Integrarea experimentului Integrarea experimentului in orele de cunoasterea in orele de cunoasterea
mediuluimediului
INSTIT. : INSTIT. : BĂBĂŢŢĂUĂUŞŞ CORNELIACORNELIAPROF. PROF. ÎÎNV PRIMAR: DANA NV PRIMAR: DANA ŢŢUICUUICU
Scoala Nr. 174 Scoala Nr. 174 ““Constantin BrancusiConstantin Brancusi””
CRESTEREA SI DEZVOLTAREA CRESTEREA SI DEZVOLTAREA
PLANTELORPLANTELOR
� Ce experimentam?
Cresterea partilor com ponente ale plantei si rolul lor.Cresterea partilor com ponente ale plantei si rolul lor.Cresterea partilor com ponente ale plantei si rolul lor.Cresterea partilor com ponente ale plantei si rolul lor.
� Ce materiale folosim?
G hivece, pahare plastic, vata, pam ant, boabe de grau G hivece, pahare plastic, vata, pam ant, boabe de grau G hivece, pahare plastic, vata, pam ant, boabe de grau G hivece, pahare plastic, vata, pam ant, boabe de grau si fasole, alte plante.si fasole, alte plante.si fasole, alte plante.si fasole, alte plante.
� Ce constatam?
1. D aca sunt asigurate conditiile necesare dezvoltarii: 1 . D aca sunt asigurate conditiile necesare dezvoltarii: 1 . D aca sunt asigurate conditiile necesare dezvoltarii: 1 . D aca sunt asigurate conditiile necesare dezvoltarii: lum ina, caldura, apa, sol fertil; vedem cum cresc partile lum ina, caldura, apa, sol fertil; vedem cum cresc partile lum ina, caldura, apa, sol fertil; vedem cum cresc partile lum ina, caldura, apa, sol fertil; vedem cum cresc partile
com ponente: radacina, tulpina, frunzele.com ponente: radacina, tulpina, frunzele.com ponente: radacina, tulpina, frunzele.com ponente: radacina, tulpina, frunzele.
2. R adacina poate fi firoasa , lem noasa sau sub form a 2. R adacina poate fi firoasa , lem noasa sau sub form a 2. R adacina poate fi firoasa , lem noasa sau sub form a 2. R adacina poate fi firoasa , lem noasa sau sub form a 2. R adacina poate fi firoasa , lem noasa sau sub form a 2. R adacina poate fi firoasa , lem noasa sau sub form a 2. R adacina poate fi firoasa , lem noasa sau sub form a 2. R adacina poate fi firoasa , lem noasa sau sub form a
de bulb; frunza transform a apa cu sarurile m inerale in de bulb; frunza transform a apa cu sarurile m inerale in de bulb; frunza transform a apa cu sarurile m inerale in de bulb; frunza transform a apa cu sarurile m inerale in de bulb; frunza transform a apa cu sarurile m inerale in de bulb; frunza transform a apa cu sarurile m inerale in de bulb; frunza transform a apa cu sarurile m inerale in de bulb; frunza transform a apa cu sarurile m inerale in
substante hranitoare; hrana este transportata apoi in substante hranitoare; hrana este transportata apoi in substante hranitoare; hrana este transportata apoi in substante hranitoare; hrana este transportata apoi in substante hranitoare; hrana este transportata apoi in substante hranitoare; hrana este transportata apoi in substante hranitoare; hrana este transportata apoi in substante hranitoare; hrana este transportata apoi in
toate partile com ponente ale p lantei.toate partile com ponente ale p lantei.toate partile com ponente ale p lantei.toate partile com ponente ale p lantei.toate partile com ponente ale p lantei.toate partile com ponente ale p lantei.toate partile com ponente ale p lantei.toate partile com ponente ale p lantei.
3. O planta care nu are lum ina, apa si caldura se usuca 3 . O planta care nu are lum ina, apa si caldura se usuca 3 . O planta care nu are lum ina, apa si caldura se usuca 3 . O planta care nu are lum ina, apa si caldura se usuca
si m oare.si m oare.si m oare.si m oare.
Adaptarea la mediu a plantelor
�� Ce Ce experimentamexperimentam??
P lantele transpirP lantele transpirP lantele transpirP lantele transpirăăăă....
�� Ce materiale folosim?Ce materiale folosim?
P lantP lantP lantP lantăăăă, p, p, p, pungungungungăăăă de plastic de plastic de plastic de plastic....
� Ce constatam?
D aca pD aca pD aca pD aca punem planta unem planta unem planta unem planta îîîîntrntrntrntr----o pungo pungo pungo punga a a a transparenttransparenttransparenttransparenta, pa, pa, pa, pe e e e pereperepereperettttii ii ii ii acesteiaacesteiaacesteiaacesteia se observă pic se observă pic se observă pic se observă picaaaaturi de apturi de apturi de apturi de apa.a.a .a .
�Ce experimentam?
Plantele consumPlantele consumPlantele consumPlantele consumăăăă ap ap ap apa.a.a.a.
��Ce materiale folosim?Ce materiale folosim?
PlantP lantP lantP lantăăăă, , , , vas cu apa.vas cu apa.vas cu apa.vas cu apa.
U m plem vasulU m plem vasulU m plem vasulU m plem vasul ssssi m arci m arci m arci m arcaaaam m m m
nivelu l apeinivelu l apeinivelu l apeinivelu l apei....
� Ce constatam?
L aL aL aL aL aL aL aL a 2 zile verific2 zile verific2 zile verific2 zile verific2 zile verific2 zile verific2 zile verific2 zile verific aaaaaaaa m nivelu l apeim nivelu l apeim nivelu l apeim nivelu l apeim nivelu l apeim nivelu l apeim nivelu l apeim nivelu l apei si vedem cat a scazut.si vedem cat a scazut.si vedem cat a scazut.si vedem cat a scazut.si vedem cat a scazut.si vedem cat a scazut.si vedem cat a scazut.si vedem cat a scazut.
Transformari in natura
� Ce experimentam?
A pa este absorbitA pa este absorbitA pa este absorbitA pa este absorbitaaaa de plantde plantde plantde plantaaaa ssssi este purtati este purtati este purtati este purtata prin toate a prin toate a prin toate a prin toate
partile com ponente.partile com ponente.partile com ponente.partile com ponente.
� Ce materiale folosim?
Plante, borcan, apP lante, borcan, apP lante, borcan, apP lante, borcan, apaaaa , cerneal, cerneal, cerneal, cerneala.a.a.a.
�Ce constatam?
D aca pD aca pD aca pD aca p unem o plantunem o plantunem o plantunem o plantunem o plantunem o plantunem o plantunem o plant a a a a a a a a in borcan cu apin borcan cu apin borcan cu apin borcan cu apin borcan cu apin borcan cu apin borcan cu apin borcan cu ap a sa sa sa sa sa sa sa s i a doua i a doua i a doua i a doua i a doua i a doua i a doua i a doua iiiiiiiin n n n n n n n
apapapapapapapap a a a a a a a a cu cernealcu cernealcu cernealcu cernealcu cernealcu cernealcu cernealcu cerneala, pa, pa, pa, pa, pa, pa, pa, p lanta care a stat lanta care a stat lanta care a stat lanta care a stat lanta care a stat lanta care a stat lanta care a stat lanta care a stat iiiiiiii n born born born born born born born bor cccccccc anul cu anul cu anul cu anul cu anul cu anul cu anul cu anul cu
cernealcernealcernealcernealcernealcernealcernealcerneal aaaaaaaa isisisisisisisis i schim bi schim bi schim bi schim bi schim bi schim bi schim bi schim b aaaaaaaa culoarea.culoarea.culoarea.culoarea.culoarea.culoarea.culoarea.culoarea.
SCHIMBAREA FORMEI
CORPURILOR SUB ACTIUNEA
OMULUI
� Ce experimentam?
D eform area plastica si deform area elastica.D eform area plastica si deform area elastica.D eform area plastica si deform area elastica.D eform area plastica si deform area elastica.
� Ce materiale folosim?
L ut, apa, roata olarulu i, elasticL ut, apa, roata olarulu i, elasticL ut, apa, roata olarulu i, elasticL ut, apa, roata olarulu i, elastic.
� Ce constatam?
1.1.1 .1 . Sub actiunea om ului unele corpurile isi schim ba form a. Sub actiunea om ului unele corpurile isi schim ba form a. Sub actiunea om ului unele corpurile isi schim ba form a. Sub actiunea om ului unele corpurile isi schim ba form a.
L utul prinde form a in am estec cu apa si se obtin diferite L utul prinde form a in am estec cu apa si se obtin diferite L utul prinde form a in am estec cu apa si se obtin diferite L utul prinde form a in am estec cu apa si se obtin diferite
obiecte: o vaza, o farfurioara. obiecte: o vaza, o farfurioara. obiecte: o vaza, o farfurioara. obiecte: o vaza, o farfurioara.
2. In tim p ce elasticu l revine la form a initiala daca 2. In tim p ce elasticu l revine la form a initiala daca 2. In tim p ce elasticu l revine la form a initiala daca 2. In tim p ce elasticu l revine la form a initiala daca
nu m ai actionamnu m ai actionamnu m ai actionamnu m ai actionam asupra lu i.asupra lu i.asupra lu i.asupra lu i.
Caracteristicile solului
�Ce experimentam?
Solul contine apa si resturi putrezite de anim ale si Solul contine apa si resturi putrezite de anim ale si Solul contine apa si resturi putrezite de anim ale si Solul contine apa si resturi putrezite de anim ale si p lante.plante.plante.plante.
�Ce materiale folosim?
E prubeta cu capac, spirtiera, pam ant de flori. E prubeta cu capac, spirtiera, pam ant de flori. E prubeta cu capac, spirtiera, pam ant de flori. E prubeta cu capac, spirtiera, pam ant de flori.
� Ce constatam?
1.1.1 .1 . Prin incalzire, apa din pam ant se evapora si apoi P rin incalzire, apa din pam ant se evapora si apoi P rin incalzire, apa din pam ant se evapora si apoi P rin incalzire, apa din pam ant se evapora si apoi
vaporii condenseaza pe peretii eprubetei. vaporii condenseaza pe peretii eprubetei. vaporii condenseaza pe peretii eprubetei. vaporii condenseaza pe peretii eprubetei.
2 . R esturile putrezite degaja un m iros specific.2. R esturile putrezite degaja un m iros specific.2. R esturile putrezite degaja un m iros specific.2. R esturile putrezite degaja un m iros specific.
Permeabilitatea solului
�Ce experimentam?
Solul este perm eabil.Solul este perm eabil.Solul este perm eabil.Solul este perm eabil.
�Ce materiale folosim?
Pahar cu apa, ghiveci, pam ant de flori, n isip .Pahar cu apa, ghiveci, pam ant de flori, n isip .Pahar cu apa, ghiveci, pam ant de flori, n isip .Pahar cu apa, ghiveci, pam ant de flori, n isip .
�� Ce constatam?
1.1.1 .1 . Solu l perm eabil este acela care perm ite apei sa treaca Solu l perm eabil este acela care perm ite apei sa treaca Solu l perm eabil este acela care perm ite apei sa treaca Solu l perm eabil este acela care perm ite apei sa treaca Solu l perm eabil este acela care perm ite apei sa treaca Solu l perm eabil este acela care perm ite apei sa treaca Solu l perm eabil este acela care perm ite apei sa treaca Solu l perm eabil este acela care perm ite apei sa treaca
prin el, in cazul experim entului folosinduprin el, in cazul experim entului folosinduprin el, in cazul experim entului folosinduprin el, in cazul experim entului folosinduprin el, in cazul experim entului folosinduprin el, in cazul experim entului folosinduprin el, in cazul experim entului folosinduprin el, in cazul experim entului folosindu -------- se un sol fertil se un sol fertil se un sol fertil se un sol fertil se un sol fertil se un sol fertil se un sol fertil se un sol fertil
negru.negru.negru.negru.negru.negru.negru.negru.
2. Solu l n isipos este si el un sol perm eabil.2 . Solu l n isipos este si el un sol perm eabil.2 . Solu l n isipos este si el un sol perm eabil.2 . Solu l n isipos este si el un sol perm eabil.
Starile de agregare ale apei
� Ce experimentam?
Trecerea apei prin toate starile de agregare.Trecerea apei prin toate starile de agregare.Trecerea apei prin toate starile de agregare.Trecerea apei prin toate starile de agregare.
� Ce materiale folosim?
V as de sticla, suport m etalic, spirtiera, punga cu V as de sticla, suport m etalic, spirtiera, punga cu V as de sticla, suport m etalic, spirtiera, punga cu V as de sticla, suport m etalic, spirtiera, punga cu gheata.gheata.gheata.gheata.
�Ce constatam?1. 1 . 1 . 1 . A pa trece dintrA pa trece dintrA pa trece dintrA pa trece dintrA pa trece dintrA pa trece dintrA pa trece dintrA pa trece dintr -------- o stare de agregare in alta: din stare o stare de agregare in alta: din stare o stare de agregare in alta: din stare o stare de agregare in alta: din stare o stare de agregare in alta: din stare o stare de agregare in alta: din stare o stare de agregare in alta: din stare o stare de agregare in alta: din stare
lichida trece in stare solida prin inghetare, datorita lichida trece in stare solida prin inghetare, datorita lichida trece in stare solida prin inghetare, datorita lichida trece in stare solida prin inghetare, datorita lichida trece in stare solida prin inghetare, datorita lichida trece in stare solida prin inghetare, datorita lichida trece in stare solida prin inghetare, datorita lichida trece in stare solida prin inghetare, datorita
scaderii tem peraturii sub 0 grade in congelator.scaderii tem peraturii sub 0 grade in congelator.scaderii tem peraturii sub 0 grade in congelator.scaderii tem peraturii sub 0 grade in congelator.scaderii tem peraturii sub 0 grade in congelator.scaderii tem peraturii sub 0 grade in congelator.scaderii tem peraturii sub 0 grade in congelator.scaderii tem peraturii sub 0 grade in congelator.
�Ce constatam?
2. 2 . 2 . 2 . D in stare solida trece in stare lichida , prin topire D in stare solida trece in stare lichida , prin topire D in stare solida trece in stare lichida , prin topire D in stare solida trece in stare lichida , prin topire D in stare solida trece in stare lichida , prin topire D in stare solida trece in stare lichida , prin topire D in stare solida trece in stare lichida , prin topire D in stare solida trece in stare lichida , prin topire
datorita cresterii tem peraturii.datorita cresterii tem peraturii.datorita cresterii tem peraturii.datorita cresterii tem peraturii.datorita cresterii tem peraturii.datorita cresterii tem peraturii.datorita cresterii tem peraturii.datorita cresterii tem peraturii.
3. 3. 3. 3 . A pa trece din stare lichida in stare gazoasa, prin A pa trece din stare lichida in stare gazoasa, prin A pa trece din stare lichida in stare gazoasa, prin A pa trece din stare lichida in stare gazoasa, prin A pa trece din stare lichida in stare gazoasa, prin A pa trece din stare lichida in stare gazoasa, prin A pa trece din stare lichida in stare gazoasa, prin A pa trece din stare lichida in stare gazoasa, prin
evaporare.evaporare.evaporare.evaporare.evaporare.evaporare.evaporare.evaporare.
Aerul Aerul
� Ce experimentam?
Prezenta oxigenului in aer.P rezenta oxigenului in aer.P rezenta oxigenului in aer.P rezenta oxigenului in aer.
� Ce materiale folosim?
Candela, pahar de p lastic.Candela, pahar de p lastic.Candela, pahar de p lastic.Candela, pahar de p lastic.
�Ce constatam?
A erul este peste tot. Cu ajutorul unei candele aprinse A erul este peste tot. Cu ajutorul unei candele aprinse A erul este peste tot. Cu ajutorul unei candele aprinse A erul este peste tot. Cu ajutorul unei candele aprinse
dem onstram ca flacara arde datorita oxigenulu i din aer. dem onstram ca flacara arde datorita oxigenulu i din aer. dem onstram ca flacara arde datorita oxigenulu i din aer. dem onstram ca flacara arde datorita oxigenulu i din aer.
Iar atunci cand acoperim candela cu un pahar, aceasta se Iar atunci cand acoperim candela cu un pahar, aceasta se Iar atunci cand acoperim candela cu un pahar, aceasta se Iar atunci cand acoperim candela cu un pahar, aceasta se
stinge pentru ca nu m ai are oxigen.stinge pentru ca nu m ai are oxigen.stinge pentru ca nu m ai are oxigen.stinge pentru ca nu m ai are oxigen.
ZIUA SI NOAPTEAZIUA SI NOAPTEA
� Ce experimentam?
F orm area zilei si a noptii.F orm area zilei si a noptii.F orm area zilei si a noptii.F orm area zilei si a noptii.
� Ce materiale folosim?
G lob pam antesc, lanterna.G lob pam antesc, lanterna.G lob pam antesc, lanterna.G lob pam antesc, lanterna.
�Ce constatam?
R otind un glob pam antesc in jurul propriei axe si R otind un glob pam antesc in jurul propriei axe si R otind un glob pam antesc in jurul propriei axe si R otind un glob pam antesc in jurul propriei axe si
lum inandulum inandulum inandulum inandu----l cu o lanterna observam pe o parte este lum inat si l cu o lanterna observam pe o parte este lum inat si l cu o lanterna observam pe o parte este lum inat si l cu o lanterna observam pe o parte este lum inat si
pe alta este in intuneric. D eci asa se intam pla si cu zilele si pe alta este in intuneric. D eci asa se intam pla si cu zilele si pe alta este in intuneric. D eci asa se intam pla si cu zilele si pe alta este in intuneric. D eci asa se intam pla si cu zilele si
noptile . Pam antul se roteste in jurul Soarelu i si intrnoptile . Pam antul se roteste in jurul Soarelu i si intrnoptile . Pam antul se roteste in jurul Soarelu i si intrnoptile . Pam antul se roteste in jurul Soarelu i si intr---- o parte o parte o parte o parte
a globului e zi , iar in alta este noapte.a globului e zi , iar in alta este noapte.a globului e zi , iar in alta este noapte.a globului e zi , iar in alta este noapte.
Trusa de materialeTrusa de materiale
