Atentia si implicatiile in perceptie si Atentia si implicatiile in perceptie si memoriememorie

Ce este atentia?

• Procesul psihofiziologic de Procesul psihofiziologic de orientare, orientare, concentrare si potentare selectiva concentrare si potentare selectiva a functiilor si activitatilor psihicea functiilor si activitatilor psihice si si psihocomportamentale modale psihocomportamentale modale specifice specifice in raport cu obiectul si in raport cu obiectul si finalitatea lor proprii,finalitatea lor proprii, asigurandu-le asigurandu-le atingerea unui atingerea unui nivel optimnivel optim de eficienta de eficienta adaptativa.adaptativa.

Functiile atentiei

• Functia de explorare si baleaj;Functia de explorare si baleaj;• Functia de explorare si scanare;Functia de explorare si scanare;• Functia de accentuare a contrastelor;Functia de accentuare a contrastelor;• Functia de filtrare-selectie;Functia de filtrare-selectie;• Functia de orientare-directionare;Functia de orientare-directionare;• Functia de potentare;Functia de potentare;• Functia de avertizare si de alterare;Functia de avertizare si de alterare;

Dimensiunile atentiei

• Volumul;

• Concentrarea;

• Stabilitatea;

• Mobilitatea;

• Distributivitatea;

Atentia divizata/dihotomicaAtentia divizata/dihotomica

Formele atentiei

• Atentia involuntara Atentia involuntara (mentine contactul cu (mentine contactul cu schimbarile de mediu);schimbarile de mediu);

• Atentia voluntara Atentia voluntara (depunerea unui effort pentru (depunerea unui effort pentru a atinge un obietiv);a atinge un obietiv);

• Atentia postvoluntara (Atentia postvoluntara (formarea depriderilor);formarea depriderilor);

Modele teoretice explicative ale atentiei

1. Modele neurofiziologice: modelul activarii;

2. Modele neurochimice: leaga atentia de reactii si transformari mai profunde care au loc la nivelul creierului;

3. Modele psihologice: pune accentul pe latura psihica a atentiei;

4. Modele motivationale- originea in teoria psihanalitica;

5. Modele cognitive- leaga atentia de selectarea, procesarea si utilizarea informatiilor in contextul general al omului cu lumea;

6. Atentia trebuie analizata si in relatie cu stilurile cognitive si cu controlul cognitiv;

• Selectia se face la nivelul procesarilor primare ale Selectia se face la nivelul procesarilor primare ale informatei, pe baza caracteristicilor fizice ale informatei, pe baza caracteristicilor fizice ale stimulului: intensitate, frecventa, locatie si stimulului: intensitate, frecventa, locatie si modalitatea senzoriala.modalitatea senzoriala.

Imputurisenzoriale

MSD

Filtre

Canal de transmisie

cuCapacitate

limitata

Memoria de Lungadurata

Filtre= mecanisme care blocheza procesarea Unor informatii, favorizand prelucrarea preferentiala a altor informatii

Modelul filtrajului timpuriu Modelul filtrajului timpuriu (Broandbendt, 1958)(Broandbendt, 1958)

Modelul filtrajului tarziu (Norman, 1968)Modelul filtrajului tarziu (Norman, 1968)

• Procesarea stimulilor la nivel senzorial se realizeaza automat;

• Stimulii din mediu initiaza detectorii de trasaturi care in mare masura functioneza fara implicarea atentiei;

• Recunoasterea obiectelor presupune asocierea trasaturilor detectate cu modelele stocate in MLD.

• Concluzii: 1. procesarea unei trasaturi este preatentionala2. Procesarea asocierii de trasaturi este un proces

atentional (alocare de resurse cognitve speciale)

• Functia de explorare si baleaj; Functia de explorare si Functia de explorare si baleaj; Functia de explorare si scanare; Functia de accentuare a contrastelor; Functia de scanare; Functia de accentuare a contrastelor; Functia de filtrare-selectie; Functia de orientare-directionare; Functia filtrare-selectie; Functia de orientare-directionare; Functia de potentare;Functia de avertizare si de alterare;de potentare;Functia de avertizare si de alterare;

Nivel de activareNivel de activare Caracteristicile EEGCaracteristicile EEG Nivel de conştientizareNivel de conştientizare Eficienţa Eficienţa comportamentuluicomportamentului

Emoţie puternică; Emoţie puternică; teamă, furie, teamă, furie, anxie tate.anxie tate.

Desincronizată; amplitudine Desincronizată; amplitudine redu să-moderată; frec redu să-moderată; frec venţe rapide ames tecate.venţe rapide ames tecate.

Stare de conştiinţă Stare de conştiinţă limitată; atenţie limitată; atenţie difuză, difuză, fragmentară, fragmentară, confuzie.confuzie.

SlabăSlabă: lipsă de con trol, : lipsă de con trol, imobilizare, imobilizare, dezorganizare.dezorganizare.

Atenţie, alertă.Atenţie, alertă. Parţial desincronizată; Parţial desincronizată; predomină unde ra pide predomină unde ra pide cu amplitu dine redusă.cu amplitu dine redusă.

Atenţie selectivă care se Atenţie selectivă care se poate comuta; poate comuta; anticipare „concen anticipare „concen trată”, „set”.trată”, „set”.

BunăBună: reacţii rapide, : reacţii rapide, eficiente, selective; eficiente, selective; comportament comportament organizat pentru organizat pentru răspunsuri în serie.răspunsuri în serie.

Veghe relaxată.Veghe relaxată. Sincronizată; ritm alfa optim.Sincronizată; ritm alfa optim. Atenţie neforţată, fa Atenţie neforţată, fa vorizează asociaţii vorizează asociaţii libere.libere.

BunăBună: reacţii de rutină : reacţii de rutină şi gândire creatoare.şi gândire creatoare.

Somnolenţă.Somnolenţă. Ritm alfa redus şi rare unde Ritm alfa redus şi rare unde lente cu amplitudine lente cu amplitudine redusă.redusă.

Stare de graniţă între Stare de graniţă între somn şi veghe; re somn şi veghe; re verie.verie.

SlabăSlabă: necoordonată, : necoordonată, sporadică, lipsită de sporadică, lipsită de continuitate.continuitate.

Somn superficial.Somn superficial. Salve de fusuri şi unde lente Salve de fusuri şi unde lente (mai ample). Ritm alfa (mai ample). Ritm alfa absent.absent.

Reducerea marcată a Reducerea marcată a stării de conştiinţă; stării de conştiinţă; vise.vise.

AbsentăAbsentă..

Somn profund.Somn profund. Unde ample şi foarte lente Unde ample şi foarte lente (sincronizare la frecvenţe (sincronizare la frecvenţe rare); tablou bioelectric rare); tablou bioelectric neregulat.neregulat.

Pierdere totală a cu Pierdere totală a cu noştinţei(absenţa noştinţei(absenţa memorării stimu memorării stimu lărilor sau a vise lărilor sau a vise lor).lor).

AbsentăAbsentă..

Test de memorie vizualaApplication:

The perception and recall of visual information (memorizing andThe perception and recall of visual information (memorizing andrecalling the positions of symbols on a map) is used to determinerecalling the positions of symbols on a map) is used to determine

the capacity of the visual memory.the capacity of the visual memory.

Test pentru examinarea coordonarii vizual motoriiTest pentru examinarea coordonarii vizual motorii

Test de concentrare pe sarcini cu operatii numerice cu Test de concentrare pe sarcini cu operatii numerice cu limita de timp (atentia orientata pe plan cognitiv)limita de timp (atentia orientata pe plan cognitiv)

Test de performante generale pentru evidentierea atentiei concentrateCognitron

Test de atentie distributivaTest de atentie distributivaThe DAKT enables the reliable and valid measurement of„Perceptual speed“ and „Accuracy/ Resistance to error“ as

basic elements of attention. Moreover, the test is suitable for thediagnosis of perceptual disorders, e.g. dyslexia.

Test de atentie continua/sustinutaTest de atentie continua/sustinuta

Test de atentie selectiva: masoara atentia selectivaTest de atentie selectiva: masoara atentia selectiva

Teoria detectarii semnalelor (Hecht- ’50)Teoria detectarii semnalelor (Hecht- ’50)

http://www.musanim.com/watch/

Unui subiect I se da sarcina de a detecta un semnal auditiv de o anumita Unui subiect I se da sarcina de a detecta un semnal auditiv de o anumita intensitate si frecventa in prezenta unui stimul sonor .intensitate si frecventa in prezenta unui stimul sonor .

Se va actiona butonul:da pt semnal auditiv prezent si nu daca nu e semal.Se va actiona butonul:da pt semnal auditiv prezent si nu daca nu e semal.Stimuli: 20 semnal si 20 stimuli sonori diferiti.Stimuli: 20 semnal si 20 stimuli sonori diferiti.

  Response

Signal Yes No

Present 

13

7

Absent 6 14

  Response

Signal Yes No

Present  13/20 = .65 7/20 = .35

Absent 6/20 = .3 14/20 = .70

Proba de detectare a semnalelorProba de detectare a semnalelor

Proba tahitoscop (stimuli ascunsi, surpriza)Capacitatea de a recepta stimulii neasteptati

Test de vigilenta: atentia continua asupra unui spot Test de vigilenta: atentia continua asupra unui spot luminos (atentie concentrata)luminos (atentie concentrata)

Alcoolul si atentia pe timp de noapteAlcoolul si atentia pe timp de noapte