{i

T.'-t?- ;-=dsE i'''' "*"* * **

31

' ,ltJ-l

!ii

iiI:1N

w-gFt.

l-sL\Rhr

* ''k

pentru clasa a Vll-a

ghid o caiet de lucru102 teste de evaluare

semestru[ I

in conformitate cu noua programi

Teste de evaluare inifiaH (modele) [Z-10]

TTTERATURA [rr-so]Imaginile artistice qi figurile de stil (Actualizare) [13-16]Aliteralia. Asonan{a. Definire. Identificare. Explicare I I 7- I S]

Metafora ll9-241Familiarizare ll9-20)Aprofundare l2I-241

Hiperbola. In{elegerei definire. Recunoaqtere. Explicare 125-261Versificalia 127-301

N iv elul sintactic ( apr ofun dar e) 127 -281

Nivelulfonetic (prozodia) - Tipuri de rimd. Mdsura. Piciorul metric.Ritmul. V er sul lib er 129 -301

Genul liric. Opera lirici (actualizare) [3t-34]Forma poeziei gi ideile transmise [35-33]

Concordanle uSor sesizabile 135-361

Concordanle greu sesizabile 137 -38)

Genul liric [39-41]Test sumativ [39-40]Autoevaluare [4ll

Opera epicd [42-50]Structura operei literare epice. Narator. Timp Si spaliu. Acliune. Personaje.

Procedee de legare a secvenlelor la2-a6lAutor - Narator - Personaj 147 -501

IrMBA ROMANA [s1-8s]Lexicul 153-671

Mijloace de tmbogdlire a vocabularului - Actualizare l53lRolul sufixelor tn realizarea sensului cuvintelor l54lMijloace de imb ogdfire a vocabularului 155-56]Sinonime. Tipuri de sinonime. Antonime. Paronime [57-53]Omonimele. Tipuri de omonime. Cuvinte polisemantice. Polisemia Si omonimia.Asemdndri Si deosebii [59-60]Cuvintele p olisemantice 16llU n it d{ ile fr az e ol o gice 162 - 631

Ple o n a s mul ( a ctu aliznr e) [641Omonimele. Paronimele. Pleonasmul [55]Teste sumative[66-67]

Fonetica [68-71]N o[iuni de fo neticd. Atualizar e 16S]

GreSeli de pronun[are provunte de tendin[ele din limba romind contemporand [69]

Pronun{are gi wiae cm,A[NlTest sumativ lTll

Verbul172-851

Actualizare. Mo dul. Timpul. FunQii sintactice 17 2-7 41

Test sumativ [75-76]Verbe copulative. Verbe predicative l77lVerbe personale. Verbe impersonale. Diatezele verbului. Prqfr'::r:c-..rlr; suherr 178-791

Lo culiun e a v erb ald l80lTeste sumatirre [8 1 -85]

coMUNTcARE [87-137]Comunicarea scrisi [89- 103]

Organizarea textului scris [89-96]Exercilii de alcdtuire a planului unei lurdri pe o temd dafi [89-9llExercilii de construire a unui text narativ prin expansiune nu restrdngere 192-951

Cererea [96]Scrierea despre textul literar qi nonliterar 197 -1031

Scrierea despre textul literar 197 -991

Rezumatul unui text ;tiinlifc 1100-1031

Comunicarea orali [ 104-1 15]

Situalia de comunicare [104-113]Raportul dintre ideea principald Si detaliile aferente [104-105]Mo dalitdyile textuale argtmentative 1106-1091inldnluirea elementelor verbale Si nonverbale in context U 10- 1 13]

Textul dialogat gi cel monologat [1 14- I 15]

Organizarea monologului expozitiv ;i demonstrativ. Relatarea lI14-LL5l

TESTE DE EVALUARE [1 17-132]

TEZA. SUGESTTT [133-14e]Te pregitegti pentru tezir! lI33-I341Sugestii metodologice generale pentru rezolvarea fiecirui tip de subiect [135]Sugestii de rezolvare pentru tez6lL36-L491

VARTANTE DE TEZE [1s1-178]Varianta I [151-152]Varianta 2 [153-160]

GRrrE DE NOTARE [1se-160]

llumele qi prenumele elevului: Autoevaluare:

Data suslineriitestului: Nota profesorului:

o Pentru rezolvarea corectd a tuturor cerinfelor din Partea I si din Partea a ll-a se acordi Z8 de puncte. pentruredactarea intregii lucrdri se acordi 12 puncte. Din oficiu se acordi 1.0 puncte.

. Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

in benzindrie, privirea lui Marius tnthrzie asupra unei ciocolate noi. N-o mai vdzuse pdnd atunci - niciin rafturile supermarketului unde mergea o datd pe sdptdmdnd cu mama lui, nici aici, in benzindria undeintra sd-Si cumpere chte-un baton, visdnd la ziua cdnd va opri in acela;i loc, la bordul unei ma;ini scumpe,ca sd-i facd plinul, sub ochii invidioSi ai gd;tii. Marius era topit dupd dulciuri. in vacan{e pleca la {ard, undebunica tl rdsfa{a in fel ;i chip, incapabild sdJ refuze. De fecare datd chnd se intorcea la Bucuregi, in minteii rdmhneau bundtdlile pldsmuite tn bucdtdria de vard din fundul cur{ii. Drumul de la Scoald spre casd

insemna un popas la cofetdria cu pereli vernil, unde bdiatul cumpdra ba o savarind tnsiropatd, ba un eclerpe care glazura lucea jucdug ba un dobo; tivit de o strea;ind de ciocolatd. Nu erau ca ale bunicii, dar nici delepddat. Pe urmd mergea pe jos un kilometru Si ajungea la benzindrie, unde tSi lua pentru acasd. Nimic nuegala pldcerea de-a se cuibdri tn fotoliul vechi din piele roasd Si de-a se uita la televizor singur, de capul lui ;imorfolind in tihnd ciocolata cu alune pisate, ldnddri de migdale, orez expandat, fulgi de porumb, bucd{elede nucd, stafde, coji de portocald, cremd de caramel sau de cdp;uni.

( Radu Parasch iv escu, S alv ar e a)

Rezolvi urmetoarele sarcini de [ucru, formulate pornind de la textul dat.

A. r. incercuieqte litera corespunzdtoare rispunsului corect:

Cuvintul tnsiropatd, din secvenfa ... o savarind tnsiropatd, s-a format prin:a. compunere. b. derivare. c conversiune

z. Transcrie gase cuvinte din cAmpul semantic al dulciurilor.

6 puncte

6 puncte

Partea l(48 de puncte)

3. Motiveazd folosirea cratimei in structura sd-Si cumpere. 6 puncte

4. Completeazl tabelul, precizind valoarea morfologicl qi funclia sintactici pentru fiecare dintre cuvinteledin secvenla subliniati in text, menfionate ln coloana din stinga- 6 puncte

Valoarea morfologici Func[ia sintactici

bunica

il

rdsfd{a

5. Construieqte o propozifie simpli, in care predicatul sd fie exprimat prin verb la modul indicativ, timpulmai mult ca perfect. 6 puncte

B. r. Numegte modurile de expunere folosite in fragmentul de text citat. 5 puncte

r. Transcrie trei indici spatiali prezenli in textul citat. 6 puncte

3i Rezumi, in 40-50 de cuvinte, fragmentul de text citat. 6puncte

Partea a ll-a (30 de puncte)

Redacteazi o compunere narativi, de 6-8 rinduri (aproximativ 70-100 de cuvinte), in caresi povestegti un episod plicut petrecut?n timpulvacanfei tale de vari. Di un titlu sugestivacestei compuneri.

Imaginile artistice qi figurile de stil (Actualizare) [13-16]Aliteralia. Asonan{a. Definire. Ideotificare. Explicare I I 7- 1 8]

Metafora [19-24)Familiarizare ll9-20]Aprofundare I2I-241

Hiperbola. inlelegere/ definire. Recunoaqtere. Explicare 125-261Versificafia [27-30]

N ivelul sintactic ( aprofundare) 127 -281

Nivelul fonetic (prozodia) - Tipuri de rimd. Mdsura. Piciorul metric.

Ritmul. V er sul lib er 129 -301

Genul liric. Opera liricd (actualizare) [31-34]Forma poeziei gi ideile transmise [35-38]

Concordan{e u;or sesizabile 135-361

Concordan{e greu sesizabile 137 -381

Genul liric [39-41]Test sumativ [39-40]Autoevaluare l4ll

Opera epicd [42-50]Structura operei literare epice. Narator. Timp ;i spa{iu. Ac{iune. Personaje.

Procedee de legare a secven{elor la2-a6lAutor - Narator - Personaj 147 -501

E-n flacdrd bolta senind,

$i fdr d- ntr erup er e - acum

k varsd tdcutd lumind,9 varsd grdbitd, se-ntinde

Pe dealuri, pe coaste, s-aprinde

Pe Sesuri, pe drum.

$i parcd strdbate-o sdgeatd

De-alungtl cdmpiilor reci -A dungd de soare s-aratd,

$i-i ne;te pe Sesuri lucirea,

$i iatd-l tn toatd mdrireaPuterii pe veci!

Murmurul din dealuri ptdtrunde

Prin vdi, ;i din vale-n pdduri;Ca-n farmec, eu nu Stiu de undeE plin de mi;care pdmhntul,

$i chntd;i codrul Si vdntul

$i-o mie de guri...

(George Cogbuc, F aptul zilei)

Q concutst. Lucrind in perechi, consultali un dicfionar al limbii romlne gi scrieli sensul urmitoarelor cuvinte din

text:

a se vdrsa

grdbitd

mdrire

murmur

2. Alegefi doui dintre aceste cuvinte qi alcituili pe caiet cdte un enun! cu fiecare dintre ele.

@ Compteteazi spaliite punctate:

a. cu substantivele potrivite stlrii tale de dupi prima lecturi, selectate din acvariul impresiilor:

uimire durere nedumerire

surprindere cwaj indiferengd

bucurie incAntare

b. cu un cuvAnt din cimpul lexical:

al formelor de relief al migcdrii

se-ntinde

tacatd

amuzament

melancolie

entuziasm

al insugirilor/ atitudinilor

chmpii.

Citegte fiecare dintre urmitoaretesau litera G, daci o considerigregiti:

1. A G Tema poeziei o reprezinti descrierea risiritului.z. A G Imaginile create aparlin doar planului cosmic.3. A G in poezie, existi doar imagini vizuale, statice.4' A G inversurile: $ifdrd-ntrerupere-acum/sevarsdtdcutdlumind,existdoimaginevizuald,dinamici.5' A G Versurile: se varsd grdbitd, se-ntinde/ Pe dealuri, pe coaste, s-aprinde/ pejesuri, pe drum,confin

o enumera{ie care surprinde revrrsarea domoali aruzelor soarelui.6' A G in strofa a doua, se prezintd indllarea treptatd a soarelui pe bolta cereasci.7. A G in strofa a treia, predomini imaginile vizuale.

A;a lini;titd;i bldndd s-ardta marea chnd am plecat din sulina! $i cdt ne-a prins in larg, a si-nceputa se posomori Si, din ce tn ce mai cu mdnie, a-Si ridica o;tirile-i de valuri tniintea noastrd. Soarele aasfin{it' Pdmhntul nu se mai vede. un intuneric greu, ameninldtor, se lasd din cerul tnnorat, fdrd stele.De pretutindeni, mugind, talazurile negre vin ca nigte matahale vii ;i se izbesc de coastele vaporului, care,ghfdind greoi, se luptd cu ndme{ii de apd ;i-gi taie cale dreaptd pe marea tnvolburatd. $uierd-n vhnt frhnghiiletntinse de catarguri. Legdnarea neregulatd a vasului mA-amiyeste...

(Alexandru Vlahufi, Constanla)

Dicfionar: catarguri = catarge

1. Transcrie din text:a. o personificare

b. un epitet dubluc. o imagine auditivid. o comparafie

2. Selecteazd imaginea vi zualb care(i-a plicut mai mult.

3. Explici, in 2-3 rdnduri, imaginea artistici De pretutindeni, mugindmatahale vii ;i se izbesc de coastele vaporului, cire, gdfhind g\eoi.

tulaf,.nle negre vin ca niste

4' PrezintL, in cel mult trei rdnduri, starea sufleteascd pe care {i-o provmi lcdure tuagmentului.

De jur tmprejur, ca ;i cum s-ar linea de mhna, stau mun{ii cu piscuri inalte, peste care brddisul negru

se intinde ca o imensd haind de doliu. Nicio pasdre nu-;i indreaptd zborul sdu rdtdcitor peste sdlbdtdcia ;itdcerea de mormdnt a locurilor acestora. 1...)

Rareori numai, albastrul limpede al cerului adhnc se pdteazd de chte un punct negru, dar trecdtor: e un

wltur prddalnic care oche;te poate din indllimile vdzduhului vreo sprintend veveri{d; glasul vhntului t{istrhnge inima... affit e de tknguios Si de tntristdtor!1...)

Intorcdnd privirea spre apu5 tyi vine sd crezi cd un popor de uria;i a tnsuflelit cdndva aceste locuri Si cd,

precum odinioard s-a zvhrlit munte peste munte spre a se lua cerul cu asalt, tot astfel ;i aici s-au ingrdmddit,

una peste alta, acele stdnci enorme spre a-Si da, poate, pdmhntul mhna cu cerul..

(Calistrat Hogag, De la Vdratic la Sdcu)

fC"*pfeteazi spafiite punctate.

t. Precizeazi sensul din text al cuvintelor, consultAnd, la nevoie, un diclionar al limbii romine:

piscuri

prddalnic

apus

asalt

@ in..r.uiegte litera corespunzitoare fiecirui raspuns corect.

r. ln text se descriu:a. munfi;b. dealuri;c. cimpii.

2. in structura brddi;ul negru aparc:a. o compara[ie;b. o inversiune;c. un epitet cromatic.

3. Comparalia brddi;ul negru se intinde ca o imensd haind de doliu creeazd:

a. o imagine vizuali ampld;b. o imagine auditivl;c. o imagine vizuali restrinsi

4. in enunful Rareori numai, alba.strul limpede al cerului adhnc se pdteazd de cd,te un punct negru, dartrecdtor existi:a. trei epitete;b. patru epitete;c. doui epitete.