+ All Categories
Home > Documents > caietul_sunetului_ț ș z

caietul_sunetului_ț ș z

Date post: 07-Dec-2015
Category:
Upload: papay-noemi
View: 238 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
Description:
ecercitii logopedice
7
Azi o să-l învăţăm pe domnul Ţ. Este un picuţ mai greu, dar dacă îl ai în repertoriu pe S şi pe T vei putea să te deprinzi cu el. Deci : - ridicăm vârful limbii ca pentru pronunţarea sunetului T(pe alveolele incisivilor superiori ), apoi îl coborâm pentru pronunţarea sunetului S - ne trebuie foarte mult aer - aerul va face explozie ( dacă punem pe vârful limbii o bucăţică de hârtie, aceasta va zbura la pronunţarea sunetului Ţ) - putem să ne pregătim pentru efortul respirator astfel : ne aşezăm pumnişorii lângă piept, ca un boxer, iar limba este pregătită pentru pronunţarea sunetului ; în explozia aerului, odată cu rostirea sunetului Ţ, împingem cu putere pumnii în faţă; putem de asemenea să punem pe podul palmei nisip sau bile de plastic – în explozie acestea zboară - se spune din ce în ce mai rapid T-S, T-S, - 2. Hai să spunem cuvinte ! Repetăm după mama ! 1
Transcript
Page 1: caietul_sunetului_ț ș z

Azi o să-l învăţăm pe domnul Ţ. Este un picuţ mai greu, dar dacă îl ai în repertoriu pe S şi pe T vei putea să te deprinzi cu el. Deci :

- ridicăm vârful limbii ca pentru pronunţarea sunetului T(pe alveolele incisivilor superiori ), apoi îl coborâmpentru pronunţarea sunetului S

- ne trebuie foarte mult aer- aerul va face explozie ( dacă

punem pe vârful limbii o bucăţică de hârtie, aceasta va zbura la pronunţarea sunetului Ţ)

- putem să ne pregătim pentru efortul respirator astfel : ne aşezăm pumnişorii lângă piept, ca un boxer, iar limba este pregătită pentru pronunţarea sunetului ; în explozia aerului, odată cu rostirea sunetului Ţ, împingem cu putere pumnii în faţă; putem de asemenea să punem pe podul palmei nisip sau bile de plastic – în explozie acestea zboară

- se spune din ce în ce mai rapid T-S, T-S,

-2. Hai să spunem cuvinte ! Repetăm după mama !a) ţap, ţip, ţin, ţoi, ţes, ţarc, ţară, ţeapă, ţeavăb) aţă, mâţă, raţă, căţel, gheaţă,oţet,lecţie, învaţăc) laţ, lanţ,băţ, hoţ, coteţ, braţ, clonţ, glonţ,puţd) marţi, cărţi, munţi, struţi, porţi, hoţi, vieţie) ţânţar, ţurţure, ţanţoş, ţaţă, ţăţână, ţâţă, ţeţe

1

Page 2: caietul_sunetului_ț ș z

3) Hai să colorăm desenul ! Unde este Ţ colorom spaţiul cu roşu, unde este S, colorăm cu verde ( desenul 2)

4. Şi acum o să ne jucăm “ de-a corectatul “. Deci, cum este corect ?

Eu vreau o porsie / o porţie de tort.Eu desenez un călus / un căluţ.Copiii trag la sintă / ţintă.Au am un sap / un ţap.

5. Şi acum e rândul propoziţiilor ! Spune după mine !Tanţa ţine băţul.Căluţul ţine călăreţul.Ceaiul este călduţ.Ţapul ţopăie.Ţăranii curăţă viţa.

6. Hai să spunem şi nişte poezioare scurte !

a) În coteţ, un cocoş cam nătăfleţşi un pic cam plângăreţţipă –acum în gura marecă vrea boabe de mâncare.

b)Un ţânţar şugubăţ spune nişte glumeLa urechea lui Ionuţ adormit devreme.Ionuţ, un bun ţintaş, dă palme pe bune

Iar urechea ţiuind şi-o ascunde-n perne.

c) Cine ţine vrej subţire la pământ ?Cine zborul i-a înfrânt ?Se visa cel mai semeţDar un vânt sălbăticitL-a învins cu mult dispreţ.

EXERCIŢII PENTRU MICUŢII ŞCOLĂREI

2

Page 3: caietul_sunetului_ț ș z

1. Pune litera Ţ în locul punctelor !...ară paia...ă cu...it cote... scoar...ă faian...ă nutre.... o...et maimu...ă jude....

2. Scrie în tabel următoarele cuvinte !faţă, cârtiţă, desculţ, ţiglă, ţintă, botniţă, hârleţ, sughiţ, ţâfnosŢ iniţial Ţ median Ţ final

3. Scrie denumirea imaginii !

B __ ___ ___ ___ ____ Ă

C ___ ___ ____ Ţ ( DE MARE)

3

Page 4: caietul_sunetului_ț ș z

P ___ ___ ___ ____ ____ ____ ____ Ă

Ţ ____ ___ ___ ___ R

F ___ ____ ___ ___ ___ ___ ____Ă

Z___ Ţ ( DE CAFEA )

4

Page 5: caietul_sunetului_ț ș z

4. Scrie cuvintele opuse ( antonimele) cuvintelor date care să înceapă cu Ţ

a sări - ................................................................patrie - ................................................................mal - ....................................................................a striga - ..............................................................

5. Completează cu unul din cuvintele date propoziţiile

( faţa, înţepătura, ţâfnos, clanţa, ţiglă )

Tata a venit .............................. de la servici.Ca să deschid uşa pun mâna pe .................................M-am infectat de la o ...................................................Casa este acoperită cu .................................................Pe ........................... bunicii timpul a brăzdat riduri.

6. Citeşte textele !

a) În munţi

Gerul s-a lăsat. De streaşina cabanei atârnă ţurţuri groşi. Zăpada scârţâie sub paşii noştri.

b) Mistreţii

Mistreţii ies din pădure goniţi de câini. A început vânătoarea. Când sunt doborâţi, mistreţii guiţă cu putere.

5


Recommended