ASPECTE SPECIFICE LA FINAL DE SEMESTRU I,
an școlar 2019-2020
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN HUNEDOARA
ACȚIUNI SPECIFICE- încheierea situațiilor școlare conform art. 120 din
ROFUIP;- respectarea prevederilor din ROI/ROFUIP privind
stabilirea notei la purtare;- acordarea unei note în ultimele săptămâni elevilor în
situație de corigență;- validarea situației școlare la final de semestru în consiliile
profesorale;- completarea situațiilor statistice de la finalul catalogului,
pe sem. I.
- de regulă, în vacanța intersemestrială;- se comunică părinților situația locurilor libere;- la gimnaziu se aprobă transferurile în limita locurilor
disponibile, fără a dezechilibra efectivele, încondițiile în care sunt mai multe clase paralele;
- la liceu, se aplică condiția de medie sau prevederiledin ROFUIP modificat și completat, în condițiispeciale;
- „condiția specială” trebuie susținută prin dovezi.3
TRASFERUL ELEVILOR
FRECVENȚA ELEVILOR- deficiențe în consemnarea absențelor în catalog în
ciclul superior al liceului, învățământul seral/FR,postliceal, programul „A doua șansă”;
- aplicarea selectivă a sancțiunilor prevăzute deStatutul elevului;
- indulgență manifestată la declararea numărului deabsențe nemotivate în cazul beneficiarilor de: alocațiesuplimentară, burse profesionale, bani de liceu,subvenții acordate prin proiectele POCU.
ADRESE CĂTRE CA al ISJ HD
✘ ședință ordinară CA în fiecare zi de luni;✘ aprobări de modificare de program transmise cu
1-2 zile înainte de termen;✘ solicitări de aprobare a claselor sub/peste
efectiv fără a preciza nr. de formațiuni destudiu/nivel, efectivele de elevi/clasă etc.
5
1. Cataloage completate incorect:- denumirea incompletă a opționalelor;- încheierea defectuoasă a mediilor la disciplinele modulare;- verificare superficială de către secretar și director la preluare;- arhivarea fără remedierea greșelilor.2. Registre matricole:- rând cu denumirea de „Opțional”, în care se consemnează
anual media disciplinei opționale, fără a se precizadenumirea completă;
- pagini care nu conțin traseul educațional complet al elevului,de la clasa pregătitoare la clasa a VIII-a.6
PUNCTE SLABE
MĂSURI DE REMEDIERE- aplicarea sancțiunilor de „preaviz de exmatriculare” și
„exmatriculare” pentru elevii cu număr mare de absențenemotivate din formațiunile de studiu care nu aparținînvățământul obligatoriu;
- implementarea creativă a activităților remediale dinproiectele școlii;
- completarea responsabilă a documentelor școlare de cătrediriginți, verificat temeinic de secretari, directori, directoriadjuncți.
Sporul de dirigenție NU este acordat elevilor!
SIMULARE JUDEȚEANĂ EXAMENE NAȚIONALE
CALENDAR
•luni, 20 ianuarie 2020 - limba şi literatura română (clasa
a VIII-a şi a XII-a);
•marți, 21 ianuarie 2020 - limba şi literatura maternă
(clasa a VIII-a şi a XII-a);
•miercuri, 22 ianuarie 2020- matematică (clasa a VIII-a şi a
XII-a) / istoria (clasa a XII-a);
•joi, 23 ianuarie 2020, proba la alegere (clasa a XII-a);
Alte acțiuni:- 6 decembrie 2019 – exprimarea opțiunii departicipare la simulare a școlilor cu procente >90%;- 13 ianuarie 2020 – postarea propunerilor pentru
membrii comisiilor din unitățile de învățământ;- 14 ianuarie 2020 exprimarea opțiunii părinților
elevilor cu c.e.s.;- până la 6 februarie 2020 afișarea rezultatelor;- până la 11 februarie 2020 – transmiterea
raportului și a planului de măsuri.
PROCEDURA DE EGALIZARE A ȘANSELOR
8
APELURI DE SELECȚIE
✘ Apel pentru selecția cadrelor didacticepentru evaluare de manuale:09.12.2019-06.01.2020 înscrierea pe
website
✘ Convocarea grupurilor de lucru pentruelaborarea subiectelor de la probele scriseale examenelor naționale.
9
PROIECTUL PLANULUI DE ȘCOLARIZARE PE 2020-2021
- temă a ședințelor CP și CA înainte de vacanță;- în 16.12.2019 CA al IȘJ Hunedoara acordă avizul conform
pentru proiectele de HCL transmise de primării;- în perioada 18.12.2019 – 06.01.2020 școlile introduc
proiectul planului de școlarizare pe 2020-2012 în SIIIR;La clasele de început se va introduce numărul maxim de
elevi pe formațiune de studiu (clasă sau fracțiune de clasă!)
SĂRBĂTORI
11
FERICITE!
Bring the attention of your audience over a key concept using icons or
illustrations
12