ță.

Profesorului modern trebuie să aibăcapacitatea de a-și educa elevii în direcțiadezvoltării creativității acestora .

• A fi azi profesor european, presupunea promova strategii și metode depredare activă și de a dezvoltainteresul elevilor pentru cunoaștere șiînțelegere.

• Este necesar a se utiliza toatemijloacele care ne stau la dispoziție :video, audio, calculator, internet,experiment real sau virtual.

Metode moderne de

învățare

Instruirea asistat ă de calculator

Este o metodă modernă șiinovatoare ce are la bazădezvoltarea utilizării tehnologiei,pentru realizarea idealuluieducațional, având un aportvaloros în formareapersonalității autonome șicreative.

Avantaje

• achiziționarea informațiilor prinasocieri logice între idei noi și noțiuniinvățate anterior;

• simularea unor fenomene imposibil derealizat în fața elevilor;

• stimularea memorării vizuale, prinprezentarea fenomenelor;

• valorificarea gândirii divergente și aînvățării prin descoperire.

Dezavantaje• “Robotizarea” gândirii elevului (distruge

orice urmă de creativitate);• Un experiment virtual nu-i va da unui

elev dexteritatea de a mânui corectustensilele de laborator;

• Flexibilitatea gândirii va fi limitată prinutilizarea exclusivă a calculatorului larezolvarea de algoritmi;

• Tendința de evadare din lumea reală șiînlocuirea acesteia cu experiențevirtuale.

Experiența mea.......

Surse informative de pe net...

• www.about.com

• www.chimie.webnode.com

• www.chem-toddler.com

• www.creativeminds.ro

Lec ții realizate în programul power point

• Structura atomului• Izotopi• Legături chimice• Cristale• Solu ții• Peptide și proteine• Polizaharide etc.

Anima ții chimice și filmule țe• Dizolvarea• Reacțiile metalelor alcaline cu apa• Reacția termitului• Tensiunea superficial ă a apei• Formarea miceliilor etc.

Câteva adrese utilizate de mine la clasă :www.northland.cc.mn.ushttp://www.exploratorium.edubrainiac alkali metalsThermite vs. Car etc.

Altele....• Lec ții AEL

(Coroziunea metalelor, modelarea ionizăriiunor acizi și baze în soluții apoase,deplasarea ionilor către electrozii unei pileelectrice sau ai unei celule de electroliză)• CHEMISTRY LAB

(vizualizarea imaginii reale a fiecăruielement din Sistemul Periodic)• ChemSketch

(editarea de formule și reacții chimice,modele moleculare statice, în mișcare și 3D)

Școala Discovery

• proiect elaborat de Ministerul Educației încolaborare cu Discovery Channel , lansat înianuarie 2012.

• “ să aducem lumea Discovery în sala declasă, stimulând curiozitatea firească aelevilor față de știință, dar și să integrămresursele audio-video și new media înprocesul de educație”[8 ].

• Câteva dintre temele prezentate: Atomii,elementele fundamentale ale materiei,Compu și și reac ții, Sistemul Periodic,Nemetale, Metale, Acizi și baze .

Experimentul chimic • Chimia vizează observarea şi perceperea lumii

în întregul său, cu componentele, procesele şifenomenele caracteristice, ca învăţare şiaplicare.

• A experimenta înseamnă a-i pune pe elevi însituaţia de a concepe şi a practica ei înşişi unanumit gen de operaţii, cu scopul de a observa,a studia, a verifica, a măsura rezultatele [1] .

• Experimentul de laborator este o formă deactivitate independentă a elevilor şi în acelaşitimp, o cale de dezvoltare a interesului pentruchimie, ca ştiinţă .

Experiența mea.......

Ora deschis ă în limba francez ă

Oră deschis ă cu musafiri din Republica Moldova

Prepararea săpunului

Primele s ăpunuri

Primele s ăpunuri

Ultima tur ă de săpunuri

Kinder cu...balsam de buze

Prima expozi ţie - aprilie 2010

Expozi ţie dec. 2011 - Târgul de Cr ăciun

Expozi ţia de produse cosmetice - aprilie 2012

Cercul de Chimie 2012

Bibliografie • N. Oprescu – Pedagogie , Ed . Fundaţiei

„Romania Mare”, Bucureşti, 1996• M. Cerghit – Metode de învăţământ , EDP,

București,1980• http://eur-europa.eu/ro//dossier• www.create2009.europa.eu• www.scribd.com/Imaginatia-Si-Creativitatea• www.traditionalnet.ro• www.elearningpapers.eu• www.scoaladiscovery.ro• www.about.com

VVVVă mulmulmulmulţuuuumemememescscscsc!!!!