Post on 03-Feb-2018
transcript
RAPORT DE ACTIVITATE
ANUL ŞCOLAR 2012-2013
Dezbătut, avizat şi aprobat de CONSILIUL PROFESORAL în şedinţa din data de………………………….
Validat de CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE în şedinţa din data de...................................
Colegiul Naţional. „I.C. Brătianu” Haţeg Str. Munţii Retezat, nr. 3, Haţeg, Hunedoara Cod. 335500 tel. 0254770020 Nr............/ ............................2013
Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de catedre / comisii metodice şi pe probleme, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentele secretariat şi contabilitate, referindu-se la perioada 01.09.2012 - 15.09.2013.
ANALIZA ACTIVITĂŢII DIN PERSPECTIVA INDICATORILOR DE BAZĂ
1. Activitatea managerială
1.1.Ţinte strategice 1.2. Obiective prioritare pe domenii 1.3. Activităţi realizate
2. Analiza mediului intern 2.1. Analiza informaţiilor de tip cantitativ
2.1.1. Informaţii generale privind unitatea
2.1.2. Informaţii cu privire la preşcolari / elevi
2.1.3. Facilităţi acordate elevilor
2.1.4. Informaţii privind personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic
2.1.5. Informaţii privind spaţiile de învăţământ
2.1.6. Informaţii privind spaţiile auxiliare
2.2. Analiza informaţiilor de tip calitativ
2.2.1. Informaţii cu privire la preşcolari / elevii
2.2.2. Informaţii cu privire la personalul unităţii
2.2.3. Programe de investiţii – îmbunătăţire a mediului educaţional
2.2.4. Relaţii cu comunitatea
2.2.5. Parteneriate
2.2.6. Activităţi extraşcolare derulate
2.2.7. Analiza activităţii la nivelul catedrelor/ comisiilor
2.2.8. Biblioteca şcolară
3. Raportul contabilului şef
1. Activitatea managerială
1.1 ŢINTE STRATEGICE
T 1. Dezvoltarea ofertei educaţionale pentru a corespunde nevoilor de formare din zonă. T2. Corp profesoral pregătit pentru a oferi şanse egale de educaţie. T 3 . Crearea unui climat de siguranţă fizică şi libertate spirituală pentru elevii şcolii. T4 Prevenirea şi combaterea eşecului şcolar.
1.2. OBIECTIVE PRIORITARE PE DOMENII 1.2.1 Curriculum ◘Elaborarea unui CDŞ cât mai atractiv, în vederea motivării tuturor categoriilor de elevi pentru participare şcolară. ◘Îmbunătăţirea activităţilor la nivelul fiecărei catedre, comisii metodice. ◘Creşterea calităţii prestaţiei didactice prin cunoaşterea şi aplicarea corectă a curriculumu-lui. ◘Optimizarea sistemului de evaluare, prin utilizarea criteriilor de calitate şi descriptorilor de performanţă propuşi. ◘Îmbunătăţirea climatului de siguranţă fizică şi psihică a elevilor. ◘Educarea elevilor,prin disciplinele de bază ,C.D.Ş. şi activităţi extraşcolare pentru parteneriat şi cooperare în comunitate. ◘Sporirea calităţii actului educaţional şi a activităţilor desfăşurate în şcoală. ◘Intensificarea activităţilor privind consilierea. a Sporirea calităţii actului educaţional şi a activităţilor desfăşurate în şcoală. ◘ Adaptarea strategiilor didactice la nevoile specifice ale elevilor. 1.2.2.Resurse materiale şi financiare ◘Popularizarea planurilor cadru, a documentelor de politica educaţională, în cadrul unităţii în vederea aplicării eficiente a acestora. ◘ Îmbunătăţirea bazei materiale. ◘Estetizarea şi amenajarea spaţiilor de învăţământ folosind concepţia şi ideile elevilor şi a părinţilor. ◘Îmbogăţirea bazei materiale cu mijloace de învăţământ şi material didactic adecvat pregătirii elevilor. 1.2.3.Resurse umane ◘Realizarea planului de şcolarizare. ◘Ridicarea calităţii managementului clasei prin participarea cadrelor la cursuri de formare. ◘Perfecţionarea componentei manageriale. ◘Stimularea elevilor cu rezultate foarte bune la invăţătură. ◘Stimularea cadrelor didactice pentru parcurgerea unor programe de abilitare în combaterea violenţei. ◘Continuarea activităţii cadrelor didactice privind consilierea.
1.2.4.Relaţii comunitare ◘Creşterea rolului părinţilor şi a comunităţi locale în actul educaţional. ◘Perfecţionarea relaţiei şcoală – familie-comunitate. ◘Mediatizarea în comunitate a rezultatelor deosebite obţinute de către cadrele didactice în desfăşurarea activităţii. Sensibilizarea autorităţilor locale, judeţene, a agenţilor economici pentru stimularea materială a elevilor cu performanţe şcolare. ◘Sensibilizarea autorităţilor locale, judeţene, a agenţilor economici, ONG-uri, pentru stimularea materială a elevilor care provin din familii defavorizate cu risc de abandon şcolar.
1.3. ACTIVITĂŢI REALIZATE
Echipa managerială a realizat următoarele activităţi: •Întocmirea documentelor de proiectare managerială: Proiectului de dezvoltare instituţională
pentru 2012-2017,Planul Managerial pentru anul şcolar 2012-2013, Regulamentul de ordine interioară ; •Elaborarea Proiectului Planului de Şcolarizare pentru anul şcolar 2013- 2014; •Elaborarea Proiectului Planului de Încadrare pentru anul şcolar 2013- 2014 • Elaborarea graficului şi tematicii Consiliului de administraţie ; • Elaborarea graficului şi tematicii Consiliului profesoral ; • Elaborarea fişei postului pentru toate categoriile de personal în conformitate cu legislaţia în
vigoare; • Organizarea de concursuri şi olimpiade şcolare ; • Organizarea examenelor naţionale; • Elaborarea şi derularea activităţilor extraşcolare; • Monitorizarea progresului şcolar din perspectiva prestaţiei didactice ; • Monitorizarea frecvenţei elevilor la şcoală; • Analiza activităţii din anul şcolar trecut, analiză care a stat la baza planurilor operaţionale
pentru anul şcolar 2012-2013.; • S-au stabilit planurile de măsuri pentru remedierea situaţiilor defavorabile; • S-au organizat catedrele şi comisiile specifice. • Elaborarea ofertei educaţionale a unităţii şi promovarea ei în comunitate; • Organizarea examenelor de încheiere a situaţiei şcolare şi a examenelor de corigeţă; • Elaborarea procedurilor de asigurare a securităţii tuturor celor implicaţi în activitatea
şcolară , în timpul desfăşurării programului; În conformitate cu principiile managementului educaţional cadrele didactice şi părinţii au
fost consultaţi în luarea actului decizional, având loc întâlniri între membrii Consiliului profesoral, Conducerea şcolii şi Comitetul de părinţi în vederea stabilirii acţiunilor prioritare, asigurânduse în acest mod transparenţa. Acest lucru s-a realizat prin: - Sedinţe cu părinţii/lectoratul cu părinţii; - Activităţi culturale, serbări.
La nivelul unităţii şcolare s-a asigurat cadrul instituţional pentru participarea personalului la procesul decizional prin consultarea lor şi cuprinderea lor în colectivele şi organele de conducere existente: colectivele de catedră, Consiliul de Administraţie şi Consiliul Profesoral.
2. Analiza mediului intern
2.1. ANALIZA INFORMAŢIILOR DE TIP CANTITATIV
2.1.1. Informaţii generale privind unitatea
Conform deciziei I.S.J. Hunedoara nr. 40/ 25.02.2010 începând cu data de 01.09.2010, pe raza
oraşului Haţeg se restructurează reţeaua şcolară, Colegiul Naţional „I.C. Brătianu” Haţeg
devenind unitate coordonatoare cu personalitate juridică, pentru următoarele unităţi de
învăţământ structură:
Şcoala Gimnazială „Ovid Densusianu” Haţeg
Şcoala Gimnazială „Aron Densusianu” Haţeg
Grădiniţa cu Program Normal Nr. 1 Haţeg
Grădiniţa cu Program Prelungit Nr. 2 Haţeg
Şcoala Primară Nălaţ
În prezent, şcoala este organizată în învăţământ preşcolar, primar,gimnazial şi liceal.
2.1.2. Informaţii cu privire la preşcolari / elevi
Situaţia eleviilor cu CES
- 9 elevi în clasele pregătitoare -IV
- 14 elevi în clasele V-VIII
- 1 elev în clasa aXII-a
Situaţia efectivelor de preşcolari şi distribuţia pe grupe
Tabel nr. 1 Nr. de
preşcolari Nr. grupe
206 8
Situaţia efectivelor de elevi şi distribuţia pe nivel de învăţământ Tabel nr. 2
PREGĂTITOARE-IV V-VIII IX-XII Nr. de elevi la începutul anului şcolar Nr.
clase Nr. elevi Nr.
clase Nr. elevi Nr.
clase Nr. elevi
1893 22 480 26 641 26 772 PREGĂTITOARE-IV V-VIII IX-XII Nr. de
elevi la sfârşitul anului şcolar
Nr. clase
Nr. elevi Nr. clase
Nr. elevi Nr. clase
Nr. elevi
1892 22 476 26 643 26 773
2.1.3. Facilităţi acordate elevilor
Burse acordate elevilor Tabel nr.3
Tipul de bursă Structura Performanta Merit Sociala Bolnavi si
orfani C.N. „I.C. Brătianu” 1 26 15 36 Şc. „O. Densusainu” 12 20 8 Şc. „A. Densusianu” 11 61 3 Şc. Nălaţ TOTAL 49 96 47
Rechizite acordate elevilor Tabel nr.4
Structura Nr. total C.N. „I.C. Brătianu” 3 Şc. „O. Densusianu” 33 Şc. „A. Densusianu” 43 Şc. Nălaţ 8 TOTAL 87
Bani de liceu Tabel nr.5
Structura Nr. total C.N. „I.C. Brătianu” 70
Microbuze pentru transport şcolar - 2 2.1.4. Informaţii privind personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic
Nr. total de posturi: 121,65
Distribuţia personalului didactic angajat pe structuri
Tabel nr.6
personal didactic angajat
Titulari
Suplinitori calificaţi
Detaşaţi
Fig. 1 Personal didactic angajat
Suplinitori Structura Personal
didactic
angajat
Titulari în
unitate
Detaşaţi
calificaţi necalificaţi
C.N. „I.C. Brătianu”
41 36 1 4
Şc. „O. Densusainu”
27 23 4
Şc. „A. Densusianu”
30 27 3
Şc. Nălaţ 2 2
Grădiniţa P.N. 4 4
Grădiniţa P.P. 6 5 1
TOTAL 110 97 1 12
Distribuţia pe grupe de vechime a personalului didactic angajat
Tabel nr. 7 Vechime în învăţământ
Stru
ctur
a tota
l
debu
tan
2--6
6-10
10-1
4
14-1
8
18-2
2
22-2
5
25-3
0
30-3
5
35-4
0
Pes
te 4
0
C.N. „I.C. Brătianu” 41 1 4 3 3 19 1 1 3 6
Şc. „O. Densusainu” 27 1 3 1 6 4 5 1 3 2 - 1
Şc. „A. Densusianu” 30 1 2 4 4 5 2 - 2 6 4
Şc. Nălaţ 2 - - - - - - - - 1 1 -
Grădiniţa P.N. 4 - - - 1 1 - - - 2 - -
Grădiniţa P.P. 6 - - 1 - 1 - - - 2 2 -
TOTAL 110 3 9 9 14 30 8 2 8 19 7 1
Personal didactic
Debutant
vechime 2-6anivechime 6-10 ani
Vechime 10-14 ani
vechime14-18 ani
vechime 18-22 ani
vechime22-25ani
vechime25-30ani
vechime 30-35ani
vechime35-40ani
vechime peste 40 ani
Slice 13
Fig.2 Distribuţia pe grupe de vechime
Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic
Tabel nr. 8 Gradul didactic Structura
doctorat gradul I gradul II definitiv debutanţi
C.N. „I.C. Brătianu”
25 8 7 1
Şc. „O. Densusainu”
- 16 4 6 1
Şc. „A. Densusianu”
- 17 8 3 2
Şc. Nălaţ - 2 - - -
Grădiniţa P.N. - 3 1 - -
Grădiniţa P.P. - 4 1 1 -
TOTAL - 67 22 17 4
gradul I
gradul II
Definitiv
Debutant
Personal angajat
Fig.3 Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat
Distribuţia pe grupe de vârstă (ani) şi sexe a personalului didactic
Tabel nr.9
Structura sex
ul
<25
25-2
9
30-3
4
35-3
9
40-4
4
45-4
9
50-5
4
55-6
0
60-6
4
total
F 2 5 6 9 1 1 3 30 C.N. „I.C.
Brătianu” M 1 2 4 2 2 11
F 1 3 2 5 7 2 3 - - 23 Şc.„O.
Densusainu” M - - 1 2 - - - - 1 4
F 1 2 3 6 1 3 2 5 - 23 Şc. „A.
Densusianu” M - 1 1 2 - - 1 2 - 7
Şc. Nălaţ F - - 1 1 - - 2 - - 4
Grădiniţa P.N. F - - 2 - - - 2 2 - 6
Grădiniţa P.P. F 1
Grădiniţa Nălaţ F 1
Funcţii de conducere:
Tabel nr.10
Numele şi
prenumele
Funcţia Studii Specialitatea
Grad
didactic
Vechime Cursuri de management
absolvite
Badea Rodica Director FACULTATEA DE TEHNOLOGIE CHIMICA-SPECIALIZAREA CHIMIE FIZICA
I 29 - Masterat „Mangemetl
educaţional”
Dăbucean
Cristina
Diana
Director adj. -FACULTATEA DE BIOLOGIE – GEOLOGIE – SPECIALIZAREA BIOLOGIE
-ŞCOALA ACADEMICĂ
POSTUNIVERSITARĂ –
SPECIALIZAREA
INFORMATICĂ APLICATĂ ŞI
PROGRAMARE
-FACULTATEA DE CHIMIE ŞI
INGINERIE CHIMICĂ CURS
POSTUNIVERSITAR DE
CONVERSIE PROFESIONALĂ
SPECIALIZAREA CHIMIE
I 13 - Masterat „Mangemetl
educaţional”
- Curs postuniversitar”Managemetu
resurselor umane”
Dragomir
Mariana Manuela
Director adj. FACULTATEA DE TEHNOLOGIE CHIMICA-SPECIALIZAREA CHIMIE
I 28 - Masterat „Mangemetl
educaţional”
� Personal didactic auxiliar
Nr. total de posturi : 15
Distribuţia personalului nedidactic în funcţie de calificări
Tabel nr.11 Funcţia Nr. persoane
Contabil şef 1
Administrator financiar 2
Administrator de patrimoniu 4
Secretar şef 1
Secretar 3
Inginer de sistem 1
Laborant 1
Bibliotecar 2
personal didactic auxiliar
contabil şef
bibliotecar
secretar şef
administrator financiar
administrator patrimoniu
secretar
laborant
inginer sistem
Fig. 4 Distribuţia personalului didactic auxiliar
� Personal nedidactic
Nr. total de posturi: 28
Distribuţia personalului nedidactic în funcţie de calificări
Tabel nr. 12 Unitatea
şcolară
Funcţia Nr. persoane
muncitor calificat 2 C.N. „I.C. Brătianu”
îngrijitoare 6
paznic 3
muncitor calificat 1
îngrijitoare 4
şofer 1
Şc. „O. Densusainu”
paznic 1
muncitor calificat 1
îngrijitoare 3
şofer 1
Şc. „A. Densusianu”
paznic 1
Şc. Nălaţ-Vad îngrijitoare 1
Grădiniţa P.N. îngijitoare 1
îngrijitoare 2 Grădiniţa P.P.
bucătăreasă 1
muncitor
paznic
îngrijitoare
bucătăreasă
personal nedidactic
Fig. 5 Personal nedidactic angajat
2.1.5. Informaţii privind spaţiile de învăţământ
Tabel nr. 13
Nr.spaţii /Tipul de spaţiu Structura
Săli de clasă/
grupă
Cabinete Sală de sport Teren de
sport
C.N. „I.C. Brătianu” 25 7 1 1
Şc. „O. Densusainu” 21 1 1 1
Şc. „A. Densusianu” 20 2 - -
Şc. Nălaţ-Vad 2 - - -
Grădiniţa P.N. 5 - - -
Grădiniţa P.P. 3 - - -
Total 76 10 2 2
săli de clasă
săli de grupă
cabinete
sală de sport
teren de sport
Fig. 6 Spaţii de învăţământ
2.1.6. Informaţiile privind spaţii auxiliare
Tabel nr. 14 Nr. spaţii/ tipul de spaţiu
Stru
ctur
a
Bib
liote
că
şcol
ară
Cen
tru
de
docu
men
tare
şi
info
rmar
e
Spaţ
ii de
depo
zita
re
Arh
ivă
Mag
azii
S
ecre
tari
at
Bir
ouri
C.N. „I.C. Brătianu”
1 1 2 1 1 4
Şc. „O. Densusainu”
1 1 2 1 3
Şc. „A. Densusianu”
1 - 1 1 1 1 2
Şc. Nălaţ-Vad
- - 1 1 - - -
Grădiniţa P.N.
- - - - 1 - -
Grădiniţa P.P.
- - 1 - 1 - 1
2.2. ANALIZA INFORMAŢIILOR DE TIP CALITATIV
Şcoala funcţionează într-un singur schimb, oferind astfel posibilitatea defăşurării în bune
condiţii a unor activităţi extraşcolare variate:
� culturale – corul şcolii;
� întreceri sportive - fotbal, baschet
� didactice, metodice şi de perfecţionare, pentru personalul didactic
2.2.1. Informaţii cu privire la preşcolari / elevii
Situaţia şcolară la sfârşitul anului şcolar 2012-2013
Tabel nr.15 Situaţia şcolară după examenul de corigenţă Nivelul Promovaţi Repetenţi
primar 470 6 gimnazial 635 9 liceal 761 3 Total 1866 18
Total elevi
Repetenţi
Promovaţi
Fig.7 Situaţia şcolară după examenul de corigenţă
Distribuţia elevilor din învăţământul gimnazial în funcţie de medii
Tabel nr. 16
Nr. de elevi / pe grupe de medii 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10
5 46 95 140 315 34
Distribuţia elevilor din învăţământul liceal în funcţie de medii
Tabel nr.17 Nr. de elevi / pe grupe de medii
5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 - 25 206 243 287 10
Rezultate la Evaluare Naţională Tabel nr. 18
Nr. de elevi cu note în intervalul: Disciplina
< 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Limba română
13 17 22 25 22 18 3
Matematică 16 23 15 13 19 19 1
Media de admitere la liceu Tabel nr. 19
Nr. de elevi cu media de admitere în intervalul:
4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 4 9 23 33 21 36 1
Rezultatele examenului de Bacalaureat Tabel nr.20
Nr.
elevi înscrişi
Nr. elevi neprezentaţi
Nr. candidaţi respinşi
Nr. candidaţi care au promovat
din care cu medii
din care cu medii în intervalul 214 3 55
< 5
5-5,99
156
6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99
10
43 12 41 44 47 24 -
Rezultate la olimpiade şi concursuri şcolare
Tabel nr. 21
Faza judeţeană Faza interjudeţeană Faza naţională Faza internaţională
Nivelul I II III M I II I II III M I II III M preşcolar 51 17 9 1 67 11 2 primar 10 24 21 16 148 65 44 14 86 41 22 17 gimnazial 38 10 6 21 1 13 7 2 2 2 1 2 1 liceal 19 1 1 5 1 4 3 1 5 TOTAL 67 35 28 42 1 1 216 92 56 22 155 53 26 18
Rezultate la SESIUNEA DE COMUNICĂRI ŞTIINŢIFICE Tabel nr. 22
Nr. de premii Nr.
Crt. Disciplina Clasa Nr. elevi
inscrisi la faza judeteana
Nr. elevi participanti/ prezenti la faza judeteana
I II III M PS Nr. elevi inscrisi la faza nationala
Nr. elevi participanti/ prezenti la faza nationala
1. Informatica XI 1 1 1 - - - - 1 1 2. Istorie X 2 2 - - - 2 - - -
VI 1 1 - - 1 - - - - 3. Religie VIII 1 1 1 - - - - - -
4. Limba franceza
XII 1 1 1 - - - - - -
IX 2 2 2 - - - - - - 5. Limba engleză XII 3 3 2 - 1 - - - -
Total 11 11 7 - 2 2 - 1 1
Frecvenţa elevilor Tabel nr.23
din care
Total absenţe
motivate nemotivate 57875 38528 19347
Elevi cu note scăzute la purtare
Tabel nr. 24 Structura Nr. elevi C.N.”I.C.Brătianu” Haţeg 66
Şc. Gim. “O. Densusianu” 16 Şc. Gim. “A. Densusianu” 72 Şc. Nălaţ-Vad - TOTAL 154
2.2.2. Informaţii cu privire la personalul unităţii
Profesori metodişti
Prof. BADEA RODICA- CHIMIE
Prof. DRAGOMIR MANUELA – CHIMIE
Prof. DĂBUCEAN DIANA- BIOLOGIE
Prof. ZAHARIE – IOSIF LIZIANA – LB. ENGLEZĂ
Prof. BRATU ALINA – ISTORIE
Prof. OPRINESC SIMONA – LB. ROMÂNĂ
Prof. INDRECAN MIHAIELA – LB. ROMÂNĂ
Prof. MAIER AURELIA – TEOLOGIE ORTODOXĂ
Prof. MUNTEAN MARIUS – FIZICĂ
Prof. STOICA ALINA - MATEMATICĂ
Prof. PASCOTESCU CAMELIA - MATEMATICĂ
Profesori mentori
Prof. DĂBUCEAN DIANA- BIOLOGIE
Cadre didactice care fac parte din Corpul Naţional de Experţi în Management
Prof. BADEA RODICA Prof. DRAGOMIR MANUELA Prof. DĂBUCEAN DIANA Prof. BRATU ALINA
Prof. NĂDĂŞAN ANCA
Prof. OPRINESC SIMONA
Prof. MARIŞ RAMONA
Participarea la cursuri de formare a personalului unităţii
Titlul cursului Perioada Organizator Nr. participanţi Nr. ore /
credite
Pact- E – Parteneriat pentru
educaţie :
- TIC şi Lb.engl. formator de
formatori;
-Manager de proiect
2011-2013 Federaţia Spiru
Haret
15
32 ore
40 ore
Curs EBC*L A (Certificatul
European De Competenţă în
Afaceri)
Noiembrie
2012
Fondul Social
European/
SC Team
Consulting
Deva
5 30 ore
Formarea profesorilor de
matematică şi ştiinţe în societatea
cunoaşterii - Abilitarea pe
curriculum la decizia şcolii, la
nivel interdisciplinar
26
octombrie-
14
decembrie
Inspectoratul
Şcolar
Judeţean Bihor
5 25credite
Organizarea interdisciplinară a
ofertelor de învăţare pentru
formarea competenţelor cheie la
şcolarii mici
septembrie
-
noiembrie
2012
CCD 3
Cadrul didactic - un profesionist
în sistemul de învăţământ
Mai-iunie
2013
MEC 6 89 ore / 25
credite
Coordonate ale unui nou cadru de
referinţă al curriculumului
naţional
Aprilie-
iunie 2013
CNEE 3 89 ore / 25
credite
Managementul situaţiilor de criză
la nivelul unităţii școlare
2012-2013 MEC 1 30 credite
Director - control - risc 12-14
aprilie
2013
MEC / CNFPA 4 40 ore
Conducerea, îndrumarea şi
controlul în procesul instructiv-
educativ
18-21
aprilie
2013
2 65 ore / 17
credite
Managementul şi gestiunea clasei
de elevi-repere acţionale în
practica educativă
Februarie-
martie
2013
CCD Deva 51 8 ore
Formarea continuă a profesorilor
de matematică în societatea
cunoaşterii
Aprilie –
mai 2013
ISJ IAŞI 7 50 credite
Metode eficiente de predare a
fizicii
Aprilie-
iulie 2013
Educaţia
2000+
4 15 credite
Activitatea didactică centrată pe
elev
Mai-iunie
2013
CCD DEVA 12 10 ore
Educarea în spiritul disciplinei
şcolare
Mai-iunie
2013
CCD Deva 35 10 ore
EBCL European Business
Competence Licence Nivel B
Martie
2013
Fondul Social
European/
SC Team
Consulting
Deva
5 40 ore
Managementul proiectelor
educaţionale internaţionale
Martie
2013
CCD Deva 2 24 ore
Dezvoltarea profesională continuă
pe componenta instruirii
diferenţiate a elevilor
Mai-iunie
2013
ISJ BIHOR 5 25 crdite
Managementul activităţilor de
formare continuă
30 ianuatie
-
7februarie
CCD Deva 1 16 ore
2013
Activitatea didactică centrată pe
elev
Mai-iunie
2013
CCD Deva 33 10 ore
Situaţia privind inspecţiile efectuate în vederea obţinerii gradelor didactice
Inspecţia specială grad. I : - Drăgoi Nicoleta – institutor ; - Resedea Neluţa – Lb. Română ; - Coşa Rodica – fizică ; - Stănculesc Paul – Ed. fizică şi sport ;
- Vancea Laura- prof. înv. preşcolar; - Lupu Flavia - prof. înv. preşcolar; Inspecţia specială grad. II : - Iacob Ionela – Lb. franceză; Inspecţia specială definitivat : - Terlea Violeta – Matematică; - Ciocoiu Alina – Matematică; Inspecţia curentă I la gradul I :
- Avramescu Mariana – Lb. Română ; - Muntean Iuliana – Lb. Engleză ; - Florescu Ioana – Matematică ; - Filimon Cristian – Istorie ;
Inspecţia curentă I la gradul II : - Scorobete Raluca - Lb. Engleză ;
Inspecţia curentă II la gradul I : - Negru Monica – Lb. Română;
- Mitu Florin – Educaţie fizică şi sport;
2.2.3. Programe de reparaţii – îmbunătăţire a mediului educaţional
- Reparaţii şi estetizarea Sălii de Spectacole de la Colegiul Naţional “I.C.Brătianu” Haţeg;
- Reparaţii şi amenajări spaţii/săli de clasă la Centrul de Plasament care a devenit sediu pentru structura Grădiniţa cu Program Prelungit Haţeg;
- Amenajarea scară interioară pentru profesori de la structura Şcoala Gimnazială”Aron Densusianu” Haţeg;
- Reabilitarea corpului 2B de la structura Şcoala Gimnazială “Ovid Densusianu” Haţeg; - Amenajare vestiare pentru fete şi băieţi de la structura Şcoala Gimnazială “Ovid
Densusianu” Haţeg; - Lucrări de reparaţii,zugrăvit şi estetizat la Colegiul Naţional “I.C.Brătianu”, Şcoala
Gimnazială”Aron Densusianu” Haţeg, Şcoala Gimnazială “Ovid Densusianu” Haţeg - Dotare mobilier - Amenajare grupuri sanitare şi încăpere central termică la Şcoala Primară Nalaţ
2.3.4. Relaţia cu comunitatea
Implicarea părinţilor în activităţile manageriale este foarte bună, având o bună relaţionare cu Comitetul Reprezentativ al părinţilor. Există disponibilitate din partea cadrelor didactice în ceea ce priveşte asistenţa acordată părinţilor ( se organizează săptămânal consultaţii individuale cu părinţii şi semestrial lectorate).Există şi părinţi care manifestă dezinteres faţă de şcoală şi educaţia elevilor, ceea ce se reflectă în comportamentul copiilor, în atitudinea lor faţă de şcoală. Un rol important în contracararea acestor disfuncţionalităţi îl au profesorii psihologi din şcoală. Colaborarea cu autorităţile locale este bună, apreciem programele acestora şi participăm la acestea. 2.2.5. Parteneriate
Structura Titlul proiectului /parteneriatului
Perioada Cadre didactice Nr. elevilor implicaţi
Job Shadow Day-Junior Achievement România
Martie-iunie 2012 Sbuchea Liliana Bolosin Maria Soloi Carmen
60
Campania globală pentru educaţie- Salvaţi Copiii
Martie-Iunie 2012 Oprinesc Simona (coordonator)
700
ECDL România Septembrie – Iunie 2013 Bolosin Maria Sbuchea Liliana
40
Fundaţia ”Evaluare în educaţie”
Septembrie – Iunie 2012 Nicoară Daniel Nicoară Adriana Oprinesc Simona
150
C. N.”I. C. Brătianu”
Speak Out Ianuarie-Iunie 2012 Zaharie Iosif Liziana (organizator)
100
„We learn how to live healthy and interesting” Parteneriat şcolar internaţional Comenius
Septembrie 2011-august 2013 Intalnire de proiect Coventry – UK 15-19 octombrie 2012 – (deplasarea a 5 membri ai echipei de proiect în Anglia)
Dragomir Manuela Drǎgoi Nicoleta Costa Teodora Popa Verginica Groza Mihaela Prejban Marcela Bultean Codruţa Merian Rozalia Şǎroni Simona Muntean Iuliana Basarabǎ Daniela Nǎdǎsan Anca Florescu Ioana
toţi elevii unităţii
„Tradiţii şi obiceiuri de CRĂCIUN”
2012 - 2014 Dragota Iosif toţi elevii unităţii
Craciunul , sarbatoarea inimilor noastre
1.12-12.12.2012 Avramescu Mariana
Basaraba Daniela
toţi elevii unităţii
,,Cu paşi mici de la grădiniţă spre şcoală”-judeţean
decembrie 2012- iunie 2013
Drăgoi Nicoleta
toţi elevii unităţii
Şc. Gimn. „A. Densusianu”
"Satul / oraşul românesc al sec. XXI - leagăn al copilăriei" -naţional
septembrie 2012-august 2013
Drăgoi Nicoleta
toţi elevii unităţii
Şcoala - Vine, vine Mos Crăciun concurs national (creatie
Decembrie 2012 -Educatoare Gârz Marioara
toţi elevii
Primară Nălaţi
literară si plastică) - Învătătoare Ungur Angela Zica -Institutor Vîrîci Valentina - Institutor Grosanu Ileana
unităţii
Trăieşte sănătos în oraşul tău!, concurs naţional
Iunie 2013 Neluţa Resedea Georgiana Voinesc
2
”9 mai – Ziua Europei”,
8-10 mai 2013
Vasiu Liliana Dabucean Diana Susan Dorina Bustan Daniela
200
Pădurea – aurul verde”,
apr. – iun. 2013
Vasiu Liliana Scorobete Raluca Iacob Ionela Dabucean Diana
50
Parteneriat educ."Impreuna de sarbatori"- Paclisa
dec. 2012- iunie 2014
Susan Dorina Dumitrescu Claudia Creţu Daniela
30
Proiect regional "Noua ne pasa,implica-te si tu!"
an sc. 2013 Susan Dorina 28
Proiect de parteneriat educational" Padurea, izvor de viata" Oc. Silvic Retezat
aprilie 2013- iunie 2014
Scorobete Raluca Iacob Ionela Dabucean Diana Susan Dorina
100
Ecouri verzi", proiect de parteneriat educational
Susan Dorina Bustan Daniela Cretu Daniela
30
Dar din suflet de copil", dec. 2012- iunie 2014 Susan Dorina Dumitrescu Claudia
100
-parteneriat cu Palatul copiilor Vaslui-Concurs naţional antidrog
Bustan Daniela 25
-proiect educaţional –„Cum arată toleranţa?”
Bustan Daniela 25
Parteneriat educational cu biblioteca orasului
An scolar 2012-2013 Cotolan Camelia 29
1 IUNIE ziua copilului – Participarea la concursul de biciclete
Iunie 2013 Toate înv. 100
,,Hai la drum ,dar nu oricum,,-parteneriat cu poliţia Haţeg
An scolar 2012-2013 Iovănesc Edidia Mariş Ramona Ştefoni Ana Gehan Carmen Sas Petronela
100
Proiectul ,,Toleranţă zero la violenţă”-în parteneriat cu Col. Naţ. Tehnic ,,Al. Borza”,
Aprilie2013 Iacob Ionela Scorobete Raluca Mariş Ramona
100
Şc. Gimn.„O.
Densusianu”
Proiect ,,Un telescop pentru o idee”-parteneriat cu Sc. Gim. Petros-
Iacob Ionela Scorobete Raluca Dabucean Diana
20
Proiect de parteneriat ,, Roaba de cultură-colaborare galeria CROMO
2012-2013 De Valerio Benvenuto
25
Proiect de parteneriat “ÏNDEMN LA CULTURA”- Muzeu
SEM II De Valerio Benvenuto
25
Proiect de parteneriat ,, Tinerii şi provocările lumii contemporane,,- Petroşani
Pe parcursul anului Dăbucean Diana Mariş Ramona
30
,Cupa Ţara Haţegului,, iunie Toate înv. 209
2.2.6. Activităţi extraşcolare derulate
Structura Titlul activităţii Data Cadre didactice Nr. elevi implicaţi
„Unirea -visul de secole al românilor”-evocare
24 ianuarie Bratu Alina Neiconi Cornelia
400
„Valentine’s Day”+Dragobete 24 februarie Oprinesc Simona Zaharie-Iosif liziana Consiliul elevilor
100
Concurs –spectacol Cu ocazia Dragobetelui
februarie Oprinesc Simona Consiliul elevilor Casa de Cultură
350
Ziua mondială a poeziei 9 martie Oprinesc Simona Consiliul elevilor Casa de Cultură
50
„Un mediu curat, o viaţă mai bună”- Ziua Apei
22.03.2013 Badea Rodica Muntean Diana Moga Mirela
50
„Francofonia şi valorile ei” - Ziua Francofoniei
24 martie Catedra de limba franceză
100
Campionatul de fotbal Mar2013– iun. 2013
Cioră Dana Stănculescu Paul
200
„Împreună, de Ziua copilului” 1 Iunie 2012 Prof diriginţi 700
Ziua teatrului-vizionare spectacole teatru
martie Oprinesc Simon Zaharie-Iosif Liziana Consiliul elevilor
300
Frumuseţile României -excursii Semestrul al II-lea
Prof diriginţi 400
Campania Globală pentru educaţie
22-26 Aprilie 2012
36 profesori 700
C. N.”I. C. Brătianu”
„Cu viaţa mea apăr viaţa”
Mai 2013 Muntean Marius
6
Felicitări şi mărţişoare 28.02.2013 Costa Teodora, Soloi Carmen, Popa Verginica
60 Şc. Gim. „A. Densusianu”Haţeg Proiectul Comenius Pe tot
parcusul anului scolar
Șeroni Simona Costa Teodora, Soloi Carmen, Popa Verginica Drăgoi Nicoleta Nădăşan Anca Muntean Iuliana Basaraba Daniela Dragomir Manuela
Badea Rodica
Să le povestim copiilor-dialog copii părinţi şi bunici despre jocurile copilăriei
28.03.2013 Costa Teodora, Soloi Carmen, Popa Verginica
60
Ziua celor mari- activitate în cadrul proiectului Comenius -părinţi şi bunici la şcoală
4.04.2013 Costa Teodora, Soloi Carmen Popa Verginica
50
Să ne cunoaştem ţara-excursie la Sarmizegetusa
7.06.2013 Soloi Carmen 10
Sărbătorile copilăriei Cântece şi jocuri, reuniuni de sfârşit de an
21. 06.2013 Costa Teodora, Soloi Carmen, Popa Verginica
60
,,Mamei, primavara-n dar,, - scenetă
8.03.2013 Simona Ş. 23
,,O floare, un martisor, o felicitare, - expoziţie de mărţişoare şi felicitări
1-8.03.2013 Simona Ş. 23
Ziua pământului – activitate ecologică
Aprilie 2013 Simona Ş. 23
,,Să ne păstrăm sănătatea,, - educaţie de sănătate dentară
Aprilie 2013 Simona Ş. 23
,,În aşteptarea iepuraşului,, - expoziţie de felicitări şi ouă încondeiate
Aprilie 2013 Simona Ş. 23
,,În lumea basmelor,, 30.05.2013 Biblioteca Orăşenească învăţători
15
,, Serbarea abecedarului,, Iunie 2013 învăţători 23
Excursie- Vizita la Timisoara 20. 04. 2013 Onescu Geanina Ciocoiu Alina
26
Excursie- Vizita la Sighisoara 01. 06. 2013 Onescu Geanina Ciocoiu Alina
23
Ziua Mărţişorului copilului.
1.03.2013
Muntean Cristina
26
Luna pădurii
26.03.2013
Muntean Cristina Elevii clasei a VIII
60
Tripla semnificaţie a zilei de 9 mai
9.05.2013
Muntean Cristina Elevii clasei a V-a A
26
1 iunie Ziua Copilului 31.05.2013 Muntean Cristina Elevii clasei a V-a A
26
,,Luceafărul”-medalion literar Eminescu
15.01.2013 Drăgoi Nicoleta
26
Momente vesele – ,,Goe…printre noi”
11.02.2013 Drăgoi Nicoleta
26
,,Natura, prietena noastră” 15.03.2013 Drăgoi Nicoleta
26
Hristos a înviat!” 15.04.2013 Drăgoi Nicoleta
26
,,Sunt cetăţean European” 9.05.2013 Drăgoi Nicoleta
26
1Iunie-,,Copilăria, vârsta nemuritoare”
31.05.2013 Drăgoi Nicoleta
26
„La steaua care a răsărit…- activităţi dedicate marelui poet”
15 ianuarie 2013
Nădăşan Anca Negru Monica Păran Eva
45
„Mama, centrul universului meu”
1-25.03.2013 Nădăşan Anca Negru Monica
102
„Pentru tine, mamă!” 08.03.2013 Nădăşan Anca Negru Monica Păran Eva
25
Ziua Copilului – excursie Arsenal Park Orăştie
1.06.2013 Nădăşan Anca
23
Excursie Haţeg-Sibiu 03.04.2013 Muntean Iuliana, Maier Aurelia
45
Drumeţie la Rezervaţia de zimbri Slivuţ-Haţeg
02.04.2013 Maier Aurelia 26
Hai să dăm mână cu mână 24 Ianuarie 2013
Merian Rozalia 21
O floare pentru mama (serbare de 8 Martie)
8 Martie 2013 Merian Rozalia 21
Pe urmele strămoşilor (vizită la Muzeul Ţării Haţegului)
16 aprilie 2013
Merian Rozalia 21
Însemnele U.E. 9 mai 2013 Merian Rozalia 21
Carnavalul poveştilor (în colaborare cu Biblioteca Orăşenească)
30 iunie 2013 Merian Rozalia 5
Concurs de biciclete 31 iunie 2013 Merian Rozalia 14
Să ne cunoaştem judeţul 14 iunie 2013 Merian Rozalia 21
Serbarea Abecedarului 18 iunie 2013 Merian Rozalia 21
“Hai să dăm mână cu mână!” 24 Ianuarie Dragota Iosif 12
„Cine ştie mai multe poveşti ”
20 februarie Dragota Iosif 12
“S.O.S., natura”
4 aprilie Dragota Iosif 12
“Copilăria, dar nepreţuit!”
31 mai Dragota Iosif 12
Ce-ţi doresc eu ţie…! Concurs recitare de poezii eminesciene
15.01.2013 Costa Teodora, Soloi Carmen, Popa Verginica
60
Felicitări şi mărţişoare 28.02.2013 Costa Teodora Soloi Carmen, Popa Verginica
60
Să le povestim copiilor-dialog copii părinţi şi bunici despre jocurile copilăriei
28.03.2013 Costa Teodora, Soloi Carmen, Popa Verginica
60
Ziua celor mari- activitate în cadrul proiectului Comenius -părinţi şi bunici la şcoală
4.04.2013 Costa Teodora, Soloi Carmen, Popa Verginica
50
Drumeţie în împrejurimile oraşului
27.04.2013 Costa Teodora 15
Să ne cunoaştem ţara-excursie la Pestera Urşilor
7.06.2013 Costa Teodora, Prejban Marcela
10
Sărbătorile copilăriei
Cântece şi jocuri, reuniuni de sfârşit de an
Costa Teodora 20
Tombola Happy Valentine’s Day !
14.02.2013 Muntean Iuliana 60
Expozitie de felicitari Be My Valentine !
14.02-22.02 Muntean Iuliana 30
Editarea auxiliarului didactic An Illustrated Guide to English Literature for Children
11.03-18.03 Muntean Iuliana 25
Crosswords Competition (concurs de cuvinte incrucisate)
01.04.2013 Muntean Iuliana 27
What am I ? (concurs de ghicitori)
01.04.2013 Muntean Iuliana 27
Minunile naturii (drumetie in Padurea Slivut)
02.04.2013 Muntean Iuliana
Mihutiu Mariana
27
La Drum ! (excursie Sibiu) 03.04.2013 Muntean Iuliana
Maier Aurelia
Kasas Simona
43
Poetry in All of Us (concurs de creatie in limba engleza)
04.04.2013 Muntean Iuliana 27
The Symphony of Flowers (concurs de proiecte de grup)
05.04.2013 Muntean Iuliana 27
Traditii si obiceiuri
(vizita la Muzeul Tarii Hategului)
05.04.2013 Muntean Iuliana
Maier Aurelia
30
Happy Easter ! (expozitie de felicitari de Paste)
24.04-30.04. Muntean Iuliana 25
We Love Europe !
(concurs de cultura generala)
09.05.2013 Muntean Iuliana 25
“Moment poetic”
Ianuarie, 2013 Elevii , învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa
25
“Martie, mărţişor”
Martie , 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa
25
“8 Martie”
Martie 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa, părinţii
25
,,Apa noastră cea de toate zilele” – vizitarea Staţiei de tratare şi epurare a apei Sântămărie Orlea şi a Barajului de acumulare Sântămărie Orlea (drumetie)
1 aprilie 2013 nvăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa
25
,, Iepuraşului (confecţionarea de felicitări, ornamente de Paşti, încondeierea ouălor) / ateliere
2 aprilie 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa
25
practice ”La noi ...de Paşti!” – tradiţii şi obiceiuri – dezbatere „Împreună în natură şi pentru natură!” – activitate de ecologizare a împre jurimilor şcolii jocuri şi competiţii sportive în aer liber
3 aprilie 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa
25
”Mă hrănesc sănătos, sunt sănătos!” /dezbatere vizând formarea obiceiurilor culinare sănătoase; ateliere – pregătirea unor salate de legume şi fructe
4 aprilie 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa
25
”Am talent...” – prezentarea unor abilităţi, talente despre care colegii nu aveau cunoştinţă ”Portul şi dansul popular – comorile ce mă definesc
5 aprilie 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa
25
“Sfintele Paşti”
Aprilie 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa
25
“Ziua Europei”
Mai, 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa
25
“Copile, azi e ziua ta!”
Iunie, 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa
25
Rămas bun, doamna
învăţătoare! Gala premianţilor
Iunie, 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa, părinţii
25
Concurs de biciclete
31 iunie 2013 Merian Rozalia 14
Ziua Cărţii 23.04.2013 Neluţa Resedea Georgiana Voinesc
50
Eminescu, Poet naţional 14.01.2013-18.01.2013
Neluţa Resedea Georgiana Voinesc
30
Eroii lui Cargiale 04.02.2013 -08.02.2013
Neluţa Resedea Georgiana Voinesc
30
Atelier de lectură 14.01.2013 – 14.06.2013
Neluţa Resedea Georgiana Voinesc
30
. Saptamana Francofoniei:Les Journees de la Francophonie;
martie De Valerio Marilena Scorobete Raluca Iacob Ionela
30
„Ziua limbilor moderne”; De Valerio Marilena Scorobete Raluca Iacob Ionela
60
-,, Un mărţisor, un simbol al
primăverii”deplasare la Casa Betania;
Scorobete Raluca Iacob Ionela
60
Şc Gim.„O. Densusianu”Haţeg
Karaoke Party, iunie 2013 Bustan Daniela 28
24 ianuarie –Ziua Unirii -serbare
Ian .2013 Gehan Carmen Gurică Eleonora
28
”Muncim împreună” în cadrul
Strategiei Naţionale de Acţiune
Comunitară,
2 apr. 2013 Dăbucean Diana Susan Dorina Vasiu Liliana Cretu Daniela Dumitrescu Claudia -toate înv.
300
Cupa şcolii la handball şi fotbal Iunie 2013 Corăiescu Ciprian De Valerio Benvenuto
150
CERC SPORTIV HANDBAL Marţea -joia De Valerio Benvenuto 20
Săptămâna toleranţei”-planse,
prezentare powerpoint, fluturasi;
Scorobete Raluca Iacob Ionela
60
Reuniuni Cotolan Camelia Iovănesc Edidia Mariş Ramona
150
,, Ziua Pământului,, -plantări de flori
Mariş Ramona Gehan Carmen
. ,,O săptămână fără violenţă”
Toate cadrele 300
,, Poliţist pentru o zi,,- întâlnire cu agent de poliţie
Cotolan Camelia Iovănesc Edidia Mariş Ramona Ştefoni Ana Gehan Carmen
150
Serbare de sfârşit de an Suciu Tatiana Ştefoni Ana Gehan Carmen Gurică Eleonora
100
Grădiniţa P.N. Nr. 1 Haţeg
,,MIHAI EMINESCU – Luceafărul poeziei româneşti” (vizită la bibliotecă)
Ianuarie 2013
Mara Monica Lupu Flavia Crişan Carmen Pasconi Jenica
100
Grădiniţa P.N. Nr. 1 Haţeg
,,Sănătate prin educaţie” – întâlnire cu medicul de familie
Februarie 2013
Mara Monica Lupu Flavia Crişan Carmen Pasconi Jenica
103
Grădiniţa P.N. Nr. 1 Haţeg
„Te iubesc, măicuţa mea !” – oferim felicitări mamelor
Martie 2013 Mara Monica Lupu Flavia Crişan Carmen Pasconi Jenica
115
Grădiniţa P.N. Nr. 1 Haţeg
„Lăsaţi copiii să vină la Mine!” – vizită la biserică
Aprilie 2013 Mara Monica Lupu Flavia Crişan Carmen Pasconi Jenica
106
Grădiniţa P.N. Nr. 1
„9 Mai – Ziua Europei” Mai 2013 Mara Monica Lupu Flavia
100
Haţeg Crişan Carmen Pasconi Jenica
Grădiniţa P.N. Nr. 1 Haţeg
Participarea la concursurile sportive organizate cu prilejul zilei de 1 Iunie la nivelul oraşului, desene pe asfalt; concurs de biciclete;
Iunie 2013 Mara Monica Lupu Flavia Crişan Carmen Pasconi Jenica
115
Grădiniţa P. N. Nălaţi
”Serbările zăpezii!” - concursuri şi jocuri sportive
Februarie 2013
Gârz Marioara 14
Grădiniţa P. N. Nălaţi
”De dragul mamei mele” - serbare
Martie 2013
Gârz Marioara 14
Grădiniţa P. N. Nălaţi
”Culegem plante medicinale” - drumeţie
Mai 2013 Gârz Marioara 14
Grădiniţa P. N. Nălaţi
”E ziua mea” - concursuri şi jocuri distractive
Iunie 2013 Gârz Marioara 14
Grădiniţa P.P. Nr. 2 Haţeg
„Hai să dăm mână cu mână” – program artistic
Ianuarie 2013 Bal Aurelia Tudor Claudia Vancea Laura Negoiţă Adriana Legendi Clara Ardelean Rodica
70
Grădiniţa P.P. Nr. 2 Haţeg
Vizită la bibliotecă Vizită la Clubul Copiilor
Februarie 2013
Bal Aurelia Tudor Claudia Vancea Laura Negoiţă Adriana Legendi Clara Ardelean Rodica
78
Grădiniţa P.P. Nr. 2 Haţeg
„ Mamă scumpă, la mulţi ani! Serbare dedicată mamelor
Martie 2013 Bal Aurelia Tudor Claudia Vancea Laura Negoiţă Adriana Legendi Clara Ardelean Rodica
78
Grădiniţa P.P. Nr. 2 Haţeg
Plimbare în parc Aprilie 2013 Bal Aurelia Tudor Claudia Vancea Laura Negoiţă Adriana Legendi Clara Ardelean Rodica
78
Grădiniţa P.P. Nr. 2 Haţeg
„Micii prieteni”-vizită la Grădiniţa cu Program Normal Sălaşul de Sus/Drumeţie la Poiana narciselor
Mai 2013 Bal Aurelia Tudor Claudia Vancea Laura Negoiţă Adriana Legendi Clara Ardelean Rodica
78
Grădiniţa P.P. Nr. 2 Haţeg
Serbare de sfârşit de an şcolar Iunie 2013 Bal Aurelia Tudor Claudia Vancea Laura Negoiţă Adriana Legendi Clara Ardelean Rodica
78
2.2.7. Analiza activităţii la nivelul catedrelor / comisiilor
►COMISIA METODICĂ EDUCATOARE
Responsabil Prof. înv.preşcolar Mara Monica
Puncte tari Puncte slabe
- Posibilitatea de a parcurge teme variate şi de actualitate; - Prelucrarea unor materiale noi; - Interreleţionare pozitivă prin comunicare.
- Lipsa dotărilor necesare; - Timp insuficient; - Neimplicare activă a tuturor membrilor.
Ameninţări Oportunităţi - Evitarea responsabilităţilor; - Interes scăzut pentru nou.
- Perfecţionarea continuă a cadrelor didactice prin învăţare permanentă; - Toţi participanţii pot oferi alternative valoroase de soluţionare a tematicii; - Promovarea propriilor idei; informatizare, actualizare.
►COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTOARELOR structura Şc. Gim. „A.Densusianu”
Responsabil Prof. înv.primar Soloi Carmen
Puncte tari: Puncte slabe
-personal calificat 100%
-săli de clasă cu mobilier adecvat, dotări (videoproiector, calculatoare, material didactic);
-relaţii interpersonale bune;
-o bună delimitare a responsabilităţilor cadrelor didactice în cadrul Comisiei Metodice;
-implicarea cadrelor didactice în multiple activităţi extraşcolare;(concursuri, parteneriate);
-interesul pentru formarea continuă;
-folosirea metodelor active de predare-învăţare;
-organizarea de ore de pregătire suplimentară;
-desfăşurarea activităţilor sportive în condiţii optime, cu personal calificat;
-derularea de perteneriate externe care dezvoltă orizontul de cunoaştere a cadrelor;
-lipsa de interes faţa de activitatea şcolară a părinţilor copiilor cu probleme de învăţare;
-fonduri insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor extracuriculare, acordarea de premii şi recompense;
-lipsa unui spaţiu mai mare pentru bibliotecă;
-starea materială precară a unor elevi, implicând absenteism, calificative mici, absenţe;
Ameninţări: Oportunităţi:
-scăderea populaţiei şcolare;
-abandonarea copiilor de către părinţii plecaţi în
-implicarea elevilor în activităţi diverse, care să le dezvolte personalitatea;
străinătate;
-absenteismul în rândul copiilor cu situaţie materială precară;
-suprasolicitarea elevilor prin cerinţe exagerate: pregătiri pentru concursuri şi olimpiade, efectuarea temelor;
-neimplicarea părinţilor în activitatea educativă;
-creşterea fenomenului de violenţă în mediul şcolar;
-creşterea numărului de elevi la care se remarcă un progres şcolar;
-creşterea coeziunii de grup, comunicare eficientă în cadrul comisiei şi prezentarea unor lectii deschise;
-interesul elevilor pentru activităţile extraşcolare;
-utilizarea cabinetului de informatică şi accesul la internet;
-discuţii frecvente cu părinţii în cadrul orei de consiliere;
►COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTOARELOR structura Şc. Gim. „O .Densusianu”
Responsabil Prof. înv.primar Gehan Carmen
Puncte tari Puncte slabe
-structura organizatorică a com. met. este corespunzătoare şi facilitează o bună organizare si dezv profesională; -responsabilul com. met. este competent, comunică eficient cu membrii comisiei; -- toate cadrele didactice au sau urmează studii universitare în domeniu; -cadre didactice titulare cu gradul didactic I; -existenţa unor elevi capabili de performanţă; -program de pregătire suplimentară a elevilor; - program de consiliere părinţi/ elevi; --organizarea în fiecare clasă a unei minibiblioteci; -cooperarea între comisiile metodice la nivelul colegiului; - cooperarea între cadrele didactice de la primar – gimnaziu, primar – preşcolar; - existenţa spaţiului pentru cabinetul metodic; -fondul de carte din biblioteca şcolii este suficient şi cu noutăţi editoriale; --organizarea consursurilor “Cu Europa la şcoală ... Euroşcolarul”,”Cu Europa la joacă ... Micul creştin”, “Comper” - participare cu rezultate bune la concursul naţional “Evaluare în educaţie”.
- existenţa unor elevi cu probleme familiale şi cu cerinţe educaţionale speciale; -insuficienta colaborare a unor părinţi cu şcoala; -insuficienta preocupare a cadrelor didactice pentru susţinerea lecţiilor în AEL; - nu sunt generalizate întotdeauna experienţele pozitive; - creşterea numărului şomerilor la nivelul localităţii; -lipsa de experienţă privind elaborarea de proiecte de finanţare;
Oportunităţi Ameninţări - buna colaborare cu Consiliul Local, cu ISJ şi CCD Deva; -existenţa programului guvernamental de acordare a unor produse lactate şi de panificaţie; - existenţa programului guvernamental de acordare a rechizitelor şi a burselor sociale; -elevii şi familiile acestora sunt pregătite pentru schimbarea modului de abordare a procesului instructiv-educativ; -lipsa fenomenelor de delicvenţă sau infracţionalitate la
-impactul emisiunilor TV asupra psihicului elevilor; -existenţa pe piaţă a unor jocuri pe electronice foarte violente; -popularizarea prin emisiunile TV ,a subculturii şi a nonvalorilor.
nivelul ciclului primar; -gradul sporit de siguranţă oferit elevilor; -existenţa pc-ului la o mare parte din elevii din clasele I –IV.
►CATEDRA DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMANĂ
Responsabil Prof. Oprinesc Simona
Puncte tari Puncte slabe
-interesul cadrelor didactice pentru programele de formare continuă -ocuparea catedrelor cu cadre didactice calificate -preocuparea unor cadre didactice pentru obţinerea performanţei de către elevi -colaborarea eficientă şi promptă cu instituţiile administraţiei publice şi teritoriale -existenţa la nivelul catedrei a unui calculator şi utilizarea acestuia în procesul de predare -program de pregătire suplimentară(bacalaureat, evaluare naţională, olimpiade) -existenţa unui număr de trei profesori metodişti la nivelul catedrei -obţinerea calificativului de „Expert în educaţie” - promovabilitate foarte bună la examenul de Evaluare Naţională şi Bacalaureat
- dezinteresul manifestat de unii profesori faţă de actul didactic -suprapunerea lucrărilor urgente şi termene nerealiste pentru unele lucrări solcitate -neimplicarea tuturor membrilor catedrei în activităţile rxtracurriculare şi extraşcolare -lipsa unui material didactic diversificat -dezinteresul elevilor pentru lectură -lipsa premiilor la Olimpiada de limba şi literatura română, în ciuda punctajelor foarte bune -acces limitat la unele mijloace electronice
Ameninţări Oportunităţi -situaţia economică dificilă, diminuarea posibilităţilor financiare -unele disfuncţionalităţi în receptarea şi aplicarea modificărilor lecislative -inerţia,rutina susţinută de slaba motivare a unor cadre didactice pentru atingerea standardelor profesionale -interesul şi implicarea scăzută a părinţilor în activităţile şcolii -conservatorismul manifestat de unele cadre didactice -existenţa unui număr mare de elevi navetişti care nu pot fi implicaţi în activităţi extra curriculare -costul uneori foarte ridicat al formării oferit prin programe ne/acreditate
-strategia MEN privind îmbunătăţirea calităţii şi eficienţei sistemelor de educaţie şi de formare profesională şi deschiderea acestora către societate -disponibilitatea instituţiilor de învăţământ superior pentru formarea contiuă a cadrelor didactice -colaborarea, în cadrul unor parteneriate, cu Biblioteca orăşenească,Biserica, Judecătoria şi Parchetul, cu Casa de Cultură pentru formarea unor abilităţi sociale, civice şi artistice ale elevilor -implicarea şcolii în mai multe proiecte, implicare ce aduce beneficii atât şcolii, cât şi cadrelor didactice ale şcolii
►CATEDRA DE LIMBI MODERNE
Responsabil Prof. Zaharie Iosif Liziana
Puncte tari Puncte slabe
-folosirea mijloacelor audio-vizuale mult mai des decât
în anii precedenţi
-realizarea mai multor activităţi extracurriculare și
parteneriate educaţionale
Rezultatele obtinute la olimpiada si la examenele Cambridge
-absenţa unor săli/laboratoare de limbi moderne dotate
cu aparatură audio-vizuală pentru a realiza mai multe
activităţi și a nu deranja orele de
informatică/tehn.informaţiei
-imprimante nefuncţionale, costuri mari pentru
multiplicarea materialelor
-absenţa materialelor auxiliare pentru clasele 5-8 din
cauza costurilor foarte mari -prea putin accent pus pe literatura engleza (lecturile elevilor)
Ameninţări Oportunităţi -nivelul scazut de pregătire al elevilor pe competentele comunicare exprimare libera in limbile moderne gestionarea timpului in cadrul proiectelor prezentate de elevi intarzierea in ceea ce priveste intocmirea documentelor de raportare, datorita nerespectarii de catre cadrele didactice a termenelor stabiliote
-existenta profesorilor calificati - diverse parteneriate ce pot fi exploatate
►CATEDRA DE MATEMATICĂ
Responsabil Prof. Stoica Alina
Puncte tari Puncte slabe - dispunem de profesori cu o bună pregătire metodică şi de specialitate, care stăpânesc conţinuturile predate, fiind interesaţi de inovaţii, activităţi eficiente, demersuri didactice centrate pe elev; - eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea în adoptarea stilurilor de predare; - metode şi strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru învăţarea elevilor. Se adaptează conţinutul şi metodele la specificul
- inexistenţa unei legături permanente a elevilor cu biblioteca şcolii; - lipsa unei motivaţii interioare a învăţării; - goluri în cunoştinţele elevilor; - superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise; - insuficienta motivarea materială a cadrelor
clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi înţelegerii conţinutului specific; - climat favorabil , bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice; - calitatea evaluării elevilor, în scopul şi în direcţia stimulării învăţării eficiente; - performanţelor elevilor sunt apreciate şi evaluate constant,utilizând atât metode sumative cât şi formative; - realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematică a elevilor; aplicarea metodelor moderne de evaluare; - colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei; - deschiderea spre comunicare, ilustrată prin diverse proiecte de echipă; - activităţi extracurriculare şi extraşcolare de calitate; - rezultate bune la concursurile scolare
didactice; - precaritatea mediului familial – sub aspect socio-economic –cultural
Ameninţări Oportunităţi • discontinuitatea unor politici educaţionale ale M.Ed.C (planuri-cadru, programe, bacalaureat) • costul uneori ridicat al formării oferit prin programe ne/acreditate
- S-a conturat şi există deja o echipă ce-şi doreşte eficienţă şi reuşită care poate face paşi şi mai hotărâţi spre reuşită;
- Existenţa unor interese comune in ceea ce priveste intentionalitatea profesionala, poate promova si consolida coordonatele unei învăţări formative, durabile, punctate de performanţe.
►CATEDRA DE ŞTIINŢE
Responsabil Prof. Muntean Diana
Puncte tari Puncte slabe - seriozitatea cu care cadrele didactice isi organizeaza si desfasoara orele in vederea aingerii obiectivelor propuse si a obtinerii unui proces calitativ de predare-invatare. - dorinta de comunicare a cadrelor didactice atat cu elevii cat si cu parintii,in vederea cunoasterii si a rezolvarii problemelor elevilor, -participarea cadrelor didactice la cursuri de formare si perfectionare - interesul cadrelor didactice in pregatirea elevilor pentru proba de Bacalaureat la disciplinele din cadrul catedrei,prin intocmirea unui orar de pregatire de catre fiecare profesor in parte.
- folosirea mai putina a cabinetelor de informatica pentru desfasurarea orelor de chimie ,fizica si biologie cu ajutorul programului A.E.L - orele destinate experimentelor de laborator ar putea fi in numar mai mare -lectiile deschise in cadrul catedrei nu au existat in acest semestru -notarea ritmica s-a realizat cu greu mai ales acolo unde a existat o singura ora pe saptamana.
Ameninţări Oportunităţi - dezinteresul elevilor fata de olimpiadele scolare datorat gradului prea ridicat de dificultate al subietelor,care nu îi incurajeaza deloc pe elevi ci îi demoralizeaza si îi indeparteaza pe acestia de asfel de provocari.
- existenţa platformei AEL, e-Scoala - personal calificat
►CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Responsabil Prof. Bratu Alina
Puncte tari Puncte slabe
-Oferta de programe de formare/dezvoltare profesională pentru profesorii de istorie, socio-uman e şi geografie prin CCD şi/sau la nivel naţional; -Aplicarea sistemului de credite profesionale transferabile la cursurile de formare, determinând o mai mare flexibilitate a sistemului de perfecţionare; -Preocuparea unor cadre didactice pentru obţinerea de performanţe şcolare de către elevi; -Ocuparea catedrelor cu cadre didactice calificate; -Preocuparea unor cadre didactice pentru obţinerea de performanţe şcolare de către elevi -Colaborarea eficientă şi promptă cu instituţiile administraţiei publice locale şi teritoriale; -Utilizarea programului AEL şi a Platformei INSAM în predarea istoriei şi ştiinţelor socio-umane; -Existenţa la nivelul catedrei a unui calculator, utilizat de cadrele didactice şi elevi pentru pregătirea lecţiilor şi a participării la concursurile şcolare; -Program de pregătire suplimentară la disciplinele de bacalaureat; -Existenţa unui număr de patru metodişti la nivel de comisie metodică; -Experienţă în utilizarea unor programe de implementare sau completare de curriculum.
-Existenţa la anumite discipline a unor documente de planificare nerelevante, nerealiste, fapt ce dovedeşte formalism şi superficialitate; -Dezinteresul manifestat de unii profesori faţă de actul didactic şi mijloacele de informare; -Supraîncărcarea fişei postului a personalului de conducere, îndrumare si control, cadre didactice în unităţile de învăţământ; -Suprapunerea lucrărilor urgente şi termene nerealiste pentru unele lucrări solicitate; -Neimplicarea tuturor membrilor catedrei în activităţi extracurriculare şi extraşcolare; -Lipsa unui material didcatic diversificat şi a unor laboratoare pentru fiecare disciplină; -Scăderea interesului elevilor pentru discipline socio-umane, ca discipline de examen la bacalaureat; -Rezultate slabe obţinute de unii elevi; -Acces limitat la mijloacele de informare electronice (Internet); -Folosirea manualului ca şi unic instrument de lucru; -Insuficienta pregătire a cadrelor didactice pentru programele noi axate pe competenţe; -Număr insuficient de manuale în şcoli (clasele XI, XII, XIII) -Fondurile insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
Ameninţări Oportunităţi -Situaţia economică dificilă, diminuarea posibilităţilor financiare ale părinţilor; -Existenţa unei oferte tot mai scăzute pentru piaţa muncii; -Declinul demografic, reducerea efectivelor şcolare; -Interesul scăzut al unor cadre didactice pentru cunoaşterea problematicii şi a documentelor de strategie educaţională, privind asigurarea calităţii în educaţie şi a descentralizării sistemului educaţional; -Unele disfunctionalitati în receptarea si materializarea modificarilor legislative de catre beneficiarii procesului de educatie (elevi, parinti); -Interesul scăzut al unor cadre didactice pentru cunoaşterea problematicii şi a documentelor de strategie educaţională, privind asigurarea calităţii în educaţie şi a descentralizării sistemului educaţional; -Inerţia, rutina susţinută de slaba motivare a unor cadre didactice pentru atingerea standardului profesional; -Interesul şi implicarea scazută a părinţilor în cunoaşterea şi rezolvarea problemelor şcolii; -Conservatorismul manifestat de unele cadre didactice ; -Accentul pus doar pe dobândirea de cunoştinţe de către elevi în dauna competenţelor; -Număr redus de ore la istorie, socio-umane arte şi geografie la toate nivelele din învăţământul preuniversitar, ceea ce îngreunează activitatea cadrelor didactice, care trebuie să sintetizeze materia; -Discontinuitatea unor politici educaţionale ale M.E.C.T.S (planuri-cadru, programe, bacalaureat;)
-Strategia Ministerului Naţionale privind îmbunătăţirea calităţii şi eficienţei sistemelor de educaţie şi de formare profesională, facilitarea accesului tuturor la sistemele de educaţie şi de formare profesională, deschiderea sistemelor de educaţie şi de formare profesională către societate; -Dotarea cu tehnică de calcul a unităţii cu un nou laborator, în cadrul proiectului de reabilitare a sălii de sport şi a Corpurilor C şi D; -Disponibilitatea instituţiilor de învăţământ superior pentru formarea continuă a cadrelor didactice; -Colaborarea cu instituţii, precum Bisericile diverselor culte existente în oraş, Parchetul de pe lângă Judecătoria Haţeg, Poliţia, etc. parteneriate care ajută la formarea unur abilităţi sociale şi civice la elevi; -Existenţa proiectelor şi programelor pentru dezvoltarea în carieră; -Implicarea şcolii în mai multe proiecte, implicare care aduce mari beneficii personalului şi unităţii şcolare. -Importanţa acordată istoriei si educaţiei civice la nivelul Consiliului Europei, ca factor de echilibru şi stabilitate în comunităţi şi între popoare; -Includerea istoriei ca disciplina obligatorie la examenul de bacalaureat; -Existenţa disciplinei istorie, disciplinelor socio-umane, a artelor şi geografie pe un segment educaţional important.
-Costul uneori ridicat al formării oferit prin programe ne/acreditate.
►CATEDRA DE TEHNOLOGII
Responsabil Prof. Sbuchea Liliana
Puncte tari Puncte slabe
• Existenţa curriculumului naţional pentru activităţile didactice la fiecare nivel de studiu;
• Colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei
• Pregătirea profesională a cadrelor didactice • Rezultate foarte bune ale elevilor la examenele
naţionale şi olimpiade şcolare; • Existenţa unei oferte educaţionale proprii( Bazele
informaticii, Reţele de calculatoare, CDL) ; • Se adaptează conţinutul şi metodele la specificul
clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi înţelegerii conţinutului specific;
• Climat favorabil , bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice;
• Existenţa centrului autorizat ECDL
• Lipsa calculatoarelor la toţi elevii dintr-o clasă • Necorelarea manualelor cu tehnologia actuală • Superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise; • Insuficienta motivarea materială a cadrelor didactice; • Precaritatea mediului familial – sub aspect socio-
economic –cultural
Ameninţări Oportunităţi • Scăderea nivelului cultural al populaţiei şcolare; • Costul ridicat al formării oferit prin programe
ne/acreditate • Neimplicarea familiei în susţinerea activităţii
educative din şcoală;
• Diversificarea ofertei educaţionale, creşterea calităţii actului educaţional prin perspectiva descentralizării şi a concurenţei pe piaţa educaţiei;
• Utilizarea în cadrul orelor de tehnologii a instrumentelor de comunicare şi de informare modern;
• Colaborare bună cu autorităţile locale; • Existenţa unui interes deosebit a elevilor către
informatică • Iniţierea de către ISJ a unor proiecte educative în care
se pot implica elevii
►CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
Responsabil Prof. Cioară Dana
Puncte tari Puncte slabe
-preocuparea profesorilor pentru o calitate mai buna a orelor si pentru perfectionare continua -numarul de elevi cu calitati motrice
- interes scazut al elevilor pentru activitati sportive - numarul mare de elevi cu deficiente fizice - starea de sanatate tot mai precara
Ameninţări Oportunităţi - dezinteresul elevilor pentru orele de educaţie fizică şi sport - numar mare de elevi cu” scutire de efort’’
- dotarea bazei sportive - atragerea de sponsorizari in vederea premierii elevilor la concursurile organizate - orientarea elevilor cu calitati motrice deosebite catre o cariera in domeniul educatiei – fizice si sportului
►COMITETUL PENTRU SĂNĂTATE ŞI SECURITATE
Responsabil Prof. Costa Teodora
Puncte tari Puncte slabe
-buna colaborare cu personalul instituţiei; -însuşirea şi respectarea normelor de securitate de către întreg personalul; -interes din partea tuturor cadrelor didactice si a personalului nedidactic pentru prevenirea accidentelor; -existenţa personalului medical care acordă primul ajutor; -prezenţa personalului de pază în incinta unităţilor;
- vechimea majorităţii clădirilor şi a instalaţiior aferente; - calea de acces a elevilor în curtea Colegiului este foarte apropiată de stradă - spaţiu restrâns în curtea Şcolii Aron Densuşianu
Ameninţări Oportunităţi -vechimea considerabilă a unor instalaţii, degradarea şi repararea lor cu materiale ieftine şi de slabă calitate din lipsă de fonduri; - traficul auto intens în preajma majorităţii clădirilor şcolare -slaba reglementare a traficului auto în zona de plecare-sosire a microbuzelor scolare; -creşterea nivelului de violenţă în rândul elevilor;
-existenţa unei bune informari în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă -colaborarea cu autorităţile locale; -colaborarea foarte bună cu Hidroserv S.A. şi alte societăţi comerciale pentru menţinerea în stare bună instalaţiior; -colaborarea cu comitetele de părinţi
►COMISIA DE PSI
Responsabil Prof. Muntean Marius
Puncte tari Puncte slabe
Exista o preocupare permanenta, la nivelul Colegiului, pentru inbunatatirea bazei materiale, inclusiv pe latura reducerii riscurilor in domeniul P.S.I. -reparatiile efectuate la cladirea salii de sport a Colegiului in ultimii ani au tinut seama de cerintele in domeniul P.S.I., ceea ce face ca aceasta cladire sa prezinte un risc de incendiu foarte scazut -a fost reamenajata sala de spectacole , reducandu-se astfel posibilitatea aparitiei unui incendiu in aceasta locatie
- la gradinita cu program normal incalzirea agentului termic se realizeaza cu o centrala de pardoseala avand ca si combustibil gazul metan, ce functioneaza fara tiraj fortat si care este instalata impropriu intr-o incapere de trecere in care au acces elevii. - exista usi ce permit accesul elevilor in cladiri sau sali care au sensul de deschidere necorespunzator (spre interior) sau usi de evacuare de la salile de clasa si de la caile de evacuare care au praguri, contrar normativelor P.S.I. ; acestea trebuie
-cladirea in care functioneaza Scoala „Aron Densusianu” este o constructie standardizata, care nu are inglobate in structura de rezistenta si acoperis elemente combustibile, deci are un risc de incendiu scazut -instruirea personalului in problematica P.S.I. se realizeaza la timp, conform tematicii aprobate. -in cadrul exercitiilor periodice de evacuare elevii sunt in general cooperanti, astfel incat timpii de evacuare au fost intotdeauna corespunzatori -in domeniul Protectiei civile Colegiul dispune de echipaje foarte bine pregatite.
schimbate sau modificate astfel incat sa se deschida spre exterior respectiv ca pragurile sa fie eliminate. -exista probleme la instalatiile de protectie impotriva trasnetului -o parte din structurile colegiului nu au trimis planul de interventie spre avizare la I.S.U. Hunedoara -o parte din cladirile Colegiului sunt vechi si au in componenta materiale care pot intretine un incendiu
Ameninţări Oportunităţi - -lipsa fondurilor necesare remedierii unor nereguli constatate (schimbarea sensului de deschiderer a usilor, reamplasarea centralelor termice, etc)
- buna colaborare pe linie de P.S.I. si Protectie civila cu Inspectorul de protectie civila de pe langa Consiliul Local precum si cu reprezentantii I.S.U Hunedoara - existenta, in cadrul Hidroserv Hateg a unui departament autorizat pentru asistenta tehnica in domeniul P.S.I. (incarcare si verificare stingatoare, alte activitati)
►COMISIA DE PROIECTE EXTERNE
Responsabil Prof. Zaharie Iosif Liziana
Puncte tari Puncte slabe
-existenţa unor parteneri tradiţionali,serioşi pentru proiectele existente -varietatea activităţilor de cooperare externă
- insuficienta motivarea a cadrelor didactice să acceseze granturi Comenius-mobilităţi individuale -dezinteresul pentru proiecte e-twinning al profesorilor de alte specialităţi datorat slabelor cunoştinţe de limbi moderne
Ameninţări Oportunităţi -dezinteresul unor membri ai comisiei pentru identificarea de noi parteneri externi -legislaţia actuală care permite un singur proiect Comenius pentru fiecare PJ
- climat favorabil desfăşurării de proiecte externe -interes al comunităţii pentru deschiderea prin proiecte externe
2.2.8. Biblioteca şcolară
Nr. volume intrate în bibliotecă în cursul anului şcolar
Structura Nr. volume existente
Total cu finantare publică
din alte surse
Nr. titluri de carte
Nr. utilizatori înscrişi
Nr. utilizatori activi
Nr. volumelor eliberate
Numărul de vizite la bibliotecă
C.N. “I.C.Brătianu” Haţeg
23222 129 129 - 83 940 850 12700 10500
Şc. “Ovid Densusianu” Haţeg
8439 4 - 4 4 532 440 6000 10800
Şc. “Aron Densusianu” Haţeg
8664 111 - 111 77 513 470 6200 9800
3. Raportul contabilului şef
Pe parcursul anului scolar 2012-2013, activitatea compartimentului de contabilitate a constat in realizarea urmatoarele : - bilantul anului 2012 ,2013 pentru bugetul local cat si pentru bugetul de stat ; - proiecte de buget pentru anul 2013 ( buget local , buget de stat , autofinantate) ; - balante pentru buget local , buget de stat ; - situatii pentru Consiliul Judetean ; - situatia fluxurilor de trezorerie pentru bugetul de stat ; - salarii, depunerea situatiilor lunare pentru contributiile salariatilor si a unitatii la bugetul de stat ; - ordonantari de plati ; -operatiuni de incasari si plati ; - contracte de inchiriere spatii ; - contracte de sponsorizare ; - contracte de lucrari, prestari servicii, furnizare ; - inventarierea patrimoniului unitatii ; - executii bugetare ; - situatiile privind bursele de merit, studiu, sociale si bursa « Bani de liceu ». - alte operatiuni ce privesc activitatea de contabilitate. Proiectul de buget pentru anul financiar 2013 a fost întocmit pe surse de finantare, avându-se drept indicatori de baza costul/ elev/an astfel : BUGET LOCAL : Nr. crt.
Capitol bugetar Buget aprobat/an
2012
Buget aprobat/ an
2013
Cheltuieli an scolar 2012-2013
1 10- Cheltuieli de personal 4.390.000 5.063.000 4.917.568 2 20- Bunuri si servicii, din
care : 818.000 855.000 963.887
Finantare de baza 714.000 770.000 905.340
Finantare complementara 104.000 85.000 58.547 3 59- burse 95.000 97.000 98.106 4 71-Alte active fixe - - 150.000 47.125 TOTAL 5.303.000 6.165.000 6.026.686 BUGET DE STAT: Nr. crt
Capitol bugetar Buget aprobat/an
2012
Buget aprobat /an
2013
Cheltuieli an scolar 2012-2013
1 10-Cheltuieli de personal 34.657 24.304 30.666 2 20-Bunuri si servicii 18.085 18.936 20.670 3 59-Bursa “Bani de liceu” 130.000 120.000 102.711 4 57-Asistenta sociala 600.000 600.000 177.093
TOTAL 782.742 763.240 331.140
La nivelul unităţii de învăţământ a fost elaborat proiectul de buget si un plan de achiziţii si dotare a scolii. Elaborarea proiectului de buget si a planului de achiziţii si dotare a unităţii şcolare s-a făcut conform normelor si metodologiei în vigoare. Bugetul pe anul financiar 2012 si pentru anul financiar 2013, a fost întocmit la timp si aprobat de Consiliul Local si ISJ HD (fila de buget se găseste la serviciul Contabilitate). Au fost identificate o serie de surse extrabugetare de finanţare după cum urmează: - Chirii 22.250 lei/an scolar 2012-2013 - Sponsorizari :4.050 lei/an scolar 2012-2013 - Contributie gradinita : 58.044 lei/ an scolar 2012-2013 - Alte taxe si venituri : 26.058 lei/an scolar 2012-2013 Bugetul primit a fost repartizat pe capitole si articole bugetare conform legii, iar fondurile extrabugetare au fost procurate si repartizate conform priorităţilor. Mijloacele fixe si obiectele de inventar au fost repartizate conform planificării. La nivelul unităţii scolare s-a realizat execuţia bugetară, dar si planul de achiziţii si de dotare. Au fost alocate burse si alte forme de ajutor stabilite prin lege după cum urmează: - burse elevi (performanta, merit,studiu, sociale) – 98.106 lei /an scolar 2012-2013 - abonamente elevi - 177.093 lei/an scolar 2012-2013 - transport cadre didactice - 37.659 lei/ an scolar 2012-2013 Fondurile extrabugetare au fost utilizate conform priorităţilor stabilite în proiectele si programele scolii care se găsesc la serviciul Contabilitate. Au fost încheiate actele contabile si bilanţul la sfârsitul anului financiar si la sfârsitul fiecărui semestru-vezi serviciul contabilitate. De asemenea, s-a realizat evaluarea planului de achiziţii si al utilizării fondurilor extrabugetare printr-un raport anual si inventarul anual. S-au întocmit la timp si corect documentele si rapoartele tematice curente, semestriale, anuale si speciale cerute de I.S.J., M.E.N. si autorităţile locale. Au fost întocmite si documentele legale cu privire la managementul financiar. Documentele financiare oficiale au fost arhivate si păstrate corespunzător - vezi arhiva scolii. La nivelul unităţii scolare a fost asigurată transparenţa elaborării si execuţiei bugetare.
Raporturile de colaborare cu I.S.J Deva, Consiliul local Hateg ; Consiliul Judetean ; Trezoreria Hateg precum si cu alte Banci, au fost la un nivel optim concretizate in realizarea la termen a tuturor activitatilor. Deasemenea a existat o colaborare stransa si eficienta intre compartimentul de contabilitate si conducerea unitatii, reusindu-se astfel realizarea tuturor planurilor propuse pentru anul scolar 2012- 2013.
CONCLUZII
PUNCTE TARI: - 90% din activităţile propuse în planurile manageriale ale catedrelor/ comisiilor sunt
derulate; - peste 150 de premii şi menţiuni la olimpiadele şi concursurile şcolare; - creşterea cu 2 % a rezultatelor obţinute la examenele naţionale faţă de anul şcolar
2011-2012; - realizarea planului de şcolarizare la învăţământul preşcolar, primar şi liceal; - realizarea planului de interventie avizat de I.S.U. Hunedoara pentru structurile Şcoala
Gim. “Aron Densusianu” Haţeg şi Şcoala Gim “Ovid Densusianu” Haţeg.
PUNCTE SLABE: - nerealizarea planului de şcolarizare la învăţământul gimnazial (clasa aVa) -spaţii insuficiente şi aglomerate (liceu,OD,G PP) -utilizarea ca săli de clasă a laboratoarelor de ştiinţe - derularea unui singur proiect multinaţional(Comenius) - procent mare de elevi cu note sub 5 la Evaluarea Naţională