1

UNIUNEA EUROPEANĂ

GUVERNUL ROMANIEI

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI PROTECŢIEI SOCIALE

AMPOSDRU

Fondul Social European POSDRU 2007-2013

Instrumente Structurale

2007-2013

OIPOSDRU

Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional

şi Tehnic

Investeşte în oameni ! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 Axa prioritară 1 “Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” Domeniul major de intervenţie 1.1 “Accesul la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate” Titlul proiectului: “Îmbunătăţirea calităţii educaţiei şi formării profesionale prin reţele parteneriale” Contract nr. POSDRU/85/1.1/S/57551

Procedura de selecţie a participanţilor la programul de formare profesională pentru întărirea capacităţii instituţionale a instituţiilor

implicate în activitatea reţelelor parteneriale

I. Dispoziţii generale Art. 1. Prezenta procedură stabileşte modalitatea de selecţie a participanţilor la programul de formare profesională pentru întărirea capacităţii instituţionale a instituţiilor implicate în activitatea reţelelor parteneriale, organizate în cadrul proiectului cofinanţat din Fondul Social European în cadrul POS DRU 2007-2013, “Îmbunătăţirea calităţii educaţiei şi formării profesionale prin reţele parteneriale” al cărui beneficiar este Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic (CNDÎPT). Art. 2. Pentru atingerea scopului general al dezvoltării reţelelor parteneriale de implementare a Recomandării Parlamentului European şi a Consiliului privind Cadrul European de Referinţă pentru Asigurarea Calităţii în Educaţie şi Formarea Profesională (EQARF), este organizată formarea unui număr de 234 persoane în domeniul asigurării calităţii în învăţământul profesional şi tehnic, cu dezvoltarea corespunzătoare a aspectelor specifice reţelelor parteneriale. Art. 3. (1) Obiectivul general al programului de formare este de a actualiza, aplica şi dezvolta competenţele participanţilor în domeniul asigurării calităţii în învăţământul profesional şi tehnic. (2) La finalizarea cu succes a programului de formare, competenţele dobândite de fiecare participant vor fi evaluate şi certificate. Art. 4. (1) Conţinutul programului de formare are în vedere următoarele domenii tematice: I. Calitatea educaţiei – abordări europene şi naţionale

- Concept, modele, legislaţie şi instrumente; - Prezentarea EQARF cu aplicaţii privind: operaţionalizarea descriptorilor indicativi la nivel de

furnizor; corelarea descriptorilor indicativi de la nivel de sistem cu cei de la nivel de furnizor. II.Îmbunătăţirea calităţii învăţământului profesional şi tehnic prin reţele parteneriale

- Comunicarea de la conceperea mesajului la evaluarea efectelor la „receptor”; - Punerea în practică a Metodologiei pentru dezvoltarea reţelelor parteneriale în învăţământul

profesional şi tehnic; - Planificarea activităţii reţelelor parteneriale; - Realizarea activităţilor în cadrul reţelelor parteneriale; - Evaluarea şi revizuirea activităţilor în cadrul reţelelor parteneriale; - Comunicare interinstituţională utilizând platforma de comunicare online.

III. Dezvoltarea instituţională din perspectiva calităţii

2

- Autoevaluare şi dezvoltare – modele de autoevaluare - Proiectarea calităţii în cadrul dezvoltării instituţionale: caracterul operaţional (SMART) al

obiectivelor, formularea indicatorilor de realizare – la nivelul unităţii de învăţământ şi la nivelul reţelei parteneriale

- Implementarea programelor şi acţiunilor de îmbunătăţire a calităţii: monitorizarea şi controlul, utilizarea datelor, decizia curentă – la nivelul unităţii de învăţământ şi la nivelul reţelei parteneriale;

- Evaluarea programelor şi acţiunilor de îmbunătăţire a calităţii – fundamentarea pe baza evidenţelor a deciziei de evaluare;

- Îmbunătăţirea calităţii: acţiuni remediale şi de dezvoltare, consecinţele pe termen scurt a evaluării (măsuri remediale) şi consecinţele pe termen mediu/lung (măsuri de dezvoltare), benchmarking, „bune practici” şi reţele de benchmarking şi bune practici.

(2) Structura proiectată a programului de formare prevede ore pentru elaborarea, de către fiecare participant, a portofoliului şi a proiectului personal, precum şi pentru interviul pe care fiecare îl va susţine în faţa comisiei în vederea certificării competenţelor dobândite. Art. 5. (1) Grupul ţintă avut în vedere este alcătuit din:

a) Membri ai Comisiilor de Evaluare şi Asigurare a Calităţii din unităţile de învăţământ care fac parte din reţelele parteneriale constituite în proiect;

b) Membri ai Consiliilor de administraţie ale unităţilor de învăţământ care fac parte din reţelele parteneriale constituite în proiect ;

c) personal cu funcţii de monitorizare, evaluare şi control din Inspectoratele Şcolare Judeţene / al Municipiului Bucureşti.

(2) Din fiecare unitate de învăţământ care activează în reţelele parteneriale constituite se va selecta un membru al Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii;

(3) Din fiecare unitate de învăţământ care activează în reţelele parteneriale constituite în proiect se va selecta un membru al Consiliului de administraţie;

(4) Din fiecare judeţ / din municipiul Bucureşti se va selecta un membru al Inspectoratului Şcolar Judeţean/al Municipiului Bucureşti cu funcţii de monitorizare, evaluare şi control.

Art 6. Participanţii la programul de formare profesională pentru întărirea capacităţii instituţionale a instituţiilor implicate în activitatea reţelelor parteneriale vor fi stabiliţi în urma unui proces de selecţie reglementat de prezenta procedură. II. Organizarea şi desfăşurarea procesului de selecţie Art. 7. Selecţia persoanelor care vor beneficia de pregătire prin programul de formare organizat în cadrul proiectului “Îmbunătăţirea calităţii educaţiei şi formării profesionale prin reţele parteneriale” este realizată de o comisie de selecţie numită prin decizie a managerului de proiect. Art. 8. (1) Comisia este alcătuită din:

o Preşedinte – managerul ştiinţific al proiectului; o Membri evaluatori – opt persoane din echipa de implementare a proiectului; o Unul dintre membrii evaluatori îndeplineşte şi funcţia de secretar al comisiei.

(2) Componenţa nominală a comisiei de selecţie este decisă de managerul de proiect. (3) Pe durata evaluării componenţa comisiei nu poate fi schimbată, membrii comisiei având responsabilitate colectivă pentru deciziile adoptate. Art. 9. Principalele atribuţii ale comisiei de selecţie sunt:

o Informează unităţile de învăţământ şi persoanele interesate cu privire la procedura de selecţie prin postarea acesteia pe pagina web a proiectului şi prin informări realizate împreună cu Inspectoratele Şcolare Judeţene, parteneri naţionali;

o Stabileşte şi anunţă termenele limită de depunere a cererilor; o Primeşte solicitările candidaţilor ; o Evaluează pe baza criteriilor de selecţie prezentate în anexă doasrele candidaţilor şi selectează,

în ordinea descrescătoare a punctajului, persoanele care vor participa la programul de formare pentru fiecare categorie din grupul ţintă;

o Publică lista nominală a persoanelor selectate, prin postare pe pagina web a proiectului şi informează electronic solicitanţii asupra rezultatului selecţiei;

3

o Rezolvă eventualele contestaţii; o Prezintă managerului de proiect un raport privind activitatea de selecţie în vederea constituirii

reţelelor parteneriale. Art.10. Persoanele implicate în evaluarea solicitărilor de selecţie vor respecta următoarele reguli:

o îşi vor exercita atribuţiile cu onestitate, corectitudine, bună-credinţă şi responsabilitate; o vor evalua în baza criteriilor stabilite; o vor formula aprecieri cu imparţialitate; o vor fi obiective în evaluare; o vor păstra confidenţialitatea pe toată durata evaluării; o vor asigura transparenţa deciziilor privind selecţia; o vor respecta procedurile şi termenele stabilite.

Art. 11. (1) După expirarea termenului de transmitere a dosarelor de selecţie, secretarul comisiei le grupează pe categorii din grupul ţintă. (2) În funcţie de numărul solicitărilor, preşedintele Comisiei de selecţie formează echipe de câte doi evaluatori şi distribuie dosarele pentru evaluare. Art. 12. (1) Selecţia se face pe baza unui dosar care cuprinde:

1.1. IN FORMAT TIPARIT a. CV-ul semnat si datat, întocmit astfel încât să cuprindă date relevante privind pregătirea şi

activitatea în domeniul asigurării calităţii, la nivelul unităţii de învăţământ, respectiv la nivel judeţean, regional sau naţional (anexa 2)

b. Adeverinţă eliberată de unitatea de învăţământ în care se precizează cărei categorii aparţine aplicantul la această procedură de selecţie, respectiv una dintre următoarele categorii care compun grupul ţintă al proiectului: Membru Comisie de Evaluare şi Asigurare a Calităţii din unitatea de învăţământ / Membru Consiliul de Administraţie din unitatea de învăţământ / Personal cu funcţii de monitorizare, evaluare şi control din inspectoratul şcolar (după caz), semnată de reprezentantul legal al instituţiei în care este încadrat solicitantul (unitate de învăţământ / inspectorat şcolar) şi ştampilată.

c. Formular de înregistrare a grupului ţintă semnat (anexa 3) d. Declaraţie de acceptare a politicii privind prelucrarea datelor cu caracter personal semnată

(anexa 4) OBS: NU SE VOR TRANSMITE ALTE DOCUMENTE IN FORMAT TIPARIT!

1.2. IN FORMAT ELECTRONIC, SCANAT ÎN FORMAT PDF, PE CD1:

a. CV-ul semnat si datat; b. Adeverinţă eliberată de unitatea de învăţământ în care se precizează cărei categorii

aparţine aplicantul la această procedură de selecţie, respectiv una dintre următoarele categorii care compun grupul ţintă al proiectului: Membru Comisie de Evaluare şi Asigurare a Calităţii din unitatea de învăţământ / Membru Consiliul de Administraţie din unitatea de învăţământ / Personal cu funcţii de monitorizare, evaluare şi control din inspectoratul şcolar (după caz), semnată de reprezentantul legal al instituţiei în care este încadrat solicitantul (unitate de învăţământ / inspectorat şcolar) şi ştampilată.

c. Formular de înregistrare a grupului ţintă semnat d. Declaraţie de acceptare a politicii privind prelucrarea datelor cu caracter personal

Documente care să dovedească nivelul de îndeplinire a criteriilor de selecţie (diplome, certificate, adeverinţe care să certifice informaţiile relevante furnizate in CV)

1 ATENŢIE !Denumirea fisierelor nu va avea mai mult de 60 de caractere (inclusiv calea completă, respectiv C:\Fișiere program\numefișier.pdf) şi nu vor contine diacritice sau unul din următoarele semne \ / ? : * " > < . Denumirea prea lungă sau utilizarea unuia dintre semnele menţionate anterior poate duce la apariția unei erori la copierea fișierului respectiv

4

Art. 13. (1) Formatul tipărit al documentelor mentionate la Art.12, 1.1. şi CD ul cu formatul electronic SCANAT al documentelor mentionate la Art 12, 1.2. vor fi transmise în plic sigilat la Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic, str. Spiru Haret nr. 10-12, sector 1, cod 010176, Bucureşti, camera 52; (2) Pe plic se va scrie: “Selecţie pentru grupul ţintă în proiectul “Îmbunătăţirea calităţii educaţiei şi formării profesionale prin reţele parteneriale”ID 57551. Membru Comisie de Evaluare şi Asigurare a Calităţii din unitatea de învăţământ ……………. / Membru Consiliul de Administraţie din unitatea de învăţământ................./ Reprezentant Inspectorat ŞcolarJudeţean ……………… / al Municipiului Bucureşti (după caz).” Art. 14. La primire, plicurile sunt înregistrate cu următoarele date:

• numărul de înregistrare; • data şi ora sosirii; • numele şi adresa solicitantului (daca sunt menţionate pe plic).

Art. 15. (1) Evaluarea aplicaţiilor participanţilor se face pe baza documentaţiei solicitanţilor examinată şi evaluată conform următoarelor criterii:

(1) Pregătire profesională; (2) Responsabilităţi în domeniul asigurării calităţii; (3) Activitate de îndrumare în domeniul asigurării calităţii.

Art. 16. Fiecare candidatură va fi evaluată de doi membri evaluatori. Punctajul acordat fiecărei candidaturi se calculează ca medie artimetică a punctajelor acordate de cei doi membri evaluatori pentru fiecare criteriu de selecţie, conform alocărilor prezentate în Anexă. Art. 17. (1) La finalizarea evaluării tuturor solicitărilor, se realizează ordonarea descrescătoare a scorurilor obţinute de solicitanţi pe unităţi de învăţământ şi funcţii îndeplinite de solicitanţi, respectiv pe judeţe pentru reprezentanţii inspectoratelor şcolare. (2) Lista cu rezultatele evaluării cererilor de selecţie şi punctajul obţinut se face publică prin postare pe pagina web a proiectului. Art. 18. Solicitanţii pot contesta rezultatul evaluării în termen de 3 zile lucrătoare de la publicarea rezultatelor. Art. 19. (1) Reevaluarea dosarelor este realizată de doi membri ai comisiei de selecţie, care nu au fost implicaţi în evaluarea iniţială a dosarului, în prezenţa managerului ştiinţific care avizează rezultatul reevaluării. (2) Hotărârea Comisiei după reevaluare este definitivă. Art. 20. (1) Lista cu rezultatele finale ale evaluării cererilor de selecţie conform punctajului obţinut se face publică prin postare pe pagina web a proiectului. (2) Persoanele selectate vor fi informate electronic asupra rezultatului selecţiei şi asupra obligaţiilor care le revin în cadrul proiectului. III. Dispoziţii finale Art. 21 (1) În termen de 3 zile lucrătoare de la finalizarea evaluării, comisia de selecţie va întocmi un Raport privind selecţia participanţilor la cursurile de formare. (2) Raportul trebuie să cuprindă:

o Data şi locul sesiunilor de evaluare; o Componenţa comisiei; o Lista cu rezultatele finale ale evaluării.

Art. 22. Dosarele de participare la selecţie, însoţite de toate documentele de evaluare elaborate de comisia de selecţie semnate de toţi membrii, raportul comisiei însoţit de listele finale fac parte din documentaţia proiectului şi vor fi gestionate conform deciziei echipei de management de proiect şi arhivate conform prevederilor legale.

5

ANEXA 1 Criterii de slecţie

Criteriul Subcriteriu Detalieri Punctaj Dovezi Studii universitare de lungă durată

5 p CV-ul copie scanată dupa diploma de licenţă

Formarea iniţială

Studii universitare de scurtă durată

3 p CV-ul, copie scanată după diploma de licenţă

Gradul didactic I 5 p CV-ul, copie scanată după documentul de acordare a gradului I

Gradul didactic II 3 p CV-ul, copie după documentul de acordare a gradului II

Definitivat 2 p CV-ul, copie scanată după documentul de acordare a definitivatului

Doctorat sau a doua facultate 5 p CV-ul, copie scanată după documentul de acordare a doctoratului

Masterat în management educaţional

3 p CV-ul, copie scanată după documentul de acordare a masteratului

Pregătirea profesională

Formarea continuă

Formări certificate în domeniul asigurării calităţii

2 p CV-ul, copie scanată după certificatul de formare

Inspector responsabil / cu responsabilităţi în asigurarea calităţii

10 p CV-ul şi adeverinţă de apartenenţă la grupul ţintă

Director sau director adjunct, membru al Consiliului de Administratie

10 p CV-ul şi adeverinţă de apartenenţă la grupul ţintă

Membru al Consiliului de Administraţie

8p CV-ul şi adeverinţă de apartenenţă la grupul ţintă

Responsabili tăţi de îndrumare şi control

Metodist al Casei Corpului Didactic / ISJ pentru asigurarea calităţii în educaţie

5 p CV-ul şi adeverinţă de metodist

Responsabilul Comisiei de Evaluare şi Asigurare a Calităţii

8 p CV-ul şi adeverinţă de apartenenţă la grupul ţintă

Responsabilităţi în domeniul asigurării calităţii

Responsabil tăţi de asigurare a calităţii

Membru al Comisiei de Evaluare şi Asigurare a Calităţii

5p CV-ul şi adeverinţă de apartenenţă la grupul ţintă

Instruirea personalului unităţilor de învăţământ in domeniul asigurării calităţii

Activităţi de instruire a personalului unităţilor de învăţământ în domeniul asigurării calităţii în calitate de formator

5 p pentru fiecare activitate din ultimi doi ani şcolari (2008 – 2009, 2009 -2010)

CV-ul şi adeverinţă eliberată de instituţia care a organizat instruirea

Monitorizarea şi evaluarea externă a calităţii

Vizite de monitorizare externă şi inspecţii de validare a rapoartelor de autoevaluare

Vizite de monitorizare externă şi inspecţii de validare a rapoartelor de autoevaluare în ultimii doi ani scolari (2008-2009, 2009-2010) 5 p pentru cel puţin 6 activităţi; 3 p între 3-5 iactivităţi; 1 p sub 3 activităţi

CV-ul şi adeverinţă eliberată de inspectoratul şcolar

Activitate de îndrumare în domeniul asigurării calităţii

Elaborare documente in domeniul asigurării calităţii

Publicaţii în domeniul asigurării calităţii

5 p pentru fiecare publicaţie

CV-ul şi copie dupa coperta / prima pagină a publicaţiei