7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

1/17

Cogniie i motivaie n nvare

Dezvoltarea cognitiv din perspectiv piagetian i

construirea cunoaterii

1. Organizare, Adaptareasimilare + acomodare

2. Tipuri de scheme

3. Stadii ale dezvoltriicognitive4. Implicaii educaionale

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

2/17

Cogniie i motivaie n nvare

Tendine de baz: organizare (sistematizarea icombinarea proceselor ntr-un sistem general coerent)i adaptare (adaptarea/ajustarea la mediu) guverneaz fiziologicul (HOMEOSTAZIE) ifuncionarea mental(ECHILIBRU).

Nevoia de organizare caut s am un loc pentrufiecare lucru (ACOMODARE) astfel nctspot punefiecare lucru la locul lui (ASIMILARE).

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

3/17

Cogniie i motivaie n nvare

3mecanismeimportante pentru teoria lui Piaget:

-echilibrul (echilibrarea structurilor cognitive cunevoile mediului)

-asimilare + acomodare (utilizate pentru a restabiliechilibrul)

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

4/17

Cogniie i motivaie n nvare

Adaptare: asimilare includerea noului eveniment nschemele existente, prin modificarea sau schimbareanoii informaii astfel nct s se armonizeze cu ceea ce

persoanatiedeja;acomodare schimbrinrspunsurinfuncie decerinele mediului i deci o modificare sauo restructurare a schemelor cognitive astfel nct nouainformaie ssepoatarmoniza mai bine.

Schema plan mental, abstract, care servete dreptghid pentruaciune.

Exerciii!!!!

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

5/17

Cogniie i motivaie n nvare

Scheme senzoriomotorii sau comportamentale deprinderi saucunotinecomportamentale;

Scheme cognitive concepte, imagini, idei,raionamente;

Scheme verbale abilitatea de comunicare i denelegerea semnificaieicuvntului .

!!!Exemplu: mingea

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

6/17

Cogniie i motivaie n nvare

Organizarea + adaptarea =funciuniinvariante

Schemelenu sunt invariante

4 stadii majore n dezvoltarea cognitiv: succesiuneuniversal, dar ritmul de dezvoltareiforma pe care o

iau schemele cognitive pot depinde de: gradul dematurizare al copilului, experienele trite de acestaitransmitereasocial.

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

7/17

Cogniie i motivaie n nvare

1. Stadiul senzorio-motor(0-2 ani)

- impresii senzorialei activitimotorii;- permanena obiectului formarea invarianei,

reprezentarea obiectelor,achiziionarealimbajului;

- gndirea reprezentaional reprezentri mentale

ale stimulilor externi;- implicaii educaionale.

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

8/17

Cogniie i motivaie n nvare

2. Stadiulpreoperaional(2-6/7 ani)

- gndirea centrat pe osingur trstur a situaiei iignorarea celorlalte ;

- egocentrismul;

- gndire n imagini, intuitiv, pre-operatorie,

cantonatn concreti n actual;- implicaii educaionale.

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

9/17

Cogniie i motivaie n nvare

3. Stadiuloperaiilorconcrete(6/7-11/12 ani)

- stpnirea conceptului de conservare (a masei, agreutii i a volumului), reversibilitate mental,diminuare a egocentrismului;

- gndire concret, nu poate fi regsit pe un

material pur verbal cuacelai coninut;- poate generaliza doar dinexperiena concret;

- implicaii educaionale.

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

10/17

Cogniie i motivaie n nvare

Reflecie:

1. Din perspectiva teoriei lui Piaget, de ce esteincorect afirmaia Copilul este un micadult/adultmic.

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

11/17

Cogniie i motivaie n nvare

4. Stadiul operaiilor formale (11/12-17/18 ani sauniciodat)

- gndire n termeni simbolici i nelegereasemnificaiei coninutului, fr a recurge la aspecteconcrete,lucreazcu ipoteze;

- demersul ipotetico-deductiv, de genuldac...atunci...;conflictul cognitiv;

- gndire formal se mic de la posibil la reali inventeazalternative;

- implicaii educaionale.

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

12/17

Cogniie i motivaie n nvare

Film Piaget Piaget's Stages of Development -YouTube [360p].mp4

Exerciii!!!

http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/Piaget's%20Stages%20of%20Development%20-%20YouTube%20%5b360p%5d.mp4

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

13/17

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

14/17

Cogniie i motivaie n nvare

SEMINAR 1:

Jucnd M onopoly cu Piaget(caracteristici ale stadiilor; metodele utilizate npredare; caracteristici generale)

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

15/17

Cogniie i motivaie n nvare

Valoare aplicativ

Educaie corespunztoareni velul ui de dezvoltare:

(1) focalizarea pe procesele de gndire i nu peprodusele acestora;

(2) recunoaterearolului crucial pe care-l areiniiativaelevului;

(3) descurajarea practicilor care au ca scoptransformarea rapid a gndirii copilului ntr-ogndire de adult;

(4) acceptareadiferenelorindividuale.

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

16/17

Cogniie i motivaie n nvare

Critici

- metoda utilizat interviul clinic, gradul de

subiectivism, lipsa de standardizare a ntrebrilor,sauabsena relevanei, semnificaiei probelor pentrucopil;

- concepte precum acomodarea, asimilarea sauechilibrul foarte dificil de transpus n ipotezetestabile;

- modul n care procesele sociale influeneazdezvoltarea.

7/25/2019 C1_Piaget_CMI.pdf

17/17

Cogniie i motivaie n nvare

De citit pentru examen:

Palo, R. (2013). Psihologia educaiei ntre teorie ipractic. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic,pp. 63-73 (2.2; 2.2.1)