Perioada: 29.09-7.11 5 saptamaniTema: Cand,cum si de ce se intampla?

PROIECT TEMATIC

Metoda proiectelor la varsta timpurie NIVEL I (3-5 ANI) GRUPA mijlocie

Educator:Murgoci Simona

1

PROIECT TEMATIC

“ TOAMNA” Perioada: 29.09-7.11 5 saptamaniTema: Cand,cum si de ce se intampla?Subteme: „A venit toamna!”- fenomene specifice

“Legumele de toamna din curtea bunicii””Cosul cu fructe de toamna”“Are si toamna flori”„Toamna, toamna darnica”(evaluare continua)

Focalizare pe fenomene ale naturii, jocurile si activitatea copiilor in anotimpul toamna „A venit toamna!”- fenomene specifice (29.09-03.10.2008)

Focalizare pe legumele toamnei“Legumele de toamna din curtea bunicii” (06.10-10.10.2008)

Focalizare pe fructe de toamna“Legumele de toamna din curtea bunicii”(13.10-17.10.2008)

Focalizare pe flori de toamna “Are si toamna flori”(20.10-24.10.2008) (consolidare)

Focalizare pe anotimpul toamna„Toamna, toamna darnica”(evaluare continua)(3.11-7.11)

Metoda proiectelor la varsta timpurie NIVEL I (3-5 ANI) GRUPA MIJLOCIE

1. EVENIMENT DE DESCRIERE Pentru realizarea proiectului am pornit de la o surpriza:

Am amenajat in sala de grupa coltul tematic”marul in anotimpul toamna”/calendarul naturii „poster desenat cu 3 simboluri simple specifice toamnei frunze, mere, dovleac”,lunile toamnei tot in imagini cu 3-4simboluri specifice varstei mici, siluete sub forma de „nori”( care reprezinta zi cu ploaie, cu nori, cu ceata, insorita, cu vant) si un personaj”ursuletul voinicelul” (5siluete) imbracat specific sezonului de toamna care va trebui

2

sa-l schimbam in fiecare zi in functie de vreme pentru a putea sti daca mergem la plimbare in parc sau nu.

Copiii au participat la decorarea marului lipind mere si frunze de toamna atat in copac cat si in partea de jos a marului. Am purtat o discutie (euristica) cu copiii despre cele observate, au participat actional-practic la selectarea norului specific zilei ploioase impreuna cu ursuletul voinicelul imbracat cu pelerina si umbrela. Impreuna cu ei am hotarat ca in zilele ce urmeaza sa descoperim schimbari si fenomene ale naturii in anotimpul toamna. Am decorat clasa cu simboluri specifice anotimpului toamna obiecte tridimensionale agatate de suporturile luminoase: fructe, vrajitoare, dovleci, maturi umbrelute. Impreuna am amenajat coltul tematic cu cosuri cu fructe, seminte, castane, legume, frunze etc

2. ALEGEREA TEMEI PROIECTULUIEducatoarea impreuna cu 14 copii de grupa

mijlocie

3. OBIECTIVE URMARITE

Obiective cadrua) Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator,precum si stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuiab) Utilizarea de catre copii a unui limbaj adecvat

Obiective de referinta-sa audieze un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles-sa recunoasca si sa descrie verbal si/sau grafic anumite schimbari si transformari din mediul apropiat-sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la constituirea de grupuri(multimi)/clasificarea obiectelor dupa forma, marime, culoare (simultan/separat)-sa cunoasca si sa utilizeze uneltele simple de lucru pentru realizarea unei activitati-sa intoneze cantece pentru copii-sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii

3

-sa-si formeze o tinuta corporala corecta (in pozitia stand, sezand si in deplasare)

4. SCRISOARE CATRE PARINTIDragi parinti,

Grupa mijlocie intentioneaza sa deruleze, in perioada 6.10-7.11.2008, un proiect cu tema” Toamna, toamna darnica”. In ziua de 31.10 are loc „Carnavalul toamnei-Halloween„ la ora 10” iar in per 3-7.11 are loc evaluarea continua a cunostintelor deprinderilor despre toamna.

Aceasta tema o vom aborda prin metode activ-participative si actional-practice: joc, observari spontane si dirijate, experimente, povestiri (poezii,cantece si jocui muzicale) astfel incat copiii sa-si imbogateasca calitativ si cantitativ cunostinte despre acest subiect.

In act sens va rugam sa discutati cu copiii despre acest subiect, sa le dati informatii corecte, pe care sa le impartaseasca si celorlalti copii din grupa, cat si materialele care sa fie aduse de copiii dumnavoastra la gradinita.

Toate acestea constituie baza pentru alcatuire si definitivare a unei harti pe aceasta tema, a cutiei cu intrebari ce vor fi dezbatute si cercetate ulterior.

Va anuntam, de asemenea, ca prezentarea si concluzionarea muncii de proiect cu acesta tema se va face de catre copii, in saptamana 20-24 octombrie 2008 in fiecare dimineata ora 9.45-10.00

Va multumesc pentru intelegere si ajutor,Educator: Simona Murgoci

5. POSTERAm realizat un afis prin care am informat parintii despre intentia

copiilor si a mea despre proiectul tematic pe care il vom desfasurat

4

HARTA PROIECTULUIHarta proiectului Toamna, toamna darnica va cuprinde urmatoarele

aspecte: Fenomene: cer noros/insorit dar rece, ploaie, vant, ceata, bruma/

plecarea pasarilor calatoare in stoluri /culoare(galben, maro,aramiu/ocru,rosu)forma, marime.Cauza caderii frunzelor: racirea vremii,lipsa caldurii soarelui „frunzele nu mai au clorofila-se ofilesc si cad”. Rolul frunzelor plantelor uscate:hrana pentru insecte, ingrasamant natural pentru alte plante.

Jocurile si activitatea copiilor: inceperea gradinitei, colectare de castane, carnavalul toamnei, plimbari in parc si jocuri in aer liber cand vremea ne permite

Fructe: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentati Legume: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentatie Flori: criznatema, tufanele (aspect, alcatuire, miros rol decorativ) Sarbatori ziua recoltei 24 oct (SF.Dumitru), Halloween 31 oct.

Harta am realizat-o cu imagini si siluete reprezentative si am afisat-o intr-un loc unde copiii au acces pentru a putea fu urmarita si chiar imbunatatita.

Dragi parinti,Grupa mijlocie intentioneaza sa deruleze, in perioada 29.09-7.11.2008 , un proiect cu

tema” Toamna, toamna darnica”. In ziua de 31.10 are loc „Carnavalul toamnei-Halloween„ la ora 10”. In per 3-7.11 are loc evaluarea continua a cunostintelor deprinderilor despre

toamna.Aceasta tema o vom aborda prin metode activ-participative si actional-practice: joc,

observari spontane si dirijate, experimente, povestiri (poezii,cantece si jocui muzicale) astfel incat copiii sa-si imbogateasca calitativ si cantitativ cunostinte despre acest subiect.

In act sens va rugam sa discutati cu copiii despre acest subiect, sa le dati informatii corecte, pe care sa le impartaseasca si celorlalti copii din grupa, cat si materialele care sa fie aduse de copiii dumnavoastra la gradinita.

Toate acestea constituie baza pentru alcatuire si definitivare a unei harti pe aceasta tema, a cutiei cu intrebari ce vor fi dezbatute si cercetate ulterior.

Va anuntam, de asemenea, ca prezentarea si concluzionarea muncii de proiect cu acesta tema se va face de catre copii, in sapt 20-24 oct.2008 in fiecare dimineata ora 9.45-10.00 ocazie pe care o puteti urmari on-line

Va multumesc pentru intelegere si ajutor,Educator: Simona Murgoci

5

HARTA PROIECTULUI

Fenomene: cer noros/insorit dar rece, ploaie, vant, ceata, bruma/ plecarea pasarilor calatoare in stoluri /culoare(galben, maro,aramiu/ocru,rosu)forma, marime.Cauza caderii frunzelor: racirea vremii,lipsa caldurii soarelui „frunzele nu mai au clorofila-se ofilesc si cad”. Rolul frunzelor plantelor uscate:hrana pentru insecte, ingrasamant natural pentru alte plante.

Legume: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentatie

Fructe: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentati

Sarbatori ziua recoltei 24 oct (SF.Dumitru), Halloween 31 oct.

. Flori: criznatema, tufanele (aspect, alcatuire, miros rol decorativ)

6

Jocurile si activitatea copiilor: inceperea gradinitei, colectare de castane, carnavalul toamnei, plimbari in parc si jocuri in aer liber cand vremea ne permite

6. CUTIA CU INTREBARI-Ce este ploaia, vantul, bruma?-La ce foloseste ploaia?-De unde vine ploaia?-De ce se ofilesc frunzele si mor?-De ce se ingalbenesc frunzele?-Ce se intampla cu funzele copacilor in anotimpul toamna?-Ce se intampla cu iarba (sau alte plante) in anotimpul toamna?-De ce fosnesc frunzele uscate?-De ce pleaca pasarile calatoare „in tari calde”?-Care sunt fructele necomestibile din parc? Cum se numesc?-Cine mananca aceste fructe, seminte?-Ce sunt legumele? Dar fructele?-Care sunt fructele/legumele care se coc si se culeg toamna la noi in tara?-De ce consumam legume, fructe?-Ce sunt cerealele? Pentru ce cultivam cereale?-Care sunt jocurile si activitatile copiilor in anotimpul toamna?-De ce spunem ca „toamna este darnica”?-Cum se numesc sarbatorile acestui anotimp?

7. INVENTARUL DE RESURSEa) materiale-obtinerea de materiale necesare:

-existente:frunze,crengi cu frunze ingalbenite,ghinde, castane, conuri de brad, jetoane, planse, carti, ilustratii pentru povesti si poezii, aparatura audio-video, reviste, fructe si legme de toamna, atlas botanic

7

-de care avem nevoie: albume si fotografii sau imagini din calendare cu aspecte specifice toamnei, plante uscate, seminte „interesante”, stulete de porumb,”tartacute”, frunze de toamna deosebit colorate sau o forma interesanta, enciclopedii, carti si reviste pt. copii cu intamplari petrecute toamna, fotografii personale in acest sezon (casete audio cu cantece pt. copii de toamna), legume /fructe cu forma deosebita, costume de carnaval specifice, dovleci pentru felinare

b) umane: 14 copii, educatoare

c) metode didactice:observatia, conversatia euristica, explicatia, demonstratia, execitiul,jocul,invatarea prin descoperire si cooperare, brainstorming-ul de grup si individual

8. CREAREA CENTRULUI TEMATICCentrul tematic va include zilnic coltul tematic (pomul

fructifer-marul ), cosuri cu seminte, fructe, flori, legume, castane, ghinde, cereale, frunze, crengi, etc calendarul naturii, prin asezarea ursuletului voinicelul si a norului specific fenomenului din zi in cele 7 patrate (luni-rosu, marti-portocaliu,miercuri-galben,joi-verde, vineri-albastru, sambata-indigo,duminica-violet), Ex: nor cu vant+ ursuletul voinicelul imbracat in geaca cu gluga si caciula; nor cu ploaie+ ursuletul voinicelul imbracat cu pelerina si cu umbrela; nor cu soare+ ursuletul voinicelul imbracat cu geaca si sapcaProgramul zilnic (activitatile zilnice)

9. INVENTARUL DE ACTIVITATICentre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilorConstructii:-Lego mic/mare, -Masinute mici/mari/mijlocii, -personaje in miniatura-Materiale naturale: castane/ghinde/nuci-combino

Arta:-Creioane colorate-carioca-Imagini de toamna pentru colorat: -Pensule -acuarele(tempera)

Biblioteca:- imagini A3„Unde a zburat randunica?”, „Ariciul si greierasul”, „O zi de toamna ploioasa”-Carti si albume despre toamna,

8

-cuburi -suporturi pt apa/ amestec -hartie A4-hartie creponata in culorile toamnei- pasta de lipit stik-sfoara/ frunze-Plastilina/lut/ planseta-Colaje din hartie glasata

-imagini A3 cu aspecte de toamna,-Siluete/jetoane fructe,legume, imbracaminte-Imagini/fise de lucru individual completat sau colorat

Jocuri de masa:-Alege si grupeaza! -Jetoane: fructe,legume,imbracaminte specifica toamnei-Joc cu stampile, sabloane pentru copiere in contur si pe contur-puzzle -incastre,combino - jetoane„cauta perechea!”

Jocuri cu rol: -Papusi/accesorii de toamna, -vesela,fructe,legume mulaje, razatoare, cutite plastic,castron, storcator de jucarie, borcan plastic cu capac-pelerina, bageta, palarie, coifuri de bucatari, sorturi

Stiinta: -frunze,castane, ghinde, nuci,seminte -Legume pentru joc senzorial ghici ce ai gustat-carti si albume, -lupa-Mulaje fructe si legume-Jetoane cu fructe si legume in jumatati

Inventar de probleme:Ce stim?

-Mergem in fiecare toamna la gradinita-Suntem imbracati mai gros-Frunzele se ingalbenesc si cad-Pasarile pleaca-Ploua si este frig-Ne jucam mai putin afara

Ce nu stim si vrem sa aflam?

-Gradinita incepe toamna?-De ce trebuie sa ne imbracam adecvat pentru sezonul rece?-Cauzele ingalbenirii si caderii frunzelor-Cauzele plecarii in stol a pasarilor calatoare-Cunoasterea partilor comestibile ale unei plante (leguma, fructa)-Importanta consumarii legumelor si fructelor proaspete si conservate si reguli de igiena.- Activitatea in familie in acest anotimp, jocurile copiilor in sezonul rece-Florile specifice acestui anotimp,rolul decorativ

9

Tema: Cand,cum si de ce se intampla?Subteme: „A venit toamna!”- fenomene specificeziua data Activitati de invatare tura I

luni 29.09

ADP: intalnirea de dimineata „am gasit o frunza ingalbenita?”/ calendarul zilei:”Ce zi este?, Cine lipseste? tema si subtema saptamanii/ gimnastica de inviorare „Brate lungi, brate scurteALA: joc de constructii-”parcul in anotimpul toamna”,joc cu rol ADE DLC„Unde a zburat randunica?” povestire ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc de miscare:”alergam printre copaci”, Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

marti30.09

ADP: intalnirea de dimineata „A cui este vina?”/ calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii/ gimnastica de inviorare „morisca mica, morisca mare”ALA: joc cu rol „Zana toamna si copiii” lipire „Stol de pasari pe cer”+Desen „covor de frunze”Activitate integrata: DS, DEC lectura dupa imagini „A venit toamna!”. „Copacul toamnei”-pictura (linia si punctul in spatiul plastic)ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc de miscare „alergam printre copaci”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

miercuri 1.10

ADP: intalnirea de dimineata „De ce ploua?”, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii/, gimnastica de inviorare „unu, doi fa ca noi”ALA coloram in contur frunze „ culorile toamnei”/ joc de creatie” de-a gospodinele la piata” Activitate integrataDS, DPM joc didactic”Mare,mijlociu,mic”invatarea diferitelor forme de mers organizat joc „in parc” ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,auditii/tv-desene minimax/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”ADP: intalnirea de dimineata„Intamplare hazlie cu prietenul meu”, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii/, gimnastica de inviorare „ten little squirrels”ALA:joc senzorial (stiinta)-„frunza ofilita”, „castane si ghinde”/costructii „piata de

10

joi 2.10 fructe si zarzavat”Ade DOS lipire-„stol de randunele pe cer”ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,joc spotiv „cursa dupa castane”Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

vineri 3.10

ADP: intalnirea de dimineata„vreau sa fiu prieten cu... nu stiu ce sa fac?”, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii/, gimnastica de inviorare „listen to the sound of the folling rain”ALA: joc de masa (stiinta) completeaza ce lipseste/copiaza pe contur „frunze, „umbrele” /biblioteca-„citim imagini de toamna”ADE DEC predare cantec „Mandra-i toamna” joc muzical „Pic,pic,pic”ADP: Joc in curte/plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

observatii Tura I

ziua data Activitati de invatare tura II

luni 29.09

ALA: arta coloram umbrele in culorile toamnei /”au plecat pasari calatoare” cantecADE DLC„Unde a zburat randunica?” repovestire ADP:Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”/ joc de miscare” din cerc in cerc”/rasfoim carti cu imagini de toamna,/presam frunze

marti30.09

ALA: biblioteca” eu spun una tu spui multe”/joc muzical „down, down yellow leaves are on the ground”ADP DEC desen -„frunze de toamna” colorare in contur”ADP: joc muzical „pic,pic, pic”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”/observare spontana seminte

miercuri 1.10

ALA stiinta completeaza puzzle/ indoituri din hartie „coifuri” ADE DPM joc sportiv „furnicile si graierii la strans seminte” ADP: auditie muzicala „anotimpurile „ Vivaldi /Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”/”oraselul copiilor toamna”-joc de manipulare

joi 2.10

ALA: constructii „incarcam si descarcam masini mari mici mijlocii”/ auditie muzicala „cutiuta muzicala nr.5”ADE DOS joc didactic „Unde ne jucam toamna?”ADP:joc spotiv „cursa de-a busilea”Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc” repetarea cantecelor de toamna invatate

ALA: joc cu rol „ la supermarket”/ lectura educatoarei:”Balada unui greier mic”ADE DEC predare cantec „Mandra-i toamna” joc muzical „Pic,pic,pic”

11

vineri 3.10

ADP: ascutim creioanele, indosariem lucrarile,aranjam jocuri si jucariileDeprind eri de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

observatii Tura II

Tema: Cand,cum si de ce se intampla?Subteme: Toamna –“legumele de toamna din curtea bunicii”ziua data Activitati de invatare tura I

luni 6.10

ADP: intalnirea de dimineata„mama a facut conserve”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „mare si voinic””, ALA: jconstructii-”scara”,joc cu rol „de-a vanzatorii de legume”ADE DLC: ”Toamna” memorizare de Lucia Muntenu ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc de miscare:” rain, rain”, Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

marti7.10

ADP: intalnirea de dimineata„cum ne ferim de raceala”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare”din cerc in cerc”ALA: joc cu rol „de-a greierele si furnica”, constructii-„ladite pentru legume” Activitate integrata: DS, DLC observare „cosul cu legume", desen „ Legume”ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc muzical „whitch, whitch”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

miercuri 8.10

ADP: intalnirea de dimineata„ despre colegii mei de echipa”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „ greierasii fac gimnastica”ALA modelaj „morcovi” Activitate integrata: DS, DPM joc didactic ”in ce multime asez leguma (mare,mijlocie, mica)”, invatarea diferitelor forme de mers organizat joc „ arici atentie mers- arici atentie, stai” ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,auditii/tv-desene minimax/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

joi 9.10

ADP: intalnirea de dimineata„despre educatoarea mea”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „ten little squirrels”ALA:joc senzorial (stiinta)-„ghici ce ai gustat?”/costructii „piata de zarzavat”ADE: Dos activitate casnica „ pregatim salata de legume”ADP: activitate optionala limba engleza/ plimbari in parc,joc spotiv „cursa dupa

12

frunze”Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

vineri 10.10

ADP: intalnirea de dimineata„m-am certat cu prietenul, ce fac?”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „pasarelele pleaca in stoluri”ALA: joc de masa (stiinta) puzzle/ /biblioteca- alege si grupeaza simboluri de toamna”ADE DLC predare „supa de legume” repetare cantec „Mandra-i toamna” ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane „standul cu legume din fata parcului,Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

observatii Tura I Activitatea didactica de vineri va fi reprogramata

activitate extracurriculara la teatrul Tandarica piesa „Punguta cu doi bani”

ziua data Activitati de invatare tura II

luni 6.10

ALA: arta modelaj „ardei, gogosari, vanata, morcovi” joc de constructii „blocuri mari, mijlocii, mici”ADE: DLC „cioc, cioc, cioc” de E Garlenu povestire ADP:Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”/ euritmie”toamna gazalor”/vizionarea expozitiei cu lucrari ale copiilor din sapt. trecuta

marti7.10

ALA: biblioteca repetare memorizare „Toamna” joc muzical „supa de legume”ADE DOS repovestire „cioc, cioc, cioc” de E GarleanuADP: dans sportiv”Dovleceii fac gimnastica”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

miercuri 8.10

ALA stiinta „stii sa faci perechi”repetare cantec de toamna”Supa de legume” ADE DS fisa individuala „incercuieste obiectele mijlocii” ADP: elemente de karate: „micii campioni”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

joi 9.10

ALA: constructii „ case de pe strada gradinitei” repetare cantece si jocuri muzicale cu acompaniament pianADE DOS joc didactic „Unde ne jucam toamna?”ADP: teatru cu actor „fete triste, fete vesele”/joc spotiv „cine castiga intrecerea?”Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

13

vineri 10.10

ALA: joc cu rol „ retete pentru conserve”/joc de manipulare”strazi lungi, strazi scurte pentru masini”ADE DEC repetare cantece de toamna „Mandra-i toamna”,”supa de legume”, joc muzical „Pic,pic,pic”ADP:invatarea unor poezii de toamna pentru „Carnavalul toamnei-Halloween”(fete) ascutim creioanele, indosariem lucrarile,aranjam jocuri si jucariileDeprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

observatii Tura II

Tema: Cand,cum si de ce se intampla?Subteme:”cosul cu fructe de toamna”ziua data Activitati de invatare tura I

luni 13.10

ADP: intalnirea de dimineata„Vitaminele naturale”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „la cules de mere”ALA:constructii-”depozit de fructe si legume”,/biblioteca ”alcatuieste propozitii de toamna”ADE DLC: joc didactic „Ce stii despre mine? ADP:plimbari in parc- jocuri la aparate, leagane, joc de miscare:” in the dark, dark forest”, Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

marti14.10

ADP: intalnirea de dimineata „si eu pot sa fac asta”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare”din cerc in cerc”ALA: joc cu rol „de-a vanzatorii si cumparatorii”, constructii-„ladite pentru legume” Activitate integrata: DS, DEC observare „cosul cu fructe" ,modelaj „para”ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc muzical „potatoes”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

miercuri 15.10

ADP: intalnirea de dimineata„ azi asteptam musafiri ”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „veveritele fac gimnastica”/ idenALA dactilopictura „strugure” ADE DS, DPM joc didactic” in ce multime asez leguma (mare,mijlocie, mica”, invatarea diferitelor forme de mers organizat joc „ arici atentie mers/ arici atentie, stai” ADP: plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,auditii/tv-desene minimax/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”ADP: intalnirea de dimineata „o fapta buna”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „ brate lungi, brate scurte”ALA:joc senzorial salata de fructe”/costructii „garaj pentru camioane cu fructe”ADE DOS mototolire si lipire „cosul cu fructe de toamna”

14

joi 16.10 ADP: activitate optionala limba engleza plimbari in parc,joc spotiv „cursa aricilor dupa mere”Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

vineri 17.10

ADP: intalnirea de dimineata„cum imi pot ajuta colegul”/, calendarul zilei:”Ce zi este?, tema si subtema saptamanii, gimnastica de inviorare „fa ce fac si eu”ALA: joc de masa (stiinta) „urmareste punctele cu carioca si spune ce fructa e?” /biblioteca-„fructa sau leguma”ADE DEC predare „au plecat pasarile calatoare” repetare cantec „supa de legume” ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane „standul cu fructe si legume din fata parcului,Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

observatii

ziua Activitati de invatare tura II

luni 13.10

ALA: arta pictura „marul”/constructii lego mic tema la alegereADE DLC joc didactic”eu spun una tu spui multe” (singular-plural) ADP:joc de miscare”vanatorii si prepelitele” arta teatrala”Cei trei purcelusi”.Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”/ joc de miscare” vanatorii si prepelitele”

marti14.10

ALA: biblioteca citire de imagini cioc, cioc, cioc de E. Garleanu /colorare in contur”greierele si furnica”ADE DS joc didactic „leguma sau fructa” ADP: dans sportiv ”veveritele danseaza” /joc de creatie „avem musafiri la masa”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

miercuri 15.10

ALA stiinta „incercuieste numai fructele”/joc de constructii „cartierul gradinitei” ADE DS fisa individuala „incercuieste obiectele mijlocii” ADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween” joc muzical „dansul vrajitoarelor””/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

ALA: constructii „cartierul gradinitei” joc cu rol „de-a greierele si furnica”ADE DOS joc didactic „Unde ne jucam toamna?”ADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween”

15

joi 16.10confectionare tablouri din materiale naturale/traseu aplicativ- cursa dupa fructe?” Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

vineri 17.10

ALA: joc cu rol de-a cioc, cioc, cioc” /colaje din materiale naturale tema la alegereADE DEC repetare cantece de toamna in limba englezaADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween”ascutim creioanele, indosariem lucrarile,aranjam jocuri si jucariileDeprind eri de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

observatii Tura II

Tema: Cand,cum si de ce se intampla?Subteme: „Are si toamna flori?”ziua data Activitati de invatare tura I

luni 20.09

ADP: intalnirea de dimineata „Eu sunt...”/ calendarul zilei:”Ce zi este?, Cine lipseste? Intocmirea hartii proiectului toamna/ gimnastica de inviorare „Brate-ntinse sus-jos”ALA: joc de constructii-”rafturi pentru flori”,stiinta”alege floarea si frunza ei”ADE DLC: povestire „Cei trei purcelusi” ADP:plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc cu text si cant „bate vantul frunzele”, Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

marti21.09

ADP: intalnirea de dimineata „vreau sa-i fac o surpriza mamei”/ calendarul zilei:”Ce zi este?, Intocmirea hartii proiectului toamna / gimnastica de inviorare „adunam floricele si frunze”ALA: joc cu rol „de-a floraresele” /constructii” ladite pentru flori”ADE DS, DEC observare „tufanele”,modelaj tufanele (miscare translatorie-bastoane)ADP: plimbari in parc jocuri la aparate jocuri cu nisip, leagane, /Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

miercuri 22.10

ADP: intalnirea de dimineata „Sa cerem ajutor”, calendarul zilei:”Ce zi este?, Intocmirea hartii proiectului toamna /, gimnastica de inviorare „veveritele fac gimnastica”/ identificarea centrelor de interes „Eu unde, cu ce si cu cine ma joc”ALA pictura „tufanele”/ biblioteca”balada unui greier mic” memorizare fragment ADE DS, DPM ex.cu material individual „formam multimi de obiecte lungi si/sau scurte”(ordonare dupa lungime 3 dimensiuni), invatarea alergarii in grupuri mici joc”tine drept drumul”ADP: plimbari la standul de flori din fata parcului/jocuri la aparate, leagane/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”ADP: intalnirea de dimineata„personalul gradinitei”, calendarul zilei:”Ce zi este?, Intocmirea hartii proiectului toamna /, gimnastica de inviorare „ten little squirrels”

16

joi 23.10

ALA:joc senzorial (stiinta)-„spune ce ai mirosit/”, stiinta ”masuram coditele tufaneletor”ADE DOS: repovestire”cei trei purcelusi”ADP: optional limba engleza /plimbari in parc jocuri la aparate, leagane, joc spotiv „cursa dupa castane”Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

vineri 24.10

ADP: intalnirea de dimineata„adultii din gradinita si copiii”, calendarul zilei:”Ce zi este?, finalizarea hartii proiectului toamna /, gimnastica de inviorare „vrabiutele fac gimnastica”ALA: joc de masa (stiinta) domino cu flori si fructe/biblioteca-„balada unui greier mic” repetare fragmentADE DEC predare cantec „Mandra-i toamna” joc muzical „Pic,pic,pic”ADP: Joc in curte/plimbari in parc jocuri la aparate, leagane,Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

observatii Tura I

ziua data Activitati de invatare tura II

luni 20.09

ALA: arta „ aranjam in vaze tufanele” /constructii plane din betisoare „tufanele”ADE DLC: „jocul cuvintelor” ADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween”/ arta teatrala „de-a cei trei purcelusi”Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”/ joc de masa” alege si grupeza dupa forma, culoare marime”

marti21.09

ALA: biblioteca „A cui este aceasta frunza?” lectura educatoarei/joc distractiv”mergem pe carare” ADE DEC colaj si pictura „hainute in culorile toamnei cu tufanele”ADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween” dans spotiv „si florile de toamna danseaza”/Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”/observare spontana seminte

miercuri 22.10

ALA stiinta „ajuta-l pe iepurasi sa ajunga la morcovi”/constructii „blocuri si case” ADE DPM joc sportiv „trenul cu flori, fructe si legume” ADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween” joc de miscare”buchetele”/joc de atentie „ce si unde s-a schimbat?” /Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

joi 23.10

ALA: joc de creatie”la floraria fermecata?”/arta materiale naturale -decorareADE DOS joc didactic „Asa da, asa nu!”ADP: joc distractiv „Spune ce ai auzit?”repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween” Deprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc” repetarea cantecelor de toamna invatate

17

vineri 24.10

ALA: joc cu rol „in vizita cu un buchet de flori” biblioteca”rasfoim carti si albume de toamna”ADE DEC joc cu text si cant”galbene si rosii frunze” ADP: repetarea programului artistic „Carnavalul toamnei- Halloween”activitate ascutim creioanele, indosariem lucrarile,aranjam jocuri si jucariileDeprinderi de igiena si autoservire ”singurel ma ingrijesc”

observatii Tura II

10.DESCRIEREA VIRTUALA A PROIECTULUI Intrebarile si raspunsurile copiilor referitoare la tema „Toamna,

toamna darnica” au generat o atmosfera deschisa, destinsa, curaj, entuziasm, dorinta copiilor de ale arata si impartasi celorlalti colegi din propriile lor experiente, de a afla mai multe lucruri.

Materialele aduse de copii si parinti de acasa au condus la asimilarea unor informatii prin manipularea acestora cat si la posibilitatea de descriere a acestor informatii specific varstei prescolare mici- casute de pasarele,dovleci si tartacute, seminte si plante uscate deosebite, albume, ilustratii si fotografii, carti cu texte literare si imagini, enciclopedii, c.d.-uri educationale

Discutiile cu copiii le-am orientat spre aspecte traite si vazute de ei pentru ai motiva si stimula afectiv:”gandacei ascunsi in scoarta copacilor, zborul pasarilor in stol, insecte sub frunze cazute, ceata si bruma, standurile cu legume si fructe din fata parc, cumpararea de fructe si legume, imbracamintea si accesoriile din sezonul rece, colectarea de frunze, castane, ghinde, confectionarea de personaje din material din natura si plastilina” etc

18

Finalizarea proiectului reprezinta etapa in care trebuie dovedita eficacitatea lui ca metoda interactiva cu valente actional-practice dar si instrument de obtinere de informatii concret situative

11.PREZENTAREA PROIECTULUI OASPETILOR

Cei 14 copiii au fost impartiti in 5 grupe si asezati in fata hartii tematice. Fiecare grupa a prezentat un punct din harta de idei folosindu-se de materialele adunate in timpul desfasurarii proiectului pe baza cutiei cu intrebari:

-Ce este ploaia, vantul, bruma?-La ce foloseste ploaia?-De unde vine ploaia?-De ce se ofilesc frunzele si mor?-De ce se ingalbenesc frunzele?-Ce se intampla cu funzele copacilor in anotimpul toamna?-Ce se intampla cu iarba (sau alte plante) in anotimpul toamna?-De ce fosnesc frunzele uscate?-De ce pleaca pasarile calatoare „in tari calde”?-Care sunt fructele necomestibile din parc? Cum se numesc?-Cine mananca aceste fructe,seminte?-Care sunt fructele/legumele care se coc si se culeg toamna la noi in tara?-De ce spunem ca „toamna este darnica”?

19

Fenomene: cer noros/insorit dar rece, ploaie, vant, ceata, bruma/ plecarea pasarilor calatoare in stoluri /culoare(galben, maro,aramiu/ocru,rosu)forma, marime.Cauza caderii frunzelor: racirea vremii,lipsa caldurii soarelui „frunzele nu mai au clorofila-se ofilesc si cad”. Rolul frunzelor plantelor uscate:hrana pentru insecte, ingrasamant natural pentru alte plante.

Jocurile si activitatea copiilor: inceperea gradinitei, colectare de castane, carnavalul toamnei, plimbari in parc si jocuri in aer liber cand vremea ne permite

Fructe: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentati

Legume: denumire, alcatuire, gust si miros, rol in alimentatie

Flori: criznatema, tufanele (aspect, alcatuire, miros rol decorativ) Sarbatori ziua recoltei 24 oct (SF.Dumitru), Halloween 31 oct.

12.REALIZAREA IN FAPT A PROIECTULUI-evaluare

a) album cu fotografii realizat in timpul desfasurarii proiectuluib) jurnalul proiectului-cu lucrari artistico-plastice si practice realizate

de copii in timpul proiectuluic) expozitii cu lucrarile copiilor- confectionarea de ghirlande, personaje

cu materiale din natura pentru decorarea curteid) inregistrarea video/transmiterea on-line programului artistic, a

derularii proiectului tematice) prezentarea proiectului oaspetilor- Programul artistic „Carnavalul

toamnei-Halloween”

13.CONCLUZII

Tema acestui proiect a fost sugerata copiilor mijlocii de 4-5 ani de mine avand rol de ghid in timpul desfasurarii proiectului. Cunostintele primite in timpul proiectului au fost de un real folos deoarece au fost pusi

20

in situatia” de cercetatori/investigatori” in care singuri trebuiau sa-si gaseasca raspunsurile.

Activitatile pe care le-am desfasurat au fost de tip integrat, copiii reusind sa aprofundeze cunostintele primite in timpul derularii proiectului.

In timpul proiectului au fost implicati mai multi factori:parinti,bunici, profesori colaboratori.

ACTIVITATE INTEGRATĂ :,,A venit toamna!”

* JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI DIDACTICE ALESE: 1. ,,Zana toamna si copiii” - Artă; coltul casei,Obiective de referinţă: - să deseneze frunze colorate, -sa lipeasca un stol de randunele - să interpreteze convingător rolurile alese, imaginându-şi dialoguri originale.Centre de interesDesen „covor de frunze”lipire „Stol de pasari pe cer”joc cu rol” ,,Zana toamna si copiii” 2. Plimbare în parc

21

Obiective operaţionale: - să observe transformările ce au avut loc în natură; - să înţeleagă cauzele acestor transformări;

- sa alergare spre diferite direcţii cu opriri, porniri şi întoarceri - să participe cu plăcere la activitate.Joc de mişcare: ,,Alergăm printre copaci”

*ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ: 1. Activitate opţională – Limba englezăObiective operaţionale: - să pronunţe corect în limba engleză cuvintele toamna, frunza randunica, stol, ploaie, culorile toamnei şi expresiile propuse ;

*ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE: 1.stiinte (mediu)- lectura dupa imagini „A venit toamna!” 2. estetic si creativ - Pictura „copacul toamnei”Obiective operationale:- sa identifice diferite aspecte si simboluri specifice anotimpului toamna -să redea tema plastică propusă (linia in spatiul plastic)cu mijloacele artei plastice.SCENARIUL ZILEI

La întâlnirea de dimineaţă le povestesc preşcolarilor că m-am intalnit cu un copil in drum spre gradinita, care m-a întrebat mirat unde le poate găsi pe mierle, ratele salbatice randunelele care toată vara au locuit in parcul Lia Manoliu un de ne intalneam cu el. Nu am ştiut ce să-i răspund copilului şi de aceea le adresez această întrebare şi preşcolarilor din grupa mijlocie. Cum răspunsurile „au venit toate in cor” le-am sugerat:

„Pentru ca nu putem pleca asa de dimineata in parc propun copiilor jocurile si activitatile didactice alese (ALA)”

Le propun să facem o scurtă plimbare în parcul Lia Manoliu din apropierea grădiniţei, poate vom afla unde au disparut pasarile din parc, pentru ca aveau casute prinse in copaci de scolari. Le reamintesc copiilor regulile de comportare şi de circulaţie şi, echipaţi ca de toamnă, pornim la drum.

În parc privim cu atenţie la schimbările ce au avut loc în natură: iarba a început să se vestejească, copacii au îmbrăcat haina de toamna aramie, frunzele au început să cadă şi au format un covor multicolor, iar florile din parc au fost schimbate de ingrijitorii parcului. Doar ciripitul vrabiutelor si croncanitul ciorilor vesteste schimbarea vremii tulburănd liniştea parcului.

22

Adul si copii se plimba prin parc, admira culoarea copacilor si strang castane luciose si maronii

Propun copiilor să ne jucăm, pentru a ne mai încălzi şi pentru a mai profita de o zi însorită de toamnă. Se desfăşoară jocul de mişcare ,,Alergăm printre copaci” (alergare spre diferite direcţii cu opriri, porniri, întoarceri), nu înainte de a efectua exerciţiile specifice părţii iniţiale ale unei activităţi de educaţie fizică.

Veseli, ne întoarcem la grădiniţă, sperand sa gasim raspunsul la intrebarea „Unde au zburat pasarile calatoare?”. Şi găsim tabla acoperita cu hartie colorata pe care srie „SURPRIZA”( lectura dupa imagini : „A venit toamna!”). Desfacem hartia si admiram 5 tablouri desenate cu simboluri ale toamnei. „Un arici” ne povesteste: de ce trebuie sa plece pasarile calatoare in tarile calde si de ce copiii,toamna, construiesc casute pentru vrabiute.

În încheierea activităţii le sugerez copiilor, ca pentru urmatoarea activitate să ,,stea de vorbă cu Toamna”: să picteze „Copacul toamnei „Profesoara de limba engleză le propune copiilor să înveţe câteva cuvinte şi expresii în limba engleză despre toamna.

Toţi copiii primesc la sfarsitul zilei câte un mar, o frunza si o ,,fotografie” de la arici pentru a-si aminti surpriza lui si frunza de toamna.

23