+ All Categories
Home > Documents > Be Schieri

Be Schieri

Date post: 08-Jan-2016
Category:
Upload: natalia-chnatalia
View: 214 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
Description:
ff

of 16

Transcript

Tema: Metode de nvmnt

Tema: Metode de nvmntCuprins:1.Noiunea de metod de nvmnt;2.Funciile metodei;3.Tipuri de metode;4.Importana metodei.Metod- grecescul ,,methodos,, (odos=cale; metha=spre, ctre)

Cale de urmat n vederea atingerii unui scop

Metoda desemneaz o cale pe care nvtorul o urmeaz pentru a ajuta elevii s gseasc ei nsi o cale proprie n vederea aflrii unor noi adevruri,cunotine,forme comportamentale e.t.c.

Funcii:- funcia cognitiv;-funcia normativ;-funcia instrumental;-funcia motivaional;-funcia formativ-educativ. Cerghit p.122

Tipuri de metode:

A- Metode de transmitere i nsuire a cunotinelor;B- Metode de explorare i descoperire;C- Metode bazate pe aciune. I.Cerghit p.70A- Metode de transmitere i nsuire a cunotinelor:

B- Metode de explorare i descoperire:

C- Metode bazate pe aciune:

Categorii de metode:

Transmiterea cunostintelor si abilitatilor de catre un profesor.Metodele afirmative:Urmareste dobindirea de cunostinte si modificarea comportamentului intr-o manera progresiva.Metodele interogative:Presupun depistarea cunostintelor si abilitatilor de catre elev.

Presupun: angajarea personala aceluui ce invata; motivatia intriseca; participarea la grup; autoevaluarea; profesorul in rol de catalizator.Metodele de descoperire:Medote active:

Importanta:A.Metoda-mijloc de creare a unor conditii mai favorabile orientate spre a imprima un caracter mai atractiv procesului instructiv

B.Metodele apar ca factori activi ai motivarii ,stimularii, realizarii posibilitatilor potentiale ale copilului.C.Metoda este un mijloc care in cele din urma ,influentaza asupra rezultatului final.Bibliografie:Cerghit I.- DidacticaBontas I.- PedagogieI.Axentii Metodologii didactice interactive de organizare a procesului de invatamintNicola I- Pedagogie generala


Recommended