caietuldirigintelui

CAIETUL DIRIGINTELUI

Numele şi prenumele prof. : ION IONELA MARINAClasele V-VIIIŞcoala Gimnaziala Patroaia-Vale

2014-2018

MOTO„Eu sunt copilul.Tu ţii în mâinile tale destinul meu. Tu determini, în cea mai mare măsură, dacă voi reuşi sau voi eşua în viată ! Dă-mi, te rog, acele lucruri care să mă îndrepte spre fericire. Educă-mă, te rog, ca să pot fi o binecuvântare pentru lume ! " (din Child's Appels, Mamie Gepe Cole)

1

ARGUMENT

“Caietul dirigintelui", conceput în această formă dorim să reprezinte un util şi facil instrument de lucru pentru profesorul diriginte.În realizarea lui am pornit de la legislaţia în vigoare care reglementează munca dirigintelui în scoală şi ne-am raportat permanent la

indicaţiile metodice cuprinse în literatura pedagogică şi psihologică,literatură care vizează metodologia activităţii educative.Pentru a asigura unitatea şi continuitatea muncii educative desfăşurată la clasa de elevi, caietul a fost conceput pe ani, oferind posibilitatea de

consemnare a datelor chiar în cazul reorganizării claselor pe parcursul anilor şcolari.De asemenea, caietul poate fi utilizat pe parcursul a 4 ani şcolari chiar în condiţiile încadrării diferite a diriginţilor de la un an la altul(în

situaţii deosebite, când cadrele didactice nu sunt titulare). În acest caz, caietul trebuie predat conducerii la sfârşitul anului şcolar, pentru a putea fi preluat de noul diriginte în anul următor.

În structurarea caietului ne-am străduit să prevedem variante pentru consemnarea, pe cât posibil, a tuturor aspectelor muncii educative, asigurându-i valabilitatea pentru ciclul gimnazial şi liceal; precum şi pentru învăţământul seral, dar care necesita unele adaptări ce le pot realiza diriginţii.

Pentru a dobândi operativitate şi pentru a fi completat cu uşurinţă de toate categoriile de personal didactic, caietul oferă puncte de sprijin pentru fiecare aspect al muncii educative .

Pentru completarea tabelelor cu numele elevilor ,se va întocmi un tabel cu elevii clasei ,care apoi se copie în toate tabelele.Fişa individuală se va multiplica pentru fiecare elev.

2

CUPRINS

1. COLECTIVUL CLASEI2. COLECTIVUL DIDACTIC AL CLASEI3. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR4. RESPONSABILITĂŢI ÎN CADRUL COLECTIVULUI5. OBIECTIVELE ACTIVITĂŢII EDUCATIVE6. SARCINILE DIRIGINTELUI7. TEMATICA ORELOR DE DIRIGENŢIE8. SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ ŞI A ABSENŢELOR9. ELEVII CU REZULTATE DEOSEBITE ÎN ACTIVITATEA ŞCOLARĂ ŞI EXTRAŞCOLARĂ10. SITUAŢIA ELEVILOR PROBLEMĂ11. SITUAŢIA MANUALELOR PRIMITE/PREDATE12. PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAŢA COLECTIVULUI 13. SITUAŢIA OPŢIUNILOR ŞCOLARE14. PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PĂRINŢII15. PLANIFICAREA ŞEDINŢELOR CU PĂRINŢII16. OBSERVAŢII ASUPRA CLASEI17. FIŞELE INDIVIDUALE ALE ELEVILOR

3

OBIECTIVE

A. Managementul clasei ca grup1. Să-şi formeze şi să-şi dezvolte capacitatea de organizare a clasei ca microgrup;2. Să cunoască şi să respecte normele şi valorile grupului;3. Să identifice şi să găsească soluţii pentru nevoile grupului;4. Să-şi asume răspunderea şi să ibă iniţiativa personală;

B. Dezvoltarea personalităţii şi dezvoltarea carierei1. Să-şi formeze şi să dezvolte capacităţi de autocunoaştere;2. Să-şi valorifice resursele interioare în scopul autorealizării;3. Să-şi dezvolte motivaţia învăţării raportate la propriul potenţial şi la oferta şcolară profesională;4. Să-şi cultive încrederea în sine;5. Să-şi formeze şi să-şi dezvolte capacităţi decizionale;

C. Educaţia pentru valori1. Să cunoască şi să respecte valorile fundamentale ale societăţii democratice;2. Să armonizeze şi să exerseze propriul sistem de valori în acord cu cel social;3. Să-şi formeze o conduită participativă la viaţa socială;4. Să-şi valorifice propriul potenţial de activitate, înţelegând rolul muncii;5. Să-şi formeze şi să-şi dezvolte respectul responsabilităţii pentru lucrul bine făcut;6. Să-şi dezvolte capacităţi de proiectare, de execuţie şi de evaluare în muncă;7. Să-şi formeze un stil de muncă eficient;8. Să adopte criterii estetice şi morale în aprecierea valorilor culturale;9. Să formeze comportamente adecvate de receptare a valorilor culturii;10. Să înţeleagă nevoia de interiorizare a sentimentului sacru;11. Să înţeleagă deosebirile dintre domeniul privat şi cel public;12. Să înţeleagă şi să promoveze familia ca principal cadru de desfăşurare a vieţii private; 13. Să-şi formeze şi să-şi dezvolte capacităţile de relaţionare în grupurile non-formale;14. Să cunoască importanţa calităţii mediului pentru viaţă;15. Să cunoască relaţiile dintre dintre om şi mediu, interdependenţa dintre mediu şi dezvoltarea societăţii;16. Să-şi formeze atitudinea de respect faţă de mediu şi să-şi dezvolte comportamente responsabile;17. Să cunoască şi să înţeleagă normele de igienă şi influenţa factorilor de risc asupra stării de sănătate18. Să-şi dezvolte responsabilitatea pentru menţinerea sănătăţii proprii şi a celorlalţi;19. Să-şi formeze un stil de viaţă echilibrat (fizic, intelectual, emoţional)

4

D. Educaţia pentru securitatea personală1. Să cunoască şi să respecte regulile de circulaţie;2. Să-şi formeze un comportament responsabil ca participant la traficul rutier;3. Să înţeleagă complexitatea şi funcţiile străzii ca spaţiu social;4. Să cunoască legislaţia privind protecţia consumatorului şi a rolului Oficiului pentru Protecţia Consumatorului;5. Să-şi formeze deprinderi de a utiliza informaţiile referitoare la produsele şi serviciile de care beneficiază;6. Să cunoască şi să adopte criterii de selecţie în consumul de bunuri şi servicii;7. Să cunoască drepturile cetăţenilor în domeniul protecţiei civile;8. Să identifice modalităţile de ocrotire a populaţiei şi intervenţia în caz de calamităţi, catastrofe, dezastre, război;9. Să cunoască instituţiile şi misiunile de protecţie civilă;10. Să cunoască importanţa focului în viaţa omului, sursele şi modalităţile producerii incendiilor;11. Să cunoască normele de prevenire şi stingere a incendiilor;12. Să-şi formeze şi să-şi consolideze comportamente preventive de apărare împotriva incendiilor.

5

1. COLECTIVUL CLASEI a V-a

Nr.crt. Numele şi prenumele Data şi

locul naşteriiPrenumelepărinţilor

Ocupaţie,loc de muncă

Adresafamiliei CNP

1. ANGHEL DAMINA-CATERINA

- VOIA2991220150435

2. ANGHEL GAVRIL 9.03.2004GAESTI

ALIN MAGDALENA

- VOIA 5040309152491

3. ANGHEL RAFAEL 4.05.2002GAESTI

ALIN MAGDALENA

- VOIA 5020504152472

4. ANGHEL TATIANA-MONICA

- VOIA6010117150447

5. ANGHEL TRAIAN-FILIP

- VOIA5000102150431

6. BRATU DENISA-IONELA

27.08.2003GAESTI

IONELANA

- PATROAIA-VALE6030827150436

7. CALIN MARIA-ALEXANDRA

8.07.2003GAESTI

VASILEGEORGETA

- PATROAIA-VALE 6030708150442

8. COPACI OVIDIU

- VOIA1990302035289

9. CORNEA MARIUS CRISTINEL

11.01.2003GAESTI

GELUMARICICA


10. DINU ION-RAIMOND - VOIA 5020309150432

11. FERARU MARIAN-CRISTIAN

17.09.2003GAESTI

MARIUSIRINA


12. FERARU NICOLAE 24.08.2002GAESTI

VASILEAURICA


13. GHICA DANIELA-MARIA

17.10.2003GAESTI

FLORINCARMEN


14. GHICA COSMIN CIPRIAN

21.08.2002GAESTI

FLORINCARMEN


15. ILEANCA MARINELA

27.08.2003TARGOV ISTE

VIORELGEORGETA


16. IORDAN ANDREEA ALEXANDRA

3.11.2003GAESTI

FANESTEFAN

- PATROAIA-DEAL 6031130150446

17. MIHALACHE CONSTANTIN-SORIN


18. NEACȘU MARIO-RAFAEL

8.08.2003PITESTI

ALINLILIANA


19. ULESTEANU - PATROAIA-VALE 5010509150431

6

CRISTIAN-ALBERTO

20. VĂLEANU ROBERTA-PATRICIA

24.08.2003GAESTI

ROBERTCATELUTA

- VOIA 6030824150438

21.VĂLEANU SALOMEA-MARGARITA

3.06.2003GAESTI

CIPRIANELENA

- VOIA6030603150445

22. ZAMFIR ION ALADIN

- VOIA5010127150440

23. ZAMFIR COLBERT-CATALIN

- VOIA 5030331150435

24. ZAMFIR NADINA-IAZMINA

14.10.2002GAESTI

NICOLAEOTILIA

- VOIA 6021014150436

25. SBIRCEA LUCICA SILVIA

- VOIA 6030830150432

26. ZAVAL IULIA DENISA

15.05.2002GAESTI

LUCIANCRISTINA

PATROAIA-VALE 6030515150434

27.28.29.30.

7

COLECTIVUL CLASEI a VI-a




Adresafamiliei CNP

1. ANGHEL GAVRIL 9.03.2004GAESTI

ALIN MAGDALENA

- VOIA 5040309152491

2. ANGHEL RAFAEL 4.05.2002GAESTI

ALIN MAGDALENA

- VOIA 5020504152472

3. BRATU DENISA-IONELA

27.08.2003GAESTI

IONELANA


4. CALIN MARIA-ALEXANDRA

8.07.2003GAESTI

VASILEGEORGETA


5. COPACI OVIDIU

- VOIA1990302035289

6. CORNEA MARIUS CRISTINEL

11.01.2003GAESTI

GELUMARICICA


7. FERARU MARIAN-CRISTIAN

17.09.2003GAESTI

MARIUSIRINA


8. FERARU NICOLAE 24.08.2002GAESTI

VASILEAURICA


9. GHICA DANIELA-MARIA

17.10.2003GAESTI

FLORINCARMEN


10. GHICA COSMIN CIPRIAN

21.08.2002GAESTI

FLORINCARMEN


11. ILEANCA MARINELA

27.08.2003TARGOV ISTE

VIORELGEORGETA


12. IORDAN ANDREEA ALEXANDRA

3.11.2003GAESTI

FANESTEFAN

- PATROAIA-DEAL 6031130150446

13. NEACȘU MARIO-RAFAEL

8.08.2003PITESTI

ALINLILIANA


14. PACURARU RIBANA

CATALINLENUTA

VOIA

15.SBIRCEA ALONDRA ROXANA

CATALINLENUTA

VOIA

16.SBIRCEA LUCICA SILVIA

30.08.2003GAESTI

CATALINLENUTA

VOIA

17. VĂLEANU ROBERTA-PATRICIA

24.08.2003GAESTI

ROBERTCATELUTA

- VOIA 6030824150438

8

18.VĂLEANU SALOMEA-MARGARITA

3.06.2003GAESTI

CIPRIANELENA

- VOIA6030603150445

19. ZAMFIR COLBERT-CATALIN

31.03.2003 IONMARIA

- VOIA 5030331150435

20. ZAMFIR NADINA-IAZMINA

14.10.2002GAESTI

NICOLAEOTILIA

- VOIA 6021014150436

21. ZAVAL IULIA DENISA

15.05.2002GAESTI

LUCIANCRISTINA

PATROAIA-VALE 6030515150434

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

9

COLECTIVUL CLASEI a VII-a




Adresafamiliei CNP

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

10

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

11

COLECTIVUL CLASEI a VIII-a




Adresafamiliei CNP

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

12

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

13

2. COLECTIVUL DIDACTIC AL CLASEI

Nr.Crt.

Obiectul deînvăţământ

Numele profesorului

Clasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a

1 Limba română ION IONELA-MARINAION IONELA-MARINA

2 Limba engleză COJOCARU CLAUDIA COJOCARU CLAUDIA

3 Limba franceza DOBRE CARMENUTA DOBRE CARMENUTA

4 Istoria ALEXANDRU JENI ALEXANDRU JENI

5 Geografia ION ILIE ION ILIE

6 Matematica RADOI MIHAELA RADOI MIHAELA

7 Fizica - IORDACHE DORINA

8 Chimia - -

9 Biologia RADU DANIELA RADU DANIELA

10 Ed. muzicală ION IONELA-MARINA ION IONELA-MARINA

11 Ed. plastică ION IONELA-MARINA ION IONELA-MARINA

12 Cultura civică - -

13 Limba latină - -

14 Religia TIGANILA LIVIU ALEXIU DAN MARIUS

15 Educaţie GIURESCU CONSTANTA ENE LUCIAN

14

tehnologică

16 TICOSIAC ELVIRA

17

18

19

3. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR

Componentele structurale Clasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a

Semestrul I

Semestrul al II-lea

Examenul de corigenţă

Alte examene şi concursuri

15

4. RESPONSABILITĂŢI

a) ALE ELEVILORNr.crt. Responsabilităţi Numele şi prenumele elevilor

Anul şcolar 2014-2015 Anul şcolar 2015-2016 Anul şcolar 2016-2017 Anul şcolar 2017-2018Clasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a

1 Şeful clasei ZAVAL IULIA DENISA ZAVAL IULIA DENISA2 Locţiitor CALIN MARIA ALEXANDRA CALIN MARIA ALEXANDRA3 Casier ZAVAL IULIA DENISA ZAVAL IULIA DENISA4 Consiliul elevilor ZAVAL IULIA DENISA ZAVAL IULIA DENISA

b) ALE PĂRINŢILORNr.crt.

Responsabilităţi Numele şi prenumele parintilorAnul şcolar 2014-2015 Anul şcolar 2015-2016 Anul şcolar 2016-2017 Anul şcolar 2017-2018

Clasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a1 Şeful comitetului ZAVAL CRISTINA ZAVAL CRISTINA2 Membru CALIN GEORGETA CALIN GEORGETA3 Membru CORNEA MARICICA CORNEA MARICICA

5. OBIECTIVELE ACTIVITĂŢII EDUCATIVE

1. Dezvoltarea respectului faţă de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană 2. Dezvoltarea abilităţilor interpersonale necesare în şcoală, în familie, în grupul de prieteni şi în carieră3. Utilizarea abilităţilor de management al informaţiilor pentru obţinerea performanţei şi asigurarea succesului4. Dezvoltarea resurselor personale şi managementul ofertelor de educaţie şi profesionale pentru planificarea carierei şi adaptarea optimă la cerinţele pieţei muncii5. Dezvoltarea abilităţilor de management al stilului de viaţă

6. SARCINILE DIRIGINTELUI

- organizează, conduce şi desfăşoară activităţi educative cu clasa la care a fost numit diriginte;- urmăreşte cum se asigură ordinea, curăţenia şi atmosfera generală în sala de clasă ce i-a fost repartizată;- se preocupă de cunoaşterea elevilor şi a clasei;- consiliază elevii şi părinţii acestora în probleme de învăţare, de viaţă, de integrare socială;

16

- sprijină orientarea şcolară şi profesională;- reprezintă elevii în colectivul didactic şi ţine legătura cu profesorii care predau la clasă în vederea optimizării eforturilor acestora;- ţine legătura cu părinţii elevilor, comunică periodic familiei situaţia la învăţătură şi disciplină;- acordă notele la purtare, iar când este cazul, supune situaţia disciplinară dezbaterii consiliului profesoral;- completează, în condiţii grafice corespunzătoare, catalogul clasei;- urmăreşte transcrierea mediilor în registrul matricol, atât la sfârşitul anului şcolar, cât şi după examenele de corigenţă;- completează caietul dirigintelui.

8. SITUAŢIA ŞCOLARĂa) LA ÎNVĂŢĂTURĂ

Nr.crt. Numele şi prenumele


Situaţiaşcolară

Medpurta

re

Mediagenerală

Situaţiaşcolară

Medpurta

re

Mediagenerală

Situaţiaşcolară

Medpurta

re

Mediagenerală

Situaţiaşcolară

Medpurta

re

Mediagenerală

1. BAHACIU. ADELINA

2. BĂLĂNUŢ.IONELA

3. BORAME . ENDER

4. CEICO T. EORGE

5. CERNAT

6. CHIUJDE O. AURICA

7. COSTIN NA

8. DACHE M. PAUL

9. DUMITRMIN

10. FILCIU IENA

11. GRECIA ALINA

12. ICHIM NTALINA

17

13. IVANOVDRIAN

14.LEFTER I. ANDREEA

15. LEFTER V. ALINA

16. MIHAIL T. DANIEL

17.MIHALAPETRONELA

18. MOCANNA

19. NICHIFEORGIANA

20. OSTAFOS-IULIAN

21. POSTOORGNA

22. PUŢEAA. SIMONA

23. RADU DRU

24. ROŞU . ADRIAN

25. SERG EMANELA

26. STOICA I. ALINA

27. ŞURUSIMONA

28. ŞTEFEXANDRU

29. ZAHADREEA

18

b) SITUAŢIA ABSENŢELOR

Nr.Crt. Numele şi prenumele elevului

Clasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII aSem. I Sem. II Sem. I Sem. II Sem. I Sem. II Sem. I Sem. II

M N M N M N M N M N M N M N M N

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

NemotivateMotivateTOTAL GENERALNeşcolarizaţi:

9. ELEVI CU REZULTATE DEOSEBITE20

ÎN ACTIVITATEA ŞCOLARĂ ŞI EXTRAŞCOLARĂ

Nr.crt.

Numele şi prenumele Activitatea la care a obţinutrezultate

Performanţa * An şcolar

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10· M = menţiune specială; PS = premiu special; PIII = premiul al treilea; PII = premiul aldoilea; PI = premiul întâi

10. SITUAŢIA ELEVILOR PROBLEMĂ *

Nr.crt.

Numele şi prenumele În ce constă problema Data consemnării Măsuri luate

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.- eşec şcolar - starea de sănătate- integrare dificilă - situaţie materială deosebită ( venituri f. mici)- comportament deviant

21

11. SITUAŢIA MANUALELOR PRIMITE/PREDATE

Nr. crt Disciplina şcolară

Manuale primite Manuale predateClasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a

1Limba română

2Limba franceză

3Limba engleză

4Istoria

5Geografie

6Matematică

7 Fizică

8Chimie

9Biologie

10Educaţia muzicală

11Educaţia plastică

12Cultura civica

13Religia

14Informatică

15 Tehnologie

16

17

18

22

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

23

12. PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAŢA COLECTIVULUI



R I A R I A R I A R I A1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.R – retras, izolat, dezinteresat de viaţa colectivuluiI – integrat în colectiv, dar fără să aibă iniţiativăA – are autoritate, bun organizator şi animator al colectivului

24

13. SITUAŢIA OPŢIUNILOR ŞCOLARE



Op. .şcolară Op. .şcolară Op. profesională Op. .şcolară Op.

profesională Op. .şcolară Op. profesională

Op. profesională

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.

25

14. ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE

Clasa a V a

Nr.crt.

Activitatea Data Observaţii

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

Clasa a VI a

Nr.crt.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.

26

Clasa a VII a

Nr.crt.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.

Clasa a VIII a

Nr.crt.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.

27

15. PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PĂRINŢII

Nr.crt.

Tema Data Observaţii

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.

16. PLANIFICAREA ŞEDINŢELOR CU PĂRINŢII

Nr.crt.

Tema Data Observaţii

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.

28

17. OBSERVAŢII ASUPRA COLECTIVULUI CLASEI

- colectiv eterogen- majoritatea provin din mediu urban- nivel mediu de cunoştinţe- nu absentează nemotivat- nu creează probleme disciplinare deosebite-se mobilizează la realizarea activităţilor extraşcolare

29

Orarul clasei

CLASA

A V-A

Ora Ziua

LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI OBSERVATII

1

2

3

4

5

6

CLASA

A VI-A

Ora Ziua


1 ISTORIE BIOLOGIEENGLEZA

FRANCEZABIOLOGIE

2 ENGLEZA INFORMATICA ROMANA ROMANA FIZICA

3ROMANA

GEOGRAFIE FRANCEZA SPORTROMANA

4MATEMATICA

ED TEHNOLOGICA

MATEMATICA MATEMATICAMATEMATICA

5FIZICA MUZICA RELIGIE

30

6 SPORTDESEN

DIRIGENTIE

CLASA

A VII-A

Ora Ziua


1

2

3

4

5

6

CLASA

A VIII- A

Ora Ziua


1

2

3

4

5

6

31

FIŞA INDIVIDUALĂ A ELEVULUI …………….

Date biografice1. Numele şi prenumele:2. Data şi locul naşterii:3. Domiciliul:

Date privind starea de sănătate1. Antecedente ereditare şi condiţii de mediu nocive ………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. Antecedente personale ( deficienţe fizice, senzoriale, etc.) ………………………………….………………………………………………………………………………………………….3. Starea generală a sănătăţii ( pe ani şcolari) ………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………..4. Menţiuni medicale cu importanţă pentru procesul de învăţământ ( pe ani şcolari) …………......................................................................................................................................………………………………………………………………………………………………….........................................................................................................................................………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................................................…………………………………………………………………………………………………........................................................................................................................................…………………………………………………………………………………………....................................................................................................................................................

Date privind mediul familial

1. Familia Numele şi prenumele Anul naşterii

Pregătirea şcolară Profesiunea/ funcţia Locul de muncă

TataMamaCopii

2.Caracteristicile vieţii de familie Clasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a- înţelegere deplină- conflicte mici şi trecătoare- dezacord marcant între părinţi

32

- familie dezorganizată3.Condiţii de pregătire a lecţiilor4. Atenţia acordată formării copilului

Date privind şcolaritatea

Clasa Clasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a- rezultate şcolare- succese deosebite (da/nu)- Dificultăţi: corigenţe, absenţe,abandon şcolar, etc.(da/nu)- pregătirea lecţiilor- conduita în şcoală

Date privind caracteristicile personalităţii

1.Nivelul de dezvoltate a proceselor intelectuale


- mobilitatea gândirii- memoria- exprimarea orală- exprimarea în scris- imaginaţia (creativitatea)- atenţia2.Timiditatea (da/nu)3.Capacitatea de efort intelectual4.Motivaţia pentru învăţare5.Aptitudini speciale6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii- perseverenţa- modestia- sociabilitatea- politeţea- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:

33

- obiecte preferate- preocupări în timpul liber

Date referitoare la orientarea şcolară şi profesionalăClasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a

- opţiunea elevului

- opţiunea familiei

- recomandarea prof. diriginte

OBSRVAŢII ASUPRA ELEVULUI:( aspecte în care este necesară intervenţia dirigintelui )

34







TataMamaCopii

2.Caracteristicile vieţii de familie Clasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a- înţelegere deplină

35

- conflicte mici şi trecătoare- dezacord marcant între părinţi- familie dezorganizată3.Condiţii de pregătire a lecţiilor4. Atenţia acordată formării copilului






- mobilitatea gândirii- memoria- exprimarea orală- exprimarea în scris- imaginaţia (creativitatea)- atenţia2.Timiditatea (da/nu)3.Capacitatea de efort intelectual4.Motivaţia pentru învăţare5.Aptitudini speciale6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii- perseverenţa- modestia- sociabilitatea- politeţea

36

- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:- obiecte preferate- preocupări în timpul liber






37







TataMamaCopii

38

2.Caracteristicile vieţii de familie Clasa a V a Clasa a VI a Clasa a VII a Clasa a VIII a- înţelegere deplină- conflicte mici şi trecătoare- dezacord marcant între părinţi- familie dezorganizată3.Condiţii de pregătire a lecţiilor4. Atenţia acordată formării copilului






- mobilitatea gândirii- memoria- exprimarea orală- exprimarea în scris- imaginaţia (creativitatea)- atenţia2.Timiditatea (da/nu)3.Capacitatea de efort intelectual4.Motivaţia pentru învăţare5.Aptitudini speciale6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii- perseverenţa- modestia

39

- sociabilitatea- politeţea- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:- obiecte preferate- preocupări în timpul liber






40







TataMamaCopii

41







- mobilitatea gândirii- memoria- exprimarea orală- exprimarea în scris- imaginaţia (creativitatea)- atenţia2.Timiditatea (da/nu)3.Capacitatea de efort intelectual4.Motivaţia pentru învăţare5.Aptitudini speciale6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii- perseverenţa

42

- modestia- sociabilitatea- politeţea- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:- obiecte preferate- preocupări în timpul liber






43







TataMamaCopii

44







- mobilitatea gândirii- memoria- exprimarea orală- exprimarea în scris- imaginaţia (creativitatea)- atenţia2.Timiditatea (da/nu)3.Capacitatea de efort intelectual4.Motivaţia pentru învăţare5.Aptitudini speciale6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii

45

- perseverenţa- modestia- sociabilitatea- politeţea- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:- obiecte preferate- preocupări în timpul liber






46







TataMamaCopii

47







- mobilitatea gândirii- memoria- exprimarea orală- exprimarea în scris- imaginaţia (creativitatea)- atenţia2.Timiditatea (da/nu)3.Capacitatea de efort intelectual4.Motivaţia pentru învăţare5.Aptitudini speciale

48

6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii- perseverenţa- modestia- sociabilitatea- politeţea- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:- obiecte preferate- preocupări în timpul liber






49







TataMama

50

Copii







- mobilitatea gândirii- memoria- exprimarea orală- exprimarea în scris- imaginaţia (creativitatea)- atenţia2.Timiditatea (da/nu)3.Capacitatea de efort intelectual4.Motivaţia pentru învăţare

51

5.Aptitudini speciale6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii- perseverenţa- modestia- sociabilitatea- politeţea- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:- obiecte preferate- preocupări în timpul liber






52







Tata

53

MamaCopii







- mobilitatea gândirii- memoria- exprimarea orală- exprimarea în scris- imaginaţia (creativitatea)- atenţia2.Timiditatea (da/nu)3.Capacitatea de efort intelectual

54

4.Motivaţia pentru învăţare5.Aptitudini speciale6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii- perseverenţa- modestia- sociabilitatea- politeţea- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:- obiecte preferate- preocupări în timpul liber






55







56

TataMamaCopii







- mobilitatea gândirii- memoria- exprimarea orală- exprimarea în scris- imaginaţia (creativitatea)- atenţia2.Timiditatea (da/nu)

57

3.Capacitatea de efort intelectual4.Motivaţia pentru învăţare5.Aptitudini speciale6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii- perseverenţa- modestia- sociabilitatea- politeţea- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:- obiecte preferate- preocupări în timpul liber






58





59



TataMamaCopii







- mobilitatea gândirii- memoria- exprimarea orală- exprimarea în scris- imaginaţia (creativitatea)

60

- atenţia2.Timiditatea (da/nu)3.Capacitatea de efort intelectual4.Motivaţia pentru învăţare5.Aptitudini speciale6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii- perseverenţa- modestia- sociabilitatea- politeţea- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:- obiecte preferate- preocupări în timpul liber






61





62



TataMamaCopii








63







64





65



TataMamaCopii








66







67





68



TataMamaCopii








69







70





71



TataMamaCopii








72







73





74



TataMamaCopii








75







76





77



TataMamaCopii








78







79





80



TataMamaCopii








81







82





83



TataMamaCopii








84







85





86



TataMamaCopii








87







88





89



TataMamaCopii








90







91





92



TataMamaCopii








93







94





95



TataMamaCopii








96







97




Date privind mediul familial98



TataMamaCopii







- mobilitatea gândirii- memoria- exprimarea orală- exprimarea în scris

99

- imaginaţia (creativitatea)- atenţia2.Timiditatea (da/nu)3.Capacitatea de efort intelectual4.Motivaţia pentru învăţare5.Aptitudini speciale6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii- perseverenţa- modestia- sociabilitatea- politeţea- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:- obiecte preferate- preocupări în timpul liber






100







TataMamaCopii








102







103







TataMamaCopii








105







106




107




TataMamaCopii







- mobilitatea gândirii- memoria- exprimarea orală

108

- exprimarea în scris- imaginaţia (creativitatea)- atenţia2.Timiditatea (da/nu)3.Capacitatea de efort intelectual4.Motivaţia pentru învăţare5.Aptitudini speciale6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii- perseverenţa- modestia- sociabilitatea- politeţea- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:- obiecte preferate- preocupări în timpul liber






109




110




TataMamaCopii







- mobilitatea gândirii- memoria

111

- exprimarea orală- exprimarea în scris- imaginaţia (creativitatea)- atenţia2.Timiditatea (da/nu)3.Capacitatea de efort intelectual4.Motivaţia pentru învăţare5.Aptitudini speciale6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii- perseverenţa- modestia- sociabilitatea- politeţea- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:- obiecte preferate- preocupări în timpul liber






112

113

Date post:	10-Feb-2016
Category:	Documents
Upload:	bimc
View:	213 times
Download:	0 times

caietuldirigintelui

Documents