Dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice prin activitati de mentorat.

PROF. MENTOR ELENA DARIE

Prof. BISCA DOINA Domeniul-Textile Pielarie

Grupul scolar Macin

Motto:”• Este imposibil ca elevii sa invete ceva cat timp

gandurile lor sunt robite si tulburate de vreo patima.

• Intretineti-i deci intr-o stare de spirit placuta ,• daca vreti sa va primeasca invataturile.• Este tot atat de imposibil sa imprimi un caracter

frumos si armonios intr-un suflet care tremura,pe cat este de greu sa tragi linii frumoase si drepte pe o hartie care se misca.”

• (John Locke-“Some Thoughts Concerning Education”)

• CUPRINS

1.OPERATIILE TEHNOLOGICE ALE PROCESULUI TEHNOLOGIC DE TRICOTARE2.MASINI DE TRICOTAT-Clasificare3.ORGANE DE FORMARE A OCHIURILOR4.MECANISME SI DISPOZITIVE LA MASINILE DE TRICOTAT

OPERATIILE TEHNOLOGICE ALE PROCESULUI TEHNOLOGIC DE TRICOTARE

• Receptia firelor• Bobinarea• Urzirea• Tricotarea• Controlul si repasarea• Finisarea• confectionarea

MASINI DE TRICOTAT-Clasificare

1.După numărul fonturilor -maşini de tricotat cu o fontură -maşini de tricotat cu două fonturi -maşini de tricotat cu trei fonturi 2.După destinaţia produselor -îmbrăcăminte exterioară -Mănuşi -Băşti -lenjerie de corp -articole ortopedice -articole tehnice

3.După tipul de acţionare -cu acţionare manuală -cu acţionare electromecanică4.După gradul de automatizare -maşini semiautomate -maşini automate -maşini manuale5.După sensul de deplasare -deplasare în două sensuri -deplasare într-un singur sens

Masini circulare de tricotat cu diametrul mare

sunt specializate în realizarea tricoturilor tubulare metraj sau în panouri, destinate articolelor de lenjerie, îmbrăcăminte exterioară sau altor scopuri.. Gama de structuri ce pot fi realizate pe aceste maşini este foarte variată, datorită posibilităţilor mari de acţionare şi selectare a organelor de formare a ochiurilor.

Maşinile circulare de tricotat cu diametru mic

• sunt specializate în realizarea diferitelor variante de ciorapi destinaţi tuturor categoriilor de purtători: copii şi adulţi

• La producerea ciorapilor se utilizează o • gamă largă de materii prime, cum ar fi :• fire poliamidice• filamentare, • fire de bumbac sau tip bumbac, • fire de lână sau tip lână, • precum şi fire elastomere.

Maşinile rectilinii de tricotat cu două fonturi

-produce tricoturi sub formă de panouri tricotate în lanţ, precum şi a detaliilor conturatesau semiconturate pentru îm-brăcăminte exterioară, mănuşi, garnituri, articole speciale. Principalele tipuri de fire ce se prelucrează pe aceste maşini sunt în corelaţie cu destinaţia produselor, respectiv fire

Masina de tricotat rectilinie V.K.T.M. Caracteristici.

Numarul de sisteme: s=1Viteza de tricotare n=38-88depl/minNumarul de conducatoare de fir: ncf=4Puterea electromotorului: p=0,25-0,80KWMasa masinii: M=520kgSe folosesc pentru realizarea tricoturilor de batatura .

ORGANE DE FORMARE A OCHIURILOR

• 1. Organe principale • a.ace • b.conducatoare de fir• c.prese• d.platine• 2. Organe auxiliare• a.impingatori• b.selectori• c. conducatori de ace

MECANISME SI DISPOZITIVE LA MASINILE DE TRICOTAT

• 1.MECANISM DE FORMARE A OCHIURILOR• 2.MECANISM DE ALIMENTARE 2.CU FIR • 3.MECANISM DE ACŢIONARE• 4.MECANISM DE COMANDĂ 3 4.

5.MECANISM DE TRAGERE ŞI COLECTARE A TRICOTULUI 5.

6.MECANISM DE ÎNGUSTARE ŞI LĂRGIRE A TRICOTULUI .

7.MECANISM DESENATOR

8.MECANISM DEOPRIRE AUTOMATĂ

METODE INTERACTIVE DE GRUP

contriuie la dezvoltarea gândirii criticestimulează creativitateaimplică activ elevii în invăţarese axează pe învăţarea independentă şi prin colaborareelevul îşi asumă responsabilitatea faţă de propria învăţareîşi formează opinii argumentateextrage idei din surse diferiteînvaţă să respecte părerile colegilor

-METODA Ciorchinelui

• Este o metodă de brainstorming neliniară care este flexibilă, poate fi utilizată atât individual cât şi în grup

• constă în exprimarea grafică a conexiunilor dintre idei,

• o modalitate de a realiza asociaţii noi de idei sau de a releva noi sensuri ale ideilor

• stimulează creativitatea şi facilitează concentrareaasupra unei probleme.• Incurajeaza elevii sa gandeasca liber si sa stimuleze

conexiunile de idei.

Modalitate de realizare

• Elevii sunt grupati la mesele de lucru • Se impart fisele de lucru pe care sunt scrise sarcinile de

lucru si in mijlocul foii un cuvant sau o propozitie –nucleu• Fiecare grup va construi propriu ciorchine cu cuvintele sau

ideile care ii vin in minte legat de cuvantul –nucleu• Cuvintele vor fi legate de notiunea centrala prin linii. care

par a fi conectate.• Rezultatele grupurilor se comunică profesorului care le

notează la tablă într-un ciorchine fără a le comenta sau judeca.

• În etapa finală a lecţiei, ciorchinele poate fi reorganizat utilizându-se anumite concepte supraordonate găsite de elevi sau de profesor.

CONCEPTULPROPUS

Fişa de lucru (c iorchinele)

Fisa de lucru-Metoda Ciorchinele

• In cadrul lectiei profesorul a scris sarcinile de lucru pe tabla si a impartit clasa in 5 grupe si a impartit fisele de lucru cu sarcinile de lucru astfel:

• GR.1- . Cuvantul-TRICOTARE• GR.2- Cuvantul-TRICOT• GR.3- Cuvantul- masinile de tricotat • GR.4- Cuvantul- ORGANE DE FORMARE A OCHIURILOR• GR.5- Cuvantul- MECANISME • Dupa predarea fiselor de lucru de cele cinci echipe ,s-a realizat o

conexiune intre sarcinile acestora si a rezultat o noua reorganizare a ciorchinelui prin colaborarea elevilor cu profesorul,conform pozei de mai jos.

Lucru individual

Lucru individual

• Echipa I-

• Echipa II

Echipa III

ECHIPA IV

• ECHIPA V

Schimb de pareri intre grupe

• REZULTATELE FISELOR

• Expunerea fiselor la tabla

• Reorganizarea ciorchinelui prin conexiunea fiselor de lucru

ORGANIZATORUL GRAFIC

Mecanis-

me

De comanda

De alimentare cu fir

De actionare

De oprire automata

De tragere si colectare a tricotului

De formarea ochiurilor

principale

auxiliare

-ajută pe elev să recurgă la informaţia anterior însuşită, să analizeze,să sintetizeze, să evalueze şi să decidă ce este esenţial de cunoscutpentru a rezolva o sarcină de învăţare.Conexiunea intre mecanismele si organele de formare pentru ochiuri la masinile de tricotat

Organe

de fomare