COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ*
1. Observă imaginea.
Colorează astfel:
a) mingea cu ;
b) umbrela cu ;
c) găletușa băiatului cu , iar a fetiței cu .
2. Barează , cu o linie, ceea ce nu se potrivește pe fiecare rând.
www.intuitext.ro
Clasa pregătitoareTest de evaluare inițială
Nume
Data
1
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ*
3. Încercuiește, pe fiecare rând, obiectele ilustrate a căror denumire începe cu același sunet
a)
b)
c)
4. Desparte în silabe cuvintele sugerate de imaginile următoare și reprezintă silabele, ca în model.
5. Șoricelului îi este foame. Trasează drumul pe care sunt scrise numai litere, pentru a-l ajuta să ajungă mai repede la cașcaval.
*Notă: Cerința fiecărui item va fi citită de către profesor.
www.intuitext.ro 2
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ*
MATRICEA DE SPECIFICAŢII:
Nr. crt Comportamente Cunoaştere Înțelegere Aplicare Analiză Sinteză Evaluare
1. C1 - înțelegerea mesajelor simple, pe teme familiare, transmise oral;
I1
2. C2 - identificarea semnificației unor imagini care înfățișează obiecte familiare;
I2
3. C3 – identificarea sunetului inițial al unui cuvânt;
I3
4. C4 – despărțirea în silabe a cuvintelor;
I4
5. C5 – recunoașterea unor litere din alfabet.
I5
Total 20% 20% 20% 40%
www.intuitext.ro 3
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ*
ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR
Nr.crt.
Itemul
Numele elevului
I 1 I 2 I 3 I 4 I 5
În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
INTERPRETAREA REZULTATELOR
www.intuitext.ro 4
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ*
PROBLEME IDENTIFICATE ÎN SCOPUL STABILIRII MĂSURILOR DEREGLARE/AMELIORARE:
Comportamente
Descrierea problemei identificate Numele şi prenumele elevilor care întâmpină
dificultatea
Măsuri propuse pentru reglare
C1 1.2.
C2 1.2.
C3
C4
C5
www.intuitext.ro 5
