Acest proiect a fost finanŃat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaŃie (comunicare) reflectă numai punctul de vedere al autorului şi Comisia nu este responsabilă pentru eventuala

utilizare a informaŃiilor pe care le conŃine.

Prima zi de şcoală….Cu forŃe proaspete ne-am întâlnit pentru a stabili primele detalii. Coordonatoarea noastră, Simona Zepişi, ne-a schiŃat un plan.... Şi au început discuŃiile, apoi “negocierile”. Iată ce a ieşit.....

RESPONSABILITATI IN CADRUL PROIECTULUI PRIMUL AN DE PROIECT

Nr.crt. ACTIVITATEA RESPONSABIL TERMEN 1. Lectii integrate in curriculum Prof. :Ionescu Daniela,

Oncioiu Diana, Oprea Veronica, Matei Raluca, Duta Elena, Coman Alexandru, Ionescu Madalina, Militaru Iolanda, Carnaru Ionel, Ungureanu Florina

Permanent

2. Realizarea, aplicarea, analiza, interpretarea chestionarelor initiale

Prof. Matei Raluca, Zepisi Simona, Belu Constanta

22 septembrie

3. Aplicarea, analiza, interpretarea chestionarelor initiale

Prof. Matei Raluca 8 octombrie

4. Confectionarea albumului “CALATOR” (include fotografii scoala, oras, tara, fotografii cu costume populare, etc)

Prof. Duta Marius, Coman Alexandru

10 octombrie

5. Amenajarea panoului proiectului

Prof. Coman Alexandru 1 octombrie

6. Confectionarea unui ziar de prezentare a proiectului Confectionarea unor fluturasi publicitari bilingvi

Prof. Stancu Nicoleta 22 septembrie 1 octombrie

7. Promovarea proiectului: - la nivelul claselor din grupul tinta -la nivelul parintilor, in cadrul primei sedinte cu parintii Semnarea acordurilor parentale

Prof. Belu Constanta, Zepisi Simona, Oprea Veronica, Ionescu Daniela

1 octombrie 8 octombrie

8. Prezentarea sistemul educational

Prof. Duta Marius, Oprea Veronica

10 octombrie

9. Colectie de colinde de Craciun/An Nou: Plugusor, Sorcova, Capra, Steaua Culegere de texte de colinde Imprimarea unui CD cu cele mai frumoase colinde pentru reuniunea din Belgia

Prof. Ionescu Madalina, Prof. Belu Constanta, Zepisi Simona, Dumitrache Elena

1 decembrie

10. 11.

Confectionare de felicitari Craciun/An Nou(pe calculator sau hand-made) Expozitie de felicitari Filmarea unei lectii integrate in Curriculum

Prof. Oprea Veronica, Zamfirescu Raluca Prof. Ionescu Daniela, Oncioiu Diana

15 decembrie 15 decembrie

12. Realizarea unui material de promovare a valorilor culturale si traditiilor romanesti

Prof. Duta Marius, Dumitrache Elena, Oprea Veronica

15 decembrie

13. Sezatoare- cu participarea elevilor, parintilor si profesorilor

Prof. :Ionescu Daniela, Coman Alexandru, Ionescu Madalina, Militaru Iolanda, Ungureanu Florina, Zepisi Simona, Matei Raluca

6 decembrie (Sf. Nicolae)

14. Piesa de teatru cu prezentarea trecutului, prezentului si viitorul culturii romanesti

Prof. Zamfirescu Raluca 15 decembrie

15. Dansuri traditionale in tarile partenere

Prof. Zamfirescu Raluca 15 decembrie

16. Confectionarea de obiecte decorative de Craciun Expozitie

Prof. Militaru Iolanda, Oncioiu Diana

15 decembrie

17. Infiintarea unui Club folcloric Prof. Ionescu Madalina 15 octombrie 18. Spectacol CARITABILde

Craciun/An Nou cu participarea elevilor,profesorilor, parintilor, reprezentantilor comunitatii

Echipa de proiect 15 decembrie

19. Informare despre traditiile nationale /europene ( traditii, obiceiuri religioase, credinte, legende, ritualuri de botez, nunta, inmormantare, mancaruri traditionale, fotografii costume populare,),

Prof. Belu Constanta, Zepisi Simona, Oprea Veronica, Ionescu Daniela

Oct.2010-mai2011

cultura (istorie, obiective turistice, monumente arhitectonice)

20. Confectionarea unui calendar calendar (ppt-uri) pe luni, cu sarbatori religioase importante in Romania (cum se sarbatoresc, descrierea traditiilor)

Prof. Carnaru Ionel, Stancu Nicoleta

1 februarie 1 aprilie

21. Confectionarea unui mini-dictionar de cuvinte uzuale si cuvinte specifice proiectului, in limbile tarilor partenere si in engleza

Prof. Oprea Veronica, Ionescu Daniela

1 aprilie

22. Realizarea unei baze de date cu materialele in format electronic Selectarea materialelor despre traditii, legende, mancaruri traditionale, fotografii pentru realizarea produsului final (calendar de perete) si realizeaza cele 7 pagini din calendar

Prof. Duta Marius 1 mai

23. Expozitie de costume populare/fotografii cu costume populare din diverse zone ale tarii

Prof. Coman Alexandru, Militaru Iolanda

1 martie

24. Realizarea unor mini-ierbare cu flori ( pe anotimpuri) Selectarea celor mai frumoase plante pentru confectionare de felicitari

Prof. Oncioiu Diana permanent

25. Atelier de confectionare de felicitari de 1 martie/8 martie din plante presate

Prof. Oncioiu Diana, Militaru Iolanda

1 martie

26. Atelier de confectionare de felicitari pentru Pasti Oua incondeiate

Prof. Oprea Veronica, Zamfirescu raluca, Militaru Iolanda

15 aprilie

27. Excursie la Muzeul Satului Prof. Matei Raluca aprilie 28. Excursii pe parcursul anului la

Muzeul de Etnografie Pucioasa, Muzeul de Istorie, Targuri mestesugaresti,etc.

Prof. Belu Constanta, Zepisi Simona, Oprea Veronica, Ionescu Daniela

permanent

29. Realizarea unui colt permanent al artei populare

Prof. Coman alexandru, Militaru Iolanda

permanent

30. Pregatirea reunuiunilor de proiect : Bulgaria, Belgia, Polonia, Spania

Echipa de proiect Oct., ian., aprilie, mai

31. Diseminarea proiectului Prof. Zepisi Simona si alti profesori participanti la mobilitati

permanent

32. Monitorizare/Evaluare periodica

Prof. Aldescu Mioara, Belu Constanta, Zepis Simona

permanent

Am trecut de primul pas care până la momentul respectiv a fost cel mai

greu. Apoi am stabilit sarcinile la nivelul claselor din grupul Ńintă implicate în proiect.

Distribuirea sarcinilor la nivelul claselor din grupul tinta Primul an de proiect: Informare-documentare despre traditiile nationale/europene Selectarea unor materiale despre traditii, legende, mancaruri traditionale, fotografii pentru realizarea produsului final (calendar de perete)

łara\ Domeniul

Belgia, Bulgaria Oltenia,

Dobrogea, Muntenia

Turcia Dobrogea

Polonia, Italia

Moldova, Bucovina

Spania, Lituania Ardeal, Banat,

Crisana Muzică traditională Octombrie Produse finale : cd, PPT

10C

10G

11A

11D

Sărbători religioase şi semnificaŃie Noiembrie Produse finale : PPT,semne de carte,brosuri

10G

11A

11D

10C

Felicitări Calendare Culegere de colinde Brad de Craciun Decembrie

Toate clasele Toate clasele Toate clasele

Toate clasele

Obiceiuri populare Ianuarie Produse finale: PPT,documentar

11A

11D

10C

10G

Port traditional Februarie Produse finale: albume,PPT,semne de carte

11D

10C

10G

11A

Mituri si legende martie Produse finale: PPT, brosură

10C

10G

11A

11D

Mâncăruri tradiŃionale aprilie Produse finale: revistă.

10G

11A

11D

10C

Mănăstiri,biserici, moschee,monumente arhitectonice Mai Produse finale: film,PPT.

11A

11D

10C

10G

Pentru o mai bună documentare am făcut o vizită la Centrul JudeŃean de Cultură DâmboviŃa în data de 5 octombrie 2010.

La reuniune au luat parte 10 profesori din echipa de proiect. Ne-au fost prezentate de către membrii ai Departamentului de Conservare şi Promovarea Culturii TradiŃionale următoarele aspecte:

- generalităŃi cu privire la tradiŃiile satului românesc şi ale folclorului românesc; - satul tradiŃional; - aspecte din satul actual; - valorile patrimoniale ale arhitecturii de cult; - locuinŃe şi interior de locuinŃe; - anexe gospodăresti; - porti, fântăni, trioŃe; - arta populară dâmboviŃeană; - cultura materială a comunităŃii săteşti; - cultura spirituală; - sărbători şi obiceiuri; - obiceiuri străvechi practicate şi astazi; - rapsozi; - costumul popular din DâmboviŃa;

Şi câteva poze..

De asemenea, au fost discutate diverse posibilităti de colaborare între şcoală şi

institutia vizitată( activităŃi de documentare pentru profesori şi elevi, lecŃii care pot fi realizate în cadrul centrului, activităŃi practice:cercetări în teren).

Am deschis gala expozitiilor cu o minunata expozitie de toamna... “TOAMNA LA ROMÂNI”. care a avut mare succes atât în randul elevilor cât şi al cadrelor didactice.

BucuraŃi-vă şi voi!!!

PROIECTUL MULTILATERAL COMENIUS

“UNITED IN EUROPE THROUGH CULTURE AND TRADITIONS” Grupul Şcolar ˝Voievodul Mircea˝ Târgovişte

FISA DE ACTIVITATE SCOLARA/EXTRASCOLARA

NUMELE SI PRENUMELE PROFESORULUI ORGANIZATOR: Prof. Militaru Iolanda, bibliotecar Calomfirescu Maria DENUMIREA ACTIVITATII: “ Toamna la romani” DATA: 01.10.2010 SCOPUL ACTIVITATII: Realizarea unei epozitii cu specificul toamnei GRUP TINTA: elevi din clasa a XI-a A BENEFICIARI INDIRECTI: elevii si profesorii are viziteaza biblioteca scolii DESCRIEREA ACTIVITATII: Expozitie cu tema traditionala IMPACTUL ASUPRA ELEVILOR: - elevii care au participat la realizarea expozitiei s-au mobilizat in scurt timp - elevii/profesoriii care au vizitat expozitia au fost placut impresionati de bogtia, abundenta si c ulorile toamnei PRODUSE ALE ACTIVITATII: - aranjamente realizate din fruc te, legume, conuri, castane, tartacute, dovleci, etc (in cosulete) REFLECTII ASUPRA ACTIVITATII: Puncte tari:- toti elevii au participat cu placere la aceasta activitate - bogatia materialelor si culorilor folosite Puncte slabe: - lipsa unui spatiu seurizat pentru amenajarea expozitiei EVALUARE: -fotografii

La jumătatea lunii octombrie o echipă formată din doamnele profesoare Simona Zepişi şi ConstanŃa Belu împreună cu elevii CuŃoi Gabriel, Dumitru Radu, Dumitru Denisa,Straton Ana Maria au participat la prima reuniune a proiectului care a avut loc la Popovo-Bulgaria. Iată cum a fost...

Reuniune de proiect BULGARIA

In perioada 17-23.10.2010, a avut loc la Popovo-Bulgaria prima reuniune in cadrul

Proiectului Multilateral COMENIUS - "UNITED IN EUROPE THROUGH CULTURE AND TRADITIONS".

Proiectul reuneste scoli din Polonia, Belgia, Turcia, Lituania, Spania, Bulgaria, Italia si Romania. Este coordonat de Grupul Scolar „Voievodul Mircea" din Targoviste, Romania.

SCOPUL proiectului este redescoperirea unor traditii §i obiceiuri specifice, nationale §i europene §i promovarea lor pentru a elimina riscul ca acestea sa fie uitate. Proiectul i§i propune sa: - Stimuleze interesul elevilor pentru intelegerea §i pastrarea traditiilor nationale §i europene; - Cultive dragostea §i respectul pentru traditiile,obiceiurile §i folclorul local §i european prin utilizarea TIC; - Valorifice traditiile §i obiceiurile europene prin introducerea de noi metode de predare-invatare-evaluare; - Analizeze problemele diverse ale vietii spirituale (credinte,conceptii,traditii), intelegand unitatea ca diversitate; - Faciliteze schimbul de valori culturale europene; - Promoveze dialogul cultural §i social dintre copiii din diferite tari; - Dezvolte abilitafi sociale §i de comunicare lingvistica.

La reuniune au participat doi profesori: Belu Constanta si Zepisi Simona , impreuna cu patru elevi: Cutoi Gabriel, Dumitru Radu, Dumitru Denisa si Straton Ana Maria. Programul intalnirii a cuprins: - Intalnirea de bun venit, in cadrul careia , fiecare participant s-a prezentat in cateva cuvinte. A fost scos in evidenta rolul scolii noastre ca initiatoare a acestui proiect, fiecare tara manifestandu-si multimirea si aprecierea pentru scoala noastra care a scris acest proiect si a reunit la prima intalnire 20 de profesori si 24 de elevi din cele opt tari partenere;

Prezentarea scolilor partenere si a oraselor din care vin;

Vizitarea scolii;

Vizita la primaria orasului Popovo

Intalnire cu autoritatile locale

Vizitarea unei gradinite

Prezentarea sistemului educational in tarile partenere – discutii, comparatii, asemanari, deosebiri

Realizarea de catre elevi a primei parti a unui mini-dictionar comun

Spectacol in care fiecare partener si-a prezentat tara si a paricipat cu diverse numere

de reprezentatie in cadrul spectacolului (elevii nostri au pregatit un colaj de 10 minute cu dansuri populare, dansul Brasoveanca, bucurandu-se de un real succes);

Vizita ghidata a orasului Popovo (au fost vizitate biserici, muzeul de enografie si folclor, muzeul de istorie);

Prezentarea unui obicei traditional in Bulgaria.

Prezentarea unor mancaruri traditionale din Bulgaria. Am discutat despre asemanarile intre mancarurile, costumele, obiectele traditionale romanesti si bulgaresti. In cadrul acestei intalniri colegii din Bulgaria ne-au invatat un dans traditional. Am folosit acest prilej pentru a ii invata pe partenerii nostri cativa pasi din dansurile nostre traditionale (hora, sarba, Brasoveanca);

Vizitarea orasului regilor- vechea capitala a Bulgariei- Veliko Tarnovo- un loc incarcat de istorie. traditie si cultura;

Prezentarea "albumelor calatoare" (fiecare tara a completat un album cu informatii despre scoala, oras, tara, fotografii cu costume populare,etc; fiecare album a fost inmanat altei tari care va completa albumul cu informatii similare; fiecare album va calatori prin cele 8 tari, iar la finalul proiectului, fiecare tara va avea cate un exemplar completat);

Prezentarea primei editii a web site-ului proiectului www.eucultra.hit.big; Discutii despre activitatile care vor avea loc pana la prima reuniune si despre modul

de organizare a urmatoarei reuniuni din Belgia; Prezentarea si discutarea unui chestionar care sa fie aplicat la 20% din fiecare grup

tinta, la inceput, dupa primul an de proiect si la finalul proiectului, pentru monitorizarea si evaluarea progresului proiectului la nivelul parteneriatului;

Prezentarea unor jocuri traditionale, in aer liber, de catre SCOUTS CLUB "ANTOLA" ( club initiat in 2004);

Toate materialele si fotografiile de la reuniunea de proiect, vor putea fi vizualizate in zilele urmatoare pe site-ul proiectului www.eucultra.hit.big, administrat de resonsabila de proiect din Bulgaria, Snezhana Dobreva.

Elevii au participat la ore alaturi de elevii familiilor gazda sau la activitati pe parcursul reuniunii de proiect.

Atat elevii, cat si profesorii care au participat la reuniunea de proiect, au avut ocazia sa isi dezvolte abilitatile linvistice de comunicare, sa isi imbogateasca cunostintele despre sistemul de educatie european, sa optimizeze relatiile de colaborare, incredere si respect reciproc, si nu in ultimul rand sa manifeste toleranta fata de alte culturi, alte religii ( catolic, musulman).

După cum aŃi observat luna octombrie a fost o lună plină de activităŃi !!! Domnul profesor Ionel Cîrnaru a realizat prima ativitate integrată în

curriculum şi ne-a împărtăşit câteva impresii.

ACTIVITATE INTEGRAT Ă ÎN CURRICULUM PopulaŃia, diversitatea culturală şi tradiŃiile. Studiu de caz – Belgia

DISCIPLINA: Geografie PROFESOR: IONEL CÎRNARU CLASA: a X-a G OBIECTIVE: •identificarea principalelor aspecte demografice ale Belgiei(dinamica naturală si evolutia numerică a populatiei, structuri demografice); •localizarea arealelor cu diferentieri etno-lingvistice din Belgia; •analiza structurii etno-lingvistice; •evidentierea diversitătii culturale si elementelor traditionale specifice Belgiei si prezentarea acestora prin conceperea unor produse digitale de tip minicard ce urmează a fi printate. MOMENTELE LEC łIEI: •Se precizează competentele si cunostintele care vor fi atinse în urma desfăsurării leciei. •Sunt identificate si explicate succint caracteristicile demografice ale statelor în general. •Se localizează Belgia pe harta Europei si pe globul virtual Google Earth. •Folosind enciclopediile online Wikipedia si CIA Factbook sunt căutate si identificate datele geografice si demografice ale Belgiei . •Elevii sunt împărtiti în grupuri de trei, primesc diverse pliante referitoare la aspecte culturale, sociale si economice ale Belgiei precum si adresele a cinci site-uri cu informatii diverse despre Belgia. •Fiecare grup alege să prezinte un aspect cultural sau traditional al Belgiei utilizând designul de minicarduri creat anterior. •În final elevii completează chestionarul de evaluare a activitătii CONCLUZII: •Lecia integrată în curriculum - Populatia, diversitatea culturală si traditiile. Studiu de caz – Belgia – este o activitate care, pe lângă atingerea competentelor specifice geografiei, s-a dovedit utilă pentru dezvoltarea abilitătilor TIC si chiar a celor de folosire a limbilor străine. Elevii sunt stimulasi să folosească creativ informatiile descoperite si să lucreze în echipă.

PROIECTUL MULTILATERAL COMENIUS “UNITED IN EUROPE THROUGH CULTURE AND TRADITIONS”

2010-2012

Grupul Şcolar ˝Voievodul Mircea˝ Târgovişte Activitate integrate in curriculum

TITLUL: “Italia-traditii,cultura,obiceiuri” DISCIPLINA: Geografie PROFESOR: Militaru Iolanda CLASA: a XI-a A DATA: octombrie 2010 OBIECTIVE: - sa stabileasca vecinii Italiei; - sa identifice la harta orasele mari din Italia; - sa descopere obiceiuri si traditii specifice acestei tari; - sa identitice obiective turistice din Italia; MATERIAL DIDACTIC: - harta fizica a Europei; - album foto “Terra”; - album foto “Destinatii de vis”; - Enciclopedia “ Statele lumii”; MOMENTELE LECTIEI: - prezentarea continutului lectiei “ Italia-traditii,cultura,obiceiuri” - scurta prezentare la harta a cadrului geografic (vecini, relief, hidrografie, clima, vegetatie,etc.) - prezentarea unor obiceiuri si traditii specifice Italiei si a obiectivelor turistice naturale si antropice PRODUSE FINALE IN PROIECT: - realizarea unor colaje “ cascada” fata-verso cu imagini din tarile partenere Grad de utilizare: cunoasterea si popularizarea traditiilor si obiceiurilor culturii specifice Italiei. EVALUAREA: - s-a realizat prin aplicarea unui chestionar

CONCLUZII: - la finalul acestei lectiielevii au dobandit cunostinte noi despre istorie, geografie,cultura,turismul,traditiile,obiceiurile,specialitatile culinare specifice Italiei.

PROIECTUL MULTILATERAL COMENIUS “UNITED IN EUROPE THROUGH CULTURE AND TRADITIONS”

2010-2012

TEMA: “Obiceiuri alimentare sanatoase” PROF. Oncioiu Diana

Activitatea s-a desfasurat in cadrul proiectului Comenius, “UNITED IN EUROPE THROUGH CULTURE AND TRADITIONS” cu ocazia Zilei Mondiale a Alimentatiei. Scopul acestei activitati consta in formarea unor atitudini si comportamente responsabile privind sanatatea alimentatiei .

Comportamentul alimentar desemnează atitudinea omului în faŃa hranei, fiind o componentă importantă a alimentaŃiei. Este foarte important ce mâncăm, dar aceasta nu însemnă că putem neglija modalitatea în care mâncăm, dacă dorim să trăim sănătos.

Pe parcursul activitatii s-au realizat discuŃii în grup, argumentând legătura dintre alimentaŃia corectă şi sănătate, s-au enumerat factorii care influenteaza obiceiurile alimentare , discutii despre implicatiile pe care le are regimul alimentar asupra organismului si verificarea pe baza modelului “ Piramida alimentelor” in ce masura se respecta regulile unei alimentatii echilibrate, calcularea greutatii ideale pe baza IMC si discutii folosind metoda brainstorming-ului despre obezitate si tulburarile de comportament alimentar.

La sfarsitul activitatii elevii au completat chestionare pentru conştientizarea situaŃiilor de risc din alimentaŃie şi eliminarea lor .