B2
1
Talentul ascuns
1. a. Completați spațiile libere cu instrumentele dintr-o orchestră:
clarinet, tubă, percuție, trompetă, trombon, contrabas, corn englez,fagot, violă, violoncel, oboi, flaut, flaut piccolo, vioară
a. chitară electrică
b. chitară bass
c. microfon
d. boxe
e. amplificator
f. sintetizator
g. tobe
1. b. Și varianta pentru iubitorii de muzică modernă:
B2
2
2. Testul sunetelor și al expresiilorAlegeți din lista de mai jos cuvintele/expresiile potrivite și completați enunțurile. Puneți la forma corectă.
a fi aerian, a fi trombonist, a avea ureche muzicală, a moșteni, a unge la inimioară
a. Deși sunt o persoană serioasă, uneori mai glumesc, iar prietenii cred că .................................................. .b. Nu fac diferența între sunetele muzicale, nu .................................................... .c. Andrei uită în fiecare zi câte ceva. Cred că e îndrăgostit sau pur și simplu ......................................................... .d. Vocea sopranei e atât de caldă, ……………………………………………………………………………….. .e. Fiul meu seamănă așa de bine cu mine, …………………………………………………… și caracterul.
3. Urmăriți filmul TALENTUL ASCUNS și puneți instrumentele în ordinea în care sunt men-ționate în dialog. Scrieți numere de la 1 la 5 în casetele de sub imagini:
4. Urmăriți din nou înregistrarea și decideți dacă enunțurile sunt adevărate (A) sau false (F):
1. Soțul era un bun muzician la 7 ani.
2. Soțul avea o pasiune pentru pian, dar aceasta nu a durat prea mult.
3. Bărbatul a avut chiar și o trupă în anii studenției.
4. Trupa era foarte faimoasă în oraș.
5. Soția are și ea talent la muzică.
5. a. Spuneți ce talent ascuns avea soțul? Menționați la ce instrumente cânta el, ce făcea când era copil și când era student.
B2
3
5. b. Priviți imaginile și spuneți ce pasiuni avea Ana în copilărie sau în adolescență.
1. 2. 3. 4. 5.
1.
2.
3.
4.
5.
Să ne amintim!În limba română, folosim imperfectul când vorbim
despre o activitate repetată în trecut, activitățiobișnuite în trecut:
Eu cântamTu cântaiEl cânta
Noi cântamVoi cântațiEi cântau
5. c. Luați-i un interviu colegului vostru. Întrebați și răspundeți. Încercați să aflați:• ce pasiuni avea în copilărie;
• dacă avea un talent;• la ce instrument cânta;
• la ce activități culturale participa;• cu cine mergea la activități culturale;
• unde își petrecea timpul liber; • cât de des participa la evenimente culturale;
• ce alte activități speciale făcea.
SĂ NE AMINTIM! VERBE CU FINAL ÎN
-EA / -E / -IVERBE CU FINAL ÎN
-EA / -E / -I-am
-ai
-a
-am
-aţi
-au
mâncam
mâncai
mânca
mâncam mâncaţi
mâncau
hotăram
hotărai
hotăra
hotăram
hotăraţi
hotărau
-eam
-eai
-ea
-eam
-eaţi
-eau
apăream
apăreai
apărea apă-ream
apăreaţi
apăreau
mergeam
mergeai
mergea
mergeam
mergeaţi
mergeau
citeam
citeai
citea
citeam
citeaţi
citeau
B2
4
Verbe neregulate a fi
eram a da
dădeam a sta
stăteam a bea beam
Eu eram Eu dădeam Eu stăteam Eu beam
6. O persoană povestește ce făcea în copilărie. Puneţi verbele din paranteză la timpul potrivit.
Când (a fi ) 1. ........................................ mic, (a-și petrece) 2. ........................................mult timp cu prietenii de la bloc. (A sta) 3. ...................................................................... toată ziua afară, (a organiza) 4. ................................................... scenete de teatru și (a face repetiții) 5. ....................................................... ziua întreagă. Într-o zi, în timp ce (a repeta) 6. ........................................................................ rolurile, ceva extraordinar (a se întâmpla) 7. ................................................. . Fiecare (a-și interpreta) 8. ................................................ rolul, când, dintr-o dată, cineva (a se opri) 9. .......................................................... pe stradă și a exclamat: Ce copii talentați! Eu (a încerca) 10. .............................................. (a vedea) 12. .................................... cine era. Domnul (a se apropia) 13. ............................................. încet și... Surpriză!
7. Și acum, e rândul vostru. Ce făceai special/interesant în copilărie? Ce obsesii aveai? Scrie aproximativ 100 de cuvinte.
Nu uitați!Folosim imperfectul și pentru a exprima o activitate care are loc în
timpul altei activități în trecut.
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
