+ All Categories
Home > Documents > 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice...

6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice...

Date post: 09-Sep-2019
Category:
Upload: others
View: 9 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
26
1 RAPORT ASUPRA ACTIVIŢĂȚII anul şcolar 2016 2017 Școala Gimnazială „Geo Bogza” este o unitate de învățământ cu personalitate juridică, cu niveluri de învățământ primar și gimnazial și limba de predare română. Activitatea instructiv-educativă s-a desfăşurat într-un singur schimb, conform schemelor orare, orarelor claselor primare, respectiv orarului pentru ciclul gimnazial întocmit de Comisia de orar şi aprobate de Consiliul de Administraţie, la începutul anului școlar. La începutul anului şcolar au fost înscrişi 315 de elevi. Aceștia au fost repartizaţi în 16 clase cu predare în limba română astfel: Nivel de învățământ/ Limba de predare Limba română Limba română SBS Învățământ primar 117 45 Învățământ gimnazial 153 - Dintre aceștia un număr de 17 elevi cu CES de la ciclul primar și gimnazial au beneficiat de învățământ de sprijin, iar 2 elevi de la ciclul gimnazial și 1 elev din ciclul primar, au fost școlarizați la domiciliu. Situația mișcării elevilor este prezentată în tabelul de mai jos: Înscrişi la începutul anului şcolar In evidenţă, la sfârşitul anului școlar Înscrişi pe parcursul anului școlar Transferaţi la alte unităţi Număr elevi care au abandonat Niveluri de învățământ Primar 162 163 2 1 0 Gimnazial 153 152 1 0 0 Total 315 315 3 1 1 Rezultatele obținute la învățătură pe tranșe de medii/calificative sunt următoarele: Gimnazial: 5 - 6,99 7 8,99 9 10 16 67 65 Promovabilitatea se prezintă după cum urmează: Nr. corigenți Situaţie şcolară neîncheiată Repetenți Promovați Primar 0 0 0 163 Gimnazial 2 1 4 148
Transcript
Page 1: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

1

RAPORT ASUPRA ACTIVIŢĂȚII

anul şcolar 2016 – 2017

Școala Gimnazială „Geo Bogza” este o unitate de învățământ cu personalitate juridică, cu niveluri de învățământ primar și gimnazial și limba de predare română.

Activitatea instructiv-educativă s-a desfăşurat într-un singur schimb, conform schemelor orare, orarelor claselor primare, respectiv orarului pentru ciclul gimnazial întocmit de Comisia de orar şi aprobate de Consiliul de Administraţie, la începutul anului școlar.

La începutul anului şcolar au fost înscrişi 315 de elevi. Aceștia au fost repartizaţi în 16

clase cu predare în limba română astfel:

Nivel de învățământ/ Limba de predare

Limba română Limba română SBS

Învățământ primar 117 45

Învățământ gimnazial 153 -

Dintre aceștia un număr de 17 elevi cu CES de la ciclul primar și gimnazial au beneficiat

de învățământ de sprijin, iar 2 elevi de la ciclul gimnazial și 1 elev din ciclul primar, au fost școlarizați la domiciliu.

Situația mișcării elevilor este prezentată în tabelul de mai jos:

Înscrişi la începutul anului

şcolar

In evidenţă, la sfârşitul anului

școlar

Înscrişi pe parcursul

anului școlar

Transferaţi la alte unităţi

Număr elevi care au

abandonat Niveluri de învățământ

Primar 162 163 2 1 0

Gimnazial 153 152 1 0 0

Total 315 315 3 1 1

Rezultatele obținute la învățătură pe tranșe de medii/calificative sunt următoarele: Gimnazial: 5 - 6,99 7 – 8,99 9 – 10

16 67 65

Promovabilitatea se prezintă după cum urmează:

Nr. corigenți Situaţie şcolară neîncheiată Repetenți Promovați

Primar 0 0 0 163

Gimnazial 2 1 4 148

Page 2: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

2

Situația corigenților pe discipline și cadre didactice:

Nr.crt. Numele și prenumele profesorului

Disciplina/clasa Număr elevi corigenți

1. Nagy Silvia Limba română 2

2. Buzilă Cristian Fizică 2

Note și calificative scăzute la purtare:

Învățământ primar Învățământ gimnazial

Foarte bine

Bine Satisfăcător Nesatisf. 8-9 7 și mai puțin de 7

157 6 0 0 10 13

Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat în unitate

Număr cadre didactice

1. Număr cadre didactice cu doctorat 0

2. Număr cadre didactice cu gradul I

18

3. Număr cadre didactice cu gradul II

4

4. Număr cadre didactice cu definitivat

3

5. Număr cadre didactice fără definitivat

1

6. Număr personal didactic necalificat

0

Total

26

Cadrele didactice care predau în unitate

Număr cadre didactice

1. Numărul total de cadre didactice angajate în şcoală (pentru toate disciplinele)

26

2. Numărul de cadre didactice calificate

26

3. Numărul de cadre didactice care domiciliază în altă localitate decât şcoala în care predau (navetişti)

3

4. Numărul cadrelor didactice nou venite în şcoală

1

5. Numărul de cadre didactice colaboratori/pensionari,etc 3

Acoperirea normelor didactice cu personal angajat

1. Numărul total de norme didactice (pentru toate disciplinele)

38,67

2. Numărul de norme acoperite cu personalul şcolii în cadrul normei didactice

22

3. Numărul de norme acoperite cu personalul şcolii la plata cu ora

4,51

4. Numărul de norme acoperite cu colaboratori, angajaţi la plata cu ora 1,16

Page 3: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

3

În sectorul didactic – auxiliar

Denumire post Număr posturi

Contabil 1

Secretar 1

Mediator școlar 1

Administrator de rețea 0,5

Bibliotecar 0,5

Total 4

Personal nedidactic

Denumire post Număr posturi

Muncitor de întreținere 2

Îngrijitor 5

Total 7

La începutul anului şcolar a fost ales Consiliul de administraţie. Componenţa şi responsabilităţile în cadrul acestuia au fost distribuie astfel:

1. Tîrnaucă Liliana Izabela – preşedintele Consiliului de administraţie, răspunde de

întreaga activitate din şcoală (instructiv-educativă, administrativă, secretariat,

contabilitate, bibliotecă).

2. Borbeli Lucia – supraveghează efectuarea serviciului pe şcoală în corpul A și a

disciplinei în rândul elevilor, monitorizează prezența cadrelor didactice, efectuează

asistențe la ore, responsabil cu imaginea școlii.

3. Gall Magdalena – realizează baza de date privind starea disciplinară a şcolii,

absenteismul, abandonul şcolar, delincvenţa juvenilă; monitorizează disciplina în rândul

elevilor; efectuează asistențe la ore, diseminează deciziile şi hotărârile CA, în rândul

cadrelor didactice.

4. Nechifor Minodora - monitorizează parcurgerea programei şi a ritmicităţii notării la

clasă, realizează baza de date privind starea disciplinară a şcolii, absenteismul,

abandonul şcolar, delincvenţa juvenilă, supraveghează efectuarea serviciului pe şcoală

în corpul B şi a disciplinei în rândul elevilor, efectuează asistențe la ore, diseminează

deciziile şi hotărârile CA, în rândul cadrelor didactice.

5. Bucătaru Rodica – reprezentant al părinţilor – răspunde de parteneriatul şcoală –

familie; reprezintă interesele părinţilor elevilor de la clasele din învățământul primar la

nivelul şcolii şi identifică oportunităţi de sprijin în ceea ce priveşte patrimoniul şcolii.

6. Pinghireac Nicoleta – reprezentant al părinților – diseminează deciziile şi hotărârile CA

în rândul părinților și reprezintă interesele acestora în școală, reprezintă interesele școlii

Page 4: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

4

în încheierea parteneriatelor cu ONG-uri, alte instituții.

7. Teișanu Viorel – reprezentant al Consiliului Local – răspunde de parteneriatul şcoală –

comunitate, înlesnește legăturile cu agenții economici, transmite şi reprezintă interesele

şcolii în CL, diseminează deciziile CA în Consiliul Local.

8. Panaite Florin – reprezentant al Consiliului Local – răspunde de parteneriatul şcoală –

comunitate, transmite şi reprezintă interesele şcolii în CL, diseminează deciziile CA în

Consiliul Local, sprijină unitatea de învățământ în încheierea de parteneriate și acorduri

de colaborare cu alte entități.

9. Frunză Claudia – reprezentant al primarului – răspunde de parteneriatul şcoală –

autoritatea locală; transmite interesele şcolii în rândul autorităţii locale, oferă consultanţă

şi sprijin în ceea ce priveşte patrimoniul şcolii.

Consiliul de Administraţie s-a întrunit conform graficului întocmit la începutul anului

şcolar, dar și ori de câte ori au apărut situații care au necesitat adoptarea unor măsuri sau hotărâri.

Oferta CDŞ este reflectată în documente specifice, procese verbale, opțiuni ale elevilor și părinților, orarul a fost întocmit astfel încât să acorde șanse egale tuturor elevilor.

Conform legislaţiei în vigoare au fost constituite şi și-au desfăşurat activitatea următoarele comisii:

Comisii metodice: 1. Limbă şi Comunicare: Responsabil – prof. Gașpar Lăcrămioara

Membri: Nechifor Minodora, Nagy Silvia, Moldovan Adriana

1. Matematică şi Ştiinţe: Responsabil – prof. Pinghireac Nicoleta Membri: Buzilă Cristian, Panaite Florin, Nechifor Minodora, Kovacs Tiberiu.

2. Om şi Societate: Responsabil – prof. Cîmpean Carmen Membri: Ciudin Lucian, Tîrnaucă Liliana Izabela

3. Arte şi sport: Responsabil – prof. Carcaleț Felicia Membri: Hada Ioan, Szilveszter Adel, Pascu Viorel.

4. Comisia învăţătorilor – secția română: responsabil - Borbeli Lucia Membri: Tîrnaucă Claudia, Pavel Marioara, Vaslaban Emese, Grama Rodica, Pop Nicolina, Gall Magdalena, Moldovan Ibolya, Teișanu Ecaterina, Teişanu Otilia, Handoca Adela, Silvaș Maria, Szekely Katalin.

5. Comisia Consiliere și orientare: responsabil: Nagy Silvia. Membri: Pinghireac Nicoleta, Cîmpean Carmen, Ciudin Lucian, Panaite Florin, Nechifor Minodora, Carcaleț Felicia.

Page 5: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

5

Alte comisii : 1. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii

Coordonator: Tîrnaucă Claudia Nicoleta, profesor

Membri: - Handoca Adela, profesor pentru învățământul primar; - Ciudin Lucian, profesor - Grama Rodica, consilier local - Cărăușu Anca, părinte

2. Comisia pentru prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și disciminării în mediul școlar și promovarea interculturalității Prof. Szilveszter Adel, cadru didactic – responsabil Membri:

- Prof. Cîmpean Carmen – consilier pentru integritate - Prof. Teișanu Otilia – responsabil cu activitatea de prevenire și combatere a violenței și

discriminării - Vleju Elena - reprezentant al părinților - Ciudin Lucian – responsabil cu promovarea interculturalității

3. Comisia de întocmire a orarului:

Tîrnaucă Claudia Nicoleta - preşedinte Panaite Florin, profesor - membru, Gașpar Lăcrămioara - membru.

4. Comisia pentru programele de susținere educațională acordarea de rechizite, burse sociale, EURO 2oo)

- înv. Szekely Katalin, responsabil - prof. Carcaleț Felicia Rodica, membru - prof. Vaslaban Emese – membru - Nechifor Cristina - secretar

5. Comisia pentru curriculum

- prof. Gaşpar Lăcrămioara – evidenţa şi documente CDŞ - prof. Tîrnaucă Claudia, coordonator CEAC – membru - prof. Nechifor Minodora, consilier educativ – membru - prof. Pinghireac Nicoleta, responsabil Comisie Matematică şi ştiinţe – membru - prof. Carcaleț Felicia, responsabil Comisie Arte și sport – membru - prof. Nagy Silvia, responsabil Comisie Consiliere și orientare – membru - prof. Cîmpean Carmen, responsabil Comisie Om și societate - membru - prof. Borbeli Lucia – responsabil Comisie învăţători.

6. Comisia pentru perfecționare și formare continuă

Prof. Gall Magdalena – responsabil dezvoltarea resurselor umane Prof. Teișanu Otilia – membru Prof. Panaite Florin - membru Nechifor Cristina – secretar

Page 6: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

6

7. Comisia pentru control managerial intern

Preşedinte: Handoca Adela Claudia, profesor învățământul primar Membri:

1. Panaite Florin, profesor documentarist, responsabil CDI 2. Borbeli Lucia, profesor 3. Nechifor Cristina, secretar

9. Comitetul de sănătate și securitate în muncă

Preşedinte: Ciudin Lucian, responsabil PSI Secretar: Panaite Florin – lucrător desemnat SSM Membri:

- Kedves Monika – contabil şef - reprezentant angajator - Carcaleț Felicia- profesor - reprezentantul cadrelor didactice - Iosipescu Elena – reprezentantul personalului auxiliar didactic şi nedidactic

Alte responsabilităţi:

- Consilier pentru proiecte şi programe şcolare şi extraşcolare: prof. Nechifor Minodora - Responsabil cu evidenţa şi distribuirea manualelor: Potoroacă Ovidiu, bibliotecar - Responsabil cu activitatea „Consiliului elevilor”: prof. Carcaleț Felicia - Responsabil cu programul „Lapte şi corn”: Iosipescu Elena

Delegarea şi stabilirea responsabilităţilor s-a făcut prin decizia directorului, pe baza

propunerilor și avizului Consiliului profesoral.

ACTIVITATEA PE COMISII

Activitatea în cadrul comisiilor s-a desfăşurat conform planificărilor făcute la începutul anului şcolar și în concordanță cu obiectivele stabilite prin planurile manageriale.

Prezentăm mai jos un rezumat al activităţilor din cadrul comisiilor, în baza rapoartelor

anuale întocmite de către responsabilii acestora.

Comisia metodică a învăţătorilor s-a întrunit și a desfășurat activitate conform calendarului.

Activitatea din luna septembrie, cu participarea tuturor învăţătoarelor, a fost o dezbatere pe tema realizării şi interpretării rezultatelor testărilor iniţiale. La clasele I-IV testele iniţiale au fost concepute pe competenţe de cunoaştere, înţelegere şi aplicare a conţinuturilor specifice fiecărui an de studiu, la MEM/Matematică şi Ştiinţe ale Naturii şi de cunoaştere, înţelegere, aplicare şi analiză la CLR/Limba română. Corectarea s-a realizat pe baza baremului de corectare şi a descriptorilor de performanţă. În urma dezbaterii am stabilit împreună câteva măsuri pentru ameliorarea/dezvoltarea rezultatelor obţinute: muncă diferenţiată la clasă după necesităţile individuale ale elevilor, exerciţii de autocorectare în fişele de lucru pentru conştientizarea greşelilor, urmărirea stilurilor de învăţare individuale, activităţi în echipă cu învăţătorul itinerant, particularizarea problemelor identificate prin realizarea P.I.P.- urilor şi a programei şcolare adaptate după necesităţile individuale pentru elevii cu C.E.S., program de remediere pentru aceşti elevi şi pregătire pentru elevii performanţi la învăţătură.

Page 7: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

7

În cadrul altei întruniri din luna septembrie s-a prezentat Raportul Comisiei metodice pe anul trecut şcolar, de către responsabilul comisiei, s-a diseminat proiectul educaţional ,,Micii meşteşugari”, din programul ,,Şcoala de vacanţă”, coordonat de doamnele Borbeli Lucia şi Teişanu Otilia, participarea la Congresul cadrelor didactice AGIRo, de la Constanţa-Eforie Sud a doamnei Borbeli Lucia şi la video conferinţa cu reprezentanţi ai MENCS.

Doamna Major Laura, consilierul şcolar, şi-a prezentat programul şi oferta activităţilor pentru anul şcolar în curs. S-a stabilit câte o întâlnire semestrială în cadrul comisiei cu doamna consilier şcolar pentru un schimb de bune practici.

În luna octombrie doamna Borbeli Lucia a prezentat Raportul privind problemele identificate în urma aplicării testelor iniţiale şi a a Planului de măsuri privind modalităţile de abordare a ameliorării sau dezvoltării rezultatelor obţinute de elevi.A avut loc şi o masă rotundă pe tema reactualizării Portofoliului cu documentele necesare învăţătorului.

În luna noiembrie a avut loc dezbaterea cu scopul realizării echităţii în educaţie, pe tema Planurilor de intervenţie personalizate pentru cerinţele elevilor cu CES, cu sprijinul învăţătorului itinerant Pop Nicolina, în care ni s-a prezentat evoluţia elevilor cuprinşi în programul de remediere şi s-au dezbătut cazurile care nu sunt cuprinse în programul de remediere şi necesită program de remediere la învăţătură.

Doamna Borbeli Lucia a diseminat câteva informaţii despre cursul ,,Tehnici inovative”, organizat de ARCI din Cluj Napoca.

La nivelul claselor, s-au derulat activităţile parteneriatelor educaţionale, de iniţiere sau de extindere pentru acest an şcolar, pentru punerea în valoare a unor abilităţi de viaţă între elevi de vârste apropiate, cele ale parteneriatului ,,Micii bibliotecari” cu biblioteca orăşenească, programul ,,Colgate” şi cel iniţiat de Asociaţia învăţătorilor ,,Poveste de Crăciun” în cadrul căruia o elevă din clasa a II-a a obţinut premiul I la secţiunea creaţie artistică.

În cadrul colaborării cu AIH, doamna Borbeli Lucia, a prezentat şi difuzat revista de specialitate ,,Dăscăliţa”, participarea la congresul aniversar de la Arad, proiectele asociaţiei aflate în derulare dar şi cele de perspectivă, respectiv Tabăra de vară a cadrelor didactice de la Praid. În cadrul unui Atelier de creaţie, doamnele învăţătoare au realizat o expoziţie tematică cu produsele realizate în lecţiile de AVAP/Abilităţi practice, cu materiale decorative specifice sărbătorilor de iarnă, realizate sub coordonarea conducătorilor claselor de la ciclul primar. Tot în cadrul acestei întruniri a avut loc un schimb de bune practici în întâlnirea cu doamna Major Laura, consilierul şcolar, pe tema ,,Aplicarea unor teste psihologice pentru cunoaşterea copilului”. Schimbul de bune practici din fiecare semestru a cuprins prezentarea învăţătorului itinerant, privind evoluţia elevilor cu CES cuprinşi în activităţile de remediere în acest semestru, diseminarea de către doamna Borbeli Lucia în urma participării la şedinţa Consiliului reprezentativ al învăţătorilor şi a metodiştilor ISJ, a informaţiilor legate de cercul pedagogic, de concursurile şi olimpiadele şcolare, de planul de activităţi al AIH. S-au făcut propunerile CDŞ pentru anul viitor şcolar, la clasele CP-IV de către majoritatea cadrelor didactice din învăţământul primar, respectiv ,,Educaţie financiară”, ,,Educaţie sanitară”, cele organizate prin Jaromania, „Teatru de păpuşi”, „Calculatorul, un prieten adevărat” şi o propunere spre aprobare „Lumea basmelor”. În semestrul al II-lea au avut loc două activităţi demonstrative, una integrată de MEM, pe baza experimentului didactic la clasa I A, susţinută de doamna Szekely Katalin şi pentru valorificarea resurselor CDI, a TIC şi a softurilor educaţionale, susţinută de către doamnele Borbeli Lucia şi Silvaş Maria la clasa a II-a B. Cadrele didactice care au participat la cursul de formare „Tehnici inovative în educaţie” au diseminat competenţele dobândite şi au valorificat, aplicând la clasă sau în activităţile cu părinţii, diferite tehnici studiate.

Page 8: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

8

În cadrul cercului pedagogic nr.2 de la Gheorgheni, doamnele Borbeli Lucia şi Tîrnaucă Claudia au prezentat exemple de bune practici pentru îmbunătăţirea competenţelor de lectură. Coordonatorii claselor au implicat elevii în diferite parteneriate educaţionale cu alte şcoli sau cu instituţii culturale, „Micii bibliotecari”, sub coordonarea doamnelor Borbeli Lucia şi Vaslaban Emese sau în programe educative:

- „Omul sfinţeşte locul”, cu participarea elevilor coordonaţi de Tîrnaucă Claudia şi Borbeli Lucia,

- „Suc şi mouse-aici sunt vitamine isteţe”, coordonat de doamna Borbeli Lucia şi a echipei de proiect formată din doamnele Teişanu Otilia, Handoca Adela, Vaslaban Emese,Grama Rodica şi Silvaş Maria

- „Colgate”, sub coordonarea doamnelor Vaslaban Emese şi Teişanu Ecaterina. S-au derulat proiecte ecologice „Let^s do it Romania!”, „Împreună pentru natură”, „Eco atitudine” şi „Şcoala de vacanţă”- ediţia a IX-a, coordonatori Borbeli Lucia şi Teişanu Otilia şi voluntari, Gall Magdalena, Pop Nicolina, Ciudin Lucian, Grama Rodica, Vaslaban Emese, Teişanu Ecaterina şi Handoca Adela.

În cadrul programului ,,Porţi deschise în învăţământul primar” au avut loc activităţi comune cu părinţii ,Copilul meu merge în clasa pregătitoare” sub coordonarea doamnei Tîrnaucă Claudia şi „Familia creativă în şcoală” coordonat de doamna Borbeli Lucia. Doamna Teişanu Otilia a participat la conferinţa finală a Zilelor şcolii harghitene şi apoi a diseminat informaţiile în cadrul unei întruniri a comisiei. Dezbaterile pe tema rezultatelor la EN_II-IV şi a planului de măsuri privind interpretarea acestora au pus în valoare progresele elevilor la învăţătură sau modalităţile de diminuare a rămânerilor în urmă pentru unii elevi cu dificultăţi de învăţare. La concursurile naţionale „Micii exploratori”, „Comunicare.Ortografie.ro”, elevii din clasele primare au obţinut locurile I, II şi III, iar la ,,Fii inteligent la Matematică” o menţiune. La concursurile organizate în cadrul unor proiecte educative judeţene sau regionale elevii din ciclul primar au obţinut mai multe premii I.

Pe tot parcursul anului şcolar, la nivelul comisiei, s-au diseminat cu promtitudine informaţiile transmise de către conducerea unităţii şi a inspectorului de specialitate, dar şi colaborarea cu AIH şi AGIRo.

Ca urmare a atingerii obiectivelor stabilite, s-au obţinut următoarele rezultate: a) Întocmirea judicioasă a documentelor de planificare şi proiectare didactică b) Ridicarea nivelului de pregătire şi de perfecţionare profesională c) realizarea unor activităţi didactice atractive precum şi activităţi extracurriculare după propunerile elevilor şi ale părinţilor d) Rezultate foarte bune la concursurile şcolare e) Plan de măsuri pentru remedierea unor deficienţe la învăţătură apărute pe parcursul anului şcolar f) Implementarea unor proiecte educative g) îmbunătăţirea bazei materiale a sălilor de clasă pentru învăţământul primar

Comisia Limbă și comunicare

Activităţile desfăşurate în anul şcolar 2016 – 2017 de către membrii comisiei metodice de

„Limbă şi comunicare” au urmărit, cu prioritate, creșterea calităţii procesului instructiv – educativ, dezvoltarea nivelului profesional al cadrelor didactice, analizarea şi evaluarea diferitelor stagii de pregătire ale elevilor, atingerea performanţelor şcolare în cadrul concursurilor şi olimpiadelor, precum şi la Evaluarea Naţională a elevilor de clasa a VIII – a, utilizarea metodelor, procedeelor şi mijloacelor de învăţământ moderne, dezvoltarea competenţelor funcţionale, prevenirea eşecului şcolar.

Page 9: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

9

În acest an şcolar activitatea comisiei metodice a început în luna septembrie cu întrunirea membrilor comisiei pentru a stabili planul managerial şi planul de activitate al anului şcolar. Toţi membrii comisiei şi-au îndeplinit atribuţiile, au realizat, coordonat şi îndrumat activităţile preconizate, precum şi alte activităţi propuse pe parcursul semestrului de către conducerea şcolii sau ISJ. Singurul punct slab a fost acela că nu a fost prelucrată în cadrul comisiei Metodologia privind evaluările claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a, cu toate acestea s-au făcut la clasă modele de subiecte. Pe parcursul anului şcolar, membrii comisiei metodice au participat la Consfătuirile şi zilele metodice organizate de ISJ la Miercurea Ciuc. De asemenea, membrii comisiei metodice au participat la cursuri de perfecţionare. În scopul creșterii promovabilității la EN, dar și pentru remediere și performanță, au fost organizate consultaţii. La simularea EN rezultatele au fost bune, iar la concursurile şi olimpiadele şcolare s-au obținut mai multe premii: - Olimpiada de limba şi literatura română, din clasa a VI-a A a participat la faza judeţeană eleva Constandache Karina, profesor Nagy Silvia și eleva Vaida Diana, clasa a V-a A, profesor Moldovan Adriana. - Olimpiada de limba engleză, la faza județeană doamna profesor Nechifor Minodora a participat cu elevii Boros Kevin din clasa a VII-a B și Streșină Darius din a VIII-a A care au obținut rezultate bune, note peste 8.50 - Elevii şcolii noastre au mai participat şi la alte concursuri „Comper” s-au obţinut rezultate modeste în semestrul al II-lea, dar s-a obținut un premiu 3 (Constandache Karina) și mențiuni în semestrul I sub îndrumarea doamnei prof.Silvia Nagy. Participarea la un concurs de creaţie literară a adus mai multe premii I, elevii Constandache Karina, Todoran Alexia și Nagy Ștefan din clasa a VI-a A pregătiți de doamna Nagy Silvia.

Doamna Nechifor Minodora împreună cu doamna director Tîrnaucă Liliana și 10 elevi au participat la activitățile de învățare în cadrul proiectului Engagement Equals Inclusion For All, prin Programul Erasmus +, axa K2 în Marea Britanie și Belgia. Elevii participanți au fost selectați în baza unor criterii stabilite de către echipa de proiect și au urmat ore de pregătire lingvistică. Rezultatele activităților au fost diseminate de doamna Nechifor Minodora în cadrul unei activităț a comisiei metodice. S-au efectuat puține asistențe/interasistențe.

Comisia Matematică și științe

Membrii comisiei au întocmit corect planificările anuale şi calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi a modelelor transmise de MECTS la fiecare disciplină, nu înainte însă de a fi adaptate fiecărei clase şi chiar fiecărui elev unde a fost cazul (elevii cu CES). În aceeaşi gamă de cerinţe s-au înscris şi celelalte documente şcolare (proiecte de lecţii, teste, plan de măsuri remediale, programe de pregătire suplimentară etc.), toate documentele aferente fiecărei discipline găsindu-se fie în biblioraftul comisiei metodice, fie la conducerea şcolii sau în portofoliile personale ale profesorilor.

Printre activităţile desfăşurate în cadrul comisiei precizăm: Analiza activităţii desfăşurate în cadrul comisiei „Matematică şi ştiinţe” în anul

şcolar 2015-2016, în baza căreia s-a întocmit planul managerial şi tematica acţiunilor pe acest an şcolar;

Analiza SWOT cu rol important în diagoza şi prognoza demersurilor didactice; Testările iniţiale, semestriale /finale ale elevilor: stabilirea conţinuturilor,

matricelor de specificaţii, competenţelor; elaborarea testelor iniţiale şi a baremelor la disciplinele: matematică, fizică, chimie, biologie; stabilirea

Page 10: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

10

procedurilor de prelucrare şi de comunicare a rezultatelor; elaborarea măsurilor de remediere;

Pregătirea suplimentară a elevilor clasei a VIII-a pentru evaluarea naţională; Stabilirea procedurilor de prelucrare şi de comunicare a rezultatelor; Referate știintifice Realizarea unor experimente interesante la chimie Întocmirea de către fiecare profesor a portofoliului personal Completarea permanentă a mapelor elevilor; Clubul de Matematică ”Radical” (clasele a V-a și a VII-a) Concursul de matematică COMPER Realizarea site-ului de matematică al școlii

Activitatea de perfecționare a membrilor comisiei a fost redusă, dar membrii acestei comisii au avut o implicare majoră în proiecte și programme educative la care au participat sau le-au coordonat:

- Prof Nechifor Minodora, coordonator proiect Ecoatitudine - prof. Pinghireac Nicoleta – coordonator proiect MyKoolio, coordonator proiect Ziua

Cărților Deschise (Târgul de Crăciun), coordonator proiect Ziua Bărbatului. Ca obiectiv pentru următorul an școlar, membrii comisiei și-au propus participarea la

programele de pregătire oferite de CCDHR sau de alte organizații, participarea pentru anul în curs fiind scăzută. Una din cauzele identificate fiind oferta redusă de cursuri specifice ariei curriculare, de pe pagina CCD.

Permanenta colaborare, pe tot parcursul anului, între toţi membrii Comisiei metodice, a dus la o mai bună coordonare, înţelegere şi aplicare a activitatilor planificate.

Comisia Om și societate

Principalele activități și rezultate în cadrul comisiei: Prezentarea raportului de activităţi pentru anul şcolar 2015-2016 şi întocmirea Planului

Planului de activitate pe anul şcolar 2016-2017, Aplicarea de teste inițiale și interpretarea rezultatelor; activitatea de predare s-a centrat pe promovarea unor metode participativ-active, în

limitele impuse de nivelul elevilor: s-a realizat un grafic de interasistențe la verificarea activități și a portofoliului comisiei de către director (documente școlare

planificări, proiecte didactice, teste inițiale, teste de evaluare sumativa s-au folosit frecvent, la lecții materiale și mijloace didactice cum ar fi: hărți, atlase, planșe,

mijloace audio vizuale, softuri educaționale care au fost puse la dispoziția cadrelor didactice de către prof documentarist Panaite Florin și unele dintre activități s-au derulat la CDI.

rezultatele tezelor semestriale la clasa a VIII a au fost bune, din cei 36 de elevi 24 au susținut teza la istorie și 12 elevi la disciplina geografie, media pe discipline fiind 8,32–istorie şi 8,08-geografie.

cadrele didactice au participat la activitățile desfășurate în cadrul cercurilor pedagogice pentru fiecare disciplină;

au fost comemorate și sărbătorite principalele evenimente și momente din istoria națională prin organizarea unor manifestări ;

în luna octombrie d-na director Tîrnaucă Liliana Izabela și prof. Ciudin Lucian a organizat activitatea dedicată memoriei victimelor Holocaustului, desfășurată prin vizionarea filmului „Băiatul cu pijamaua în dungi” de elevii din clasa a VIII A/B în urma căreia au avut loc discuții referitoare la victimele Holocaustului;

Page 11: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

11

în data de 29.11.2016,la Școala Gimnazială ,, GEO BOGZA” Bălan ,s-a desfășurat activitatea dedicată Zilei Naţionale a României, în care au fost implicate clasele V-VIII, fiecare clasă decorând interiorul cu tematică românească. Un juriu format din reprezentanți ai poliției, primăriei și ai școlii au vizitat sălile de clasă, în urma deliberării câștigătoare a fost declarată clasa a VIII-a B, care a fost premiată de d-nul primar Iojiban.G cu un drapel . Activitatea s- încheiat cu tradiționala „fasole cu ciolan” gătită în curtea școlii de către personalul unității și servită elevilor. Activitatea a fost coordonat a de doamna Carcaleț Felicia și s-a bucurat de o implicare foarte largă a părinților, elevilor, cadrelor didactice și autorităților locale.

în luna decembrie sub îndrumarea prof Ciudin Lucian, un grup de elevi din clasele V-VIII au fost la colindat la Episcopia din Miercurea-Ciuc.

Proiectul educațional „Vulcanii” coordonat de prof Cîmpean Carmen, s-a desfășurat în perioada 21.11 – 9.12. 2016, iar elevii claselor V-A/B au realizat machete ale aparatului vulcanic folosind materiale neconvenționale (aluat, gips, argila, hârtie și aracet). Activitatea a avut o reacție pozitivă în rândul elevilor, fiind 19 de participanți.

Au fost organizare activități de pregătire a elevilor pentru olimpiadele școlare la disciplinele Religie ortodoxă și Istoria românilor. S-au calificat la faza județeană mai mulți elevi: - Jucan Diana, clasa a VII B , a obținut locul III, profesor Ciudin Lucian.

În acest an școlar, Școala Gimnazială „Geo Bogza” a găzduit Olimpiada Județeană de istorie. Au participat aproape 100 de elevi și 20 de cadre didactice, iar eleva Nechifor Adelina din clasa a VIII-a B, pregătită de doamna Tîrnaucă Liliana a obținut premiul al III-lea. Evenimentul s-a bucurat de sprijinul Primăriei orașului Bălan și al Liceului Tehnologic „Liviu Rebreanu”

La concursul județean „Icoana și școala mărturisirii” desfașurat la Miercurea –Ciuc au participat 9 elevi îndrumați de dl. Ciudin Lucian

Sub coordonarea doamnei director, Tîrnaucă Liliana, un echipaj fosrmat din 4 elevi ai clasei a VI-a A a participat cu succes la Concursul Euroquiz, Europa, casa noastră.

La Concursul de creație artistică Biserica, locaș de închinare, ediția a VII a, faza națională, au participat 4 elevi sub îndrumarea domnului Ciudin Lucian.

9 Mai Ziua Europei a avut ca temă MALTA –ROMÂNIA - EUROPA și a fost marcată prin activități la care au participat elevi de la învățământul primar și gimnazial.

În luna mai d-nul prof Ciudin Lucian a participat la Conferința județeană de la Preoți și credincioși martiri din Episcopia Covasnei și Harghitei în perioada comunistă”, iar doamna Tîrnaucă Liliana a participat la Școala pentru democrație organizată de Expert Forum, în periada 29.08 – 03.09.2017.

Comisia Arte, Sport;Tehnologii

În anul şcolar 2016-2017 comisia de arte şi sport a avut o activitate bună, activităţile desfăşurându-se conform planificărilor. Printre activităţi au fost incluse acţiuni concrete în vederea studierii şi aplicării programelor şcolare, întocmirii planificărilor calendaristice şi stabilirii unităţilor de învăţare, elaborarea unor criterii de evaluare cu cerinţe unitare.

Pe parcursul semestrului I din anul şcolar 2016-2017 s-au desfăşurat următoarele activităţi:

Educaţie fizică domnii prof. Szilveszter Adel şi Hada Ioan au desfăşurat:

Cupa Moş Crăciun Handbal fete şi băieţi V-VIII;

Cupa Timbark basket V-VIII;

Marşul micilor pietoni;

Page 12: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

12

Competiții sportive la care au participat echipe de elevi ai școlii Gimnaziale „Geo Bogza” și premii obținute:

- Cupa Tymbark – fotbal băieți – echipa de băieți, ciclul primar, a obținut locul I la fazele județene de la Gheorgheni și Ditrău și a participat la faza zonală de la Tg. Mureș;

- Echipa de băieți de la ciclul gimnazial a obținut locul I la etapa preliminară de la Lăzarea și locul al III-lea la faza județeană, la Odorheiu Secuiesc.

- Un echipaj de fete a participat la un stagiu de pregătire și competiții în Norvegia. Întreaga activitate sportivă este coordonată de doamna Szilveszter Adel.

La desen doamna Carcaleţ Felicia Rodica a organizat:

Expoziţia de desene cu ocazia Halloween-ului

Pictura pe sticlă, concurs la nivel de clase

Expoziţie de desene la Casa de Cultură din oraş. La muzică, doamna Carcaleţ Felicia Rodica a organizat :

colinde de Crăciun şi a pregătit elevii pentru serbări

în decembrie a participat cu un grup de elevi la programul artistic numit „Cine nu are bătrâni să-i cumpere”

Un grup de elevi a participat la corul bisericii. Dintre elevii participanţi la concursurile şi diversele activitaţi de mai sus,cei castigatori au fost recompensaţi cu diferite premii constând în:

Medalii;

Diplome;

Excursii; La Educaţie tehnologică, domnul profesor Panaite Florin şi Gaşpar Lăcrămioara, au organizat

Confecţionarea de podoabe pentru bradul de Crăciun

Activităţile s-au bucurat de o largă participare şi implicare din partea elevilor şi a cadrelor didactice.

Comisia Consiliere și orientare

Comisia metodică Consiliere și Orientare și-a desfășurat activitatea în conformitate cu

Planul Managerial elaborat la începutul anului școlar 2016-2017, dar și ţinând cont de cerinţele și necesităţile educative ivite ulterior.

Împreună cu o echipă alcătuită din 7 diriginţi au participat la activități profesorii ce fac parte din consiliile profesorale ale claselor, alții decât diriginții , cu care toți membrii comisiei au avut o colaborare activă și constructivă.

Principalele activităţi derulate în acest an școlar au fost:

Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor

Elaborarea planificării pentru Consiliere și Orientare profesională conform programelor în vigoare

Organizarea de sedinţe cu părinţii

Organizarea de sedinţe de cerc metodic pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice.

Analiza activităţii comisiei în anul şcolar 2015-2016

Activități educative școlare și extrașcolare desfășurate cu diferite ocazii, unele dintre acestea având deja tradiție.

Analiza situației la învățătură și a notelor la purtare

Page 13: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

13

Participarea la programul Necenzurat (clasele a VI-a și a VII-a )

Școala altfel

Analiza situației la învățătură și purtare la încheierea anului școlar.

Membrii comisiei au organizat sau au colaborat la realizarea acestor activităţi dând dovadă de profesionalism si punctualitate.

Pe parcursul întregului an școlar temele adoptate în cadrul orelor de consiliere și orientare școlară au fost conform programelor, respectiv conform planificărilor făcute. Toţi diriginţii și-au întocmit încă de la începutul anului școlar planificarea orelor de consiliere și au întocmit documentele specifice activităţii dirigintelui. În cadrul activităţilor desfăşurate în semestrul I și II au fost atinse obiectivele pe care diriginţii claselor şi le-au stabilit la începutul anului şcolar.

A existat o comunicare bună între diriginți și Consiliile Profesorale ale Claselor (notele la purtare și sancţiunile aplicate anumitor elevi, fiind decise în cadrul acestora) și de asememnea a existat o colaborare activă între diriginţi și părinţi.

Diriginţii s-au implicat în buna organizare și desfăsurare a serviciului pe școală și s-au preocupat de menţinerea calităţii mediului educațional. La finele anului școlar cataloagele au fost completate și întocmite corect, iar situaţiile disciplinare speciale au fost aduse la cunoștinţa părinţilor.

Cu sprijinul financiar al unor cadre didactice au fost acordate premii pentru elevi în cadrul activităților educative.

Activitatea educativă

Și în acest an școlar activitatea extraşcolară a fost bogată, diversă, complexă şi menită să asigure elevilor noştri posibilitatea de a se integra în grup, de a descoperi dimensiunea europeană a lumii în care trăim, de a-şi manifesta creativitatea şi responsabilitatea într-un mediu şcolar de calitate.

Activităţile extracurriculare au fost realizate cu participarea și implicarea activă a tuturor cadrelor didactice şi elevilor școlii. Pe cât posibil, am încercat să aducem cât mai aproape de școală toți partenerii implicați în educație (familie, Biserică, Poliție, medic/ asistent școlar, bibliotecă, factori economici etc.), dar și să implicăm afectiv, motivațional și conștient elevii cât mai mult în viața comunității. Activitățile educative s-au desfășurat lunar, conform programului de activități al școlii sau al fiecărei clase, dar și ocazional, în funcție de activitățile propuse de Inspectoratul Școlar Județean sau de către alte instituții. În luna septembrie s-au organizat colectivele fiecărei clase, s-au realizat planificările activităților și planurile manageriale, au avut loc activități de socializare ale elevilor nou intrați în școală, Balul bobocilor și activități specifice pentru Ziua Europeană a limbilor. Majoritatea elevilor școlii, precum și a cadrelor didactice s-au implicat în proiectul ”Ziua de Curățenie Națională” din cadrul campaniei ”Let’s Do It, Romania!”. De asemenea, s-au demarat activitățile din proiectul de parteneriat strategic Erasmus+ ”Engagement Equals Inclusion For All”. În luna octombrie au fost organizate drumeții tematice, activități pentru Ziua Mondială a educației, Ziua Europeană de luptă împotriva traficului de persoane, au demarat activitățile proiectului Școli Conectate la Comunitate, au fost organizate Din cultura și tradițiile popoarelor: Halloween, Sărbătoarea toamnei. Grupul selectat pentru participarea la prima mobilitate din cadrul proiectului Erasmus au participat la prima mobilitate, în orașul Hemel Hempstead din Marea Britanie. La începutul lunii noiembrie, elevii participanți la mobilitate s-au întors și au desfășurat activități de diseminare a rezultatelor mobilității, s-au desfășurat apoi activități în cadrul

Page 14: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

14

Săptămânii Educației Globale – ”Împreună pentru pace”,activități dedicate Zilei Toleranței, au fost colectate fructe și legume în cadrul campaniei Săptămâna fructelor și legumelor donate, am luptat împreună pentru Eliminarea violenței împotriva femeilor. În această lună s-a dat startul proiectelor Zâna Măseluță, Mândru că sunt român (proiect regional), Colinde religioase.

Luna decembrie a fost, ca întotdeauna, cea mai bogată în activități extrașcolare. Cu ocazia zilei de Moș Nicolae, au fost organizate seri distractive, schimburi de daruri, au continuat activitățile cu tradiție ale școlii Tradiții și obiceiuri de iarnă, Târgul de Crăciun, Cea mai frumoasă coroniță de Crăciun, Cine nu are bătrân, sa-și cumpere, Cupa Moș Crăciun. În săptămâna premergătoare vacanței de Crăciun au avut loc serbări dedicate acestei sărbători, precum și activități menite să-i facă pe elevi să înțeleagă importanța acestei sărbători românești. În toată perioada amintită, corul de colinde religioase au colindat la Biserica și Episcopia Ortodoxă.

În luna ianuarie au fost organizate manifestări specifice aniversării poetului Mihai Eminescu, a Unirii Principatelor Române, au fost dezvoltate o serie de abilități de viață în cadrul proiectului „Patrula școlară și educație rutieră”, prin activitatea Circulația pietonilor pe drumurile publice. În aceeași perioadă au început pregătirile, organizările și participările la olimpiade și concursuri școlare.

În ultima săptămână a semestrului I atenția a fost îndreptată către încheierea situației școlare a elevilor, cu toate acestea au fost organizate seri distractive, de joacă în aer liber (săniuș) sau jocuri și activități de cooperare și socializare.

Semestrul al II-lea a debutat în luna februarie cu pregătirea, organizarea şi participarea la fazele locale şi judeţene ale Olimpiadelor şcolare. Au continuat activităţile proiectului Școli Conectate la Comunitate, au fost selectaţi elevii pentru participarea la cea de-a doua activitate de învăţare din cadrul proiectului Erasmus+ ”Engagement Equals Inclusion For All”, din Belgia, a fost depus proiectul de mobilitate K1 Erasmus+ „Dascăli pregătiți și dăruiți pentru o școală europeană în care copiii sunt fericiți, prietenoși și valorizați”. Tot în luna februarie, a fost organizat Balul îndrăgostiţilor.

În luna martie au fost organizate o serie de activităţi dedicate primăverii: „Mărţişorul prieteniei” (un parteneriat şcolar încheiat cu şcoala Stoke Damerel Community College din Plymoth, Marea Britanie),„Mame-copii”(activitate comună părinţi-copii), „E ziua ta mămico!”(serbare organizată de elevii cu CES sub îndrumarea învăţătorului de sprijin), „E ziua mamelor noastre”. A demarat Campania de Educaţie ecologică şi mediu „Ecoatitudine”, campanie ce se va finaliza în luna noiembrie a anului şcolar următor, s-a încheiat Protocolul de colaborare între Poliţia Oraşului Bălan şi şcoala noastră şi s-au desfăşurat activităţi de educaţie rutieră cu ocazia Zilei Poliţiei, s-au desfăşurat activităţi de modelare manuală a lutului şi pictură pe vase de ceramică, precum şi vizitarea expoziţiei Apele minerale din estul Transilvaniei” coordonate de Muzeul Naţional al Carpaţilor Răsăriteni şi a început implementarea Programului educațional "Mousse şi suc 100% – aici sunt vitaminele isteţe", adresat școlilor elementare din Polonia, Cehia, Slovacia, România și Lituania organizat de Asociația Poloneză a Producătorilor de suc (KUPS), din Varșovia.

În luna aprilie a avut loc sesiunea educaţională de igienă şi îngrijire personală a Programului Educaţional Always, activităţi din cadrul colaborării cu biblioteca oraşului „Micii bibliotecari”, campania de curăţenie de-a lungul albiei râului Olt,şi au avut loc o multitudine de activităţi dedicate sărbătorilor pascale (încondeiere de ouă, tradiţii şi obiceiuri pascale).

Cu toate că luna mai a fost foarte ocupată datorită Evaluărilor Naţionale II-IV-VI, activităţile extracurriculare au îmbogăţit activitatea şcolii noastre cu participarea la activitatea de învăţare din cadrul proiectului Erasmus+, cu proiectul educaţional Familia Creativă – Ediţia a II-a, cu organizarea Zilei Bărbatului de către Asociaţia femeilor, dar cu ajutorul elevilor şi cadrelor didactice voluntare din şcoala noastră, cu primirea vizitei caravanei Ecoatitudine, dar şi cu desfăşurarea Programului Naţional „Şcoala Altfel”

Page 15: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

15

Luna iunie a încununat activitatea acestui an şcolar cu activităţi dedicate Zilei Copilului, în parteneriat cu asociaţia Cortul Multicolorat al Copiilor, cu participarea la proiectul de Educație Ecologică al Asociaţiei Sufletul Hăşmaşului ”Spațiu verde de lectură”, cu cea mai aşteptată activitate a anului şcolar: Şcoala de vacanţă. Nu au lipsit, desigur, activităţile celor care au finalizat un ciclu de învăţământ „Rămas bun, doamna învăţătoare” şi Balul absolvenţilor.

Două activități de succes s-au desfășurat în perioada vacanței de vară. Este vorba despre Zilele familiei, eveniment coordonat de doamna Pinghireac Nicoleta, cu finanțare de la Consiliul Județean și Tabăra de limba română la care au participat elevi de la Școala Gimnazială „Geo Bogza” alături de elevi de la școli cu predare în limba maghiară, responsabil din partea școlii fiind doamna Vaslaban Emese.

În realizarea activităților educative prezentate mai sus, am încercat să ținem cont de nevoile și interesele elevilor, de promovarea celor talentați și de valorizarea celor cu nevoi speciale, să-i implicăm și să-i responsabilizăm, să le acordăm posibilitatea de a participa activ la viața școlii.

Activitatea de perfecționare

În anul şcolar 2016-2017 s-a reactualizat baza de date privind situaţia perfecţionării prin

grade didactice, perfecţionarea o dată la cinci ani şi formarea continuă a cadrelor didactice. Pentru fiecare cadru didactic din unitate există o Fişa de evidenţă a formării continue.

În luna septembrie 2016, la cererea d-nei profesoare Tîrnaucă Claudia s-a solicitat CCD Harghita aprobarea unei comisii la nivelul Şcolii Gimnaziale „Geo Bogza” pentru pentru echivalarea în credite profesionale transferabile a gradului didactic I obținut în acest an școlar. Comisia a analizat cererea depusă la secretariatul şcoliişi , în baza art. 8 din O.M.5562 din 7. oct.2011, a fost echivalat cu 90 de credite profesionale transferabile gradul didactic I obținut în anul școlar 2015-2016 pentru d-na prof. Tîrnaucă Claudia.

Formarea continuă a cadrelor didactice ale școlii s-a realizat prin diferite activități: cursuri de formare continuă/perfecționare, publicarea unor articole în publicații de specialitate, participarea la conferințe, simpozioane de specialitate, participarea la schimburi de experiență cu școli din alte state europene. (anexa 1)

D-na prof. Pinghireac Nicoleta, în vederea obținerii gradului didactic I, a susținut și a promovat probele specifice: inspecția la clasă și susținerea lucrării metodico-științifice.

D-na Szilveszter Adel a promovat examenul de obținere a definitivatului în învățământ. Au desfăşurat activitate de formator: Gall Magdalena, Tîrnaucă Liliana – Izabela. Competenţele dobândite în urma parcurgerii diferitelor cursuri, precum şi a

programelor din timpul verii, au fost valorificate în procesul instructiv-educativ. În cadrul Comisiei metodice a învăţătorilor au fost diseminate cunoştinţele, metodele şi

practicile pedagogice achiziţionate de profesori prin participarea la stagiile de formare continuă. La ciclul gimnazial cunoştinţele, metodele şi practicile pedagogice achiziţionate de profesori prin participarea la stagiile de formare continuă au fost utilizate permanent în organizarea procesului de predare- învăţare.

Ativități desfășurate de Responsabilul cu dezvoltarea profesională: - în cadrul Consiliului Profesoral din luna noiembrie s-a prezentat oferta de formare

continuă/perfecţionare a CCD Harghita precum şi modul de înscriere la aceste programe; - s-au realizat informări asupra activităţilor de perfecţionare şi formare continuă în consiliile

profesorale; - s-a întocmit Calendarul activităţilor de formare continuă pentru anul şcolar 2016-2017; - s-au monitorizat activităţile planificate la nivelul catedrelor/comisiilor metodice, integrându-le în

Calendarul Activităţilor de formare continuă;

Page 16: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

16

- s-a oferit colegilor consultanţă cu privire la modul de înscriere la cursurile de formare continuă/ perfecţionare din oferta CCD Harghita;

- RDP a coordonat la nivelul unităţii de învăţământ înscrierea cadrelor didactice la examenele de obţinere a gradelor didactice, a verificat alături de director şi secretarul şcoliiconţinutul dosarelor de înscriere pentru a fi întocmite conform metodologiei în vigoare;

- s-a actualizat evidenţa metodiştilor, mentorilor şi formatorilor din unitate şi a activităţii acestora - consultarea permanentă a paginilor web ale ISJ şi CCD pentru a transmite în timp util

informaţiile personalului din instituţie despre activităţileşinoutăţile din domeniu. S-a realizat analiza de nevoi pentru formarea continuă la nivelul unității de învățământ și

s-a întocmit raportul privind analiza de nevoi pentru formarea continuă la nivelul unității de învățământ.

În luna iunie, ca urmare a câștigării unui proiect de Educație a adulților prin Programul Erasmus +, axa K1, a avut loc selecția cadrelor didactice care vor participa începând cu anul școlar 2017 – 2018, la cursuri de formare în țări din Uniunea Europeană.

Învățământul de sprijin

În anul şcolar 2016-2017 au fost înscrişi 13 elevi cu CES care participă la programul de remediere şcolară privind disciplinele Comunicare în Limba română/ Limba şi literatura română şi Matematică şi explorarea mediului/ Matematică din clasele II-IV din învăţământul tradiţional şi Step by step, respectiv 2 elevi din clasele a II-a, 5 elevi din clasele a III-a şi 6 elevi din clasele a IV-a. Cu fiecare din aceşti elevi s-a lucrat diferenţiat după PIP-urile/PEI provenite de la coordonatorii claselor în conformitate cu necesităţile individuale ale elevilor şi după o programă şcolară adaptată. Prin jocurile didactice de ameliorare a situaţiei la învăţătură şi fişele diferenţiate aplicate s-au obţinut uşoare progrese, cu salturi mici şi inegale. Copiii au manifestat interes pentru aceste activităţi de remediere şi au participat activ şi cu plăcere. Sunt elevi care au realizat uşoare progrese, exemplu Banu Alexandru Raul din clasa a III-a A, Bernaschi Constantin Emanuel, Oancea Eric Tiberiu, din clasa a III-a B , Tănase Sorina din clasa a IV-a A şi Bernaschi Florentina din clasa a IV-a B. Sunt și elevi care au înregistrat o evoluţie şcolară mai lentă, sau chiar mici regrese. Rezultatele cu aceşti elevi se observă greu, progresul lent se realizează în timp cu paşi mici şi cu multă răbdare, deoarece unii dintre ei au un grad de dizabilitate gravă sau medie. În premieră, în acest an școlar, învățătorul de sprijin a desfășurat activitate de remediere cu elevii de la clasele V-VI.

Toţi elevii cuprinşi în programul de remediere au Certificate de orientare şcolară emise de CJRAE. Părinții elevilor din program au fost informați permanent cu privire la evoluţia şcolară și au fost consiliați în vederea întocmirii dosarelor necesare pentru a beneficia de diferite forme de sprijin. Elevii cu CES şi părinţii acestora în activităţi extraşcolare, respectiv într-un concurs de ghicitori şi sărbătorirea zilei mamelor. Punctele tari ale activităţii de remediere sunt consilierea individuală împletită cu secvenţe interdisciplinare, de Muzică şi mişcare, Arte vizuale şi abilităţi practice tematice pentru stimularea interesului şi faptul că toţi elevii au fost promovaţi. Se recomandă ca aceşti elevi să continue programul de remediere. Trei dintre elevii școlii au beneficiat de învățământ de sprijin.

Page 17: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

17

Rechizite și burse

Comisia de burse şi-a început activitatea în anul şcolar 2016-2017 încă din luna septembrie. Membrii comisiei au redactat și distribuit buletine informative în rândul părinților. Acestea conţineau opisul documentelor necesare completării dosarelor pentru solicitarea bursei de ajutor social . La începutul anului şcolar pentru a solicita bursă ajutor social s-au depus 21 dosare. În baza criteriilor şi anchetelor sociale comisia a analizat dosarele depuse şi a înaintat pentru spre aprobare Consiliul de Administraţie. În semestrul I s-au acordat în total 20 de burse din care după cum urmează: Clasele CP—IV—16 elevi Clasele V—VIII—4 elevi Se constată o scădere a numărului de beneficiari de burse sociale, acest lucru fiind și o consecință a stabilirii de criterii care au în vedere și situația școlară a elevilor. S-au înregistrat situații de elevi care din cauza absențelor sau notelor scăzute la purtare au pierdut bursa socială. În ceea ce privește acordarea de rechizite, numărul beneficiarilor a fost mai mare: 75 de pachete cu rechizite gratuite după cum urmează: Clasa pregătitoare - 7 buc. Clasele I - 9 buc. Clasele II-IV - 28 buc. Clasele V-VII - 22 buc. Clasele a VIII-a - 9 buc.

Pe parcursul anului școlar mai mulți elevi au beneficiat de alte forme de sprijin precum rechizite din partea Episcopiei și Prefecturii Harghita, pachete cu ocazia sărbătorilor de iarnă oferite de Asociația „Cortul Multicolorat al copiilor”.

În cadrul activităților desfășurate prin Programul SNAC au fost de asemenea sprijinite familiile aflate în dificultate, dar și elevi.

Activitatea mediatorului școlar

În acest domeniu s-a constatat în anul școlar încheiat o scădere a importanței activității, cauzată pe de o parte de faptul că după plecarea din instituție a mediatorului școlar în vara anului 2016, acesta a fost înlocuit de mai multe persoane, niciuna dintre acestea nefiind stabile pe post, iar pe de altă parte manifestarea unei scăderi a interesului mediatorilor școlari care au ocupat postul. Activitatea celor doi mediatori care s-a aflat pe acest post în perioada septembrie 2016 – iunie 2017 s-a rezumat la monitorizarea zilnică a prezenței și implicarea în unele activități extrașcolare. În comparație cu anii școlari precedenți, implicarea mediatorului școlar a fost una redusă și sporadică, fapt ce a determinat Consiliul de administrație să transforme acest post într-unul de administrator.

Comisia PSI În cursul acestui an şcolar s-au desfăşurat în cadrul comisiei P.S.I. mai multe activităţi

între care:

Evaluarea personalului didactic, nedidactic și didactic auxiliar;

Exerciţii practice de simulare în caz de incendiu din 29.09.2016 și de cutremur pe 18.05.2017, totul desfăşurându-se conform normelor de comportare în caz de

Page 18: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

18

incendiu şi de cutremur specificate în legislaţia de specialitate în vigoare. Au participat elevii, personalul didactic, nedidactic şi auxiliar.

În data de 07.10.2016, s-a efectuat un control din partea organelor de control privind apărarea împotriva incendiilor şi protecţia civilă.

Pe 19.10.2016 pompierii din cadrul Subunității de pe raza orașului Bălan, au efectuat un exercițiu demonstrativ în curtea școlii gimnaziale la care au participat cu interes toți elevii fiind plăcut impresionați.

În data de 22.11.2016 s-a desfăşurat un exerciţiu practic de simulare în caz de cutremur în colaborare cu Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă ,,Oltul” al judeţului Harghita în urma căruia s-a primit calificativul Foarte bine

Cadrele didactice, personalul nedidactic şi auxiliar au fost instruite periodic de către responsabilul comisiei în conformitate cu legislaţia în vigoare asupra aspectelor legate de normele PSI (măsuri specifice luate în caz de incendiu în sălile de clasă şi bibliotecă cf. O.M.E.N 3946/2001 art. 2.269-2.76), reguli pentru sezonul rece şi prezentarea practică a acordării primului ajutor în caz de incendiu sau de cutremur; discutarea măsurilor specifice în cazul incendiilor pentru săli cu echipament electronic cf. O.M.E.N 3946/2001 art. 2.269-2.76; informarea despre modul de utilizare a stingătoarelor cf. Ordin 163/2007 art. 21-24, Legea 307/2006 art.22; fiecare întâlnire sfârşindu-se cu semnarea fişei individuale de instructaj în domeniul Situaţiilor de urgenţă.

În cadrul orelor de dirigenţie profesorii responsabili ai fiecărei clase au adus la cunoştinţă elevilor informaţii cu privire la cutremure, incendii, inundaţii şi alte calamităţi care se pot întâmpla precum şi modul în care acestea pot fi evitate.

Deși activitatea acestui departament a simțit o îmbunătățire semnificativă, iar constatările

făcute cu ocazia vizitelor reprezentanților ISU au fost pozitive, există un mare neajuns și anume lipsa autorizației PSI.

Pentru obținerea autorizației este necesară întocmirea Scenariului de securitate la incendiu, iar elaborarea acestuia necesită realizarea/actualizarea RLV – ului pentru care nu există fonduri.

INSPECŢII ŞCOLARE, ASISTENŢE LA ORE

În primul semestru al acestui an școlar au fost efectuate atât inspecții interne cât și inspecții externe. Inspecțiile interne au fost efectuate în cadrul catedrelor, comisiilor, de către membrii CEAC sau de către conducerea școlii.

Au efectuat inspecții externe ISJHR și ISU. Recomandările făcute în urma constatărilor au fost aplicate și neajunsurile remediate.

În cea ce priveşte inspecţia internă, s-au efectuat asistenţe la ore de către membrii

CEAC, responsabilii de comisii şi interasistenţe. Analiza asupra inspecţiei interne a scos în evidenţă aspecte la care se face referire şi în

Consiliul Profesoral, Consiliul de Administraţie, Comisiile metodice, şi anume: - respectarea planificărilor şi a programei şcolare; - activitate de predare învăţare realizată în mare parte prin metode moderne; - folosirea frecventă a mijloacelor şi materialelor didactice audiovizuale, a

echipamentului IT și a CDI, în special de către cadrele didactice de la ciclul primar;

Page 19: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

19

- creșterea gradului de utilizare a CDI de către cadrele didactice de la ciclul gimnazial;

- notarea s-a efectuat ritmic, la cele mai multe discipline; Aspecte care ar putea fi îmbunătăţite: - evaluarea astfel încât să se evite supraîncărcarea elevilor la clasele V – VIII;

Mai multe cadre didactice au avut inspecții curente, sau speciale în vederea

înscrierii, sau susținerii examenelor pentru grade didactice. Acestea au obținut rezultate foarte bune, nota 10, sau calificativul Foarte Bine.

Biblioteca și Centrul de Documentare și Informare Centrul de Documentare și Informare al Școlii Gimnaziale „Geo Bogza” din Bălan și-a

desfășurat activitatea conform programului avizat, respectiv zilnic între orele 8 – 16, cu precădere, pentru activitățile pedagogice, în intervalul 9 – 15.

Accesul publicului (cadre didactice, elevi) s-a făcut în funcție de orarul CDI-ului, dar și a elevilor, după o programare prealabilă, pentru a se evita o eventuală suprapunere.

De remarcat că în acest an școlar au fost integrați într-un tip sau altul de activitate, elevii tuturor formațiunilor de studiu spre deosebire de anii precedenți când erau prezenți într-un procent mai scăzut.

Activitățile s-au înscris în cele trei coordonate principale, respectiv :

1. Activități pedagogice – prezentarea CDI tuturor claselor de elevi, activități școlare, proiecte pedagogice disciplinare și inter/trans-disciplinare, activități educative pentru consolidarea competențelor dobândite, parteneriate educative.

Un rol important în atragerea la astfel de activități îl are prezența și utilizarea tablei interactive cu programul aferent precum și achiziționarea unui număr însemnat de softuri educaționale în special pentru disciplinele: matematică, geografie, biologie, fizică și chimie.

Alte activități desfășurate cu ajutorul CDI: Olimpiada de Istorie – faza județeană și lecții interacive TV prin programul „Școala Discovery”

2. Activități culturale – lectura imaginii, activități video, întâlniri și filme tematice, activități prilejuite de diverse evenimente, activități recreative etc.

Se pot evidenția manifestări cum ar fi: - Omagiera Zilei Femeii – 8 Martie - Activități omagiale „Eminescu” - Spectacole în cadrul concursului „ Al matale...Caragiale” - Desfășurarea celei de-a XV-a ediție a acțiunii „Cine nu are bătrâni, să-i cumpere”

3. Activități de comunicare și de documentare – colectarea, prelucrarea și difuzarea de informații necesare utilizatorilor interni sau externi, promovarea unității de învățământ, de bune practici precum și documentare necesară cadrelor didactice, utilă în procesul instructiv-educativ. În această coordonată se pot aminti: - Lansarea proiectelor „Erasmus” – mobilitate cadre și „Școala conectată la

comunitate” precum și activitățile conexe acestor proiecte

- Desfășurare proiect de conștientizare a importanței igienei orale „Colgate în școli”

Page 20: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

20

- Activități recreative cu folosirea materialelor aflate în dotarea C.D.I –ului în cadrul proiectului anual „Școala de vacanță”

- Activitățile complexe ale Comisiilor de Evaluare Națională pentru clasele II – IV – VI - VIII

4. Al patrulea tip de activități este cel de gestionare: a spațiului, a funcționării CDI, orar și planificări(clase, grupe, individual), planificarea activităților, a resurselor materiale, a fondului documentar și a bugetului. Acesta i-a revenit în totalitate profesorului documentarist.

În Centru s-au desfășurat și alte activități cum ar fi: lansare de carte, ședințe ale Consiliului profesoral, ale Consiliului de administrație, lectorate cu părinții, cursuri de perfecționare organizate de CCD, etc.

Din punct de vedere statistic, situația se prezintă astfel:

Tip de activitate NR. ORE NR. ELEVI NR. CADRE DID.

Pedagogică 124 314 20

Culturală 26 133 11

Comunicare/documentare 39 138 18 + 31 externi

Biblioteca Obiectivele activităţii:

a) creşterea gradului de satisfacţie a utilizatorilor; dezvoltarea serviciilor pentru elevi si cadre didactice

b) asigurarea unui program optim de funcţionare adaptat necesităţilor elevilor, profesorilor şi a personalului auxiliar.

c) folosirea tehnologiilor moderne şi dezvoltarea serviciilor de bibliotecă bazate pe IT

FOLOSIREA TEHNOLOGIILOR MODERNE ŞI DEZVOLTAREA SERVICIILOR DE BIBLIOTECĂ BAZATE PE IT

În strategia generală de dezvoltare a serviciilor de bibliotecă s-au urmărit: organizarea, conservarea, prelucrarea, valorificarea şi accesarea fondului de documenteprin mijloace specifice de tehnologie informaţională.

Activitatea de informatizare a bibliotecii s-a desfăşurat în următoarele direcţii: - administrarea reţelei pentru asigurarea funcţionării aplicaţiilor de reţea şi a

comunicării între echipamente (întreţinerea soft şi hard a calculatoarelor, înlocuirea unor componente defecte, înlocuirea şi redistribuirea unor switch-urirouter-e pentru optimizarea traficului în reţea);

- administrarea sistemului integrat de bibliotecă – redimensionarea săptămânală a bazelor de date sau ori de câte ori sistemul semnalează operaţii deîntreţinere obligatorii impuse de normele de utilizare ale sistemului;

Page 21: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

21

- asistenţa în activitatea de operare şi utilizare a soft-ului ori a sitului în funcţie desolicitările venite din partea cadrelor didactice ori a elevilor

- asigurarea suportului necesar pentru realizarea inventarului, asigurarea suportului pentru crearea unei reţele de calculatoare, interconectarea acestora la internet, de la sala CENTRULUI DE DOCUMENTARE ŞI INFORMARE CDI în sistem informatizat;

- tehnoredactare, multiplicare, scanare, editare a materialelor necesare în activitateabibliotecii şi a procesului instructiv educativ(invitaţii, programe, afişe, materiale promoţionale, reviste etc), editarea video ori audio, a diverselor materiale educaţionale atat pentru cadrele didactice cât si pentru elevii şcolii noastre.

- întocmirea necesarului pentru consumabile utilizate în editare (hârtie, toner, folielaminator, etichete autoadezive cd-urietc) şi asigură gestionarea acestora

- asigurarea efectuării reparaţiilor prin contactarea şi livrarea echipamentelorce se aflau in garanţie;

- actualizarea programelor software ce deservesc Centrul de Documentare și informare.

- întocmirea necesarului de noi echipamente. - suport pentru instalarea si utilizarea tablei interactive.

a) CREŞTEREA GRADULUI DE SATISFACŢIE AL UTILIZATORILOR; DEZVOLTAREA SERVICIILOR PENTRU ELEVI ŞI CADRE DIDACTICE

Rezultatele activităţii Bibliotecii Geo Bogza se concretizează în:

Puncte tari: - realizarea unor activități menite să promoveze gustul elevilor pentru lectură (în cadrul Proiectului Educație și Performanță); - Încheierea unui parteneriat cu Biblioteca orășenească; - creșterea numărului de cititori; - obținerea unui număr important de cărți prin două donații de la persoane fizice, una din Anglia (cărți în limba engleză) și una din România; Puncte slabe: - menţinerea unui număr considerabil de restanţieri; - nu s-au iniţiat sancţiuni drastice (de ordin material) pentru restanţieri.

b) Asigurarea unui program optim de funcţionare adaptat necesităţilor

În context general considerăm că Biblioteca Şcolii Gimnaziale „Geo Bogza” este apreciată pentru realizările din domeniul managementului resurselor, tehnologiei informaţiei şi gestionării cu spirit de răspundere a spaţiilor atribuite pentru administrare. Sunt asigurate condiţii optime pentru desfăşurarea activităţii cu elevi si cadre didactice.

Page 22: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

22

Pentru realizările din instituţia noastră aducem mulţumiri tuturor colaboratorilor noştri elevi, cadre didactice şi nu în ultimul rând conducerii instituţiei care s-au implicat direct în susţinerea financiară şi participareala acţiunile reprezentative. COMPARTIMENTUL ECONOMIC ŞI ADMINISTRATIV În acest compartiment considerăm că activitatea a fost bună şi foarte bună.

Compartimentul Contabilitate În cadrul acestui compartiment s-au desfășurat următoarele activități:

- Întocmirea de situații financiare; - Întocmirea centralizatoarelor de salarii; - Întocmirea de note justificative la plăți restante; - Situații privind monitorizarea cheltuielilor de personal buget local și buget de stat, venituri

extrabugetare; - Ordine de plată salarii,ordonanțări salarii,control salarii Trezorerie; - Alimentări carduri,viramemte contribuții angajator și angajați, verificare și CFP; - Întocmirea situației statistice S1-cheltuieli de personal ISJ; - Întocmirea și depunerea de dosare - recuperare concediu medical; - Întocmirea de referate de necesitate, cheltuieli materiale buget local, corespondență; - Solicitarea necesarului de finanțare pentru cheltuieli de personal, abonamente de la

bugetul de stat; - Întocmirea și depunerea declarației 112; - Înregistrări în contabilitate sintetic și analitic; - Înregistrări articole bugetare; - Întocmirea balanței de verificare, cont de execuție, bilanț, flux de trezorerie buget local,

buget de stat și extrabuget; - Întocmirea bugetului anual la local, extrabuget și republican; - Arhivarea tuturor actelor și documentelor contabile; - Contracte furnizori, achiziții bunuri și servicii; - Valorificarea și inventarierea întregului patrimoniu;

Contabila a participat la cursuri de perfecționare în domeniu: - Program național de perfecționare profesională ”Standardele Internaționale în

contabilitate publică. Audit public intern și extern. Accesarea, utilizarea, controlul și recuperarea fondurilor europene. Angajamente bugetare și legale”

- ”Practica implementării standardelor de control intern managerial și întocmirea raportului privind implementarea SCMI ”.

- Instruirea responsabililor EDUSAL la Casa Corpului Didactic ”Apacai Csere Janos ”

Compartimentul Secretariat Activitatea în cadrul ecestui departament este una complexă și variată. În semestrul I al

anului școlar s-a pus accent pe:

corelarea şi implementarea activităţilor compartimentului conform planului managerial al instituţiei

întocmirea planificărilor calendaristice (anuală şi semestrială) a activităţilor din compartimentului secretariat, graficul de serviciu şi orarul secretariatului.

Procurarea și păstrarea documentelor privind legislaţia şcolară (legi, hotărâri, ordine, regulamente, instrucţiuni, adrese )

Page 23: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

23

utilizarea TIC la întocmirea documentelor şcolare.

Verificarea zilnică a aplicatiei Online+ ISJ Harghita și transmiterea informațiilor solicitate.

actualizarea bazei de date a şcolii în ceea ce priveşte documentele şcolare

Gestionarea arhivei unităţii în condiţii optime.

Completarea, la zi, a programului REVISAL (CARNETELE DE MUNCĂ), dosarele personale ale angajaţilor respectând legislaţia în vigoare.

întocmirea pontajelor si statelor de plată lunare ale salariaţilor pe baza contractelor de muncă.

prezentarea pentru verificare si viza de control financiar preventiv contabilităţii, statele de plată cu cel puţin 3 zile înainte de data planificării pentru ordinele de plata pentru salariile angajatilor la Trezoreria Mirecurea - Ciuc.

întocmirea statisticilor solicitate de ISJ Harghita, sau alte instituţii, la timp şi la solicitarea acestora conform termenelor, cât şi alte statistici privind personalul unităţii.

completarea şi verificarea documentelor de studii ale elevilor (registre matricole, foi matricole certifícate de echivalare a studiilor, adeverinţe de absolvire) etc.

întocmirea la termen a statisticilor referitoare la evidenţa elevilor atât în scris cât şi pe platforma SIIR/OLINE+

colaborarea cu conducerea şcolii în elaborarea documentelor şcolare.

asigurarea circuitului documentelor în condiţii optime.

păstrarea permanentă a legăturii cu ISJ Harghita, CCD si unităţile de învăţământ din cadrul judeţului.

asigurarea relaţiilor cu publicul în timpul programului de serviciu.

informarea conducerii unităţii asupra noutăţilor privind legislaţia şcolară (decrete, legi, hotarâri, ordine, regulamente, instrucţiuni).

contrasemnarea corespondenţei şcolare.

intermedierea comunicării între şcoală şi beneficiarii ei.

preluarea şi furnizarea de date între elevi- cadre didactice – direcţiune – ISJ – alte şcoli.

participat la cursul de secretari organizate de ISJ Harghita. Doamna secretară a participat la acțiuni de instruiré și informare organizate de către ISJ

Harghita. Compartimentul administrativ

A fost reabilitată prin resurse proprii o sală ce va fi amenajată ca Ludotecă, cu sprijin

financiar obținut prin Proiectul „Școli conectate la comunitate” prin Fundația Noi Orizonturi. Au fost efectuate lucrări de reparații și întreținere și a fost înlocuit întregul sistem de

încălzire din corpul A. Activitatea îngrijitorilor s-a desfășurat conform unui program aprobat de către CA, în

schimburi, astfel încât să fie asigurată efectuarea curățeniei, în mod corespunzător, în toate spațiile de învățământ.

Relația cu părinții La începutul semestrului au avut loc întâlniri la nivelul claselor, cu această ocazie s-au

ales comitetele de părinți. La prima întâlnire a Consiliului Reprezentativ al părinților au fost discutate aspecte referitoare la activitatea desfășurată în școală, părinților li s-au adus la cunoștință prevederile noi din Regulamentul de ordine interioară punându-se accent pe drepturile dar și pe îndatoririle elevilor.

Page 24: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

24

Părinții au avut din nou ocazia să viziteze spațiile de învățământ și să se informeze asupra dotărilor de care dispune școala și implicit condițiile în care își petrec o mare parte din timp copiii lor.

Regulat sunt organizate ședințe cu părinții, aceștia au fost consultați în legătură cu oferta CDȘ pentru anul școlar 2017 – 2018 și cu programul din săptămâna „Școala altfel: Să știi mai multe să fii mai bun”.

Părinții elevilor clasei a VIII-a au fost informați cu privire la Metodologia de organizare și desfășurare a EN – 2017, Metodologia de admitere în liceu și înscierea în clasa a IX-a precum și alte aspecte referitoare la programul de consultații la disciplinele de examen, prezența elevilor la aceste ore.

Toate cadrele didactice au fixat în programul propriu ore de consiliere și audiență pentru părinți.

Legătura cu părinții a fost mai eficientă și datoridă gradului ridicat de implicare a reprezentanților acestora în Consiliul de administrație.

Cea mai importantă realizare în acest plan este înființarea Asociației părinților. Și în acest an școlar trei părinți au fost recompensația cu titlul „Părinte de cinci stele”. Relaţia cu comunitatea Se remarcă și în acest an o creștere a calității relației școlii cu Primăria, Serviciul de

Asistenţă Socială din cadrul Primăriei, cu Poliţia de Proximitate, Biserica, şi cu diferite O.N.G - uri, fapt reflectat de numeroasele activități desfășurate în parteneriat sau cu sprijinul acestora.

S-au încheiat parteneriate cu Poliția, Biserica Ortodoxă și alte unități de învățământ, în cadrul acestora desfășurându-se activități care au contribuit la creșterea calității actului de educație și la îmbunătățirea mediului educațional.

Menţionăm o foarte bună colaborare cu Liceul Tehnologic „Liviu Rebreanu”, cu conducerea acestuia și activităţi derulate în parteneriat şi sprijin reciproc în soluţionarea unor situaţii speciale.

Există o foarte bună colaborare avem cu televiziunea locală Kenala SAT, fapt ce a contribuit în mod real promovarea unității de învățământ și la creşterea prestigiului acesteia.

Asociația ecosportivă „Sufletul Hășmașului” este una dintre organizațiile care atrag un număr mare de elevi ai școlii. Reprezentanții Consiliului Local în Consiliul de administrație s-au implicat foarte mult și eficient în deciziile și viața școlii. Un aspect deosebit de important este că prin derularea proiectului „Școli conectate la comunitate”, s-a reușit întărirea parteneriatului cu mai multe instituții din localitate și creșterea vizibilității școlii șio a activității acesteia în exteriorul organizației.

Examenele Naționale În acest an școlar, toate examenele au fost organizate și desfășurate conform

metodologiilor în vigoare. În toate spațiile de examen au fost asigurate camere de supraveghere audio – video. Evaluările la clasele II – IV – VI s-au desfășurat în condiții foarte bune fără a se perturba

programul școlar. Evaluarea Națională – clasa a VIII-a 1. Date statistice:

Nr. absolvenți de clasa a VIII –a: 36

Page 25: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

25

Disciplina Nr.elevi

înscrişi

Nr.elevi

prezenţi

Nr.elevi

absenţi

Nr.note

sub 5

Nr.note

5-5,99

Nr.note

6-6,99

Nr.note

7-7,99

Nr.note

8-8,99

Nr.note

9-9,99

Nr.note

10

Lb. rom. 36 35 1 4 4 9 4 11 3 0

Matematică 36 35 1 15 4 7 3 3 3 0

Promovabilitatea: Limba română: 88,57% Matematică: 57,14%

Examenele au fost organizate în zilele de 19 și 21 iunie 2017, în conformitate cu

Calendarul de desfășurare a Evaluării Naționale conform prevederilor Legii Educației Naționale nr.1/2011, a prevederilor O.M.E.N.C.S. nr. 5071 din 30.08.2016 privind organizarea și desfășurarea evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul școlar 2016 – 2017și a prevederilor art. 9, 10 și 12din Anexa nr. 2 la O.M.E.N.C.S. nr. 4081 din 31.08.2010, cu privire la organizarea și desfășurarea Evaluării Naționale pentru elevii clasei a VIII-a, în anul școlar 2010 – 2011.

Membrii comisiei de examinare, numiți prin Decizia nr.725/17.06.2017 a I.Ş.J, au dat declarații scrise, cum că nu au rude printre candidați până la gradul al IV-lea, şi au luat la cunoștințăatribuțiile din cadrul comisiei, conform O.M.E.N.C.S. nr. 5071 din 30.08.2016 privind organizarea și desfășurarea evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul școlar 2016 –2017, semnând aceste declarații.

S-au verificat respectarea condițiilor de înscriere, s-a întocmit si transmis catalogul electronic, s-a executat repartizarea în ordine alfabetică pe cele trei săli de examen, afișarea cu precizarea orei de prezentare.

Sălile de examen au fost supravegheate audio-video, conform Procedurii Operaționale nr. 210/31.05.2017 elaborate de M.E.N., privind activitatea de supraveghere audio-video, prin intermediul sistemelor de supraveghere audio-video, în unitățile din sistemul național de învățământ, pe perioada desfășurării probelor și activităților specifice din cadrul examenelor naționale în anul școlar 2016-2017.

Nu s-au semnalat incidente sau fraude/tentative de fraudă.

În ansamblu, activitatea desfășurată la Școala Gimnazială „Geo Bogza” în anul școlar

2016 – 2017 a înregistrat progrese pe foarte multe segmente, dintre care subliniem două: 1. Proiectele derulate sau aflate în derulare, dar și cele câștigate. 2. La concursul pentru obținerea gradației de merit – 2017, au candidat 7 cadre

didactice și un cadru didactic auxiliar și toți cei 8 candidați au obținut punctaje necesare acordării acestei distincții, fapt ce reflectă calitatea învățământului la Școala Gimnazială „Geo Bogza”.

Aspecte pozitive 1. Încadrarea în numărul de posturi aprobat; 2. Reducerea numărului de corigențe și elevi repetenți; 3. Creșterea procentului de promovabilitate la Evaluarea Națională.

Page 26: 6 2017 315 fileDisciplina/clasa Număr elevi corigenți 1. Nagy Silvia ... Număr cadre didactice cugradul II 4 5. Număr cadre didacticecu definitivat 3 6. Număr cadre didacticefără

26

4. Asigurarea mai multor alternative educative în procesul instructiv (tradiţional, step by step, învăţământ la domiciliu);

5. Relație pozitivă cu părinţii, cu comunitatea locală, autorităţi publice şi O.N.G-uri; 6. Activitatea extraşcolară foarte bogată şi variată; 7. Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare şi perfecţionare; 8. Grad ridicat de siguranță pentru elevi și personalul unității ca urmare a instalării

sistemului de supraveghere video, atât în interior, în cele trei corpuri de clădire, cât și în exterior;

9. Parteneriate educaționale reale și în derulare cu Poliția, Biserica sau alte unități de învățământ;

10. CDŞ variat şi în interesul elevilor; 11. Îmbunătăţirea promovării imaginii şcolii la nivelul localităţii şi chiar a judeţului, fapt ce

a determinat şi creşterea prestigiului acesteia; 12. Un număr semnificativ de elevi a beneficiat de sprijin sub diferite forme (rechizite,

burse, activități extracurriculare) 13. Reducerea cheltuielilor cu agentul termic ca urmare a reabilitării sistemului de

încălzire în corpul A; 14. Derularea unor proiecte:

- „Școli conectate la comunitate” - se va finaliza în decembrie, 2017 - Un proiect finanțat prin Programul Erasmus +, Axa K2, școala are calitatea

de partener al unor școli din Anglia (coordonator), Polonia și Belgia. 15. Câștigarea unui Proiect de Educație școlară finanțat prin Programul Erasmus, axa K1 16. Realizarea unui nou site al școlii www.scoalageobogza.ro; Aspecte negative 1. Scăderea venitului extrabugetar; 2. Finanțarea insuficientă de la bugetul local; 3. Număr mic de asistențe la ore efectuate de către directorul unității; 4. Activități nerealizate care apar în unele rapoarte de activitate pe comisii; 5. Participare redusă a cadrelor didactice de la ciclul gimnazial la cursuri /programe de

formare/perfecționare 6. Întârzieri în respectarea termenelor pentru completarea/predarea

documentelor/situațiilor solicitate în rândul unor cadre didactice; În vederea ameliorării aspectelor negative şi chiar a eliminării lor acolo unde este posibil,

ne propunem: - utilizarea periodică a înregistrărilor de pe camerele de supraveghere în scopul

prevenirii unor evenimente neplăcute; - aplicarea unitară a ROI la toate clasele de către toți conducătorii de clasă; - realizarea unui număr mai mare de asistenţe și interasistențe la ore; - aplicarea de sancțiuni personalului angajat care încalcă ROI, sau nu își respectă

atribuțiile conform fișei postului.

Director, Prof. Liliana Izabela Tîrnaucă


Recommended