SEMINAR 25 FEBRUARIE 2011

Fenomenul „Bullying”

în școală

Drd

ȘANDRU IOANA

Știați că ...

• 70% dintre elevi raportează existența fenomenului

bullying în școală, 15% în mod regulat

• 9% din elevi sunt victime

• 7% din copiii agresori vor continua să agreseze

• Băieții sunt mai mult decât fetele agresori..

• Băieții iau parte mai mult la violențe fizice, fetele la

fenomenul de izolare, excludere, evitare

• Observatorii (Bystanders) sunt prezenți în 70% din

incidente, în 3 din 20 de cazuri de bullying

Bullying

• Este un act intenționat

• Presupune un dezechilibru între 2 puteri

• Este tipic repetat peste timp, profesorul

intevine într-un caz din 25 ...

DEFINIȚIE:

• Este o exprimare scrisă sau verbală, un

act fizic sau un gest, un pattern, realizat

cu intenția de a deteriora starea de bine..

Bullying poate fi când:

• O persoană râde de cealaltă, o ridiculizează

• O persoană bate, lovește o altă persoană

• Un grup de persoane înghesuie o persoană

AGRESOR – VICTIMĂ

Pentru grup, victimele par lipsite:

1. De ÎNCREDERE

2. De ÎNCREDERE ÎN SINE

3. De CONTROL ASUPRA VIEȚII

Bullying – 4 feluri de exprimare

• Verbale

– tachinare, glumițe, ignorare/izolare, bârfă, amenințări

• Fizice

– a bloca calea cuiva, a-l înghesui

– a împinge, a lovi cu piciorul, a pune piedică

• Sexuale

– hărțuire, atingere, bătaie, fotografii compromițătoare,

emailuri,

– graffiti, avansuri sexuale

• Deposedare de lucruri

– a ascunde lucrurile, furt, incendierea, deposedare de

fonduri

– vandalism, distrugere

FORME:

• FIZICĂ

• VERBALĂ (cea mai comună formă)

• NON VERBALĂ sau EMOȚIONALĂ

– Intimidare folosind gesturile sau

excludere socială

• CYBERBULLYING

– Mesage insultătoare (la telefon,

computer, prin e-mail)

Efectele bullying-ului

• Efecte Fizice:

• Durere de stomac

• Pierdere/câștig în

greutate

• Dureri de cap

• Abuz de droguri,

alcool

• Activitate Sexuală

• agresiune fizică

• Suicid

• Omor

Efecte Emoționale

• Alienare

• scăderea stimei de sine

• neîncredere

• Insecuritate

• teamă

• Depresie

• retragere

• Agresiune

• furie

• răzbunare

BYSTANDERS - OBSERVATORII rolul lor e adesea ignorat

reprezintă 85% din populația școlară –“majoritatea liniștită..”

este nesensibilizată – trebuie să învețe să empatizeze, să intervină ..

Majoritatea liniștită

COMUNITATEA SUPORTIVĂ

Majoritatea suportivă

De ce nu se implică?

le e teamă de represalii

nu stiu cum să intervină

nu vor să înrăutățească lucrurile

le e teamă să nu-și piardă statutul social

nu cred că adulții îi pot ajuta

BULLIES/ AGRESORI

pierd poziția de putere

rezolvă problemele de

comportament

schimbări în erorile de

gândire

se vor feri de

problemele cu justiția

se transformă în leaderi

pozitivi în peer group

PROFESORI/STAFF

vor avea mai puține

conflicte de manageriat

își vor împărți

responsabilitățile

Vor fi mai conștienți de

strategiile de rezolvare de

conflicte, peer conflict vs.

Bully - victim - incidente

Învață noi abordări de

rezolvare a conflictelor

VICTIME

scade vulnerabilitatea

crește self-esteem-ul,

încrederea în sine

câștigă noi prieteni

vor fi protejați de adulți

nu se vor mai acuza

scade riscul de repetare

a victimizării

MAJORITATEA SUPORTIVĂ,

ELEVI

recunoașterea și promovarea

comportamentului altruist

învață să producă schimbarea

creștere morală

mai multă empatie și

compasiune față de alții

COMUNITATEA

PĂRINȚILOR

simțul securității

responsabilitate față de

școală

reimpunerea unor valori

pozitive

simțul comunității

MEDIUL ȘCOLAR

Sensibilizare privind fenomenul

Bullying

oferă siguranță și protecție

respect pentru diversitate

împarte responsabilitățile –

menține valorile

no-bullying

Bullying afectează

climatul școlar

• Crează un climat de teamă

• Este greu de redirecționat atenția elevilor

spre învățare, cooperare..

• Apare anxietatea, elevii se tem să fie ceea

ce sunt..

• Ne confruntăm cu problema stimei de sine

scăzute, a depresiei, izolare socială ..

• Victimele se simt vinovate că nu fac față

fenomenului

• Sunt violate drepturile constituționale și

personale

Ce poate face un consilier?

•Încurajează comportamentele pozitive, lucrează cu

elevii jocuri de rol, întăresc atitudinile prosociale

•Implementează programe de consiliere și de prevenție

fenomenul bullying, opțional în curriculum.

•Lucrează cu victimele, individual sau în grupuri mici

(intervenție pentru a schimba patternurile distructive

de comportament)

•grup de suport, de susținere a victimelor agresate

•Lucru în grup mixt, cei populari cu cei nepopulari,

pentru a empatiza unii cu alții

STOP VIOLENȚĂ!

• Să transmitem mesajul: "Bullying NU este acceptat!“

• Să impunem reguli de disciplină, reguli împotriva bullying-ului!

• Să identificăm elevii/profesorii care să participe la acțiuni de

management al bullying-ului

• Să oferim un plan de ajutor

• Să promovăm strategii de intervenție

(workshop-uri de promovare a medierii,

rezolvării de conflicte)