ACT4RIVERS ACTIVE CITIZENS FOR FRESHWATER ECOSYSTEMS

PROIECT EUROPEAN

MULTILATERAL PROIECT NR. 141978-LLP-1-2008-AT-COMENIUS-

CMP

http://act4rivers.net MATERIAL REALIZAT DE:

Prof. MIHAI MĂDĂLINA- ŞCOALA CU CLS. I-VIII, NR. 4 – RM. VÂLCEA

INSTITUŢII PARTENERE

EDUCATION HIGHWAY – COORDONATOR -Austria;

WWF – Austria;

PHDL – LINZ – Austria

ISJ – VL prin CASA CORPULUI DIDACTIC –VÂLCEA-

România

ISIS Malignani – Italia;

TECHNISCHE UNIVERSITÄT KAISERSLAUTERN- Germania;

UNIVERSITÄT ROSTOCK – Germania;

KOGEKA – Belgia;

PHDL

FORMATORI

EDUHI -AT- CHRISTINE RADLER –biolog, coordonator de proiecte europene;

- ASTRID LEEB –prof. matematică, ICT;

- TILMAN LANGNER – specialist în metode web;

WWF - AT – NATHAN SPEES – biolog;

PHDL –AT- BETTINA GAHLEITNER – prof. geografie-engleză;

- PETRA TRAXLER –prof. matematică, e- Learning şi ICT;

- EGMOND REINDL – biolog şi trainer;

CCD – VL –RO- MĂRĂNDICI TATIANA – prof. fizică, coordonator

proiecte europene, trainer

- MIHAI MĂDĂLINA – prof. geografie – engleză;

coordonator proiecte europene, trainer;

ISIS – MALIGNANI – IT- GRAZIELLA MOCELLIN – prof. chimie,

coordonator proiecte europene, trainer;

- MARIA PIA COCEANO – prof. chimie, CLIL;

FWW –GE- Kaiserslauten – Dr. – Ing. WOLFGANG FREY – biolog;

ZQS – ROSTOCK –GE- KATJA DAHLMANN – Sociolog;

KOGEKA –BE- ELS VON TURNHOUT – prof. germană şi engleză, coordonator

proiecte europene;

- ANITA AWERS – prof. biologie.

OBIECTIVELE CURSULUI DE

FORMARE

• “ACT4RIVERS” a dezvoltat un curs de formare de 5

zile având ca temă ecosistemele apelor dulci din

Europa şi implementarea Directivei Cadru a Apei/

European Water Framework Directive la nivelul

profesorilor şi elevilor stimulându-le acestora dorinţa de

a acţiona vizavi de protecţia apelor de suprafaţă.

• El oferă pe pagina web un portal informaţional

multilingvistic cu facilităţi legate de E-learning-ul

ecosistemelor apelor dulci şi permite informaţii şi

instrumente pentru şcolile care vor să studieze condiţiile

ecologice ale râurilor.

• De asemenea, şcolile sunt încurajate să colaboreze şi

să acţioneze alături de autorităţile locale.

.

SCURT ISTORIC • “ACT4RIVERS” se bazează pe proiectul Minerva - Free Your

River/FYR www.freeyourriver.net FYR a fost coordonat de WWF-

AT şi s-a derulat în perioada 2004-2007.

• ACT4RIVERS www.act4rivers.net – foloseşte platforma FYR şi le

arată profesorilor cum să lucreze cu elevii abordând probleme de

ecologie, cum să interacţioneze cu alţi parteneri (la nivel regional,

naţional şi internaţional) şi cum să facă dintr-un râu un “râu liber”.

• Proiectul a început în luna Noiembrie 2008 şi s-a terminat în luna

Octombrie 2010.

• În Septembrie 2009, a fost organizat un curs-test la Linz, Austria la

care au fost invitaţi 18 participanţi din Europa (profesori sau

persoane implicate în proiecte legate de protecţia mediului). Acest

curs-test a fost organizat pentru a verifica sustenabilitatea

conţinuturilor şi structurii cursului de formare/ the Regular Course

care a fost organizat în Aprilie 2010 la Rm. Vâlcea – România.

GRUPURI ŢINTĂ

Grup ţintă direct: • Grupul ţintă îl reprezintă profesori de liceu şi gimnaziu care predau

(Chimie, Biologie, Geografie, Fizică), limbi străine sau materii

umaniste;

• Personal care este implicat în cercetarea şi predarea din sistemul de

învăţamânt superior;

• Persoanele care lucrează în domeniul educaţiei vizavi de protecţia

mediului, de ex. Parcuri Naţionale, ONG-uri şi alţii.

Grup ţintă indirect:

Elevi de liceu şi gimnaziu.

PROGRAMUL CELOR 5 ZILE DE CURS ZIUA 1 – Introducere în problematica ecosistemelor apelor de

suprafaţă şi a Directivei Cadru privind Apa, directivă adoptată de

Parlamentul European şi Consiliul Uniunii Europene la 23 octombrie

2000;

- Prezentarea metodelor didactice şi a metodelor web utilizate în

FYR;

- Aplicaţie practică pe râu;

ZIUA 2 – Prezentarea metodelor didactice utilizate în FYR; -

aplicaţie practică pe râu;

ZIUA 3 – Parteneriatele desfăşurate între diferite instituţii la nivel

european, naţional sau regional;

- Prezentarea de bune practici;

ZIUA 4 – Metode ştiinţifice utilizate în Managementul Bazinelor

Hidrografice; explorarea metodelor ştiinţifice de investigare,

colectarea datelor şi analiza acestora;

- Aplicaţie practică pe râu;

ZIUA 5 –. Se focalizează în principal pe cum pot acţiona elevii pentru

a îmbunătăţi condiţiile cursurilor de apă: râuri, pârâuri, lacuri, etc.

Participanţii la curs vor dobândi cunoştinţe, abilităţi şi motivaţie cu

scopul de a sprijini un proiect de acţiune al tinerilor .

METODE DIDACTICE UTILIZATE

Prezentări PPT, discuţii şi lucru în echipă având ca temă

“ecosistemele apelor de suprafaţă”;

Aplicaţii practice pe malul râurilor utilizând materiale, metode

didactice şi ştiinţifice dezvoltate în cadrul proiectului

Socrates/Minerva “Free Your River”- http://www.freeyourriver.net ;

Utilizarea metodelor IT şi web din proiectul “Free Your River”,

respectiv deschiderea unei BOR (Book of the River);

Prezentarea unor exemple de activităţi cross-curriculare şi de

colaborare derulate de-a lungul anilor de către diferite instituţii

educaţionale din Europa;

Prezentarea unor activităţi şi proiecte civice desfăşurate în diferite

state din Europa cu ocazia Zilelor Mondiale dedicate protecţiei

mediului (22 Martie - Ziua Mondială a Apei; 23 Martie-Ziua

Internaţională a Meteorologiei; 22 Aprilie–Ziua Pământului;

Septembrie – Săptămâna mobilităţii europene, etc).

ZIUA 1 - INTRODUCERE

APLICAŢIE PRACTICĂ

RÂUL TRAUN-2009

APLICAŢIE PRACTICĂ

RÂUL OLĂNEŞTI 2010

ZIUA 2 - APLICAŢIE PRACTICĂ

RÂUL TRAUN -2009

STUDIUL GEOMORFOLOGIC

AL RÂULUI TRAUN

DETERMINAREA TURBIDITĂŢII

TRAUN

ZIUA 3 DIDACTICA

ZIUA 4 - Metode ştiinţifice utilizate în

Managementul Bazinelor Hidrografice

DETERMINAREA

MACRONEVERTEBRATELOR

PREGĂTIREA MATERIALELOR

PENTRU STUDIUL

MACRONEVERTEBRATELOR

ÎN CĂUTAREA MORMOLOCILOR

OARE CE-O FI?

APLICAŢIE PRACTICĂ

DETERMINAREA NIVELULUI DE OXIGEN

ŞI A ph-ului

DETERMINAREA OXIGENULUI

APA PURĂ 95%

ZIUA 5 – “Get Active!”

EXEMPLU DE BUNE

PRACTICI

THE END