Date post: | 26-Mar-2016 |
Category: |
Documents |
Upload: | tineri-bibliotecari-romania |
View: | 247 times |
Download: | 4 times |
Proiectul
„Câteva idei despre
puşculiţa ta” propus
în cadrul Școlii de Va-
ră a Tinerilor Bibliote-
cari, ediția 2012, s-a
dovedit o provocare
încă de la început,
fiind în fapt o continu-
are a unui alt proiect
de educaţie financiară
- „BaniiQ”, program lansat la iniţiativa
VISA România, Junior Achivement,
Irex România, Autoritatea Naţională a
Protecţiei Consumatorului.
Întrucât „proiectul mamă” nu
viza decât bibliotecari judeţeni şi co-
munali, am considerat oportună
extinderea acestuia către un alt
public ţintă din comunitatea mu-
reşeană, şi anume, elevii cu vâr-
ste cuprinse între 16-18 ani din
cadrul liceelor mureşene.
Astfel, după cum am prevăzut în
proiect, am încheiat parteneriate cu do-
uă licee din Tg. Mureş (Liceul
„Constantin Brâncuşi” şi Liceul „Teoretic
Bolyai Farkas”). Întrucât reacţiile din
partea elevilor şi a profesorilor partici-
panţi au fost unele pozitive şi încântă-
toare, am decis să transformăm acest
proiect pe viitor într-un serviciu nou de
bibliotecă.
Câteva idei despre puşculiţa ta
Ce veți citi Ce veți citi Ce veți citi în acest articol?în acest articol?în acest articol?
De unde a pornit ideea?
Cine a fost grupul țintă?
Cât a durat proiectul?
Care au fost activitățile?
Cum va continua?
De ce să faci un proiect
în bibliotecă?
Veți descoperi:
Fotografii din
timpul atelierelor
Un basm devenit
realitate
Ce înseamnă ta-
lentul și dăruirea
Proiecte marca:
Școala de Vară
a tinerilor bibliote
cari
Deschiderea oficială a proiectului Deschiderea oficială a proiectului Deschiderea oficială a proiectului
Conştientizând
necesitatea edu-
caţiei financiare şi având sprijinul total al
partenerilor de la Junior Achivement şi
VISA, am început derularea proiectului şi,
respectiv, a sesiunilor de informare, totali-
zând până în acest moment nu număr de
65 de elevi instruiţi.
Nevoile identificate în prima parte
a derulării proiectului au constat în faptul
că am observat confuzia tinerilor în ceea
ce priveşte termenii de bază din sectorul
financiar şi faptul că nu există o cultură
sau tradiţie în ceea ce priveşte
anteprenoriatul, general vorbind, şi este
nevoie de dezvoltarea unor module de pregătire în
acest sens, care să-i ajute să-şi dezvolte abilităţile de
gestionare a resurselor financiare.
Drept urmare, mi-am propus pentru ce-
a de-a doua parte a proiectului, să creez noi
instrumente de diseminare a informaţiilor prin crea-
rea unui site web, care să vorbească pe înţelesul
tuturor, scopul fiind acela de a ajuta consumatorii
tineri să înţeleagă corect semnificaţia etichetei unui
produs financiar, astfel încât să fie în măsură să ia
decizii înţelepte, în cunoştinţă de cauză. Resursele
utilizate au fost diverse şi atent selecţionate, astfel
încât rezultatul să fie unul pe măsura dorinţelor
noastre şi au constat în utilizarea câtorva materiale
de profil: situl BaniiQ, „Compania mea - Afacerea
mea pilot” (Program antreprenorial pentru tineri din
mediul rural şi urban), „Program de educaţie financi-
ară” - manual, „Spiritul Antreprenorial - Manualul ele-
vului” şi, în plus, câteva sfaturi de la ANPC, cum ar
fi: Bugetul meu, Plata şi Investiţiile mele, Planul meu
de plată, Instituţii financiare.
Pagină 2
Noi instrumente de diseminare a informaţiilor prin crearea
unui site web
Pe lângă acestea, am folosit diverse
tutoriale, semne de carte tipizate, CD-uri, plus
diplome de participare acordate elevilor partici-
panţi la sesiunile propuse de noi şi am creat, toto-
dată, o pagina facebook, BaniiQ Mureş, unde am
postat câteva fotografii, sfaturi, idei, întâmplări
realizate pe parcursul derulării proiec-
tului.
Ca şi constrângeri, am putut
semnala neconcordanţa între diagra-
ma Gantt, prevăzută iniţial în cadrul
proiectului, şi derularea propriu-zisă a
sesiunilor de curs, caz în care a tre-
buit să regândim şi să readaptăm sesiunile de
întâlnire, atât în ceea ce priveşte numărul de
participanţi pentru fiecare grupă, cât şi locaţiile
de întâlnire. (unele sesiuni au fost organizate
în interiorul şcolii pentru a evita deplasările
elevilor în afara instituției.)
https://www.facebook.com/pages/Baniiq-Mures/226150904188986? - ref=ts&fref=ts
Succesul proiectului şi gradul de
implicare a fost unul neaşteptat şi
pentru mine, reacţiile pozitive
şi dorinţa manifestată de
elevii participanţi ne determină să mai facem un pas
înainte.
(Ramona Bândilă)
Pagină 3
Proiectul a conferit un grad mai mare de credibilitate
bibliotecii și școlii
Cu toate acestea interesul şi entuziasmul cu
care elevii mureşeni şi profesorii s-au implicat
este molipsitor, sunt motivaţi şi receptivi cu atât
mai mult cu cât informaţiile oferite nu provin numai
din partea unui angajat al băncii, ceea ce a confe-
rit un grad mai mare de credibilitate afirmând că
participarea în cadrul proiectului le-a remodelat
felul în care ei au perceput şcoala, reuşind astfel
să-i implicăm în activităţi practice care să pună în
evidenţă impactul pe care educaţia îl are asupra
independenţei lor financiare şi a calităţii lor ca in-
divizi.
Pagina de facebook - BaniiQ Mureş
În viitor să transformăm
acest program într-un servi-
ciu nou de bibliotecă, cu atât
mai mult cu cât, profesorii
participanţi şi-au exprimat
dorinţa de a continua colabo-
rarea şi după data la care
proiectul se va termina.
Adresa
Tg-Mureș
Str. G. Enescu nr. 2,
jud. Mureş
540052
Telefon: 0265-262631
Fax: 0265-264384
E-mail:
Biblioteca Biblioteca Biblioteca
Judeţeană MureșJudeţeană MureșJudeţeană Mureș
Pagină 4
Ramona Bândilă
Coordonator proiect