Date post: | 03-Apr-2018 |
Category: |
Documents |
Upload: | irina-elena-vatavu-constantinescu |
View: | 432 times |
Download: | 13 times |
of 18
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
1/18
INTEGRAREA
SERVICIILOR DE
EDUCAIE I NGRIJIRE
N UNITILE DEEDUCAIE TIMPURIEANTEPRECOLAR
PROF: CHITICARU MARICICAGRDINIA PN ANGHELETI
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
2/18
Cuprins
1. Educaia timpurie obiectiv alpoliticilor internationale
2. Educaia timpurie n legislaiaromneasc3. Definiiaeducaiei timpurii4. Nevoile de dezvoltare ale copiilor
mici5. Organizarea ifuncionareaunitilor
de educaie timpurie anteprecolar
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
3/18
Cuvinte cheie:
Educaie timpurie, Interventie
timpurie, Copilria mic,
ngrijire, Dezvoltare,
Dezvoltareaoptimal,
Sprijin, Stimulare,
Programe, Politici de educaie
n copilria timpurie
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
4/18
De ce ET?
Lumea n care trim este tot mai
complex. Avem nevoie de tot mai multinformaieiconstruim tot mai multe puni pentru a comunica uniicu alii.
Devine tot mai evident c modul n care ncepe viaafiinauman este hotrtorpentru evoluia sa socialiindividual.
Cele mai importante descoperiri ale tiinelorsociale,educatorilor i ale disciplinelor bio-psiho- sociale
ncearc s identifice factorii care dau un start ctmai adecvat n viafiinei umane.
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
5/18
1.Educaia timpurie - obiectiv
al politicilor internaionale 1990, Conferina Mondial de la Jomtien -Educaia
pentru toinvarea se deruleaz pe tot parcursulvieii.
Necesitatea corelrii domeniilor sntii, al nutriieii igienei i al proteciei sociale cu sfera educaiei,o educaie bazat pe conceptul de dezvoltarecognitiv i emoional a copilului prin care seurmrete valorificarea la maximum i n context
optim a potenialului acestuia 2009, n noua strategie,,Educaiei formare 2020 -
formarea continuieducaiacontinu sunt vzuteca procese fundamentale pentru educaia de-a lungulntregii viei.
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
6/18
2.Educaia timpurie n
legislaia romneasc Prin Legea educaiei naionale nr.1 din 2011
Educaia timpurie devine prima treapt de pregtirepentru educaia formal,pregtind intrarea copilului
n sistemul de nvmnt obligatoriu n jurul vrsteide 6/7 ani. Educaia timpurie acoper perioada 0-6 ani Educaie anteprecolar 0-3 ani Educaie precolar 3-6 ani Se trece de la abordarea de tip ngrijire la abordarea
de tip educaie pentru segmentul 0-3 ani
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
7/18
3.Definiia educaiei timpurii Abordare pedagogic ce acoper intervalul de
la natere la 6-7ani, interval n care au loctransformri profunde i achiziii fundamentale ndezvoltarea copilului.
Constituie un concept i o orientare actual care
ncearc s dea rspunsuri la nelinitile idescoperirile referitoare la noile generaii.
O disciplinnou de studiu care combin elementedin mai multe cmpuri de cunoatere i aciune icare include: stimularea copilului mic, sntatea,nutriia,
educaia
timpurie, dezvoltareacomunitii,
dezvoltarea femeii, psihologie, sociologie,antropologie, dezvoltarea copilului, i chiareconomie.
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
8/18
Conceptele cheie n ET
ngrijire,
Nutriie,Mediu,nvare,Dezvoltare,Sprijin direct i indirect
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
9/18
4.Nevoile de dezvoltare ale
copiilor miciCaracteristicile i nevoile copiilor mici Fiecare copil este o persoana unica cu un
temperament individual, stil de invatare, mediufamilial, i modelul i temporizarea cresterii. Pemasura ce se dezvolta copiii, au nevoie de tipuridiferite de stimulare i interactiune pentru a-si exersaabilitatile de evolutie i a-si dezvolta unele noi. Esteimportant s observam ca abilitatile mentionate subce fac copiii nu ar trebui considerate drept
universale, in special in termenii manifestarii lor inactiunea copiilor. De altfel, abilitatile au nevoie s fieadaptate pentru a reflecta consideratiile culturale isansele disponibile copiilor pentru a-si dezvoltaabilitatile, cunostintele, i abilitatile in generalasociate cu o varsta data.
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
10/18
Etape ale copilriei timpurii Cea mai rapidperioad de dezvoltare a creierului
are loc n primii doi ani de via, determinnd nmod semnificativ structurile intelectuale,emoionale, fizice, imunologice ifunciile sociale
Experienele trite de copii ntre 2 i 5 ani duc la
fundamentarea nvrii viitoare i a educaieiformale idetermin deprinderile de ordin social.
Experienele copilului n timpul tranziiei ctrecoalaprimar de la 4 la 6 ani i
apoi n cadrul colii de la 6 la 8 ani sunthotrtoaredac tot ce s-a nvat n coal estesusinutidac copilului i merge bine la coal iva merge bine i n via.
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
11/18
Organizarea i funcionareaunitilor de educaie
timpurie anteprecolarn ,,Metodologia de organizare ifuncionare a creelori a
altor uniti de educaie timpurie anteprecolar sunt
prevzuteurmtoarele servicii: Servicii de educaie timpurie realizate n baza unui
curriculum naional, centrat pe dezvoltarea fizic,cognitiv,emotional i social a copiilor, respectiv pe remediereatimpurie a eventualelor deficiene;
Servicii de ingrijire, protecieinutriie a copiilor; Servicii de supraveghere a strii de sntate a copilului; Servicii complementare pentru copil, familie, respectiv
servicii de consiliere, de educaieparental, de informare.
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
12/18
Organizarea unitailor deeducaie timpurie
anteprecolar n unitile care ofer servicii de educaie timpurie, se recomand
urmtoarea modalitate de organizare : a) grupa mic copii pn la 1 an; b) grupa mijlocie - copii de 1 2 ani; c) grupa mare copii de 2 - 3 ani. Se recomand constituirea grupelor eterogene i repartizarea
frailori prietenilor de vrste diferite n aceeaigrup. Numrul copiilor la grupa de anteprecolari este n medie de 7
copii, dar nu mai puin de 5. Pentru asigurarea continuitii ntre nvmntul anteprecolar i
cel precolar i pentru a rspunde nevoii de educaiei ngrijire acopiilor, n grdinie se pot organiza grupe de nivel anteprecolar,cu copii de 2-3 ani.
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
13/18
Mediul educaional
n unitaile care ofer servicii de educaie anteprecolar,mediul fizic trebuie s stimuleze dezvoltarea invareaactiva copiilor, s creeze ocazii de explorare i descoperire i svin n ntmpinarea nevoilor individuale ale acestora.
Spaiul va fi organizat n aa fel nct s asigure sntateaiprotecia copiilor, fr a le impune multe restricii.
Spatiul slii de grup va fi imprit n cel puindou zone: zonade joc liber unde se pot desfuraactiviti mai zgomotoase izona de activitate/invare, unde se vor desfaura activiti
care necesitlinitei concentrare. In zona de activitate trebuie s existe i un loc linitit i
confortabil pentru odihnprevzut cu o saltea sau pernue moi
pe care copiii se pot odihni.
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
14/18
Coninutul educativ al activitii
de educaie timpurie Educaia anteprecolar se realizeaz pe
baza unui curriculum naional, centrat pedezvoltarea fizic, cognitiv, emoional i
social a copiilor, respectiv pe evaluarea,diagnosticarea i remedierea timpurie aeventualelor deficiene de dezvoltare
Strategiile personalizate aplicate n demersul
didactic valorizeaz copilul, l difereniaz i lindividualizeaz potrivit ritmului i nevoilorproprii, n vederea sprijinirii dezvoltrii sale.
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
15/18
Tipuri i numr de activiti
Nr.crt
Categorii de activiti de nvare Sugari Copii de 1-2ani
Copii de 2-3ani
1 Jocuri 2 4 6
2 Activiti artistice i de ndemnare 1 2 23 Activiti de muzic i de micare 1 2 3
4 Activiti de creaie i de
comunicare
1 3 4
5 Activiti de cunoatere 1 2 3
6 Activiti n aer liber 3 4 6
7 Total activiti sptmn 9 17 24
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
16/18
O sut de citraducere i adaptare dup Loris Malaguzzi
Copilul are o sut de limbaje, O sut de mini, O sut de gnduri, O sut de moduri de a gndi Jocul i vorbirea.
O sut, mereu o sut De feluri de a asculta De a se minuna, de a iubi. O sut de jucrii Pentru a cnta i a nelege. O sut de cuvinte pentru a
descoperi, O sut de cuvinte pentru a
inventa, O sut de cuvinte pentru a visa. Copilul are O sut de limbaje (i o sut de sute de sute nc). Dar... i se fur nouazecisi nou. coala i cultura
Separ capul de corp . I se spune copilului S gndeasc fara s-i
foloseasc minile. S fac lucrurile fr a gndi. S asculte i nu s vorbeasca. S inteleaga fara a se bucura. I se spune copilului Ca munca i jocul, Realitatea i fantezia, tiina i imaginaia, Cerul i pmntul, Raiunea i visul
Sunt lucruri Care nu merg impreuna. i atunci cand i se spune copilului
ca SUTA nu exist, Copilul raspunde Nu-i adevrat ! Exista ...o sut.
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
17/18
Bibliografie
Metodologia de organizare i funionare acreelor i a altor uniti de educaie timpurie
anteprecolarLegea educaiei naionale 2011Proiectul pentru reforma educaiei timpuriiEarly Childdhood Care for Development,
ECCD .Evans, Meyer, Ilfeld, 2000 Surse Internet
7/29/2019 0 Integrarea Serviciilor de Educatie Si Ingrijire in Unitatile de Educatie Timpurie Anteprescolara(1)
18/18
V mulumenscpentru atenie!