Post on 28-Dec-2015
description
transcript
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Proiect co-finanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-
2013
Investeşte în oameni!
ACTIVITATEA ON-LINE NR. 9
Vă rugăm să realizaţi un proiect didactic la disciplina pe care o
predaţi, care să valorifice modelul PAR (respectarea ponderii :
prezentare, aplicare, recapitulare şi a metodelor/strategiilor didactice
specifice).
Axa prioritară 1: „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie 1.3: „Dezvoltarea resurselor umane în educaţie şi formare profesională”
Titlul proiectului: „Dezvoltarea COMPEteNţelor personalului DIdactic şi didactic auxiliar de conducere din sistemul de învaţământ
preUniversitar – COMPENDIU”
Numărul de identificare al contractului: POSDRU/87/1.3/S/63650
P a g i n a | 1
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
,,CALATORIE CU TRENULETUL
VESELIEI”
P a g i n a | 2
EDUCATOARE:MACOVEI VIVIANA
GRADINITA CU P.P NR.6 BRASOV
GRUPA: MIJLOCIE
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA
Data:25.04.2013
Tema anuala de studiu: „Cum este, a fost şi va fi aici, pe Pământ?”
Proiect tematic:,,Mijloace de transport”
Subtema: „Calatorie cu...”
Tema activităţii: „Calatorie cu Trenuletul Veseliei”
Forma de realizare: Activitate integrata –ADP+ALA 1+ADE+ALA 2
Tipul de activitate:mixta
ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITATII INTEGRATE:
ADP: Intalnirea de dimineata-,,Va pot plimba cu trenuletul meu” Tranzitii-,,Eu locomotiva sunt...”;,,Langa usa ne-asezam...”; ,,Pleaca
trenuletul...” Rutine-,,Buna dimineata!La revedere!”;Micul dejun;Ne pregatim pentru
activitati
ALA 1: Biblioteca:,,Vagoanele trenului”-antrenament grafic Arta:,,Trenuletul Veseliei”-asamblare,lipire
,,Coloram Trenuletul Veseliei”
P a g i n a | 3
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Joc de masa:,,Calator in trenulet” Constructii:,,Trenul pe sine”
ADE: DS+DLC - jocuri didactice (numeratia in limitele 1-4 si substantive la
singular si plural)
ALA 2:,,Trenuletul Veseliei”-joc de miscare
SCOPUL
Dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza numere si cifre
Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere fonetic,lexical si
sintactic
Dezvoltarea comportamentelor de cooperare,prosociale,proactive
OBIECTIVE OPERATIONALE:ADP: Intalnirea de dimineata:
Sa salute corect in functie de momentele zilei; Sa initieze si sa intretina dialoguri fara o tema data; Sa se prezinte,precizand numele si prenumele; Sa alcatuiasca corect propozitii enuntiative si interogative pe o tema data; Sa cante un cantec insusit anterior; Sa execute miscari concomitent cu interpretarea cantecului. Sa execute diferite tipuri de mers si miscari ale partilor corpului.
Rutine: Sa salute corect,in raport cu momentul zilei; Sa spele corect mainile; Sa manance civilizat si igienic; Sa stranga materialele folosite la momentul corespunzator.
P a g i n a | 4
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Tranzitii: Sa respecte regulile ce se impun.
ALA 1 Biblioteca:,,Vagoanele trenului”-antrenament grafic
Sa traseze linii ,unind punctele date; Sa manuiasca corect obiectul de scris;
Arta:,,Trenuletul Veseliei”-asamblare,lipire Sa asambleze partile componente pentru a realiza un intreg; Sa foloseasca corect pasta de lipit; Sa se incadreze corespunzator in spatiul de lucru; Sa coloreze in interiorulconturului dat;
Joc de masa: Sa rostogoleasca zarul; Sa numere in limitele 1-6; Sa se raporteze corect la spatiul de joc;
Constructii:,,Trenul pe sine” Sa imbine piesele de constructie ,respectand tema data; Sa coopereze in activitatea de grup,comunicand verbal cu colegii;
ADE:
DS: Sa realizeze sirul crescator al numerelor in limitele 1-4; Sa numere crescator si descrescator in limitele 1-4; Sa descopere regula si sa continue seria,criteriul fiind culoarea; Sa raporteze corect numarul la cantitate si invers;Sarcina didactica: rezolvarea cerintelor matematiceRegulile jocului:se asculta versurile,se ridica in picioare copiii potriviti,se asculta cerinta,se rezolva sarcinaElemente de joc:surpriza,versuri,ghicirea,miscarea,aplauze
DLC: Sa precizeze forma de singular si de plural a unui substantiv,pe baza de imagini; Sa deseneze obiecte,respectand sarcinile precizate; Sa lucreze in perechi;
P a g i n a | 5
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Sarcina didactica:precizarea formelor de singular si pluralRegulile jocului:se extrage un jeton,se formeaza perechi,se aseaza la masute,se aseaza jetoanele in vagoane,aleatoriu,in dreptul unui calator si se pronunta cuvintele corespunzatoare(forma de singular si cea de plural)
Elemente de joc:surpriza,formarea perechilor,poezie-numaratoare,miscarea,aplauze
ALA 2: Sa respecte regulile unui joc; Sa exerseze mersul in formatie; Sa manifeste spirit de echipa si fair-play.
STRATEGII DIDACTICE: Metode si procedee:conversatia,explicatia,exercitiul,problematizarea,demons-tratia,munca in perechi,surpriza,jocul, ,,Schimba perechea”
Mijloace didactice:
I.D. ,,Trenuletul Veseliei”-surpriza , poze cu portretele copiilor, calendarul naturii,
coronita de povestitor, jucarie –trenulet adusa de catre un copil, casetofon, cd, plicuri cu sarcini pentru fiecare etapa a zilei
ALA 1 cartoane colorate cu contur de vagon de tren realizat din puncte,carioci coala alba A4,cosulete,elemente componente ale unui tren din hartie,pasta de
lipit;coala A4 cu contur de tren,creioane colorate; trenulet (hartie foto),zar, ,,jetoane –calatori” bete colorate din lemn,piese lego,polistiren pe care sa se realizeze constructiile
ADE cutii de carton colorate , fisa –locomotiva, fise-vagoane colorate (galbene, rosii, verzi,
albastre) cu cifre,fise-vagoane colorate fara cifre, fise-vagoane cu puncte, , ,,calatori”din plastic (galbeni,rosii,verzi ,albastri) asezati in ,,cutie-statie”, zar cu cifre
jetoane cu un singur obiect reprezentat (singular) si jetoane cu mai multe obiecte (plural),coli A4 cu tren desenat si colorat ,carioci
ALA 2
P a g i n a | 6
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
casetofon,cd,fluier,masuta
Forme de organizare:frontal,individual,in perechi
Durata:1 zi
BIBLIOGRAFIE: ,,Curriculum pentru invatamantul prescolar”-M.E.C.T.,2008 ,,Revista Invatamantul prescolar si primar” -3-4/2012 ,,1001 jocuri pentru copii”-Eugenia B.T.,1979 ,,Metodica activitatii instructiv-educative in gradinita de copii”-Ghe.Cartu,2009
P a g i n a | 7
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Activitatea începe cu primirea copiilor si dialoguri intre ei de ,,Bun gasit!”.
Întâlnirea de dimineaţă:
Salutul: ,,Dimineata a sosit,
Toti copiii au venit.
Degraba ne adunam,
Intr-un cerc ne asezam.
Soarele de dupa deal isi arata fata,
Bucurati-va,copii,buna dimineata!”
Copiii raspund salutului si canta:,,Baieteii s-au trezit,buna dimineata!
Fetitele s-au trezit,buna dimineata!”
P a g i n a | 8
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Prezenţa se va realiza prin prezentarea copiilor cu ajutorul propozitiei ,,Eu sunt..., imi
place sa ma plimb cu...si azi am venit la gradinita” si asezarea pozei intr-un trenulet,de catre
educatoare,pe ascuns,fara ca prescolarii sa vada imaginea.
Cu ajutorul unei poezii-numaratoare se alege meteorologul zilei.El precizeaza zilele
saptamanii.Apoi ,educatoarea intreaba:,,Daca ieri a fost miercuri,ce zi este astazi?”Se
raspunde la intrebare. Meteorologul merge la fereastra ,se intoarce si vorbeste despre starea
vremii;aseaza jetonul corespunzator la calendarul naturii.
Împărtăşirea cu ceilalti
Conform obiceiului din ultima saptamana,un copil a adus ,, o jucarie- mijloc de
transport”-trenulet in cazul de fata. El povesteste despre ea si doi copii ii adreseaza intrebari .
Activitatea de grup:* joc muzical ,,Cu trenul”
*gimnastica de înviorare care se face pe cantecul ,,Trenuletul muzical”
Noutatea zilei se va anunţa de către educatoare. Ea descopera trenuletul-surpriza si zice
ca: ,,Pozele copiilor prezenti se afla in vagoane pentru ca azi ne vom inchipui o Calatorie cu
Trenuletul Veseliei.
Domnul conductor,in fiecare vagon, a asezat cate un plic in care ne spune ce avem de
facut pe parcursul zilei.
La finalul zilei , ne vom inchipui ca ne suim in trenulet si pornim in calatorie”.
Se ia primul plic si se citeste indicatia de a se juca la sectoare.
TRANZITIE:
In formatie de semicerc,unul in spatele altuia, (tren)se porneste in calatorie.
,,Eu locomotiva sunt,
Asezati-va in rand,
Ca sa fiti vagoane!
Trenul face:u,u,u...!”......................................................mers si oprire:
,,Prima statie deja urmeaza,
P a g i n a | 9
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Bun sosit,Biblioteca ureaza!”-se explica sarcinile de lucru
,,U,u,u...........................................mers si oprire:
,,Trenul din nou porneste
Si-n statia Jocuri de masa opreste.” -se explica sarcinile de lucru
,,U,u,u..........mers si oprire:
,,In statia Arta oprim
Ca s-aflam ce-o sa muncim.” -se explica sarcinile de lucru
,,U,u,u................................mers si oprire:
,,Iarasi la drum noi pornim,
Calatoria la Constructii sfarsim.” -se explica sarcinile de lucru
Se reamintesc regulile jocului la sectoare si: ,,Spre sectoare va-ndreptati
Si de lucru v-apucati!”
Pe parcurs, ofer explicatii suplimentare si ajutor copiilor care au nevoie.
La final,se realizeaza evaluarea activitatilor pe centre,se realizeaza expozitii la arta si
constructii,se strang materialele folosite.
TRANZITIE:
,, Langa usa ne-asezam,
Iute trenul noi formam,
Catre baie sa plecam.
Pe manute ne spalam,
Microbii sa-i alungam.
Pe hol n-o sa alergam,
Ca sa nu ne-accidentam.!
PAUZA DE MASA
Se pregateste sala de grupa pentru urmatoarea secventa,activitatile pe domenii
experientiale (DS si DLC).
P a g i n a | 10
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
La intrarea in sala de grupa, copiii descopera un tren facut din cutii;ocupa locuri pe
scaunele asezate in linii paralele ;educatoarea extrage cel de-al doilea plic;li se impart fisele
cu locomotive realizate la sectorul Biblioteca; se explica sarcina de lucru si regulile jocului;
se trece la executarea lui de catre copii .
TRANZITIE
Se iese pe hol,in formatie de ,,tren”:
,,Pleaca trenuletul suierand de zor,
Sa duca copiii cu trenutul lor:
Tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu.................
Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu.................
-de 2 ori-
Se-ntoarce trenuletul suierand de zor,
S-aduca copiii in sala repejor:
Tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu..............
Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu.................
Copiii revin in sala de grupa si raman in formatie de trenulet,cu fata spre Trenuletul
Veseliei.Se extrage urmatorul plic (in el se afla jetoane).Se explica sarcina de lucru si regulile
jocului. Copiii extrag cate un jeton pe care se afla un singur obiect sau mai multe; copiii
formeaza perechi;se aseaza cate 2 la masute.Se joaca jocul de proba,apoi se executa jocul de
catre copii (2 variante: singular-plural , plural-singular ).
TRANZITIE :auditie muzicala ,,Trenul Su-cu-tu-cu” ,timp in care se strang materialele
folosite la ADE.
ALA 2:,,Trenuletul Veseliei”-joc de miscare,cu 2 variante
P a g i n a | 11
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Incheierea activitatii,cu acordare de recompense si aprecieri finale
EVENIMENTUL
DIDACTICCONTINUTUL STIINTIFIC
STRATEGII
DIDACTICE
EVALUARE
1.Moment
organizatoric
-aerisirea şi pregătirea sălii de grupă pentru
activitate;
-primirea copiilor;
-aranjarea mobilierului, stabilirea liniştii şi
asigurarea unei atmosfere propice pentru buna
desfăşurare a activităţii.
2. Captarea
atenţiei
INTALNIREA DE DIMINEATA
Salutul,,Dimineata a sosit,
Toti copiii au venit.
Degraba ne adunam,
Intr-un cerc ne asezam.
Soarele de dupa deal isi arata fata,
Bucurati-va,copii,buna dimineata!”
Copiii raspund salutului si canta:
,,Baieteii s-au trezit,buna dimineata!
Fetitele s-au trezit,buna dimineata!”
Prezenţa se va realiza prin prezentarea
copiilor cu ajutorul propozitiei ,,Eu sunt..., imi
- conversaţia
- explicaţia
-poze
Observarea
comporta-
mentului
verbal şi
nonverbal al
copiilor
P a g i n a | 12
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
place sa ma plimb cu...si azi am venit la
gradinita” si asezarea pozei intr-un
trenulet,de catre educatoare,pe ascuns,fara ca
prescolarii sa vada imaginea.
Cu ajutorul unei poezii-numaratoare se
alege meteorologul zilei.El precizeaza zilele
saptamanii.Apoi,educatoarea intreaba:,,Da-ca
ieri a fost miercuri,ce zi este astazi?”Se
raspunde la intrebare. Meteorologul merge la
fereastra ,se intoarce si vorbeste despre starea
vremii;aseaza jetonul corespunzator la
calendarul naturii.
Împărtăşirea cu ceilalti
Conform obiceiului din ultima
saptamana,un copil a adus ,, o jucarie- mijloc
de transport”-trenulet in cazul de fata. El
povesteste despre ea si doi copii ii adreseaza
intrebari .
Activitatea de grup:
* joc muzical ,,Cu trenul”
*gimnastica de înviorare care se face pe
cantecul ,,Trenuletul muzical”
Noutatea zilei
Educatoarea descopera trenuletul-surpriza.
-jetoane
-jucarie-trenulet
-casetofon,cd
-,,Trenuletul
Veseliei”(pe
polistiren)
P a g i n a | 13
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
3.Anunţarea temei
si a obiectivelor
Educatoarea zice ca: ,,Pozele copiilor
prezenti se afla in vagoane pentru ca azi ne
vom inchipui o Calatorie cu Trenuletul
Veseliei.
Domnul conductor,in fiecare vagon, a
asezat cate un plic in care ne spune ce avem de
facut pe parcursul zilei.
La finalul zilei , ne vom inchipui ca ne
suim in el si pornim in calatorie”.
-explicatia
-,,Trenuletul
Veseliei”(pe
polistiren)
Observarea
comporta-
mentului
nonverbal al
copiilor
4.Reactualizarea
cunostintelor
ALA 1
Se ia primul plic si se citeste indicatia de a se
juca la sectoare.
In formatie de semicerc,unul in spatele
altuia, (tren)se porneste in calatorie.
,,Eu locomotiva sunt,
Asezati-va in rand,
Ca sa fiti vagoane!
Trenul face:u,u,u...!” mers si oprire:
-explicatia
-biletul 1
P a g i n a | 14
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
,,Prima statie deja urmeaza,
Bun sosit,Biblioteca ureaza!”-se explica
sarcinile de lucru
,,U,u,u...........................................”mers si
oprire:
,,Trenul din nou porneste
Si-n statia Jocuri de masa opreste.” -se explica
sarcinile de lucru
,,U,u,u..........”mers si oprire:
,,In statia Arta oprim
Ca s-aflam ce-o sa muncim.” -se explica
sarcinile de lucru
,,U,u,u...............................”mers si oprire:
,,Iarasi la drum noi pornim,
Calatoria la Constructii sfarsim.” -se explica
sarcinile de lucru
Se reamintesc regulile jocului la sectoare si:
,,Spre sectoare va-ndreptati
Si de lucru v-apucati!”
Bibliotecă: copiii vor uni punctele ,cu scopul
de a trasa linii ,ca antrenament grafic (conturul
vagoanelor si prenumele).
Artă:
-copiii vor lipi partile componente ale unui
tren de hartie;
-exercitiul
-coli colora-
te,carioci
-castronele,li-
pici,bucati de
hartie ,coala A4
P a g i n a | 15
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
-prescolarii vor colora in interiorul conturului
dat (fisa pe care o vor folosi la DLC).
Jocuri de masa:copiii vor alege
un ,,calator”preferat,vor rostogoli zarul,vor
numara punctele de pe zar,vor inainta pe traseu
in concordanta cu punctele de pe zar;castiga
cel care ajunge primul in ultimul vagon al
trenului.
Construcţii: copiii vor construi calea ferata
din bete din lemn colorate si ,pe ea,trenul
(lucrare colectiva).
Pe parcurs, ofer explicatii suplimentare si
ajutor copiilor care au nevoie.
La final,se realizeaza evaluarea activitatilor
pe centre,se realizeaza expozitii la arta si
constructii,se strang materialele folosite.
TRANZITIE:
,, Langa usa ne-asezam,
Iute trenul noi formam,
Catre baie sa plecam.
Pe manute ne spalam,
Microbii sa-i alungam.
Pe hol n-o sa alergam,
Ca sa nu ne-accidentam.!
PAUZA DE MASA
-demonstratia
-exercitiul
-trenulet,zar,
jetoane
-bete colorate
din lemn,piese
pentru imbi-
nare
-exercitiul,jo-
cul in grupuri
mici
-explicatia
-aprecieri
verbale
colective si
individuale
P a g i n a | 16
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
5.Dirijarea inva-
tarii
Se pregateste sala de grupa pentru urmatoarea
secventa,activitatile pe domenii experientiale.
DS si DLC
La intrarea in sala de grupa, copiii descopera
un tren facut din cutii;ocupa locuri pe scaunele
asezate in linii paralele.
Educatoarea extrage cel de-al doilea plic.
Li se impart fisele cu locomotive realizate
la sectorul Biblioteca; se explica sarcina de
lucru si regulile jocului.
REGULA 1:,,Fisele noi le privim,
Cifrele apoi citim,
Sirul crescator formam,
Pan’la 4 numaram.”-se ridica
copiii cu vagoane cu cifre .
1.Asezati vagoanele colorate in ordine
crescatoare,realizand sirul numerelor(1-4).
-se numara crescator si descrescator,in cor
REGULA 2:,,La vagoane-acum privim,
4 culori descoperim.”-se ridica
copiii care au vagoane cu cele 4 culori
2.Descoperiti regula (criteriul fiind culorile
folosite)si continuati seria.
-cutii colorate
-biletul 2
-fise,omuleti,
zar
-explicatia,e-
xercitiul,pro-
blematizarea
-aprecierea
verbala
P a g i n a | 17
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
REGULA 3:,,La zarul doamnei ne uitam
Punctele noi numaram.” -se ridica
copiii care au vagoane cu puncte
3.Asezati vagoanele in ordinea crescatoare a
punctelor.
4.Asezati in primele 4 vagoane tot atatia
calatori cati indica cifrele.
5.Rostogoliti zarul si asezati tot atatia calatori
cati indica cifrele.
6.Asezati tot atatia calatori cati arata punctele
de pe fisele-vagoane.
TRANZITIE
Se iese pe hol,in formatie de ,,tren”:
,,Pleaca trenuletul suierand de zor,
Sa duca copiii cu trenutul lor:
Tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,
Uuuuuuuuuuuuuuu -de 2 ori-
Se-ntoarce trenuletul suierand de zor,
S-aduca copiii in sala repejor:
Tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu,tu
Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
Copiii se intorc in sala de grupa.
Raman in formatie de trenulet,cu fata
spre Trenuletul Veseliei.
Se extrage urmatorul plic (in el se afla
-exercitiul
P a g i n a | 18
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
jetoane).
Se explica sarcina de lucru si regulile
jocului.
Copiii extrag cate un jeton pe care se afla
un singur obiect sau mai multe; copiii
formeaza perechi;se aseaza cate 2 la masute.
Se joaca jocul de proba,apoi se executa
jocul de catre copii :2 variante( singular-
plural , plural-singular ).
,,Mana conductorului la drum porneste si la
voi ea se opreste.”Copiii-pereche aseaza
jetoanele in dreptul unui calator din Trenuletul
Veseliei si pronunta cuvintele
corespunzatoare:de ex.:masinuta/masinute.
-bilet 3
-vagon-jucarie
-jetoane
-explicatia
-exercitiul
-munca in
perechi
-aprecierea
verbala a
raspunsuri-lor
P a g i n a | 19
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
6. Obţinerea
performanţei
Li se cere copiilor: ,,Schimba perechea!” ;se
reaseaza la masute.
-,,Schimba
perechea!”
-observarea
comporta-
P a g i n a | 20
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
Prescolarii primesc unele dintre foile pe care
au colorat la Arta si li se explica sarcina de
lucru:sa deseneze,pe rand (cei 2 copii care
formeaza perechea),tot atatia copii in vagoane
cati arata cifrele (1/2).Dupa ce au desenat, au
sarcina de a spune cuvantul corespunzator
desenului realizat :copil/ co- pii.
TRANZITIE :auditie muzicala ,,Trenul Su-
cu-tu-cu” ,timp in care se strang materialele
folosite la ADE.
-fise,carioci
-munca in
perechi
-casetofon,cd
mentului
motric
-aprecierea
raspunsuri-lor
7.Asigurarea
retentiei si a
transferului
ALA 2
Se extrage cel de-al patrulea plic.
JOC DE MISCARE:
,, Trenuletul Veseliei”
a)Copiii se aseaza in formatie de linie,unul
in spatele celuilalt,primul fiind conductorul din
locomotiva,urmatorii- vagoanele.
Pe fond muzical,trenul porneste si merge
pana se opreste muzica.Atunci,copilul-
conductor fluiera cu fluierul .Copiii raman
blocati pana muzica reincepe.
-3 ori,de fiecare data-alt conductor
-biletul 4
-casetofon,cd,
fluier
P a g i n a | 21
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
8. Încheierea
activităţii
b)Aceleasi reguli,doar ca ,pe traseu,apare un
tunel- masuta.Trenul trebuie sa treaca si prin
túnel.
Pe scaunele asezate ca vagoanele de
tren,copiii se aseaza si primesc recompense
(fluiere de conductori).
Se vor face aprecieri verbale asupra modului
de participare a copiilor la activitate.
-masuta
-scaunele
-fluiere -aprecieri
finale
P a g i n a | 22
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI
ȘI PROTECȚIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POS DRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007 - 2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI
DIDACTIC BRASOV
P a g i n a | 23