Texsite.info - DicŃionar textil on line

Dan Dorin – Facultatea de Textile-Pielărie şi Management Industrial din Iaşi, dandorin@tex.tuiasi.ro

Abstract

“Texsite.info – dicŃionar de definiŃii textile” este un rezultat a două proiecte internaŃionale, Fashion School I şi II. DicŃionarul a fost creat prin cooperarea a 24 de parteneri din 16 Ńări europene, între anii 2005-2009. Ambele proiecte au fost finanŃate prin programul Leonardo da Vinci, cu suport din partea Comisiei Europene. DicŃionarul conŃine cca. 2000 de termeni din domeniul textil şi cel al confecŃiilor, sute de imagini reprezentative şi, ca bonus, 5 module şi jocuri de e-învăŃare. Se poate învăŃa sau se pot reactualiza cunoştinŃele despre istoria confecŃiilor, fibre textile, îmbrăcăminte funcŃională etc. Pentru dicŃionar şi e-module accesul este gratuit.

1. Introducere

"Texsite.info – dicŃionar de definiŃii textile" este un rezultat a două proiecte internaŃionale, Fashion School I şi Fashion School II. DicŃionarul a fost creat prin cooperarea a 24 de parteneri din 16 Ńări europene, între anii 2005-2009.

Colectivul de autori români, care a participat la proiectul Fashion School II, este format din următorii specialişti: Visileanu Emilia, GhiŃuleasa Carmen, Drâmbei Petronela şi Mihai Carmen de la Institutul NaŃional de Cercetare-Dezvoltare pentru Textile şi Pielărie din Bucureşti, Aristide Dodu de la Academia de ŞtiinŃe Tehnice din România şi Gribincea Valeria de la Facultatea de Textile-Pielărie şi Management Industrial din Iaşi.

Ambele proiecte au fost finanŃate prin programul Leonardo da Vinci, cu suport din partea Comisiei Europene.

DicŃionarul conŃine 2000 de termeni din domeniul textil şi cel al confecŃiilor, sute de imagini reprezentative şi, ca bonus, 5 module şi jocuri de e-învăŃare.

Pentru dicŃionar şi e-module accesul este gratuit. Acestea se găsesc la adresa web http://www.texsite.info/ (Fig. 1).

Scurt istoric al proiectului. Pe parcursul derulării proiectului anterior, Fashion School I, au fost realizate primele versiuni ale dicŃionarului în 11 limbi. Echipa care a lucrat la proiect a constatat că dicŃionarul necesită îmbunătăŃiri calitative la nivel de concept vizual şi o grafică superioară, atât pentru o înŃelegere mai bună, cât şi pentru a avea instrumente didactice mai performante. De aceea, în proiectul următor, Fashion School II, aceste două inovaŃii (concept vizual + e-learning îmbunătăŃit) au fost incluse şi traduse în toate cele 16 limbi ale partenerilor de proiect.

Scopul proiectului Fashion School II, în care România a intrat ca partener, este acela de a transfera cunoştinŃele dobândite către Ńările cu tradiŃie în textile, unde îşi vor găsi cu uşurinŃă utilizatorii – România, Bulgaria şi Turcia, unde, în momentul de faŃă, se află majoritatea companiilor textile internaŃionale şi, în plus, Italia şi Grecia ca Ńări cu tradiŃie în modă şi textile, şi care, pur şi simplu, nu pot fi omise din acest dicŃionar. În acest mod, va exista un dicŃionar explicativ electronic de textile şi confecŃii unic, în 16 limbi europene, pentru o largă utilizare între grupurile Ńintă.

Parteneriat. OrganizaŃia promotoare şi coordonatoare este ATOK din Cehia. Aceasta are 5 parteneri cehi şi 4 parteneri străini din Bulgaria, România, Grecia şi Turcia. Traducerea în limba italiană a fost asigurată de către o agenŃie de traducere externă având în componenŃă vorbitori nativi.

ConferinŃa NaŃională de ÎnvăŃământ Virtual, ediŃia a VIII-a, 2010 157

Rezultatele scontate sunt următoarele: ghid multimedia de modă şi textile în 5 limbi noi, module complete vizuale şi de e-learning în 15 limbi, circa 300 de CD-uri demo ale ghidului poliglot, multe seminarii şi workshop-uri tematice în toate Ńările partenere, articole de promovare, comunicate de presă şi informaŃii în media, pagina de internet a proiectului www.texsite.info în toate cele 16 limbi.

Impact: o motivaŃie mai bună pentru a studia un domeniu tradiŃional într-o formă netradiŃională (e-learning), creşterea abilităŃii de comunicare în limbi străine, fapt ce va reprezenta un real suport în viitoarele cooperări din proiectele de cercetare sau din învăŃământ, în general, abilitatea de a învăŃa folosind ICT într-un context educaŃional, abilitatea de a sintetiza detaliile în concepte mai largi, îmbunătăŃirea colaborării între specialişti. 2. DicŃionar textil online în 16 limbi

DicŃionarul conŃine 2000 de termeni din domeniul textil şi cel al confecŃiilor şi sute de imagini reprezentative. DicŃionarul conŃine termenii traduşi în 16 limbi europene (limba engleză, germană, spaniolă, slovenă, portugheză, franceză, maghiară, lituaniană, poloneză, română, bulgară, greacă, turcă, italiană, cehă şi slovacă).

InterfaŃa de lucru este prevăzută cu o serie de butoane interactive care îndeplinesc următoarele funcŃii:

FuncŃia Index. Dacă se doreşte aflarea unui termen concret, se caută în listele afişate în ordine alfabetică sau se introduce termenul în aria de căutare (Fig. 2).

FuncŃia Du-te. Găseşte o intrare cu un nume care se potriveşte exact textului introdus. Dacă nu există o astfel de intrare în dicŃionar, o listă cu toate paginile care conŃin numele intrării în titlul sau conŃinutul paginii va fi afişată (Fig. 3).

Figura 2. Captură de ecran cu utilizarea funcŃiei „Index”

Figura 1. Captură de ecran de pe pagina principală a site-ului www.texsite.info

Universitatea din Bucureşti şi Universitatea de Medicină şi Farmacie Târgu-Mureş 158

Figura 3. Captură de ecran cu utilizarea funcŃiei „Du-te”

FuncŃia Caută. Găseşte toate paginile care conŃin numele intrării în titlul sau conŃinutul paginii (Fig. 4).

FuncŃia Pagină aleatoare. Afişează o intrare aleasă aleatoriu din dicŃionar (Fig. 5). FuncŃia În alte limbi. Afişează pagina curentă în alte limbi. Dacă pagina nu este disponibilă în

limba cerută, va fi afişată pagina de start a dicŃionarului în limba cerută. Accesul la dicŃionarul online este gratuit şi se poate accesa la adresa web

http://www.texsite.info/. Accesul la dicŃionarele fiecărei limbi se face uşor de pe un panou lateral, prevăzut cu imaginile sugestive ale drapelelor de stat şi denumirile limbilor. Pe pagina principală se găseşte şi un buton de ajutor care ne duce la secŃiunea de prezentare a modului de lucru cu dicŃionarul.

Figura 4. Captură de ecran cu utilizarea funcŃiei „Caută”

ConferinŃa NaŃională de ÎnvăŃământ Virtual, ediŃia a VIII-a, 2010 159

Figura 5. Captură de ecran cu utilizarea funcŃiei „Pagină aleatorie” 4. Programe educaŃionale

Pe site se oferă 5 module de e-învăŃare (jocuri şi teste). Se poate învăŃa sau se pot reactualiza cunoştinŃele despre istoria confecŃiilor, ce înseamnă fibrele textile, care este sursa de materii prime pentru fibre şi fire textile, caracteristicile fibrelor textile, caracterizarea îmbrăcămintei funcŃionale. În Fig. 3 se prezintă pictogramele pentru cele 5 module de e-învăŃare.

Modulul 1. Istoria confecŃiilor

Modulul 2.

Ce înseamnă fibra?

Modulul 3.

Sursa şi materiile prime pentru fibre

Modulul 4. ProprietăŃile şi

caracteristicile fibrei

Modulul 5.

Îmbrăcăminte funcŃională

Figura 6. Pictogramele modulelor de e-învăŃare

Modulul 1, Istoria confecŃiilor, ne pune întrebarea: Care este calea de la nud la textilele

inteligente din prezent? Jucătorul poate să aleagă îmbrăcămintea favorită (şosete, pijamale, costume...) şi să joace acest joc pentru a observa progresul acesteia de-a lungul istoriei. Nouă

Universitatea din Bucureşti şi Universitatea de Medicină şi Farmacie Târgu-Mureş 160

perioade istorice sunt prezentate pe nouă slide-uri cu îmbrăcăminte tipică, dar există o singură greşeală (un articol de îmbrăcăminte care nu aparŃine perioadei de timp în cauză) pe fiecare dintre ele. Dacă jucătorul găseşte toate greşelile şi are succes la testul final, reprezentarea cronologică a îmbrăcămintei favorite va apărea în formă printabilă cu aspect de document oficial (Fig. 6).

Modulul 2 este despre fibre şi ne pune întrebarea Ce înseamnă fibra?. Fibra se găseşte peste tot în jurul nostru. O putem întâlni în fiecare zi, nu este doar materie de bază pentru articolele textile, ci şi unul dintre componentele de bază ale lumii organice. Fibrele pot fi găsite şi în minerale. Acest modul explică terminologia de bază ca introducere adecvată pentru alte module de pe site (Fig. 6).

În modulul 3, Sursa şi materia primă pentru fibre, se pot obŃine noi informaŃii despre materia primă pentru fibre (plante, animale, tehnologie, lucruri interesante...), modul în care este realizată fibra de tip păianjen. Se verifică cunoştinŃele despre fibre printr-un test foarte uşor (Fig. 6).

În modulul 4, ProprietăŃile şi caracteristicile fibrei, se învaŃă despre întreŃinerea produselor de îmbrăcăminte. Personajul din modul şi-a spălat puloverul... dar, când l-a scos din maşina de spălat, a constatat greşeala făcută. Modulul îşi propune ca fiecare din noi să ştim să citim etichetele care sunt ataşate pe hainele proprii? Suntem învăŃaŃi să verificăm compoziŃia materialului confecŃiilor cu scopul de a le îngriji corect (spălare, curăŃare uscată, călcare...), Fig. 6).

Modulul 5 se ocupă de tema Sistemul de tip sandwich al îmbrăcămintei funcŃionale. Se porneşte de la mai multe întrebări legate de confortul la purtare a îmbrăcămintei. Ai cumpărat îmbrăcăminte foarte scumpă şi foarte modernă care poate face aproape totul? Este impermeabilă, rezistentă la vânt etc.? Cât de dezamăgit eşti atunci când Ńi-e frig şi ai o stare de disconfort ... Ştii că această îmbrăcăminte trebuie să fie utilizată într-un mod adecvat? Care este greşeala? Problema poate fi în formarea greşită a sistemului de tip sandwich al acestui articol de îmbrăcăminte. Modulul, sub formă de joc, propune jucătorului să se îmbrace pentru excursiile la munte din timpul verii sau pentru turul de schi din timpul iernii (Fig. 6). 5. Concluzii

DicŃionarul textil on line a fost proiectat pentru: − o motivaŃie mai bună pentru a studia un domeniu tradiŃional într-o formă netradiŃională (e-

learning); − creşterea abilităŃii de comunicare în limbi străine, fapt ce va reprezenta un real suport în

viitoarele cooperări din proiectele de cercetare sau din învăŃământ; − dezvoltarea abilităŃii de a învăŃa folosind ICT într-un context educaŃional; − dezvoltarea abilităŃii de a sintetiza detaliile în concepte mai largi; − îmbunătăŃirea colaborării între specialiştii care lucrează în domeniul textil sau au tangenŃă

cu acest domeniu. Bibiografie [1] Multimedia and Internet guide for international textile trade http://www.texsite.info/, accesat la data de

01.10.2010. [2] Dodu, A. ş.a., DicŃionar explicativ pentru ştiinŃă şi tehnologie - Textile, Editura Academiei Române şi

Editura AGIR, Bucureşti, 2006 [3] Dodu, A. ş.a., DicŃionar poliglot pentru ştiinŃă şi tehnologie - Textile, Editura Academiei Române şi

Editura AGIR, Bucureşti, 2007 [4] Armin H. Keller, ITS Textile Guide - Textile Dictionary, Published by International Textile Service

LTD, Zurich, Switzerland, 1965 [5] Armin H. Keller, ITS Textile Guide - Translation Key, Published by International Textile Service LTD,

Zurich, Switzerland, 1965