Date post: | 14-Dec-2015 |
Category: |
Documents |
Upload: | mihai-traian |
View: | 34 times |
Download: | 3 times |
In Şcoală
Bullying (OBAMA) BULLYING-ul nu este o problemă care ocupă în fiecare
zi un titlu în ziare, dar este o problemă care atinge viaţa de zi
cu zi a multor oameni, în mod dramatic.
Presedintele american a declarat, povestind propria sa
experienţă: "Trebuie să recunosc că, din cauza urechilor
mele mari şi a numelui meu neobişnuit, nu am fost ferit de
bullying în școală... “
În timpul discursului (10.03.2011), Preşedintele american a
subliniat faptul că violența de tip bullying la tineri face 13
milioane de victime şi adesea constituie condiţia prealabilă
pentru consumul de alcool şi droguri. (http://www.msnbc.msn.com)
.
Statistici
Studiile arată că în România există cea mai mare incidenţă
a hărţuirilor din întreaga Europă.
Studiul Eu Kids Online, realizat la iniţiativa Comisiei
Europene în 23 de ţări europene, relevă faptul că 41%
dintre copiii români intervievaţi au declarat că au fost
hărţuiţi în vreun fel, atât în lumea reală cât şi prin
intermediul noilor tehnologii, iar 13% declară că au fost
hărţuiţi online.
Definiţie
Bullying-ul = parte a unor forme de abuz, de la
forma simplă de neglijare, la abuzul emoţional,
fizic şi sexual.
Fenomenul Bullying
APARE CÂND …
Te strigă pe nume cu subînţeles
Te pun în încurcătură
Te împing, lovesc, şicanează
Te vorbesc pe la spate
Te ignoră
Îşi atacă opiniile, credinţa
Îţi fură banii
Îşi îndepărteză prietenii
Postează mesaje urâte pe net (cyberbullying)
Provoacă rumoare
Te înşeală, te intimidează
Păstrează tăcerea sau dau telefoane abuzive
Trimit texte ofensive prin telefon
REMARCI DESPRE:
Greutate
Cum arăţi
Culoarea părului
Familia ta
Activitatea şcolară
Popularitatea ta
Felul în care munceşti (stil de lucru)
Dacă ai dizabilităţi
Difernţe de religie, culoare sau cultură
Hainele pe care le porţi
Piercing, hearing aid
Dacă ai dyslexia, dyspraxia
Dacă nu ai fost la şcoală, ai lipsit că ai
fost bolnav
Bullying – 4 feluri de exprimare
Verbale
tachinare, glumițe, ignorare/izolare, bârfă, amenințări
Fizice
a bloca calea cuiva, a-l înghesui
a împinge, a lovi cu piciorul, a pune piedică
Sexuale
hărțuire, atingere, bătaie, fotografii compromițătoare,
emailuri,
graffiti, avansuri sexuale
Deposedare de lucruri
a ascunde lucrurile, furt, incendierea, extorcare de fonduri,
vandalism, distrugere
Profilul elevului violent: ipostaze posibile
Eşti al nimănui!
Descurcă-te cum poţi în viaţă!
Fie ce-o fi!
Viaţa este o junglă. În viaţă îţi
ajută tare mult dacă ştii să te
baţi.
Profilul elevului agresiv
E tanar, vrea
atentie Vrea sa fie
popular si
cunoaste
costurile
Cand agreseaza,
se simte puternic,
important
Are parintii divortati,
e din familie in care
violenta e ceva
comun
Cine e Victima Bullying-ului?
Copiii care sunt agresaţi sunt nesiguri, izolaţi social, anxioşi şi au o scăzută încredere în sine
Nu se vor apăra şi nici nu vor răspunde cu aceeaşi monedă
Au tendinţa să fie mai slabi decât colegii lor
Bullying-ul afectează climatul școlar
Creează un climat de teamă, de anxietate (elevii se tem să fie ceea
ce sunt..)
Ne confruntăm cu problema stimei de sine scăzute, a depresiei,
izolare socială ..
Victimele se simt vinovate, nu fac față fenomenului de agresiune
fizică, psihologică/emoțională, prin internet ..
Sunt violate drepturile constituționale și personale
Este greu de redirecționat atenția elevilor spre învățare, cooperare..
Ce zic adulţii...
Bullying este perceput ca o experienţă comună, un rit de trecere inofensiv (“toţi trecem prin asta”..)
Dacă acest fenomen nu duce la rănirea efectivă, mulţi adulţi consideră că e cel mai bine să fie rezolvat între copii
Implicaţii pe termen lung ale celor afectaţi de bullying
Copiii agresaţi adesea manifestă o scăzută stimă de sine şi chiar depresie la maturitate
Ei percep şcoala ca un loc nesigur şi voe absenta în medie mai mult ceilalţi copii, deci educaţia lor va fi afectată pe termen lung
Topul metodelor
pedepse
disciplina asertiva
“instanţele”
consiliere si mediere
peer - consiliere
abordarea "Nici o vina”
metoda "Interesul comun“
abordări concentrate pe solutii
sistemele de raportare
"Camere sigure – Safe”
linii telefonice de ajutor
comunicarea
Pentru copii
Să povestească părinţilor ce se întâmplă
Să meargă la doctor
Să faca sport, karate, judo..
Să fie încrezători în poteţialul lor
Să înţeleagă că cei care şicanează se bucură să îi vadă trişti, afectaţi ...
Pentru părinţi
Să întrebe copiii cum au petrecut la şcoală ..
Dacă au avut activităţi care le plac ..
Activităţi care nu le plac ..
Cu cine se joacă ..
Dacă se gândesc la ziua următoare de şcoală ..
Ce fel de jocuri au jucat..
Dacă ar dori să joace jocurile cu altcineva..
Cum sunt prietenii lor ..
Ce au mâncat la prânz ?
Şi-ar dori ca cineva să vină în vizită la ei?
Ce lecţii nu le-au plăcut?
Dacă nu le place cineva de la şcoală ..
Pentru profesori şi şcoală
Curriculum naţional să cuprindă subiectul bullying
Studii de caz, dezbateri la dirigenţie privind relaţia agresor – victimă, cum s-a simţit cel agresat, măsuri antibullying
Implicarea celor care i-au parte la bullying ca observatori (bystanders)
Şcoala să încurajeze elevii să raporteze incidentele, pentru a evita producerea de noi victime, să zică stop comportamentelor abuzive
Managementul Bullying-ului Dezvoltarea unei politici la nivel de şcoală a
campaniei anti-bullying Implementarea unui curriculum de consiliere
care să: Promoveze regului împotriva bullying-ului Promoveze proiecte de învăţare pe echipe care să
reducă izolarea socială Crearea unor activităţi şi proiecte care să
dezvolte abilităţi de rezolvare a conflictelor Participarea la jocuri jocuri de rol sau alte
activităţi care să ajute elevii să empatizeze, să înţeleagă alte perspective, să-şi exprime emoţiile
Managementul Bullying-ului Dezvoltarea unei politici generale în şcoală care
să:
Crească gradul de conştientizare asupre acestui fenomen de către profesori şi manageri
Crearea unor reguli de sancţionare a bullying-ului a Îmbunătăţirea mediului de desfăşurare a programului
şcolar
Asigurarea schimbărilor necesare în clasă Programe educaţionale de: consiliere, mediere, rezolvare
de conflicte
Participarea la jocuri jocuri de rol sau alte activităţi care să ajute elevii să empatizeze, să înţeleagă alte perspective, să-şi exprime emoţiile
Politici Anti-Bullying
Implementarea în curriculum a capitolului privind rezolvarea de conflicte
Elevii şi profesorii să lucreze la clasă programe şi
campanii anti-bullying
Informarea managerilor şi profesorilor la conferinţe, promovare prin newslettere, în şedinţe cu părinţii
Încurajarea părinţilor în campaniile anti-bullying
CONCLUZII
A lupta contra violenţei şcolare înseamnă a ameliora calitatea
relaţiilor şi a comunicării între toate persoanele angrenate în
actul educaţional.
Dardel Jaouadi