33
www.mfr.asso.fr
www.mfr.asso.fr
1. Originile si istoria
2. Miscarea in Franta
3. Miscarea in strainatate
4. Miscarea in Pays de la Loire
5. Proect institutional si 20 de angajamente
6. Formarea tinerilor
7. Finantarea CFR(Caselor familiale rurale)
8. O formare bazata pe alternative
9. Angajamentu 18 :Propunerea de diferite actiuni care sensibilizeaza tinerii si adultii dezvoltarea durabilă și deschiderea către lumea exterioara
Sumar
Originile si istoria
Cei care au inspirat aceasta miscare
• Primii militanti pentru demnitatea și dezvoltarea fiecărei ființe umane, astfel încât el poate ocupa de propriul lor destin.
• Dezvoltarea cu cetatenii locali (1937 agricultorii), ca răspuns la nevoile de formare pentru a evita ca toți tinerii sa părăsească acest teritoriu.
Valorilor si curente de gânduri care au inspirat mișcarea
o Democratia sociala de inspiratie crestina de la inceputul sec al XX- lea
o Valorile umaniste
o Responsabilitatea colectiva si civica
o Valorile de sprijin si solidaritate
o Educatia populara
o Noile metode pedagogice
Casa : elevii traiesc impreuna in internat, invata sa se cunoasca si participa la viata din casa comuna.Acesta din urma ramane de talie umana cu un efectif.
Familiale : Parintii sunt responsabili de functionarea asocitiei si sant implicati in educarea copilului lor.
Rurala: structurile CFR sunt situate in zonele rurale in cele mai multe cazuri.
CFR (Casele familiale rurale) ca si :
Miscarea in Franta
Casele familiale rurale, Institutii rurale si Centre
Federatii regionale
Uniunea nationalaUniunea nationala
Federatii judetene
436 asociatii locale, Institutii de formare
70 de asociatii federative
Miscarea in strainatate
621 CFR in Europa
157 CFR in Africa
9 CFR in Asia
1 CFR in Caraibe
2 CFR in Oceanul Indian
3 CFR in America de Nord
35 CFR in America Centrala
228 CFR in America de Sud
Numaram azi peste 1000 de case familiale rurale, repartizate in aproape 40 de tari, in principal in Europa, America latina si in Africa.
Reteaua in Pays de la Loire
5 Federatii Judetene
74 Asociatii CFR
1 Federatie Regionala
Celelalte familii educative si reteaua.
CFR
Invatamantul agricol privat
Invatamantul agricol public
Camera de meserii
Camera de comert si industrie
CFA al centrului de agricultura
Invatamantul
Formarea initiala
In Pays de la Loire sunt propuse minim 130 de calificari in sectoare ca si agricultura, mașini agricole, mediul, industria hotelieră, secretariat,……
Reteaua de CFR in Pays de la Loire in 2012 este de:
- 81,65% de reusita in invatamantul agricol- 87,42% de reusita in invatamant
Proectul institutional in ziua de azi
• Proectul institutional in CFR este de a contribuii eficace la formarea si educarea tinerilor si adultilor.
Un succes deplin este inserctia profesionala si sociala in perspectiva une lumi mai solidara si de o dezvoltare durabila a teritoriilor.
Aceasta este ambiția de mișcare ale Caselor Familiale Rurale.
20 de angajamente pentru a reusi altfel
Pentru a ajuta fiecare persoana in formare, adolescent sau adult, pentru reusita profesionala si sociala , Casele Familiale Rurale se
angajeaza sa:
1) Pentru a sprijini un proect educativ care implica si responsabilizeaza,
2) Dezvoltarea educatiei civice si incurajarea vietii in grup, in internat , intr-un mediu de calitate, securizat, uman.
3) Propunerea unui plan de animare a timpului rezidential si facilitarea momentelor de ascultare si dicutie cu echipa educativa indiferent de ora din zi.
4) Insotirea fiecaruia in proectele sale, parcursul sau, dificultatile sale, si succesului sau.
5) Construirea progresiva a persoanei aflate in fromare a unui portofoliu de competente a listei de experiente si abilitati.
Să pună în aplicare formarea prin alternanta unde fiecare tanar este activ, Casele familiale se angajeaza sa:
6) Sa elaboreze si sa comunice un plan de formare care organizeaza invatarea intre diferite locuri educative.
7) Prepararea perioadei de pactica in intraprinderi si exploatarea lor la intoarcerea elevilor in casele familiale.
8)Utilizarea unui carnet de legatura intre parinti, maistri si monitori.
9) Procedarea la evaluari regulate care permit indicarea nivelului de pregatire si progresul.
10) A varia in timpul zilei si a saptamanii a activitatilor pedagogice: munca individuala si in grup, contributia teoretica, munca practica, vizite, cercetare,…
Pentru a permite familiilor sa se exprime, îndeplini rolul lor si de a coopera impreuna, Casele Familiale se angajeaza sa:
11) Intampinarea inaintea inceperii anului scolar a viitorilor elevi, invatacei sau stagiari si parintii lor, sa le dea toate informatiile utile despre organizarea scolara si a vietii din institutie.
12) Insotirea familiilor in cautarea unei formari.
13) Implicarea parintilor in formare: urmarirea studiilor de alternanta, perticiparea la aevaluari, in comisii educative…
14) A avea relatii cu assiduitate(reuniuni, vizite, bilant individual…) pentru a discuta despre evolutia tinerilor si proectelor lor si de organizat intalniri << familii- maistrii de stagiu – monitori- tinerii>>.
15 )Promovarea schimburilor pentru dezbaterea de intrebarii educative si rezolvarea aspectelor materiale(transport, cazare,)
S actioneze cu profesionali, responsabili, alesi ai serviciului teritorial si de dezvoltare local, Casele Familiale Rurale se
angajeaza sa:
16) Sa realizeze o data pe an o manifestare deschisa publicului, prezentare de meserii, porti deschise, zile tehnice, animatii culturale…
17) Sa intre in contact frecvent cu maistrii de stagii sa de formare si sa le asocieze pentru formare si evaluare.
18) Propunerea de calatorii, stagii, diferite actiunii in Franta sau in strainatatecare sensibilizeaza tinerii si adultii in dezvoltarea durabila si o deschidere asupra lumii.
19) Publicarea de informatii precise privind viitorul elevilor sau stagiarilor.
20) Supravegherea permanenta a nevoilor mediului lor, punerea resurselor la dispozitia colectivitatii
Finantarea CFR
CFR-urile sun finantate de :
Statul Ministerul agriculturii
Consiliul regional din Pays de la Loire
Consiliul General al judetului
Subventii comunale
Subventiile tineretului si sportului
Taxa de invatamant
Partea de participare a familiilor
O formare bazata pe alternative+ 50% in intreprinderi
-50% in unitatile de invatamant
O formare generala asociata unei formari profesionale
Un dute-vino pedagogic permanent
Un stagiu: munca, aprofundarea, schimbarile
In CFR :analizarea
Un proect profesional construit pas cu pas
O insertie sociala si profesionala mai usoara
Recunoasterea ca nu totul vine de la profesori
Alternativele in CFR sunt:
Recunoasterea ca nu totul vine de la profesori :
O supraveghere personalizata si individualizata ( primirea, intretinerea individuala, bilant).
Grupuri de mici dimensiuni.
O pedagogie adaptata( pusa in pomun, vizite pentru invatare, interventii, cursuri).
O echipa educativa apropiata,( une referent pe grup).
Un plan de formare privilegiind profesionalizarea si educarea civca.
O viata organizata rezidentiala seara.
Angajamentul 18 : « Propunerea de diferite actiuni care sensibilizeaza
tinerii si adultii spre dezvoltarea durabila si deschiderea spre exterior. »
Deschiderea spre lumea exterioara si dezvoltarea durabila se refera la:
Persoanele aflate in formare
Asociatia CFR
Echipa educativa
Obiectivele sunt fixate in funtie de varsta tinerilor :
In al 4-le si al 3-lea , sensibilizare la diferentele culturale organizand o vizita de studiu si o actiune concreta pentru a sensibiliza dezvoltarea durabila
In BEPA , un stagiu de 15 zile intr-o regiune diferita.
Bac-ul pro experimentand un stagiu de o luna de zile intr-o tara europeana
BTS-ul pregateste un timp de altenanta suficient de lung in strainatate ( aproximativ 3 luni)
Sfaturi si intrebari de pus in discutie :
Sa se bazeze pe participantii motivati
Propunerea unei rotații în asumarea responsabilității(vizite precedent recomandate).
Indeplinirea proiectului, la blocarile organizate
Ingrijirea fazelor pregatitoare si exploatarea proectelor.
Construirea parteneriatelor fiabile
In concluzie … Deschiderea spre lumea exterioara si sensibilizarea
spre dezvoltarea durabila sunt provocarile de a descoperi a CFR , aceatsa fiind o sursa de invatamant inepuizabilă.
Educatie interculturala , dialogul si angajamentul permitand indivizilor sa isi depaseasca propria existenta.
Cunoasterea problemelor ecologice ar trebui să permită să inducă reflecții pentru orice proiect care face parte dintr-un cadru.
